我做了一项小实验作文320字（通用10篇）

篇一：我做了一项小实验作文320字

今天我做了一个有趣的实验，实验的名称是《消失的墨镜》。这个实验需要准备的材料有：透明容器、水、塑料袋、记号笔和空白纸。

材料都准备好了，开始做实验了！首先，我先把空白纸剪成各事先准备好的塑料袋大小一致，并在上面画上墨镜图案。接着在塑料袋上画一个帅气的小男孩。然后，把画好的白纸放进塑料袋中，哇~此时我们发现帅气的小男孩戴上墨镜后变得更酷了！接着，把塑料袋密封起来。最后，也是最关键的一步，我将透明容器装满水，把密封袋沿容器边慢慢放入水中，见证奇迹的时刻到了——小男孩戴的墨镜居然不见了，我赶快把袋子从水中拿出来，咦，怎么回事？眼镜明明还在，可为什么放入水里就会不见了呢？

带着这个疑问，我上网查了一下资料，原来这是全反射和折射的原理。当入射角小于临界角时，人的肉眼是可以看见从水中折射过来的光线，所以可以看到眼镜。当入射角大于临界角时，这时折射头线完全消失，肉眼就看不到眼镜，就会有消失的假象，这种现象就叫全反射。

真是太神奇了，当初做实验只觉得好奇，有意思，原来还可以学到这么多学问，我深深地感受到——科学真是奥妙无穷！

篇二：我做了一项小实验作文320字

今天老师让我们做一项小实验，我看了老师发来一些实验小视频，对其中的一项“水上开花”特别感兴趣，花是怎样在水上开放的呢？

我迫不及待地找来了做这个实验所需要的材料：白纸、彩笔、铅笔、剪刀，还有一盆水。

实验的第一步是要画几朵鲜花，这对我来说实在是“soeasy”，因为我平时最喜欢画画了。于是我拿起铅笔很快就在白纸上画好了几朵不同的花，并给这些花涂上漂亮的颜色，然后我就拿出剪刀小心翼翼地沿着花的轮廓将一朵朵五颜六色的花剪下来了。实验正式开始了，我把剪好的小花花瓣往花心折起来，再把一朵朵小花轻轻地放在水面上，小花在水面上悠闲地飘着。我静静地等待着水上的花开放，过了几秒，有一朵花慢慢地绽开了第一瓣小花瓣，好像在说“我开得最快，我是第一名。”不一会儿，第二片花瓣展开了，小花像一只可爱的小兔子竖起两只长长的耳朵。这简直太神奇了，我高兴得跳了起来。紧接着第三片第四片花瓣也陆续展开了。当张开四瓣花瓣的时候，此时的小花真像一只开了屏的孔雀，美丽极了。看着一朵朵花在水面上争先恐后地开放着，我心情特别激动，大声地喊来妹妹一起看这神奇的花朵，她也高兴地拍着手叫道：“开花啦！开花啦！真漂亮！”

我的实验成功啦，这纸花像一个个小精灵在水面上开花，到底是怎么回事呢？我查阅了资料才明白，原来纸张的主要成分是植物纤维，纤维遇水就会膨胀，这膨胀的力量足以让花瓣舒展开来，于是就出现了水上开花的神奇一幕。

这次小实验让我知道了科学的世界的奇妙，我希望能做更多的实验来了解科学的奥妙。

篇三：我做了一项小实验作文320字

同学们，原来鸡蛋不弱小哦，我就来跟你们讲一下吧。

那一天，我去煎鸡蛋，一捏就破了，还把我的手给刮伤了，我想，这鸡蛋怎么会破呢？就说：“妈妈，这鸡蛋那怎么一捏就破了？”妈妈若无其事地说：“破就破了，不过，你的手没事吧。”我说：“妈妈！你就告诉我嘛，好不好？”这个问题让我始终没有搞懂，鸡蛋怎么就碎了呢？我晚上睡觉的时候，一直在想：鸡蛋怎么一捏就碎了，难道鸡蛋会自动碎？怎么可能，肯定想错了，难道是我的手一捏就碎的，也不可能，哦，我知道了，绝对是这鸡蛋本来就是碎的，所以我才会一捏就碎。好了，不想了，睡觉。

第二天早上，我一起来，决定再一次做煎饼。我首先将鸡蛋准备好，然后在锅里放一点油，我现在把鸡蛋轻轻地拿起来，我心想：这一次一定不能把鸡蛋捏碎。我又照昨天的办法，把鸡蛋先拿到碗上面，还没等我捏，它就破了。此刻，我的心里充满了悲伤，妈妈说：“不要难过了，要不你去客厅里休息一下，这饭我来做吧。”我在想：今天怎么又把鸡蛋捏破了，而且还比昨天碎的时间快一些，这究竟是怎么回事？算了，还是等到傍晚的时候，再煎一次，不过，没搞懂这个问题，我是不会上网查的。

