十佳师德标兵事迹材料【精选18篇】作文

篇一：十佳师德标兵事迹材料

本人在工作中，廉洁从教，以身作则，时刻树立为人师表的良好形象。在班级中对学生管教管导，工作实践使我认识到，育人之道德在先。作为教师，良好的师德是处理好师生关系的基础，良好的师德最根本的一点是爱学生，我坚信，今天用爱心浇灌的树苗，必将在明天成为国家的栋梁！本学期我担任三（4）班数学科教学，一学期来我坚持捧出一颗心，献出全部情，严在当严处，爱在细微中，用行动感染学生、带动学生、教育学生，注重学生政治思想素质的提高，用我的爱心换学生的真心。教学工作中严慈相济，在学生表现好的时候决不吝啬赞美的语言，在学生犯错的时候也绝不姑息迁就，在要求学生搞好学习的同时，更要求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人。

篇二：十佳师德标兵事迹材料

德是为师之本，作为一名人民教师，师德是最重要的。有人说：“教师的职业是太阳底下最神圣、最伟大的职业。”是的，教师职业之所以神圣，不仅仅是指教师为学生传授知识、教会技能，更重要的是用高尚的道德感染学生，教会学生如何用爱、用心去对待周围的人和事。在过去16年的教育生涯中，我始终践行以德为先的教育理念，做一名优秀的人们教师。

一、加强学习、提高师德修养

作为一名教师，必须要修品练功，树立良好的教师形象。桃李不言，下自成蹊。教师是学生瞩目的焦点和榜样，必须努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。因此，在生活工作中，我加强政治学习，认真学习了《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》《中共铜仁职业技术学院委员会关于<进一步加强和改进师德师风建设>实施方案》等文件，深刻领会文件精神，不断提高政治觉悟，提高师德修养。

二、用爱心感染学生

“十年树木，百年树人”，教育除了要培养学生成为有知识的人外，更重要的是培养学生如何做人，做一个对社会有用的人。在教学和学生管理工作中我始终把关心、爱护学生作为自己行为的最高准则。对学生严慈相济，做学生的良师益友，关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正的对待每位学生，维护学生权益。无论是课上还是课下，我总是以自己的人格魅力感染学生，注意自己言行对学生的影响。要求学生做到的我率先做到，共同面对生活和学习中的点点滴滴。对待学生严爱相济，帮助学生发现自己的优点、发挥自己的特长，努力让每个学生都做最好的自己。

三、爱岗敬业，教书育人

在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不把学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。注重学生职业能力素质培养和专业教育的融合，将育人理念贯穿教学始终，言传身教，以自己的做人品格、治学风范、育人精神为学生树立榜样。使学生不仅学会专业知识，还学会如何做一名优秀的职业人。

作为一名教师，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，积极探索，争取做一名优秀的人民教师。

篇三：十佳师德标兵事迹材料

在教学中，我积极探索，勇于创新，课堂上，我力求思路清晰，生动有趣，浅显易懂，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。牢固树立“敬廉崇洁”意识，切实维护好教师队伍的廉洁形象，不断增强纪律意识、责任意识、爱心意识，注重言传身教，有序推进清廉建设融入教育教学与学校发展。内化于心，外化于行，自觉增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，弘扬高尚师德，潜心立德树人，为下一步活动奠定坚实的思想基础。

篇四：十佳师德标兵事迹材料

一学年来，我热爱本职工作，在教育教学中，我时刻以一个优秀教师的标准严格要求自己，坚持廉洁奉公，清廉执教的原则；勤恳兢业，热爱学生，团结同事；教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。在工作中，我勤恳敬业，踏实教书育人，认真做好本职工作。教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨，注重对学生能力的培养，不仅教他们学习知识，而且让他们在学习过程中学会学习，学会做人。教学中注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃的课堂氛围，力求让每一个学生都能学有所收获。平时，我还充分利用课余时间钻研课标和课程，把握每一课时的重点和难点，精心设计教学，了解学生实际，做到心中有学生，胸中有教法，教学目标明确，教学内容准确无误，既注重了知识的传授，又注重学生能力的培养，激发了学生的学习热情和学习兴趣，让学生愉快学习，健康成长。而作为一名普通教师，我更是积极参加学校组织的集中学习以及外出培训学习等，抓住一切培训机会，不断为自己充电，提高自身素质和业务能力，及时将培训所得知识与同事交流，用于教学实践中，为培养社会合格人才打下了坚实的基础。

篇五：十佳师德标兵事迹材料

爱，让教育的天空洒满阳光

XXX，XXX中学教师，1996年师范学校毕业，到现在二十四载，全身心地投入到教育事业中，二十年的班主任奋进之路，她时时刻刻尽心尽责，用真心关注着孩子们的健康，用爱心呵护着孩子们的成长。

