会游泳的鸡蛋三年级优秀作文（推荐20篇）

篇一：会游泳的鸡蛋三年级优秀作文

周末，妈妈问了我一个问题：“鸡蛋会不会游泳？”我猜会。那么到底会不会呢？就让我们试目以待吧！

实验需要准备一个倒满水的透明杯，一个生鸡蛋，一根筷子和一袋盐。一切准备就绪，实验开始了。首先，在透明杯里加满自来水，接着轻轻地把鸡蛋放到透明杯里，只见鸡蛋一下子就沉到了杯底。然后我往杯中加了好多盐，并用筷子快速搅拌。我边搅拌边想：已经加好了盐，鸡蛋该乖乖浮起来了吧！这个实验也太简单了！

可是，等盐完全溶化了，鸡蛋却依然气定神闲地躺在水底，我像泄了气的皮球，耷拉着脑袋对一旁的妈妈说：“没用的，鸡蛋怎么可能会浮起来呢？”妈妈笑了笑，并把盐递给我：“再继续加盐，搅拌，试试！”

于是，我又往水杯里加了三大勺盐，并用筷子充分搅拌。渐渐地，奇迹出现了，鸡蛋慢慢地浮出了水面。我兴奋极了，立马放下筷子，大喊着：“太神奇了！”我又用手指把鸡蛋按入水里，谁知我刚一松手，调皮的鸡蛋又立即浮出了水面。这样反复了几次，鸡蛋仿佛在我的手指下跳舞，有趣极了！

可这是为什么呢？为什么往水里加了足够的盐后，鸡蛋就再也不肯乖乖地待在水底了呢？我一个劲儿地追着妈妈问，妈妈耐心地说：“这是因为盐水密度比清水大，鸡蛋在盐水里受到了足够的浮力，就会浮出水面了。”

听了妈妈的解释，我才明白原来这有趣的实验中蕴含着如此丰富的科学知识。生活中的学问可真多，我们一定要多探索，学习更多科学知识啊！

篇二：会游泳的鸡蛋三年级优秀作文

朋友们，你们知道吗？我家有个鸡蛋，这对你们来说并不陌生，但是这个鸡蛋会游泳哦！你相信吗？不信的话就和我一起做个科学小实验吧！

我们要准备一个小小的盆，一个煮熟的鸡蛋，一根筷子，盐和热水。各种材料准备好后，实验就开始了。

首先把热水倒入盆里放上盐，接着拿出筷子在水里搅拌一下，我很轻很轻的搅拌，生怕热水从盆里溅出来，把我的脸给烧伤。最后把鸡蛋也给放入水里，等待一下，观察一下，可我的鸡蛋没把游泳学会，只浮上来了一点儿，嗯？难道我的实验要失败了吗？我决定再放一些盐。一次，二次，三次，我放了这么多的盐，如果喝一口，那感觉，真是想都不敢想。就在这时，鸡蛋浮起来了，它会游泳了！“我的实验成功了！”我大声叫了起来。

朋友们，你们是不是都十分惊讶？其实是因为鸡蛋的密度比水大，但盐能增加水的密度和浮力，水的密度比鸡蛋大了，鸡蛋自然就浮起来啦！

感兴趣的话，你也来试试吧！

篇三：会游泳的鸡蛋三年级优秀作文

刘晏维

今天，我听同学们说了一件怪事——鸡蛋放到盐水里就可以浮起来。我半信半疑，决定要验证一下。

我先去厨房，找到一个圆溜溜的鸡蛋和一袋盐，又找来一个杯子，还有一根筷子，一切准备就绪，实验开始了。我先往杯子里倒入清水，再放两勺盐，用筷子搅拌，然后把鸡蛋放进杯子里，只见鸡蛋沉入了水底。这时，我有点担心，这个实验会不会失败呢？“是不是盐放得不够多呢？”我自言自语道。于是，我又放入几勺盐，用力搅拌，让盐完全融化，接下来的情景让我震惊。鸡蛋娃娃浮到了水中间，慢慢地，像一个害羞的小姑娘似的，露出了她的半个小脑袋，我高兴极了。

我百思不得其解，想知道其中的奥秘。于是，我反复查阅资料，终于得知了鸡蛋浮起来的原因：当盐水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋就会浮起来。

