2022-2023学年第二学期德育工作计划（精选8篇）作文

篇一：2022-2023学年第二学期德育工作计划

一、指导思想：

以__大精神为指针，以科学发展观为指导，全面贯彻落实《中小学德育工作指南》，牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。

二、基本思路

百年马小底蕴深厚，马小的学生思想教育工作，在近几年的不断淬炼中，已经逐步形成了自己的特色，无痕德育，接下来的德育课程化建设，就是如何以南田文化为抓手，以有度为准则，以构建马小无痕德育，引领学生幸福成长为德育目标，坚持全员参与，全程德育，自主管理的原则，打造属于我们马小的德育课程。

1、建立一支素质优良、相对稳定的由党支部，校长室统领下，同时联合全体教师、家长委员会、社区教育委员会，校外辐导员等组成的学校德育队伍，形成基本网络，从多维度不断加强学校、家庭、社区对德育课程实施的力度。

2、结合学校文化理念，使校史馆、遗韵馆、五场、六路、七园、八楼等学校环境成为育人场所，不断打造德育课程实施平台。

3、重视思品与法制课程，做好班队活动课建设，拓展社会实践活动，关注学科课堂教学的德育渗透，通过“三线一面”全方位落实德育课程。

4、继续做好学生的三色活动，让这些带有马小特色的学生活动，不断丰富德育课程，成为德育课程的生长点。

5、进一步加强学校学生工作的评价机制，为德育课程的开发与落实保驾护航：一是进一步完善校长负责、中层管理、班主任为骨干教师全员参与的评价工作机制。二是进一步健全激励机制，从老师，家长，学生三个层面开展评比活动。

三、总体目标

1、德育队伍建设，建设一支善于落实工作，具有创新精神和德育管理能力的德育干部队伍和班主任队伍。

2、以评比“五小标兵”为突破口抓好常规德育工作，形成多元化学生评价机制。

3、发挥学校、社区、家庭三结合的教育作用，开好家长会。

4、加强“立德树人”思想道德建设工作，通过主题班队会，加强社会主义核心价值观、八礼四仪、传统文化、法治安全、心理卫生健康教育，促进学生全面健康发展。

5、认真完成区德育办、关工委等分配的工作任务，做好公民实践活动教育。

6、促进班会、思品、心理健康教育的有机整合。

四、工作重点

1、通过绿色养成活动（礼仪教育、习惯培养），贯彻落实《中小学生守则》和“八礼四仪”要求，规范城小学生行为举止，树立良好精神风貌。此活动通过健全少先队干部每日检查制度，严格落实，将检查结果量化后进行公示，评比做到公开公正。

2、通过奋进__周年红色传承活动传统文化、民族精神、公民教育、社会主义核心价值观内容教育做到入脑、入心、入行。

3、通过紫色科普活动，挖掘地方德育资源，“抓住一个中心”——培养优秀小讲解员；“办好一个节日”——结合世界地球日举办科普节；“建设一个阵地”——用好科普长廊、科普环保角等专用宣传阵地；“参与一些比赛”——积极参加上级主管部门开展的科技竞赛活动，形成学校德育特色。

4、通过学雷锋月、与特殊学校、社区、新疆尼勒克小朋友牵手，将蓝色爱心活动进行到底。

5、通过金色体验活动，即一年级“入队礼”、三年级“成长礼”、六年级“毕业礼”等活动，让学生在活动中体验快乐，健康成长。

6、通过学生礼仪、习惯检查，考评班主任工作绩效。建立强化班主任工作职责，加强班主任队伍建设，定期开展有计划性及时效性的班主任培训。

7、建立健全学生安全事件处理机制，强化学生和教师双重安全意识。

8、规范家长委员会制度，发挥家校合力的正向发展机制。

9、抓好德育窗口工作。

五、德育工作历表

各月工作安排：

一、二月份：

1、开门红活动

2、升旗仪式（张、徐）；

3、做好寒假工作总结，进行各类作品收集工作；

三月份：常规教育（生命教育）

1、升旗仪式（张、徐）；

2、常规教育：八礼四仪；

3、XXX片“公民教育实践活动”推进会；

4、德育课题暨班主任学习会议；

5、班级文化建设；

6、学雷锋活动：“奉献爱心，传递幸福”义卖活动；

7、“生命教育”幸福大舞台活动；

8、家长会、家委会活动；

9、文明中队评比。

四月份：红色经典

1、升旗仪式；

2、六年级队员听团课；

3、四年级队员徒步参观基岩标；

4、五年级“公民教育实践活动”活动进行第三步；

5、五年级队员参观消防中队；

6、幸福大舞台活动；

7、法制教育

8、文明中队评比；

9、家长会、家委会活动。

五月份：勤俭节约

1、升旗仪式；

2、庆“五一”，开展“我是劳动小能手”教育实践活动。

3、纪念5/18全国助残日（捐献一天的零花钱）；

4、XXX片公民教育实践活动评比（资料、展板、听证会）；

5、队课活动观摩：十岁生日暨惜福礼（三年级）；

6、XXX片级队活动观摩；

7、“八礼四仪”幸福大舞台活动；

8、德育课题暨辅导员会议；

9、做好各项活动评估材料；

10、文明中队评比；

11、家长会、家委会活动。

六月份：感恩励志

1、升旗仪式；

2、庆六一义演表彰活动；

3、德育课题暨辅导员会议；

4、推优入团活动；

5、文明中队评比；

6、读书活动作品征集活动；

7、毕业班“行福礼”汇演；

8、评选优秀队干部、红领巾文明监督员；

9、班级网站、家长会、家委会活动小结；

10、德育论文评比；

11、期末工作总结、部署少先队暑假活动。

七、八月份：文明市民

1、参加全国青少年读书教育活动。

篇二：2022-2023学年第二学期德育工作计划

一、指导思想：

以培育和践行社会主义核心价值观为指导，以培养学生个性全面和谐发展为目标，强化德育队伍建设，创新德育工作机制，丰富德育工作载体，完善校本德育课程。在区教育局“2017德育工作要点”的指导下，以XX第二小学“以德立校，多彩发展”的办学理念为引领，继续以“以生为本，体验幸福”为德育理念，深入开展班集体文化建设，实施体验式德育，强化学生五好习惯的养成教育，促进学生的全面发展。

二、工作目标：

1、加强师德教育，树立全员育人的理念，培养出一支高效率的班主任队伍。每月召开一次班主任例会，总结过去，学习经验、交流心得、展望未来。本学期，德育室也将继续以“名班主任工作室”为依托，加强班主任队伍的建设，扎实开展“三个一”活动，每月一次研讨活动，每月一次理论学习活动，每月一次主题班会课观摩学习活动，组织全体成员互听互评，互相学习互相进步，并为丰富我校校本德育课程做好材料的积累工作。积极组织开展“牵手禄小”活动，与XX小学相互学习。

