鸡蛋会游泳作文三年级（推荐20篇）

篇一：鸡蛋会游泳作文三年级

胡梦瑶

为什么说鸡蛋会游泳呢？老师带我们做了一项实验。

实验的材料有：一个透明的玻璃杯、半瓶水、一个鸡蛋、一根木棒、一个小勺子、一个“神秘盒子”、一些“神秘颗粒。”

实验开始了，我非常兴奋。我们先把水瓶里的水倒入玻璃杯中，我发现鸡蛋浮起来了一点。然后打开“神秘盒子，”用勺子舀了三勺“神秘颗粒，”最后用木棒搅拌30秒左右。哇！鸡蛋真的浮起来了！我很好奇，这到底是为什么呢？我发现：过了一会儿，“神秘颗粒”沉在了杯底，可鸡蛋还是浮在水面上，我想：可能是时间有点久了，“神秘颗粒”沉下去了，可是鸡蛋已经学会游泳了吧。

原来“神秘颗粒”就是爸爸妈妈炒菜时用的食盐呀！其实，科学知识离我们一点儿也不远，只要我们留心观察，就会发现科学知识“远在天边，近在眼前！”

生活就像是一本读不完的大书，里面有无穷的知识，有无尽的乐趣。

篇二：鸡蛋会游泳作文三年级

今天早上第三节课，科学老师带我们去科学实验室做实验，做的实验叫做“会游泳的鸡蛋”。

游泳就是在水上浮起来，鸡蛋又不是人怎么会游泳呢？我心里半信半疑，但还是决定试一试。

做这个实验首先要准备鸡蛋，一个装满清水的透明玻璃杯，一根搅拌棒，还要准备勺子和一杯食用盐。接着将玻璃杯倾斜缓缓把鸡蛋放入清水杯里，鸡蛋果然滴溜溜的沉到了杯底。过了一会儿鸡蛋还是像睡觉一样躺在杯子里，唉，这个蛋宝宝真是难叫醒啊！老师说，如果往清水里面加盐，让清水变成盐水，鸡蛋就会浮起来了。该加多少盐呢？不能太多，不然，蛋宝宝会不高兴的，还是一勺一勺的加吧！

我们加了整整十七勺，每加一勺就搅拌一次，鸡蛋终于浮起来了。可为什么刚刚沉下去的鸡蛋，加了一些盐就浮起来了呢？

原来盐水的密度比清水的密度要浓，就像降落伞落地，地面上只有几个人是很难接到的，可如果降落点有成千上万的人挤在一起，就一定落不到地上了。

这次实验真是太有趣了！

篇三：鸡蛋会游泳作文三年级

我以为把鸡蛋投入水中鸡蛋会碎，可是通过实践，发现居然没碎，而且慢慢地沉了下去。那如何让它再浮起来呢？

首先我要准备做实验的材料。杯子、清水、鸡蛋、盐、木棒、勺子。然后往杯中倒入清水，再把鸡蛋放入清水中，接着慢慢地放入盐。

第一次放盐的时候，看见白白的盐落入水中，像冬天在下雪一样。我用木棒均匀地搅拌，鸡蛋没有浮上来。我第二次放盐，再用木棒搅拌，鸡蛋还是没有浮上来，只是清水变浓了。第三次放盐的时候，鸡蛋像一个宝宝一样露出了脑袋。我赶紧再用木棒搅拌，鸡蛋像陀螺一样在杯中转动，当我第四次放盐的时候，奇迹发生了，鸡蛋竟然“游”了上来，我太高兴了。

实验让我明白，只要努力，就一定能成功！

三级——吕浩铭

篇四：鸡蛋会游泳作文三年级

牛烨霖

小朋友们，你们相信鸡蛋能浮在水面上吗？今天，我就给大家做个实验，名字就叫做会游泳的鸡蛋。

这个实验要准备：盐、生鸡蛋、玻璃杯和搅拌棍。

实验过程：首先，我将玻璃杯接满半杯水，把鸡蛋放到里面，结果鸡蛋沉底了。小朋友们，不要眨眼睛，魔术就要开始了。我将沉底的鸡蛋拿出来，在里面加入足够多的盐，然后我用搅拌棍把盐都搅拌均匀。最后，我把鸡蛋放进玻璃杯中，这时候我发现鸡蛋浮在水面上了，就好像鸡蛋会游泳一样。我开心极了。