大自然真是太神奇了，通过这次实验，我不仅收获了知识，而且也收获了快乐。长大了我要当一名科学家，探索更多的奥秘，造福人类！

篇四：会游泳的鸡蛋三年级优秀作文

丁志坚

今天科学老师带着我们来到实验室，老师说：“会游泳的鸡蛋，鸡蛋怎么会游泳呢，我拿出一个500毫升的烧怀，一个生鸡蛋，食用盐，50毫升的烧杯，勺子和搅拌棒。

首先，往烧杯里倒入400毫升的清水，接着，把烧杯倾斜过来，慢慢的把鸡蛋放入水中，鸡蛋顺着烧杯的边缘滴溜溜滑到了杯底，然后，我一下就加了7勺盐，我边加边搅拌，可搅了半天，鸡蛋一上一下的还没浮起来，我又加了7勺盐，可是我的鸡蛋像个跳舞的小女孩，随着我弄出来的漩涡跳起了舞，一会儿上来只要漩涡一停鸡蛋，立马就落到了杯底，我着急了，看着许多同学的鸡蛋都浮起来，就只有我一个人还没有浮起来，老师走过来说：“你在往烧杯里倒入一勺盐试试。”我照着老师说的，在烧杯里倒入了一勺盐，果然，我的鸡蛋一下子浮了上来，我高兴的叫了，原来，盐水的密度比鸡蛋的大，所以鸡蛋才会浮起来。

我终于知道“会游泳的鸡蛋”，背后的秘密了，这个实验真是太有趣了！”以后无论在生活中还是在学习上，我都要善于观察，多动手，多动脑，探索更多的奥秘。

篇五：会游泳的鸡蛋三年级优秀作文

奇妙的科学世界里有许多有趣的科学道理，等待着我们去探索。今天，我们在老师的带领下，做了“鸡蛋会游泳”的实验。

实验开始，需要的材料有：三个杯子、水、食盐、搅拌棒。我们先在杯子里倒入清水，再把一个“淘气”的鸡蛋放进去，这个宝宝“扑通”一下跳入水底，舒舒服服地躺了下去。在三个杯子中，我把鸡蛋放入第一个装满清水的杯子，不出意外的，鸡蛋扑通地沉下去。

在第二个杯子里，我迫不及待地往水里放一些盐，只见盐如雪花般落到水底，接着我拿着搅拌棒飞速地搅拌，淘气的鸡蛋跳起了“芭蕾舞”。盐融化了，鸡蛋宝宝好像失去了生命一样，我小心翼翼地把“宝宝”拿起来撒上一丁点盐，然后放入水中，“宝宝”把白白的小脑袋探出来，可真是太可爱了！

科学实验要经过不止一次的尝试，我在第三个杯子放入清水，鸡蛋果然又往下沉，原来水的密度大于盐水的密度，鸡蛋就会上浮，鸡蛋产生会游泳的感觉。

经过几次试水，都验证了我的想法！我大声喊着：“太好啦！我成功啦！做实验真是一件开心的事呀！”

篇六：会游泳的鸡蛋三年级优秀作文

最近和同学聊天得知，现在有一个非常流行的小实验，叫做“会游泳的鸡蛋”。光听这个名字就勾起了我极大的兴趣，我也想自己动手做做看。于是我详细问了同学这个实验的做法，用纸记下所需要准备的材料，准备回家试一试。

放学回到家后，我放下书包就立刻跑到厨房拿出杯子和鸡蛋。妈妈一脸疑惑地问我要干嘛，我说：“等会儿您就知道了！”

我将温水倒进杯子里，然后把鸡蛋放入杯中。鸡蛋沉入杯底，一动也不动，就像一条游累了的鱼，睡着了。接下来的步骤是要在水中加入食盐，可看它睡得那么香，我还有点儿不忍心吵醒它呢！可为了继续试验，我还是舀了一勺盐倒入杯中，用筷子搅拌了一下，使盐溶化。接下来神奇的一幕出现了：杯子里的鸡蛋似乎伸了个懒腰，虽然不怎么想起来，但最终还是慢慢地、懒洋洋地站了起来，而且还在水中起起伏伏，貌似还跳起了舞蹈。我的小心脏也跟着它的节奏一起“荡秋千”。最终它还是逃不过“命运”的安排，慢慢地浮了起来，我心中的“小秋千”也随之停了下来。我知道，这个小实验成功了！

