中学2024年春季学期工作计划（精选6篇）作文

篇一：中学2024年春季学期工作计划

一、指导思想

20__年__中学将紧紧围绕教体局20__年工作要点，坚持“解难题、强内涵、争一流、办人民满意的教育”工作导向，以改革创新、争创一流的工作状态，凝心聚力，励精图治，扎实开展各项工作，努力实现学校新的跨越发展。

二、工作思路

围绕一个中心，贯穿一条主线，突出四个重点，努力打造人民满意教育。具体而言，就是紧紧围绕提高教育教学质量这个中心，将教师队伍建设作为贯穿工作始终的主线，突出四个重点：以党建品牌为引领，创新工作机制；以质量提升为根本，推动课程改革；以名师培养为抓手，强化队伍建设；以规范管理为保障，提升办学品质。

三、重点工作及措施

（一）党的建设

一是充分利用__镇红色资源，将开展革命传统教育作为加强党员干部和全体师生思想政治修养的重要途径，如：参观崮山革命纪念馆。

二是认真组织党的__大精神、____讲话，努力组织好三会一课、主题党日等活动。

三是建立好党员考评档案，每月进行归纳、总结、评分。

四是认真组织好党员干部扶贫工作。

五是对待上级组织布置的各项任务要计划好、分配好、组织好、完成好，不应付。

（二）办公室工作

一是捋顺规范教师考勤制度。

二是严格考勤，一方面要求值班领导每天点名，一方面办公室不定时点名。与门卫值班人员通气，严格门卫处教师随便出入管理，不定时抽查，对于发现的问题及时处理，对于不遵守规定的教师通报批评。

三是严格办公秩序，办公室人员不定时抽查教师办公纪律，杜绝教师办公期间干私活、网络游戏、喧哗吵闹等现象，营造一个祥和、安静、有序的校园氛围。

四是及时做好上传下达工作，对于上级部门的通知、要求做到及时汇报，及时传达。

五是做好信访维稳工作，对于教师、学生、家长反映的问题及时沟通、及时处置、及时汇总上报。

六是认真组织好、协调好、完成好上级分配的有关工作，如：各种微信宣传、答题、信息汇总等。

（三）课堂教学

1、常规课堂：课堂是教育教学的主阵地，围绕常规课堂的提质增效，我校从狠抓课堂质量入手，向课堂45分钟要效率，要求教师少讲精讲；推行以教研组为单位的听评课及领导干部的推门听课活动，提升课堂实效；注重集体备课，增强集体备课的真实性、实效性。依据各学科课堂教学基本模式，通过开展研磨课、示范课等活动，优化课堂教学，强化备课环节；以教研组为单位，开展教材研究，引导教师把握课程标准、吃透教材。

2、改革课堂：本学期课堂改革的主要任务是“学案导学课堂教学模式”的推广及完善。要求各教研组依据学科特点，结合我校的“学案导学”教学模式，总结得出各自的教学模式。采用“请进来”、“走出去”的办法，提高我校教师的课堂授课水平，让我校的课堂改革取得实效。

具体措施：

为使我校课堂真正做到提质增效，着重抓好四方面的工作：1、教师要积极践行“双减”总要求，优化作业设计。让减负在课堂教学中充分体现。各教研组要举行同做中考题活动，进一步把控适应“双减”下的中考，提前适应山东省的统考。

发挥集体备课优势，对于集体备课要求“四定六议六统一”：定时间、定地点、定内容（带材料）、定中心发言；议学情生情、议目标考点、议难点重点突破、议方法手段、议学生活动设计、议分层作业设计。做到六统一：统一进度、统一教学目的、统一每一节课授课的共性内容、统一重难点、统一作业、统一考查。教导处对常态化教研集体备课着重检查以下项目是否有备课计划安排，是否有课件演示、中心发言稿，主备人备课过程详实。组内讨论的参与度。课堂教学内容是否与教案相符。教案是否进过个人二次备课。是否体现本学期我校教学工作的三个重点（问题导学、小组合作、标志性动作）。是否有与授课内容相符、学生学习水平相相符的习题或检测。

坚持“请进来”、“走出去”，助推薄弱学科的蜕变。积极与教研室沟通，想办法，找对策，要结合教研及听评课，引领教师切实提高课堂效率，打造“高效课堂”，从而实现学科成绩的稳步提升。依托“stts”四校联盟，开展好学科教研活动，优势互补，提升教师授课水平和业务能力。

3、明确责任意识，强化课堂管理，增强教师的责任意识。

实行主要领导包年级制度，校级领导要深入班级进行听评课、下沉到学科教研组，参与教研教改。强化级部管理，确保学校相关政策的执行力度不打折扣。提升管理水平：业务校长、教导主任要带好头，做到每一位领导干部都要参与到教师教学活动中，在教科研、课堂教学等方面起到示范带头作用。

（四）教学常规

1、制度建设：结合我校实际对我校教学常规的所有制度进行逐一审核，对《教学常规制度》进行修订、完善，对《集体备课制度》、《教学常规检查制度》进行完善、补充，同时建立“优生”“学困生”辅导制度，强化对“优生”“学困生”的监管。

2、制度落实：本学期我校将以提升教育教学质量为核心，把作业的检查与批改、随堂及单元检测作为学校常规管理的重点，安排专人负责。突出集体备课的导学案，强化导学案的审查、完善及使用，改变部分教师无教案上课及备课时的照搬照抄现象，让教师真正研究教材、熟悉教材，提高教师的业务能力。

3、考核评价：依据《__中学教学常规检查评价细则》，围绕“以备明教、以评促教、以批促教”的原则，重点考核评价教师的备课与批改，尤其是随堂检测及单元检测的批阅及记录、反馈情况，把检查的结果量化到分计入教师年度常规考核。

4、强化作业的设计与批阅。

学期初，教导处统一修订完善并下发学生作业量控制及作业的申报、审查及检查制度，并统一下发记录表，要求教师依据各类要求，做好作业的申报、设计及批阅工作。

5、教研活动。本学期我校仍然强化“以研促学，教研相长”的工作思路，以促进“学生发展，教师成长”为工作宗旨，以教育科学理论为依据，以探索教育规律为目的，在确保教研时间、强化教研实效上下功夫，确保教研不走过场。教研组是学校教科研的基本单位，加强教研组建设，提升教研氛围，是确保教学质量提升的前提。本学期的工作重点是培养一批学科带头人，让他们成长为教学骨干，支撑起学校的教学工作。结合我校部分学科人数较少的现状，对教研组进行优化组合，同时对不负责任的教研组长进行更换，确保教研实效。教研评价。为加强教研组队伍建设，强化教研组工作的计划意识、责任意识、科研意识，建立并完善教研组考核评价细则，从教研计划及学期末教研总结的拟定，到教研活动的开展落实情况，从教学常规检查到优质课的评选，从专题研讨到教科研成果，依据《__中学教师发展与考评细则》逐一进行量化评价，最后计入教师年度考核。

具体措施：组织各分管领导及部分教研组长对教学常规的各项制度进行重新审查、修订，对各项奖励性政策及教师绩效考核的相关制度进行重新完善，重点强化对作业的检查与批改，尤其是随堂检测及单元检测的批改与反馈。对作业内容的设置，要严格做好申报审查制度，要求利用每周教研的时间集中讨论，最后由教研组长审查确定；对作业的批改采取教研组统一检查与教导处随机抽查的办法，对每个教师的作业批改进行量化考核，学期末汇总。充分利用好__中学公共平台，家长要及时上传学生作业的完成情况，教师要及时对学生的作业通过平台进行批阅，强化对假期学生作业的完成及教师批阅情况的监督检查，开学初，由校平台管理员对各班级及教师平台的利用情况，进行汇总并及时反馈。

（五）质量检测

教学质量监控体系的构建和运行，是保证教学质量和提高教学效果的重要措施，本学期对教学质量的监控主要搞好开学检测、单元检测、期中检测、中考、会考、升级考试工作。单元检测由年级组自行组织，其它检测由教导处和各级部共同组织集体进行试卷分析，召开好班级教导会，有针对性地进行补救。中考和会考，关系到千家万户，要对学生进行诚信教育和心理健康辅导，做到诚信备考、轻松应考。

具体措施：本学期对各年级各学科教学质量的检测仍然采取“四环节”的模式，（1）教师个人——随堂检测（2）各备课组——单元检测（3）各年级——月检测（4）全校——期中与期末检测。采用定期检测与不定期抽查相结合的办法，对教师的每一个环节进行量化、汇总，及时掌握各年级学生的学习情况，了解各学科教师的授课情况，及时发现教学中存在的问题，随时总结经验教训，让各年级、各学科均衡发展，实现真正意义上提高教育教学质量，其量化成绩直接计入教师年度考核。

（六）主题活动

1、本学期我校把“515”学习活动及劳动社团活动的开展情况作为重点工作来抓。通过开展“515”学习活动为养成教育增效提质。依托校内外劳动基地，因时、因地制宜，对学生进行劳动教育，促进五育并举。

2、积极开发社团类校本课程，力争学期末编校出三本以上校本课程。

3、“一节阅读课”：要求全校各班级每周拿出一节课作为阅读课，各备课组学期初要依据本学期语文课本中规定的考试书目制定好本学期的阅读计划，上交教导处，同时组织语文教师研讨好阅读备课，然后依据计划安排好相关活动，以此提高学生的阅读量，提升学生的写作水平。

具体措施：为强化学生学习习惯的培养，注重学生的日常积累，加强学生每天的“515”活动，即每天的五个15分钟，一是每天起床后到早自习时15分钟的英语听力及默写时间；二是每天上午上课前15分钟的诵读时间；三是中午午睡前15分钟的书写练习时间；四是每天晚自习前15分钟的数学错题及典型题整理及掌握时间；五是每天晚睡前15分钟的反思时间。

4、围绕学科特点，开展各项竞赛活动，提升学生整体水平。

5、结合我校实际，力争开展好“多彩活动日”活动。依据上级文件精神，本学期在选拔好责任教师的同时，尝试开展适合我校实情的综合实践活动，丰富学生的文化生活。

（七）队伍建设

目前我校教师队伍梯度层次不够合理，市级及以上骨干教师队伍较薄弱，教师学历层次有待提高，职称结构有待进一步优化，通过开展不同的活动，采取适当的奖惩办法，激励教师积极参加各项活动，认真总结，确保建立一支师德高、业务精、理念新的教师队伍。

