教师教学先进事迹材料（通用12篇）作文

篇一：教师教学先进事迹材料

xxx，男，汉族，1975年8月出生，中共党员，大学本科。

中学高级教师，海原一中副校长，海原县优秀教师，海原县优秀班主任。中卫市名师，中卫市先进工作者，自治区骨干教师。

本人自任教以来，忠诚于党的教育事业，长期担任数学教学和班主任工作，在24年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在教育岗位上做着“太阳下最光辉的事业”，深受学生、家长、同事、领导的好评。同时负责学校的教学管理工作，在工作中积极学习和探索适合我校的教改经验和教学模式，为学校的发展贡献自己的绵薄之力！我始终坚信“没有爱就没有教育”。

一、积极投身教学一线，勇于探索实践

1997年9月我走上了工作岗位—郑旗中学。作为一名青年教师，我虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。我始终认为：要想成为一名优秀的教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身能力，适应形势发展对中学教师的要求。

20xx年9月，我被调到海原二中任教，接任的是一个由刚从各个城郊走出来的学生所组成的班级。学生无集体意识、无班级观念、无良好行为习惯，学生只在自己的小群体中交流，三个一伙五个一群。面对这样的起点，我用爱心感染学生，例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。作为班主任她还善于组织和管理学生，下午很晚离校，督促学生清扫好卫生，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。上课间操，开会排队，班主任都得到位。每学期开学计划，期末总结，每周一次周会、平时不定期的班干会，学生会，布置教室，出黑板报，主题班会等各项工作都要到位。加上每天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。这些工作原先都是我亲力亲为，在一段时间的引导中逐渐培养出一队班级的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。在班里一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导：学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。学校组织的各种活动，她们的班干部都能安排的井井有条。

二、没有爱就没有教育，努力成为学生的良师益友

在担任教师的二十多年里，我坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，从培养和建立新型师生平等关系入手，寻找学生心灵世界的窗口，在知人的基础上教书育人，因此，我的话总能说到学生的心坎上。“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能……”我是这样想，也是这样做的。我认为：作为一名教师，不放弃任何一名学生应该是教育的底线。“他山之石，可以攻玉。”多年来，我用自己的汗水浇出了一园桃李芬芳。在教育园地里我用满腔热情收获了学生的尊敬、家长的认可、领导和同事的称赞。

三、严格要求自己，注重师德修养

我在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。

马克思说：“人活着是要有点精神追求的”。在搞好本职工作的同时，我还渴望有更多的锻炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。所以自20xx年从进入海原一中起，我就积极参加各种讲课、评课活动，多次担任观摩课、公开课任务，让自己在教育的舞台上能有所成就。

就这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，二十二年的工作中不断取得一个个成绩。20xx年招考到六盘山高中，20xx年被评为优秀班主任。20xx年调回海原一中，任教的高三应届班在20xx届、20xx届高考中一本上线率达到90%以上。连续多年兼任我校补习班的数学教学。在20xx、20xx、20xx、20xx年受宁夏师范学院委托连续举办志愿填报公益讲座5场，社会反响良好。先后被评为“海原县优秀教师”、“海原县优秀班主任”、“自治区骨干教师”、“中卫市名师”等。

我坚信：“没有爱就没有教育”，今后只有不断地完善自我，才能继续保持良好的师德师风，在平凡的三讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为祖国的未来，尽自己的一份力量与责任，这才是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。

篇二：教师教学先进事迹材料

20xx年9月，xxx踏上工作岗位，成为一名小学音乐教师。20xx年9月，她成为了山东省首批教育志愿者，正式开启了志愿服务之旅。她利用周末休息时间，奔赴菏泽郓城，培训当地的音乐教师，让农村的音乐教师也能接受专业培训。

工作以来，她先后参加区、市、省音乐优质课比赛，荣获全国音乐优质课比赛一等奖第一名。她被山东省教育厅聘为音乐课程专家，受邀参加“浙派名师”活动，兼任鲁东大学硕士生合作导师，被齐鲁师范学院聘为“齐鲁名师名校长工作站”特聘教授，被沈阳师范大学聘为国培授课专家。

20xx年暑期，山东省教师志愿者音乐学科核心专家组支教团队还没发出招募令之前，xxx就率先提交了申请书，并实现了自己的心愿。20xx年9月，首批山东省教育志愿者在济南集合，集体奔赴菏泽郓城，正式开启了志愿服务之旅。志愿者们每隔一周去一次，周五晚上赶到，连夜集体备课，周六上课一整天，下课后直接返回。

她们首先对郓城的音乐老师进行一对一的前测，了解师资水平，然后再按照音乐教师最应该具备的核心教学技能展开培训，共分三大学习模块——声乐、模块和舞蹈。为了使帮扶更有针对性，他们根据当地老师的能力将老师们分为初级班、中级班和高级班，培训内容全部按照当地所使用的音乐教材来设计，老师们的学习热情很高，因为每个周末学习的内容马上就可以在教学中得以实践，这种“最接地气”的支教方式取得了巨大的成功。

