模范教师个人先进事迹材料（通用10篇）作文

篇一：模范教师个人先进事迹材料

xxx学区龙门爱心希望小学教师xxx，xxx学区龙门爱心希望小学德育主任。从教20年，学校的老师来了又走，而她却无怨无悔的留了下来。因为这里是她的家乡，她爱这片土地，爱这土地上质朴纯真的孩子们，愿意倾尽一生，为家乡教育贡献自己的全部力量。

用师德魅力成为学生信赖的朋友

素质教育，德育先行。作为一名基层德育工作者，xxx始终把使命感和责任感谨记心头，踏踏实实做着自己的本职工作。日常巡查中，她总能及时发现学校里哪个班最近状态不好，并和班主任共商良策，从德育教育入手，以丰富多彩的活动引导班级形成积极向上的班风。

五年级的苗苗最近十分“活跃”，总是迟到、不完成作业，上课时间还带头玩各种“花样”，经常引得同学们哈哈大笑，严重影响了班级纪律和学习气氛，并且屡教不改，老师们十分头疼。xxx了解到这一情况后，开始了对苗苗的细心观察。

她发现这个小女孩总是在课堂上用满不在乎的表情应对老师的批评，甚至带着笑容。可是仔细看看，那一份笑容的背后，是一个孩子努力装扮出的倔强和逞强。她意识到，常态化的教育对这个孩子而言根本无效，只有用更多的爱和关怀深入她的内心，才能让她迅速转变过来。

从那以后，每天放学后她都会把苗苗带进办公室。或者让她帮忙做一些力所能及的小事，或者和她谈谈轻松的话题，比如拿出一幅尚未完成的画作让她给点建议等。一段时间的相处中，苗苗切实感受到了汪老师对自己的友好和关怀，也打心里喜欢上了这位把自己当成“好朋友”的老师，思想和行动都悄悄地变化着。

花儿总是向着有阳光的地方生长，作为老师，希望孩子们都成长为花的模样。在xxx满含温暖的教育中，无数个和苗苗一样的孩子成长着、进步着，在最该汲取营养的年纪，得到了来自老师的丰厚“养分”，长得更加健康茁壮。

爱心是她做好教育工作的基石

龙门爱心希望小学是一所寄宿制学校，学生们每周有五天吃住在学校里。对于十来岁的孩子而言，离开父母在陌生的环境里生活、学习非常不容易。因此经常会有适应力差的学生对上学产生抵触心理，在晚上睡觉时哭闹、周一不愿意再来学校上课。

xxx清楚地知道，她必须扮演着“妈妈”的角色，甚至比“妈妈”还要细心，才能敲开孩子们的心扉，走进他们的世界。

她是这么想的，也是这么做的。组织多彩的活动，营造愉悦的氛围，和孩子们谈心，与孩子们玩耍，她用微笑和陪伴带领孩子们走过离家的难关，逐渐适应住宿生活。周一返校时的哭闹渐渐被欢声笑语取代，学生们知道，汪老师在学校里等着自己，会和他们共同开启崭新而又有趣的新的一周。

身兼数职，不忘初心

蛟龙口村地处深山，位置偏僻，路途遥远，交通不便。在脱贫攻坚战中，在做好学校工作的同时，xxx帮扶着蛟龙口村的三户家庭，用实际行动向他们传达着党和政府对他们的关爱。

7月22日下了一场大雨，xxx立即给三户老乡打电话，询问房屋是否漏雨、生活用品是否准备齐全，告诉他们拒马河涨水了千万不能外出等等，一句句贴心的话语让老乡心中十分温暖。

xxx对帮扶家庭的“精心”，体现在每一次天气变化时、每一个传统节日里、每一趟跋山涉水的探望中。20xx年xx县“优秀帮扶责任人”称号，是对她不负重托、心系群众的真实见证。