1、开展名师及青年教师的培养活动，强化学科骨干教师及指导教师的示范引领，充分发挥骨干教师的传帮带作用。鼓励教师定期撰写读书感悟、教育随笔等。让阅读成为习惯，促使教师的教育教学观念得以转变，以适应当前新的教育教学形势。

2、为强化教研组建设，提高我校的教研水平，尽可能地组织各学科教研组长及部分骨干教师到有特色的学校参观学习，让我们的教师逐渐摒弃传统的教学方法，逐步更新教学观念，改进教学方法，为提高教学质量夯实基础。

（八）安全工作

加强安全管理，夯实安全工作。

1、牢固树立“安全第一、生命至上”理念。

全体教职工必须贯彻“安全第一，预防为主”的方针，把学校安全工作放在各项工作的首位，树立落实“隐患就是事故”的安全工作新理念，坚持“党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责”的工作要求，坚决贯彻党中央、国务院决定部署和省委、省政府、市委、市政府工作要求，把师生生命安全放在首位，摒弃“安全事故不可避免”的错误认识，毫不放松的把学校安全工作抓紧抓实抓好。每个人每个岗位都有安全责任，必须齐抓共管。

2、扎实开展安全教育和安全演练，切实提升师生安全应对能力。

学校要利用教师会、学生集体会、班会、安全课等多种途径，开展形式多样的安全教育，使学校安全宣传和教育经常化，制度化，把安全基本常识融入日常的教育教学活动中，增强广大师生员工做好安全工作的法治观念，自我防范意识与自我保护能力。把进行用电安全、交通安全、食品安全教育及防火、防雷电、防溺水、防煤气中毒等方面教育安全教育课题，并且结合不同时期的安全教育重点，定期举行安全演练，定期进行安全排查，清缴管制刀具等危险品。

3、继续加强并规范学校的保卫科管理。

一是要进一步明确保卫科工作人员职责。保卫人员要按要求着装上岗，坚守岗位，尽职尽责，热情服务；要严把进门关，使保卫科既要成为学校对外宣传的窗口，又要成为学校安全的第一道关口。要坚持上午、下午放学、晚上进行巡查，学校大门坚持24小时值班，防止校园伤害事件的发生，最大限度地保证学校安全和正常的教学秩序。特别强调贯彻落实外来人员的登记制度，严把入口关。所有登记工作必须按照上级要求规范进行。（强调：非必要外来人员不进入学校，如要进入学校必须向各部门领导请示，允许后，各部门派人去接。）

二要规范保卫科的日常管理，根据工作实际情况和上级要求，实时细化保卫工作细则，进一步完善学校保卫制度。

三是加大对保卫科工作的检查与监督作用，严禁在保卫科内闲聊、抽烟和窜岗，杜绝保卫科值班出现空岗、缺岗、迟到岗等不良行为；严格实行责任追究制度。

4、进一步完善领导干部值勤管理工作。

继续实行带班领导负责制，实行领导干部值班制度。值班教师戴牌上岗，确保全天24小时在学校任何地点、任何时间均有教师执勤，以保证学生身心安全。加强对日常值勤的检查力度，检查结果按照我校考评方案纳入到教师的考核，按规定进行统计和通报。

5、继续严格做好学校疫情防控工作。

落实好疫情防控工作的各项制度，做好师生的体温检测、开窗通风、环境消毒等工作，务必求真务实，不弄虚作假。（上级检查疫情防控相关工作，会直接调监控，局领导可以直接查看我们的教室、餐厅、楼道等所有监控，弄虚作假走形式是过不了检查关的）

6、做好学生集体活动的安全工作。

校内组织运动会、集会、升降旗仪式、课间操等集体活动时，级部主任级部安全工作的第一责任人，班主任是班级安全工作的第一负责人。学校组织师生外出活动，必须事先报主管部门，待批准后方可进行。如果组织学生外出活动，要有学校领导带队，有足够的教师负责管理，要准备好外出活动安全预案。

7、建立健全“警校共育”长效机制。

通过与市交警大队、公安局派出所合作，搞好学生法纪教育、交通规则和交通安全教育，营造和谐的校园氛围，真正起到“警校共育”示范作用。

8、继续加强校园及周边环境安全排查和整治工作。

联合多部门全面排查校园及周边环境安全隐患，大力治理安全工作中的薄弱环节，认真研究解决存在的突出问题，加强每周五以及节假日放学路队管理，主动联系交警、综合执法、派出所、市场监管、卫健等部门，及时消除学生上下学过程中的各种安全隐患。

9、做好安全报表工作，完善安全教育档案。

要按照安全工作的要求，完善制度，建立安全工作专项档案，做到安全工作档案资料齐备。各教师要认识到，尽职才能免责，档案是你履职尽责的证明材料，也是保护自己的必要方法。每个老师都要按照责任清单和履职清单上的内容要求做好自己应尽的职责，整理好一人一档。

（九）德育工作

A。进一步加强德育队伍建设

1、加强班主任队伍建设，充分发挥班主任主导作用

（1）强化师德教育，进一步提高班主任的职业道德水平。在全体班主任中倡导爱岗敬业、乐于奉献的教师职业道德，进一步增强班主任的责任意识、服务意识、忧患意识和发展意识，增强班主任工作的积极性、主动性。

（2）明确班主任职责，不断推进班集体建设。班主任肩负着对学生进行全方位思品教育的重要任务，班主任要严格履行岗位职责，具体做到：

①学期初要制订合理、确实可行的班级工作计划；

②学期末要做好班级工作总结；

③班主任要深入到学生中，谈心咨询，培养良好班风；

④认真上好主题班会课，班会课不得挪作他用，本学期至少要组织一次有特色、富有教育意义的主题班会观摩课并写出主题活动详细电子方案上交政教处；

⑤要做好家访工作，每学期与每个学生家长至少联系一次，并做好记录，加强家校联系，加强对家庭教育的正确指导，构成教育合力；

⑥要做好后进生转化工作。

班级随班老师要配合班主任做好班级管理工作，具体做到：

①分管一项班级常规工作（由教师与班主任协调分工）；

②做好后进生的转化工作；

③做好学生的帮扶工作；

④积极配合班主任开展班级主题活动。

（3）优化过程管理，落实班主任安全工作档案。按照一岗双责的要求，班主任务必建立安全档案，内容包括1530安全教育等。

（4）完善班主任工作评价体系，加大考核力度。进一步规范和完善考核流程，坚持定量考核和定性考核相结合，发挥考核的激励功能。坚持和完善对班级工作的月考核制度，增强考核的可操作性、透明性，每月一总结一通报；建立班级的考核评比办法，每月评出卓越班级、优秀班级，在获奖班级教室外公示奖牌激励班主任争先创优，促进班主任整体水平的提高。

2、加强学生干部队伍建设，充分发挥学生管理的主体地位。

（1）学生会干部：由政教处组织，逐步探索每周的学生会干部培训会议、总结会议。班级干部：由班主任组织。班主任要随时对班级班委成员进行指导，总结经验，指出不足，促进学生干部更好更快的成长。

（2）完善学生干部的考核机制、选拔机制，加大对学生干部工作过程的考评力度，每学期评选出具有代表性质的优秀学生干部。

（3）提倡学生自主管理，发挥先进学生的作用，要由纯粹、被动地执行命令向充分发挥主观能动性转变，鼓励学生会干部开动脑筋，创造性地完成任务。

3、加强团支部、少先队工作建设，发挥主力军作用，发挥团员的先锋模范带头作用。

（1）加强团队建设，以先进促后进，以模范带动全体同学不断进步。政教处将联合团委，扎实开展一系列卓有成效的德育活动，同时强化对团员的教育管理，充分发挥共青团员的作用。

（2）做好对团干部的培养，定期发展吸收新团员，定期召开团干部会议，对团员们进行集中教育培训，开展各种形式的团员活动；

（3）要加大对团员的考核力度，团员的日常考核与班级评比考核挂钩；

4、强化级部主任的管理职能。

级部主任要对自己管理年级的学风、教风和教学质量负责，要对年级的德育工作起着指导的作用，制定并落实年级管理细则，进行督促检查；要研究学生状况及教育教学现状，并提出相应措施，统一级部班主任行动。探索建立各级部班主任例会制度。通过例会制度，级部总结一周工作，布置下周工作，激励先进，鞭策后进，强化级部主任在级部工作中的管理职能，充分发挥级部主任的主导作用。

5、加强政教处对德育工作的指挥领导、监督管理、评价考核作用，加大奖惩力度。

各级部、各班级对学校政教处布置的任务，要认真对待、积极配合，不得以任何借口推卸搪塞。政教处对各班级开展的工作及常规管理检查，继续实行量化，依据量化结果作为评选先进班级和先进班主任的先决参考条件。对工作努力认真、成绩显著的老师，政教处将加大表彰的力度。

B。进一步强化常规管理，重在德育人，培养学生良好习惯。

1、以养成教育为切入点，认真组织学生学习《中学生日常行为规范》。结合学生特点，新学期中我们将继续以整顿校风校纪为突破口，坚持学生在校着装校服制度，坚持从小事抓起，抓仪容、仪表，抓课间秩序、路队秩序、厕所秩序、饮水秩序；抓文明礼貌，抓乱吐乱扔，乱写乱画，抓破坏公物；做好防欺凌教育，加大对打架、团伙打架的处理力度等，坚持“抓早、抓细、抓实、抓薄弱、抓反复”，培养学生良好的文明、卫生等习惯；要大力倡导团结同学、尊重师长、热爱学校的风尚，倡导网络文明，教育引导学生健康上网，逐步形成富有校本特色的常规教育。

2、规范完善升旗制度。利用升旗仪式及国旗下讲话对学生进行不同层面的教育。国旗下讲话以学生讲话为主，教师为辅，引导学生懂得爱祖国要从爱班级，爱学校，爱家庭做起，引导学生每人为集体做好事，培养尊重，理解，关心人，爱亲人的高尚品德。