3、积极关注学生的心理健康，做好心理咨询室各项台账工作。本学期，德育室将组织专人进行我校“心理咨询室”的各项日常活动和台账工作的开展。组织相关教师对个体学生和群体学生的心理辅导，以面对面讲座、面对面交谈、观看视频片段、游戏教学等形式扎实开展相关活动，并做好材料的积累工作。

4、及时关注“留守儿童”的帮扶问题。扎实开展“五个一”活动。每天一次关注，每周一次谈心，每周一次调查，每月一次探访，每月一次家校沟通。学校要建立留守儿童个人档案，班主任认真填写，进行阶段性反思与总结。使每一名留守儿童都在学校掌握之中，使每一名留守儿童都能得到老师的关爱。

4、举行五年级的家长学校活动，家校互动，形成教育合力。按照《江宁区家长学校规范化建设指导意见》等相关要求，开展家校、班家合作工作。办好家长学校；做好班家联系；开展家教研究；邀请家长来校。本学期，德育室也将继续延续之前的好传统，组织开展一至六年级的“家长开放日”活动，在家长中产生积极的好影响。

5、结合特色校本课程，开展丰富多彩的社团活动，突出活动的多样性，为广大学生搭建发展潜能、展示特长的平台。本学期，也将继续扎实开展“精彩社团”专场汇报展示活动，并在每一周的日常社团活动中开始积累素材，进行排练，待到学期末进行展示。

6、在教师中扎实开展系列师德专项培训活动。比如：选择2016年度“感动中国”报告的部分视频组织教师观看，并开展观后感评比活动；组织开展我校专项“崇德讲坛”师德专项活动，每月一次，将“个人申报”和“学校推荐”有机结合，进行对全校教师的宣讲，在潜移默化中提升教师对师德的更深刻认识；选择一些著作，发放给教师进行自主学习（推荐《和美家庭》）；从而不断学习，提升师德境界。

7、积极开展与学校特色建设相关的德育体验活动，落实校本课程的建设；本学期，紧抓以“体育节、艺术节、读书节”三节为契机，开展系列主题体验活动。同时在清明节、端午节期间，学校将开展以“童心向党怀先烈”、“端午第一课”为主题的德育体验活动，采用诵经典、知习俗、明事理、炼情感、修品行这一育人过程，组织学生进行相关的主题阅读、经典诵读、调查分析、实践体验等，从而提高学生的道德修养。以“班级微故事会”、“经典诵读比赛”、“合唱比赛”、“主题班会课”、“小小情景剧”等多种形式扎实开展活动。在传统节日里，孩子在家长的影响下，沐浴民风，践行民俗；在教师的指导下，诵读与节日相关的童谣、民谣、传说、美诗文等。并为丰富我校校本德育课程做好材料的积累工作。

月工作安排

二月份：（行为规范教育月）

1、开学典礼

2、“开年第一课”主题系列活动

3、班级文化布置更新、检查评比

4、开展《中小学生守则》主题系列活动；

5、班主任工作例会

三月份：（学习雷锋行动月）

1、“学习雷锋第一课”主题活动

2、组建、优化学生社团

3、“植树节”宣传教育活动

4、“庆三八”主题系列活动

5、开展“五好习惯伴我行”主题活动

6、开展“名班主任”工作室研讨活动

7、班主任工作例会

四月份（革命传统教育月）

1、组织3-6年级学生社会实践活动

2、举行我校第二届读书节开幕式

3、开展六年级家长学校活动

4、开展网上文明祭扫活动

5、组织开展区级艺术类比赛日常训练

6、班主任工作例会

五月份（快乐阅读创作月）

1、开展“劳动节”主题教育活动

2、举行三年级学生“十岁成长仪式”

3、组织学生参加区级艺术类比赛

4、开展“名班主任工作室”研讨活动

5、开展“艺术节”开幕式暨“六·一”庆祝活动

6、继续开展读书节相关活动

7、班主任例会

六月份（自我总结成长月）

1、结合儿童节开展庆祝活动

2、开展环保教育活动

3、各项总结表彰活动

4、筹划并举办六年级毕业典礼

5、评选表彰“先进班级”、

校级“三好学生”

6、班主任工作例会

篇三：2022-2023学年第二学期德育工作计划

一、20__学年第一学期工作回顾

20__学年第一学期，在党的__大精神指导下，德育室坚决贯彻__区教育__五规划中对德育工作发展的具体要求，落实重点项目，积极践行学校办学理念和育人目标。进一步加强校德育课程校本化建设，提升项目团队整体的“课程领导力和执行力”，探索学生德育方面的评价方式，促进班主任专业素养快速成长，确立“学生有德，教师扬德，师生共享成长快乐”有育人文化的教育哲学和愿景，追求“让每一个孩子养成良好品格”的学校，为创建新一轮区文明单位和“新优质学校”夯实基础。

上学期，学校德育室尽最大的努力为每一位教师和学生创造和提供发展的条件和机遇，把学校的发展与学生的发展、教师的发展融为一体。全年德育工作围绕“管理育人、文化育人、课程育人、实践育人、合力育人、网络育人、帮困工作、队伍建设、评比评优等”，共计开展了6项德育重大活动，学生、教师和学校获奖285项。

在全校德育工作者（特别是班主任）的努力下，学校的德育工作进入了发展的“高原”，如何在这片“高原”上搭建“高峰”，还面临许多困难和挑战。比如：在学生行规教育方面，目前还难以形成学生自主发展和谐运作与共同管理和评价新机制，导致一部分学生良好行为习惯的养成还有欠缺；在德育队伍建设方面，对于青年班主任的指导培养方面还需搭建更大更高的校内外平台，要让她们不断学习校内外优秀德育工作者的成功经验；在课题研究和德育课程建设方面，需要打造一支有研究与实践能力的德育科研与课程（项目）团队，让每一个35岁以下的青年班主任都有一个建班育人研究的具体项目。

二、20__学年第二学期工作目标和主要任务

根据20__年教育部颁发的《中小学德育工作指南》中的要求，以学校办学理念和育人目标出发做好学校德育工作的顶层设计，完善校德育工作规划，科学架构校德育工作框架。进一步发挥优秀班主任的示范辐射作用、形成两个具有特色鲜明的德育课程、达成两三个在区层面具有影响力和辐射效应的品牌项目。

围绕立德树人根本任务，坚持“提升每一个学生的生活品质”核心理念，把培育和践行社会主义核心价值观作为重要内容，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合我校学生、教师和社区家庭环境，更适合德育发展规律的新举措，营造良好的德育氛围。

通过德育课程建设、文化滋养、实践活动、网络育人、家校社合力等举措，对接教育改革发展需求，不断提升学校德育工作的科学化水平，服务学生的终身发展，使德育工作落实到学生的学习生活中，并融会贯通到学校各项教育教学中。

（一）工作理念

以培育和践行社会主义核心价值观教育为主导，围绕区“提升每一个学生的学习生活品质”和校“适合教育”两大核心理念，引导教育学生树立正确的历史观、民族观、国家观和文化观为主要内容的教育重点，力求育德意识更自觉，育德能力更高强，德育内容更丰富，育德机制更有效，德育特色更鲜明，育人模式更完善。

