中学教师先进事迹材料（通用8篇）作文

篇一：中学教师先进事迹材料

安老师深知父母是孩子的第一任老师，家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用。因此，每学期开始，她都会及时召开家长会，阐明自己的教育理念和教育方法，并同家长一起探讨有关教育子女的方法和经验，力求在教育子女的问题上与家长达成共识。

作为一名班主任，在班级管理方面，她始终坚持“以德治教，育人为本”的教育理念，大胆创新，严慈有度，教育过程中讲究工作艺术，尊重和热爱学生，关心他们的身心健康发展，表现出一名人民教师良好的师德，受到了领导和家长们的一致好评。

她一直以“以为人父母之心，行为人师表之实”来要求自己，对每一个学生都像自己的孩子一样，悉心教育。为了孩子的未来，有些时候比父母还要爱得深沉。生活上事无巨细，叮嘱穿衣吃饭，留心情绪交往，关心家庭关系，为了调和亲子矛盾，多次家访。为养成学生好习惯，严格要求他们，珍惜时间，热爱生活，健康饮食。学生有时会抱怨管得太多，管得太细，可现在不管，孩子将来会吃亏很多。有些时候硬着心肠也要管，有些原则问题，硬着心肠也要坚持。

多年来的教学和班级管理工作，迎来收获时，润溢在心中的滋味是甜甜的，那便是学生一天天健康的成长，那便是学生能力不断地提高，让每一颗心灵充满阳光。

结语：

用行动担当责任，用责任担当未来。安老师热爱自己的职业，热爱自己的学生，不忘初心，不负时代！

篇二：中学教师先进事迹材料

xx中学教师xxx，xx中学语文教研组长，保定市学术和技术带头人、河北省骨干教师。1993年参加工作来一直坚守在教育一线，用满腔的热情诠释了人民教师这一职业的神圣，用严谨的作风践行了教师的使命、责任与担当。

守初心：创造一间幸福的教室

1993年，年轻的xxx走进胡家庄乡富位小学，成为一名乡村小学教师，从此一干就是14年。当时农村小学的条件非常艰苦：砖坯混合的教室、糊着白纸的窗户、斑驳的水泥黑板、手推式的印刷机，印完后脸上常常是墨迹斑斑……缺少教师的年代，白天她没有空隙的上课，每天放学后把作业批改完下班时，早已是满天星辰。

尽管条件苦、路途远，每月仅有一百多元的工资，但她却心不动、志不移的埋头工作，誓用自己的倾心陪伴为孩子们创造幸福的学习环境。清晨，她和学生们一起拿笤帚扫操场；冬日冒着浓烟的土灶上，总有她和学生们一起生火取暖的忙碌身影；课间的教室里，她们一起修理缺了腿的桌子和不稳当的板凳……

农忙时节，许多家长经常让孩子请假去地里干活。看到教室里空缺的座位，她决心改变家长的思想。她来到田间地头，找到家长，耐心劝说他们，让他们明白学习对于孩子未来的意义，并承诺利用休息时间帮他们干农活，换来孩子们的学习时间。家长为有这样的老师而感动，孩子们也因此感受到了学习机会的宝贵。从此，教室里没有学生再为此缺课。教师、家长用理解和信任筑起了一道保障孩子学习的坚固屏障。

用爱打造一间幸福的教室，让每一个孩子都能自由徜徉在知识的海洋，这是她最纯净的初心。

铸师魂：锻造一个丰盈的自我

20xx年，xxx凭出色的教育教学能力被我县教研室定为县学科带头人。送教下乡活动中，她早起赶路到百公里外的山区送教。到达后，她没顾上休息连续做了两节观摩课，与40多名教师评课、教研，又匆匆奔赴下一所学校，精心准备第二天的观摩课。精彩的课堂和导向性的教研活动，给山区教师们带来了许多收获。老师们也都为她这种不怕苦不怕累、勇于创新的精神所感动。20xx年新冠肺炎疫情复课后，她毅然带着两个年幼的儿子住校上课，除了上课，她还承担了xx县教师发展中心组织的“新入职教师培训”讲座任务。20xx年到20xx年，她累计作大型公开课30余次，对县级和校级教师进行培训20余次。参加了北京师范大学、苏州大学、重庆西南大学等多次高端培训，并得到全国特级教师肖培东老师的当面点评与指导。反复的历练，多次的挑战，让她逐渐成为了一名有思想、有干劲，勤于求索、不断进取的优秀教师，成就了一个丰盈的自我。

