小实验作文三年级（通用15篇）

篇一：小实验作文三年级

水上浮硬币

刘海纳

快乐作文的课堂上，肖老师说硬币可以浮在水面上，大家都觉得不可思议，老师就让我们拭目以待。

老师先拿出一杯满满的水，和几个硬币、几个回形针，还有一张纸。我们说：“老师，就这些东西就能让硬币浮在水面上？这不可能吧！”老师回答：”这怎么不可能，让我表演给你们看吧！”肖老师首先拿出一个回形针，把它搞成一个放硬币的底盘，然后把硬币放在上面，小心翼翼地放进水里，成功了，硬币居然浮起来了，大家张大了嘴巴，一个个冲到讲台上来，看看老师有没有作弊。老师又说：”看到了吧！我用手也行。”只见老师拿起硬币，还让我们站远点，轻轻地平稳地放下硬币，居然又成功了。顿时全班同学都跃跃欲试，想去大展身手了。

到我们亲自操作时，肖老师把我们分成四个组，哪一组成功了，哪一组就能加分。到我了，看着前面的人都失败了，我没了自信，犹豫了一会儿，拿起硬币，深吸了一口气，屏住呼吸，眼睛死死地盯着水杯，心想：我一定为这一组争光，加油，一定要成功！可因为水面还在动，放下去的硬币不尽人意，也灰溜溜地沉入水底，唉！失败了！全军覆没！老师告诉我们，放硬币时，水要平稳，硬币要平放，因为液体分子之间有相互的吸引力，在液体表面成为表面张力。液体表面没有破裂，表面张力与硬币的重力平衡，便得硬币处于静止状态。原来，我们失败是因为太心急，水还没有平静下来。

从这个实验中我明白了，失败乃成功之母，回家我还要多试几次。

篇二：小实验作文三年级

李宣儒

星期天上午，我在课堂上，老师给大家每人发了一张纸。同学们都很好奇，满脸疑问。老师说：“同学们，我们今天做摩擦起电的实验。”教室里一下热闹了起来，大家摩拳擦掌，跃跃欲试。

实验开始了，首先小明自信满满地走向讲台，小心翼翼地接过纸片，迫不及待的把纸撕成小片，拿起尺子就在头上来回摩擦，没过多久就把尺子放在小纸片上，纸片像石头一样一动不动，小明很伤心。这时有的同学说：“你一定是擦的时间太短了产生的静电太少，所以吸不住。”有的说：“是不是你撕的纸片又大又厚，吸不上去。”还有的鼓励他说：“加油，你一定能成功的失败是成功之母。”接着，在大家的鼓励下小明开始了第二次实验，他把纸片撕得又小又薄，尺子像飞机一样在头上飞来飞去，摩擦的时间也更久了，当尺子放在纸上，纸像长了翅膀一样飞了上去，他成功了，同学们为他鼓掌，为他欢呼。

这节课真有趣，这个实验让我明白：摩擦可以产生静电，静电可以吸取轻小的物品。

篇三：小实验作文三年级

三年级邱铄僖

我发现一个小秘密，那就是葡萄干会“跳舞”。

首先准备一个玻璃杯，接着在玻璃杯中装半杯水，在放入几粒葡萄干，会发现葡萄干沉到杯底，然后倒入一至两勺小苏打，最后加入一些醋。刚倒入醋的时候，杯子里会不断得冒气泡，过了差不多一分钟之后，水面上的气泡会慢慢变少，一些气泡会附在葡萄干表面。一分钟、两分钟……我目不转睛地盯着那杯里的葡萄干，屏住呼吸，心里像15个水桶打水——七上八下，紧张极了。啊！成功啦，几颗葡萄干一蹦一跳的，像极了几位小姑娘在跳舞。

后来我上网查了一下，明白了原因，因为醋和小苏打能产生二氧化碳，气泡附在葡萄干的表面，使葡萄干变轻，浮到水面。在刚浮到水面时，气泡破了，葡萄干再次下沉，收集气泡，气泡足够了，再次浮到水面，就这一上一下，在跳舞似的。