我大声喊妈妈过来看这个神奇的蛋。妈妈笑着说：“这个鸡蛋真的很神奇呢！可你知道这其中的奥秘吗？”我摇了摇头。妈妈接着说：“因为鸡蛋的密度比水大，所以在水里就会沉下去。但是你在水里放了盐后，水的密度就增加了，鸡蛋也就浮起来了……”

听了妈妈的解释，我恍然大悟。我突然惊喜地想起，曾经在书上看过有关死海的知识，说人可以躺在死海水面上不沉下去，是因为死海里有很多盐，使海水的密度大于人的密度，于是人就浮在水面上了。原来和这个小实验的道理是一样的啊！

这样的小实验实在太有趣了，不仅好玩，而且使我明白了很多科学小知识。

篇七：会游泳的鸡蛋三年级优秀作文

今天作文课上秦老师让我们在家里做了一个实验，名字叫，让鸡蛋“游泳”。

我迫不及待地打开冰箱，小心翼翼地拿出鸡蛋，轻手轻脚地放在了一个盛满水的杯中，它像宝宝一样熟睡起来，一动不动，我把一勺盐放在水中，搅拌后，发现没有作用，我又多放了几勺盐，在搅拌的过程中，鸡蛋翩翩起舞，它像一个又蹦又跳的水晶宝宝，又像在跳水上芭蕾，时而跃出水面，时而沉入水底，最后，鸡蛋浮上来了，我成功了，真是太开心了！

实验过后，我一直在想，鸡蛋为什么会在有盐的水里浮起来呢？问了爷爷以后才知道原来是水里加了盐以后，盐水的密度超过了鸡蛋的密度，所以鸡蛋就会在盐中浮起来。

篇八：会游泳的鸡蛋三年级优秀作文

今天，我和妈妈做了一个有趣的小实验——“浮在水面上的鸡蛋”。

这个实验需要的材料有：一个生鸡蛋、一个玻璃杯、一只筷子、一些盐、一些水。首先，我倒了半杯清水，再把鸡蛋小心翼翼地放入杯子里，鸡蛋像潜水员一样“扑通”的一声沉到杯底，又像小宝宝一样在水底“睡大觉”。接着，我拿出勺子，舀了一勺盐，倒入杯子中，用筷子搅拌了一下，鸡蛋像一个躺在地上晒太阳的胖娃娃，一点儿动静也没有。是不是我的盐放少了？我疑惑不解，于是，我又加了满满一勺盐，再加一勺，禁止一会儿，用筷子慢慢搅拌，使盐快速溶解。这时，清水像笼罩的一层白雾。是的，鸡蛋摇摇晃晃的、慢慢吞吞的，似乎喝醉了酒似的。鸡蛋渐渐身上来，像一个可爱的小宝宝，露出了自己的小脑袋。实验成功了，我真是太高兴了。

这个实验的原理是什么呢？通过查资料我知道：物体能不能浮于水面，要看它的密度比水大还是比水小，大则沉，小则浮。一开始鸡蛋在水中，密度大于水，所以就下沉；后来随着水中盐的不断溶解，清水变盐水，盐水的密度不断加大，直至大于鸡蛋的密度，浮力增加，鸡蛋便浮起来了。

这个实验真有趣啊！它不仅使我们尝到了成功的滋味，还使我们收获了很多知识，并且激发了我对科学的热爱。

篇九：会游泳的鸡蛋三年级优秀作文

鸡蛋也会游泳吗？这比上天还难，而且要在十五分钟内搞定，

岂不是雪上加霜？但我决定接受这个挑战。

并用小棒、杯子、水、盐还有鸡蛋来试试。

我先把鸡蛋放入清水中，随着我小心翼翼地把鸡蛋放进水底，

这个小娃娃好像喝了许多水，肚子圆鼓鼓的。这个胖娃娃立马在水底打了个滚，舒舒服服地打起了盹儿。我再用小棒搅拌这杯清水，可鸡蛋压根儿没动，简直像在嘲笑我：“我就不浮起来，哈哈哈哈！”

柯老师像是听见了我的苦恼：“你是不是忘记加盐了？”我恍然大悟，赶忙把盐加进去，最后用小棒搅拌，随着一个漩涡，鸡蛋披上了一层神秘的白纱。盐慢慢地溶化，鸡蛋也徐徐上升，没一会儿，鸡蛋便在水面漂来漂去了。