精细管理方法到位

X老师的班实行承包责任制，黑板报设计、防疫测温、班级纪律等班级日常工作，都有不同的学生负责。由下至上，将繁琐的事情条理化、精细化，实现层层管理，步步到位。

X老师的班级每周五都会召开分组家长会，即使在疫情期间也不例外，每周五都会准时召开家长视频会，对不能按时完成作业的学生，她就一一打电话询问原因，和家长交流。

心灵沟通真情倾注

X老师经常说，“用真诚打动学生、用爱心感化学生，每一朵学生花都会开得自信而响亮。”

一次晨读时，一位女生忽然倒地，嘴里不停地吐着白沫，四肢也不停地抽搐。X老师赶紧跪在地上，用手掐住孩子的人中，第一时间打电话通知了张校医和宋校长，并打了120，及时通知了孩子家长。救护车一到，她陪同家长一起去医院，等待结果，打针、输液几个小时的时间，一直陪在学生身边。她还在周日去学生家，向家长进一步了解了孩子治疗以后的情况。

勤奋耕耘爱洒教育

为了激励学生的斗志，X老师坚持每天给学生鼓劲，坚定他们学习的信念，塑造他们的意志和习惯。

2015年初冬的一天，早上5点30，小雨，X老师在上班的路上，路滑，一不小心摔倒了，右额和手臂上划开了口子，在门诊上好药，坚持到学校上课，没耽误学生一节课。

2017年寒冬的一天，X老师查出得了慢性阑尾炎，但考虑到学生们上课，一直坚持到放寒假……

X老师用一颗慈母般的心，关心、爱护、引导着每一位学生。在学生眼里她就是一个眼中有爱，心中有光的好老师。

篇六：十佳师德标兵事迹材料

他叫XXX，是湖北省XXX县第一高级中的一名班主任教师，20载教书育人路，他风雨兼程，对教育有着真切的体会：教育，就是育人以心、化人以行。

一、责任心是做好工作的基石

多年来，他早已习惯清晨第一个到班，晚自习最后一个离开。从与学生谈心交流，到与班干制定班级管理措施，与课代表探讨学习方法，他以真情和付出走进了学生的心中。学生们领他的情，学习也更用心，更努力了。2020年高考，他带的班级取得了优异的成绩，5人考取清华北大。成绩的取得离不开他三年来每个清晨的陪伴、数不清黄昏下的交心，和无尽星光下寝室相守。

二、宽容心是送给后进生的良药

曾经有个学生在数学考试中抄袭别人的答案。张老师得知情况后，没多说什么，只是私下对学生说：“同一个错误不能一犯再犯，老师能容忍你一次犯错，两次犯错，但决不能允许你同一个错误犯第三次，数学没学好，老师帮助你！”在他的开导和帮助下，学生认识并改正了错误，最终，高考数学考了138分，并被名校录取。

三、公平心能收获学生的信任

他的学生都有辉煌的过去，学生们也都希望得到老师更多照顾。但他每接手新班级就告诉学生：任何人一视同仁，公平对待！儿子曾就读于他的班级，但他从不给儿子任何特权，座位全班循环，没有例外。对儿子他从不偏袒，甚至有些苛刻。他说：儿子就是他公平执教的一面镜子，照得全班学生心头明亮亮。正是因为有这把公平的尺子丈量班级管理，才有了学生的信服，家长的敬畏和班级风清气正。

篇七：十佳师德标兵事迹材料

XXX，中共党员，初中数学一级教师，硕士研究生。2012年毕业于华中师范大学，毕业至今一直任教于XXX区XXX中学。从教10年，一直承担两个班的数学教学工作，其中6年担任班主任工作，目前兼任班主任和数学教研组组长的工作。

心存敬畏爱岗敬业

教师是社会主义精神文明的建设者和传播者，也是莘莘学子道德基因的转接者。大到为党育人，为国育才，小到每个孩子背后的家庭，薛老师深知教师责任的重大。带着对教育事业的敬畏和责任，从踏上讲台开始，她就严格要求自己：以身作则，为人师表。从教10年，在学生上学期间她没有请过一次假，没有因私事耽误过学生们一节课，师德是坚守。作为班主任，学生在校时她都在，班级有任务或活动时，她已经习惯和最后离开的孩子一起走，师德是陪伴。年龄和阅历在增加，她对课堂却越来越敬畏，生怕因准备不充分而浪费孩子的时间——备好课再上讲台是她10年以来对自己一贯的要求，师德是良心。学高为师，为了能配得上学生们一声声“老师”，她积极参加各种培训学习，不断提升自己的素养，潜心研读教材，钻研教法，参加各种教研活动，让自己的课堂更高效，师德是责任。一分耕耘，一份收获，这些年薛老师所带班级的成绩名列前茅，得到学校领导、同事、学生、家长的高度认可。

播撒爱心收获快乐

薛老师一直觉得每天和一群年轻的生命在一起，看着他们成长进步，是一件无比幸福的事情，在学校这个环境里，她是孩子们的母亲，关心他们，培养他们各种良好的习惯；她是孩子们的导师，教他们做人做事的方法，引导他们积极上进；她是孩子们的朋友，倾听他们的心声，用真心去交换诚心。因为播撒了爱心，她也收获了很多幸福和感动：办公桌上学生们留下了关心的小纸条、小零食，老远处就传来的那一声声问候，已经毕业的孩子发来的信息……学生们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，一次次激起了她对教育事业深深的爱，使她真正地体会到了做教师最大的幸福和快乐。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上付出的是汗水和泪水，然而收获的却是那一份份充实和沉甸甸的情感。她将用一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给学生们。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

