小学师德个人先进事迹材料（通用8篇）作文

篇一：小学师德个人先进事迹材料

xxx老师于20xx年8月正式加入教育队伍，已走上工作岗位四年，现担任学校数学教研组长、五年级班主任兼数学学科教师。

她认真工作，关爱学生，耐心教学，虚心求教。工作期间努力争取做好每一件事，对待学校开展的活动、安排的事务都尽心尽责，对待学生关怀备至、引导有方、严慈并济。

要做一个合格的人民教师，要关心学生。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。她抽时间和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短师生间的距离。一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼地成长，是自己最大的成功和欣慰。

她认为教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。总之，我们要无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。

篇二：小学师德个人先进事迹材料

xxx老师：担任我校六年级三、四班的数学教学工作、班主任工作。她每天除了要在网上进行数学直播教学、批改作业、讲解习题、在线答疑、电话沟通与辅导；还要做一些班级琐碎工作，和家长学生沟通。这些都不算什么，为了减轻其他教师的负担，她主动承担起直播讲六年级的道法课，为了给孩子上好道法课，她反复研读文本，观看网上的教学视频，像有经验的教师请教，然后再直播讲给孩子们听。之后还要改数学作业、给学生们讲练习题。她每天总是超负荷工作，一个人做了两三个老师的任务量。可她还是说：“我不累，能顶得住，孩子们对知识都掌握了，家长都满意了，这一切也就值了。这是我作为一位教师应该做的事情。”

网络直播教学对老师们是一个全新挑战。老师奋战多日，测试多种直播软件，寻找最优化、最便捷的直播平台，以网络直播方式对全体学生进行线上授课。有老师挑灯夜战，继续学习如何使用直播软件，直至熟练操作；有老师熬更守夜，赶制课件；有老师精心设计，创新思维。

每当x老师遇到好的直播软件的使用方法总是毫无保留的分享给大家。为了调动学生的积极性x老师专门制订了一个关于线上教学的积分奖励制度并分享给大家。她总是把自己探索的好方法分享给大家，并且x老师是个热心肠的人，无论谁有事情找她，她都会尽自己最大的能力去帮助。

抗击疫情，教师“在线”，我校教师定会齐携手，共努力，共克时艰，相信疫情

总会过去。同时，疫情也在警示我们：教育无论如何不能松懈，只有高素质的人才、强大的科技，才是抗疫良方。科技强国，教育先行！

篇三：小学师德个人先进事迹材料

教学、工作专业引领PART。01她始终坚持在教学第一线，自小学数学教学三十年来，有一半以上的时间都是任教于毕业班，深受学生及家长的喜爱。

在担任学校教科室主任工作中，能根据市区的要求及学校的办学理念有序地开展教师培养工作。她从新教师培养为抓手，以师徒结对为手段，对新教师的培养紧抓不懈，利用师徒的结对和年级备课组的力量，从课堂教学常规、班级管理到教学信息化培训的指导入手，把一批批新教师快速培养成学校的骨干教师。

作为学校数学名师工作室主持人和学科指导组成员，引领学校数学教师的成长，成为了她一个工作的重点。她组织数学组老师深刻解读教材，指导学科教师开展课题活动、论文的撰写，指导教师参加各级各类的学科竞赛，特别是各级公开课的教学，她一定会从教学设计、课件及教学环节上进行认真深入的分析和指导。

师生评价PART。02春风化雨，润物无声。xxx老师一直默默的坚守着一份热爱党的教育的执着，从每一个工作中的每一个细节做起，兢兢业业扎扎实实，不忘初心砥砺前行，一直是学校教师的楷模。

老师心目中的陈老师陈老师作为学校教科室主任，工作尽职尽责，深受老师们的爱戴。作为一位有丰富教学经验的老教师，她从不吝啬于跟大家分享她的教学经验，她耐心指导新老师，帮助她们快速成长。不管是谁在生活或者工作上碰到困难，她总是能及时伸出援手。她在教学方面潜心钻研，不断学习，着力提升业务水平。

篇四：小学师德个人先进事迹材料

“溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼”。一场疫情，牵动着每个人的心。突如其来的新冠疫情，让三尺讲台上传授的知识通过信号传达到学生耳中，让老师熟悉的笑容出现在屏幕上，让答疑出现在各种聊天软件里。

xx老师，作为一名90后的年轻教师，不仅承担着一年级1班的语文教学和班主任工作，还作为一年级的级部主任管理着年级日常事务，每天按照学校要求做好教师、学生核酸检测上报，做好学校工作的上传下达，协调好教师的线上教学工作。