大家也要多做实验，多多发现一些有趣的奥秘。

篇四：小实验作文三年级

啦啦啦……今天我最喜爱的科学实验又更新了。这一期做的是不进洞的纸团，话音刚落，我就摸着我的大脑袋想：一个小小的纸团，轻轻地吹一口气，应该就能把它吹到瓶子里去吧。我迫不及待地看完了水晶老师发布的视频，兴冲冲地去厨房找到了一个细口瓶，还准备了一张彩纸、一把剪刀和一根吸管。

实验开始啦！首先用剪刀把彩纸剪成三份大小各不同的纸片，然后把纸片揉成三个不同大小的纸团，再把细口瓶横着放在桌子上。接下来，我把小纸团放在瓶口处，用吸管向纸团使劲地吹气，咦，小纸团一溜烟儿跑到了我的手臂处，哈哈，调皮的小纸团真的没有进洞。那我来试试中纸团吧，我依旧把中纸团放在瓶口处，用吸管向着纸团，我使劲地吹了一口气，霎时，中纸团又滚了出来。最后我来试试大纸团吧。我仍旧用刚才的方法，结果大纸团还是被吹了出来。啊，怎么三种纸团都不能进去，为什么呀？

水晶老师告诉我，原来呀：瓶内被空气占满了，再增加一点就会溢出来，并且吹气的时候瓶口气流速度快，瓶口的压强小于瓶内的压强，所以纸团被瓶内的空气挡在了外面，就不进洞了。

啊，原来这极为渺小的事情也都是科学啊，我爱科学！小朋友们，你们也来做一下这个既简单又有趣的实验吧。

篇五：小实验作文三年级

会游泳的葡萄干

陈楚源

听说水里的二氧化碳有很大的浮力，能托起很重的东西，我想做个实验来验证一下，于是我准备好了可乐、一包葡萄干和可密封的杯子后，开始了实验。

我首先把可乐瓶的瓶盖打开，倒进了密封杯里面，然后等到那些大型的二氧化碳泡泡全炸得消失了为止，我又把我好不容易挑选出来的又大又绿的葡萄干丢到可乐里了。

葡萄干先是一直沉在可乐下面，后来当我使足了劲摇晃装满可乐的密封杯，葡萄干就被许多的二氧化碳泡泡慢慢地拖了起来，我原本以为葡萄干在泡泡破掉后，很快又会沉到可乐里，可是结果却出乎我的意料，葡萄干刚沉下去了一点，就又被二氧化碳泡泡托上来了，它一上一下的样子就像游泳一样。

原来葡萄干的密度比可乐大，所以会沉在可乐里，然而二氧化碳密度比可乐小，而且与可乐的密度差大于葡萄干与可乐的密度差，所以，如此循环，就形成了葡萄干游泳的现象了。

通过这个实验，我知道了水里的二氧化碳是有很大的浮力的。

篇六：小实验作文三年级

谢咏彬

在星期五放学时，奶奶问我，你觉得世界上有不彩缤纷的白菜吗？我很神奇，世界上的白菜估计都是白的呀，可是为什么世界上还有五彩缤纷的白菜呀？不行，我得赶紧做个实验。

我上网查了查，实验过程和从柜子里拿出四个一次性水杯，一个水壶，家里没有。色素我二话不说跑到大街上立马买，我买了红色绿色紫色和黑色的色素拿回了家，这样实验过程的第一步就是实验准备就完成了。开始做实验了，我把四个一次性杯子倒一半水，把色素放进去，像做颜料一样，我从厨房里拿出一个白菜，我用剪刀把白菜的根盘。就放进五彩杯里。耐心等待。

第二天，果然就出了五彩缤纷的白菜和上网查了查。原来植物需要水和营养，就像我们一样，植物内叫做木质部的小管子，把水从卷心菜的根部像吸管一样吸上来，这个过程叫毛细现象。

