神奇的实验作文三年级（通用15篇）

篇一：神奇的实验作文三年级

樊姚静

今天，我们在笔畅作文课堂上做了一个小实验——鹌鹑蛋浮起来了。老师刚刚说出”鹌鹑蛋能浮起来”这几个字时，我们便哈哈大笑起来，我还洋洋得意地对老师说：”这是不可能的呀！”老师却神秘地说：”那咱们骑驴看唱本——走着瞧！”

老师准备的材料有：一袋鹌鹑蛋，一个透明的装满水的玻璃杯，一支筷子和一袋食用盐。接下来我们开始做实验了，老师先小心翼翼地从袋子里拿出可爱的鹌鹑蛋，再轻轻的把鹌鹑蛋放入玻璃杯中，可鹌鹑蛋就像一位不会游泳的小姑娘，慢悠悠下沉到杯底。老师又不慌不忙地向杯中加入食用盐，盐就像雪花一样在水中翩翩起舞，这时杯子里面的清水变成乳白色的了。老师拿起筷子快速搅拌，可鹌鹑蛋还是一动不动的。这时，一位同学哈哈大笑起来，他还神气地说：”老师，你这个牛吹的有点大吧？”老师却有条不紊继续加盐，又是一番快速搅拌，这时奇迹发生了，鹌鹑蛋像个害羞的小姑娘一样羞答答地浮在了水面。

实验结束了，我好奇地问老师：”鹌鹑蛋是怎么浮上来的？”老师耐心地给我们解释着：”这是因为鹌鹑蛋在盐水里受到的浮力比在清水中受到的浮力要大！”我恍然大悟，原来这是死海不死的奥秘呀！一节有趣的实验课。

篇二：神奇的实验作文三年级

盐水浮鸡蛋

廖陈巽与

今天是周末，我在里做了一个小实验—盐水浮鸡蛋。

做实验需要这些材料：有一个鸡蛋，一柄勺子，一根筷子，盐，一个杯子，一杯清水。

“开始实验了！”我非常开心，妈妈把清水倒入杯中，首先把鸡蛋放入水中，鸡蛋像潜水员一样潜入了水底。接着，加入少许的盐，之后，用筷子搅拌。然后加入大量的盐，继续用筷子揽拌，鸡蛋就开始慢慢往上浮，不久后又沉下去了，这时候，水就像牛奶一样已经是白色的了，基本上已经看不到那个鸡蛋了！最后再次加入盐，用筷子搅拌均匀，鸡蛋慢慢地、慢慢地浮出了水面，露出了小脑袋。

妈妈告诉我，这个实验的道理是：因为盐水的密度大，所以鸡蛋容易浮起来。

篇三：神奇的实验作文三年级

上课的时候老师神秘地说：“同学们，我们一起来做一个小实验吧！实验的名称叫‘鸡蛋浮起来了’。”我想：哈！哈！哈！鸡蛋还能浮起来？带着无限期待的心情我们跟着老师做了起来。

实验需要准备的材料有：一个鸡蛋、一杯水、盐、汤匙、还有一个玻璃碗。有了这些材料之后，我们就准备开始做实验了。首先，我在碗中倒入清水，接着把鸡蛋慢慢放进水里，鸡蛋像颗石头一样，一下子沉到了碗底，一动不动。这时候老师说：“同学们，你们想把鸡蛋救上来吗？”我们异口同声地说：“想！”。老师又说：“你们想一想我们可以用什么方法才能把鸡蛋救上来呀？”我看了看旁边的材料，除了盐，没有其他的了。所以我们知道要用盐了，果然老师说要往水里加盐。然后我迫不及待的往水里放了一点盐。咦，鸡蛋一点反应都没有，还是在那懒洋洋地“睡大觉”。许多同学和我一样，看到鸡蛋没反应，都有点泄气了。老师似乎察觉到了，用鼓励的语气对我们说：“再放多一点盐。”因为老师的鼓励，我又放了几勺盐，并搅拌了一下。可是，鸡蛋摇晃了一下，还是沉了下去。我心想：是不是妈妈帮我准备的鸡蛋太重了呀？心中不禁埋怨了起来。老师接着说：“鸡蛋还浮不上来的同学，再加盐。”于是我把全部的盐都倒入碗中。最后，神奇的一幕出现了，鸡蛋慢慢地浮了上来，像个好奇的宝宝，探出好看的脑袋出来看看这美丽的世界。我兴奋地跟老师汇报说：“老师，我的鸡蛋浮上来了。”老师用赞许的目光看着我说：“好样的！”

