高中第一学期德育工作计划（精选3篇）作文

篇一：高一第一学期德育工作计划

一、指导思想

以党的十八届六中全会精神为指导，学校德育工作计划为指针，加强目标引领，引导学生立高远志向；用制度规范，培养学生良好的行为习惯；用良好的情感浸染，保持学生的健康心理状态；加强自主学习管理，促进学生主动发展。

二、工作目标

1.引导学生树立高远志向，培养学生正确的人生观，价值观，世界观。

2.用制度约束，培养学生良好的学习与生活习惯。

3.用活动引领，培养学生的主动参与，主动思考，主动钻研的能力。

三、具体措施：

（一）、加强德育队伍建设，打造优秀班主任工作团队。

1.明确班主任工作职责，加强班主任到位管理。班主任一天要做到六到：早操6：40查好人数，管理好班级做操质量。1、早自习7：00查好学生人数，巡视学生早自习学习情况。2、第一节课前8：20查好学生人数，巡视学生第一节课学习情况。3、课间操10：00查好人数，管理好班级做操质量。4、第五节课前14：15查好人数，巡视第五节课学生学习情况。5、第八节课前17：00查好人数，组织好学生进行英语听力或开展好自主学习。6、晚自习第一节18：20查好人数，组织好学生开展好自主学习，巡视晚自习学生学习情况。

2.开展好班主任师帮徒活动。高一年级有4名刚毕业的大学生担任班主任，其年龄较青，工作经验欠缺，年级将在9月学校组织的青年老师座谈会之后召开年青班主任座谈会，邀请有经验的班主任对年轻班主任进行指导和帮助，让青年教师学习班主任工作经验与技能，胜任班主任工作。

3.形成班主任例会制度，积极开展班主任经验交流。每周星期五晚7：00为班主任例会时间，除布置工作，总结一周情况之外，年级将组织优秀班主任进行经验交流，用以提升整个高一班主任队伍的能力与工作水平。

(二)加强学生干部的培养，促进学生全面发展。

1.通过班主任推荐，年级组织竞选的形式选拔组织管理能力强，在学生中有一定威信的学生成立年级学生会和团总支。对选拔出来的学生会干部将组织进行培训，全面提高学生干部的政治思想素质和工作能力，在学生中真正起好模范带头作用，定期召开学生干部培训会。

2.学生会直接管理和指导各班班干部开展工作、直接组织各种全校性活动，做好年级量化管理检查，切实减轻班主任工作负担，全面提高学生干部组织管理能力。

（三）抓好常规管理，切实加强高一年级良好学风养成。

1.狠抓时间节点的管理，促使学生改变慵懒，拖沓的风气，形成紧张，踏实的氛围，以时间促效率。

2.狠抓自习纪律的管理，促使学生自主学习能力的快速养成，形成主动管理时间，主动开展学习，主动钻研问题的氛围，向纪律要成绩。

3.以班级常规管理量化评比为抓手，促使各班形成良好的班风与学风，以评比找差距，以差距促提升。

（四）加强活动引领，促进学生个性发展。

1.本学期年级将精心策划，认真组织如下活动：

8.28-9.3：开学工作，收看《开学第一课》；

10.9-10.15：高一广播操比赛；

10.19-10.22：体育文化节；

12.4-12.10第30届科技艺术节；

12.11-12.17：高一跳绳比赛；

12.18-12.24高一语文微作文大赛。

2.同时年级将组织五次班会活动，其主题别为：

9月：澧县一中我来了；

10月：我们的寝室，我们的家；

11月：期中总结会；

12月：优秀是怎样炼成的；

1月：期末考试动员会；

3.充分利用每周国旗下的讲话与学风点评的活动，加强榜样引领作用，规范行为，砥砺后进。

（五）加强班级文化与公寓文化建设。

1.班级文化建设。班级文化建设以简洁、励志为基本要求。进一步完善“班规班约”，构建科学合理的班级干部管理体系，促进日常管理的高效化。重点搞好班级墙壁文化建设：用班级合影、班歌映射团结向上集体；用班级语录、格言、班级精神，传递激情卓越理念；用佳作展示、优秀书法展示学生特长与才情；用进步之星、全能之星、才艺之星促进竞争合作等。