实验终于结束了，我明白了各种知识，不明白了为什么实际上。会有五彩缤纷的白菜了，我真高兴，能明白这么多知识。

篇七：小实验作文三年级

王飞龙

奇妙的科学世界里有许多有趣的科学道理等待着我们去探索。今天，我做了一项小实验，名字叫“神奇的火山爆发”。

实验需要准备的材料有沙子、杯子、白醋、红颜料、搅拌棒、小苏打。准备好这些实验材料后，我迫不及待地开始实验。

首先，将沙子堆成一个火山的形状；再拿出杯子，将杯子插入沙子中间作为火山口；接着往杯子里倒了半杯白醋，又小心翼翼地将红颜料挤进杯子里；然后用搅拌棒搅拌均匀，搅拌均匀后发现杯子里的白醋变得鲜红鲜红的，好像岩浆一样。最后，见证奇迹的时候到了，我慢慢地往杯子里倒小苏打，屏住呼吸，目不转睛地盯着“火山口”，“扑哧，扑哧”，红色的泡沫迅速从“火山口”里涌出来，就像火山爆发时的岩浆一样，冒着泡不断流出来。真是太精彩了！“成功啦！成功啦！”我激动地鼓起了掌，真是太不可思议了！

这次的实验非常成功，可是“火山”为什么会爆发呢？正当我百思不得其解时，博学多才的爸爸走过来对我说：“酸性醋遇到苏打粉后，会产生大量的二氧化碳气体，二氧化碳气体不断在液体中翻腾，就会产生许多泡泡，加上红颜料就更像火山爆发了。”我听了爸爸的讲解，终于明白了“火山”为什么会爆发了。

这个实验真有趣呀！原来，世间的奥秘无穷无尽，需要我们努力去探索，我一定要好好学习，用丰富的知识去探索精彩的世界，发现更多的科学奥秘！

篇八：小实验作文三年级

硬币飞檐走壁的小实验

作者：邢琦

每一个伟大的科学家都是从一个很小的实验开始的，只要我们仔细观察，就会发现更多的奥秘。

晚上七点，我在家里做了个小实验，小实验的名称叫作飞檐走壁的硬币，很多朋友问，硬币也可日飞檐走壁？下面就跟着我见证奇迹吧！

首先，我们先准备一个汽球和一个5角钱的硬币，记住，汽球要是干的，不然京，不然就会爆。

这项小实验超级简单，快一起来见证奇迹的时刻吧！首先，把干的气球吹大，接着把硬币放出气球中，然后，把气球未绑好的汽球绑好。可是，气球不小心爆了。我的脑子里满腹疑虑，一次又一次的找出问题，可是都没有成功，我又找了一次，这次我专心致志，终于找到了问题，问题在于我先吹气球才放硬币。空气里有一种冲击力，把硬币吹到了气球的墙壁边，所以气球才会爆。这次，我先把硬币放到气球里然后再吹气球。最后一步，也是最难的一步，如果用力摇的话，说不定还会飞出来，打到你的眼睛呢！我小心翼翼的摇，可是硬币转不起来，我再用力一点。呀！硬币真的飞起来了，真是太神奇了。我还有个问题。为什么硬币在气球里可以飞檐走壁，而在别的地方不可以呢？答案只有一个，因为硬币里有一种磨擦力，使硬币靠着汽球的墙壁滚，只要我们用一点力摇，硬币就自然能飞檐走壁了。

这一次的实验让我终生难忘。

篇九：小实验作文三年级

《科学杂志》上一篇DIY放大镜的文章激起了我的兴趣，我迫不及待地做了起来。

首先准备实验器材：一个奶酪杯、两根橡皮筋、两块方形保鲜膜、一把剪刀和一小杯水。

我先用剪刀把奶酪杯的底部剪掉，再将一块方形保鲜膜罩在杯子顶部，然后把保鲜膜绷紧，用一根橡皮筋绕在杯子上把保鲜膜固定住，接着把水轻轻倒在保鲜膜上，直到水快要溢出来。我正心惊胆战地添水，忽然哗啦一下，保鲜膜和水滑到杯底了，原来是膜没有绑紧，呜呜……好失望哦！