20xx年秋天，首批志愿者和新加入的新生力量组成了更大的团队分别走进全省的14个县，辐射到了齐鲁大地11个地市，把郓城支教的成功经验推广到更大的范围。

这一学年，xxx担任了沂蒙山区沂南县的支教组组长，志愿者团队是由高校教授、一线骨干教师以及沂南县当地的骨干教师三部分构成。他们创新地采取了扬长避短的教学方式，高校教师与一线教师配合上课，专业技能训练由高校的老师进行授课，有关课堂教学方面的内容则是由一线教师负责，2-3人同时授课，同伴合作、相辅相成、形式活泼。这种方式也有利于每位志愿者老师都能把自身的宝贵经验有效进行传递，使学员们获得更大的收获。

自我奉献的过程就是最好的成长历程，xxx自我激励、自我奋进，以满满的正能量影响学生、影响家人、影响着身边的每一位朋友。

篇三：教师教学先进事迹材料

xxx老师是xx镇新区幼儿园园长，学前教育本科学历，她曾两次获县政府嘉奖，一次记三等功，是“中科海安幼教课程资源研发先进个人”“十佳青年标兵”“镇优秀家庭教育工作者”“优秀班主任”。

她，扎根农村的幼教事业，22年如一日，呕心沥血，辛勤耕耘，舍小家顾大家，奉献着青春热血，先后工作过3处幼儿园，教育过几千名两到六岁的孩子，用慈母般的爱心温暖着孩子们幼小的心灵，用爱心托起明天希望的太阳。

她，是一名优秀的共产党员，始终坚持党的政治和思想路线，坚持国家教育改革发展的战略思想，积极发挥党员的先先锋模范作用，做好领头人，不断更新观念，与时俱进，全心全意为广大教职工和家长服务。工作至今的22个年头中，她担任过班主任、年级组长、教学主任，家长学校指导员、信息技术员、镇幼教兼职教研员、业务园长等。无论在哪个岗位她总是兢兢业业、勇挑重担、勤于奉献。如今已成长为园长的她更是矢志不渝地在教育教学管理的岗位上辛勤耕耘、默默奉献、以身作则，以极强的责任心和高度的使命感，全身心的投入到幼儿园的教育发展改革中，是老师们眼中的楷模榜样，是孩子心中的园长妈妈，是家长心目中的知心朋友。她忠于教育，立德为先；孜孜不倦，善于学习；勤于积累，勇于探索，始终以饱满的工作热情投身教育教学工作最前沿。筹建幼儿园的经历打造了她做事高效率、执着认真的作风，在工作中锻炼出扎实的业务能力，并将所学所获灵活运用到工作中，为幼教事业奉献自己全部的能量和精力，开拓出一片快乐、健康、和谐的幼教天地！

每天她总是早早来到幼儿园，以一股热诚的姿态开启一天的工作模式：写计划、搞教科研、日常教育教学巡查、深入教学一线、参与孩子的游戏……她不仅熟知全园教职工情况，而且熟知每班的一日活动情况；她既做全园工作的带头人，又做全园带头工作的人。她总是时常告诫自己，要按照一个领导干部的标准严格要求自己，自觉遵守廉洁自律的有关规定，做到敬业勤政，谦虚谨慎，勤奋学习，起到了一个共产党员的模范带头作用。

丹心一片谱新章

自1999年从南师大附属幼师毕业后，她毅然决然地来到了一所乡镇幼儿园。当时简陋的校舍，破旧的桌椅……让她感到辛酸。她暗下决心：一定尽自己所能，让家乡的孩子们不出家门也能享受到最优质的教育。20xx年5月，随着新建幼儿园的正式开启，领导的推荐加上同志们的信任，让她梦想的火花得以绽放。从此，本着“一切为了孩子”的宗旨，她走上了开拓之路。作为新区幼儿园的筹建园长她深知自己肩负的责任和使命，筹建工作初期奔波于各个行政服务窗口，向相关职能部门工作人员咨询办理流程，反反复复准备各种申报审批材料。瘦弱的她坚强地拎着一袋又一袋的图纸往返奔波于代建中心、审图中心、代理中心，尽管这些过程中会碰壁，会遇到重重问题和困难，但本着一股谦卑、执着的精神，耐着性子、锲而不舍、努力沟通协调，争取各部门的支持，智慧联动地抢在关键节点，完成了工程大量手续的办理。20xx年10月份，工程建设得以顺利破土动工，看着起初的一片荒地上，各种工程机械车轰轰作响，她开心的笑了。开工后历时整整一年的时间，冬日里顶着严寒，夏天里冒着酷暑，风雨兼程每天往返施工现场，整个暑假没有休息过一天，从施工材料进场把关、装修效果达成、施工矛盾协调到对接设计单位、代建中心解决现场施工中遇到的实际问题再到后期各项采购的询价、编制标书、招投标、验收等等，一切只为打造出高质量、高品质的工程项目。20xx年9月份工程交付使用，先后接待了多批次的领导、专家、社会各界人士的调研、考察、参观，得到了大家一致的认可和高度的赞誉。12月份召开家长会，600多名幼儿和谐稳定顺利分流，为了在规定时间里幼儿能搬迁入住，带着团队老师们加班加点从环境创设、安全检查，食堂试运行等等方面做好充分的准备，20xx年1月11日，500多名幼儿顺利搬迁入住新区园，开启新的寻梦之旅，那一天、那一刻她流下了幸福的、激动的泪。