（二）指导思想

以党的__大精神指引，贯彻落实教育部《中小学德育工作指南》要求，围绕__区教育__五规划中对德育工作发展的具体要求以及学校20__年工作计划，积极践行联建小学办学理念和育人目标。进一步加强校德育课程校本化建设，提升项目团队整体的“课程领导力和执行力”，探索学生德育评价方式，促进班主任专业素养快速成长，确立“学生有德，教师扬德，师生共享成长快乐”有育人文化的教育哲学和愿景，追求“让每一个孩子养成良好品格”的学校、为创建__区文明单位和“新优质学校”夯实基础。

（三）主要工作目标与达成

1、落实区教育局20__年德育工作要求，根据教育部《中小学德育工作指南》要求和从学校、学生实际出发做好学校德育工作的顶层设计，完善校德育工作规划，科学架构校德育工作框架。

2、继续发挥__市中小学心理健康教育示范校作用，落实心理健康教育常态工作，做好心理健康教育特色项目。迎接市心理健康示范校的复评，并顺利通过。

3、进一步深化校德育特色课程，做好情绪管理课程课题中期、结题工作并推进课堂实践；4月份举行国际理解（教育）课程展示活动。

4、注重学生养成教育，落实分年级学生行为规范、学习习惯培养具体要求。迎接市行为规范示范校的评审工作。

5、优化实践育人内涵，组织学生积极参与__大学堂活动，全面落实区研学旅行项目实施，围绕“一带一路”、“锦绣河湾”开发德育校本研学课程。

6、加强班主任队伍建设，进一步发挥骨干班主任的示范引领作用，为青年班主任搭建更高的锻炼平台，通过外出学习、专家指导等研训方式，培养出1—2名青年班主任在区级层面上展示交流。

（四）学生培养目标

1、总目标

责任、诚实、善学、宽容

2、具体目标

（1）注重全面发展

把学生培养成为“讲责任、明事理、懂规范、善思考、勤学习、重实践、会合作、有毅力、能创新”的全面发展的人。

（2）注重和谐发展

培养学生具有“心胸宽广、乐观豁达、进取向上”的品质；有“关心他人、关心社会、关心自然”的责任心和诚实守信的作风，逐步使学生的“认知性实践、社会性实践、伦理性实践”获得生命的和谐发展。

（3）注重品德发展

培养学生“对己讲仪表、对人讲礼貌；回家讲孝道、社会讲公德”的品德，努力成为现代文明情操与道德行为基本一致的社会人。

（五）主题词

不忘教育初心

牢记育人使命

心理健康

德育管理

德育课程

三、学校德育工作主要举措

（一）在德育管理中，加强班主任队伍建设

打造班主任队伍的“厚度、“纯度”、“深度”，促进班主任队伍专业化建设的可持续发展，每年作为学校德育管理的重点工作。

1、研训一体磨业务。

继续做好班主任“建·班”论坛活动，在校园网、学校班主任微信群上建立教师“班主任教育趣事、工作随笔”交流平台；在班主任例会上请优秀班主任分享交流班级管理的经验；利用班主任例会、政治学习时间、学期结束时间段等多种渠道开展集中培训和校本研修；邀请市区级专家及名师围绕班团队活动、主题教育课、少先队活动课开展专题培训；邀请市心理健康教育方面的专家教授为班主任们作专题报告，把心理健康教育与生命教育相结合渗透到班主任建班育人的诸多方面；结合校故事节活动举办班主任讲述大赛，指导学生开展阅读活动等。

2、项目引领助成长。

指导班主任结合班级管理过程中遇到的问题进一步深化班主任建班育人项目研究，并举行阶段性汇报与展示活动；引领班主任加入学校各项德育课程，有学校引进的PATHS情绪课程；有自主开发校本德育课程：绘本阅读课程、中国童话绘本阅读课程、国际理解课程和儿童诗歌创作课程，这些校本德育课程的开发者与实施者主要是班主任在专家的指导下去合作完成。

3、育德竞赛展风采。

推选校优秀班主任参加区骨干班主任培训班；根据区德育室第五轮__区班主任育德能力竞赛评优活动通知要求，在制定学校实施方案的基础上，开展校级育德能力评优活动。营造育人氛围，倡导研讨风气，努力实现专业引领与班主任自身成长的良性互动。搭建平台，以评促优，以评促建，培养有实干精神和实干能力的班主任老师能在各级层面展示，强调活动过程的参与、体验、收获，彰显班主任老师“思想工作能力、载体机制创建能力、组织协调能力、应对能力”等综合素质。

（二）在文化育人上，立体推进校园文化建设

继续推进“__大”精神进校园进课堂，以道德与法治课为抓手，打造精品课堂。深入推进社会主义核心价值观教育，开展爱国主义教育系列活动，有序推进中华民族优秀传统文化教育，为学生努力营造良好的显性教育与隐性教育相结合的育人氛围。

1、深化“争做中华未来的脊梁”主题教育活动。围绕改革开放__年等主题，结合“心中有祖国心中有他人”的“双有”主题，开展线上线下“向国旗敬礼”和“清明祭英烈”主题活动；开展“学雷奖”评选、“孝亲敬老好少年”、区镇“园丁奖”、市“金爱心”教师等评选活动；开展“全国青少年五好小公民”主题教育读书活动和“美丽汉字”征文活动，通过作家进校园、阅读微论坛、阅读游园会、阅读夏令营、连环画创作等一系列阅读创意实践活动，推进常态化的学生健康阅读，形成“爱读书、读好书、善读书”的良好风尚；组织学生开展观剧等活动；开展安全教育系列活动，通过“心理健康教育宣传月”、“安全教育周”、“红十字日”等，组织学生开展公共安全知识与技能展示等系列活动，提升学生安全意识和自救自护能力。

2、推进社会主义核心价值观和中华优秀传统文化教育的实践与创新。扎实推进社会主义核心价值观“六进”教育；积极参加区第四轮德育“一校一品”创建，以绘本教学为抓手深化优秀传统文化教育的校本化实践，建立校优秀传统文化校本课程；扎实开展培育和践行社会主义核心价值观教育，形成校社会主义核心价值观优秀案例和特色项目。以学校城市少年宫活动课为抓手引进“非遗”文化课程进校园活动。

3、推进校园文化建设。由德育室、大队部组织并开展的“弯弯腰，捡一捡”、“你丢我捡”等环保活动，为校园增添了一道“美丽的风景”；校园的宣传橱窗、底楼大厅、楼面走廊等，围绕学校的办学理念，展现生气勃勃的教育教学动态：有丰富多彩的校园写真、成果作品、主题教育活动的纪实等，让学生充分感受学校的“文化魅力”；大队部对班级“黑板报宣传、墙报专栏布置、班级主题墙”等都要有详实具体的要求，在体现班级特色的基础上，班主任指导学生正确利用宣传途径，营造“温馨教室”，营造积极乐观的班级“舆论氛围”，营造健康向上的班级“心理氛围”；凭借“传统节庆日、伟人诞辰日、重大事件纪念日”等德育教育的实施载体，充分利用“开学典礼、毕业典礼、升旗仪式、入团入队仪式、主题班队会”等教育活动途径，引导教育学生树立正确的历史观、民族观、国家观和文化观。将“美德教育、感恩教育、礼仪教育、责任教育、榜样教育”等落到实处，切实提高学校行为规范教育水平，营造良好的校园行为文化氛围。