担使命：打造一支奋进的团队

如今，作为xx中学的教研组长，xxx明白自己肩负着引领教师成长的重任，打造一支团结奋进的教师队伍，她责无旁贷。做教研组长十几年来，尽管担任两个班语文课，但是她依然每周查看全组教师教案和三个年级的学生作业，找出问题及时纠正；她坚持每学期组织全组教师的公开课，从教学中发现问题，在教研中解决问题；她积极承办课题，带领本组顺利完成两个国家级课题、两个省级课题的研究，提高了整个教师团队的科研能力；她制定“以老带新”的帮扶制度，让年轻教师迅速成长为教学的生力军。20xx年，在xx县初中语文送教下乡活动中，她的团队有9名教师承担公开课任务，与各地专家进行同课异构。他们独具匠心的课堂设计，细心巧妙的课堂引导，赢得了专家和全县教师的一致好评。有高水平的教师队伍，才会有高质量的教育。xxx正带着一支业务精湛、乐于奉献的队伍，行进在教育追梦的道路上。

篇三：中学教师先进事迹材料

中共党员，高级教师。现任xx中学八年级主任，天津市党代表。先后被评为市级“新长征突击手”，市级“优秀班主任”，市级“教工先锋岗”先进个人，区级“十佳青年”，区级“三八红旗手”，区级“十佳班主任”，区级“首届优秀青年教师”，区级“优秀共产党员”等。

实实在在做人，踏踏实实做事

潜心教学，无私奉献，

永保教学激情，青春永驻

自1989年中师毕业，xxx老师就把满腔的热血献给了她所挚爱的学生们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。对于教育工作，她始终激情满怀，无私奉献，因为她相信学生才是最好的荣誉证书。对于学生教育，她率先垂范，身教感染，养成教育从自身做起。当她从学生的身上看到了自己影子的时候，也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。对于班主任工作，她坚持严爱相济，教书育人，努力走进学生心里，赢得学生信赖。对于自己，她深知：只有对知识的饥渴才能满足学生的需要。为此，她周末电大专科进修，为准备高自考挑灯夜读；一节公开课后，与师长促膝交流如何提高课堂效率；苦学信息技术，为自己插上打造高效课堂的翅膀。她深知自己的努力工作所获得的荣誉是对自己潜心教学、无私奉献的最好回报。所带的班曾被评为市级“三好班集体”和多次校级“优秀班集体”。本人还多次做市区级公开课、展示课、研究课；教育和教学方面的论文也多次荣获国家、市、区级一等奖；所带学生参加语文学科竞赛多人多次获得国家级、市级奖，她也因此荣获市级指导教师奖。

卧薪尝胆，团结教师，

三年不负众望，勇创佳绩

20xx年，xxx老师担任七年级主任。回首思望，从一开始的战战兢兢、徘徊迷茫到而今的目标明确、步履坚定，这中间凝聚了太多人的帮助和支持，有领导的鼓励和信任，更有老师们的配合、支持与理解。

三年来，她为赢得老师们的认可和支持，从树立高度的责任感出发，本着为了让学生成材，让家长满意，让学校放心的原则，一是带头实干，坚持做到有学生在就有她在。教室中、操场上、餐厅里、宿舍里时常都会出现她的身影。二是严于律己，脚踏实地，认真履行职责，在勤勤恳恳为大家服务的同时，始终坚持满工作量教学。三是真诚待人，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格。四是齐心协力，众志成城，构建和谐年级组。工作中她随时提醒自己：不仅要配合班主任管好自己所带班级的学生，还有那10个班级的学生都是自己的教育管理对象。

三年的努力，换来了老师们的信任与认可，年级凝聚力、向心力不断增强。逐步形成团结协作，务实创新的工作氛围。她带领班主任和任课老师一起认真研究学生、分析学情，齐抓共管，使年级的学生从班风、学风到素养等各方面都有了很大的提高，步入良性循环的轨道。

三年的努力换来丰硕的成果，20xx年中考，杨村一中上线人数463人，500分以上的有720人，总平均分545。4分，超出全区总平均分150。18分。其中耿浩然同学以580。5分居全区第一名，耿逸然同学以裸分579分居全市第一！