通过这次实验，我明白了：科学无处不在，只要善于观察身边的事物，多问几个为什么，就会发现科学的奥秘。

篇四：神奇的实验作文三年级

能飞的塑料袋

曹淳淅

今天，我做了一项小实验，叫“能飞的塑料袋”。

我先准备一根蜡烛，然后准备一个纸筒，再准备一个塑料袋。

先把纸筒放在任何一个地方，接着把蜡烛放在纸筒的中间并点燃，然后把塑料袋套在蜡烛上。我和我妈妈一人拿一边套在蜡烛上，我有一个新发现：我们把塑料袋放高，塑料袋就会飞不起来，要是把塑料袋放低，塑料袋就会被蜡烛的火焰烧穿。我们实验了一次，两次，三次……都没有成功，直到第七次，我找了一个更大的塑料袋套在蜡烛上，这一次没有被蜡烛烧穿而是飞起来了，虽然没有飞多高，但是我依然很开心，妈妈脸上也绽开了一朵朵花。

这一次实验，靠的不是火有多大，也不是运气有多好，而是热胀冷缩这个原理。如果有小朋友也想做这个实验，一定要有家长的陪同哦。

篇五：神奇的实验作文三年级

语文老师在课上给我们做了一个实验，名字叫做浮起来的鸡蛋。

我看见老师神秘兮兮地从手提袋里拿出了一个瓶子、一根一次性筷子、一袋食盐和一个鸡蛋。我想难道老师要为我们露一手，做顿大餐吗？可是老师的一番操作，打断了我的想象。

只见老师先往瓶子里倒满水，然后放入鸡蛋，这时候只见鸡蛋摇摇晃晃地沉入了水底。我想：这是什么实验啊？不是让鸡蛋浮起来吗？怎么反倒沉下去了？这是失败了吗？接着老师又拿出了“秘密武器”——食盐，老师把食盐加入水中，并用筷子进行搅拌，但鸡蛋还是没有浮上来。这是咋回事？看来我们是被老师忽悠了，同学们失望极了。

然后我们看到老师不紧不慢地往水里面又加入小半袋食盐，用筷子不停地搅拌，我目不转睛地看着鸡蛋，生怕错过那精彩的时刻。最后鸡蛋真的像一个舞者一样在水中翩翩起舞，慢慢浮到水面上，“成功了！成功了！”同学们欢呼起来。

实验成功了，同学们都觉得好奇。这时，老师告诉我们：“清水加盐之后密度变大了，鸡蛋就会浮起来。”我们才恍然大悟。

这真是一节有趣的语文课啊！

篇六：神奇的实验作文三年级

说到可乐，可是小朋友们的最爱。它是黑褐色的，喝起来清爽可口，是搭配汉堡的最佳饮品。可今天的可乐却变疯狂了，这是怎么回事呢？

来和我们一起做个小实验吧。首先准备一小瓶可乐，透明玻璃瓶，碗，神秘药粉。老师让大家做好思想准备，认真观察可乐是怎么变疯狂的。可是我们都很疑惑，可乐真的可以变疯狂吗？