开拓创新谋发展

新园开园后，她更是满腔热血、废寝忘食，一心扑在幼儿园上；她认真钻研，开拓创新，抓住机遇，迎难而上，带领全体教职工进行幼儿园文化品牌和办园特色的打造。她确定了“一个目标、二个明确、三个提升”的总体工作思路，终极目标是：打造一所“幼儿灵心绽放、教师求真扬善、园所诗意盎然”的“幼儿科学启蒙教育”特色的示范园；明确两大重点工作是创建南通市优质幼儿园和承办南通市科学特色展示活动；三个提升是：提升校园文化的品位、提升教师队伍的整体素质、提升保教质量。

在她的引领下，整个团队齐心协力，只讲奉献不计回报、加班加点是工作的常态，多少个夜以继日的奋斗，绘就出新区园“星满天爱无边”办园思想下，以“星”文化为主线的“幼儿科学启蒙教育特色的品牌形象。付出总会收获，幼儿园的整体打造得到了各级领导专家和同行的高度赞誉，市委于立忠书记用“惊讶”表达他的感受，顾国标书记用“胜过城里”评价办园条件，市长谭真用“有思想有特色”肯定园所文化建设，副市长卢林连用三个“不简单”，南通市幼教专家陈爱萍称其为公园、乐园、学园。“守正创新谋发展，凝心聚力抓创建”在省优质幼儿园的创建工作中，幼儿园高标准通过了材料和现场的评估验收，同期不畏辛劳，迎难而上主动承办南通市幼儿园科学领域基地研讨培训活动，为打造南通市一流的幼儿园谋好篇、起好步、开好局。

教苑苦耕耘，青春放异彩。xxx老师扎根农村教育事业，以顽强拼搏的精神，高尚的职业道德、出色的工作业绩履行了一个共产党员的神圣职责，用青春热血谱写着人生壮丽的诗篇！展望未来，在幼儿教育的道路上她将带着孩子们、领着老师们一路欢歌，一路前行！

篇四：教师教学先进事迹材料

xxx是xxx市第二中学的一名语文教师。参加工作22年以来，她始终拥护党的路线方针政策，政治上立场坚定，思想上追求进步，工作上乐于奉献、勇于争先，扎根教学一线，用实际行动践行着“为党育人、为国育才”的教育初心使命。积极探索，教学成绩优异当今教育变革如火如荼，对教师的要求也越来越高，教师只有不断学习探索，才能够成就教育人生。多年来，她始终保持着自我发展的强烈愿望，在认真参加学校和上级部门举办的各级各类培训的基础上，她还多次自费去北京大学继续教育学院进修，在持续的学习中不断提升着教书育人的能力，用心感悟着教师职业的魄力。教学之余，积极组织和参与课改实验与探究，努力打造多元化高效课堂，历经多年摸索“群文阅读教学探究”模式获甘肃省基础教育成果优秀奖。面临初中学生写作困难、阅读贫瘠、学习缺乏动力、人生没有规划等“老大难”问题，她带领课题组成员长期实践作业梯次设计、课堂分层教学、课外阅读拓展等措施，通过“三分钟演讲”“推荐一本好书”“亲子阅读”等活动，使语文教学从学校延伸到社会，从课堂渗透到生活，让“寓教于乐”成为学生学习语文的最大动力。

多年来，她的课堂总是充满欢声笑语，评教活动好评率100%，所带学科成绩名列前茅，先后获得市“五一巾帼奖”、全省及市级初中教师教学技能大赛语文第一名、甘肃省“技术标兵”等荣誉称号，个人所做课题先后获得省市立项并结题，帮带中青年教师多次荣获省市级课赛一二三等奖。情系学生，引领健康成长