2.公寓文化建设。要求寝室进行个性化命名牌设计，充分展现各寝室的共同愿景，彰显学生个性与精神。一是进一步完善公寓管理制度。本学期年级组将加强对寝室卫生纪律的管理和指导，采取年级干部、班主任、宿管干部联合值班制。每晚就寝时，确保每一栋学生公寓、每一个楼层、每一间寝室都有年级干部、班主任、宿管干部值班。宿管老师、班主任、年级干部不定时进行巡查。巡视结果在年级黑板上通报，并纳入班级量化管理，促进学生良好行为习惯的养成与保持。二是改进评价机制，开展“周文明寝室”和“月文明寝室”评比活动，“月文明寝室”评比以获得周文明寝室次数和本月内的考试成绩为参考依据。对于表现突出的个人和寝室，年级将加大宣传推广力度，在宣传栏、广播会、班主任会上通报表扬。

（六）安全教育不放松。

1.教育学生增强安全意识，特别是钱物保管、交通安全、食品安全、用电用水安全、人身安全等，利用学风点评、班主任点评、散学放假等及时提醒，科学指导。

2.加强安全隐患排查，对寝室的大功率电器，台灯充电等行为进行重点监管。建立异常行为同学档案登记，对行为怪癖、异常，有心理疾病，有重大困难的同学给予关心和帮助，一旦发现异常、及时解决。

篇二：高二第一学期德育工作计划

一、指导思想

以《20XX年学校工作思路》为指导，围绕“主动”做文章，针对“落实”下功夫，结合高二年级实际，重视思想引领，狠抓过程管理，寸土寸夯，步步为营，努力开创德育工作新局面。

二、工作目标

养育学生良习，激发学生动力，优化育人方法，提升综合素养。

三、工作措施

1.抓好常规管理，培养优良习惯。

（1）加强学生干部队伍建设，促进学生自主管理。年级本着学生工作学生做的理念，选拔一批品学兼优，有热情、有担当、有一定组织协调能力的同学担任学生分会、团总支干部，一方面给他们挑战自我、展示自我的平台，另一方面充分发挥他们的模范带头作用，贯彻落实学校、年级相关要求。让他们介入班级常规检查及考核评比工作，各部部长负责本部门的工作分配和人员安排；分会主席和团总支书记轮值负责周统计和周通报。

（2）优化班级常规考核办法，营造争先创优氛围。开展班级常规考核的目的是凝聚团队合力，营造整体氛围。本学期，将修订《20XX级班级常规管理要求及考核办法》，实现量化与质化的有机融合，从9大方面开展每周一次的“先进班集体”评比活动，并通过“德育例会”途径予以通报表彰，并将把从各个层面涌现出来的优秀典型向学校推荐。充分发挥优秀典型的示范带头作用，引导全体同学、各班各寝室积极进取、争先创优的良好氛围。

（3）抓实抓好几项重要工作，以点带面促进提高。

常规管理有没有效果，关键在于日常检查评比督促是否到位。本学期，年级将着力抓实抓好以下工作：

①严格执行六项禁令（禁止学生携带手机、危险物品、管制刀具等进校园；禁止学生抽烟喝酒，打架斗殴，谈情说爱，偷盗钱物；禁止学生不假外出，彻夜不归，私自出走，无故旷课；禁止学生出入歌舞厅、游戏厅、酒吧、网吧等学生不宜场所；禁止学生考试舞弊；禁止学生其他严重违纪违规行为。）

②高度重视环境卫生。年级把学校分配的卫生责任区切分到25个班，绘制平面图，强调打扫的时间节点和具体要求，第一次卫生大扫除时要求班主任亲临指导，全班参与，做到范围清晰，标准明确，形成常态。各类工具摆放整齐有序，规范舒适。毛校长曾说“打扫卫生只是行为，保持卫生才是素质”。所以我们禁止学生在教室、寝室吃零食，教学楼也不设垃圾桶，学生干部加强检查，纳入班级评比，这样倒逼学生由不敢吃到不能吃再到不想吃的转变。从高一运行情况来看，总体形势尚好。

③强力执行学校规范化管理要求。首先要向家长、学生开展广泛宣传，讲清道理，正确引导。其次是加强过程管理，特别是校门秩序、开餐时间、歌曲教唱、公寓管理等等。然后是评价激励，巩固传承，让好的风纪得以延续，让好的氛围得到升华，让好的素养得以内化。