老师拿起瓶子摇了摇，瓶子上部出现了一层泡沫，看起来这是货真价实的可乐呀。同学们都拭目以待，期待见证奇迹。老师噗的一声拧开瓶盖，倒入玻璃瓶，瓶子没倒满。她又拿起神奇药粉，神秘地说：“加入神奇药粉可乐就会变疯狂的！”同学们瞬间安静下来，老师拧开神奇药粉，气氛顿时紧张起来，大家都伸长脖子想看得更清楚。老师把药粉缓缓倒进可乐，杯子里猛然间冒出大量泡沫，越来越多、越来越多，杯子里都盛不下了，泡沫就像失去控制的老虎一样冲了出去，泡沫漫出瓶口，沿着瓶身流下，泡沫消失后我们发现碗里面居然存了半碗可乐，瓶子里的可乐少了许多。这可乐真的疯狂了，可是为什么加入神奇药粉它就会疯狂呢？

看我们好奇的样子，老师让大家先猜一猜神奇药粉是什么，同学们猜来猜去，有的说是泡腾片，有的说是面粉，还有的说是糖……可是都不对，老师说其实是盐。大家都很惊讶，还是老师帮我们解开了疑问——原来可乐里面有大量碳酸，碳酸遇到盐产生了化学反应，所以会冒出大量泡沫。大家这才恍然大悟，没想到这个小实验里还包含着科学道理呢。

这个实验带大家体会到了科学世界的神奇，让我们真是获益匪浅呀！

篇七：神奇的实验作文三年级

不会流出的水

易黄钰

装满水的杯子如果倒过来，水会不会洒出来呢？不一定哦！

我准备好了实验所需的材料，杯子、一张纸（或厚一点的纸巾）、水。首先，我小心翼翼地往杯中倒满水，使水面和杯口齐平。接着，我拿起一张干净的纸巾，轻轻地盖在装满水的杯子顶部，并将多余的纸巾压在杯子两侧，使纸巾能够稳稳地贴紧杯口，看着一张薄薄的纸，我感到非常怀疑这张纸是否能托住满杯的水。到了最关键的一步，我几乎能够想象到水一下子能从杯子里倾斜而出的样子，我的心都提到了嗓子眼儿了，天呐，水居然没有泄落出来，这真是让我惊讶万分！

实验结束了，可是我的心情依旧激动万分。晚上，爸爸给我讲了原理，原来是大气压呀！大气压可真神奇，竟然能让倒扣的水流不下来，通过这次实验，我对探索世界的奥秘更加感兴趣啦！

篇八：神奇的实验作文三年级

奇妙的液体

唐子祺

大家听说过一种遇强则强、遇弱则弱的奇妙液体吗？它就是奇妙的非牛顿流体。下面我来介绍它的实验过程。

制作非牛顿流体首先需要一些淀粉、一点清水、一个搅拌棒和一个容器。然后把淀粉慢慢地放进容器里，再把清水也放进容器里，用搅拌棒搅拌均匀。直到感觉到费力即可，这样就做成了非牛顿流体。

做好了之后，我先用手用力锤了一下，发现它变得像钢铁一样硬。而我用手轻轻触摸一下发现它变得很柔软。我倒出一点放在手上，用力一抓，发现非牛顿流体凝固起来了。把手掌张开，它就会像水一样从手中流下，好像一时半会不会凝固似的。

这就是我们奇妙的遇强则强、遇弱则弱的非牛顿流体。

篇九：神奇的实验作文三年级

雷璐瑶

今天，我做了个实验——鸡蛋变透明。当时，我看实验视频，就觉得很神奇，希望也能拥有一个透明的鸡蛋。

实验需要准备的材料有：两个鸡蛋和两个干净的杯子，还有白醋和清水。先在两个杯子里分别倒上清水和白醋，然后把两个鸡蛋轻轻地放入白醋和清水里，鸡蛋就像白白胖胖的睡美人静静地躺在水杯里。当两个鸡蛋在变化的时候，我脑子里在想：鸡蛋是不是会变透明呢？透明的鸡蛋到底是什么样子呢？它是硬的还是软的？

因为第二天要上学，妈妈催我睡觉去，我没继续等下去。第二天放学回到家，我便迫不及待地来到厨房，想见证奇迹的发生。哇！鸡蛋果然变透明了，它是那么漂亮，里面的蛋黄看得一清二楚。