我是党员，我先上

20xx年暑假，新冠肺炎疫情在国内部分地区迅速蔓延。为了减少人员流动，她主动向学校提出申请独自承担值班任务。

由于正处雨季，她每天除了汇总班主任上报的第一手资料和收发上级文件，同时还要做好校园安全隐患排查、巡视河道、坑塘等工作。她定期定时给校园消杀、有计划地给假期中的孩子们做心理辅导，把时间安排的满满当当。

同事们说：“汪主任总把脏活、累活、重活往自己身上揽，永远不知道累！”相对舒适安逸的生活，xxx明白一名共产党员应有的选择，因此无怨无悔的付出着。

二十年的坚守，xxx用行动践行着自己的教育初心。她先后获得xx县“优秀班主任”、“师德先进个人”、“教学质量优胜奖”、“优秀共产党员”、“先进德育工作者”、“xx好人”等荣誉，用踏实的工作作风和向上的工作热情，为自己的教育生涯留下一笔笔浓墨重彩的印记。

篇二：模范教师个人先进事迹材料

学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。有一位老师，她没有轰轰烈烈事迹，只是在自己平凡的岗位上兢兢业业、踏踏实实。她一直的愿望就是能让更多的学生喜爱化学，为祖国培养更多的科学人才。她就是德州市第九中学化学教师，化学教研组长xx。

疫情再次来临，接到线上授课的通知，九中化学组需要为全区线上化学教学准备材料，包括教案、导学案、课件、新授课的微课、达标检测题。xx老师带领化学组的教师们精心设计了贴近居家学习的课程内容，比如学习稀释84消毒液，从化学的角度交给学生如何预防疫情，消除学生的紧张心理；让学生为父母熬紫薯小米粥，认识酸碱指示剂；检验家中的洁厕剂是酸性还是碱性，从而注意不能与防疫的84消毒液共同使用。学生大呼原来化学还可以这样学，从而在家能轻松愉悦的自主学习，缓解家中学习的压力和烦躁。一个人的教学成绩好，不能带来整个学科组的优秀，只有同组教师心往一处使，才能让成绩更优秀。郑老师毫无保留地将多次修改后的直播课件分享给同组老师，带领组内老师积极寻找直播课堂问题的解决方案，观评课、巡课、集体线上研讨更是她的日常。

篇三：模范教师个人先进事迹材料

xxx，本科学历，中学一级教师。1996年参加工作，xx市第三中学教师，班主任，年级主任。二十多年的教书生涯中，作为多年的班主任，她经过不断的总结反思，找到了属于自己的育人宝典——有一颗爱学生的心。关爱孩子身心健康成长

孟老师始终把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关爱学生的座右铭。班里曾有一个叫曼(化名）的女生。由于口吃经常受到调皮男生的嘲笑。孟老师了解到事情的真相后，先批评了那几名男生。接着私下里经常找曼谈心，鼓励她……给她讲述英国历史上最伟大的首相丘吉尔，由一个口吃的孩子成为了风趣幽默的演说家的故事。然后尽量课上挑一些简单的问题让她来回答以锻炼她的胆量。慢慢的，曼竟能主动举手回答问题了。孟老师带头给她鼓掌，同学们也对她投以赞许的目光……一次家长会后，曼的妈妈激动的拉着孟老师的手说：“谢谢您！我们真是幸运，遇到了您这样的好老师。”初中生要经历青春期，这是一个人最关键的时期，很多家长由于工作的原因，忽视了与孩子的心理沟通与交流，所以当前社会才会出现各种学生因为心理健康导致的问题。因此，作为一名初中教育工作者，孟老师尤其关注孩子们的心理发展。她针对初中女生的身心特点和发展规律，精心准备了青春期心理健康讲座——《拥抱青春健康成长》。使孩子们在老师的引导下能进一步了解自我，保护自我，做到自强、自立、自信，在初中阶段，迈好青春第一步。一分耕耘，一分收获。因为她对孩子们付出了爱，所以她也收获了更多的爱。每当教师节收到毕业学生电话短信和探望问候的时候，她倍加感到作为一名老师的快乐与荣耀。认真教学，潜心教研作为一名教师，她不断的刻苦钻研业务，认真研究教材教法，注意多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，她经常翻阅教育方面的书籍。还一直延续英文报刊的阅读习惯，积累了大量优秀的英文材料。备课时，做到备教材，备学生，备资源，积极和同科老师共同探讨，获取优秀的教学方法与手段，同时积极参加各个公开研讨会，教学技能不断提高，她说要向45分钟课堂要质量。让学生做课堂的主人，使学习效果事半功倍。做好沟通的桥梁