3、继续推动常规检查常态化。包括检查学生的仪容仪表、行走秩序、环境卫生等情况，排查携带手机、携带管制刀具等危险物品，对排查出的问题第一时间进行处理，并把排查结果及时通报，各级部让每个教师知晓当前学生的实际情况，以形成班主任和各任课教师之间的教育合力，形成全员教育学生的好局面。

4、继续组织进行法制教育活动。让学生学法、懂法，学会自我保护，做文明守法学生；继续聘请市法院林宝华厅长为我校的法制副校长，来校作法制教育讲座，负责我校常年的法制教育工作。依据各年级学生成长的身心特点和课程标准的要求，让法制教育与德育教育互相配合，促进学生提高道德素质和品质，养成良好的行为习惯，形成健全的人格品质。

（十）校园文化

A。加强校园文化建设，贯彻和谐德育理念

1、贯彻“平等、尊重、合作、发展”为基本内涵的人本思想，以诚待人，以情感人，以理服人，促进教育者与受教育者之间的人际关系和谐。实现由灌输说教向双向互动式德育的转变，做到老师体验情感，学生享受情感，师生共同成长，一起践履德育，感受德育，体验德育。

2、关注学优生、特殊学生和问题生，因材施教，分类指导。

要关注学优生，进一步完善规范各类先进学生的评选，积极开展和谐班级创建活动，充分发挥学优生榜样的激励作用，促进学生整体健康成长。

要关注特殊群体，制订并落实学困生帮扶制度，建立学困生帮扶档案，对单亲家庭、离异家庭学生，贫困学生，留守儿童，特异体质学生等，做到生活关心，思想交心，谈话细心，因材施教，帮助他们养成良好的思想和道德行为习惯，树立生活的自信心和正确的人生观、价值观。

要关注班级的问题学生。班主任要结合上学期班级中的每个问题学生的基本情况，注意观察了解，有针对性地对问题生开展帮教，要成立帮教工作小组，帮教以班级为单位，班主任牵头，落实帮教对象，任课老师积极参入，责任到人。建立问题学生档案，关注发展势头，加强转化的过程研究。加强同问题学生家长的密切联系，共同研究有效的引导方案。要求班主任对问题学生关注“三点”：思想上的闪光点，智能上的特殊点，转型上的突破点；做到“三心”生活上关心、引导上耐心、工作上用心；开展“四导”：思想上开导、心理上疏导、学习上指导、行为上引导。

进一步丰富校园文体生活，结合我校实际情况，积极开展文体活动和体育大课间活动，营造积极向上的学习氛围，锻炼学生的体魄，增强学生参与学校学习的积极性。

B。逐步探索扎实开展德育科研活动

1、加强家庭教育指导，发挥学校在家庭教育中的主导作用。针对当前家庭教育中存在的教育目标模糊，缺乏目的性；教育内容无序，缺乏针对性；过分溺爱，教育方法落后等多种弊端，研究家庭教育序列内容，明确教育目标。通过家长会或者书信、家长教育学习材料等方式展示，为家长提供科学的教育方法，最大限度地发挥家庭教育在育人方面的独特功能，使家庭教育初步走向科学化，制度化，规范化的轨道。

2、鼓励班主任和教师积极撰写德育论文、教育案例。根据课题研究活动、班级管理工作、德育实践活动中的思考、体会、总结等方面撰写德育论文，充分认识德育首位的重要性，明确人人都是德育工作者，要让每一堂课、每一个活动、每一项工作都渗透德育因素，真正做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人、劳动育人、活动育人。

（十一）后勤保障

围绕学校工作中心，坚持后勤工作为教育教学服务，为师生生活服务的宗旨，进一步健全后勤管理机制，认真做好后勤人员管理、教学设施管理、安全设施管理、食堂食品安全卫生管理、学校财物管理等各项工作，提高服务质量和服务水平，使后勤工作在制度化、规范化、高效化方面有新突破，再上新台阶。

1、抓好食堂管理工作。加强食堂伙食的检查与监督力度，发现问题及时处理，确保食品卫生安全，杜绝事故。加强食堂环境管理和个人卫生管理，认真抓好工作人员的个人卫生工作，保持穿着整洁。及时征求师生的建议与意见，不断改进食堂工作，做到让师生满意。

2、抓好校产的常规性管理

a。总务处后勤人员要时刻关注学校所有硬件的安全，经常检查，发现问题，及时解决，及时做好维修工作，做到能修则修，能代则代，降低维修的成本，提出校产维护意见。

b。在总务处对各教室、专用教室财产登记造册的基础上，明确各教室、专用室等管理人员的职责，总务处期末进行核对，发现短缺、毁损财产的现象，查明原因，明确责任，作出处理意见。

C。我校的电脑、多媒体等现代化设备逐年增加，电教设备的日常维修、保养工作十分繁重，总务处要加强现代化技术装备的常规性管理，定期检查，发现问题，及时处理，做到不影响教学的顺利进行。

3、加强收费管理，合理使用资金。

a。学校任何一项代办服务费项目都要符合政策；坚持学生自愿、家长签字的原则，坚决杜绝乱收费现象。

b。做好学校领导的财务参谋工作，执行好经费使用计划，准确提供有关数据。在经费使用上，努力做到精打细算，少花钱，多办事。

4、加强校园绿化、卫生管理

要认真抓好校园的绿化工作，对花草树木及时督促养护人修剪、施肥、锄草、施药等。全体教师都要教育学生逐渐养成爱护花草树木的良好习惯，自觉维护校园绿化环境。

附：__中学20__下半年工作配档表

2月份

办公室

1、完善好教师考勤制度，讨论并公布实施。

2、做好开学前准备工作，组织好开学前教师大会等。

3、做好三会一课、主题党日上传灯塔党建工作。

教导处

1、及时下发教学用书及各类办公用品

2、组织各年级对第一学期内容进行复习，迎接开学检测

3、各教研组及教师制定教学计划和上学期工作总结

4、检查各年级作业完成情况

5、结合开学检测，开好三会

政教处

1、校园安全隐患排查

2、开学第一课（爱党爱国主义3。教育、疫情防控、消防安全等）

4、筹备新学期开学典礼（升旗仪式）强调新学期学生安全纪律等

5、德育主题教育与宣传系列活动

总务处

1、搞好食堂开学前的卫生消毒工作及炊事准备工作，召开伙房人员会议，加强操作人员培训工作。

2、教学办公用品购买及分发。

3、做好疫情防控物资准备工作。

4、安排消毒人员做好每天消毒工作。

5、实践基地苹果树修剪。

6、校园树木修剪。

7、开学前安排人员清理卫生。做好开学准备工作。

3月份

办公室

1、统计好第一个月教师考勤

2、做好贫困户走访工作

3、不定期抽查教师办公、随意进出校园情况。

教研组长

1、围绕薄弱学科课改听评课活动

2、各教研组，自行组织展示课

3、根据基教科要求，开展各类红色读书活动

4、结合师训科通知，开展信息化2。0培训

政教处

1、新学期班主任培训

2、学雷锋主题教育

3、卫生内务大比武

4、学生干部培训

5、消防安全教育和演练

6、德育主题教育与宣传系列活动

总务处

1、调整各班多余桌凳。

2、加强厕所灭蝇灭蛆工作。

3、加强对食堂的管理工作，消除存在的各种安全隐患。

4、做好绿化工作

5、实践基地管理。

6、做好日常维修工作。

4月份

办公室

1、统计好3月份教师考勤

2、完善好预备党员转正材料归档工作。

全体教师

相关教研组

音体美组

1、组织教师进行相关学科课程资源的评选及报送工作

2、开展校级英语阅读竞赛评选活动

3、展化学魅力之化学方程式大比拼

4、做好初四体育的测试工作

5、组织开展诗词竞赛、国学名士评选

6、组织学生开展书法比赛

政教处

1、开展“缅怀先烈，奉献社会”爱国主义教育活动

2、世界卫生日教育活动（传染病防治宣传）

3、校园安全隐患排查

4、宿舍避险逃生安全教育和演练

5、学生法治教育讲座

6、护林防火主题教育

7、德育主题教育与宣传系列活动

总务处

1、对伙房从业人员进行学习各项制度的培训

2、做好学校体育及实验操作考试的准备工作。

3、做好期中考试后勤服务工作。

4、实践基地划分，栽种作物。

5、做好日常维修工作。

5月份

办公室

1、统计好4月份教师考勤

2、组织好扶贫工作、端午节慰问走访。

3、不定期抽查教师办公、随意进出校园情况。

教导处

1、组织开展数学笔记评比和物理知识竞赛活动

2、组织初一至初四的期中质量检测

3、组织召开全校的期中考试总结会及家长会

4、组织理化生实验考试

5、组织好中考、会考的报名工作

6、初四人机对话测试、初三信息技术检测

政教处

1、五四“展青春风采”主题班会

2、学校代言人评选

3、“母亲节”主题教育

4、心理健康教育讲座

5、防震安全教育和演练

6、德育主题教育与宣传系列活动

总务处

1、对学校用电进行检查，收家属电费。

2、对校园花草树木进行施肥，除草，治虫。

3、联系中考住宿。

4、做好日常维修工作

6月份

办公室

1、统计好5月份教师考勤

2、做好三会一课、主题党日灯塔党建上传。

教导处

1、组织中考、会考学科进行最后一轮模拟

2、组织安排初四毕业班中考及取生工作

3、组织初二、初三史地生会考的相关工作

4、组织全校范围内的教学常规检查

政教处

1、父亲节主题教育

2、开展班级文化、走廊文化报评比活动

3、班主任经验交流会

4、消防安全教育和演练

5、德育主题教育与宣传系列活动

总务处

1、做好中考、期末考试后勤服务工作

2、整理总务资料存放档案室。

3、本学期结束总务工作总结。

4、做好日常维修工作。

5、做好实践基地管理工作。

7月份

办公室

1、组织好党的生日活动，崮山革命纪念馆党史学习教育。

2、统计好6月份教师考勤，并归拢好本学期教师考勤情况。

3、组织好扶贫走访工作

教导处

1、对学期的教学与教研情况进行总结

2、下发教师考核模板，汇总考核成绩

3、对本学年的各项资料进行归类

4、组织好六七八年级的升级考试工作

5、安排部署暑假培训的相关工作

政教处

1、党的生日主题升旗仪式

2、开展“优秀班级”、“安全”、“卫生”等活动优秀班级考核

3、各种报表的归档工作

4、德育主题教育与宣传系列活动

5、班主任工作考核、政教处工作总结

总务处

1、做好下学期物资添置的准备工作。

2、学期结束前的其它后勤事务。

3、做好暑假维修工作。

4、收上半年电费。

5、做好实践基地管理工作。

篇二：中学2024年春季学期工作计划

指导思想：以____思想为指导，认真学习和深入贯彻党的__大精神，全面加强党对教育事业的领导，聚焦四项内容，实现四个能力的提高，努力办好更加优质、更有温度的人民满意的教育。