实验结果：同样一只鸡蛋，为什么一开始沉底，到最后又能浮了起来？所有奥妙都是因为：鸡蛋虽然没有变，但水的浮力变了。一开始，鸡蛋受到水的浮力小于自身的重力，所以就下沉了；后来加入盐后就成了盐水，而盐水的密度是比清水要大的，所以鸡蛋就浮起来了。

篇五：鸡蛋会游泳作文三年级

丁志坚

今天科学老师带着我们来到实验室，老师说：“会游泳的鸡蛋，鸡蛋怎么会游泳呢，我拿出一个500毫升的烧怀，一个生鸡蛋，食用盐，50毫升的烧杯，勺子和搅拌棒。

首先，往烧杯里倒入400毫升的清水，接着，把烧杯倾斜过来，慢慢的把鸡蛋放入水中，鸡蛋顺着烧杯的边缘滴溜溜滑到了杯底，然后，我一下就加了7勺盐，我边加边搅拌，可搅了半天，鸡蛋一上一下的还没浮起来，我又加了7勺盐，可是我的鸡蛋像个跳舞的小女孩，随着我弄出来的漩涡跳起了舞，一会儿上来只要漩涡一停鸡蛋，立马就落到了杯底，我着急了，看着许多同学的鸡蛋都浮起来，就只有我一个人还没有浮起来，老师走过来说：“你在往烧杯里倒入一勺盐试试。”我照着老师说的，在烧杯里倒入了一勺盐，果然，我的鸡蛋一下子浮了上来，我高兴的叫了，原来，盐水的密度比鸡蛋的大，所以鸡蛋才会浮起来。

我终于知道“会游泳的鸡蛋”，背后的秘密了，这个实验真是太有趣了！”以后无论在生活中还是在学习上，我都要善于观察，多动手，多动脑，探索更多的奥秘。

篇六：鸡蛋会游泳作文三年级

我们来到小荷作文。老师准备了鸡蛋、清水、杯子、木棒、盐、勺子。我想老师是让我们想办法让鸡蛋浮出小鸡吗？原来老师是让我们想办法让鸡蛋浮出水面。

我先把清水倒入杯子里面，然后轻轻捏住鸡蛋一扔，“扑通”一声，鸡蛋掉进了杯子里，我心想鸡蛋会沉下去又浮上来，还是会碎呢？鸡蛋并没有浮上来，也没有碎，它只是沉了下去。我再拿起勺子挖了一勺盐，慢慢地加入盐，加盐的时候好像雪花在空中飞舞。我又挖了一勺，慢慢地加入盐，用木棒顺时针搅拌，这时我发现鸡蛋终于露出了小小的脑袋。

通过这次实验，我发现鸡蛋是那么神奇，这使我感到很惊讶。

三级——赵梓涵

篇七：鸡蛋会游泳作文三年级

今天我决定让我的小鸡蛋学游泳，我准备了一个玻璃杯，一根搅拌棒，一个鸡蛋，一些清水和一袋盐。

小鸡蛋在水里会游泳吗？我迫不及待地往杯子里倒了一大半杯水，小心翼翼的拿起鸡蛋，1，2，3，跳！扑通！小鸡蛋就像一个跳水运动员一样跳进了水中，水面溅起了一圈圈波纹。咦！小鸡蛋怎么还不浮出水面？我睁大眼睛一看，它正静静地躺在水底，难道他是在练习憋气？

过了一会儿，它还是纹丝不动。我着急地对它说：“小鸡蛋，你什么时候才能浮出水面啊？都快等不及了。”小鸡蛋闭着眼睛，似乎在说：“我浮不起来啊，你能帮帮我吗？”妈妈提醒我，我们要不要往水里加点盐试试。

我狠狠地舀了满满一大勺食盐，轻轻地洒去杯子里，水中纷纷扬扬地下起了一场“大雪”，雪花不断落在小鸡蛋的身上，可它稳如泰山。我用搅拌棒搅了几下，小鸡蛋也跟着跳了跳，又躺下了。第2勺，第3勺……我边加盐边搅拌，水越来越混浊，都快变成乳白色了！