俗话说：在其位、务其职、思其政。作为年级主任，她时刻要求自己做到正确定位。牢固树立两种意识，“上情下达”“下情上晓”，起到桥梁的沟通作用。协助落实学校下达给年级组内有关教师的工作任务。利用每周的例会时间，她抓好本年级组教师的思想建设，加强师德教育，调度全组教师“教书育人”的积极性。使年级组成为团结、和谐、奋发向上的教师集体。组织协调好本年级的教育教学活动，按学校要求开展各项活动并及时向学校有关部门汇报本年级工作情况。近年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，在学校都名列前茅，赢得了学生和家长的普遍赞誉，她的课被评为省级“一师一优课，一课一名师”活动优课，她多次受到市政府嘉奖，曾先后被评为xx市师德先进个人，沧州市师德先进个人，沧州市中小学优秀班主任，河北省优秀教师等荣誉称号。她所带的班级也被评为“沧州市先进班集体”，她说“过去不能代表现在，现在不能说明将来。我会把过去取得的成绩作为起点，向新的高峰攀登！”

篇四：模范教师个人先进事迹材料

xx，在科学教学中落实全新的教学理念，秉承创新、务实的工作作风，在新课程标准的指导下成长为课改路上的先头兵。

在新课程改革中，xx老师一直走在课改的前列，特别在学生学习的方式上进行改革，使得新课程所提倡的过程性评价落到实处。由于在教学方面的出色表现，xx老师多次被邀请为新课程的教师培训开设公开展示课、研究课。尤其是实施新课程改革以来，她以课堂为阵地，认真进行教学总结和反思，积极致力于新课程改革背景下的科学课堂教学研究。

教学上，她一直秉承不唯上、不唯书、不唯师，只唯实的教育理念，在实际教学中注重学生创新精神的培养。五年来，她充分利用市学科带头人研修培训这个平台，向权威的专家学习、充实自己教育教学理论，提升自己的理论素养和专业素质，熔练出遵循学生发展规律的理论与方法，并通过学到的教育教学新理念，引领教育发展，提高自身的教育教研水平。

xx老师在教育教学工作中努力实践着没有爱就没有教育的育人理念，以高尚的师德、满腔的爱心、精湛的教育教学能力赢得了学生的喜爱和家长的高度评价。

篇五：模范教师个人先进事迹材料

一、以爱为根，用初心使命诠释教育真谛

“用爱去启迪学生的智慧，用爱去塑造学生的心灵，犹如春风化雨，把自己全部的精力化作爱的火焰，点燃学生心灵的火花。”xxx老师用这句话时刻提醒着自己。

热爱学生，是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现；

热爱工作，是一名教师教育情怀、初心使命的展现……

正是这种爱，十年如一日呕心努力换学生健康成长；正是这种爱，想方设法为学校发展奉献一份力量；正是这种爱，春夏秋冬舍小家为大家一心扑在教育工作中，只因为爱教育，更爱学生。

二、以德为先，用言传身教温暖学生心灵

十年来，深信“德为师之本”，自身师德修养是最重要的。做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人，做有责任感的人，做有爱心的人。xxx老师深刻地体会到教师人格和品行对教育工作和学生潜移默化的影响，不管在工作中，还是生活中，学生面前还是同事面前，都要注重自身形象，用自身魅力打动人、感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。

三、以技立身，用有效成果引领专业发展

作为一名体育教师，xxx老师潜心执教，用心训练。在教育教学上始终坚持提高课堂教学效率，增强管理效果为核心，要求自己不断在思想上树立新理念，更要在教育教学实践中运用新理念。每带一个班或一支队伍，都注重学生精神世界与内心情感的培养，不断加强凝聚力与向心力，努力把队伍打造成经典、打造成传奇。