这是什么原因呢？我查了一下资料，是因为蛋壳被醋酝酿酸溶解了，所以白醋泡的鸡蛋变成了透明蛋。

通过这次实验，我知道了生活中处处有科学，在等着我们去探索发现呢！

篇十：神奇的实验作文三年级

三年级于子洋

我们今天在学校做了一个小纸屑会“跳舞”的实验。

我们在教室里先准备了衣服、小尺、a4白纸。接着老师跟我们介绍实验的大概流程：“我们先把纸屑撕成碎片，再用小尺摩擦自己的衣服，最后将小尺贴在撕成碎片的纸屑上面，纸就会随着小尺的方向移动。”

“说起来简单，做起来难！”我们立刻开始做实验。老师先把a4白纸撕成碎片纸，一转眼纸就变得粉身碎骨。接下来将小尺在自己的衣服上摩擦了几十秒。“见证奇迹的时刻到了！”老师神秘地说。纸屑们没有粘起来，更没有像小尺移动纸山那样，它们一动不动。我们问老师为什么？老师分析说：“可能是因为我衣服上的毛太少了吧！”就这样，第一次实验我们失败了。这时我们班的同学，自告奋勇地说：“用我的衣服吧！”老师再次做起实验，用小尺在他身上摩擦了几十秒，然后再把小尺放在纸片上，奇迹发生了：纸片真的跳到小尺上了，小的纸片全粘上去了，大的纸片粘住了一个角，还在跳舞呢。

实验成功了，我们高兴极了，老师告诉我们原理是：摩擦会产生静电。

篇十一：神奇的实验作文三年级

林婧如

你相信吗？橡皮泥可以浮在水面上哦！今天，就来做做这个小实验吧！

要准备的材料有橡皮泥、水和杯子。

做实验的材料已经准备好了，万事俱备，只差姐姐教我做实验了。第一步，拿出一个杯子，在杯子里接满自来水，第二步，拿一点点橡皮泥，把橡皮泥中心挖空，马上就到最后一步，我和姐姐都很紧张，当我将橡皮泥放入水中，可是因为我操之过急，橡皮泥翻了，所以空心一号失败。

我和姐姐并没有因此气馁打算再做一个空心二号。第一步，把杯子里的水加满，第二步，拿一点点橡皮泥，把橡皮泥中间挖空，这次挖的空心比第一次大一些，再拿着橡皮泥放入水中，它不像第一次一样直接下沉，它在水上先浮了几秒，在缓慢地下沉。空心二号失败。

我可不想放弃，我下定决心，再做最后一次吧！第一步，把杯子里的水加满，第二步，拿一点橡皮泥，这次我把空心挖更大了一点，最后一步，我屏住呼吸，把橡皮泥放进水中，橡皮泥终于成功飘在水上，别提我心中有多开心了，空心三号成功！原来橡皮泥沉浮在水上取决空心的大小呀！

小实验可真有趣！一定要多动脑，多实践呀！

篇十二：神奇的实验作文三年级

万芷晗

今天，老师走进来时，手里拿着一个小袋子和一些笔，同学们都感到很奇怪，不知道老师葫芦里卖的是什么药？于是，我举手问道：“老师，您拿这些东西是要做什么呀？”老师说：“我今天教你们做个实验，叫作摩擦起电。”同学们一听，立马欢呼起来了。

老师先把小袋子里的纸屑倒出来，然后拿起一根笔在头上摩擦，最后，她快速地把笔放到离纸屑只有5毫米的地方并立刻停下，这时，奇迹出现了，纸屑竟然被吸上来了。

同学们看完之后，个个迫不及待地尝试起来，我开始一直失败，可是后来慢慢成功了。我终于明白，刚开始的时候，我摩擦的时候太短了，所以失败了，我吸取了失败的教训，延长了摩擦的时间，最后成功了。