篇八：十佳师德标兵事迹材料

自2010年入职XXX师范大学以来，XXX始终秉承师者操守，用心教学，醉心学术，在课程建设、课堂教学、人才培养、学科建设和科学研究方面均作出突出成绩。

一、首开史学史系列课程，完善课程体系

“中国史学史”是高校历史学专业的一门重要课程。XXX在XXX师范大学首开“中国史学史”课程。11年如一日，从未间断。随着招生规模的变化，历史学专业从1个班递增至5个班。他任劳任怨，凭一己之力，担负起本课程的建设，对本科生专业素养的养成起到了积极作用。在他的影响下，每年均有本科生被保送或考取南开大学、华东师范大学、华中师范大学等名校的中国史学史方向研究生。为了丰富课程体系，XXX不顾本已超负荷的教学工作，努力开设“史源学”“中国传统文化元典导读”“中国史学批评的理论与实践”等课程。其中，“史源学”在全国高校历史学专业课程建设中居于领先地位。同学们反映为他们打开了一扇观察历史学的窗口，对他们的学术训练至关重要。

XXX热爱教学，坚持把最好的状态留在课堂。他的教学富有学术气质和人文情怀，产生了良好的教学效果，先后获得XXX师范大学青年教师教学竞赛一等奖、XXX师范大学优秀教学研究论文奖、XXX师范大学教学新秀奖、XXX师范大学现代园丁奖等荣誉称号，主讲我校“精彩一课”，并在CSSCI来源期刊上发表教改论文。

二、爱护学生，帮助学生

XXX长期担任本科生学习小组导师，指导学生主持完成国家级大学生创新创业训练计划项目，多次为学生义务开设学术讲座，致力于营造浓厚的学习氛围。他因材施教，循循善诱，尽心尽力指导学生的学术成长。XXX尽自己所能，资助学生购买专业书籍，参加全国学术研讨会，开阔学生的学术视野，指导学生修改学术论文，并在CSSCI刊物上发表。他还关心学生的生活，帮助生活苦难的学生。由于教学和科研任务繁重，他经常利用周末、节假日或熬夜为同学们修改论文，解答问题。他指导的硕士生，均按期顺利毕业。贾红霞、陈娇娇、蹇伶浇和闫艳4位硕士生先后考取了中国社会科学院、北京师范大学、武汉大学、天津师范大学的博士生。XXX指导王梅同学撰写的毕业论文《刘掞藜生平与学术思想研究》被评定为XXX师范大学优秀硕士学位论文。

三、潜心学术，助力学科建设

XXX在学术研究上锐意进取，在清代史学史、中国史学批评史和民国学术史领域成果丰硕，已在《史学理论研究》《史学史研究》等重要刊物发表学术论文50余篇，多篇被《新华文摘》《中国社会科学文摘》《高等学校文科学术文摘》《人大复印资料》转载，得到学术界肯定。他主持的国家社科基金项目按期以优秀等级结题，参与撰写的七卷本《中国古代史学批评史》，荣获第五届中国出版政府奖提名奖。《晚清史学批评研究》一书获得XXX省社会科学优秀成果三等奖。XXX还注重研究XXX历史文化，长期从事XXX近代史学名家刘咸炘研究，有力地推动了国内刘咸炘“推十学”研究热潮的形成，扩大了近代蜀学在全国的影响力。

XXX关心中国史学科建设，并为之不懈奋斗。学科建设的一个重要方面，是形成合理、多元的学科布局，避免学术方向单一化。经过几十年的发展，XXX师范大学中国史学科已经在中国古代史、中国近代史和专门史等多个二级学科上形成了自己的特色，具有鲜明优势。在此基础上，XXX领衔的史学理论与中国史学史成为XXX师范大学中国史学科中一个新兴且富有潜力的方向，也为中国史申博和学科建设提供了有力的支撑。

XXX还应邀参加国家重大文化工程《清史》审稿工作；参与中宣部“马克思主义理论研究与建设工程”重点教材《史学概论》（第二版）的修订工作；作为国家重大学术工程《（新编）中国通史》史学史卷的核心作者，承担撰写任务。

坚守师者初心，呵护学生成长，XXX践行了“学为人师、行为世范”的教师格言和“重德、博学、务实、尚美”的校训。

篇九：十佳师德标兵事迹材料

“我，在立德广场等你，等你扬起梦想的风帆；我在精彩纷呈的课堂等你，等你汲取知识的琼浆……”一声声抑扬顿挫的朗诵背后，是这首原创诗歌《我在湖滨等你》的作者XXX老师辛勤的付出。