加入第六勺的时候，小鸡蛋摇摇晃晃，慢慢悠悠地向上漂动，好像要给我一个惊喜，终于，他浮出了水面，露出了胖嘟嘟的小光头，好像在说：“太开心了，我终于学会游泳了！”

我查找了资料才知道：因为清水的密度比鸡蛋的密度小，浮力比较小，所以小鸡蛋放入水中就会沉下去。加入盐后，水的密度就会变大，浮力也会变大，当水的密度大于鸡蛋的密度时，小鸡蛋就会漂浮起来啦！

小鸡蛋学游泳这个实验让我知道了：动脑思考，耐心等待，认真观察，就会有不一样的收获。

篇八：鸡蛋会游泳作文三年级

吉宇飞

今天下午第一节课，老师带领我们在科学实验室做了一个小实验“会游泳的生鸡蛋”，这个实验太神奇了。

做实验之前，我们需要准备半杯水，一些食用盐，两个量杯，两颗生鸡蛋，一根勺子和一个搅拌棒。我们先把生鸡蛋轻轻地放入水中，你会发现鸡蛋沉了下去。然后拿出另一个量杯重复前面的步骤，只是这一次我们要放盐进去。慢慢来，不要急，一勺一勺地加盐。我们放了三勺盐进去，把鸡蛋放进去，等了几分钟，鸡蛋沉在杯底纹丝不动。我有些泄气了，不想做这个实验了。

可是，老师说：“做这个实验要有耐心，不能半途而废。”我要再试一次。

我放一勺盐，搅拌几下，再放一勺盐，再搅拌几下。这时候，奇迹出现了，鸡蛋渐渐地飘起来了。我赶紧找我的同桌，他惊讶地说：“哇，你是怎么做到的？这么厉害。”我笑了笑说：“低调低调。”就给他说了整个过程，然后他也去做了。这时，老师走了过来，说：“吉宇飞做得很好，值得表扬！”然后把我的作品给全班同学看了看，还把过程讲给全班同学听。快乐的时光总是短暂的，这节课很快结束了。

科学不仅能使我们开阔视野，还可以提升了我们的实力，激发我们的创造力。

篇九：鸡蛋会游泳作文三年级

今天语文课上，秦老师教我们做了个实验，会游泳的鸡蛋。

实验材料：一杯水，一个空杯子，一袋盐，还有一根筷子。

我都有些迫不及待了，立马做起了实验，先把水倒入空杯子中，然后放入鸡蛋，接着倒入盐，之后用筷子搅拌，再重复第三，第四步骤不停的搅拌，鸡蛋就像吃了药一样在水里不停的摇来摇去，慢慢的鸡蛋就飘浮起来了，哇：好激动啊，成功了，此时我把鸡蛋又按了下去，鸡蛋又浮了起来，这是为什么呢？实验证明原来鸡蛋在清水中不会浮起来，但鸡蛋在盐水中就会浮起来，因为鸡蛋的密度小于水的密度，所以鸡蛋会浮在盐水的上面。根据科学测定，水中的盐分超过百分之三十时，鸡蛋就浮起来。

我恍然大悟，原来在我们身边，处处有科学，只要留心观察，就能找到，只要我们勤于探究，就能发现很多科学趣事。

篇十：鸡蛋会游泳作文三年级

黄心妍

今天老师让我们做实验，我翻了好多关于实验的书，终于找到我想做的实验了。书里说，鸡蛋可以浮起来，我想，我一定要知道这是怎么回事。

做实验要准备的是：鸡蛋、玻璃杯、水、盐。第一步，先把水倒入玻璃杯中；第二步，把鸡蛋小心翼翼地放入加水的玻璃杯里，发现鸡蛋沉在水底下；第三步，取出鸡蛋，加入2小勺盐后，搅拌均匀，再放进鸡蛋，发现鸡蛋没有浮起来。我又取出鸡蛋，再放进2小勺盐继续搅拌均匀，放入鸡蛋后发现鸡蛋浮上来了一点点。这个发现让我有点小兴奋，所以我继续加入4小勺盐并继续搅拌均匀，再次放入鸡蛋，这时鸡蛋居然浮在了水面上，就像在水面上游泳似的。我知道，我的实验成功了。我欢呼雀跃地跑去告诉爸爸妈妈，他们也都为我骄傲！