（三）在课程育人上，完善“适合、多元、个性”的课程体系

依托心理健康教育、学校绘本阅读教育特色和行为规范教育及学习习惯养成教育，构筑凸显适合的学校德育课程体系。将学生德育工作、提升学生核心素养落到实处，继续做好心理健康教育工作，凸显德育拓展课程特色，形成学校品牌德育项目。

1、推进学科育人的研究和实践。

学科德育是教师的职责所在，教导处将组织全体教师以教研组活动的形式学习《学科育人价值》丛书，加强对学科知识的文化意义和价值的挖掘，探索寻求立德树人的特殊规律和特点，引导全校教师推进课堂育人的实践探索，形成学校学科育人资源库；重点围绕我校绘本教学、道德与法治学科育人“特色学科”活动，在区层面提供学科育人工作有效经验和精品课程资源。

2、打造学校心理特色课程。

推进学校心理健康教育建设，做好对学生个体和团体的辅导，在__市中小学心理研究中心等部门的指导下，丰富心理课程资源，提高团体心理辅导的水平，让更多的学生收益；依托“基于适合课程建设提升小学生情绪管理能力的实践研究”课题，在各学科教师间开展针对各年级学生的行动研究，并以课题研究为中心，于20__年2月进行中期评估，于今年年底结题，并迎接__市心理健康教育示范校的复审；本学期继续深化《国际理解课程》的开发与实践，从学科渗透、学生活动、课堂实践全面推进，到学期结束开发出一套比较完善的校本教材。

3、丰富主题拓展课程。

丰富的主题拓展课程是文化立校的重要载体，它是道德实践、人格培养、创新能力体现的呈现途径，是学校连接社会、课堂连接生活、知识转为能力的桥梁；学校少年宫项目，以艺术、体育、科技、综合类为内容的特色课程，让学生的兴趣得到了广泛的尊重和培养。从“务虚”到“务实”，“适合教育”的校园文化建设过程中和素质教育活动中学生们展示了才干、演绎了风采。

4、职业启蒙拓展课程。

我校与__一小开展校际合作，携手开展小学生职业启蒙教育课题研究与实践。5月份开展一次联合专场展示，学期结束将形成一本案例集。

5、区德育综改项目汇报交流。

我校的《人人使用手帕》不给别人添麻烦德育主题行动课程是学校与教育局签约试点项目。是学校自主开发以及依据国家指定的专题教育内容而设置的教学科目。专题教育科目是学校依据国家指定的专题教育内容而设置的教学科目，如：环保教育、礼仪教育、卫生健康教育、行规教育等。20__年底将在区层面进行汇报交流。

（四）在实践育人上，拓展阵地优化内涵

多年来，学校一直在探索：如何在常规的德育实践活动中，彰显个性、追求不同、提炼特色、形成品牌，在平凡的工作中追求不平凡的精彩。

1、“__大学堂”系列活动。

深化__大学堂项目校本化实践并形成案例；积极组织学生参与__大学堂网上学堂线上学习；以少先队雏鹰假日小队形式继续推进“锦绣河湾”主题教育实践和争做“小河长”活动，通过开展电子小报评比、“话说河湾”童谣征集、龙舟赛、水科技课题和社会人文课题调研、“锦绣河湾”主题研学等活动进一步引导学生传承苏河文化、践行生命自觉、承担社会责任、弘扬核心价值。

2、开发校本研学旅行项目。

学校根据《__区中小学生研学旅行工作实施办法（试行）》，全面落实我校研学旅行项目实施。学校利用学生社会实践活动日、寒暑假期间，开展研学旅行活动，围绕“一带一路”、“锦绣河湾”开发德育校本研学课程及活动方案（五大主题，十个研学点）。

3、做好高中生志愿服务基地工作。

作为少年宫学校在寒暑假期间，利用博雅网上做好志愿服务岗位的设置、发布及对高中生的评价工作；对于前来基地参与志愿服务的高中生做好接待与安排，积极稳妥地确保高中生志愿服务（公益劳动）工作持续推进。

（五）在德育途径的拓展上，形成协同育人的大格局

学校根据学生年龄、年级班级特色，选择适合学生发展的实践基地。以“开展社会调查、志愿者服务”为主，学校与对口“社区居委”、“武警部队”、“敬老院”、“雷达部队”达成共建。双方遵守承诺，定时、定点、定员、定内容地开展相关实践活动，认真填写《社会实践情况记录表》，从活动最后的反馈来看，要体现了“常规性”和“长效性”的有机结合，把“走向社会，实践成才”的活动落到实处。

1、指导创建学习型家庭。

学校坚持家、校、社区互动和三位一体，合力育人。学校以“引导参与”为抓手，促进家庭教育的适应性发展、以“辅导活动”为抓手，促进家庭教育的巩固性发展、以“书香家庭”、“学习型家庭创建”为抓手，促进家庭教育的可持续发展；今年学校将继续推进未来学校培训项目；同时，学校将推进学习型社区建设作为学校与社区共同发展的共振点，深化“一师一居委”项目建设，不断开创学校工作的新局面；学校通过家长会、家长开放日、校园开放日、家长问卷、家长培训、城市少年宫推进会、家长志愿者推进会等形式，让家长参与学校管理与实践，校方不断努力去提升家长对学校的满意度。20__年将迎接__市家庭教育示范校的评选工作。

2、资源共享，共赢发展。

学校充分利用社区各种资源，为教育教学和学生社会实践活动服务。这学期，学校将与桃浦地区的幼儿园继续做好幼小衔接工作，组织青年教师去幼儿园送教；与对口的新杨中学对接，做好中小衔接工作；暑假里，学校把优质的少年宫课程推送到社区学校，让桃浦地区的学生能共享课程资源；同时，学校定期组织学生去社区参加“志愿者在行动”的公益劳动。

3、德育信息化推进。

大数据“互联网+德育”为标志的高科技时代已经来临，在对学生的道德教育中，用好“互联网”推进学校德育具体工作：在区教育局的指导下继续做好__大学堂——学校少年宫项目APP平台使用”。

4、加强安全、纪律、法制教育。

严格做好教育防范工作，认真学习贯彻有关法律法规，尤其要认真贯彻好《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《__市未成年人保护条例》。杜绝在校学生违法犯罪事例发生。积极做好问题学生的帮教工作和家长信访工作。

5、做好对困难家庭的帮困工作。

在3月底配合__区家庭困难学生资助中心做好对低保、低收入、营养改善计划等项目帮困的告知、审核、统计、汇总、全国学生资助管理信息系统网上信息上报与审核工作。另一方面继续做好困难家庭的家访、慰问等工作。