这几天，她还在为校朗诵队参加朗诵比赛的事忙碌着。有几位没入选的学生垂头丧气，一脸不悦。赵老师亲切地对她们说：“只要我们爱朗诵，家中的一方书桌旁也可以是我们的发声地。”赵老师带着学生一起诵读唐诗宋词传承中华经典，一同在平仄停顿中感受现代诗歌的情韵绵长，一道用声音与情感传播着真善美。南京纪念抗战胜利的主题活动中，他们精彩亮相；艺术节展演中他们勇夺亚军；课本剧表演中他们摘得最佳编剧奖、最佳导演奖。而她自己，更是个行家里手。高淳区语言文字委员会普通话调查员，高淳区教育局师德宣讲团成员、高淳区教育局党史宣讲团成员；屡获高淳区经典诵读比赛，教育好故事比赛一等奖；南京市经典诵读特等奖；南京市教育好故事决赛二等奖……

连续四年坚持在高三语文教学第一线，每一届都超额完成市校指标；语文课获全区一等奖，她的语文教学始终注重传播知识与培育品德的结合。她身体力行，教育学生不畏艰难，激流勇进。学生文文基础差，中考压线进高中，高三的模拟考也不太理想，导致妈妈一直都对孩子的未来没什么信心。细心的赵老师经常和她交流孩子的动态，一起分享孩子进步的点滴，不断给她鼓舞：相信孩子，高考一定行！成绩揭晓时，文文妈妈喜极而泣：赵老师，感谢你对孩子的教导。

多年的班主任工作中，她对学生一手温暖岁月，一手惊艳了时光。有学生偷看小说，她第一时间处理那本无聊的书籍，随后与其耐心交流；有学生偷玩手机，她毫不留情地将手机收来，然后对其陈说利害。运动会，她带着学子们挥洒汗水勇夺一等奖；战高考，她所带的班级43人参考，达本人数38人！2020年，她所带班级高一5班获南京市优秀班集体称号，她本人也被评为高淳区优秀班主任。

积极参与学校组织的每一次捐款，长期义务辅导学习困难的学生，赵老师一直用细微的行动践行着湖滨精神，积善成德，方可上善若水。

篇十：十佳师德标兵事迹材料

人们常说“教师是太阳底下最崇高的职业”。正因如此，我选择了教师这一神圣而光荣的职业，让我感到无比的光荣和自豪。从教多年来，我始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探索和实践，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表，以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民教师。

一直以来，不论是做班主任工作还是科任教师，我都以一种敬业、乐业、奉献的精神默默耕耘。“言传身教”是我作为教师的工作作风。我时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己，做学生的表率。学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。我认为作为一名教师，就应从身边极为细小的事做起，哪怕是亲自弯腰拾起地上的一张废纸，这种师表形象作用也是不可估量的。记得一次上课前，我走进教室时乱糟糟的，纸屑到处都是。当时，我没有大声训斥学生，只是默默地走到教室最后，拿起扫把便开始扫地。我的这一举动，引起了同学们的震惊，教室里鸦雀无声，几秒沉默之后同学们便争先恐后地拿起扫把行动起来，此时真是无声胜有声。我想，这就是师德的力量，“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。

我常对家长们说：“你的孩子，我的学生，你亲我更爱！”我真诚地关心和爱护我的学生，不仅仅在学习上、生活上给予关心，而且更多地关注他们的思想，无论是优生还是后进生，我都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。上一届班上有两名单亲家庭的女生，可能因为从小缺少家庭关爱，她们性格古怪，个人习惯也不好，经常与班上同学吵架，甚至参与一些校外不良学生群殴。我了解后，没有因为他们劣迹斑斑而放弃，而是经常找这俩孩子聊天谈心，以母爱般的方式跟他们相处，她们是住宿生，所以星期天我就把她们带到家里吃饭，慢慢地两个孩子被感化，逐步走上了正轨，而且中考还以不错的成绩考入了一中，这就是爱的教育力量和奇迹！

作为一名教师，在平时的工作中除了热情，更重要的是要有责任心。任教以来，我从来没有因为个人家庭私事请过假，每学期几乎都是全勤。记得有一次，我因身体不适打吊针，还输了2400CC血，大夫建议我至少休息一个月，可我考虑到孩子们正是初三的关键时期，课程一定不能落下，所以我在医院仅仅待了一周就出院了，白天上课，晚上打点滴。我的这份责任心感动了孩子们，他们相约一起到医院看我，并表示要加倍努力学习回报我。

俗话说，学无止境，教无止境。在教学中，我从来没有以一个老教师而自居，而是不断探索教学改革的新路子，积极参加校内外各种公开课展示，与同行切磋，钻研业务，探讨新课程改革，认真写好每一篇教案，并大胆开展教学实践，充分发挥教师主导，学生主体的地位，在不放弃每一个学困生的基础上，更注重对班上尖子生的培养。上学期，我的班上有一名学生初中入学以来，其他科目学得比较好，唯有英语基础较差，我就利用课余时间加以辅导，并且针对他写作薄弱环节多指导训练，中考时这个孩子英语成绩明显提高。一份耕耘，一份收获，学生的成绩就是对自己工作的最大肯定。