“以爱促严”，将严实深细的作风扎根于日常工作的每一个点滴细节——这是她作为班主任给自己立下的教育准则。二十多年来，她坚持每天早晨第一个进入教室，放学后最后一个离开教室，身体力行，陪伴学生晨读、自修，活动课和学生一起表演课本剧，运动会上为学生呐喊助威，艺术节中给学生排练化妆……还经常自费购买文具、笔记本，作为奖品激励在活动中表现优异的学生，在她的班上，每个学生都有参与感、收获感。教育必须让每个学生身心健康，帮助学生养成宽容、执著、富有爱心的品格，是xxx一直在坚持的工作。寒暑假期间，她经常与相关部门联系，组织学生看望空巢老人，到社区开展义务劳动，在大型活动中承担志愿者服务工作，让学生学会交流、合作、挑战。在课堂上，她引导同学建立互助帮带小组，学业成绩、身心健康双向发力，引导同学们团结互助、共同成长。课堂之外，她注意主动融入到学生中间，了解他们的思想动态，及时帮助孩子们疏解思想上的疙瘩。作为人母的她深知，单亲学生和留守儿童更需要关爱，所以，在这些学生跟前，她既是老师，也是母亲，只要有时间，她就会和他们去交流，努力走进他们心灵，呵护着他们像其他孩子一样健康成长。近年来，她多次被学校、市教育局评选为优秀班主任、优秀辅导员，所带班级多次荣获“优秀班集体”称号。乐于奉献，践行服务宗旨本着“优质服务”的工作原则，担任年级组长15年来，兢兢业业，勤奋工作，以身作则，率先垂范。在教学之余，她能够认真制定全组工作计划，协调做好教师分工、课程调整等工作，积极组织年级组教师开展教研、培训活动，组内各项工作井然有序。她始终把组内每一位教师冷暖放在心上，定期开展团建活动，及时看望生病教师，想老师之所想，急老师之所需，营造了温馨舒适的年级组大家庭氛围。作为教职工代表，在职称评审、评优选先、学校发展等方面，她能够积极建言献策，全心全意为学校、师生、家长服务，扮演好领导帮手、师生勤务员的角色。一枝独秀不是春，百花齐放春满园。近年来，她带领全组上下凝心聚力、锐意进取，组内先后7名教师分别获得市级“优秀教师”“优秀班主任”“优秀党员”“最美教师”等荣誉称号。今年9月，她本人也被表彰为甘肃省优秀教师，荣获省级“园丁奖”。“让每一个二中学子都能在青春年华中学有所成”，这是她的座右铭。22年执着前行，一届又一届的学生在她的教育引导下走向理想的高校大门，一个又一个年轻教师在她的帮助扶持下快速成长……她用22年如一日的勤奋努力，以及对教育事业的执着坚守，展现了新时代知识女性的风采。

篇五：教师教学先进事迹材料

xx，生于1984年3月，小学英语教师，现任教于xxxx第二小学。作为一名年轻教师，我忠诚于党和人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，遵守国家法律法规，带头培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务，模范遵守师德规范；模范履行岗位职责，充分展现了新时期人民教师的光荣形象。

一。林木茂盛，必先固其根

教师要出色地完成传道、授业、解惑的任务，尤其进行教育科研工作必须要有扎实的专业功底。本人在大学期间通过了英语大学六级、专业八级考试。凭着扎实的专业素养，参加工作后于20xx年通过了国家在职研究生考试，并顺利毕业取得研究生学历。学无止境，工作之余，我利用一切空闲时间学习专业知识，研究新的教学理论、课改方向以及多媒体技术及应用。实践是检验真理的唯一标准，课堂教学才是教师职业成长的主阵地。自参加工作以来，本人积极主动承担学校下乡，联盟展示、专家指导等各类教学活动。在刚刚过去的五月份，本人执讲了“xxxx新时代乡村教育质量提升工程小学英语六年级复习课”，得到了北京谢乃莹专家和听课同行的高度赞扬。另外本人坚持每学期听课不少于40节，并及时写出心得体会，同执讲老师面对面交流，吸取同行的教学方法和经验。功夫不负有心人，从教十三年来，本人教书育人成绩显著，先后获得了“xxxx优秀教师”、“市级小学英语教学能手”、“市级岗位技能大赛‘小学英语说课’一等奖”等荣誉称号。

二。用母亲的心做教育

爱是教育的源泉，没有爱就没有教育。古今中外的教育家，有一点都是共同的，那就是对学生倾注了无限的爱。无论是前苏联苏霍姆琳斯基，还是我国近代的陶行知，所有有成就的教育家，都把爱当作教育成功的法宝。一名教师只有热爱自己的学生，才会把教育当作自己一生的事业来经营，才会平等的对待每一名学生，才会用心来和学生交朋友，才能成为学生的良师益友。没有足够的爱心，就没有办法与学生生进行正常的交流，也就没有办法真正去了解学生，进而帮助学生。所以13年来，我一直把“关爱每一个孩子”作为自己的座右铭。用我的爱心关爱着每一位学生，与孩子们一起学习，一起活动，一起游戏，既做孩子们的师长，又做孩子们的朋友。

在自己当了母亲之后，希望自己的儿女成龙成凤之余，我对这份工作有了更加深刻的理解——用母亲的心做教育。每当被班里个别特殊学生搞得焦头烂额时，总会用一句话鼓励自己再想办法“如果是你的孩子”。就像我们王君莲校长常说的“你想让你的孩子遇到什么样的老师，你就努力成为什么样的老师”。像母亲一样关爱着自己的每一个学生，爱的故事时常回荡在我的班级。

三。做我的学生，你是幸运的；做你的老师，我是幸福的

做幸福型教师、成就幸福型学生是我毕生的教师职业追求。每接一个新班，在新学期家长会上，总会有家长说’李老师，邻居家小孩是上届某班的xxx，我家孩子真幸运也遇到了你“，亦或是“李老师，真的是你教咱们班，孩子们真有福气”……。一句句鼓励的话语化成了一股股前进的动力，正所谓“信其师服其道”，根据孩子独特的个性，我因材施教，转化了一个又一个“问题学生”，成了学生们的良师益友。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在今后的教育教学工作中，我将继续严格要求自己，努力为伟大的教育事业贡献力量！