④加强三操集会的精神塑造和作风锤炼。本期起，公寓不留值日生，要求全员出操。早操倡导操前跑、操前读，操后班会，小组晨会，以这样短平快的形式加强励志教育，团队教育，每天给学生一个小目标、一个小要求、一个小建议，争取一点小进步。退场要求以班级队列跑步行进，既节省时间，又营造紧凑高效的氛围。凡出操集会都要求横成排，竖成线，要求快静齐，站姿挺拔，动作规范，精神抖擞。

2.抓好文化建设，造浓育人氛围。

育人需要载体，需要氛围，以恰如其分的文化手段让学生耳濡目染，往往能取得润物无声的教育效果。年级决定多管齐下，强力推进文化建设。

（1）班级文化建设。要求各班组织构建既能凝聚人心，又能催人奋进的文字展示，如班级目标，班规公约，励志标语等，同时建议以花草、学生书画作品、学生精彩照片等予以点缀，以营造宁静舒适的书香氛围，让人置身其中，宁静致远。班级文化建设以首次布置为主，后续补充为辅，围绕班级核心价值追求动态更新，以外在形式激发内在潜力。

（2）公寓文化建设。公寓是学生休息的重要场所，也是学生成长的第二课堂。在这个有限的空间里孕育着无限的风景。六人组成的团队将在一起体验生活，砥砺思想。我们要正确引导他们提炼共性，张扬个性，以寝室个性命名、寝室公约、共同愿景、寝室PK等方式推动特定的文化生成。

（3）活动文化建设。德育活动将贯穿整个学期的工作始终。班团活动常规化，文体活动经常化，本学期，年级拟开展如下活动：

①规范开展主题班会活动，预设主题有“学习西点精神，打造卓越自我”（抓励志教育）；“习惯决定命运，细节决定成败”（抓习惯养成教育）；“澡身浴德，崇德象贤”（抓德行操守教育）；“恭敬别人，庄严自己”（抓文明礼仪教育）

②重视体育文化节活动。培养学生体育习惯，增强集体凝聚力。

③认真组织科技艺术节活动。培养学生对科学科技的兴趣，拓展知识视野，提高动手能力。

④积极开展乒乓球教学。掌握乒乓球技术，学习乒乓球规则，举行年级乒乓球赛。

⑤重视学生阅读活动。组织中国诗词会或读书报告会，引领高雅阅读。

⑥举行学生时政报告会。引导学生开眼看世界，埋首钻学问。

⑦抓好艺术教育。继续开设艺术课，整改课堂教学风纪；继续开展“每周一歌”活动；推行课前励志歌唱活动。

⑧组织收看新闻综述、国学讲座和励志演讲视频。

让学生在活动中获取知识，在参与中积蓄能量。

3.搞好评价宣传，激发学生动力。

学生的成长需要激励，学生的进步希望得到肯定。及时中肯的评价和恰到好处的表扬激励能让学生如沐春风，动力十足。年级将通过下列途径开展工作。

（1）德育例会。年级要用好德育例会平台就常规管理过程中的典型人和事予以及时点评，以人为本，大力表彰优秀团队和个人，以此引领全年级积极向上。

（2）电子屏。以哲理性的名言警句指导学生行为，将即时信息在第一时间予以发布，用心经营好这一重要管理窗口。

（3）宣传橱窗。围绕德育活动组织专题素材，定期制作专栏展示，以增进了解，扩大交流。

（4）定期会议。定期召开班主任会议，学生干部会议，把务虚学习与务实工作有效结合起来，高度肯定和激励创新性举措，积极推介优秀成果，以期资源共享，共同进步。

教育是慢的艺术，只要用心付出，学会等待，默默坚守，一定会成果斐然。学校是温暖的港湾，只要心灵相通，和谐共进，就一定会成就美好人生。高二年级将脚踏实地，辛勤工作，潜心育人，努力开创德育工作新局面。

篇三：高三第一学期德育工作计划

德育工作是学校各项工作的首要任务，是做好其他工作的重要基础。本学期年级组将继续坚持德育为先的指导思想，在学校党委行政的正确领导下，在全体老师的全力投入下，按照《澧县一中20XX级学生工作的整体规划》完成本学期的德育工作任务。