一、聚焦阵地优化，提高学校优质育人环境的影响力

紧紧围绕立德树人根本任务，大力优化“三个阵地”建设，积极营造优质育人环境。

（一）优化党建阵地建设，把准学校高质量发展方向。一是深入学习宣传新时代党的创新理论。深入化、持久化、多样化开展____思想、党的__大精神学习、宣传、贯彻工作，引导师生准确把握“国之大者”对教育工作的要求，坚决做到“两个维护”，自觉把党的__大精神转化为践行教学改革、促进学校高质量发展的强大动力。二是加强党对教育工作的全面领导。着力健全校党委领导的校长负责制工作机制，强化校党委统揽全校教育工作的主体作用，突出抓好党建工作和中心工作深度融合。深化“把骨干教师培养成党员、把党员教师培养成教学骨干”的“双培养”工作，充分发挥党员教师的先锋模范作用。三是持续擦亮党建品牌。以“一支部一品牌”创建工作为基础，充分挖掘“党员传递正能量”内涵，谋划实施“党建+作风建设”“党建+教育教学”等“党建+”实践项目，推动学校党建与教育教学深度融合。四是持之以恒推进全面从严治党。认真落实全面从严治党主体责任，严格执行党风廉政建设责任制，持之以恒加固中央八项规定堤坝，密切关注苗头性、倾向性、潜在性问题，强化廉政风险防控管理，营造风清气正的政治生态，为学校高质量发展提供坚实保障。

（二）优化师德阵地建设，营造学校铸魂育人良好氛围。一是强化师德考核评价。坚持师德师风第一标准，完善学校师德考核评价机制，严格师德红线与底线设置标准，加大对师德先进教师的奖励、宣传力度，积极传递师德建设正能量。二是增强良好师德践行自觉性。巩固“向张桂梅老师学习”教育活动成果，以“校园寻梅”活动、“星级班主任”建设为基础，以师德征文、演讲、交流等方式，让教师在讲述个人教育故事的过程中，主动加深对教育真谛、教师责任、师德素养的理解和认识。三是主动接受社会监督。以《师德承诺书》为依据，印发学校师德建设《家长告知书》，公布学校师德师风监督渠道，形成师德师风建设学校、家长、社会合力格局。

（三）优化德育美育阵地建设，关注学生健康成长。一是开设“青年大讲堂”加强学生情怀教育。以“两个一百年”奋斗目标、“中国梦”、党的__大精神等为内容，通过专家讲座、专题教研、学生谈心得等方式，增强学生爱党爱国热情，引导学生主动践行“请党放心、强国有我”的青春誓言。二是策划主题活动提升学生道德和审美情操。优化每月德育美育主题，丰富教育活动形式，强化学生习惯养成、文明礼仪、诚信守纪等教育的针对性和延续性。发挥学生专业优势，利用好社团、志愿者服务队的作用，引导学生积极参与校园育人环境的创设，培养学生发现美和创造美的能力，激发学生的校园归属感、认同感。挖掘校史馆、青少年法治教育基地、校钟等场地的教育功能，激发学生的使命感、责任感、自豪感。三是重视心理疏导保障学生心理健康。发挥好心理健康教育工作室功能，在做好学生心理辅导的同时，积极开展教师全员心理辅导培训，增强教师对学生心理健康的疏导能力。做好学生心理健康摸排和建档工作，增强对特殊学生关注的针对性。

二、聚焦创新驱动，提高学校深化教学改革的行动力

以解决教学改革推进过程中的实际问题为导向，主动识变，积极应变，奋发求变，以深化“放管服”改革探索促进学校办学新动能的释放和新活力的激发。

（一）以“放权”提升教研自主性，激发教师教研热情。以遵循教育发展规律、贯彻新高考新课改精神为主线，以学校办学特色、办学理念为基础，以不同学科、不同专业、不同班型特点为依据，充分发挥教研组、备课组的主体作用，充分激发教师的主观能动性，鼓励教师大胆创新、积极改进教育教学方法和教学活动，积极探索符合学科特点、时代要求和学生成长规律的教育教学模式，形成学校教研创新改革竞相发力的生动局面。高三级部切实加强学情分析与研判，全力保障备课组教研合力的形成和高效。

（二）从“宏观”优化办学管理体系，压实部门职能责任。正确认识“放”与“管”的关系，以破解实际问题为导向，认真研究相关政策精神和学校办学实际，合理制定具有引领性、方向性的发展规划、机制制度等。建立健全以素质教育为导向的学校办学质量评价体系和督导评估监测机制，强化教研教学事中事后监管，实现以评促改、规范发展。建立服务高考需要的信息搜集分析、教研跟踪监测、志愿填报辅导等管理制度。在完成本年度招生计划的基础上，依据我校开设专业对生源的要求，加强对生源地学生学习经历、成长环境等元素的分析，逐步建立生源地招生计划动态管理机制，合理调整不同专业生源地招生比例，形成招生与教育教学的合力。

（三）让“服务”构建优质教育环境，提升保障能力。把优化服务作为推进学校教学改革和办学发展的“催化剂”，从思想和行动上推动领导干部由管理者向服务者的角色转变，积极倾听师生心声，主动加强沟通协调，及时满足师生工作学习需求，在全体干部中形成“想干事、能干事、干成事”的良好风气。

三、聚焦资源建设，提高学校满足师生学习需求的服务力

以服务教育教学需求、助力教育教学质量提升为中心，大力加强教育教学资源建设，积极改善教育教学环境条件。

（一）持续提升教师综合素养。一是以课题研究带动教师教研能力提升。总结课题管理办法实施经验，更加注重课题研究的针对性和实效性，细化课题研究阶段性指导，为年内完成市规划办课题5项中期鉴定、2项结题鉴定打下坚实基础，同时做好新课题的选题和立项指导。二是以培训促进教师教学水平提升。加大教研教学交流信息搜集工作力度，提高参加学习交流的针对性；扎实开展好校内二次培训工作。出台高一、高二美术专业教学流程培训实施方案。三是以骨干引领带动“争先”氛围。严格落实学校骨干教师、骨干班主任评定管理办法，充分发挥骨干力量在师德表现、教育教学能力等方面的示范辐射作用和指导青年教师方面的模范带头作用。

（二）大力充实学习资源内容。以丰富师生学习资源、拓宽学习渠道、增强学习兴趣为目标，进一步丰富优质数字化教学资源，大力推进教育信息化应用生态建设和加强教育教学资源归集共享。利用好已有“读书角”资源，力争进一步扩大“读书角”覆盖范围、充实“读书角”阅读内容，配套建立促进阅读活动的相应机制，引导学生爱读书、读好书、善读书。

四、聚焦常态长效，提高学校管理机制的长效力

进一步健全完善责任清晰、协同高效的长效管理机制，保障学校工作开展依法依规、合理合法，促进学校管理水平不断提升。

（一）完善校园安全管理制度。结合学校实际，完善学校安全管理网格工作机制，优化网格单元职责，强化校园安全管理领导力。细化校园安全教育内容，优化校园安全教育主题，注重校园安全教育的延续性、实效性。修订各类应急预案，完善与公安、司法等相关部门的协同机制，强化家校教育合力，坚决杜绝校园欺凌、校园暴力等现象和事件的发生。持续推进学校“双控”机制建设。动态调整新形势下学校疫情防控管理机制，提升学校疫情防控科学性、精准性、高效性，切实保障师生生命健康安全。

（二）完善依法办学依法治教机制。切实履行管党治党主体责任，抓好领导班子成员“一岗双责”制的落实。强化党对意识形态工作的领导，坚持做好舆情预警监测、分析研判和风险防控工作。广泛组织开展师生普法宣传教育，强化领导干部和师生员工法治思维以及运用法治方式能力。严格规范学校收费、开支、物业、资产等管理。

（三）完善学校管理督导机制。制定出台学校工作落实督导实施方案和问责办法，严格落实重点工作督查督导，配套建立专项工作落实台账和问题清单，强化督导跟踪反馈，切实抓好问题整改落实。

篇三：中学2024年春季学期工作计划

依据__区教育局《关于报送20__-20__学年度自定目标考核任务的通知》精神，__二中根据区教育局打造__教育金名片的总体要求，在项目建设、教育管理、师资建设、教学改革、学业评价等方面自定学年度目标考核任务。

一、指导思想

以落实立德树人的根本任务为统领，全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，以优良的传统文化和社会主义核心价值观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以“为学生全面发展负责，为学生终生发展奠基”为办学理念，以“创名校，有特色，出名师，育英才”为办学宗旨，以“品德养成为先导，个性培养为核心，知识传授为基础，能力发展为重点，情感陶冶为动力，素质提高为根本”作为育人模式，为师生可持续和谐发展奠定扎实的基础。形成“阳光成长，多样发展，大众教育，绿色学校”的校园文化。

二、目标任务

1、办学条件改善目标：逐步完善省级示范高中的硬件设备。

2、德育管理目标：一是提升学校的示范效应，使政风高效，教风严谨，研风厚重，校风淳正，班风优良，学风浓郁；二是校园文化建设创出特色，形成经验成果；三是安全工作万无一失，平安校园建设出经验成果；四是德育工作网络体系健全，队伍精干，成效显著。