篇六：教师教学先进事迹材料

xxx，男，1998年参加工作，中小学高级教师，现任xx中学教务处主任，已经在农村教育战线上工作了23个春秋。先后荣获“邯郸市师德楷模”“肥乡区优秀教师”“教学先进个人”……等荣誉称号。在多年的教学生涯中，他忠诚党的教育事业，时时以一个优秀教师的标准严格要求自己。

一、工匠精神，舍小家为大家

从事教育工作22年，可以说教育工作已是他生命的重要组成部分，为学生服务，为老师服务，为学校服务。真诚、热情、公正地对待每一个人，每一件事，以身作则，要求老师做到，他自己带头做到。一年来因个人私事请假总共3天，平时上班从无迟到早退。他认为只有多待在学校才能更好的工作，才能对学校各方面工作了如指掌，及时给老师学生搞好服务。

二、不忘初心，坚守教育一线

作为学校的中层，他始终站在教学一线，起模范带头作用。他认真备课，反复钻研教材，努力上好每一节课，保证课堂效果。期末考试，他所担任的八年级政治学科获得全区乡镇第一名。他深知只有自身业务强才能让老师们信服，故兢兢业业，从未懈怠。

三、尽心引领，打造优秀团队

他坚持做好常规教务工作。每学期初根据学校师资优化调配课程；制定学校教学计划，带领各教研组制定教研计划，科学开展各组教研活动和公开课；每月进行常规检查登记，督促老师整理完善教学常规档案；每周各教研组开展校内公开课。组织开展各项文体活动，提升师生综合素养；积极推行课改，提高教育教学质量。在他的引领下，xx中学教学科研实现双飞跃。

道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。敬业才能成就事业，尽责才能赢得尊重。未来，他将一如既往地兢兢业业，勤勤恳恳，为党的教育事业奋斗终生。

篇七：教师教学先进事迹材料

从教9年，坚守在农村小学。看着新教师来了又走，放心不下农村娃的xx再次坚定决心：“为孩子们留下来，只要学校不倒，我就不走。”

20xx年，xx踏入教师队伍，成为xx市xx镇第二小学的一名教师。xx刚生孩子那年，学校工作脱不开身，仍在哺乳期的她便带着襁褓里的孩子在学校里住下了，从此与丈夫过上了两地分居的生活。老人也一起住进学校安排的家属房，帮着她照顾孩子，丈夫则只能每隔几日或是周末时到学校的这间平房里看看“娘俩”。此后，她再没摘掉“以校为家”的头衔。

说起这段往事，xx仍有诸多感慨。如今，虽然她已回城生活，但每天也要花快则30分钟、慢则一小时的车程，赶到这所农村小学为孩子们上课。虽然住的远了，可她仍一心扑在学校，每日加班加点工作，把业余时间都留给了学生。有一次，在班里进行贫困学生排查时，xx发现一名女学生家庭情况困难，女孩的爸爸外出打工。家里全靠生病的妈妈一人支撑，妈妈不仅要照顾正在上学的孩子，还要负责家里两位老人的起居，住在一起的女孩姥姥还患有疾病。xx得知后，迅速将这个情况上报给学校，同时她也暗自开始了对孩子的多年资助。从学习用品到生活物品，只要她发现女孩需要，都会自掏腰包资助孩子。“孩子挺好的，现在在市里上初中了。”在宋老师心里，所有孩子就像自己的孩子一样，应该被她照顾着。若是每天在学校食堂走一遭便会发现，宋老师经常把自己的饭菜留给饭量大的学生，而她自己则靠零食“垫垫底”。

xx在这所农村小学走过了9个年头，每年都会有人问她：“xx，没想过回城吗？”面对这个问题，xx直言“没想过出去”。“每年都有新教师来我们这，可能一两年后就走了，我就会想，如果我也走了，大家都走了，这些孩子该怎么办？”xx留在了农村小学教书，并笑谈“学校不倒，我就不会走”。

孩子们眼中那个像妈妈一样的xx老师，身上挂满了荣誉。她先后被评为山东省乡村青年教师培养人选、xx市首届教坛新秀成员、xx市综合实践教育先进个人、xx市学科带头人、xx市教育科研先进个人等。她是一名扎根乡村的最美教师，是优秀班主任，送出了一批又一批优秀学生。

篇八：教师教学先进事迹材料

xxx老师，任教至今，一直担任班主任。目前在xx区澥浦中心学校工作，所带班级多次被评为“区优秀班集体”，她本人多次被评为校优秀班主任。她师德高尚、以身作则、关爱学生，是学生的良师益友，是青年教师学习的榜样。

给新来的插班生全方位的关爱

学校毗邻宁波化工区，属农村学校，外来务工子女占比多。学生张某一年级下学期期中从河南老家转来，衣着土气，语言不通，心理紧张内向不与人交往，家长反馈医院检查有自闭倾向。于是，老师把他安排在第一排的前面坐，上课多关注、互动，给予肯定；课后带他熟悉环境，鼓励同学跟他玩耍。这个孩子慢慢地脸上有了笑容，也会主动回答问题，下课跟其他孩子玩到了一起。到二年级，学会了跳长绳等。今年6月这个孩子以优异的成绩小学毕业。孩子妈妈感激地说：“我家儿子的进步是老师给的！”