一、指导思想

高三学生面临升学，思想压力大、情绪波动复杂，高三也是学生走向社会的最关键的一年，因此，做好高三德育工作事关学校大局，事关学生发展大计，务必求实、务实。为科学落实高三过程管理，确保学校20XX年高考成绩突出，确立“以目标责任为引领，以落实教学为核心，以纯正学风为重点，以班级评价为抓手”的工作思路，把德育与教学有机融合，力求让每一位学生得到与其个性相适应的最大发展。

二、工作目标

1.强化“人格第一”的育人思想，引导学生增强人格修养的自觉性。要求老师热爱学生，尊重学生，全面关心学生的成长和进步，引导学生成为自尊自强、明礼诚信、遵规守纪、善于学习、身心健康、品学兼优的优秀高中生。

2.促进以班主任为代表的教师队伍建设，进一步巩固班级文化建设成果。管理团队要全面服务于教师成长，努力建设一支师德高尚，团结协作，学术风气浓厚，工作氛围和谐的教师队伍，引导全体教师关注并积极承担德育任务，主动将德育渗透到课堂。要采取有效措施优化班级文化环境，和谐班级人际关系，形成蓬勃向上的班级活力，营造良好的班风和学风，师生共同参与确立班级文化价值体系。

3.优化学生干部队伍，进一步提升学生自治自理能力。实践证明，学生干部是学生学生管理工作的有效助力，是学生自治自律的重要形式。经过一年半的学生干部队伍建设，绝大多数学生干部已经走向成熟，工作能力与思想水平都有了明显的提升。新的学期新的形势，学生干部队伍需要进一步优化，以达到适应新的形势，进一步提升工作质量的目的。

4.以人为本，科学规范，不断完善和创新年级组管理机制，努力营造一个教风严谨、学风纯正、双率达标、培训有效的优秀年级组。

年级组相信，通过完成上述具体目标，将能够培育出一个身心好、品行好、学习好的学生团队，将能够打造出一个讲合作、精钻研、顾大局的教师队伍，从而达成20XX届高考目标。

三、工作措施

高三学年学生和家长的的目的很现实，那就是一切为了成绩和分数，由此而产生的是各种急功近利的做法，例如在外打工的家长回来陪读、学生加班加点至白天昏昏欲睡、一天到晚伏案苦读无心参加锻炼与集体事务等等。这些种种迫不及待的现象，对于不熟悉高考的家长和学生来说，可以理解，但是对于深谙高考与教育内涵的学校和老师来说，我们要坚定不移地说不，因为澧县一中多年以来持续高位运转的经验告诉我们八个字，“不唯高考，赢得高考”，其中最重要的内涵，就是要从大处着眼，从小处着手，不唯分数，提升分数，从而实现不唯高考，赢得高考的目的。

1.文化引领，目标导航，高度重视高三文化建设。

“文化立校，德行立人”是我们学校一直坚持的办学追求，对于高三年级的德育管理来说，抓好高三班级文化建设，实现文化引领，目标导航尤其重要。因为班级文化中的积极因素对高三学生的发展会起到巨大的推动作用，也能有力地促进优秀学生团队的形成。高三学年，年级组将在高一高二班级文化建设的基础上，进一步结合高三实际，继续深化班级文化内涵，努力营造积极向上、温馨和谐的高三文化氛围，更好地发挥出班级文化的教育作用、凝聚作用、激励作用、规范作用。

根据我们学校学生与管理的实际情况，高三班级文化主要包括教室文化和公寓文化两个方面。教室是高三练兵的阵地，老师教育教学的中心在教室，因此教室文化建设是中心；公寓是学生休息的场所，基本远离教师的监管而自我发展，因此公寓文化建设是重点。

班级文化建设的第一步是落实物质文化层面的布置，力求实现氛围营造、环境育人的目的。年级组的整体要求是：开学即亮剑，要求各班、各寝室亮出明确的奋斗目标、帜鲜明的标语口号，力求以高远的目标激励人，以整肃的氛围感染人，以优美的环境熏陶人。具体而言，年级组倡导各班因地制宜，跟据本班实际，形成各具特色的班级墙壁、后后黑板、走廊、窗台等班级文化阵地，设置师长寄语、高考目标、青春誓言、学习方法、先进展示、作品展示、BBS贴吧等栏目，营造浓郁的高三氛围的同时，给学生以展示、交流的平台。在此基础上，年级要求各班做好“两块牌子”，布置好教室环境：