十年来，所带班级中考成绩名列全区前列；在田径训练中积极主动不断创新，先后荣获xx区中小学师生田径运动会团体总分8连冠。20xx年至今代表xx区参加xxxx市中小学生田径运动会荣获8次冠军，1次亚军。每取得一次成绩，要做好反思工作，不断优化，科学管理，不断创新提升。

一份执着，一份热爱。20xx年xxxx市第十九届中小学田径运动会上，xxx老师担任本届运动会总裁判长一职，换一种身份继续为体育事业做新的贡献。

“探索有佳境，奋斗无止境。”

xxx老师脚踏实地地在教育战线上谱写着一曲耕耘者之歌。如今的他甘愿做那半亩方塘的守望者，怀揣着一份爱心、求知心与责任心静候天光云影共徘徊的美丽图景！

篇六：模范教师个人先进事迹材料

三尺讲台，一颗爱心；放飞希望，乐此不疲。这就是鄂尔多斯市xxxx第三小学xx老师从教十几年来的真实写照，也是她的执着追求。

讲台上的她，从从容容，入情入景，师生互动连连……

和家长在一起时，两眼炯炯，落落大方，真诚与家长沟通孩子的成长与不足……

学习中的她，厚厚的笔记与反思，推动着她在业务上的不断向前……

xx，20xx年参加工作，从参加工作这十多年以来，始终秉承初心，时刻以一个合格教师的准则要求自己、鞭策自己，深受孩子们的喜欢，家长们的认同以及同事们的好评。

一、立身炼志正师德

社会赋予教师身上很多耀眼的光环，作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守。师德的范畴里除了自爱，更重要的是去爱别人。十多年来，她当过班主任，做过数学教研组长，担任过教导主任，变的是岗位，不变的是她的爱心。她的数学课，能激起学生学习的兴趣，能最大限度地体现学生的主体性。

为了关爱和转变学困生，她积极地与家长交流，形成家校一致性；给他们“吃偏锅饭”，做小题，鼓励他们制作错题集；鼓励他们发展自己的特长，放大他们的亮点……她还因势而导，在学生中把爱心传递。同学们困难之际的相濡以沫，孝敬长辈，尊老爱老，自发的“手拉手，献爱心”活动……她的班级充满温情，她的学生传递着爱心。

二、积极进取练师能

教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。xx老师把练师能当作不断提高师德修养的一个目标去追求。平时她刻苦学习，不断提升业务水平。教学上更是潜心研究教材教法，广采她山之石。她先后参加县、市骨干教师培训，多次参加教材培训，聆听专家报告，吃透教材编写意图，自己付诸行动。课前，她围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握、认真钻研教材，制定科学、合理的教学目标。课堂中，她把各种教学方法有机地结合起来，做到整体把握、突出重点、完善知识链，实现师生、生生、生本之间的平等对话。平时再忙她也坚持及时进行教学反思，反思自己每一节课的得与失，也反思其她教师的教、学生的学，经过多角度的反思和留心自己的教学，不断总结经验，找出问题，着力解决。从20xx年开始就参加教研室组织开展的“青年教师导师团”活动，多次承担公开汇报课或者示范课活动，收获很多，成长得更快。并于20xx年、20xx年获得“全旗优秀教师”、“首届旗级优秀教师”称号，20xx年被评为“全旗优秀研习生”。20xx和20xx年分别获得全旗“小学数学教学能手”称号以及“全市青年基本功二等奖”的荣誉。后又参与旗教研室牵头组织成立的“名师工作室”，成为其中一员，有更多的机会学习新的教学理念，接触到更多的名师，也逐渐走在了教学改革前列。20xx年10月参加首都师范大学数学科学学院为期一个半月的专业素养提升培训班课程学习，顺利结业并被评为“优秀学员”。