成为全班同学“心目中的妈妈”

有人说，人孩童时期受到什么样的对待，他以后就这样对待世界。善待孩子，让他感受尊重、爱与美好，刘老师就是这么做的。对孩子充满爱心，设身处地为孩子着想，不呵斥指责，藏在眼里温暖的微笑，鼓励的话语，给孩子以安全感，在幼小的心灵留下深深的烙印。有时候孩子会不自觉地把刘老师叫成妈妈，假期里孩子会对家长说我想学校想老师了。毕业典礼的时候，刘老师不忘嘱托一个个学生“你自己要懂事，爸爸妈妈都太忙了；你到初中后要自己一点，不要再调皮，我不在你耳朵边唠叨了，自己要有心……”就这样，刘老师成为了学生“心目中的妈妈”。

刘老师就是这样一位内心充满爱、用心的班主任。脚踏实地的，在工作中把特别的爱给学生，不论孩子是否优秀乖巧，都是一视同仁。

篇九：教师教学先进事迹材料

xxx，20xx年大学毕业至今，一直在达旗十中从事教育教学工作，先后担任历史课程和旅游专业课程的教学工作，自旅游组成立以来一直担任教研组长一职，多次获得校级、旗级荣誉称号，七次担任高三旅游专业课教师，特别是20xx、20xx年高考取得优异成绩，所带班级被评为旗先进班集体，所有荣誉的取得都来自于日常兢兢业业的努力。

一、热爱教育事业，关爱学生

“学高为师，身正为范”，16年来一直工作在教育教学一线，忠诚于党的教育事业，严格要求自己，以身作则，面对学校生源差的状况，从未抱怨，而是想办法走进学生的心灵、了解学生的想法、发现影响学生成长的因素，从而采取办法潜移默化的方法影响他们进而使其端正学习态度，爱上学习带来的快乐，在快乐中学习与成长，最终学有所获。为了让学生爱上学习，通过自学先后取得国家级心理咨询师资格证、导游员资格证，以具体的榜样让学生看到只要努力就会有成绩。

二、潜心教育教学工作，取得优异成绩。

“干一行，爱一行”，选择了教师这一职业，就选择了乐于奉献，工作以来，在教学的每一环节都精心准备，认真专研教材、提高课堂教学效率、注重课后学生反馈、课后必然进行反思与总结，爱写教学随笔，不断寻找与尝试适合文科的教学方法，如分组合作式、讨论式、启发式教学方法，让学生真正成为学习的主人。

三、精心管理班级，注重学生良好行为习惯的养成。

“好习惯受益终身”，担任班主任工作期间，注重学生良好习惯的养成，通过班团会和各种实践活动培养学生良好的生活习惯、运动习惯和学习习惯，注重学生的终身发展，高一年开始制定三年成长计划与目标，让学生学有方向。

恰逢20xx年建党___周年之际，我们通过开展讲红色故事、唱红色歌曲、绘红色记忆片段等形式让学生学史明理、学史崇德、学史懂得感恩。

四、积极参与教育教学研究工作，乐于指导他人。

“学习使人进步”，身为教研组长，积极参加各种教研活动，如20xx国家中西部地区职业教育师资培训、20xx年自治区职业院校素质提高计划、20xx年自治区中职历史新课标培训等，这些学习让我了解到职业教育的最新发展动态和职业教育的教研应该如何去开展，回到学校与本组教师交流与讨论、实践，再讨论和实践，最终找到适合我们学生的教学方法。

带领组里教师自己编写练习题，不断修改，研究教育教教学问题，不断地进步，因为我始终坚信一个团队的优秀才是真正的优秀，这样才能更好的服务于学生。连续举行六届导游员模拟大赛，得到学生的喜爱和领导的肯定。

感恩于这个伟大的时代，感恩尊师重教的良好氛围的形成，她不忘教育人的初心，牢记教书育人的使命，在教育教学这一方热土上不断贡献力量。

篇十：教师教学先进事迹材料

因热爱而坚持，因奋斗而精彩

xxx，1982年出生，20xx年9月参加工作，先后在达拉特旗解放滩镇中学、解放滩镇中心小学、第九中学任教，现在达拉特旗第十一中学工作。弹指一挥间她已在教育战线上工作了近20年，从一个朝气蓬勃的青年转眼进入不惑之年，她在教育这块热土上，辛勤的耕耘着，用教师这个神圣的职业使自己的生命更加有意义，在塑造别人灵魂的过程中，使自己的生命更有价值。

扎根教育潜心锤炼

俗话说“学高为师”，她明白只有不断地学习和思考，不断更新自己的观念、提升业务知识和能力，做到与时俱进，才会有创新、有发展。为此在参加工作多年来一直努力学习先进教育教学技术，积极参加各级各类培训，学习新的教育技术手段，拓宽视野，在学习中成长。尤其是在飞速发展的新时代，为更好地适应工作，她阅读大量书籍资料，从优秀读物上学习吸纳别人的好方法、金点子，在教育工作中，真正做到了为人师表、率先垂范。