作为一位人民教师，我们所取得的一些成绩是微不足道的，成绩只能说明过去，距离教育教改前进的步伐还很远。在今后的工作中，我会继续默默地奉献，用博大的胸怀拥抱所有的孩子，纵然岁月消逝了我的青春，但我依然无悔！

篇十一：十佳师德标兵事迹材料

七年前，她怀揣梦想，走上了充满希望的阳光之旅。一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的惊喜。七年的辛勤耕耘，使她明白，这份平凡而充实的职业需要用心默默守望。

一、做有恒心的人

面对孩子们的恶作剧和英语基础差的现状，她从没有放弃。她坚信每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。课上课下，组织各式各类的英语活动，传授学习方法，调动积极性，她的英语课堂变得有声有色。她认真研读教材，研究课标，教学成绩一直名列前茅。同时积极参与教科研工作，多次做区级教材分析和区、校级研究课。积极参与各项技能比赛，2011年度获《CCTV中央电视台英语教师风采大赛》一等奖；2013年获《全国首届和谐杯“七说说课”》大赛一等奖；2014年获《全国“说课标、说教材”》大赛一等奖；五次获得区教学基本功大赛一等奖，2015年获《XXX区说教材大赛》三等奖等多个奖项。

二、做有耐心的人

2012年，初次担任班主任工作。她坚持民主管理制度，让每个学生都能施展自己的才干参与到班级管理中。她倡导小组合作学习，学生良性竞争，班级成绩均排名年级第一。她不完全以成绩为评价标准，更关注学生综合素质发展。积累了几年的工作经验，撰写多篇论文，分别获得市、区级各类奖项。

她注重心理课、团辅课的开展，鼓励学生坚持书写班级博客。因为她深知，教师不仅是知识的传递者，更应当是心灵的塑造者。她喜欢倾听每一个孩子的故事，耐心疏导思想有波动的孩子；悉心照顾家庭困难的学生。

三、做暖心的人

班上有一名性格内向的男生，父亲聋哑，母亲在一岁时抛弃他。她像姐姐般地关心他。孩子成绩下降，她利用课下时间为他辅导；文具坏了，她买来新的送给他。到周末，邀请他到家中做客，让他感受家的温暖。

去年，班上一位学生不幸遭遇车祸，生命垂危，被送往重症监护室。孙老师得知消息后，立刻随班主任前去探望，随后还发动学生捐款并率先垂范捐出第一份抚慰金。每次探望，都是忍住眼泪在病床边给孩子鼓励。终于，在半年之后她不负众望，坚强地战胜了伤痛，创造出奇迹，顺利复学！

谁爱孩子，孩子就爱他。作业本上，记录着师生间的小秘密。每逢佳节，孩子们会亲手为她制作贺卡。她的努力和付出，得到了众多家长的信任。

她的心中始终铭记这样一句话：捧着一颗心来，不带半根草去。她愿做有心人，默默地耕耘，托起明天的太阳。

篇十二：十佳师德标兵事迹材料

师者，在于坚持，坚持从点滴中进行教书育人；师者，乐于钻研，钻研学科教学中的智慧；师者，在于付出，启迪学生收获快乐的人生！

——题记

苏霍姆林斯基说得好：“不了解孩子，不了解他的智力发展，他的思想、兴趣、爱好、才能、天赋、倾向，就谈不上教育”。梁老师从细节入手，言传身教，从根基上帮助学生成长进步。老师的美是无声的美，她深爱学生，更深爱这平凡的事业，她平凡而谦逊，为教育教学工作一直努力着！

痴情教育潜心钻研

备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，这是XXX老师的教育追求！自任教以来，XXX老师一直任教英语课，多年来，为了更好地提高学生的知识层面，她认真钻研教材，挖掘资源，在网络上观看学习名师教学视频。她自己也不断研读教学书籍及专业教学理论。例如：《英文绘本轻松教教学系列》、《格莱姆森林语法历险记》、图式理论等英语教育教学方面内容。

通过学习，她不断汲取高效的教学经验，并致力于自己的课堂。她认为英语作为一门语言，更应该根据不同年龄阶段的儿童心理认知特点和语言习惯规律、教学相结合，这样才能更合理、更有效地让学生学好一门语言。她充分调动每一位学生的语言潜能，让孩子感受到英语的魅力，更大程度提高学生学习英语的兴趣和积极性，让孩子们体验英语学习的快乐和满足。

课后她认真反思总结，主动找教师交流提升自己的教学经验，她专注于教育，不仅仅是把教师看作是职业，而是把它看作是一项神圣而高尚的事业，从中享受教育的乐趣！

播撒爱心关爱学生

苏霍姆林斯基说过：“一个好教师意味着什么？首先意味着他热爱孩子。”