三、矢志不渝铸师魂

随着科学发展观的学习不断深入和领会，xx老师进一步认识到新时代教师使命的重大和师德弘扬的迫切，明确了教师对于学生进行道德垂范、知识传递、学法引导、情感培育、人生启迪的重要。

她也一直认为每项工作都是给自己干的，学校的每项工作都给自己提供了提高自身能力的平台，面对每天琐碎的工作，无丝毫懈怠，总能认真、严谨、高效的完成各项任务。凭着对学生的爱和教育事业的责任心和使命感，20xx年被评为“全旗德育工作者”。撰写的论文《导学式教学法在小学数学教学中的应用略读》被发表在《社会科学》杂志20xx年1月刊，并获得优秀论文一等奖。

最好的教育是什么？她始终认同这样的观点：教育不是给予孩子多少知识，而是发掘他们内在的潜质。发挥孩子内在的潜质，需要教师具备这种能力——尊重孩子个性的前提下，唤醒、激活、点燃孩子的心灵。给孩子一份自信，让他们在和谐的教育氛围下进行充分的交流和展示。

篇七：模范教师个人先进事迹材料

XXX，男，汉族。毕业于运城学院汉语言文学专业，从事高中语文教学工作15年并兼任班主任管理工作，其中有11担任高三复习班工作。曾多次获得”优秀教师”、”优秀班主任”、”教育教学能手”、”骨干教师””高考功臣”等荣誉称号。在任教的十五年中，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，严格遵守教师职业道德规范要求。切实做到了为人师表，做好教书育人的工作。

篇八：模范教师个人先进事迹材料

xxx，中共党员，xx市xx区xxx小学教师。作为一名党员教师，她忠诚于党的教育事业；作为一名军嫂，她独自撑起家庭的重任。参加工作以来，她用自己对教育事业的执着和担当，谱写了一曲教育奉献之歌。

爱岗敬业，忠于职守，无私奉献

从踏上教育岗位的那一天起，xxx就把教育当成了自己毕生的事业。20xx年，她成为了一名光荣的军嫂，这也意味着她要付出比别人更多的辛苦。怀孕期间因孕吐比较严重，工作劳累加上营养不良，有一天晕倒在讲台上，是学生们喊来老师把她送进了医院。就是如此，她也没有因此而耽误教学，而是一边调理身体，一边继续坚持在教学一线。自从担任学校的副校长后，她更是忙的不可开交，每天早上不到七点就带着孩子到单位，送下孩子接着上班，晚上接到孩子在学校加班到8点多再回家。她经常说：选择做军人的妻子，就要成为半个军人，丈夫是属于军队这个大家庭的，我不能因“小家”而误了“大家”。

锐意进取，勇挑重担，激扬青春

为了使自己能跟上教育形势的变化，她坚持学习先进的教育理论知识，不断提升自己的专业素质和业务能力。她和孩子们一起开创了自由活泼的语文学习新模式——单元自主学习新体验。她不但给学生传授知识，更给孩子传递正能量，经常对孩子进行爱心教育和感恩教育。她曾组织学生把假期实践活动赚的钱捐给慈善总会，组织家长为班里的困难孩子献爱心近2000元，组织学生为学校得白血病的同学爸爸捐款10000多元。她用心做教育事业，用爱做育人教师，20xx年被评为xx市首届学科育人标兵。

带头示范，送教下乡，不负韶华

她不仅是一名优秀的教师，更是一名优秀的共产党员。她始终以一名党员的最高标准要求自己，充分发挥党员的先锋模范带头作用。作为xx名师工作室中的成员，她多次带领团队送教下乡，在区域教育中起到了一定的示范引领作用。她申报的课题经过几年的研究与创新，20xx年获得xx市教学自主创新项目一等奖和xx市政府教学成果奖，并在全区进行推广学习。