篇四：2022-2023学年第二学期德育工作计划

一、指导思想：

以党的XX届三中全会对教育改革提出的要求及省市区德育工作会议精神为指导，坚持“立德树人”的基本导向，加强社会主义核心价值观教育，增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。通过做好班会课程化建设、提高班主任工作的幸福感和创新班级家委会工作等，努力构建高效德育、活力德育、魅力德育。

二、工作目标

1、构建我校班会课程体系，规范班会课程化建设。

2、提高班主任工作幸福感，增强班主任队伍工作实效。

3、拓宽家校合作途径，做强班级家委会。

4、开展丰富多彩的德育活动，丰富学生学习生活。

三、具体举措

（一）构建我校班会课程体系，规范班会课程化建设

1、构建我校班会课程化体系。班会课程化方案经过上学期的酝酿，已经有了大致的方向。我们将依托我校的班花建设为根基，沿着“有个性、善思辨、乐学习、会创造”这个主线展开，具体表述为：一年级“整洁、自理”；二年级“文明、礼仪”；三年级“诚实、守信”；四年级“活力、阳光”；五年级“理智、自控”；六年级“公正、责任”为中心来安排内容，将“一月一主题，一周一重点”的教育内容融合其中。在课程评价方面安排了班级评价和校级评价，班级评价主要侧重在本课的目标是否达成，校级评价侧重在学生的成长方面，用我校的花样奖章进行考核。三月初制定出实施方案，四月根据方案制定出详细的课程，并按照教研活动安排，进行上课。

2、开展班会教研活动。根据我校的班会课程分年级进行教研活动，周三教研班级按照课程上教研课，本年级的班主任全部听课评课，周五其余各班在本班上同样的内容，由于事前研讨过，各班上起来会更有效果。

（二）提高班主任工作幸福感，增强班主任队伍工作实效

1、开展首席班主任评选。班主任工作关系到学校日常工作能否正常开展，为了能激发班主任的工作热情，本学期将开展校内的“首席班主任”评选，这不仅是一项荣誉，也是对班主任工作付出的辛劳的一种肯定。评选从班主任工作业绩和每年一次的班主任基本功大赛两个方面进行衡量，每年六月学期结束进行颁奖，获得校内的“首席班主任”我们将推荐到市区级参加更高层次的进修学习，为他们提供更广阔的平台。

2、班主任基本功大赛。班主任的技能好坏直接关系到班级管理，每月我们就不同的主题召集班主任进行学习、研讨，每年六月份开展全校的班主任基本功大赛。通过比赛促进班主任自觉的提高自身的管理素质，力争在有更多的班主任走出学校，能在区市级比赛中崭露头角。

3、坚持班主任例会制度。每月末的班主任例会是对一个月的常规管理的梳理，也是对下个月的常规工作进行布置，我们往往是站在学校的层面进行观察和布置，忽视了各个班级中平时发生的一些问题，我们将尝试班级德育工作月报的形式，每个月各班将班级中开展的德育常规教育和特色教育活动填表上报，填报尽量简洁，突出成效和特色，然后我们根据各班上报的情况进行总结和布置，这样我们的工作才会更有针对性和实效性。

（三）拓宽家校合作途径，做强班级家委会。

班级家委会活动上学期开展了相关的活动，受到了家长和班主任的热烈欢迎。这种新的家校沟通方式，让老师减轻了负担，让家长了解了学校的教学，比一次家长会要有效果。本学期，我们将准备将家长义工引入其中，让家长义工能参与学校的路队、学生大型集会活动和班级文化布置等活动中去。本学期还将进一步完善家长信息库的建设，将有特长的家长完善档案，在学校相关活动中及时邀请这些家长参与，补充我校的教育力量。比如可以让一些有特长的家长参与我校的社团活动，聘请他们当我们的社团老师，为我们的孩子授课。学期结束的时候表彰一批优秀的家长义工，让他们能有更大的工作热情。

（四）、开展丰富多彩的德育活动，丰富学生学习生活。

学期我们继续以重要节日、纪念日为契机，充分利用民族传统节日、重要节日和重要事件、重要人物纪念日，通过多种途径在学生中广泛开展爱国主义、中华传统美德和革命传统教育，让学生成为自我道德教育的主体，培养他们良好的意志品质和健全人格。结合本校固有的一些活动，分别在三月份开展“爱心月”活动，继续开展学雷锋、爱心义卖等活动；四月份开展中国传统节日的活动、第二届体育文化艺术节活动；五月份开展“感恩亲情、孝敬父母”活动；六月开展“庆六一”留守儿童关爱系列活动等。

附：每月安排

三月

1、制定我校班会课程化框架。

2、召开新学期班主任会议，布置班主任基本功大赛情况。

3、爱心月活动。

4、班主任沙龙活动。

四月

1、学生社会实践活动。

2、第三届体育文化艺术节

3、完成我校班会课程

4、完成家委会活动计划

五月

1、“感恩亲情、孝敬父母”活动

2、班会教研月活动。

3、家长学校活动

六月

1、花样少年表彰活动。

2、班主任基本功大赛。

3、首席班主任评选。

4、“六一”留守儿童关爱活动

篇五：2022-2023学年第二学期德育工作计划

一、指导思想

学习贯彻党的__大精神，依据《中小学德育工作指南》、《__市__区教育改革和发展“__五”规划（20__-20__年）》、《20__年__区中小学德育工作计划》和《20__学年第二学期学校工作计划》的要求，以改革开放__周年和建校__周年为契机，践行“巧思躬行，言志求真”的学生发展目标，把培育和践行社会主义核心价值观作为文英德育工作的重要内容，通过课程育德、文化育心、活动育行、合作育人等举措，引导教育学生树立正确的历史观、民族观、国家观和文化观。

二、德育主题

不忘初心跟党走，领巾追寻中国梦。

三、工作目标

1、课程育德：通过[蒙学]和[行学天下]系列课程浸润，开展寻找身边的野趣，探秘“大国重器”和“一带一路河湾行”系列活动，渗透生态道德启蒙教育；抓住关键年段开展[蒙童]课程，夯实行为规范养成教育。

2、文化育心：通过“一班一品牌”建设，打造动感中队特色文化；通过春节文化浸润、清明文化浸润、端午文化浸润，开展系列“传统节日”主题教育活动，培育社会主义核心价值观。

3、活动育行：开展理想信念、中华优秀传统文化、争做中华未来的脊梁等主题教育，全面推进“__大”进校园；通过学校人文节等丰富多彩的活动，营造良好的校园行为文化氛围；通过“天使少年宫”各类课程的实践，完善文英少年宫建设，丰富学生的课余生活。