爸爸问我，为什么鸡蛋会在盐水中浮起来呢？我去百度，百度说在清水中加入足够的盐，当盐水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋就会漂浮起来。

通过这一次实验，我明白了，科学无处不在，只要善于观察身边的事物，多问几个为什么，就会发现许许多多科学的奥秘。

篇十一：鸡蛋会游泳作文三年级

潘嘉辉

星期五的作文课上，老师给大家做了一个实验，名字叫“鸡蛋浮起来”，我也体验了一下，非常有趣！

我们各自拿出一个塑料杯、一个鸡蛋、半包盐，一个勺子，我就迫不及待地开始做实验了。首先，我在杯中倒入许多水，离杯口两厘米。然后，我小心翼翼地拿起一个鸡蛋，轻轻地放入水中，鸡蛋便像一块石头一样沉入杯底，一动不动。

事不宜迟，我舀了满满一大勺盐，放入水中，又用勺子轻轻地搅拌，盐被水溶解了，可鸡蛋像贪睡的孩子一样正呼呼大睡呢！我又往杯中加了两大勺盐，继续搅拌，聚精会神地看着鸡蛋的细微变化，只见鸡蛋伸了个懒腰，像喝醉酒似的，摇晃了几下，又沉了下去。鸡蛋怎么还不浮上来呢？我看着杯中的鸡蛋久久不浮起来，感到很纳闷，又有点儿灰心。“兴许是盐放得太少的缘故。”我仔细琢磨着，不慌不忙地又往杯中加了一大把盐，这次，鸡蛋终于耐不住性子，浮了起来，尖尖的脑袋露出了水面，鸡蛋像跳起了芭蕾舞似的摇摆着，慢悠悠地浮起来了！向四周张望着这陌生的世界。

我欢呼雀跃，“成功啦！成功啦！”我用手点了点鸡蛋，把它往下按了按，可鸡蛋像个不安分的小娃娃，急切地往上浮。我好奇地用手去杯中蘸了点水，尝了尝，“啊！太咸了！”我皱着眉头，咧着嘴。

过了一会儿，老师告诉我们鸡蛋浮起的原理，鸡蛋本身的密度比水大，所以会沉到水底，但是盐水的密度比水大，在水中不断地加盐，盐水的密度也在不断增加，所以当盐水中的盐达到一定程度的时候，盐水的密度就会超过鸡蛋的密度，所以鸡蛋就浮起来了。

由此，我联想到了死海，原来“死海不死”就是这个道理啊！盐的密度过大，所以盐放得越多，水中的物质就能浮起来！

啊！真是奇妙无比，这真是一个有趣有实验，它让我体会到了科学的乐趣，也让我懂得了只要仔细观察，认真思考，就能发现生活中许多的奥秘。

篇十二：鸡蛋会游泳作文三年级

陈翠

今天上午第三节课是科学课，我们来到科学教室里，只听科学老师说：“今天我们要做‘会游泳的鸡蛋’这个实验。”听完这句话，我心里就蹦出了一个问号：游泳的时候要浮起来，可鸡蛋不是一掉进水中就沉下去了吗，它怎么游泳呢？

老师说：“这次实验要用器材有：鸡蛋、烧杯、盐、勺子和搅拌棒。”我拿出实验要用的器材，先在烧杯内加入了400毫升水，然后将烧杯轻轻斜一点，将鸡蛋沿着杯壁慢慢地沉入了杯底，接着，我用勺子舀了五勺盐，用搅拌棒搅拌起来，它没有浮起来，我又加了两勺盐，只见他一上一下的晃动起来，好像要出来，却出不来的样子。我又加了一勺盐，突然，奇迹在此发生了：吃见鸡蛋嗖的一下飞出了水面。“我的鸡蛋浮起来了，它真的会游泳耶！”我高兴的大叫。

老师说：“鸡蛋为什么会浮出水面呢？是因为清水的密度是小于盐水的，鸡蛋的密度又大于清水，所以要想使鸡蛋浮出水面，就得在水里多加一些盐。”