在学生心目中，XXX老师为人正直，言行一致，具有强烈的责任心。敬业，严厉而不失爱心，公平且不失灵活性。和学生相处的点点滴滴，无时无刻都让她感受到孩子纯真善良的天性。每次遇到孩子犯错误的时候，下课后她都会单独和孩子沟通，耐心教导，帮助学生详细进行问题分析，查找问题根源所在，让学生从事件本质中意识到错误，从内心深处平静思考和反思他们的行为。在这个教育过程中她不断努力、从不气馁。慢工出细活，最终孩子们都意识到了自己的错误，自愿承认自己的问题所在，并且真诚的愿意改正。更可贵的是，每次这样的交流和沟通，反而更加拉近师生之间的距离，让学生更加乐于接近老师。

教师内心充满爱，对学生轻轻的一声问候，学生会感受到你的爱，也会给予你相同的爱。作为老师，用包容和爱心去感动他们，让他们健康地茁壮成长。

关爱，从心开始；奉献，永不停步！教育这项工作，没有最好，只有更好。在今后的教育教学工作中，相信XXX老师会用自己的知识和爱心投入其中，用爱扬起学生未来理想的风帆！

篇十三：十佳师德标兵事迹材料

本人XXX，2009年11月带着对教师职业的憧憬，成为一名光荣的人民教师。转眼间我的教书生涯已过了九年，九年来，我认真贯彻党的教育方针，怀着对教育事业的追求，不断地探索和实践，切实履行教书育人的职责，热爱学生，教书育人，为人师表，受到了学生的喜爱，同事的认可，领导的肯定，时刻以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民教师。

一、服从安排，认真完成教学工作

在工作中，我服从领导安排，并且能保质保量完成每一项工作任务。在教学工作中，认真做好课前准备，根据高职教育和课程特点精心设计教学项目，以素质和能力培养为目标，合理安排教学内容；在课堂上，使用恰当的案例、事例等，并通过提问等方式引导学生进行思考和回答问题，想方设法调动每一位学生的学习积极性，让学生放下手机，打起精神，认真听课。在课堂教学中，我以学生为中心，以学生发展为本，全员参与，全程参与。

二、以身作则，言传身教

教师的一言一行对学生来说具有示范性，因此，我时刻都提醒自己必须用良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生，教书育人，为人师表。从事教育工作九年来，作为一名教师，我时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己，做学生的表率。人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。除了教学工作外，我还担任了133金融投资班和143营销与策划班的班主任工作，在教育学生时，我始终把关心、爱护学生作为自己行为的最高准则。对于后进生，坚持倾注更多的爱，从不灰心，而是付出极大的耐心，平时认真观察这名学生的言行，把握他的心理，不轻易放过任何一个教育时机。在日常生活中规范自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，以身作则，言传身教，时时处处起到表率作用。

三、不断学习，提高自身素养

作为一名中青年教师，能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时也认真钻研，精益求精，让自己在业务上迅速成长起来。注重提高课堂教学效率，加强对学生实践能力培养的有效性和针对性，逐渐形成了自己的教学特色。在教育教学中，我追求卓越，与时俱进。为了上好每一节课，我总是深入钻研教材，不断探索改革教学的方法及手段，努力挖掘教材的内涵。我还坚信“开卷有益”，深信“三人行必有我师”，因而不断地向书本学习，向实践学习，向同行学习。

四、尊重学生，亦师亦友

关心爱护所有学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生；对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、岐视学生。无论是优等生还是后进生，我都尽自己最大的努力去帮助他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，我会通过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。例如，上课时，看到学生玩手机、打瞌睡、聊天，我从来不会大声训斥，而是以一颗宽容的心去感化他，让学生主动参与到课堂中来。通过自己的努力，无论是作为班主任还是任课老师，学生们都愿意主动与我沟通交流，探讨学习中或者生活中遇到的问题。

篇十四：十佳师德标兵事迹材料

爱心是具体的，琐碎的，我每一天总是早早起床，巡视教室，看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，同学们的衣服穿得是否合理。有些孩子家中条件不是很好，我就多次送给学生文具。很多孩子由于基础太差，学习跟不上进度，我总是主动帮她们补课……家长感激，学生感动，可我认为，作为教师，关心学生就应像关心自我孩子一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得怎样做人。这些看起来很平常，其实这正是一个教师爱心的具体表现。二十几年来，我就是这样播撒着爱的种子，收获着爱的硕果。廉洁从教牢固树立学生正确的世界观、人生观、价值观。帮助学生了解我国基本的法律知识和廉政法律法规，树立公民道德和法律意识、廉洁意识、形成以廉为荣、以贪为耻的校园风尚，开创廉洁文化进校园工作新局面。

篇十五：十佳师德标兵事迹材料

在工作中，我服从学校工作安排，时刻牢记为师生服务、为学校服务的宗旨，不随意做主；与领导及时沟通，把学校整体利益摆在首位，增强工作透明度。只要有需要，随时提供服务、热情接待每一位同志，就能更好地为师生服务；妥善解决学校、教师与学生的要求，最大限度地发挥学校财务对教育教学的保障作用。财务人员与教职员工联系多半是经济上的。因此要诚实守信、客观公正，依法履行职责。自觉抵制违法乱纪行为。作为学校的一员，主动为教师排忧解难，积极参与教职工各项活动，与教师们一道张驰有度，团结协作，共同进步。不断地刻苦钻研业务，认真学习相关的财务知识和各种财务业务系统，虚心向老教师学习、请教。做到认真核算，严格按照财经管理制度开展工作，确保学校财务工作严谨、精细化开展，为学校师生的教学工作提供良好的保障。