这是为什么呢？原来，鸡蛋的密度一旦小于盐水的密度，便会浮起来，今天真是学到了！

篇十：会游泳的鸡蛋三年级优秀作文

张泽毓

“哇！我成功了！我成功了！我也成功了！”教室里声音此起彼伏，都在兴致勃勃的讨论着。这到底发生了什么事？那就让我来告诉你吧。

这节是作文课，李老师让我们拿出事先准备好的玻璃杯，鸡蛋和十克食用盐，老师喊了李家幸上讲台协助她一起给大家先做示范。

李老师先在玻璃杯里装上一大半自来水，水杯里的水清澈见底，鸡蛋被李老师轻轻放进水杯，由于重力作用，鸡蛋顺其自然的沉到杯底，大家都瞪大眼睛，半张着嘴巴，目不转睛的看着杯子里的鸡蛋窃窃私语：“这有什么好看的？难道老师是让我们看清水泡鸡蛋？难道李老师要给大家煮鸡蛋吃？”当大家迫不及待的时候，李老师敲敲桌子：“同学们稍安勿躁，见证奇迹的时刻马上到了！”顿时教室里鸦雀无声，就连平时最活跃的王鹏都伸直了脖子，双手扶着桌子，眼睛紧紧盯着李老师的动作，生怕漏掉最精彩的瞬间。这时，只见李老师一边用筷子轻轻搅拌着杯子的清水，一边将盐慢慢倒进水杯，鸡蛋在水流形成的漩涡里缓缓转圈，时上时下，突然，鸡蛋尽然像被施了魔法一样慢慢的从杯底浮了上来，顿时班里沸腾了，大家七嘴八舌的讨论着：“难道李老师有魔法？难道那跟筷子有超能力？不对！不对！应该是盐水的作用！……”李老师笑而不语，一直将手里的盐全部倒进杯子里，当看到鸡蛋稳稳的浮在水面时，班里想起了热烈的掌声！大家都为李老师精彩的实验欢呼！

“咳，咳，咳、大家静一静，精彩的瞬间大家都看到了，同学们接下来自己亲自动手做一做这个实验，动手过程想一想这个鸡蛋为什么浮起来了？”话音刚落，教室里乒乒乓乓的玻璃杯声，我迫不及待的拿出准备好的杯子接满清水后，将鸡蛋小心翼翼的放进杯子里，鸡蛋“扑通”一声跳进水里，我一边搅拌一边放盐，鸡蛋却依旧是一个安静的“睡美人”，怎么回事？我很奇怪，又疯狂搅拌起来，我又尝试了两三遍。可鸡蛋却不领我这份好意。它好像好像在说：“我就是不想往上浮，你能把我怎么样？”看着其他同学陆续失败，我越发紧张。小心翼翼的再次加入盐，再次开启“搅蛋模式”。终于在我的不懈努力下，鸡蛋一点一点的上浮了，这时鸡蛋露出了小半边脸。“我成功了！我成功了！”我兴奋地挥舞着双臂，久久不能平静。

你知道这是为什么吗？因为盐水的密度大于鸡蛋的密度，所以用盐水泡鸡蛋的时候，鸡蛋就会浮起来了。如果在盐水里加入清水，盐水的密度减小了，鸡蛋就会沉下去。

今天的这节作文课真有趣呀！

篇十一：会游泳的鸡蛋三年级优秀作文

今天我和哥哥一起做鸡蛋浮起来的实验，我迫不及待地开始做实验。

我们找来了杯子、鸡蛋、盐、筷子等实验工具，一切准备好了。首先需要在杯子内倒入清水，然后把鸡蛋放入水中，这个小懒虫从岸边跳入水中“呼呼”大睡起来。我往水中放入一些食盐，哥哥拿起来一根筷子很快地在水里搅拌起来，鸡蛋也不停的转动起来，像飞速转动的陀螺。鸡蛋慢慢升上来，像刚睡醒的婴儿似的，慢慢探出头来，想看看外面的世界，鸡蛋浮起来了，成功了！

哥哥告诉我：“当物体的比重小于水的比重时，物体就会上浮，我们在水里加了盐，就增加了水的重量，当增加到一定量的时候，水的比重就会大于鸡蛋的比重，鸡蛋就会浮起来了。”