今天，我懂得了一个知识，摩擦会产生静电。原来，生活处处有学问。

篇十三：神奇的实验作文三年级

308陶炯谦

今天我闲着无聊，做了一个又有趣又神奇的小实验。它趣在哪儿呢？

它有趣在这个小实验有过滤器的功能，可以把浑浊的脏水过滤成清水。我带着忐忑而又期待的心情开始了我的实验。

首先，我找到了两个干净的水杯和一些泥土，然后再找到一张洁白的纸巾，折一下、折两下、折三下，放好备用。接着，把泥土倒进其中一个杯子，再倒进清水搅拌一下，水立刻变的很混浊。然后把两个杯子放在一起，再把刚刚折好的纸巾两头分别放进个两个杯子里。最后，再等上一会儿，神奇的事就发生了就会发现有泥土的杯子正在往没有东西的杯子里滴水，一滴，两滴，三滴……过滤出来的水，真的非常清澈，好玩极了！

这个小实验在野外生存的时候，能起到大大的作用，野外没有水喝的时候就可以用这种办法过滤污水。

篇十四：神奇的实验作文三年级

白宇杰

星期一我来到清雅悦读书房后，看见桌子上放着一个盆，一双筷子，一包盐，一个鸡蛋。我心想，老师是不是在做饭？刚准备问老师，只听老师说“这不是做饭，今天我们做一个实验。”

老师拿来一壶开水，又把开水倒在盆子里，再把鸡蛋放在盆子里。老师左手拿着筷子，右手拿盐，一边搅拌，一边放盐。一分钟过去了，鸡蛋还没有浮上来，老师拿起鸡蛋看了看，说：“这鸡蛋好像好像能吃了。”老师拿来一壶冷水放在盆子里，重新拿来一个鸡蛋，把鸡蛋放在盆子里。老师左手拿着筷子，右手拿着盐，一边搅拌一边放盐。一分钟过去了，鸡蛋浮了上来，我们问：“老师，鸡蛋怎么能从水中浮上来？”老师说：“因为鸡蛋的密度小，盐水的密度，所以鸡蛋浮在盐水上面了。”

篇十五：神奇的实验作文三年级

科学课上，老师问了一个问题：“为什么孔明灯会飞上天？”同学们争先恐后地回答。答案五花八门，有的说火的推动力可以将孔明灯推上天空，有的说火燃烧空气产生的热能可以让孔明灯飞上天空……这时，老师让大家安静下来，说道：“我们来模拟做一个孔明灯，来看看结果是什么吧！”

老师接着说：“首先，我们把蜡烛用火柴点燃，放到桌子的正中间，接着把管子竖着立在蜡烛的外圈，然后在管子的一端套上大塑料袋，大家仔细观察，看会有什么样的结果。请各位组长上来领取器材。”早已迫不及待的我第一个冲上前去领取器材，回到组内，我让大家每人做一步。首先，我找老师借了一根火柴，在火柴盒上擦燃了，点着了蜡烛，只见，一个明亮的“火苗脑袋”诞生了，它好奇地打量着这个新奇的世界，仿佛在为生命欢呼雀跃。接着，我们组的“大力士”张庭嘉闪亮登场，他举起管子，“哐”地一声，放在了蜡烛的外圈，这好像给蜡烛套上了一层“防护罩”。最后，细心的袁永璨将大塑料袋里装满空气，套在管子上。过了大概一分钟，看看我们组的袋子上升了一些，再看看别人组的袋子，都飞上了天空。为什么同样的时间，我们的袋子不能起飞呢？碰巧，老师走过来，指导到：“可以用手轻轻滴地把它往上拉。”于是，心灵手巧地翁曼熙用手轻轻一夹袋子的两侧，又轻轻一提，袋子就在热火上起飞了，我们小组的同学高兴得手舞足蹈，一旁幽默的张庭嘉就像记着一样说：“同学三号成功发射，并将返回舱送回地球。”把同学们逗得哈哈大笑。在这欢笑中，我的小脑瓜里浮现出一个小问号：为什么塑料袋会飞起来？于是，我回家后就在网上找答案。上网一瞧，原来它的原理和热气球一样，将空气烧热就可以借助热空气产生的动力起飞。

经过这个科学实验，我收获了无尽的乐趣，也让我的科学知识“更上一层楼”。