4、合作育人：探索学校、家庭和社会“三位一体”育人模式，重视新媒体的互动作用，达成教育共识，形成教育合力。

四、具体措施

（一）课程浸润365，道德规范促养成。

以年级为单位，开展[蒙童]年段序列化课程。

一年级[蒙童·入学]开放日亲子互动体验活动

二年级[蒙童·入队]入队仪式及体验活动

三年级[蒙童·成长]十岁成长礼暨红十字青少年入会仪式

四年级[蒙童·志愿]争当小红帽志愿者，开展社会实践活动

五年级[蒙童·毕业]体验课程，定向越野，毕业画展毕业典礼

进一步完善[蒙学·春天]课程，按照年段序列化不同要求不同主题，在课内渗透春天课程，课外寻找春天的野趣，以自然笔记为载体，在自然界中找春天，培养学生的创新素养和能力。

根据学校《一日行规》的相关要求，抓好六个秩序，开展常态化检查，期末评选并表彰行为规范示范班级和优秀礼仪小警察。关注学生身心健康，加强个别孩子的辅导、引导、教育、转化，杜绝“特色”学生的扩大化。夯实《公共安全教育》课程，培养学生安全意识和提升自救自护能力。

依托__大学堂网上学堂课程内容，结合探究型课程教学，优化各年级主题探究活动，实现线上线下双向互联，推进校本化实践。

（二）节日文化说传承，动感中队创品牌。

以建校__周年为契机，以春节、清明、端午等中华传统节日为载体，了解春节、元宵节、清明节、端午节的来历与习俗，通过“家风”、“校训”等文化建设，实施民族精神教育和革命传统教育。

以“少先队活动课”为载体，创造性地架构和开展三级少先队活动课，引领动感中队文化建设。通过班队文化的建构，开展班级课程、班级庆典、班级特色文化建设等，倡导“一班一品牌”的创建，打造具有文英特点的“动感中队”。

（三）主题活动促成长，领巾追寻中国梦。

围绕纪念改革开放__周年，开展“党的__大精神我知道”“____的教导记心间”“好队员在行动”等活动，引导少年儿童从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造，树立远大理想。各班开展一次少先队活动课。开展“重走一大路，嘉兴南湖河湾行”活动，亲历“大国重器”之旅，大力培育和践行社会主义核心价值观。开展“春之韵”系列文化节，以班班唱、校艺术节、语文节、英语节等载体，培养学生人文素养。继续做好学校少年宫主题活动，完善活动课程内容。

__大进校园每月主题教育活动：

2月

传承：以“__纳福，福娃迎新”为主题的一份特殊的寒假作业。

3月

责任：以“学雷锋树新风，__大精神我知道”为主题的小志愿者服务活动和“__大精神我知道”队课宣讲活动。

4月

爱国：以“心中有祖国，心中有他人”为主题的线上线下开展“向国旗敬礼”系列活动。

5月

环保：以“健康生活，幸福成长”为主题的爱国防灾日、世界无烟日等活动。

6月

理想：以“放飞梦想”为主题的六一庆祝活动。

（四）三位一体有保障，统筹协调共育人。

开展学校与社区合作育人模式的探索，提高社会教育与学校教育的互动性和匹配度。发挥家长委员会作用，组建和完善多元志愿团队。拟成立学校伤害事故处理咨询专业委员会，为有需要的家庭提供咨询和帮助。做好与__环卫所、真如寺、真如社区等单位的文明共建工作，挖掘更多的社会资源，拓展课外教育途径，让学生有更多的学习机会和成长体验。

篇六：2022-2023学年第二学期德育工作计划

一、指导思想

以学校工作计划为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

二、工作目标

1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

2、通过各种教育活动，使学生学做真人。

3、以“同舟共济，战‘疫’有我”“我们的节日”优秀传统文化课程为新的增长点，继续以加强情感教育与班集体建设、家校合作、心理健康教育等工作为主要内容，努力提高德育工作的系统性、针对性和实效性。

三、工作重点

1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平，教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

2、加强科学有效的卫生防疫工作、巡查、督导，校医室做好每日的晨、午检工作、消杀工作。

4、常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用，利用班会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课。

5、继续开展”文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

四、具体工作

(一)加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。

1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。

2、加强班主任队伍建设。

树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，年级组长是年级工作的第一责任人，要加强班主任、年级组长之间的联系。本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。开好每月两次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。

(二)常规教育常抓不懈

抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，德育处和团队组织将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。

(三)根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。

学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。

(四)加强班级建设。

1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。教导处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。

2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。

(五)提高学科德育渗透功能。

继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。

(六)加强问题学生的教育与转化

问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。

(七)加强心理健康教育，使学生形成健全人格

心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。

(八)安全教育

通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。

五、德育工作月安排

四月份：

1、制定德育工作计划（学校、中队）。

2、召开新学期第一次班主任会议，布置新学期工作。

3、上好开学第一课。

4、召开少先队干部会议、自主管理委员会会议，开展工作。

5、举办本年度第一期家长学校。

6、安排国旗下讲话。

7、校医室制定每日晨午检、消杀工作计划。

8、做好第三届__市德育工作带头人区级层面的宣传与评选推荐工作。

9、做好区优秀少先队员评选推荐工作。

五月份：

1、启动中队文化建设。

2、班级文化建设评比。

3、进行卫生健康教育。

4、举行安全逃生演练

5、一年级新生入队。

六月份：

1、家庭教育讲座、第二期家长学校。

2、大课间比赛。

3、路队评比。

4、家庭教育讲座。

5、三年级“我十岁了”活动

6、中队积极筹备庆“六一”文娱活动。

七月份：

1、评选表彰优秀辅导员、优秀少先队员、优秀班主任、文明中队、文明学生。

2、召开毕业典礼，开展安全教育。

篇七：2022-2023学年第二学期德育工作计划

一、指导思想

以党的__大精神为指导，以立德树人为根本任务，认真学习贯彻《中小学德育工作指南》，坚持“育人为本，德育为先”的教育理念。从创新的思路和扎实的工作入手，加强德育队伍建设，丰富学生德育活动，完善校本德育课程，创设良好的学校德育环境，不断提高德育工作水平，增强德育工作的实效。

以学校“人人能出彩SHOWyourself”的办学理念为主导，以培养“励志、健康、快乐、智慧的后起之秀”为目标，进一步培育和践行社会主义核心价值观，发展学生个性，培养学生兴趣特长，促进学生形成良好的思想品德和行为习惯，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、具体工作

（一）加强德育队伍建设，提升德育队伍专业化水平。

1、加强全员师德建设，提高育德能力。

（1）学习法律法规，依法施教，科学育人。

有计划地组织教师学习《教师法》《中小学教师职业道德规范》《未成年人保护法》等有关法律法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。通过政治学习、学习型小组学习，做好全员育德的相关培训。

（2）实行岗位德育职责制度，强化全体教师的责任感。

建立学生导师制度，引导教师关注学生心理健康。德育领导、班主任、副班主任、学科教师要明确德育工作职责，明确育人任务，积极主动做好学校德育工作，促进德育工作责任制的落实，努力形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。

2、加强班主任队伍建设，促进专业发展。

（1）加强学习，提升能力。

组织班主任学习《中小学德育工作指南》、《新时代爱国主义教育实施纲要》、《关于全面加强新时代中小学劳动教育的意见》等文件，并通过班主任会议、专家讲座、区级讲坛等主题活动，以报告或者面对面互动等方式传授经验，使班主任明确育人任务，不断提高班主任育德意识和育人能力。