做实验可真有趣啊！以后无论是在学习上还是做其他事情上，都要仔细观察，就会发现其中的奥秘。

篇十三：鸡蛋会游泳作文三年级

谢世杰

有人说，鸡蛋在盐水中能浮起来，我十分好奇，于是就想自己做个实验，看个究竟。

实验开始了。我要用的东西有盐、一个杯子、一个鸡蛋、一根木棒，一个勺子，我先把杯子装满水，接着，把那个鸡蛋轻轻放入装有水的杯子中，然后，用勺子盛三勺盐放入杯中，最后，用小木棒搅拌。搅拌前我十分不安，生怕实验不成功。于是，我用力搅拌，一些小水珠都从杯中“飞”了出来，落到我的手上、脸上。搅拌好了后，我双眼紧紧盯着水中的鸡蛋，过了一分钟左右，我看到鸡蛋真的浮了起来，我又开心又激动。就这样，实验做完了。

在实验中，我发现杯子的底部还有一些没溶解的盐，我想可能是我盐放多了。我还发现和实验前相比，杯中水的颜色变白了许多，我想可能是放了盐的原因。

通过这次实验，我明白了，原来科学就在我们身边。

篇十四：鸡蛋会游泳作文三年级

骆明萱

一天，我在书上看到了一个科学小实验——让水中的鸡蛋浮起来。难道水真的能让鸡蛋浮起来吗？我疑惑不解，为了弄清楚这个疑问，我决定试一试。

根据书里所说的，我找来了一个鸡蛋，一个玻璃碗、水、一袋盐和一袋小苏打。

实验开始了，我先把水倒进玻璃碗里，接着在水中放入了鸡蛋，鸡蛋立刻潜入碗里的水中，沉到了碗底。然后我专心致志地把小苏打一点一点的加进去。生怕出了什么意外。可奇怪的是，不管加多少小苏打，鸡蛋都没有浮起来的迹象。我想：看来小苏打不能让鸡蛋浮起来，那就试试盐可不可以呢？最后我将盐加入玻璃碗里，果然随着盐的增多，鸡蛋像被施了魔法一样，刚刚还在睡大觉，现在却活力满满，浮了起来！

这是为什么呢？我上网一查，原来是因为本来水的密度小于鸡蛋的密度。鸡蛋所受浮力小于所受重力，所以鸡蛋会沉到水里；水中加入盐，溶解之后密度增加，等到盐水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋所受的浮力大于它的重力就会浮上来。

原来，我们的生活中科学无处不在，只要留心就能发现更多神气的奥秘！

篇十五：鸡蛋会游泳作文三年级

鸡蛋也会游泳吗？这比上天还难，而且要在十五分钟内搞定，

岂不是雪上加霜？但我决定接受这个挑战。

并用小棒、杯子、水、盐还有鸡蛋来试试。

我先把鸡蛋放入清水中，随着我小心翼翼地把鸡蛋放进水底，

这个小娃娃好像喝了许多水，肚子圆鼓鼓的。这个胖娃娃立马在水底打了个滚，舒舒服服地打起了盹儿。我再用小棒搅拌这杯清水，可鸡蛋压根儿没动，简直像在嘲笑我：“我就不浮起来，哈哈哈哈！”

柯老师像是听见了我的苦恼：“你是不是忘记加盐了？”我恍然大悟，赶忙把盐加进去，最后用小棒搅拌，随着一个漩涡，鸡蛋披上了一层神秘的白纱。盐慢慢地溶化，鸡蛋也徐徐上升，没一会儿，鸡蛋便在水面漂来漂去了。

这是为什么呢？原来，鸡蛋的密度一旦小于盐水的密度，便会浮起来，今天真是学到了！

篇十六：鸡蛋会游泳作文三年级

周末，妈妈问了我一个问题：“鸡蛋会不会游泳？”我猜会。那么到底会不会呢？就让我们试目以待吧！

实验需要准备一个倒满水的透明杯，一个生鸡蛋，一根筷子和一袋盐。一切准备就绪，实验开始了。首先，在透明杯里加满自来水，接着轻轻地把鸡蛋放到透明杯里，只见鸡蛋一下子就沉到了杯底。然后我往杯中加了好多盐，并用筷子快速搅拌。我边搅拌边想：已经加好了盐，鸡蛋该乖乖浮起来了吧！这个实验也太简单了！