好吧，再来一次！到了倒水的环节，我比上一次更加小心谨慎，一滴滴地加，刚开始水聚在保鲜膜的中心，慢慢地向四周漫延开，水面一圈圈地扩大着。眼看着水就要漫出来了，我连忙停止加水，将另一块保鲜膜盖在水的上面，用另一根橡皮筋把这张保鲜膜固定住。耶！算是成功了一小步。

接下来就是试验效果的时刻了。我小心翼翼地捧着刚做好的“放大镜”挪到一本书的上方，书上的字果真放大了。我继续把它挪到太阳花的上方，太阳花变到原来的两倍大，大功告成了！我得意洋洋地想把成果给妈妈看，结果手一扬，水从保鲜膜的缝隙里漏了出来，把我的衣服都弄湿了。哈哈，得意忘形了！

原来，放大镜现象出现是因为水在重力的作用下凹了下去，而它的上表面是平的，这样就形成了一个凸透镜。

看完了我的介绍，你学会怎样做放大镜了吗？赶快动手试一试吧！

篇十：小实验作文三年级

“今天我们来做一次实验，”陈老师满脸是笑，从一个方盒子拿出电池、一根电线和一个小灯泡，“让小灯泡闪闪发亮！”

同学们拿出一堆材料，那一个个小灯泡仿佛是好奇心很大的小孩伸出头来探望，一节节七号电池像一个个直立的小柱子在问我们大自然的秘密。

“我们的电池是直流电，可以用来做实验，”老师把一根细长细长外面是红色的电线一端放在一节七号电池上，举着缓缓移动，“我们把电线的一端放电池的十号，记好是加号而不是减号。”

我和同桌目不转睛地做了起来。我拿着电池，同桌拿着电线。很快，同学们都做完了，又一次把目光聚在陈老师身上。

他仿佛是知心的人，立刻表扬道：‘同学们的动作很快，但也要注意危险，不能把电线两端放在电池的十号和一号上，如果十号和一号都是电线的一端就会产生危险，电池很热，最严重的会有生命危险，所以以后大家要小心再小心。”

“一个同学拿小电池放在电池的一号上，另一个同学把放在十号的电线的另一端放在小电池上圆圆的地方。一定要听懂。”

同学们开始动手做啦。我把小电池和电池横卧，一节紧紧扣着另一节。同桌拿着电线缠紧小灯泡，慢慢移动电线的两端，离十号和一号近了，更近了。我们俩目不转睛看着。

突然，电灯仿佛着火了似的亮了！灯光非常柔和，又十分温润。

看着我俩的作品，心里像抱了只小兔子似的，开心极了！

实验，让我知道，只要细心观察，就会从大自然中发现秘密和快乐。

篇十一：小实验作文三年级

做个“土”电话

童玉洁

一天，我在科学书上翻到了一个有趣的实验：做个“土电话”。

我很好奇这是什么，一回家便找来了材料：一根足够长的棉线、两个纸杯和两根牙签。一切就绪，马上就能开始实验了。

首先，纸杯底部各扎一个小洞，我想：如果在别的地方扎洞会怎么样呢？接着，把棉线两端穿过纸杯上的洞；最后，把线头栓在牙签上，大概这样能使棉线那儿固定住。我觉得它不够美观，便在上面贴上贴纸，让它看起来更加漂亮。书上说，只要把线拉直，一人把纸杯放在嘴边，一人把纸杯放在耳边，声音就能传出去了。我想：它既不用插电，线又不是空心的，怎么能让声音传给对方呢？我半信半疑，便找来妈妈，让她对着“话筒”说一句话，自己把纸杯放在耳边，我居然很清晰地听到了声音！这种方法试完了，我又想到：如果线转角了声音还能传出去吗？我和妈妈在一个拐角处靠着墙，让线变成一个直角，我说了一句话，妈妈却没有听到，这可真神奇！