第一块是班级展示牌，位置在教室前门，设置“班主任照片及姓名”、“带班理念”、“班级教师团队（含科目、姓名、联系电话）”等栏目。这样的目的：一是给学生、家长、课任教师一个新气象，发挥班主任老师的引领作用，强化班主任老师的责任感；二是让家长、学生了解班主任的带班理念，促进师生交往，融洽师生关系,同时也方便家长和老师的交往，促进家校合作；三是引导班级的全体教师团队思考育人理念，比照并改进本职工作，形成强大的团队合力。

第二块是寝室展示牌，位置在寝室门旁牌示框，设置“寝室号”、“个性化命名”、“成员信息”、“高考愿景”等栏目。以此引导学生以寝室为单位形成学习小组，鼓励同学之间互助合作、良性竞争，营造积极的生活态度。

班级文化建设的第二步也是关键一步，是结合公寓管理，进一步完善学习小组建设。要求各个班级重视团队精神，要求各班主任老师在高三开学之初，就根据本班学生实际情况，结合成绩优劣、学科差异、生活习惯、性格差异等学生特征，用心编排各个寝室，鼓励班主任老师在高三管理的过程中根据学生的发展情况、双向选择情况，进一步优化、调整寝室团队。倡导各个班级内部形成良性竞争与合作氛围，鼓励不同发展水平的学生，按照“自由组合、双向选择”的原则，组建帮扶对子或竞争对子。每次大型考试后，年级组、各个班级将对进步幅度大的各类团队单独给予奖励。

班级文化建设的第三环节，是紧扣高三学习生活的实际，适时召开主题班会。高三学年的班团活动以“驱动内心，激发自主”为主线，预计全年开设七次主题班会。例如，开学初（8月）计划第1次主题班会：“目标放飞梦想，勤奋成就人生”，明确高三奋斗目标，制定学习规划，激活高三动力源。其余各次主题班会主题附后。预设7次主题班会，目的在于结合学生实际解决高三各时期的实际问题，顺利推进高三各项教育教学工作。同时鼓励各班主任老师汇聚智慧、挖掘资源，利用班团活动显示出自己的带班艺术，充分地发挥班团活动的集体教育功能。

班级文化建设的升华，是拥有自己的班级精神和文化特质。但凡一个优秀班级，总有一种顽强向上的精神，总有扑面而来的团结互助氛围。正是这种看不见摸不着但客观存在的精神，能够产生神奇的力量感召着全班同学心往一处想，力往一处使，从而形成优良的班风学风。年级鼓励各班大胆创新，形成各具特色的、具有明显班主任精神烙印的班级精神和文化特质。

2.制度规范，风纪护航，坚持落实高三常规管理。

我校历届高三的成功经验，都是突出抓教学核心的同时，坚持落实高三常规管理。一般来说，到了高三，各项常规工作（寝室内务卫生、两操集会纪律、考勤检查登记、自习纪律巡查）很容易因为“高三”二字而降低标准，甚至检查过程能简则简、能省则省，；再加上部分高三学生自己给自己找各种借口“节约时间搞学习”，极易造成事实上的常规管理弱化。事实上省出来的时间并没有在学习上起到明显的正强化作用，反而滋长了部分同学的惰性，还多了一些拖拉懒散的借口和理由，使得学生在肄业年级养成的遵规守纪、文明良习出现明显反弹，从而出现风纪涣散的严重后果。我校历届成功的高三以雄辩的事实证明，严格的纪律规范、扎实的常规管理更能促进复习备考实效，更能锤炼过硬作风。事实上，高三学年更需要纯正的风纪来保驾护航，尤其是整肃的作风、优良的学风、纯正考风对于高三军心的稳定、气氛的营造十分重要。而这些良好风纪的形成，常规管理是重要的抓手，也是纯正学风的重要途径。为此，年级组将在高三学年坚持落实常规管理，重点突出三个抓手：

第一是搞好制度层面的建设，用制度来规范。制度在群体管理中具有很好的引导、警示、纠偏功能。出台针对性好、操作性强的管理制度有利于节省管理成本，提高管理效果。年级层面将首先做好顶层设计，期初抛出《20XX届高三学生管理制度》，各班再围绕公寓管理、学习小组、劳动卫生等方面进一步规范学生行为。