维护核心，忠诚担当，

认真履行当代党代表责任

20xx年4月，xxx当选为市级党代表。20xx年5月31日，她同来自本市各区、各系统和各条战线的党代表，参加了天津市第十一次党代会，会后，不仅给党员教师们宣讲和解读报告精神，而且在自己的工作岗位上和党员教师们一起，一如既往地沉下心，扑下身，求真务实，努力担当作为，坚持创新实干，为武清教育发展默默地贡献着自己的力量。

篇四：中学教师先进事迹材料

中共党员，高级教师，现任xx中学数学教研组长，九年级组长、数学教师。先后被评为校级师德标兵、武清区教育系统优秀共产党员、武清区优秀教师等。

勤恳育桃李默默做奉献

xxx老师，天津市教育学会会员、区中数研究会会员。从教三十四年，始终以“做一流班主任，创一流数学课，当一流教师”为奋斗目标，以无私奉献的精神、求真务实的态度奋斗在教育教学第一线。

作为班主任，高老师从细微处抓起，从点滴做起，工作中注重与学生心灵的沟通，以心交人，以情感人，以行导人。她既是良师，又是益友。所带班级曾被评为区级文明班集体，多次被评为校级三好班集体、文明班集体，她本人多次被评为优秀班主任。她注重教育经验的积累，多篇论文获天津市心理健康教育研究成果市级一、二等奖。

在教学上，高老师认准一个“钻”字，备课坚持做到：胸中有书，眼中有人，手中有法。连续两届被评为区级学科带头人、区级骨干教师，多次在各类优秀课评比中获区一等奖，制作的多个课件获区级多媒体教育软件大赛一等奖，课堂教学等级为区“A”级。高老师还多次做区级研究课、展示课；多次送课下乡，得到外校老师的一致好评。她不放弃任何一个学生，使不同层次学生都得到了充分的发展。她培养的学生多次获天津市数学竞赛市二、三等奖，她本人多次获得区级优秀指导教师奖。所撰写的十余篇论文分获市一、二、三等奖，并发表在各种刊物上。

作为教研组长，高老师积极组织和参加教研活动，不断总结经验，参与过国家级、市级、区级三个课题的研究，她写的教案《两圆的公切线》被收集在《天津市中小学学科培养学生创新精神和实践能力指导研究成果集锦》一书中，两个区级课题现已经结题，被鉴定为区B级教科研成果，数学组曾被评为区级学习型教研组。作为年级组长，协助年级主任圆满完成各项工作，所在年级曾被评为市级“教工先锋号集体”、区级“文明年级组标兵”、区级“中小学德育工作先进集体”。

高老师已经年过半百，仍然身兼数职，工作在教育教学一线，勤恳育桃李，默默做奉献。

篇五：中学教师先进事迹材料

xx，男，1972年生，中共党员，中学高级教师，毕业于浙江大学，本科学历，现为xxxx中学语文教师。20xx年获得xx区优秀教师称号，20xx年获得xx区星级教师称号，20xx年获得台州市优秀班主任称号和全国班集体建设特别有成效的优秀班主任称号，20xx年获得xx区百佳班主任称号，20xx年获得浙江省农村教师突出贡献奖。

他当了23年的教师，其中22年是班主任；他执教过三所学校，却从未离开农村；人人向往名校，他却一心扎根农村教育，只希望在农村的土地上播种理想。

xx说，他是农民的儿子，农村就是他生长的沃土，改变农村教育面貌是他一生奋斗的目标。为此，当别人拼命往城里挤的时候，他默默地留在农村中学，哪怕只能添一块砖加一片瓦。“城区优秀的教师很多，多我一个不算多，但是农村不一样，优秀的教师是农村教育的宝贵资源，少一个是一个。”

在班级管理方面，xx有着自己独到的见解，注重培养学生良好的学习习惯和生活习惯，并摸索出一套独特的方法和管理体系。他可以利用黑板报，让学生张扬个性；可以通过班会课，让学生畅所欲言。他还在教室后面放一本被命名为《镜子》的小本子。他在本子的封面写上“勇敢者的自白”，在扉页写上唐太宗的名言：“以铜为鉴，可正衣冠；以古为鉴，可知兴替；以人为鉴，可明得失。”

