围绕中心意思写寻作文六年级（精选5篇）

篇一：围绕中心意思写寻作文六年级

老天给我们了一双眼睛，让我们寻找人间真情。

夜，好安静。目光洒了满地银白。窗外一盏盏的灯伴随着目光织成一曲和谐的乐章。我沉浸在刷题中，手中的笔刷刷作响。“咚咚咚”传来了一阵敲门声，我并没有理会继续刷题，“已经很晚了，早点睡吧！然后去睡觉吧。这里有杯热牛奶，你打开门喝了吧！然后去睡觉吧。”原来是爸爸，一个大男人，对我的关怀无微不至……

我寻找到了一声“叮嘱”，一杯“热牛奶”，其中洋溢着爸爸的爱啊！

放学了，校门口站满了家长们，空处处显示要下雨点预告，不到一会——便下起了雨，很大很大，我看着发了会呆，“思怡！妈妈在这儿！别傻呆着了，雨要下大了！快拿上雨伞回家！”原来是妈妈，冒着雨来接我回家……

我的亲人永远爱着我，老师也一直给予我关怀。学习上的低谷也曾使我灰心，但是看到老师那肯定的目光，我怎能停滞不前？“有付出总有回报”一句赠言，早已深深地印在我的脑海之中。我知道：“千言万语的爱都浓缩其中。”

一杯热牛奶，一声叮嘱，一句赠语让我们寻到了人间真爱，让我们带着这些爱，带着感动出发！

篇二：围绕中心意思写寻作文六年级

我们的人生，几乎都是在寻中度过的，寻着梦想，寻着目标，寻着答案，寻着归宿。世间万物都在寻，那我们寻的又是什么呢？

我寻着我的梦想，我曾经一度认为时机到了，那梦想就会到来。不，我错了，梦想是要追寻的！为了那一个作家梦，我的书柜里的小说一年比一年多，读的书目不下百本。那一个作家梦，让我日复一日地练习文笔，也正是因为那一个作家梦，让我把所有身心全部奉献了进去，我努力着，努力追寻着那一个梦想，因为有了寻，我的人生才不会止步，因为有了寻，我的生活更加精彩，使我一步步爬上顶端。

我的妈妈寻着自我，她现在虽然是一个家庭主妇，但她也曾经年轻过，也曾经轻狂过，也曾放纵过。只要她想依旧可以回到十五六那个天不怕地不怕的少女，只要她想，也依旧能重获二十几岁四处闯荡的勇气和那一股傲劲，虽然岁月让她看透了世间，看清了这万物，虽然时间的打磨让她不再是曾经的自己，迷失了自我。但没关系，去寻，去寻那一个满是傲骨，不愿低头的公主，去寻那一个无所畏惧，无忧无虑的少女，不要在意这俗世，也不要在意俗人的言语。记住，这一切只为了那个“寻”。

我的爷爷寻着生活，他总以为生活太枯燥，那日复一日的工作，那无趣的生活，让他努力的寻着美好的生活。蒲公英寻着归宿。风和蒲公英是好朋友，当一阵风拂过时，那些蒲公英种子被吹拂在空中，它们在空中饱览完大好山河，欣赏过奇观丽景，最后落在草地上，落在一处篱笆上，那就是它们所的归宿，它们在那里生长开花，然后又被风吹起，最后又被风吹落，一次又一次地寻着归宿。

不仅仅人和植物在寻，动物也在寻，可以说，世间万物都在寻，他们寻的不同，最后的结局也不同，但是他们的寻，都是为了成就最好。

“寻”让我有了生命的方向，“寻”让我的人生不止于此；“寻”让我获得了动力，更加努力精彩的生活。这一切，都是因为“寻”。

篇三：围绕中心意思写寻作文六年级

村庄里的夏日，静悄悄的。这已经是我放假回来的第二天了，我百无聊赖。

我从北京来到这里，没有作业，没有玩伴，没有我喜欢的乐高，甚至连一个能跟我谈天说地的人都没有。我无聊地在院子里闲逛，鸡见了我，立马飞到了梁上。大白鹅见了我，摇摇晃晃地逃开了。我不耐烦地想去湖边散心，兴许能寻到一些乐趣。

迎面撞见了三个年纪相仿的男孩儿，他们见了我，好奇地打量了几眼，操着并不标准的普通话问道：“你是哪个村的？以前没见过你啊？”我结巴地说：“我……我是从城市来的，暑假来体验生活的。”“哦！城市来的，那你跟我们走就对了，咱们去钓鱼吧！”带头的瘦高男孩儿声音清脆响亮。