教育大计点滴进取

在教育教学中，她始终严谨扎实地开展教学工作，认真钻研初中化学教学，她积极进行课堂教学改革的尝试，积极探索、大胆实践，把教书当作事业，工作任劳任怨、兢兢业业，二十年如一日，勇担教书育人的使命，行走于教学、教研、学习之间。把学校的形象、教师的形象看得高于一切，从言到行对自己高标准严要求，真正把自己融入了学校、融入了教育之中。坚持以人为本的原则，构建和谐课堂。她倡导学生“自主、合作、探究”式的学习，从学生的认知出发，从生活经验出发，发挥学生的个性、潜能，指导学生掌握学习的方法，让更多的学生勤于动脑，乐于思考和发现，让每一位学生不但学到了知识，还提高了技能，人生价值观也发生了改变，达到在教学中全面育人的目的。

以“爱”为首以“责”为重

她关心爱护学生，既关心学生的当前状况，更重视学生的长远发展和未来幸福。不仅耐心教学生知识，更潜移默化的传授学生做人的道理。为了使每个学生都能各尽其才，实现自己的理想，她从思想工作入手，针对不同层次的学生展开教育，用赏识的目光去看待学生，用鼓励的眼神给学生以自信，用亲切的语言肯定学生的进步，督促、帮助学生制定自己的目标，促使他们发现自己的优势，明确自己劣势，取长补短，让学生可持续的发展，真正落实“不求个个升学，但求个个成才”的思想。

她热爱教师职业，爱校如家，把全部精力都倾注在学生身上。无论在课堂上，还是课外，她总是真诚的对待每一个学生，特别是对那些有困难的学生，她给予更多的关心，更多的帮助和激励引导。她主张尊重学生，相信学生，让学生在自我管理中获得成长。正因为她对学生的关心呵护，所教的班级师生关系融洽，凝聚力强、上进心足，耐心的付出也使她真正体会到了教育工作的真正价值。一天又一天，一年又一年，在育人的岗位上，她脚踏实地地工作，留下了一串串坚实的脚印，谱写了坚持、勤奋、严谨、关爱……的教育历程。

篇十一：教师教学先进事迹材料

xxx，女，中学一级教师，20xx年参加工作，一直从事初三年级化学教学工作。先后荣获旗级中小学教师课堂教学基本功大赛一等奖，旗级优秀教师，旗级新媒体教学技能大赛一等奖。

她热爱教育事业，从执教的第一天起，就严格要求自己，努力使自己的言行举止更加规范，因为她深知为人师表，一言一行都影响着面前的学生，而教师要对学生和家长负责。基于以上认识，她在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，潜心备好每一节课，认真上好每一堂课，力求教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的教师。

在日常工作中她积极进取，为了提升自己的业务能力，与时俱进，主动参加各种学习培训，在不断地学习中，努力使自己的教育理论水平、业务本领都得到较快的提高。她明白要教育好学生，教师必须先以身作则，以自己的学识、品格、行为去感染学生。时刻注意自己良好的教师形象，对待工作主动、勤恳，理解并及时高效的完成学校布置的各项任务，任劳任怨。

作为班主任，从不迟到早退，在业务上也从不放松对自己的要求。她把爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多问题便迎刃而解。因为爱是无声的语言，是拉近与孩子、家长之间距离的有效方法。她本着一颗爱学生、爱工作的心，精心的呵护着每一个学生，与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们、信任他们、理解他们，主动了解孩子们的困难和需求，耐心的开导和鼓励孩子们，在他们的心里点燃希望的火苗。

在课堂上积极引导学生的思维，鼓励学生的奇思妙想；在课下，与学生耐心的沟通、精准的指导，帮助他们解决难题。只要学生提出的问题，总会不厌其烦的回答他们。在教学和班主任工作中，勇于探究新时期的班级管理模式，通过制定班级管理制度，在学生中树立公正、公平、积极向上的形象。充分发挥班干部作用，关心每一个学生，关注每一位学生的全面发展。所带班级的教育教学、管理成效突出，所带班级班风正、学风浓，班级学生在各项教学和活动评比中成绩优异。她始终坚信：当学生理解了你这个人，才会以主动的态度理解你的教育。

在学校的管理工作中，她始终秉持着服务者的宗旨，有耐心、有毅力、有方法，踏实肯干、不惧困难，不言苦不言累，用自己的实际行动引领团队团结拼搏、凝心聚力、迎难而上、力求突破。

基于对工作的热爱，凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，使她在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”，作为一名教育工作者，她丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，她深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，将坚定立足实际的务实精神，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、管理等工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献无悔的青春。她坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水，一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下！