作为党员教师，她兢兢业业、敢闯敢拼；作为社会家庭的一员，她任劳任怨、无怨无悔。她是父母心中的好孩子，丈夫眼里的好妻子，更是领导、同事嘴中的好老师。由于工作出色，她先后被授予xx区党员育人先锋、立德树人标兵、教科研先进个人、区优秀教育工作者、区文明家庭、xx市学科育人示范标兵、xx市青年教改先锋、xx市巾帼岗位标兵、xx市教书育人楷模等荣誉称号。她用自己的实际行动向党和人民交了一份满意的答卷！

篇九：模范教师个人先进事迹材料

xx，女，汉族，1988年6月8日出生，毕业于陕西师范大学汉语言文学专业，20xx年10月参加工作，中小学一级教师，现就职于xx市城关幼儿园。

参加工作以来，她用行动守护初心，热爱幼教事业，对工作，她兢兢业业，认真负责、踏实肯干；对孩子，她倾注了全部爱心；对同事，她如春风般温和，每项工作她都认真对待，她苦练技能、钻研业务，不断提高自身素质，锤炼自身品格，积极迎接各种挑战，是一名深受幼儿喜欢的好老师。

一、播撒爱心，孜孜不倦

8年来，她践行着自己的教育理念“捧着一颗心来，不带半根草去”，在普通而平凡的幼教岗位上年复一年，默默耕耘，无私奉献。

高尔基说：“教育儿童的事业是要求对儿童有伟大爱抚的事业”，她用爱帮助孩子们树立自信心，教会他们尊重别人，培养他们良好的生活和学习习惯，教会他们自己动手寻找答案，她在教学活动中总是努力营造一种热情洋溢的教育环境，以和蔼可亲的教态、亲切关怀的语言，温柔亲和的目光组织教学，笑着面对每一个孩子，在她的眼中从来没有不聪明、不漂亮、不可爱的孩子，每一个孩子都有极强的可塑性。经她细心照顾和耐心指导，孩子总能积极愉快的参与到学习和游戏中去，并能大胆地表达自己的想法。孩子们都喜欢上她的课，正是源于这份信任，不断鞭策她在教学上刻苦钻研，精益求精，不断把新的教育理论运用到实践中，引发孩子们积极的参与到活动中来，鼓励孩子们从多种渠道中主动探索，了解新奇未知的事物，从而提高孩子的创造意识。

二、钻研学习，提升能力

业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。几年来，幼儿园的大、中、小班她都尝试带过，工作中，她悟出一个道理：世上就怕“认真”二字，只要认真了，用心了，没有做不好的事情，她时常会进行反思，寻找与别人的差距，自身的不足，虚心地向经验丰富的老教师请教，不断的去提高、完善自己。在认真工作的同时，她也从未放松过自己对学习的渴望，因为她深知要想成为一名优秀的幼儿教师，必须不断更新教育观念，不断提高自己的专业技能，在学习和探究中促进自身专业素质的提高。功夫不负有心人，20xx年，在全区幼儿园教师讲故事比赛中获得三等奖、在xx市第三届幼儿教师技能大赛中获得镇区一等奖、半日活动设计单项一等奖、在陕西省第五届幼儿教师技能大赛中获三等奖；20xx年5月，在印台区第五届教师技能大赛中获得城区一等奖和舞蹈单项一等奖。在教育教学工作方面，她刻苦钻研教材，按要求认真备课，并根据幼儿年龄特点的不同，遵循科学创新的教育原则，精心设计每一节教育活动，在幼儿园举行的优质课评比活动中，多次获奖。

她还是一名学习型的教师，善于思考、善于学习、善于实践，将工作之余阅读的大量书籍转化到实践中去，并且积累了大量的教育教学经验，她设计的教学活动《户外游戏——小手爬垫》在20xx年中国教育教学研究会教案评选中获得二等奖；撰写的论文《浅谈故事教学在幼儿教育中的作用》在20xx年中国教育教学研究会论文评选中获得二等奖；参与的市级课题《农村幼儿园高效开展亲子游戏研究》在20xx年顺利结题。