在他的班级管理工作中，始终有一个核心的思想：我要把学生培养成一个什么样的人？他们的个性、品质、习惯等应该是什么样的？这个社会需要什么样的人？我培养的学生是否对社会有益？这就是xx老师在班级管理方面的着眼点。

xx充分信任学生的能力，敢于放手让学生自主管理。不过，信任并不等同于放任。在带一些难以管教的钉子式学生，他倾注了大量心血。在他的办公室里，可以经常看到他找学生细心座谈的情景。让学生坐下来谈话，是他找学生做思想工作的一个基本做法。“坐下来谈，才能让师生平等地谈，才能心平气和地谈，才能推心置腹地谈。”学生们都说，金老师特别和蔼可亲；家长们也说，金老师对待学生比家长更关心。他跟学生的关系也特别的好，这从学生对他的称呼略见一斑：“老金”、“阿金”、“金总”、“老板”……他对所有的称呼都来者不拒，总是笑呵呵地接受。在xx23年的执教生涯里，不管在哪所学校，都有家长争着把孩子送到他的班级。

20xx年8月，区教育局为了重振xx中学的教学质量，把他从洪家二中调回xx中学，并问他有什么要求。他只说了一句：“让我继续教语文兼当班主任，带着我儿子一起回xx。”而他的儿子当年正是小学毕业，按学区划分，本可以进城区最好的公立学校。难怪他的儿子嘟着嘴说：“别人都说是坑爹，你是坑儿！”

从调到xx中学至今，xx就以校为家，周一到周五就住在学校里，每天早上六点钟之前起床，然后带学生一起跑操、跳绳、晨读……一直到晚上九点多学生全部就寝后，他才回自己宿舍。两年来，天天如此。日常中，xx经常说：“你是一个理想主义者！理想主义者注定是要寂寞的，你要耐得住寂寞！”他也坚信，是金子，在哪里都会发光的！

篇六：中学教师先进事迹材料

中共党员，一级教师，现任xx中学教务副主任，八年级组长，八年级十二班班主任，语文教师，武清区初中学段语文学科教研中心组成员。先后被评为天津市教育系统劳动竞赛示范岗先进个人，武清区20xx年第二季度“武清好人”，武清区城乡妇女岗位建功先进个人，武清区教育系统“巾帼精英”，武清区“新长征突击手”。

让青春在奋斗中闪光

13年前，xx老师满怀着对教育事业的热爱与憧憬，走上三尺讲台，将自己全部的心血和汗水奉献给了她所热爱的教育事业，默默地坚守着平凡的岗位，履行着神圣的职责，用信念与责任为学生们撑起一片爱的晴空。

作为班主任，徐老师以身作则、率先垂范，用自己的品德和言行教育影响学生，关心和爱护每一位学生，细致耐心的做好学生的思想工作，每天早晨6点钟她与学生们一起晨练，课间时，她与学生一起交流、谈心。渐渐地，她成了学生的良师益友，也摸索出了自己独特的班级管理方法，所带班级多次被评为区级文明班集体，校级三好班集体。

作为一名语文教师，她在教学过程中，始终贯彻新课程改革的教育理念，以自主、合作、探究的学习方式，让学生成为课堂的主人。希望自己的语文课堂有诗、有画、有情，希望学生们浸润在诗的意境、美的画面和爱的怀抱中，感受语言，积累语言。学会优美地表达，享受优雅的人生，是她在语文教学工作中不懈的追求。为了提高自己的理论素养和专业水平，20xx年，通过自学她顺利考取天津师范大学在职教育硕士，三年的在职学习，她克服一切困难，一边学习，一边工作。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，在教育部20xx-20xx年度“一师一优课、一课一名师”活动中，所讲《蒹葭》一课被评为部级优课。在全国第五届“我的模式我的课”高效教学模式博览会中所讲《春酒》一课获二等奖。在天津市第九届中小学“双优课”评选活动中，获市级二等奖。在武清区教育系统青年教师教育教学技能竞赛中获一等奖。指导学生参加全国中学生语文能力竞赛，获全国一等奖。