我们一路说笑着向湖边走去，沿途捡了树枝，用早已准备好的细绳制作好了鱼竿后，便满怀期待的去钓鱼。我拿稳鱼干，等了好久也没见鱼上钩。这时，黑胖的叫大军的男孩儿喜不自胜地惊呼道：“上钩了！”我们一拥而上，争抢着拽杆儿，结果鱼飞了出去。“鱼在那儿，快捡！”我们兴高采烈地叫着。草地里一阵窸窣作响，“我捡着了！”我颇有成就感地跳了起来。就这样，我和三个初次见面的男孩儿在田埂上疯跑追闹，明晃晃的阳光被我们踏印在泥土地里。

落日衔山，村庄依旧是宁静的，蝉鸣成歌，我们最终找到了鱼，我也寻到了童年的快乐。

篇四：围绕中心意思写寻作文六年级

黄可馨

光阴似箭，过去的一切再也不能重来，我要寻找时间的足迹，

一阵幽幽的花香进入了鼻子，闻香寻去，是一种牡丹花，粉红的花瓣柔软娇美，那含苞欲放的娇态，宛如一位害羞的少女。绿叶被细雨刚洗刷过，衬托着花儿。曾几何时，“她”还是一位不引人注目的小花，而现在“她”变成了一位人见人爱的少女，在她美丽的身上，我寻找到了岁月的痕迹。

路边的路灯，还是站在那儿，坚守着他们的岗位时光，使他们表面脱落，经历了岁月的风吹雨打，他们渐渐老去，但还是那么助人为乐。在他们挺拔的身上，我寻到了时间的足迹。

路边高耸的大树，安静的站在那看着我们。在岁月中，他们从一棵小树苗，长成了一颗顶天立地的大树，在它们坚强不屈的身上，我寻找到了时间的足迹。

不知不觉我来到了家门前的池塘，春天播下的种子，已经长成碧绿的荷叶，蜻蜓在水上自由的飞来飞去。在他们身上，我看到了时间的足迹。

有人说时间无声无息课，我觉得实践的主题就在我们眼前。

篇五：围绕中心意思写寻作文六年级

明媚的阳光，招呼温暖的风儿，在大街小巷中翱翔。春雨过后，天气格外暖和，路边的樟树长出了新芽，山坡上的土地冒出了一团团青草。人们也脱下了厚重的棉衣。风在街道上无所事事的打着转，端详着路上的行人，突然，一个穿着白衬衫的男孩指着路边树上星星点点的萌芽，叫着：“春天来了！春天？什么是春天？风继续向前飘。

艳丽的迎春花，婀娜多姿的桃花，矮敦敦的竹笋，咚咚作响的溪流。不知不觉，风儿来到了公园，看！迎春花和太阳花代替了白雪。朝气没收了冷清和寂寞，河边杨柳站成了一种蓄势待发的姿态，时不时还用自己修长的枝条挑逗水中的鱼儿，太阳给灰色的石凳扫去了积雪。月季园的月季含苞待放，野猫站在亭子檐上。欣赏着满园生机，边舔着爪子边叫：“喵！喵！春天来了！”

沿着泥泞的路一路向前，不久便到了一大块田地，刚下过雨的土地十分肥沃，农民伯伯们有的扛着锄头锄地，有的拿着禾苗插秧。还有的拉着老牛犁地，他们弯腰挥动手臂，露出了一后背坚强。他们播下种子，撒下汗水。一个农民靠着田间的大树，倚着锄头，抹着头上的汗水说道：“种田可不简单，不是一天就能成的，需要每天松土，施肥，除草。一样都不能少，这样才能让禾苗茁壮成长，最后取得丰收。”

随着归家的鸟儿，穿过一条条小巷，来到了一所学校。“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”教室里传来朗朗的书声，孩子们红扑扑的脸蛋。，多像公园里那些灿烂的桃花呀！窗外一棵榕树上，一窝小鸟张大嘴巴，正嗷嗷待哺。“叮铃铃”下课铃响了，操场上一片热闹，同学们赛跑的赛跑，跳绳的跳绳，花儿似的脸上洋溢着微笑。

这不正是祖国的禾苗，祖国的希望吗？这就是春天。