古人云：“滴水穿石，非力使然，恒也。”张老师从线上教学问卷调查跟进、各项报表汇总、学生出勤、学生打卡，教学突发事情应急处理及家校沟通等工作，凡事亲力亲为，一切丝毫不敢放松。张老师带着强烈的责任心和使命感在工作，她躬行的态度感染了每一位同事，一年级组教师在她的组织下，老师们有商有量，立足本职，见贤思齐，迎难而上，高效率完成了线上教学的各项工作。

张老师的语文线上教学更是立足学情，按“需”进行。她说：“教学的目标就是力求让孩子们真正地学到知识，不留于形式。让学生获得更好的学习体验和更高的学习效率。”她细致区分线上和线下教学方式的不同，科学调整线上教学模式，学会并熟练地运用了小程序作业打卡、批阅，掌握了钉钉打卡、直播。为了确保直播课的顺利进行，张老师多次在自己班的钉钉群里进行试课，确保声音的大小和课件文字是否适合学生观看。网上直播课与线下课堂不同，学生的学习状态不受教师控制，为了吸引学生学习，减少孩子走神的几率，她反复调整自己的教学设计，课堂模式以生活化为主，激发学生的学习兴趣。

一。1语文课堂

有时候，她会课前录制视频，以单元整体设计为抓手，集中知识重点，分散知识难点，把生字词、词语、句子、阅读和写话教学巧妙融入到教学各个环节中，借助钉钉直播在线助力教学，与学生进行教学互动。在完成“枯燥”的教学任务同时，她会安排时间和孩子们共同读书，读书的视频打卡在小管家，孩子们和家长的参与度很高，不仅活跃了学习的气氛，还大大提高了孩子们的朗读水平。

她说：“务实就是担当。我虽然力量小，但必定全力以赴。”她也用实际行动践行着这句话。她与孩子们“疫”起奋斗，用爱心与责任、智慧与信念，为孩子们打造了一个有质量、有温度的空中课堂。

篇五：小学师德个人先进事迹材料

xxx，xx市第二实验小学英语教研组长、班主任。有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。”这就意味着教师必须具备奉献精神，敬业精神。她把教育工作当作了一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程，不断地在实践中探索，在管理中创新，在和谐中育人。

勤学不辍练内功初心不忘

齐老师从教15年来，始终牢记“学高为师；身正为范”的职业信条。在抓好教学工作同时，她更注重的是钻研业务，勇于创新，更新教学理念。她认真研读课程标准，准确把握教学要领；潜心钻研教材，构建了系统的教学知识结构；将“学教评一致性”理念运用到教学实践中，发挥学生主观能动性，激发学生的潜能，积极推行高效课堂建设，注重学生良好习惯培养。同时她善于在反思中总结教学成功得失、梳理适宜的教学设计和方法；她还随时随地与优秀教师切磋交流教学的心得。

功夫不负有心人，15年的坚持大大提升了齐老师的业务水平。任职以来，她先后获得了山东省远程研修优秀学员、潍坊市最美教师、xx市立德树人标兵、xx市优秀少先队辅导员等荣誉称号；多次提供潍坊市、xx市的公开示范课并取得了优异的成绩，所授科学《日食与月食》获得了一师一优课山东省优秀示范课、潍坊市一等奖，英语课获xx市课堂大赛一等奖。

春风化雨育新人爱心不渝

（意）亚米契斯所写的《爱的教育》（09版）一书中写到：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”我也一直以“我愿把爱洒向每一个孩子的心田”视为座右铭。课堂上、课余间，我都会关心每个学生，不会因为学生的成绩好坏而另眼相待。在平时的工作中，我处处为人师表，用自己的人格魅力去打动人，感化人，把我对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。面对课堂上爱插嘴，但语言能力很强的学生，我没“怒吼”，也不曾采取粗暴强硬手段，而是尽量让他们在课堂发言，并针对他们的优点进行鼓励、表扬，让这些学生的优势得到发展。课后我又晓之以理，动之以情。这部分学生已有了良好的习惯。课堂上，他们心里有什么想法要说，一定会先举起手来。他们的口头表达能力越来越强。在他们的带动下，课堂上很多不愿意举手发言的同学，也积极举手发言了。同学们的学习劲头越来越足，整体成绩稳步上升。我相信，老师把对学生的爱、对事业的执着，倾注到工作的每个细节中，才是真正的成功。

把教师当职业的人，虽苦虽累，但收入可以养家糊口；把教师当事业的人，也苦也累，但人生终点会收获满满的成就和幸福；只有把教师当兴趣爱好，当精神享受的人，不苦也不累，而且终其一生，无时无刻不在收割着快乐、幸福、愉悦和感动，当然更有成就。