第二是继续推行班级常规管理，结合高三不同阶段的特点进行具体操作形式方面的优化，特别强调的是，常规管理要结合当月大型考试成绩对班级进行综合考核。常规管理从学风考风、班级管理（禁令要求、考勤督查、两操集会、环境卫生、仪容仪表、日志填报、常规事务等）、公寓管理等三大个方面进行考核。学风考风以年级日常巡查、考试巡视为主要内容；班级管理根据年级整体不同阶段的实际，确定重点督查内容，对于早恋、手机、打架滋事等命令禁止的行为严肃查处；公寓管理依托公寓日常检查和年级巡查内容进行落实，坚持进行每周一次的“周文明寝室”评比和每月一次的“月文明寝室”评比活动。考试成绩依据年级预设的各项教育教学评价指标进行考核。每月从常规管理、考试成绩两个方面，分文科平行班、理科平行班、特色班三个系列分别评选出一定比例的“先进班集体”；每月对公寓管理单独进行评价，按照“内务整洁，风纪纯正，学风浓郁”的整体要求，结合周评比汇总结果和月考试成绩，评选出一定比例的“月文明寝室”。每月对于评选出的“先进班集体”、“月文明寝室”给予一定的物质奖励，评选结果以文本方式通报表彰到公寓、到家校平台，并在正雅楼张榜表彰，并作为期末评选优秀班主任和高考奖励的参考依据，力求达到学生在乎、家长关注、班主任重视、生活老师配合的目的。

第三是优化年级点评方式，变周点评为适时点评、月点评。两操集会、考试考情通报适时进行，力求点评客观及时。每月根据实际情况，结合班级综合考核情况和月文明寝室的评比情况适时召开年级广播会，通报表彰先进班级、优秀小组、典型个人，全面总结点评前一阶段工作，部署下一阶段的工作，还可以及时就年级管理重大决策、高三复习的典型问题、高校招生的新要求等及时向同学们进行解读。在年级广播会结束后，由各班主任老师进行班级月工作小结，并对复习备考进行指导。力求通过点评，及时有效疏导了学生思想情绪，确保年级的阶段性工作落到实处，对各个班级和全体学生发挥出激励引导功能，从而进一步营造出整肃上进的高三氛围。

3.身心兼修，扬帆远航，科学引导高三健康教育。

高三学生很快就要面临择业或继续求学的人生选择。面对新的挑战，何去何从，这对于涉世未深的高三学生来说，实在是个难题。再加上家长对子女过高的期望、社会的多元化价值取向的碰撞，更使得部分高三学生经常体验强烈的内心冲突和压力，具体表现为容易产生疲劳、焦虑、烦躁、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况。因此，唯有班主任要与任课教师一起努力走进学生的心灵，把握学生心理动向，科学指导学生身心兼修，及时调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧张，方可最大限度地保证高三的教育教学效果，高三学子方可顺利扬帆远航。为确保学生的身心健康，需做好两件事情：

第一是科学引导学生心理情绪。要非常重视高三学生的心理疏导，磨炼学生意志力，培养学生的应试心理，提高学生抗挫折、抗失败，战胜新问题、解决新问题的决心和能力。具体来说，要针对学生的实际情况，因材施教，比如说，对于期望值过高的学生，要引导其正确认识自己，悦纳自我、接受自我；对于目标不明确的学生要帮助其确立合理的奋斗目标，鼓励其实现自我价值。心理健康教育要始终贯穿一条主线：培养自信→勇于进取→不怕挫折→迎接挑战→争取成功！在这方面，年级、班级要齐抓共管，经常沟通，通过开展主题班会、师生恳谈会、个别谈话、专家讲座、心理干预等来帮助同学们度过困难期。

第二是积极开展校园文体活动。要借助各种途径，鼓励学生加强锻炼、增强体魄，并以体育活动为契机，进一步提升了班级凝聚力。一方面要抓好两操和体育课，引导同学们正确认识体育活动的重要性和必要性，帮助同学们养成体育锻炼的习惯，鼓励同学们利用课间、课后时间进行跑步、打球等活动，从而调节身心，消除疲惫。另一方面要结合高三实际，精心策划集体体育活动，在合适的时候开展排球赛或者羽毛球赛等集体比赛项目，来丰富校园生活，愉悦身心，排解学习压力。

高三年级承载着学生、学校、家长和社会各界的重托，关系到学校的生存与发展。年级组将按照学校整体要求，有计划地展开各项教育教学工作，让学生劳逸结合，张弛有度，使全体同学始终以饱满的热情投入到紧张的学习中去，确保20XX年高考取得胜利。