以后无论在生活中还是学习上，都要善于观察，多动脑，探索更多的奥秘。

篇十二：会游泳的鸡蛋三年级优秀作文

今天，我和弟弟在家里做了一个让鸡蛋浮起来的实验，实验虽然简单，但是我又学到了一些新的知识，我很开心。

我和弟弟准备了一个玻璃杯子、一个鸡蛋、一包盐，还有一些水。一切准备就绪，实验开始了。我和弟弟先在杯子里倒入清水，把鸡蛋放进去。这个淘气的鸡蛋宝宝“扑通”一声跳入了水中，舒舒服服地躺在水底，悠哉悠哉地睡起了觉。然后，我放了一些盐，拿起筷子轻轻地搅动了起来，我弟弟是个急性子，紧跟着放了一大把的盐，并且快速的搅动，可是鸡蛋还是没有浮起来。弟弟有点着急了，就问我：“姐姐，鸡蛋怎么还浮不起来啊？是怎么回事？”我心里也没有把握，就对弟弟说：“不要着急，我们继续放盐，鸡蛋肯定会浮起来的。”没一会儿，鸡蛋真的浮上来了，我和弟弟的脸上都露出了开心的笑容。

经过这次实验，我明白了两个道理：一个是当物体的比重大于水的比重时，物体就下沉，当物体的比重小于水的比重时，物体就上浮。我们在水中加入盐，就增加了水的比重，当增加到一定量的时候，水的比重大于鸡蛋的比重，鸡蛋就浮起来了；还有一个最重要的就是做事要坚持不懈，要有不达目的不罢休的毅力，只要努力付出了，肯定会有收获的。

这次实验，不但让我收获了快乐，而且让我收获了知识，真是受益匪浅啊！

篇十三：会游泳的鸡蛋三年级优秀作文

今天一大早我就带着一包食盐来到了学校，你们一定很奇怪吧，我怎么把食盐带到学校呢？哈哈，因为昨天何老师说今天要带我们做一项很有趣的小实验——“会游泳的鸡蛋”，需要一包盐和一枚生鸡蛋，我马上举手自愿带食盐，另一个同学带鸡蛋。鸡蛋怎么会游泳呢？可真是勾起了我的好奇心。

“叮铃铃……”何老师拎着一个袋子站到了讲台上。只见她从袋子里拿出一个大大的玻璃杯，一根搅拌棒，还有一壶清水，加上我们准备的食盐和生鸡蛋，一切准备就绪。

“孩子们，我们要开始实验了，不要随便眨眼睛哦！”何老师很神秘地朝我们挤眼睛。只见她先往玻璃杯里倒入一半的清水，接着再把生鸡蛋小心翼翼地放入玻璃杯中，“注意，生鸡蛋可不能碰碎了哦”！“孩子们，现在鸡蛋是不是直接沉在杯底啊？”

“是！”我们都睁大了眼睛盯着玻璃杯。

“嗯，现在我要往里面加食盐了，你们要仔细观察鸡蛋的变化！”老师开始往玻璃杯里倒入食盐。“老师，您要加多少啊？”我看着玻璃杯问。“再加一点儿”，老师边说边用搅拌棒轻轻搅拌盐水，“你们知道为什么我要在玻璃杯里搅拌吗？“这样是为了让食盐更快地溶解在水里。”一个同学回答道，何老师笑着点点头。

“哇！快看！鸡蛋开始浮起来了！”靠近讲台的同学惊讶地喊道。我定睛一看，那枚鸡蛋果然开始在水里“游起泳”来了，真是太神奇了！

最后何老师告诉了我们实验原理，原来当盐水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋就会在水中浮起来。你瞧，我们又学到了一个有趣的科学小知识，真让人开心。

篇十四：会游泳的鸡蛋三年级优秀作文

蔡聚航

“哇，太神奇了！”我的好奇心突然发作！为什么？因为我今天看一本书《小科学真神奇》，里面介绍盐水可以浮起鸡蛋，我半信半疑，就让我们去试试吧！

我小心翼翼地从厨房拿出三个小杯子，100克盐、10克醋，还准备了1千克的水。

说干就干！在厨房里开始进行吧！我准备好了，你们呢？

第一步：我先把三个杯子上填上10毫升的水，第一个杯子倒入100克的盐，第二个杯子里装满了醋，第三个杯子什么也不放，就盛清水。

第二步：把鸡蛋放进第三个杯子里，时间一分一秒地流逝，第一个杯子我发现鸡蛋是浮起来的；第二个杯子，我发现鸡蛋是沉下去的。很快地，第三个杯子，我发现鸡蛋慢慢地沉了下去！