3、教学质量目标：一是体现“文理增长，特色突出”理念，实现教学稳中有升，力争培养学生达双一流本科院校；二是教育科研有发展，有新课题、有结题、有获奖。

4、队伍建设目标：一是发挥学校领导班子核心作用；二是教师的师德师风和专业发展水平达到全市同类学校前列。本科学历比例达到100%且有研究生在读或毕业，高级职称比例达到40%，再有10人以上在创县、市、省级学科带头人、骨干教师、教坛新星、德育标兵等活动中脱颖而出，新课改理论业务上岗培训全部合格；三是学校教职工考核评价指标体系的实施取得明显效果；四是依法治校、依法执教、依法行事成为自觉行为。

三、具体措施

（一）项目建设方面

1、室外环境布置。校门内外校徽、指示牌、宣传栏、电子屏幕标语、电子屏幕班牌等都齐全。校园由综合办公区、公共教学区、学生生活区、体育运动区、休闲景观区组成，各功能区域通过绿化分隔又彼此关联，融为一体。其中综合楼集合学校的行政办公功能及图书馆、阅览室、音乐室、美术室、计算机室、实验室等；学校报告厅拥有909个座席，功能完备；公共教学区由三组教学楼（每组16个标准教室、4个标准办公室）组成，底层设两个大型多媒体阶梯教室，并通过外廊将其连为整体；学生生活区建有三幢宿舍楼，分布在校园南侧，南端为食堂和浴室；建有400米标准塑胶跑道的体育运动区位于校园东南侧；学校广场气势宏阔，校园道路宽敞通达，停车设施轩敞阔大。学校建设电子监控、校园广播、校园互联网等现代信息化系统；各教室配备智能化黑板，实现多媒体网络教学。随着这些现代化的教育教学设施的完善更新，将大大推进教育教学手段的现代化，优化育人环境。进一步加强环境教育，注重教育宣传和实践体悟，帮助广大师生关注身边的环境问题，培养社会责任感和忧患意识。比如通过课堂教育、社会实践和学生社团活动，引导大家实行垃圾分类回收，清洁和美化校园环境。鼓励师生走出校门，到社区、公园等开展环保活动，通过教育和活动，培养师生的劳动观念、公益观念和集体观念，树立起正确的环境观和发展观。

2、班级环境布置。在班级环境布置中也坚持统一规划与个性化设计相结合，整体框架上学校进行统一规划，教室门口外墙上张贴传统文化格言，室内布置在教室正上方统一要求悬挂国旗和班级励志标语，右侧放置电化设施和卫生橱柜，教室后黑板右侧为“公告栏”和班训班规、饮水设备、左侧开放式书架和“学习园地”，各班还需设计班徽，创作班歌等，在统一的框架下，每个年级段和各个班级根据自身班级的实际情况，由各班主任负责，进行个性化、人文性设计，要求班级文化建设有切合实际的实施方案，凸显主题，个性鲜明。学校定期进行“文明班级”与“特色班级”的检查与评比。

3、寝室文化建设。我校有学生公寓，寝室就是他们的家。每学期围绕“温馨家园、你我共建”的主题，学校负责整体规划，各宿舍师生进行个性化、特色化布置。通过组织诗文创作、特长比赛、图片展示、文体活动、寝室论坛等活动，促使大家学会生活、学会合作、树立任责意识，培养团队精神，展示我校学生良好的精神风貌。

4、办公室文化建设。办公室要求在和谐、整洁的基础上，各年级、各处室、各教研组也可以进行个性化、特色化的布置，教师配备办公台式电脑，突出强化文化意蕴，办公室文化建设当以创建学习型办公室活动为主要基础，重视知识的共享和创新，重视教师的精神激励和团队合作的整合效应。争取在团结、和谐、务实、高效的办公室精神文化的激励下，能够使教职员工最大限度发挥自己的潜能。

5、橱窗文化建设。橱窗划区域布置，责任到人。以师生活动为主，设有报刊宣传、课改前沿、社团风采、师生表彰、健康教育、主题活动6板块，体现“阳光生活健康成长”的主导思想，精心打造属于全体师生的精神家园。

（二）教育教学管理方面

1、学校管理文化的建设。学校管理文化是学校管理领域内形成的一种特殊的文化倾向，是以学校教育价值观为核心的观念、制度、课程、行为方式和物质建设的集合体，对师生具有正面导向、凝聚激励、约束规范、同化辐射等作用，是学校精神财富和物质财富的总和，是学校提高办学水平的重要推动力。管理中坚持以人为本，以人的发展为目标，构建和谐校园。

2、学校领导班子建设。本着“公开、公正、竞争、择优”和“能上能下”的原则，采取选聘或竞聘的方式，把政治素质好、管理能力强和乐于奉献的优秀教师选拔到中层领导岗位。对学校领导班子成员予以科学设岗，各司其职，各负其责，搞好协作，坚持“责、权”统一原则，制定管理工作考评方案，严格实施管理目标过程性和终结性评价考核制度。实行行政例会制度，不断提高班子成员的政治素养、法制意识、管理水平。强化思想作风和廉洁自律建设，实现“身正、廉洁、奉公、诚信”的班子建设目标。实行重大政务、校务集体决策制度和党支部、教代会监督制度以及重大事项公示制度，充分发挥教代会和学校群团组织的职能作用，实现学校民主化管理目标。

3、教学管理办法。高一年级做好艺体宣传工作，提前谋划做好宣传方案，不仅仅做好学生的宣传，同时要做好学生家长的宣传，要做好家校共建，共同为学生创造良好的学习氛围。

做好高二年级艺体特长生的稳固工作，在现有艺体学生的基础上，继续加强宣传，同时做好思想工作，坚决学生学习艺体决心。

做好高三年级艺体特长生合作机构的监督和巡查工作，加强艺体学生的思想工作，学校聘请优质教师开设艺体特长文化学习班，解决艺体学生学习文化的后顾之忧。

（三）师资建设方面

1、加强师德师风建设。师德是教师之魂，是学校文化建设的核心。教师的思想倾向、道德原则、专业知识、工作态度等对学生成长起重大影响。学校将师德文化作为教师队伍建设的核心内容，坚持以师德之优创二中辉煌的理念，以“爱生、重效、格高、业精”作为师德建设的目标，把校训、校风和社会主义核心价值观融入学校师德文化建设中，努力造就了一支思想好、作风正、业务强的教师队伍，在学校各项事业发展中发挥巨大作用。具体通过完善师德规范制度，加强学习培训，搭建展示精彩的平台，开设__二中道德讲堂，通过“最美教师”“德育之星”“名师学科带头人”的评选，促进教师各方面的发展，打造一支优秀的教育团队，共同开创二中更美好的明天。

2、健全教研制度。针对师资培训工作过程中发现的问题，我校完善了一系列相关制度，如“__二中校本教研制度”，对涉及到的各个各教研组明确职责，提出了具体的要求。同时要求每一位行政人员联系一个学科教研组，有针对性地组织教师学习教育政策法规，指导学科教研组积极开展教研活动；要求教研组每学期都要有具体的校本教研计划，坚持每周一次教研活动。不断健全的教研制度，为校本教研保驾护航，为教师的专业成长提供了制度保障。

3、坚持集体备课。教研组和备课组是最基层的教研组织，学校每周分别统一安排一次教研组教研活动、备课组教研活动。教研组结合学校教研工作的总体部署，依据学科特点将具体的教研任务分解到各年级备课组。备课组确定了同年级同学科教师“集体备课、资源共享、个性发挥、课后反思”的备课模式。集体备课采用说课的方式，内容为次周的教学内容，备课组的老师每人主讲一部分内容，之后，大家共同讨论定出教学思路，探讨教学方法。课后及时总结，教后反思做到了经常化、制度化。

（四）教学改革与评价方面

1、注重学科核心素养。核心素养是基于人本教育观提出的育人目标体系，是课程观新的发展，在核心素养指导下，学校课程文化建设应遵循以下原则。（1）坚持立德树人的根本性和方向性。为培养全面发展的人，在核心素养理念的指导下，学校课程观从“知识为本”转向以落实立德树人为根本任务的“素养发展”阶段。（2）体现综合性与多元性的统一。在新课程观的指导下，学校整合多种资源，为学生开发和实施更加贴近其生活的课程内容和形式，如文化拓展类、兴趣活动类、科技竞赛类、综合探究类等多种课程，通过网上平台供学生自主选择，成立涵盖艺术、文学、技能、体育等领域的学生社团，为学生个性发展提供自由空间，使学生人人能参与，个个有项目。

（3）坚持生成性与开放性的统一。课堂是课程实施的主阵地，课堂上应充分发挥学生的主体作用，让课程在生生和师生的交流过程中真正发生、建构与存在。学校以“问题、参与、体验”为核心的智慧课堂、小班化、数字化教学实验等发挥学生的主体性，注重课堂的生成性。

2、完善评价体系。课程评价坚持过程性和终端性的统一。新课程背景下，以评促教、以评促建，以评价转型促进课堂转型升级，进而促进人才培养模式转型升级。学校努力探索和开发基于“核心素养”的绿色评价标准，建立《学生成长记录手册》，收集能够反映学生学习过程和结果的资料，包括学生自评、组内互评、教师详评、家长点评、社区参评、学生获奖评选、社会实践记录、体艺活动记录等，更加注重过程和多元评价，让多元评价和过程评价促进学生的全面发展。

（五）努力提升高三教学质量

1、临界生提升

临界生界定：结合大型联考成绩，按照文理科线下20分确定为临界生。

（1）临界生提升方式：认真分析临界生成绩组成，确定薄弱科目，有针对性的进行补缺补差。（2）临界生提升上课时间：第二节晚自习和周日。

2、达线生稳固培优

（1）达线生界定：联考成绩达到本科分数线，未超本科分数线20分的学生。（2）达线生稳固培优方式：认真分析达线未超20分学生的成绩情况，找到学生可以大幅度提升和需要稳固的科目，有针对性的进行培优。（3）达线生稳固培优上课时间：晚自习第二节课和周日。