这真是一次乐趣无穷又神奇的实验！

篇十二：小实验作文三年级

“妈妈，快，马上帮我煮个鸡蛋吧！”我从客厅向厨房连蹦带跳地跑去，激动地对妈妈喊道。妈妈吓了一跳，不解地问：“怎么了？宝贝，饿了吗？”我见状，对妈妈做了一个鬼脸，兴奋地妈妈说：“妈，莫慌，我不饿，我只想变个魔术给您看，嘻嘻……”“哦，到底是什么魔术？还要用到熟鸡蛋？”妈妈好奇地问。“等会儿您就知道了！”我一脸神秘地说道。

趁着妈妈煮鸡蛋的时间，我迅速地找来了一个玻璃瓶，一个盘子，端来了两杯刚煮开的热开水。嗯，“万事俱备，只欠东风”了。“妈，鸡蛋好了吗？”我焦急地催促到。“好啦，好啦！要剥皮吗？”“要，我来剥！”我拿着滚烫的鸡蛋，小心翼翼地剥了起来。不一会儿，一个光洁的鸡蛋就出现在我们面前。

“妈，看好了哦，我要开始变魔术了！您猜，这个鸡蛋它能自己从小瓶口钻进瓶子里吗？”妈妈听了，连连摇头：“不可能，瓶子那么小，我塞也塞不进，更别说自己钻进去了。”“妈，那您千万不要眨眼睛，看好了！见证奇迹发生了哦！”我先端起一杯热开水，小心翼翼地倒入瓶中，摇晃几下，又小心翼翼地把水倒出来，然后把剥了皮的鸡蛋竖着放在瓶口处，得意地看着妈妈说：“奇迹要出现了，看清楚了。”话音刚落，就发生了神奇的一幕：只看见鸡蛋像被施了法一样，呲溜一下，自己钻进去了瓶子里，稳稳当当地落在底部，好像在对我做鬼脸一样。

妈妈惊讶极了，眼睛瞪得圆溜溜的：“哇，怎么那么神奇？你怎么做到的？它为什么自己钻进瓶子里去了？”“妈，是不是很神奇？莫慌，我还能让它走出瓶子，你相信吗？”“你真的可以做到？”妈妈的脸上写满了无数个问号。“看好啰！”我拿来了那个盘子，然后把装有鸡蛋的瓶子对着盘子，用一个钳子夹住瓶子，隔空地“倒立”着，最后把一杯热开水冲着瓶底慢慢地倒。神奇的一幕再次上演：水还没倒完，鸡蛋就自己走出来了。“哇！你实在太厉害了，你是怎样做到的？跟妈妈说说是什么原理？”这时，我便化身为一个“小小科学家”，滔滔不绝地讲起这个小实验的科学原理来：“因为玻璃瓶里的气压和外面的大气压会把鸡蛋压入瓶子里面，鸡蛋就自己跑到瓶子里。再后来，我又利用热胀冷缩的原理，让瓶子冷却后，倒过来用热水浇在瓶底，给瓶子加热，鸡蛋便自己走出来了。”“你好棒，子竣！我为你自豪呀！请问你哪学的？”我得意地笑了笑，说：“我是从有关科学的书籍中了解到的知识。”