会游泳的鸡蛋实验成功了，我欢呼雀跃！乐不可支。

通过这次实验，我明白了一个道理，只要你善于思考，你就会发现科学的奥秘！你也快快动手做一做这个小实验吧！

篇十五：会游泳的鸡蛋三年级优秀作文

今天上午第三节课，赵老师带我们去实验室做了一项小实验，叫会游泳的鸡蛋。

首先，我把烧杯，清水，鸡蛋，食用盐，勺子，搅拌棒放在实验桌上。然后将鸡蛋放入清水杯里，果然鸡蛋滴溜溜的沉到了杯底。这时我有了疑惑，我们杯子里放咸盐，鸡蛋真的可以浮起来吗？我半信半疑，但还是觉得是试一试。我用勺子舀了一勺盐，二勺，三勺，四勺，五勺盐，可是鸡蛋一直没有浮起来，当我舀第六勺盐的时候，神奇的事情发生了，没想鸡蛋真的会游泳，我的实验成功！可这到底是因为什么呢？原来，这是因为盐水的密度比清水的密度要浓，怎么说呢，就像降落伞落地，地面只有几个人是很难接到的，可如果在降落点有成千上万的人挤在一起，就一定落不到地上了！

看，花儿在悄悄绽放，听，蜜蜂在窃窃私语，以后无论在生活中还是学习上，我都要善于观察，多动手，多动脑，探索更多的奥秘。

篇十六：会游泳的鸡蛋三年级优秀作文

今天，我们准备在课堂上做了一个实验，叫“会游泳的鸡蛋”。许多同学百思不得其解：鸡蛋怎么可能会游泳呢？那现在就让我们一起揭开这个奥秘吧。

实验前，我们准备好实验器材：一杯清水、一根搅拌棒、一袋食盐、一个勺子，加上一个圆溜溜的鸡蛋。

首先，我们把鸡蛋拿起来，小心翼翼地放入水中。只听“扑通”一声，鸡蛋便像一架潜水艇一般，一下子沉入了水底。接着，我们往杯中加上一勺食盐，用搅拌棒搅了几下，水的世界像刮起了一阵龙卷风，鸡蛋在龙卷风的漩涡里晃荡。正在同学们觉得鸡蛋要浮起了的时候，突然水停了，鸡蛋也跟着下坠了，沉到水里一动不动的，同学们失望极了。老师微微一笑，给大家传授秘诀：“别灰心，再试一下，可能是食盐不够多。”说着，我们一口气舀了满满三大勺盐，倒入杯中。此时，水的世界仿佛下起了鹅毛大雪，不一会儿，杯底就积了一层厚厚的“积雪”，而鸡蛋还是无动于衷，于是我拿起搅拌棒，快速地搅拌。鸡蛋如同变轻了一样，像一条小鱼探出水面，好奇地打量着外面精彩的世界。大家开心得一蹦三尺高，大声地喊：“哇，鸡蛋终于浮起来了。”

有些调皮的同学按了一下浮在水面上的鸡蛋，鸡蛋在水里蹦跶了几下，又快速浮地在了水面。而此时我心中充满了疑惑：鸡蛋现在为什么不沉下去了呢？老师告诉我们：在清水中加入食盐，水的密度变大，浮力也跟着变大，当盐水中的密度超过鸡蛋的密度时，鸡蛋就浮上来了。我听了才恍然大悟。

这节科学课可真有趣啊！让我知道生活中处处有科学，只要你留心观察，就能发现更多的科学奥秘。

篇十七：会游泳的鸡蛋三年级优秀作文

陈翠

今天上午第三节课是科学课，我们来到科学教室里，只听科学老师说：“今天我们要做‘会游泳的鸡蛋’这个实验。”听完这句话，我心里就蹦出了一个问号：游泳的时候要浮起来，可鸡蛋不是一掉进水中就沉下去了吗，它怎么游泳呢？