十三年来，她的教育观念、教学思想不断更新，但对学生的拳拳爱心、对教育事业的执着追求却恒久不变。她将继续奋斗在自己的工作岗位上，让自己的青春在奋斗中闪光。

篇七：中学教师先进事迹材料

xxx，女，生于1991年9月，连续5年任班主任，现担任xxxxx中教育集团xx学校年级组长兼语文教学工作，一直奋斗在教学一线。

七年来，她凭着对教育事业的热爱，以党员的标准严格要求自我，用自我的实际行动赢得了家长的信任，孩子的喜爱，领导的认可。工作中，她曾被评为xx市“优秀教师”，所带班级被评为“xx市优秀班集体”。

立身炼志正师德

她常说：“我的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担当职责”。为了关爱和转变学困生，她给学生买早餐买学习品成了学校的美谈。很多学生在她关爱下成了她的知心朋友，她的爱真诚而宽容，她赢得了所有学生的心。她还因势而导，在学生中把爱心传递。同学们困难之时相濡以沫，回家孝敬长辈，自发组织“手拉手，献爱心”活动……她所带的班级充满温情，她的学生之间传递着爱心。

“要求学生做到的，自己首先要做到”，她总这样说。要求学生不讲脏话，她就带头使用文明用语；要求学生爱护环境，她就带头领着学生捡拾垃圾；要求学生节俭，她就和学生一起将矿泉水瓶收集起来……

尽职履责正师德

“十年树木，百年树人”，自工作以来，xxx老师始终任劳任怨。在刚进入到学校的情况下临时接任八年级班主任及两个班级语文教学。工作很忙，班级事务很多，家长最初还不信任，但从没听她抱怨过。每天清晨踏着朝阳进入学校，每天晚上伴着月光最后离校。

结婚生子是每个人的终身大事，但是为了不耽误毕业班孩子们的学习，在征得家人的理解之后，她自动减少了产假，在只休息了一个月的情况下提前回到学校工作。她的尽职履责获得了家长的认可，成为了人人口中的好老师。

爱生乐教铸师魂

“捧着一颗心来，不带半根草去”是对老师的诠释，是对xxx老师的最好诠释。

新生入学时，一个非常内向的小男孩引起了她的注意，她开始关注这个孩子。通过了解发现，原来孩子的父母因为工作事故导致残疾。家庭的艰辛，同学的嘲笑，使孩子的心灵受到严重的创伤，自卑感越来越重。知道情况后，张老师多次找他交谈，多次的鼓励让他慢慢树立信心，平日里还让同学们多和他一起玩，让他感受到集体的温暖。另外，张老师定期家访，及时跟进，渐渐地，他变得开朗起来，还在作文中写道：“我可能只是您的万千学生中的一个，可您却是我的整个青春。”

篇八：中学教师先进事迹材料

现任xx中学七年级七班班主任、语文教师、语文学科备课组长，七年级年级组长。先后被评为少年儿童学国学诵经典才艺展示活动优秀辅导员，全国青少年毒品预防教育“6。27”工程优秀教师，武清区优秀青年教师等。

奋斗的青春吐芳华

她被学生亲切地称为“萌老师”，人如其名。xx老师青春阳光，热爱生活，热爱孩子，热爱教育事业。20xx年毕业于xx中学，20xx年大学毕业重回xx圆梦三尺讲台，身为xx人，她懂xx，爱xx，并用实际行动感恩母校的栽培之情。

从教六年，她潜心钻研教育教学。教案连年被评为优秀教案，多篇教学论文在《天津教育》等教科研期刊发表，多篇教育教学论文荣获国家级、市区级奖励。在第三届青年教师教学基本功大赛中获初中语文学科一等奖，所做公开课《晚春》被评为市级优秀课，所做班会课《我和时间有个约定》获得市级二等奖，自撰讲义并开展的《经典古诗词“四时雅诵”课程》被评选为市级特色课程。作为班主任，所带的20xx届7。1班奋发向上，团结友爱，获得三好班集体荣誉称号。

作为语文教师，她致力于提高学生的国学素养。积极组织学生参加“好书伴我成长”等活动，指导的学生多次在各级各类征文比赛、演讲比赛中获奖，xx老师多次获优秀指导教师奖。组织学生排练的国学节目《春之韵》获得武清区诵读比赛一等奖，国学诵读节目《诗经·蒹葭》在第二届少年儿童学国学诵经典才艺展示活动中获得市级三等奖，国学诵读节目《上下求索》应邀参加团区委主题团日活动演出，大获好评。仰望星空，脚踏实地。爱笑的“萌老师”愿用微笑守护学生成长，用奋斗书写自己的教育年华。