三、倾心幼教，不忘初心

专业水平就是衡量一个教师的标尺，凭着对教育事业的一份执着，她在教育之路上不断实现着自己的价值。从教8年来，她付出了艰辛和汗水，迎着朝阳来，披着暮色归，“事业心强，责任感强”是了解她的人对她的评价。她坚持继承和发展陈鹤琴的教育思想，勤学善思，在不断学习与思考中总结经验，不断为教学注入新的活力。从教以来，曾先后被镇政府、幼儿园评为“优秀教师、优秀班主任”等称号。20xx年在印台区学前优质教育数字资源中被评为资源建设先进个人和优质教育数字资源建设者称号，在20xx年、20xx年的年度考核中被评为优秀。

她是一名普通的幼儿教师，在这平凡的岗位上，也许不会有惊人的壮举，但在这平凡和朴实中，她用爱诠释了一个普通幼儿教师所存在的价值。她将不断学习最前沿的幼教理论，提高自己的业务水平，吸取有益的教育经验，为幼教事业矢志不渝、不懈奋斗。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，在今后的教育教学工作中，她将立足实际，创造性干好本职工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，用心探索，奉献无悔的青春！

篇十：模范教师个人先进事迹材料

20xx年，带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，xx老师踏上了三尺讲台。22年的从教路途上，有山重水复疑无路的困惑，更有柳暗花明又一村的惊喜。一份责任，一份热爱，一份坚定，在无数个日夜里给了她前进的勇气。耕耘路上，每个脚印里倾注了她满腔的爱和辛勤的汗水。

在农村教书的那段时间，是xx老师最难忘的也是最记忆犹新的一段经历。她在艰辛中饱含了收获，劳累中品尝了甜蜜，磨炼中滋养了成长。浓雾弥漫，她推着自行车步行20多里路准时走进课堂；电闪雷鸣，分不清脸上是雨水还是泪水，抹一把，站在学生面前，依旧是笑容满面。农村孩子的淳朴和善良，给了她无比坚定的信心和决心。班主任工作中，她用“爱”精心营造平等、和谐、友爱的班级氛围，让每一位学生扬起奋发图强的风帆，勤奋学习，健康成长。

五年级一班，一个乱班。她心想，一群小学五年级的学生，能有多大能耐？刚开始这些小家伙们在她这新班主任面前都不敢造次。可是没过几天，就露了原形。上课有的交头接耳，有的睡觉，有的敢把脚放在凳子上，为首的李华(化名)甚至是把脚强行放在同桌的身上，不让放，下课就得挨打，吓得学生们谁都不敢跟他坐同桌，当xx老师问他时，他还头不抬眼不睁的，一副小混混的模样。对待这样的学生打不得，骂不得，她开始烦躁与不安，感慨自己，会不会出师未捷身先死。但是在一次全校大扫除中她发现李华主动帮助生活老师疏通下水道，满脸的汗水，脏乎乎的小手，憨憨的笑容让她抓住了转化这块顽石的大好机会。此时，霍懋征老师的“没有爱就没有教育”、黄静华老师的“用心去爱每一位学生”、林崇德老师的“严在当严处，爱在细微中”在她耳边萦绕。之后，她改变硬对硬的做法，与学生们交心，了解他们的喜好，使他们不排斥她。班会课上，她专门表扬李华同学热爱劳动，纯朴善良，让他当劳动委员。那以后，李华上课时再也不捣乱了，能看出他时刻在努力提高自己。劳动课上，他组织有序，分工合理，大扫除活动被他安排的井井有条。昔日的乱班换了新颜，校长都惊讶一个乱班在短短两个月中的飞速转变。

初登工作岗位的她体会到了成功的喜悦，这成就感更是给了她十足的工作动力。她把全部的时间和精力投入到精心备课抓课堂教学高效，细心观察抓班级管理提升，她带出的每一届孩子都已经从一棵棵刚发芽的幼苗长成了参天大树，成为了国之栋梁。每每捷报传来，她都热泪盈眶，抬头回味过往，感慨万千，低头默默抿去眼角的泪滴，按捺不住心底的滋味，这滋味正是师者苦乐青春的价值，是报得三春晖的幸福和自豪。她通过不断钻研，执教的优质课获得国家教育科研展评一等奖；区优质课例获区优质课二等奖；撰写的多篇论文被发表在国家核心期刊上。20xx年她被评为唐山市小学英语学科骨干教师，曹妃甸区小学英语学科带头人，这更加激励她无怨无悔地扎根杏坛沃土。