齐老师没有妄言。

她坦言：

我喜欢英语。我看到英语文字就像在欣赏一幅画；我读起英语课文就好像在唱一首歌。

我喜欢教书。喜欢站在讲台上好为人师的感觉，喜欢孩子们瞪着大大的眼睛看着我。

我喜欢学生们。喜欢简单美好纯真的心灵，喜欢和学生们待在一起，喜欢此刻心都要化了的感觉。

篇六：小学师德个人先进事迹材料

xx，工作19年来，一直从事语文教学并担任班主任工作。她认为没有责任就没有教育，没有爱就没有教育，教育的过程，就是教师把爱心、耐心献给学生，用责任心促使学生成长的过程，作为班主任，更是如此。她一直坚信这一理念，并在教育过程中付诸实践。工作中，她爱岗敬业，任劳任怨。时刻严格要求自己，把爱心洒在学生稚嫩的心田，把责任落实在教学活动的每一个环节。多年的坚持与努力，得到同事、家长的认可。十几年的春华秋实，她用自己的实际行动，在平凡的岗位上挥洒着辛勤的汗水，诠释着青春的意义。身正为范树德为先

工作以来，她始终具有明确坚定的政治目标，认真贯彻党的教育方针。作为一名一线教师，她懂得“学高为师，身正为范”的深刻含义，正人者，己先正。在工作中，她以身作则，踏实工作，服从学校安排，团结同事，完成好分配的各项工作。

班主任工作繁杂琐碎，她们要常年如一日做好常规工作：班队会、后进生转化、班干部培养等等，做好这些工作需要加倍的责任心与付出。一年级时，学校已经放完，路老师准备回家，看见班里的小女生还背着书包站在校门口焦急地张望，就打电话给学生家长。家长说单位上出了点事，暂时接不了孩子。路老师就把她送回了家。回到学校，同样是一年级的儿子已经躺在门卫处睡着了。门卫大爷说：“看你管人家孩子，自己孩子都不管了。”事后，家长打电话感激地说：“路老师，很庆幸孩子碰到这么负责的老师，谢谢。”作为班主任，她注重班干部的培养，共同管理班级，形成良好的班风。学生民主自荐选举班干部，明确各自职责；定期召开班干部会议，反应班内存在问题，商议解决办法；对班干部工作先扶后放，多鼓励，严要求。通过一段时间的锻炼，班长李嘉欣、副班长郑佳欣、组长刘子灵等一部分班干部成长起来，她们沉稳老练，认真负责，积极参加班级管理，班内也形成一套学生自治的办法。作为班主任，她通过班队会对学生进行德育教育。队会《无烟校园》使孩子们知道了香烟对健康的危害，树立健康的生活观念。在班队会上，何同学提出了“既然香烟有害，为什么国家不禁烟？”这样令人惊喜的问题。《勿忘国耻牢记使命》使同学们知道祖国近百年的屈辱与苦难，激励他们奋发图强。作为班主任，她重视学生心理健康，关注每个学生的思想动态。每学期通过大家访、开家长会，微信等多种形式和家长交流沟通，争取他们的配合，特别是建档立卡的贫困户和留守儿童。班上有个叫孟浩森的学生，他习惯很差，班里没有学生愿意和他做同桌。路老师通过家访，了解到他父亲早逝母亲改嫁，奶奶管他。路老师觉得：“他正是需要人照顾的年龄，父母不在身边，同学都不喜欢他，他该有多么孤独无助啊！应该多关心、帮助他。”从那以后，常常把孟浩森叫出问问“最近有没有困难“文具够不够用”。一段时间后，这个学生的情况大有好转，上课积极了好多。作为班主任，在教给学生知识的同时，对他们的关心、帮助，会起到事半功倍的效果。她把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，全心全意地为每一位同学服务。其实，爱学生，事业已成功了一半。学高为师精心施教

在教育、教学工作中，她刻苦钻研业务，认真研究教法，研究新课程标椎，注重多方位培养学生的潜力和学习习惯，对工作讲究实效，对学生因材施教。精心设计教学环节，努力钻研教材，了解学生特点，做到备教材、备学生、备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。

教研是载体，课改教研是先导。作为年级组长、教研组长，她在所从事的教研工作中用心探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。认真组织开展集体备课、公开课及课后评课工作，把教学观摩课的先进理念在备课组中交流学习，并积极运用的教育教学中。在平时的教育教学工作中，她注重对学困生的辅导，学生学习能力弱、没有自信心，她就与他们交流、谈心，找到学生自身存在的弱点，及时指导，发现他们身上的闪光点，在班里进行表扬，让他们找到学习的信心，对于优等生的培养，对他们提出了更高的要求，引导他们更加努力，同时做好一帮一、结对子帮扶活动，班内形成了良好的学习风气，大家都有一种比、学、赶、帮、超，学习的动力，形成了浓厚的学习氛围。不断学习完善自我