是呀，科学书籍就像我的好老师，教会了我很多科学小知识，上面的小试验可有趣了。我有空还要做更多有趣的试验呢！

篇十三：小实验作文三年级

杨析文

你可知道，鸡蛋是怎样浮起来的吗？我们一起来做个实验吧。

实验的名称叫“鸡蛋浮起来了”。实验需要准备六种材料：一个生鸡蛋、一根筷子、一些食盐、一把小勺、一杯清水、一个透明的空杯子，实验会不会成功呢？

一切准备就绪，我开始动手做实验。先往空杯中倒入大半杯清水，杯壁上产生出许多小气泡，像是列队欢迎我们来做实验。接着把鸡蛋小心翼翼地放入水中，鸡蛋坐滑梯似的沉下去。随着鸡蛋的下沉，水面开始上升，杯壁上大大小小的气泡脱离杯壁的怀抱，慢慢上升到水面消失不见。鸡蛋轻轻触到杯底，来回荡了几次，终于找了个舒服的姿势躺在杯底，一动不动。鸡蛋像个瞬间长胖的娃娃躺在水妈妈怀中酣然入睡。然后，我们盛一小勺食盐，沿杯壁倾斜着倒入水中，食盐宝宝争先恐后地扑向水妈妈，沉入杯底，形成薄薄一层。将筷子插入水中，轻轻搅拌盐层，食盐开始溶化，像腾起的轻烟。鸡蛋从睡梦中惊醒，晃动着身体，像要起床似的，终是抵不住困意，又沉沉睡去。最后，再次往杯中加入食盐，搅拌均匀，杯中的水变得浑浊。鸡蛋彻底清醒，不再安静地躺在杯底，压跷跷板似的，一点点把身体从杯底解放出来。随着盐水变清，鸡蛋变得异常活跃，调皮的在水中翻滚着，像孙悟空翻着筋斗云，翻转的速度越来越快，水往两边涌动着，不过两三秒的功夫，鸡蛋变戏法似的把头探出水面，仿佛在大口大口喘着粗气，鸡蛋终于浮出水面。

鸡蛋浮出水面的科学原理是什么呢？我好奇地问妈妈，才知道，鸡蛋沉入水中，它排开水的体积与鸡蛋体积相同，盐水密度比鸡蛋大，鸡蛋受到的浮力大于鸡蛋受到的重力，所以鸡蛋会浮起来。

实验真有趣，我被科学实验深深吸引，立志一定好好学习，探索更多科学奥秘。

篇十四：小实验作文三年级

有一天，我在我家的平台上发现了一种和绿萝很相似的植物。经过辨认后，发现它确实是一株绿萝。我听老师说绿萝是插枝即活的，我想做个实验。

首先，我来到平台上，摘下一株绿萝的嫩芽，然后找了一个矿泉水瓶，去厨房水龙头旁接满水，再把绿萝的嫩芽掐去，放进杯子里。最后就等着看结果了。

过了大约一周的时间，绿萝没有生根。我很奇怪，不是说绿萝插枝即活的吗？怎么都过了一周了都没生根？难道这是假的？

过了大约一两天，我发现绿萝有一些变化：绿萝之前还是嫩芽的叶子，现在好像已经长出来了。经过辨认后，发现确实是那个嫩芽。我想：它是不是先长叶子后生根呢？

又过了几天，我又发现了绿萝的变化：它发的芽膨胀了一点，也许是又要长新叶子了吧？

通过这个实验，我知道了：眼见为实，耳听为虚，听别人说的事自己也要试一试，这样才能不断发现，增长见识。这真是勤动手，有收获呀！

篇十五：小实验作文三年级

蛋壁写字

赵梓熙

今天老师给我们布置了一项非常有难度的作业，那就是做一项小实验。

正当我和妈妈讨论着做什么实验时，奶奶从超市回来了，手里拎着一袋鸡蛋。我歪着头问妈妈：”妈妈可以用鸡蛋做实验吗？”妈妈高兴地说：”那我们用手机查一查相关资料吧！”我点点头，表示很赞成。于是，妈妈在网上查到了漂浮的鸡蛋、鸡蛋弹弹球、还有蛋壁写字，最后我选择了”蛋壁写字”！我们找来毛笔、醋、鸡蛋、还有水我们先用毛笔蘸醋，然后在鸡蛋壳上写一个字，再把鸡蛋上的字晾干。这样反复了做三次，这样做的目的是使醋充分的吸收在蛋壳上。然后将鸡蛋放入沸腾的开水中煮五分钟，最后捞出鸡蛋用冷水冲凉，剥开鸡蛋观察鸡蛋的变化，蛋清上显现出了我写的字，我激动的大喊，我终于成功啦！

做了这个小实验，我长了不少知识，知道了醋和蛋壳会发生化学反应，我以后要做更多的科学小实验，长更多的知识！