可是，等盐完全溶化了，鸡蛋却依然气定神闲地躺在水底，我像泄了气的皮球，耷拉着脑袋对一旁的妈妈说：“没用的，鸡蛋怎么可能会浮起来呢？”妈妈笑了笑，并把盐递给我：“再继续加盐，搅拌，试试！”

于是，我又往水杯里加了三大勺盐，并用筷子充分搅拌。渐渐地，奇迹出现了，鸡蛋慢慢地浮出了水面。我兴奋极了，立马放下筷子，大喊着：“太神奇了！”我又用手指把鸡蛋按入水里，谁知我刚一松手，调皮的鸡蛋又立即浮出了水面。这样反复了几次，鸡蛋仿佛在我的手指下跳舞，有趣极了！

可这是为什么呢？为什么往水里加了足够的盐后，鸡蛋就再也不肯乖乖地待在水底了呢？我一个劲儿地追着妈妈问，妈妈耐心地说：“这是因为盐水密度比清水大，鸡蛋在盐水里受到了足够的浮力，就会浮出水面了。”

听了妈妈的解释，我才明白原来这有趣的实验中蕴含着如此丰富的科学知识。生活中的学问可真多，我们一定要多探索，学习更多科学知识啊！

篇十七：鸡蛋会游泳作文三年级

王澜锡

今天老师带领我们做了一个有趣又好玩的小实验。

在期盼之中，终于上课了！老师神秘地说：“今天我们实验的名字叫《会游泳的鸡蛋》，我先演示一遍，然后我们分小组比赛，看谁的鸡蛋能最先游到水面上来？”老师一说完，我们就炸开了锅，叽叽喳喳议论起来，鸡蛋怎么会游泳？

实验开始了！教室里鸦雀无声，同学们都目不转睛的盯着老师，生怕错过一个细节。老师首先拿出了一个玻璃杯，把鸡蛋放入玻璃杯中，然后把水倒入玻璃杯，然后把盐倒入玻璃杯中，拿出一根筷子在玻璃杯中搅拌，这时的小鸡蛋躺在水底纹丝不动，好像还没睡醒。我们疑惑不解的看着老师，心想：这是实验失败了吗？只见老师不慌不忙的又重新倒了一点盐，继续搅拌，当亮晶晶的盐粒慢慢融化时，小鸡蛋突然从梦中惊醒，飘飘悠悠的，像一个小螺旋桨一样开始往上升，我们都拍手欢呼起来。我心里想这个实验好简单呀！我一定能取得第一名！

老师开始发材料，我迫不及待的接过材料，小心翼翼的按照老师的步骤做，没一会儿我周围就有成功的同学了，欢呼声此起彼伏。我却还没有成功，我急得像热锅上的蚂蚁，搅拌的速度也更快了，小鸡蛋好像是知道我的心思一样，一点一点的开始往上爬，最后终于露出了小脑袋，好像非常得意！我高兴地赶紧拿给老师看。这时，我忽然想起了一个问题，我为什么加盐鸡蛋就可以浮起来？老师解释道：“那是因为盐水密度很大，浮力就大，所以才会让鸡蛋浮起来。”我恍然大悟。

这真是一节有趣的课呀！以后我要好好学习，让自己的有更丰富的科学知识，去发现大千世界的奥秘！

篇十八：鸡蛋会游泳作文三年级

今天上午第三节课，赵老师带我们去实验室做了一项小实验，叫会游泳的鸡蛋。

首先，我把烧杯，清水，鸡蛋，食用盐，勺子，搅拌棒放在实验桌上。然后将鸡蛋放入清水杯里，果然鸡蛋滴溜溜的沉到了杯底。这时我有了疑惑，我们杯子里放咸盐，鸡蛋真的可以浮起来吗？我半信半疑，但还是觉得是试一试。我用勺子舀了一勺盐，二勺，三勺，四勺，五勺盐，可是鸡蛋一直没有浮起来，当我舀第六勺盐的时候，神奇的事情发生了，没想鸡蛋真的会游泳，我的实验成功！可这到底是因为什么呢？原来，这是因为盐水的密度比清水的密度要浓，怎么说呢，就像降落伞落地，地面只有几个人是很难接到的，可如果在降落点有成千上万的人挤在一起，就一定落不到地上了！