现代社会飞速发展，知识技能更新快，作为一名青年教师，要不断的学习，提高自身业务水平，才能适应工作的需要。在日常课堂教学中，她虚心求教，注意向有经验的老教师学习观摩交流，多次向优秀教师胡红艳老师求教，研究课的教法，对教材的分析处理，不断提高自身教育教学能力。她始终本着提高教学水平的目的，不断学习。近五年来，取得各级荣誉37项。20xx年6月荣获富平县教学能手；20xx年９月荣获富平县优秀教师；20xx年10月荣获富平县骨干人才。

成绩只能说明过去。在今后的工作中，她还要继续努力，用一名教师的责任心和爱心，去点亮学生的心灵之光，让孩子们的童年因遇到她而灿烂光明。纵然岁月消逝了青春，但依然无悔，因为她选择了自己热爱的教育事业，带着责任，踏青春的路，她将勇往直前！

篇七：小学师德个人先进事迹材料

xxx老师是一名普通的小学教师。在几十年的从教生涯中，她坚决拥护党的领导，忠诚党的教育事业，具有强烈的事业心和责任感，时时严格要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同事，为人师表，甘于奉献，从不计较个人得失。作为一名教育工作者，她深知全面实施素质教育，关注学生的终身发展，关注学生的点滴成长进步，是教师工作的重心，也是体现教师价值之所在。为此，她用心关爱教育每个学生，视生如子，树立立德育人的理念，平等对待每位学生，从不歧视学困生和纪律差生。相反常常给予这些“双差生”更多关爱，把“一切为了学生，为了学生一切”的思想融入到工作中，替他们排忧解难，疏导思想。以师表作风示范行为，以高度负责的人格魅力去关爱、感染和启迪每一个学生，收到了良好的教育教学效果。一分耕耘，一分收获，出色的教育教学工作和无私奉献精神，赢得了同学们的尊敬，同事们的赞赏，校领导的认可和家长的赞扬。她以“教书育人”为己任，倾心教育，在平凡的岗位上默默奉献自己的青春和热情，无怨无悔。

篇八：小学师德个人先进事迹材料

心系学生，情注讲台

三尺讲台，一颗爱心。放飞希望，乐此不疲。这就是xx街道中心小学xx老师从教十六年来的真实写照。选择自己的最爱，爱自己的选择。做人类灵魂的工程师，是她无悔的选择。

关心学生，倾注师爱

20xx年大学毕业，她满怀激情登上三尺讲台，手执教鞭，默默耕耘，播撒希望。20xx年她调入xx街道中心小学担任小学语文教学兼班主任。作为一名班主任，她关心学生，倾注“师爱”。在这个工作繁琐却责任重大的岗位上，她不知疲倦，不厌其烦，把自己定位成学生学习与生活中的好伙伴、好朋友，总是用最真诚的爱去关爱和教育学生。班上有位惹事生非的差生汪某某，“健忘”好动、家庭作业经常不做，考试不及格，小组长嫌弃他，就连他的家长也失望透顶一度想放弃他。在这个几乎可以说是“人见人嫌”的后进生身上，她倾注了更多的关注和关爱。在她经常谈心沟通和教育管理下，在她的鼓励帮助、用心辅导下，他逐渐变得礼貌懂事，懂得尊重他人，作业也愿意做了，学习成绩也慢慢追了上来，在小升初考试中，那个学生竟然得了优秀。李老师春风化雨，用真爱点亮了孩子的心灵。

潜心教学，钻研师艺

从教十六年，她深知在教育改革事业深入推进的今天，只有不断学习、与时俱进，在教学实践中，她始终坚持自我“充电”，勤于学习，钻研业务，经常阅读教育教学专刊，上网查阅资料，掌握新课标新理念新要求，了解课程改革的内容与方法，积极参加学校组织的各类业务培训、交流听课等活动，博采众长，补己之短。每上完一节课，她都认真做好课程总结，反思不足之处，不断改进方法，提高效率，巩固成果。同样一篇课文，有时她会尝试多种教学设计，从中总结出最适合自己，也最适合学生的设计。功夫不负有心人，她带的班级语文成绩多年来一直名列前茅。

精益求精，提升师绩

对待教学工作，她始终做到一丝不苟、精益求精。这么多年她总是习惯把自己的教学思路，一个字一个字梳理出来，因为这样能在大脑中烙下深刻的印记便于总结和反思教学成效。

在未来的日子里，她将迎着晨光、带着憧憬、振开羽翼，在教育的探索和实践之路上继续逐梦，做一个有思想、有深度、充满正能量、受学生喜爱的优秀教师。