小学优秀班主任典型事迹材料（精选8篇）作文

篇一：小学优秀班主任典型事迹材料

XXX，2013年9月毕业于集宁师范学院化学系，中级教师，旗级优秀班主任，带的班级曾获得市、旗级温馨教室。作为一名班主任，她工作认真踏实，教育班级学生的方法得当，得到学校和领导的一致好评。曾讲过的多元育人整合课获得旗级多元育人整合优课，从教数学教育9年，8年担任班主任工作。班主任工作是艰巨而又重要的。

一、用爱心感染学生

作为班主任，关心学生她就像关心自己的孩子一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。

二、善于做学生的思想工作是班级各项工作的基础

她一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。她还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们。

三、善于组织和管理学生

作为班主任，要做的工作多而繁杂，如果不能建立一个良好的班委会，各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始，她都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。

四、善于做后进生的转化工作

在学生管理方面，她把班主任的工作大致可分为三个方面：尖子生的培养、中等生的促进、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。她首先深入调查摸底，搞清他们之所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时加强对后进生的心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，她还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

五、做学生和家长的朋友

班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。在班主任工作中，她与许多学生家长打过交道，利用微信和家长沟通，可从来没有和他们红过脸，只要见到家长总是笑脸相迎，用商量的语气向他们解释，与他们交谈，她了解学生在家情况，家长了解孩子在学校情况，商量教育孩子的最佳办法，实现双管双教。

篇二：小学优秀班主任典型事迹材料

xx县十佳少先队辅导员、优秀班主任、优秀教师、青春健康教育师资、省信息技术应用能力提升优秀学员等。曾主持过6个市县级课题；获县心理教师专业素养大赛一等奖、编写课程一、二等奖；撰写30余篇论文、案例市县级获奖。

打造班级“家”文化，共享教育幸福花

家是什么？家是温馨，家是快乐，家是一个人健康成长的乐园！15年的农村教育工作，我始终在尽自己最大的努力，用爱，走进孩子的心灵；用心，编织孩子成长的摇篮；用行动，担当给予的责任，呵护好幼小的花朵，让班级成为一个温暖的家。

营造温暖的“亲情之家”

每新接一个班级，我总会用心准备一份开学礼。第一次见面有太多话想说，我就给他们写信，用古老的方式，拉近我们的距离。给每人准备了一本阅读存折，每天记录，让他们领悟到：教室虽小，胸怀和眼界却可以很大。还让孩子们写下梦想，怀揣梦想出发，再送上一根甜蜜的棒棒糖、开启一段温暖的旅程。

汇聚向上的“成长之家”

为了把班集体打造成一个团结向上的大家庭，我们既有“做蛋糕”“家乡美食”等的生活技能大比拼，还有“手抄报”“小制作”等学习活动，更有“欢度六一”“集体生日”等联欢活动，在一次次活动中，班级各成员之间相互尊重理解，共同协作，友谊日渐深厚。

相约美丽的“心灵之家”

在学习、生活之中，我总是弯下身子倾听花开的声音，做他们心灵的依托。