开展“三个一”自我研修活动。每月要求班主任都要阅读一本书、交一份读书摘记或读后感、递交一篇教育案例。通过读写结合，做到内外兼修，真正实现专业性成长。

（2）同伴互助，引领成长。

充分发挥区优秀班主任、校内经验丰富的班主任的辐射作用，通过榜样引领，促进整体管理水平的提高。同时，充分利用集团内的优质资源，为班主任搭建学习、展示的平台，促进班主任专业成长。

（二）加强学校、家庭、社会“三位一体”的协力建设，推进协同育人。

1、把握课堂主阵地，提升德育课的教学质量。

（1）严格落实德育课程。上好道德与法治课，保证课时，不挪作它用。

（2）强化全学科育人。各学科要充分挖掘课程蕴含的德育资源，融入到课程教学中，潜移默化地对学生进行道德品质教育。

2、整合家长、社会资源，拓宽德育途径。

（1）坚持每学期一次的家委会、家长会，开展有针对性的家庭教育指导专题讲座和报告，推广经验，提高家庭教育质量。发挥家委会在学校民主管理中的作用。

（2）进一步加大对家长、社会的开放力度，坚持每学期一次的家长开放日活动。充分利用家长开放日及学生社会实践等活动，形成由学校、家长和社会共同参与的素质教育新格局。

（3）规范学校、班级微信群互动平台的管理，及时宣传学校，及时与家长取得联系与沟通，及时将家长的意见和建议反馈给学校。

（4）申报上海市家庭教育指导“__五”实验基地，积极参加各类基地活动，提升学校家庭教育指导工作与研究水平。

（三）以核心价值观为主线，落实规范，推进德育阵地和德育活动建设。

围绕培育和践行社会主义核心价值观，学校努力以丰富多彩的校园文化熏陶人，以切实可行的行为规范引导人，以生动活泼的德育活动教育人。

1、以“文化”育人。

学校把校园文化建设与育人相结合，对学校整体文化环境进行精心设计。利用班级的墙报、教学楼的走廊、操场上的橱窗、校园网站、红领巾广播、国旗下讲话等形式对师生开展文化教育，提高学生的道德修养和审美标准。开展“一班一品”班级文化建设，不断形成优良的学风和班风。努力营造“人人能出彩”的校园文化氛围，让校园处处成为育人场所。

2、以“规范”育人。

学校根据《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《一日防疫规范》等守则规范内容，利用国旗下讲话、班团队课、午会课加强学生一日常规教育。根据学生年龄特点，分类、分层、分要求开展好习惯养成活动。

学校将学生良好行为习惯养成教育纳入常规检查中，执行“红领巾文明监督岗、班主任督查、行政巡查”系列检查制度，对各班环境卫生、文明礼仪、两操纪律等情况进行检查，坚持日日有检查，周周有通报，月月有小结。通过行为规范星级中队评定、校园每月之星的评比及“文明乐学好少年”等评比活动，以榜样激励和引领整体良好习惯的养成，逐步培养学生自我管理、自我教育、自我评价的能力。

3、以“活动”育人。

开展“滨江少年耀__年”主题教育系列活动，让学生在丰富多彩的活动中展个性，秀风采，在活动中促进良好习惯、良好品德的养成。

（1）节日文化主题教育活动

以“忆传统，寻文化”为主题结合“元宵节”、“学雷锋日”“清明节”、“劳动节”、“端午节”、“中国共产党建党日”等重大节庆日、传统节日开展主题教育活动，通过升旗仪式、少先队活动课、社会实践活动等多种形式，使学生了解中华传统文化和习俗，对学生进行爱国主义教育、中华传统美德教育，弘扬中华优秀传统文化，在活动中形成良好的道德品质，将其内化为观念，外化为行为。

（2）校园文化活动

以“校园秀，展风采”为主题，以“SHOWyourself校园文化节”的形式组织“健康秀”春季运动会、“智慧秀”读书节、“才艺秀”艺术节活动，激发学生对阅读、体育和艺术的热爱，让学生在形式多样的展示活动中秀出自己的风采。培养学生合作、自信、勇于创新等良好品质。

（3）专题教育活动

学校继续加强心理、卫生健康教育、生命安全教育、法制教育。进一步推进劳动教育，通过校内劳动和家庭、社区劳动实践相结合的方式，引导学生树立正确的劳动观，学会劳动技能，养成良好的劳动好习惯。迎接建党100周年，开展好“学历史、担责任、做滨江好少年”主题系列活动，增强学生爱党爱国的高尚情感。

（4）“SHOW”兴趣活动和“SHOW”社团活动

充分利用每周一下午的“缤纷SHOW”兴趣活动的时间开展“道德之美”、“健康之乐”、“才艺之秀”、“智慧之趣”四大板块的“SHOW”自主拓展课程，发展学生兴趣爱好，培养学生特长，发展学生个性。开展《滨江dreams课程的实践研究》，指导学生了解滨江发展史，滨江历史，知史明理，知史爱国。继续加强学校艺术社团建设，拓展艺术教育的空间，带领孩子积极参与各类艺术文化交流活动，提升学生审美能力和艺术素养。

三、每月工作安排

每月主要工作

20__学年度第一学期学校德育主要工作安排

月份

主要工作

2月

1、完成开学前的各项准备工作、寒假工作小结

2、开学典礼

3、制定学校德育工作计划、少先队工作计划、班主任工作计划、“一班一品”温馨班级创建计划

4、召开家委会、家长会

5、班主任例会

6、传统节日教育：福娃扮新校欢喜庆元宵——元宵节主题活动

7、行规评比小结、文明礼貌之星评比

3月

1、班主任工作计划、“一班一品”温馨班级创建计划

2、纪念日教育：学雷锋，我践行——学雷锋纪念日主题实践活动

“母爱关怀下成长巾帼精神中奋进”——“三八”国际妇女节主题活动

3、班主任例会

4、行规评比小结、助人为乐之星评比

4月

1、传统节日教育：“春日暖阳照大地追思缅怀忆忠魂”——清明节线上主题教育活动

2、校园读书节活动

3、“滨江少年在成长”——三年级十岁生日活动。

4、学生心理辅导讲座

5、班主任例会

6、行规评比小结、知书达理之星评比

5月

1、纪念日教育：五一劳动节

2、一年级争“红旗章”仪式

3、“艺满校园艺起成长”——校园艺术节活动

4、班主任例会

5、行规评比小结、勤劳勇敢之星评比

6月

1、庆“六一”主题活动

2、迎接建党__周年主题活动：“学历史、担责任、做滨江好少年”