老师说：“这次实验要用器材有：鸡蛋、烧杯、盐、勺子和搅拌棒。”我拿出实验要用的器材，先在烧杯内加入了400毫升水，然后将烧杯轻轻斜一点，将鸡蛋沿着杯壁慢慢地沉入了杯底，接着，我用勺子舀了五勺盐，用搅拌棒搅拌起来，它没有浮起来，我又加了两勺盐，只见他一上一下的晃动起来，好像要出来，却出不来的样子。我又加了一勺盐，突然，奇迹在此发生了：吃见鸡蛋嗖的一下飞出了水面。“我的鸡蛋浮起来了，它真的会游泳耶！”我高兴的大叫。

老师说：“鸡蛋为什么会浮出水面呢？是因为清水的密度是小于盐水的，鸡蛋的密度又大于清水，所以要想使鸡蛋浮出水面，就得在水里多加一些盐。”

做实验可真有趣啊！以后无论是在学习上还是做其他事情上，都要仔细观察，就会发现其中的奥秘。

篇十八：会游泳的鸡蛋三年级优秀作文

吉宇飞

今天下午第一节课，老师带领我们在科学实验室做了一个小实验“会游泳的生鸡蛋”，这个实验太神奇了。

做实验之前，我们需要准备半杯水，一些食用盐，两个量杯，两颗生鸡蛋，一根勺子和一个搅拌棒。我们先把生鸡蛋轻轻地放入水中，你会发现鸡蛋沉了下去。然后拿出另一个量杯重复前面的步骤，只是这一次我们要放盐进去。慢慢来，不要急，一勺一勺地加盐。我们放了三勺盐进去，把鸡蛋放进去，等了几分钟，鸡蛋沉在杯底纹丝不动。我有些泄气了，不想做这个实验了。

可是，老师说：“做这个实验要有耐心，不能半途而废。”我要再试一次。

我放一勺盐，搅拌几下，再放一勺盐，再搅拌几下。这时候，奇迹出现了，鸡蛋渐渐地飘起来了。我赶紧找我的同桌，他惊讶地说：“哇，你是怎么做到的？这么厉害。”我笑了笑说：“低调低调。”就给他说了整个过程，然后他也去做了。这时，老师走了过来，说：“吉宇飞做得很好，值得表扬！”然后把我的作品给全班同学看了看，还把过程讲给全班同学听。快乐的时光总是短暂的，这节课很快结束了。

科学不仅能使我们开阔视野，还可以提升了我们的实力，激发我们的创造力。

篇十九：会游泳的鸡蛋三年级优秀作文

我以为把鸡蛋投入水中鸡蛋会碎，可是通过实践，发现居然没碎，而且慢慢地沉了下去。那如何让它再浮起来呢？

首先我要准备做实验的材料。杯子、清水、鸡蛋、盐、木棒、勺子。然后往杯中倒入清水，再把鸡蛋放入清水中，接着慢慢地放入盐。

第一次放盐的时候，看见白白的盐落入水中，像冬天在下雪一样。我用木棒均匀地搅拌，鸡蛋没有浮上来。我第二次放盐，再用木棒搅拌，鸡蛋还是没有浮上来，只是清水变浓了。第三次放盐的时候，鸡蛋像一个宝宝一样露出了脑袋。我赶紧再用木棒搅拌，鸡蛋像陀螺一样在杯中转动，当我第四次放盐的时候，奇迹发生了，鸡蛋竟然“游”了上来，我太高兴了。

实验让我明白，只要努力，就一定能成功！

三级——吕浩铭

篇二十：会游泳的鸡蛋三年级优秀作文

谢世杰

有人说，鸡蛋在盐水中能浮起来，我十分好奇，于是就想自己做个实验，看个究竟。

实验开始了。我要用的东西有盐、一个杯子、一个鸡蛋、一根木棒，一个勺子，我先把杯子装满水，接着，把那个鸡蛋轻轻放入装有水的杯子中，然后，用勺子盛三勺盐放入杯中，最后，用小木棒搅拌。搅拌前我十分不安，生怕实验不成功。于是，我用力搅拌，一些小水珠都从杯中“飞”了出来，落到我的手上、脸上。搅拌好了后，我双眼紧紧盯着水中的鸡蛋，过了一分钟左右，我看到鸡蛋真的浮了起来，我又开心又激动。就这样，实验做完了。

在实验中，我发现杯子的底部还有一些没溶解的盐，我想可能是我盐放多了。我还发现和实验前相比，杯中水的颜色变白了许多，我想可能是放了盐的原因。

通过这次实验，我明白了，原来科学就在我们身边。