篇十二：教师教学先进事迹材料

xxx是我市xx小学的一名教师。从教28年，她一直承担班主任工作。王老师带班讲究方法，注重实效，所带班级积极向上，文明健康，受到任课教师及家长的一致好评。

为孩子的健康成长创造优秀的环境良好的班级环境是学生健康成长的保障。王老师非常重视班级文化建设。她像经营一个家一样用心的经营着她的班级。走进她的教室，桌椅整齐干净，板报、墙报优美精致，图书角摆满图书，窗台上花草葱茏，一种温馨洁净的气息扑面而来。王老师在班级实行“班队干部负责制”和“小组长轮流制”，让学生充分参与班级管理，做班级的主人，实现学生的自我管理。王老师提倡班级阅读，在班级中大兴读书之风，培养学生读书的兴趣和爱好。有益的课外阅读，让她的班级充满书香，更具人文气息。每周一次的班队会，王老师精心设计主题，从班级到学校以及社会，学生感兴趣的话题就是班队会的主题，有问题的讨论，有专题的教育，也有学生才艺的展示。王老师让学生参与其中，她则当好裁判员和引导员。她鼓励并支持学生参加学校的文体活动，让孩子们在活动中感受集体的力量，感受参与的乐趣。在一次次的班队活动中，孩子们相互学习，团结进步，良好的班风学风悄然生成。只有爱才能培养更多的爱

xxx是一个充满爱心的老师，她像呵护露珠一般真诚地爱着每一个学生，给予他们细心的照顾和耐心的教育。20xx年，王老师接了一个新班。班上有一个特殊的学生，因为一次意外事故，大脑和心理受了严重的伤害。他胆小怕事，又很敏感，学习很吃力，成绩也不理想。孩子因此而自卑，甚至厌学。王老师理解孩子内心的痛苦与无助，她主动与孩子聊天、谈心，鼓励他勇敢地面对困难，自信地面对生活。只要有时间，王老师就给这个孩子辅导功课，有时还到他家中帮他补习。王老师对他关爱有加，始终不离不弃。后来王老师发现这个孩子擅长跑步，就把他推荐到学校体育队参加体育训练和比赛。王老师表扬他肯吃苦，肯拼搏，把他树立为榜样，号召全班同学向他学习。在王老师的精心帮助下，这位同学渐渐找到自信，学习更刻苦了，心情更轻松了。终于在小学毕业的那天他第一次考到了语数英三科及格的成绩。离开母校那天，他深深地向王老师鞠了一躬，此时此刻，他对老师的感激已无法用语言来表达。像这样得到过王老师关爱的学生有很多。王老师的言行举止就像一粒粒爱的种子播撒在学生的心田。学生从老师身上得到了爱，也学会了爱。这种爱心的传递，成为了一种自觉自愿的行为。就在王老师带的这个班上还有一个女孩，她从小失去父母，被一对老夫妇收养，生活十分困难。王老师总是在生活上无微不至地关照她。榜样的力量是无穷的。有了老师的引领，班级里充满了友爱的春风：吃早餐，有同学分她一块面包、一个鸡蛋；儿童节，有同学为她送去礼物；过新年了，同学们给她爱心捐款。王老师常说，在孩子的成长过程中，成绩并不是最重要的，重要的是孩子心理的健康，性格的健全和品行的形成。王老师用一条情感的线，把学生紧紧地穿在一起，班级就像一个幸福和睦的家。在与孩子们的相处中王老师那么和蔼，那么亲切，似暖暖春风，似涓涓细流。

与家长朋友真诚相待

在王老师眼中学生是她的小朋友，而家长则是她的大朋友。王老师积极主动与家长沟通交流，利用家长会、接送日等时间与家长沟通交流，了解学生的居家表现，及时把学生的在校情况反馈给家长，家校携手，共促学生健康发展。王老师班上有一个小男孩，十分聪明，但调皮贪玩，经常惹是生非，学习浮躁不踏实。孩子的父母是生意人，很多时候忙得顾不上管孩子，气急了就是一顿打。孩子身上的问题与家长简单粗暴的教育方式有着直接的关系。王老师多次找到家长的小店里，跟他们讲家庭教育的重要性，指导他们教育孩子的正确方法。在王老师坚持不懈的跟踪帮助下，家长的教育观念逐渐转变，孩子的成长环境得到改善，在校表现也有了进步。看到孩子有了转变，王老师倍感欣慰，家长对王老师更是心存感激。在xx小学，王老师已带出了七届毕业生，每带一届学生，她都和学生家长以诚相待，成为很好的朋友，甚至学生升入初高中后有不良倾向时，家长也乐意找她帮忙，这也许就是家长对于她工作的认可和信任吧。本着对育人工作的热情与执着，xxx老师在班级管理上积累了丰富的经验，获得了优异的成绩。1997年至20xx年间，她带过的3个班，被评为嘉峪关市“先进班集体”。1994年，她被嘉峪关市委、市政府评为“优秀班主任”，20xx年，她被嘉峪关市委、市政府评为“优秀教师”，授予“园丁奖”。20xx年，她被甘肃教育厅和少工委评为“甘肃省优秀辅导员”。20xx年，她被甘肃省委省政府评为“甘肃省优秀班主任”授予省级“园丁奖”。“上善若水，水善利万物而不争”。xxx老师好似一溪坚韧而又温柔的水流，涵养着自己，也滋润着每一个受教育者；这一溪水流为她所从事的教育事业注入活力，也让她体验到人民教师的光荣与幸福！