3、冲刺重点学生培优

（1）冲刺重点学生界定：达线超20分以上学生。

（2）冲刺重点学生培优方式：各科备课组，结合高考高频知识点备微专题。重点培养学生答题解题能力和应对高考的能力。

（3）冲刺重点学生培优上课时间：晚自习第二节课和周日。

4、美术、音乐培优

成立专门艺术班，选聘优秀教师专职任教。由教务处统一上课时间，由授课教师自主安排授课计划。

5、体育生培优

（1）加强专业课监督：专业课教师教学过程要有教学计划，要有阶段性测试，要有阶段性学生专业成绩分析。建立学生专业课训练档案，个别学生薄弱专业课项目有针对性训练目标。

（2）文化课提升培优：高三下学期单独设立体育班，单独聘任班主任（原则上体育训练教练担任）和授课教师。

（3）统一上课时间和文化课学习管理。结合体育专业课学生训练特点，制定相应的授课时间和授课计划。

通过以上举措，力争20__年高考达本率比20__年再上2个百分点。但由于我校生源基础太过薄弱，争取能有1名学生达到双一流高等院校。

篇四：中学2024年春季学期工作计划

整体工作思路：

本学期我校按照区教育局20__年工作要点的工作部署，坚持“一切为了学生的发展”引导师生践行社会主义核心价值观的教育思路，围绕“活力教育、和谐三中”打造符合本校实际的特色教育，在“管理规范、方法创新、质量稳定、全面提升”等方面努力提升办学水平，加强师德建设，提高教学质量，实现管理到位，考核到位，使我校走上持续稳步提高、健康协调发展的轨道，努力打造活力新三中。

一、主要目标

1、牢固树立教学质量在学校工作中的核心地位，争取多种途径、多种举措，抓好九年级年级的教学管理，抓好课后服务质量，特别是九年级晚自习的管理，同时做好九年级的月考及模拟考试和理科思维能力训练，力争在20__年中考中取得理想的成绩，向省示范高中理科实验班和创新班输送部分优质的生源。

2、加强新课程标准的校本培训学习，努力提高教师的综合素质。

3、扎实推进“活力校园”建设，强化法制建设、养成教育，形成稳定有序的教育教学秩序，和谐优美的育人环境。

4、围绕打造繁昌区教育“金名片”工作内容，着实开展教育教学工作，为打造繁昌教育“金名片”夯实基础。

5、全面关注教师、学生全面心理健康。将心理健康工作做实做细，心理健康工作开展全覆盖校园每一位师生。

二、规范管理、方法创新

1、强化师生德育意识。每位教师都要反思自己育人的职责，对学生的不良行为要及时发现，及时纠正，做到人人育人、时时育人、事事育人。

2、学生的思想品德教育以“感恩孝敬”、“乐于奉献”、“快乐学习”为主题，班级开展班会活动要与学生生活息息相关，能给学生以启迪、感悟，在活动中引导学生逐步树立正确的人生观、世界观、价值观。

3、加强班主任队伍建设。一个好的班主任就是一个好的班级，多个好的班级就是一所好学校。因此要完善每月一次班主任工作例会，加强班主任的理论学习，倡导当班主任光荣，当班主任是一种奉献的氛围，培养出素质高、能力强、乐于奉献的骨干班主任，强化班主任的责任意识，管理方法。班主任工作要做到晓之以理，动之以情，心系学生，时刻关心学生的成长。

4、做好各项安全教育工作。一是加强学校消防安全工作，制订防火安全预案，防止火灾发生；二是加强校舍安全管理，及时消除安全隐患，确保师生生命安全；三是加强交通安全教育，提高学生交通文明素质；四是加强学校卫生防疫工作，有效预防各类疾病发生；五是加强法制教育，抓好校园综合治理工作，严格落实好防恐应急演练，预防违法犯罪案件的发生。

三、稳定教学质量、全面提升办学水平

1、认真抓好教学各个环节，要求全体教师明确作业布置、批改等教学常规的基本要求，对教师的工作既要指出存在的问题，又要提出努力的方向，不能流于形式，千篇一律，走过场。

2、加大教科研力度。进一步提高课堂教学的效益，组织教师进行公开课，引导教师在教学常规方面有新的突破、提高，提高教师的业务水平，力争数字化实验室和智慧化课堂运用在学校课堂教学中教学中普及。

3、加强对学生的抽考、月考等评估工作，尤其是对九年级工作要加强指导，努力提高对学生的服务意识。

四、开设“活力课程”，强化学生行为规范意识，加强养成教育

1、抓好学生养成教育。制订规范，加强管理，培养学生树立诚实守信的良好品质、养成举止文明的良好习惯。以“植树节”“学雷锋”“劳动节”等为契机，开展以“爱护环境、好人好事、爱劳动”为主题的活动并结合创建区级“文明单位”活动及“双拥”活动，推进学生“志愿者”活动，以树立学生做好自己，帮助他人的良好习惯。

2、以“活力之星”的评比为载体，对学生行为规范进行多项评比，促进学生的集体荣誉感和养成教育。利用各类校内外的竞赛与活动，根据学生的不同兴趣与爱好进行多项“活力之星”的评比，并给予全校通报奖励，增进学生的责任心和成就感。

3、开展专题安全教育活动，确保学生身心健康。根据季节特点，有针对性地开展流行性传染病的预防教育和防溺水教育；加强学生上学放学途中的行车安全教育和预防课程性安全教育，牢固树立“安全第一”的观念，切实开展各项活动，锻炼学生的心性与抗挫折能力，力保学生心理健全。

4、各班级定期开展主题班会，班主任定期开展心理健康教育活动，重点关注“留守儿童”“特殊家庭”“特殊群体”，有问题早发现、早关注、早汇报、早处理。

五、开展丰富多彩的活动，丰富校园文化

以“活力课程”为突破口，从贴进学生、贴进生活的角度出发，开展丰富多样的校园文化文化活动，“活力教育”特色。

1、抓好常规活动教育，开展多项主题活动。利用社会实践、班级读书等团队活动，丰富教育内容；以法制报告会、环保、心理健康专题讲座等活动，增添新的教育形式；以宣传栏、板报、科普画廊、校园广播、旗下讲话等教育方式拓宽常规教育渠道，用多种教育方式形成合力，培育丰富多样的育人文化。

2、举办多种校园比赛，活跃校园文化氛围。积极开拓教育方式，通过举办校园艺术节活动，给学生展示各类才艺的舞台，展示学校素质教育成果，促进学生德智体美全面发展。

3、加强学生团队建设，深入打造学生兴趣活动小组和社团。充分发挥校团委在学生教育中的作用，积极开展多种活动，吸收优秀学生加入到团组织中来。本学期团委将将安排学生走进社区开展社会实践活动，做好每个主题教育活动；利用七年级足球比赛，八年级篮球比赛、音乐、美术兴趣小组等社团的活动，将学生活动开展的有声有色，富有成效。

4、做好九年级春招学生离校工作，指导九年级学生中考规范操作培训，辅导学生正确填报志愿等毕业工作。

六、着力做好各项工作，保障各项活动平稳进行

1、做好学校未来三年发展规划（20__-20__年），以“活力教育、和谐三中”为发展理念，以促进教师专业化发展，提高学生综合素养为出发点和归宿，力争我校的办学水平得到学生、家长及社会更高的认。

2、召开教代会。发挥教师的经验智慧，调动他们参与学校管理的积极性和主动性，不断完善学校制度，促进学校和谐稳定。

3、整理好义务教育优质均衡发展区资料。通过对照学校三年发展规划，认真总结回顾20__年各项工作，从中梳理各项经验教训，以此来指导和完善当前工作，整理好各项过程性资料参加评估验收。

4、校工会开展多种教工活动丰富教师的精神生活。

本学期，我校全体教职员工在上级领导的支持、关怀下，我们扎实工作，努力提高教学质量和办学水平，力争使我校各项工作在本学年期均有新的突破，校园文化更加温馨宜人，师生学习风气浓郁，学校声誉进一步得到社会的肯定。

篇五：中学2024年春季学期工作计划

一、20__年工作回顾

刚刚过去的20__年，是__县__中学极不平凡的一年。在这一年里，__县__中学认真贯彻落实党的__届__会精神、__大会议精神，在教育主管部门的领导下，在当地政府的支持下，以“义务教育均衡发展创建”为契机，举全校之力，发扬“艰苦奋斗、勇于开拓、顾全大局、无私奉献”的义务教育均衡创建精神，学校建设取得了根本改观。

学校的硬件建设大幅提升的同时，办学内涵再上台阶。

（一）学校综合治理科学规范

依法治校、依规治教有了新的进展；干部队伍建设得到进一步加强；校园安全工作扎实有效。强化校内教学秩序管理和安全保卫工作，实现教学区监控全覆盖，严格执行门卫值班和来访登记制度；实行教学区、运动区和家住区“三区分离”。20__年，我校荣获全县年度教育工作目标综合考核先进单位称号。

（二）德育工作成效显著

德育工作队伍建设日趋规范，德育工作途径得到有效拓展；德育工作基础正在逐步夯实。从20__年秋学期始，将社团课纳入教导处统筹安排、管理。武术、足球、舞蹈、棋类、美术、书法、国学等十几个社团正在逐步规范、提升。一年来，学校始终坚定不移地抓学生的行为规范教育和养成教育，通过开展“新生入学教育月”、“卫生流动红旗”、“班级文化建设评比”、“仪容仪表检查”、“手机不准进校园”、“男女生寝室联合督查”、“小讲解员评比”等活动，强化学生的行为规范和养成教育，通过晨会和主题班会等形式使养成教育形成常态化。同时，加强学生会成员、团员、志愿者和班级值周学生在学生的自主管理、自我教育中的作用。创新学生评价方式，继续实行班级“十星学生”评比，“多一把尺子衡量学生”，倡导多元化发展，聚焦学生的优点，不单纯以文化课成绩论英雄。我校先后荣获20__-20__学年度“控辍保学”先进单位、县级“文明校园”等称号。

（三）教学改革不断深化，科研工作花繁果硕

注重师资队伍建设，努力提高教师的整体素质；加强教学过程的有效管理与引领；加强艺体学科建设，走专业发展道路；狠抓常规教学，提升教学质量水平。一年来，我们通过青蓝工程、青年教师大奖赛等活动促进青年教师更好更快地成长。启动全员“评教评学”活动克服教师的职业倦怠。20__年度，我校少先队受邀参加县市文艺汇演，屡获好评。在__县第四届初中生田径运动会中，__中学田径代表队喜获团体总分第三名的佳绩。__市“谁是球王”青少年校园足球比赛初中女子组第六名和“体育道德风尚奖”。