看，花儿在悄悄绽放，听，蜜蜂在窃窃私语，以后无论在生活中还是学习上，我都要善于观察，多动手，多动脑，探索更多的奥秘。

篇十九：鸡蛋会游泳作文三年级

朋友们，你们知道吗？我家有个鸡蛋，这对你们来说并不陌生，但是这个鸡蛋会游泳哦！你相信吗？不信的话就和我一起做个科学小实验吧！

我们要准备一个小小的盆，一个煮熟的鸡蛋，一根筷子，盐和热水。各种材料准备好后，实验就开始了。

首先把热水倒入盆里放上盐，接着拿出筷子在水里搅拌一下，我很轻很轻的搅拌，生怕热水从盆里溅出来，把我的脸给烧伤。最后把鸡蛋也给放入水里，等待一下，观察一下，可我的鸡蛋没把游泳学会，只浮上来了一点儿，嗯？难道我的实验要失败了吗？我决定再放一些盐。一次，二次，三次，我放了这么多的盐，如果喝一口，那感觉，真是想都不敢想。就在这时，鸡蛋浮起来了，它会游泳了！“我的实验成功了！”我大声叫了起来。

朋友们，你们是不是都十分惊讶？其实是因为鸡蛋的密度比水大，但盐能增加水的密度和浮力，水的密度比鸡蛋大了，鸡蛋自然就浮起来啦！

感兴趣的话，你也来试试吧！

篇二十：鸡蛋会游泳作文三年级

咦？怎么会有鸡蛋？盐？还有杯子？是要炒菜吗？不对呀！这里是教室，而且这节是作文课，老师手里怎么会拿这些东西来上课呢？

我边挠着脑袋眼睛边盯着从教室外边走进来的刘老师，只见她把手里的东西慢慢地放在了讲台上，转过身来环视了一下全班的同学，然后微笑地大家说：“同学们，今天在上作文课之前，我们来做个小游戏，你们看，这是一个生鸡蛋，一袋盐，还有一个量杯。一会儿大家要仔细观察，因为这就是今天作文课要写的内容哦！”

“来！我们先请安谦同学去打杯凉水来！”说着就递给我那个量杯。我拿着杯子迅速从水房里打来凉水放在了讲台上。

只见刘老师左手从讲台上端起盛满凉水的杯子，右手拿起那个上面小，下面大，活像一个大水滴的鸡蛋，慢慢地接近水面，然后一放手，鸡蛋就像是一个掉入水中而不会游泳的人沉到了杯底，我的心也随着它的下沉而变得有些沉重。

突然，我的耳边传来了刘老师温柔的声音：“同学们，别失望，我会在水中加一些盐，大家继续观察会有什么现象发生呢！”

话音刚落，刘老师的手里就多了一袋开了口的盐，只见她捏着盐的袋子倒了过来，随着老师的抖动，那盐就像满天飞舞地白雪“哗哗”地被倒入了水中，一会功夫，老师的手里只剩下半袋盐了，再看水里，随着盐的进入，清澈见底的自来水变得混浊不清了，倒入水中的盐慢慢的，慢慢的沉入了水底。而鸡蛋的外壳上也落上了许多的盐粒。这个时候，刘老师用一根筷子在水中搅了一会儿后，不可思议的事情发生了。

通过老师的搅动，好多盐都融化了，变成了无数个小泡泡向鸡蛋壳聚拢，渐渐的，鸡蛋壳就穿上了一件“泡泡衣，而就是这件“泡泡衣”使它浮上了水面。

“啊？这怎么可能”

“生鸡蛋怎么会飘起来呢？”

“哦！原来是那些泡泡有浮力，把鸡蛋托了上来”

……

同学们七嘴八舌地议论着，而刘老师，什么也没说，她嘴角一扬，在白板上写下了今天的作文题纲后，把剩余的时间交给了我们……