篇十六：十佳师德标兵事迹材料

XXX老师是一名普通的教师，她热爱学校，热爱教育工作，在30多年的教学生涯中，时刻以一个优秀教师的标准严格要求自己，受到学生的喜爱，家长的信任。多年来她一直担任班主任，工作上兢兢业业，勤勤恳恳，热爱学生，不求回报。

教育离不开爱，爱学生是教育的出发点，也是教育重要的手段和方法。杨老师担任班主任工作的一大特点是在教育中把母爱体现得淋漓尽致，特别是对单亲或者家庭贫困的孩子，杨老师给予更多的帮助。今年刚毕业的班上有一个父母离异的孩子，从一年级开始他就在一个阿姨家里寄宿，他缺失父母的关爱，所以时时处处搞些恶作剧，为的是引起大家的重视，刷存在感。面对这个孩子，杨老师也觉得实在头疼，但是更觉得这个孩子可怜，于是想尽一切办法去感化他。当他缺少学习用品时老师不露声色的帮助他，有时候找个借口说他上课听讲认真送给他一个日记本；有时表扬他会搞卫生，奖励一支钢笔……但是这个孩子缺失家庭教育，面对老师的帮助非但不领情，反而觉得老师这样做是应该的，还是照样我行我素，干着自己想干的事，有时说话出言不逊。

怎么办？每每说起这个孩子，杨老师都心疼地说：家庭已经给孩子了不幸，我是老师，只能继续用真情感化他，不能让不幸伴随孩子一生……不抛弃、不放弃，杨老师总是用母性来温润和滋养着学生。

还有一个孩子，也是单亲家庭的孩子，老师每次见她，她都在地上找东西，因为她不敢面对老师。为此同学们嫌弃她，不愿意和她做同桌。看到这种情况，每次上课杨老师都有意识地提问她、表扬她，渐渐地她对语文有了浓厚的兴趣，上课敢于面对老师了，有时候还会回答问题，再也不去地上找东西了。同学们也开始不排挤她，自然而然，她也有了可心的同桌，关系相处得还不错。世界上最博大最无私的爱莫过于母爱，杨老师就是用母亲的身份关心学生的健康，关心学生的安全，关心学生的学习和成长。对那些学习成绩差的学生也不会因为他们拖班级的成绩而冷落他们，让他们明白老师心目中永远有他们的位置，永远关注他们，让他们体会到学校不仅仅是传播知识的场所，也是传递温暖和真情的地方。杨老师这种慈母的爱深深的感染着他的学生，激励着他的学生。

尊重学生的个性，鼓励学生的个性发展，培养学生广泛的学习兴趣，大力提倡学生积极参加各项活动，在活动中锻炼自己，真正拓展知识面，丰富知识面，在全校或上级举办的活动中，她的班级参加的人数最多，表现的也最出色，获奖的也最多，多次被评为先进班集体。

一年有四季之分，十个手指有长短，世间万物五彩缤纷各不相同，正因为如此我们才感觉到事物的多样性。曾经有一个孩子，她对学习不是特别用心，但对绘画颇有天赋。杨老师根据她的这个特点，鼓励她在完成学习任务的情况下，进行绘画创作，还给她推荐辅导老师。对于一个经常听到的基本上是批评的话，甚至受到的是体罚的孩子，这简直让她受宠若惊。一学期下来，这个孩子不仅绘画成绩突飞猛进，语文学科成绩也上去了。这种“有心栽花花不发，无心插柳柳成荫”的结果，其实是杨老师用真诚关心和呵护学生，是根植于爱的土壤结出的丰硕果实。

星星虽然没有太阳耀眼，可他却在黑暗里给人指明了方向；星星虽然没有月亮皎洁，可它也能照亮身边的一方晴空。就让我做一颗星星，把微弱的光芒洒向这片土地吧！身为老教师，办公室的年轻老师总想处处照顾她，但杨老师看到年轻教师承担重任，总要干点力所能及的事情：比如找备课资料供大家参考；要给家长发通知，杨老师编辑内容分享给大家；办公室有抄抄写写的东西，杨老师主动承担；放学时迟一点回家，把办公室卫生搞一下……

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。杨老师用真情和汗水演绎着自己精彩的职业人生。爱与责任、学识魅力与人格魅力共存，让杨老师成为学生的榜样！她的精神与品格感染着一届又一届的学生，务实、谦逊、热情在延续……