在前几年工作的基础上，学校加强对常规教学的管理，始终坚持教学为中心的主体地位，旗帜鲜明抓教学，提升质量。以统考、中高考和学科竞赛为切入点，全面推进学校的教学工作。20__年我校的中高考成绩实现了持续攀升，中考成绩在__县西部领先，高考体育专业省状元花落我校。20__年，我校顺利通过县级“语言文字规范示范校”评定。

（四）后勤工作力求高效

东操场翻新的塑胶跑道、新植的人工草坪、教学楼的翻修和重命名、青石板路面的铺设、文化走廊和班级建设、“八室”硬件配套、校园内低压线路改造、校园沥青路面铺设、校园围墙刮白、花草树木的裁剪新植、初中部学生课桌椅新置、高语罕纪念馆建造、王公井的修复、办公室空调和电脑的配置……都为__县__中学继续坚持走特色教育、内涵式发展，提升学校的教育教学管理水平，改善师生学习生活条件等奠定了良好的物质基础。

（五）党工团工作有声有色

充分发挥党组织、工会、团委的能动性。20__年，校党总支部顺利完成了基层党组织标准化建设，师德师风建设等重点工作。工会关心教职工文化生活，开展了教师节送温暖、贫困教师救助等活动。团委以班级文化建设评比、学生会换届选举、广播站招新和毕业典礼等活动为载体，引领青少年学生追求健康向上的情趣，提升学生的综合素质。

（六）发展中的困难和问题

在看到成绩的同时，我们也应该清醒地认识到学校发展所面临的困难和问题。

__关镇地处偏远，基础设施不够好，教育氛围不够浓，对周边的影响力和辐射能力较差；生源数量不足、学习成绩基础薄弱、学科分化严重和养成习惯差；__新中高考改革带来的新挑战：学校的治理水平亟待加强；初高中部、教师与领导、教师与教师之间缺乏有效沟通，换位思考不足；教育教学常规管理不够扎实、有效；教师尤其是班主任务实意识、管理水平尚需加强；个别教师教学方法陈旧，与学生关系不够和谐；极少数教职工规矩意识差……

二、20__年春学期的工作思路和安排

我校今后要以“__新高考改革”和“__中考改革新政”为契机，以打造艺体特色强校、提升全国足球示范校为抓手，全面提升学校的档次和品位。逐步实现“科学的学校管理、优良的师资队伍、先进的教学手段、优美的育人环境、显著的教学质量”的长期工作目标。

我们的工作重点是：（1）坚持“立德树人”的根本任务，全面实施素质教育，加强对“__新高考”和“__中考改革新政”的研究，践行“全面施教、广育英才”的办学思想，扎实提高办学质量，加强对艺术、体育类特长生的培养，尽快走出特色办学、创新强校之路。（2）充分运用好义务教育均衡发展创建成果，坚持特色教育、内涵式发展、精细化管理。（3）进一步转变教师的教育观念和教学理念，培养造就一批学科带头人和骨干教师，在教学思想、教学手段上成为周边学校的示范。（4）进一步规范学校治理，使学校治理建立在科学、民主、规范的轨道上，全面提高管理水平和效率。（5）加强效能建设，完善人事管理，树立风清气正的校风。

从20__年起学校要抓好以下几个方面的工作：

一，坚持“立德树人”的根本任务，扎实有效地开展德育工作，使学校更具有魅力。

学校的德育工作千头万绪，责任重大，涉及安全、法制、养成教育等。根据上级部门要求和学校实际情况，执行好月安全例会制度、季安全演练制度、周安全排查制度、日安全值班制度。统筹安排好学生会、高中学生值周、团员和志愿者活动。

1、教师要深入研究学生，充分了解学生的需求，充分挖掘校园文化的内涵，加强体验性教育，构建德育特色课程。

2、坚持以养成良好的学习、生活习惯为重点，促进好习惯的养成，使学生的精神面貌得到根本改观。

3、关爱学习困难学生、关注心理障碍学生、关怀留守儿童。培养和壮大心理教师队伍，加强学生心理健康教育。教师帮助他们制订成长方案，取得家长的支持，及时纠正不良习惯。建立家校联动机制，坚持开放办学，完善家庭、学校、社会“三合一”的德育工作体系。

4、完善德育的评价体系。建立对德育工作者的评价制度，以评价促进教师德育工作的主动性，发挥积极性，增强创造性。

5、加强班主任队伍建设。建立健全班主任的选拔使用、培训及评价制度，增强班主任工作的积极性，发挥班主任德育工作的骨干作用。

6、发挥法制副校长的作用，协助学校进行安全监控和管理，使学校安全管理制度化，安全教育活动化。

二，全面贯彻“文化立校活动育人”的办学理念，践行“全面施教、广育英才”的办学思想，扎实有效地搞好教学、教研工作。

从本学期起，学校所有教学行为都要紧紧围绕__中高考改革和特色课程展开。

初中要坚定不移地落实“整体推进，全面提升”工作要求，高中部要继续坚持“艺体特色，三轮驱动，走班选课”的办学思路。抓紧抓好两个毕业班的教育教学管理常规和提升工作，中高考成绩目标考核是每个春学期工作的红线、底线，更是学校发展的生命线。扎实组织好七八年级语数外三科质量检测和高二年级学业测试工作，做好新中高考改革要求下的课程调整和教师配课工作。继续做好期中期末抽考和三次教学检查，其结果要与职称评聘、评优评先和一次性奖励绩效挂钩。

在做好常规教研工作的基础上，首先要突出论文、课题建设在教研中的作用，做到有质有量。目前，论文、课题建设要做好两大转变：由针对普通学生向特殊学生转变，即针对乡村学生和我校学生的转变；由针对老师的“教”向针对学生的“学”的转变。其次，要运用好__基础教育资源平台。

改革创新是我们寻求突破的法宝。全校必须上下一心，坚定不移推动课堂教学模式改革，下定决心突破发展的“瓶颈”。

（一）创建一支富有热情，善于关爱，乐于奉献，勤于思考，勇于创新的学习型教师团队，使学校更具有实力。

1、进一步规范课程计划的执行。促进教学常规管理的规范化和实效化。通过抽查、推门听课、建立教师业务档案等形式加强对课程计划执行的监控，将学生的减负工作落到实处。

2、建立群体教研创优制度，建立教研管理网络，营造立体的教研环境，加强学科间横向联系，各年级间的纵向沟通。

3、拓展教师的教育教学能力。教师要增强了解关注学生的能力，准确分析掌握课程标准和教材的能力，合理进行教学设计的能力，优化课堂教学环境的能力，成功进行课堂组织管理的能力，激励性的教学评价能力等。

4、改革教职工年度考核办法，完善教师发展性评价制度。我们继续通过优质课评比、论文评选、课件比赛、承办高层次的教研活动等途径，给有潜力的老师提供展示的舞台，促进每一个教师健康有序地发展。

5、积极鼓励教师主持或参与课题研究，营造浓厚的学术氛围。

6、探索校本课程的研究和开发，建设符合我校学生实际的课程体系。

（二）寻求提高课堂教学效率的对策，不断提高教学质量，使学校更具有生命力。

课堂是学习的主要场所，是落实素质教育的主阵地，是一个包含着多样性、差异性、个体性、自主性、情感性的独特文化空间。使学生的精神得以唤醒，潜能得以激发，个性得以张扬，并由此受益一生的课堂才是成功的课堂。只有提高课堂的实效，才能真正提高教育教学质量。

1、端正教学思想，树立正确的人才观和质量观。加强教学反思，转变教学行为，发扬教学民主。开展以案例研究为抓手，组织教学案例的评选、结集，引导老师研究发生在自己身边的教育教学案例，不断深化校本教研活动。

2、加强学法指导，促进学生学习方式的变革，实施合理分组，分层备课、教学、作业、评价，指导学生掌握适合自己的学习方法。

3、建立民主科学的教学管理机制，突出过程管理，开展适度有效的竞争，建立健全课程制度，教学制度，评价制度，教研制度，奖励制度，评优评先等一系列内部管理制度；让爱岗敬业、为人师表、教学效果显著的老师得名得利。

4、充分发挥教研组长和结对师徒的作用，通过以点带面，加强各学科的教学指导和研讨。

5、组建课堂教学评价小组，加强质量监控，加大对学生综合素质的考查。进一步改革评价学生的方式方法，努力实现评价主体和评价指标的多元化。

6、认真做好课改资源的收集和整理工作，建立学校课改教育信息资源库，积极推进信息技术与课程整合的研究，进一步探索网络环境下教学新模式。

（三）完善校本课程，总结特色办学的成果，促进学生的全面发展，使学校更具有影响力。

1、开展丰富多彩的科技文体活动，办好艺术节、读书节、体育节、科技节。加强体育工作，实施大课间活动，开展全员健身运动，使所有学生形成健体、审美的习惯和技能。

2、加强综合活动的指导、监督和评价，完善制度，重视过程管理。明确活动的目标，使教师掌握组织活动的基本常识，让学生有更多的活动时空，拓宽学习的途径，激发学习的动力，培养学生的综合素质。

3、继续做好足球和社团等特色活动的规范、提升工作，为加强艺体特色学校建设和学生综合素质评价做铺垫和探索。

三，扎实有效地做好后勤保障工作，使学校更具有魅力。

按照上级要求，规范做好国有资产管理和使用，工程报批要严格程序。扎实做好公物的管理、使用、维护和核销工作。

从本学期起，要狠抓卫生工作，落实年级组长、班主任在卫生方面的主体责任。在校园绿化、净化、美化的基础上，我们要努力实现校园的生态化和智慧化，突出环境育人的作用。

加强劳动教育，使学生学会劳动。通过有序的劳动课程，使学生接触自然、了解社会；结合学生在学校用餐、住宿等情况，培养学生生活自理技能、热爱劳动的习惯和艰苦奋斗的精神。