3、传统节日教育：“端午节中国心”——端午节民俗文化教育

4、全校家长学校活动

5、学生心理辅导讲座

6、班主任工作总结

7、各项评优工作

8、五年级毕业典礼、学期结业典礼、寒假生活指导

篇八：2022-2023学年第二学期德育工作计划

一、指导思想

本学年我校德育工作以____的中国梦为指导，进一步贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成人思想道德建设的若干意见》，学校结合自身的实际，加强爱祖国、爱家乡为核心的弘扬和培育民族精神教育；以创建良好班集体为基础，加强学生行为规范教育；以建立“和谐校园”为目标，努力做好文明创建工作。在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，努力开创德育工作新局面。

二、工作重点

贯穿“一条主线”：贯穿爱国主义教育和文明礼仪教育这条主线；突出“两个重点”：一是加强班级管理，二是抓好学生的养成教育；抓好“一个落实”：落实牡丹区教体局提出的“六好”行动建设活动。

在德育工作中力求做到：

1、求精：狠抓德育工作队伍建设，努力建设一支高素质的德育工作队伍。

2、求新：从学生的实际需要出发，抓好丰富多彩的活动，陶冶情操，培养优秀人格，注重育人的实效性。

3、求真：抓好班队和思想品德课及其它课等为主渠道的育人途径，强化学科的德育功能，注重德育的连续性、系统性。

4、求实：抓好日常行为习惯的养成教育，从小事入手，培养良好的行为习惯，注重个性化、人格化的教育

三、主要工作

(一)加强德育队伍建设，增强德育工作实效

1、加强教职工的师德教育。

组织教职工认真学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《中小学生教师职业道德规范》，开展以爱为核心的师德教育，做到人人成为德育工作者，人人成为学生的良师益友。提倡全面育人、全员育人、全程育人，真正做到把德育工作贯穿于各项工作之中，渗透到各科教学之中，使德育工作制度化、科学化、规范化

2、加强以中队辅导员为骨干的德育队伍建设。为年轻的大、中队辅导员创造学习机会，促进辅导员专业化发展，努力塑造一支师德高尚、专业过硬、战斗力强的德育队伍。

3、结合课程改革，加强德育科研。

克服德育存在的“空洞化”“简单化”的倾向，结合课程改革，加强德育科研，大胆改革德育工作，让德育工作贴近学生，贴近生活，努力改进德育工作的方式方法。

(二)加强对学生的思想品德教育

1、大力弘扬和培育民族精神。充分利用各种法定节日、传统节日、重要人物和重大事件纪念日，以及入学、入队等重要时机，举行各种庆祝、纪念活动和必要的仪式；抓好每周升旗仪式、国旗下讲话等常规活动，激发学生的爱国热情；开展对未成年人思想道德宣传教育和实践活动，将民族精神教育与公民道德教育有机结合起来，纳入教育的全过程。

2、以贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为主线，进一步加强“校园修身三字经”教育，开展诚信教育，努力提高学生的诚信意识，帮助学生形成基本的道德观念和基础的道德行为习惯。各班要坚持做到三个“一”：

⑴坚持每天一次情况小结，做到发现情况及时处理。

⑵坚持每周一次班队活动，做到主题鲜明教育深刻。

⑶坚持每月更换一次板报，做到贴近实际、美观大方。

3、抓好常规竞赛，促进校园常规管理，积极在校园内开展流动红旗竞赛、争当各类好少年等特色活动。

⑴充分利用队报、广播站、黑板报、宣传栏等宣传阵地，加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传，使日常行为规范教育活动更深入，更持久。

⑵进一步健全规章制度，让它们指导规范学生的行为。

⑶重视经常性检查督促，抓好学生卫生、纪律等检查、通报工作，做好管理队伍的建设，规范值日、检查、评比等制度，让监督岗发挥更多、更大的作用。

4、加强以体验教育为基本途径的载体建设。以“生活教育”为重要载体，对学生进行革命传统教育、爱国爱乡教育、环境保护教育等。

(三)加强安全教育，创建“平安校园”

1、提高认识，加强领导，完善制度，完善安全工作责任制，层层落实职责。

2、加强对学生的日常管理，加强隐患检查，加强值周值日巡查，及时处理各类突发事件。

3、组织师生学习安全教育有关文件、制度及要求，通过早会、班队课等进行日常安全教育，坚持每天“放学前一分钟安全教育”和温馨提示教育

4、切实加强交通安全管理，开展好交通安全教育宣传月活动。尤其要加强对低年级学生和骑车上学学生的交通安全教育，教育他们上下学一定要遵守交通规则，并要对有关路段学生交通安全状况进行不定期检查。

5、狠抓学校饮食卫生。积极配合有关部门依法加强对校园周边卫生的管理工作，搞好学校周边食品摊点的整顿。加强宣传教育，普及科学卫生知识，坚决杜绝群体性食物中毒事件的发生。

6、抓好安全的宣传教育。加强对师生广泛、深入、持久的安全教育，是确保学校安全的根本性措施之一。安全教育包括自我防范，自我救护和应付突发事件的常识性教育。要结合不同层次教育的特点及不同年龄学生特点和接受能力，开展多种形式的、富有实效的安全知识教育。

重点是加强道路交通、消防、食品卫生等方面的安全常识，以及遇到触电、中毒、溺水等危险或紧急事故时的自救、他救方法教育。

(四)加强法制教育和对学生的心理健康教育

本学期将继续继续学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等重点的法制，进一步加强遵纪守法，预防犯罪为内容的法制教育，使他们学法、知法、懂法，树立遵纪守法和自我保护意识。

密切关注学生心理素质的发展，挖掘学生的潜能，帮助学生形成健全的人格，培养承受挫折的能力、超越自我的勇气，具备良好的心理品质。尤其要重视离异家庭、特困家庭学生的教育，建立帮教档案，建立“特殊学生”档案。

注重学校、家庭、社会三结合教育，加强学校、家庭的联系，做好家访工作，规范家长学校，召开家长会，畅通家校沟通渠道。组织学生深入社区，开展社会服务活动，形成校内外学生德育的网络，共同促进学生的思想道德素质的发展。

(五)加强艺体教育及劳动教育工作，全面提高学生的综合素质。

(六)落实“六好”行动建设活动

“六好”行动即“立好志、写好字、读好书、做好操、唱好歌、扫好地”。

1、立好志，引导学生树立远大志向，有明确的目标，有坚定的决心。培养学生持之以恒、坚持不懈的意志力，激励学生不断为自己的志向而努力。

2、写好字。激发学生写字兴趣，培养学生良好的写字习惯，教会学生写字的方法。

3、读好书。在学好课本的基础上，引导学生多读课外书籍，增强阅读能力，丰富文化知识，促进健康成长。

4、做好操。做好广播体操和眼保健操，积极开发各具特色的课间操和校园集体舞，丰富学生每天一小时阳光体育运动。

5、唱好歌。激发学生对音乐的爱好，提升学生的艺术修养，陶冶情操。

6、扫好地。将“扫地”纳入劳动教育的重要内容，每天都要对室内外卫生进行彻底清扫，保持地面干干净净；卫生工具有序放置，课桌凳摆放整齐；室内外卫生实行“网格化”管理，人人有责，培养学生良好的卫生习惯和劳动意识。