多年的教育教学经验告诉她，好老师不能只做教书匠，更要做一个教育科学研究者。

她投入大量精力搞教育科研，致力于全区教师队伍素质提升工程。她秉承踏实工作，任劳任怨的工作作风，一次次完成艰巨任务。面临教师进修学校、电教室、教研室三位一体机构改革，成立教研训中心。她首当其冲地加入到迎评改革小组，探索新形势下机构改革的发展模式。她们小组加班加点吃准、吃透评估标准，制定工作方案，走访基层学校，调查研究摸底，顺利通过迎评创建。她主持《县域内基于学习共同体的教师研训一体化模式的研究》课题获河北省教师教育学会批准立项。今年，恰逢区教研训中心被赋予教研、科研、培训为一体的新的教育使命。她便从科研转向了培训，在提升全区教师队伍素质中继续求索前行。全区两千多名中小幼教师的继续教育工作创新调整；全区规模最大、规格最高的教育人才系列培训稳步推进；全区瞩目的首届教育大讲堂圆满落幕；教育干部培训、骨干教师培训、青年教师培训、后备干部培训、各学科培训、农村教师培训、薄弱学科培训、国培、省培等等都已蓄势待发。

工作狂的她累并快乐着，她一步一个脚印地负重前行，认真完成河北省中小学幼儿园教师全员远程培训管理及辅导员工作，历年辅导成绩优秀，今年她圆满完成全区中小学幼儿园教师全员培训区级管理工作，全区2117名学员一次性全部合格，全区学习率、合格率均为100%，位居全市首位，她被全国中小学继续教育中心评为优秀县区管理员；多次在市教科研成果评比中获奖；多篇师德主题征文获市、区一等奖；；先后被评为省级继续教育优秀辅导员、市级继续教育教育先进工作者、优秀共产党员、师德标兵、三八红旗手；先后十次获区委区政府嘉奖，荣立三等功三次。

22年的从教路并非一路通途，有收获，也留下了很多遗憾。十月怀胎，险些把孩子生在讲台上，由于她着急回到讲台，儿子出生不满两个月便离开了妈妈的襁褓。父亲因车祸昏迷抢救了三个半月，由于当时学校正在探究校本研修新模式，她无暇照顾老人，把两个孩子生活、学习，还有父亲的照料扔给了同样工作忙碌的丈夫，看着日渐消瘦的丈夫，她心里说不出的滋味……她的母亲是干了一辈子教育工作的退休教师，教师的责任与担当她最懂，从母亲的眼神中她读出了母亲对她的支持和鼓励，从母亲的话语中听出了母亲对她的嘱托和希望。为了减少精力分散，她把长子送去了寄宿学校，为了不占用工作时间接孩子，她就让年仅7岁的小女儿放学后自己在校门口等到妈妈下班才接上她。作为一位母亲，她何尝不是心碎和心疼，她走到孩子面前时，强忍着泪水，用鼓励的话语表扬孩子的坚强和勇敢，女儿不顾自己冻红的小脸儿，伸出小手捂在她的耳朵上，甜甜的说：“妈妈你冷不冷！”她的勤奋努力工作正是对孩子们正能量潜移默化的输入和影响，儿子品学兼优，从不让父母操心；女儿聪明懂事，多才多艺全面发展。每每夜深人静时，守在父亲的病床旁，她总是在心里默默地说“虽有遗憾，但她不悔”。

师者，为师亦为范。不悔冰心一片，只为桃李满园春，xx老师对教育事业的那片痴心将激励她继续前行，为曹妃甸教育高质量发展贡献自己全部的力量。