四，认真做好党建、师德师风建设，进一步规范人事管理，使学校更具有向心力。

今年是党的“基层组织建设年”，校党总支要按照上级党委的要求，加强各级组织建设和开好各级民主生活会。校党总支、支部和全体党员大会要经常化、规范化和制度化。充分发挥党员的先锋模范作用，强化班子建设，在班子队伍中营造讲民主，比敬业，讲科学，比质量的气氛。

学校将师德师风建设纳入工作整体部署，全体教职工务必要加强师德师风建设，弘扬正气，以群体创优为载体，树立良好形象，时刻做学生的表率。继续深入开展“争先创优”活动，继续开展以“塑党性，铸师魂，创造人民满意学校”为核心的系列师德师风教育活动。将师德评价贯穿于教育教学、教学研究和社会服务的全过程，在教师职称推荐和评审、评优评先中，对师德问题“零容忍”，实行“一票否决制”。

调整考勤时间：上午签到保持不变，下午签退在第二节课后；将考勤结果和职称评聘、绩效工资、一次性奖励绩效挂钩。

职评工作要提前预判，细化考评细则，增强导向性，优先考虑服从学校工作安排、工作量饱满、教学工作效果突出的老师。

不断探索教师继续教育的模式。在完善校本培训的基础上，根据需求，学校统筹安排，鼓励教师开设专题，推广成功的教学经验，拓宽教师继续教育的途径和方法。

五，丰富教职工的业余生活，使学校更具有凝聚力。

1、创造条件，不断带给师生应有的幸福感和成就感。

2、组建教职工业余兴趣活动小组，增添活动设施，鼓励教职工开展各项有意义的活动，丰富教职工的业余生活。

3、做好公物采购、工程结算、财务收支审核等工作，发挥好工会的民主理财职能。

4、从本学期起，领导组成员都要向教代会述职，发挥好教代会的民主监督职能。

篇六：中学2024年春季学期工作计划

一、指导思想

全面贯彻新时期党的教育方针，全力执行上级教育行政部门的年度工作部署，稳健落实《__五中20__——20__三年发展规划》。赓续“建设阳光五中”的办学思想，细化“联动式”工作机制，致力课程建设、队伍建设、文化建设。提高师生的生活品质、精神品质、工作品质；提高教育教学质量，提高办学社会声望，推动__五中教育事业持续、健康、优质发展。

二、工作目标

1、把思想和行动统一到新时期党的教育方针上来。

教育方针——育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

2、广泛统一、高度认可、合力经营学校的精神文化。

办学思想——建设阳光五中。

教育目标——让我们的生活充满阳光。

校训——仰望星空，脚踏实地。

校风——有阳光心态，懂生命尊贵。

3、维护党支部的领导核心地位，发挥党员的精神表率和业务引领作用。

4、阳光课程建设小幅提高。

阳光德育课程再完善，再深入。活动课程、节历课程提高质量；安全课程，心里健康课程，法制课程，家长学校课程规范实施；行为养正课程列入日程。

阳光教学课程再聚焦，再突破。____思想融入思政课，思政教育融入各学科课程；继续“学共体”建设，继续打造阳光课堂，“课比天大”的主张不动摇、更坚定；规范校本课程的开设，实现课后服务与校本课程的有机结合。

5、队伍建设趋于科学、人文、理性。队伍成长遵照“人格第一，学识第二，方法第三。”的发展原则，队伍管理本着“民主参与，以人文本，为人服务。”的思想展开，队伍培养路径聚焦在“学科建设→课例研究”上来。齐心协力，积极向上，实现班子队伍、党员队伍、朝阳团队、骄阳团队、班主任队伍、学科队伍、教师值周队伍、学生自主管理队伍都有组织，都有活动，都有成效，都有光彩。

6、学校硬件建设、教辅及后勤服务水平和质量再提高。校园进一步修补、美好、文化，办公条件进一步好转，学生食宿水准实现小幅提高。经费使用科学规范透明，还清陈年债务。

三、主要工作及措施

（一）统一思想，凝聚精神。

统一教育思想：为党育人，为国育才，为民服务。立德树人，全面发展。

弘扬学校精神：播撒阳光，绽放异彩。思考大问题，做好小事情。安全，自律，运动，自信，尊重，向上。

思想认识是工作的开端，精神超越是工作的意义，能力成长是工作的目的。

这是学校所有工作的原则和要求。

（二）实现教育与生活的融合，生活一样地教育，教育一样地生活。实现生活品质、教育质量同提高。

教育的目的是为了生活，教育本身就是生活，生活的过程就是成长的过程。“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”教育离不开生活，生活随处是教育。

追求高品质的生活，用高品质的生活要求、影响每一位五中人，是适合我校的教育。

引领广大师生把运动当做生活的方式。

引领广大师生把读书当做生活的方式。

引领广大师生把学习当做生活的方式。

运动、读书、学习是高品质的生活，也是高质量的教育。把教育回归生活。

这是学校所有工作的方法和手段。

（三）加强党建工作，发挥党组织的定向、核心和堡垒作用。

强化党支部在学校工作中的领导作用。党支部参与制定学校工作计划，审核各条块计划，并监督落实。学校各项工作和党建工作紧密结合，水乳交融。

党支部引领、教育、监督广大教职员工，树立“四个意识”，做到“两个维护”，坚定“四个自信”，修炼高尚师德，敬业爱生，为党育人。

扎实开展常规党建工作。深入开展党史学习教育，继续组织“不忘初心，铸魂育人”主题活动，切实做好“铸牢中华民族共同体意识”相关工作，高质量完成“专题党课”、“主题党日”、“民主生活会”等任务。

注重发挥党员模范带头作用。继续开展党员示范课、示范岗活动，充分发挥党员在困境儿童帮扶、课后服务、家校共建工作中的带头作用。

（四）开全开足国家课程，积极开发校本课程，继续搭建学校阳光课程体系。

德育课程落实“八位一体”（党建、安全、困境儿童关爱、自主管理、文化环境、节历、实践、协同课）。宏观课程系统化，具体课程项目化，课程内容活动化，课程实施体验化，课程管理程序化。各种课程由点成线，由线成面，由面成体。确保德育课程扎实、有效、成型。

开启行为养正课程（“五个专项规划”），加强行为文化建设。

进一步加强“六项管理”（手机、睡眠、读物、作业、体质、心理），执行教育局相关规定，履职尽责。

做好“双减”（减轻作业负担、减轻参加校外培训负担）工作。积极宣传，广泛调研，多方协商，出台相关制度、评价，保证此项工作在我校稳妥落地。

筹划并开设劳动课程，社会实践课程。

国家课程开全开足，以“建设学习共同体”为手段推动课程的高水平实施；课程要聚焦课堂，以“课例研究”为手段保证课堂的优质高效。

思政课程再强化。____思想融入思政课，思政教育融入各学科课程。

校本课程要全面铺开。校本课程与课后服务统一规划，选好课，定好人，上好课，保证每名学生学年内掌握一项体育技能，一项艺术技能。

家长队伍培训列入日程，开发家庭教育领域，培训家长，利用家长，动员家长参与课后服务工作，最大程度的发挥家庭教育的育人功能。

（五）带好队伍，持续提高教职员工的育人本领。

成人先成己，强校先强师。继续贯彻“变管理人为培养人”的治校思想，不遗余力地培训教师，千方百计地培养队伍。

“自主研修”。有计划的给教师购买教师培训类书籍，鼓励教师自主学习，读书，读人，读己。践行“读书—实践—写作—交流”工作学习方式，开展扎实有效的读书活动。鞭策、鼓励教师在工作中不断成长，在超越中不断成功。

“同伴互助”。组织校内各类工作经验交流活动，见贤思齐，向身边的优秀看齐。

“他山学艺”。争取创造机会，走出学校，外出学习。开眼界，见世面，长能力。

“专业引领”。充分借用教研中心的力量，开展活动，推进科研，培训教师团队，树立典型教师，培养学科领军人物。

“团队协同”。继续加强学科建设。把学科建设作为教师队伍建设的主要策略、方式和手段。教师分年级按学科办公，办公室为学科工作室，积极改善办公环境，营造良好的学科建设氛围。学科建设工作注重思想引领，通过活动促进，利用制度约束，提供资金保障。

继续做好朝阳团队的培养，继续保障骄阳团队的活动，继续促使班主任提高管理技艺，继续打造学科组长和备课组长成为领军教师，继续扶持值周教师团队、学生自主管理团队发挥管理监督作用。

（六）创建安全、健康、洁净、绿色、阳光、有文化内涵、有生活情趣、经得住考证、经得起检验的样板教辅和样板后勤。

校医室在做好常规工作外，要持续高度重视疫情防控工作，严格落实疫情防控要求；要建立特殊体质学生档案，并做好跟踪；要组建校园临时救护队，掌握必要的救护技能，紧急时刻能提供必要的救助服务，为师生健康提供保障。

进一步规范档案管理，目录、分类、装帧、存放、查询、借阅符合标准。

学籍管理进一步规范，人员准，数字清，去向明，手续全。

年内配置图书3000册，生均图书达到23册。要做好图书清点、编号、上架工作，加强图书的管理和利用，充实班级图书角，保障课后服务学生用书。尝试开展图书推荐活动，引领师生热爱阅读。

落成“走进五中”校史馆。

食堂严格遵守“四化五环三查”制度。加强食堂采购及加工流程管控。要做好预算，保证食材质量，保证服务质量，保证学生、家长满意度。

进一步加强宿舍管理。创建温馨、和睦的宿舍环境。坚决杜绝带手机，吸烟，欺凌，吃垃圾食品现象。

继续推行“物品使用责任制”、“光盘行动”等教育养正做法，学会生活，高尚生活。

把努力改善教师、学生的办公和学习条件当作后勤工作的努力方向。

推行阳光财务，做好经费使用预算，严格财务支出，建立物品采购台账，使用“自治区政府采购平台”阳光采买，规范采购流程，执行财务公开，继续财务月公示制度，接受全校及各级部门监督。

积极偿还债务，力争学年内将所剩全部清零。

本学年，是__五中建校第31年，31岁五中的容貌等着我们描绘，31岁五中的故事等着我们书写，__五中时刻在期盼我们。五中是我们共同的五中，每一位五中人都应使命在肩，强校有我。