篇十七：十佳师德标兵事迹材料

XXX，男，汉族，中共党员，本科学历，先后担任XXX区XXX中学德育副校长、常务副校长兼第一党支部书记等职务。

一、立德树人秉初心，思创新

在XXX中学分管学校德育工作的11年期间，他始终秉持立德树人的初心，坚持“人无我有、人有我优、人优我精、人精我特”的原则，一心一意抓德育、思创新。在个人素养提升方面，他坚持利用创新理论的最新成果武装头脑，不断学习新政策、思考新方法、尝试新举措，大胆创新，敢于突破，使得自身的政治素养、业务水平和综合能力等均取得了很大进步，有效推动了学校德育工作发展。在德育工作实践中，他坚持前瞻性思考、全局性谋划、项目式推进的原则，从德育制度建设、校园德育环境建设、校园安全建设、德育队伍建设、育人课程建设等方面做了全面、系统的科学规划和分步实施，制定并不断修改完善了《XXX中学初中教育阶段三年德育工作实施方案》，对学校三年德育工作目标、各年级德育工作内容、实施步骤和评价体系做了具体要求和布署。在他的带领下，学校全体德育工作者一步一个脚印，扎扎实实推进，一项一项落实，最终形成了“一主、二线、三依托”的德育工作模式并沿用至今。由于德育成果显著，业绩突出，为学校先后赢得了“内蒙古自治区青少年文明礼仪示范基地”“内蒙古自治区安全教育示范校”“鄂尔多斯市防震减灾科普示范学校”“鄂尔多斯市无烟单位”“XXX区2017年度平安校园”“XXX区文明校园”等荣誉，学校团委多次被评为市、区两级“五四”红旗团委和XXX区优秀少先队红旗大队荣誉称号，他被评为自治区“优秀教育工作者”、XXX区“优秀共青团干部”“优秀党员”“优秀教体工作者”“家教先进工作者”“清风干部”“优秀少先队辅导员”等荣誉称号。

二、教书育人守初心，赶超越

在教学工作方面，他一直分管一个年级的教育教学工作。为了缩小和兄弟学校之间的差距，补齐短板，他带领教师聚焦教育改革，坚守育人初心，不断对标先进、革故鼎新，为努力实现教育教学新突破而默默奋斗。星光不负赶路人，时光不负有心人，在2010年至2022年的十二年时间里，他分管级部的四届毕业生中共有133人考入了鄂尔多斯市第一中学，其中2016届毕业生中，共有46人考入市一中，这是截至目前学校考入市一中的最高记录。另外，他还同时分管过数学组、体育组、音美组、政史地组，各组教学成绩稳步提升，艺体综合赛制成绩多次名列前茅。现在，政治组、历史组在他的带领下，在全体政史教师的共同努力下，教学成绩的“一分两率”在全区统考中均取得了2个名次以上的提升。

三、行政管理葆初心，谋发展

2019年秋季开学至今，他被聘为学校分管常务的副校长，这对于他来说是一个全新的挑战，他很珍惜这个机遇，因为他知道，只有永葆初心，并且敢于打破边界，突破自我，才能拥有提升自我、升值自我的空间，才能为学校的可持续发展提供战略性思考和规划。因此，他不断学习理论知识，虚心向领导、老师们请教。在基建维修、职称评聘、绩效发放、财务财产、后勤保障等工作中，他都亲力亲为，在弄懂、捋顺、理清这些工作的前提下，再把这些工作教会、交给他的部门团队，并亲自做好审核把关，严格做到高质量、高标准、严要求，坚决杜绝出现任何纰漏而导致教师利益受到损害。他始终认为，工作不要仅仅停留在完成层面，而是要看完成的效果如何，不出错是基本保障，做的好是基本要求，做得精才是最终目标。

篇十八：十佳师德标兵事迹材料

白云奉献给蓝天，长路奉献给远方……而作为一名平凡教师的他，将自己的一片爱心奉献给了教育事业。在教书育人的平凡岗位上，他精心耕耘，无私奉献，以高度的育人责任感，一丝不苟的教学态度，实现着一个教师教书育人，为人师表的职责，他就是XXX中学教师——XXX。

作为班主任和年级带头人，他总是率先垂范、以身作则，以高尚的人格魅力、过硬的教学成绩和对自身极其苛刻的要求来影响师生。多年来他以校为家，陪伴学生早读、午自习、午休、晚自习、晚查寝，他一个环节都不落，一次都不少。

2020年初，新冠疫情爆发，他一边配合防疫工作，一边组织线上教学，统筹谋划高三备考及教学管理工作。网课期间，从授课平台搭建到课程方案设计，从教学反馈到考试组织及结果分析，他费尽心力。为了最大限度降低网课学习的负面影响，取得更好的在线教学效果。他一次次组织班主任、备课组召开在线会议共商对策，带领高三教师团体进行了五次教学调整，实行了六套教学方案。每一次调整他都深入调研，反复推敲，耗费了大量心血。

今年英语高考作文题目是“我尊敬爱戴的人”。考试结束后，学生们围着他激动地说：“老师，我们高考作文写的都是您啊！”那一刻，他露出了灿烂的笑容，眼角已泛出泪花，尽情地享受着收获的幸福与快乐……