傍晚到了，我又第三次煎鸡蛋饼，五指向前推进，手中心握住一个蛋，狠狠地掐，居然没有捏破它，我就向鸡蛋碗使劲地碰一下，碎了，我就打在碗里。过了一会，鸡蛋饼煎成了，我大声的说：“妈妈，我把鸡蛋饼煎成了。”妈妈说：“真棒，待会儿给你爸爸说你会煎鸡蛋了。”做成这个结果，我在网上查查看。

原来，鸡蛋是捏不碎的，只是我用力用的太使劲了，网上是这么说的：鸡蛋捏不破，但你试过一手捏两个鸡蛋吗？不费多大的劲就能把他们捏碎，这是为什么呢？其实当我们手捏两个蛋时，手扛杆力集中到了两个蛋的接触点，因为接触点作为受力点，面积很小，所以鸡蛋一下子就碎了。别说是两个鸡蛋，就是两个核桃也能将它们捏碎，这是同样的道理。

哦，我终于明白了。

篇四：我做了一项小实验作文320字

吴煜翔

小鸟停歇在通电的电线上为什么不怕电？而人有时会一碰触到电线就被电击晕了，甚至危及生命？带着这些问题，想起先前青少年宫上科学课做的实验，我也来做这个小实验。

首先准备测电笔、火零导线、小马达、风扇叶、两块小板子、一支圆柱形长10厘米的棍子，电池盒，两节电池，热熔胶。先做支架，将热熔胶插头，尽量要有大人帮忙，热熔胶铁头烫，可达一百多摄氏度，垂直竖立棍子，接着用热熔胶固定，等了3分钟之后，支架就粘好了，再拿热熔胶打多一点在木板右侧部分，放上电池盒，在棍子另一端用热熔胶固定小马达，接上火零线，别接反了，接反了会导致线路短路的，不然马达就容易坏了，最后把电池和扇叶装上去，扇叶开始缓缓转动。拿出测电笔，碰到火线电极上，测电笔中氖管亮了显示有电，碰负极零线显示没电。这些结果带来了什么原理呢？我就开始查找资料。

电从火线通过再从零线回来，火线是有电的，而零线是没电的。原因一是小鸟的小爪底有厚厚肉垫，可以绝缘；二是小鸟的个头小，两个小爪抓的是同一根电线，没有存在电压差，就产生不了电流，也进不了小鸟体内，最后当然不会被电到。而人站在地面上，一触碰到电流，电流随人体进入身体，人就会被电击了。

实验验证了小鸟高大上，多么有趣的实验啊！我心情也很高兴，心里也就变得更加灿烂，科学实验可以出真知，让我更加对科学更加的好奇和爱好，为国家多做一份贡献。

篇五：我做了一项小实验作文320字

龚姝文

今天老师要我们写一篇小实验的作文，所以我做了一个有趣的实验，叫水中开花。

准备材料是第一步，需要一张纸、一把剪刀、装了半盆的清水、水彩笔。首先在白纸上画一朵漂亮的小花，接着把花朵剪下来，再把花瓣朝花心对折，为什么要把花瓣对折呢？最后把花朵放进盆里。哇！过了一会儿，一朵没有折过似的花出现在我眼前。一朵被我折过花瓣的花，竟然一沾水，就“开”放了。我还发现了最先折的花瓣，是最后“开”放的；而最后折的花瓣，却是最先“开”放的。那么，纸花为什么会开放呢？我百思不得其解。

后来我问了妈妈。妈妈笑眯眯地说：“因为纸是由纤维制成的，纤维之间的缝隙很小，就形成了无数个非常细小的毛细管。当纸和水接触后，水会通过毛细现象在很短时间内浸润到纸张的缝隙中，改变纸张的张力和形状，纸花就“盛开”了。花盛开也能体现物理学中的分子运动观点。水分子运动到纸分子中间去，纸会发生膨胀，膨胀产生的力把花瓣撑开了。”听了妈妈的话，我心中的乌云都散开了。

这次的实验又好玩又让我增长了知识。

篇六：我做了一项小实验作文320字

问题，往往都会是人生中最好的老师。它就是我的心窗。让我打开科学之门。

今天又是个好天气，但我的心情并不像天气那样，哪能那么好？

所以，我也只能看书解气。找了找，我发现了一本非常好的书，在里面，我发现了一个很有趣的小实验：把纸人放在两个水杯上，就不会掉下去。我很好奇这是什么原理，也就跟着做了。

准备材料：两张白纸、两个相同大小的水杯、硬币、铅笔、胶水。

开始实验啦！先在白纸上画相同的人物，然后在硬币上用胶水把两个相同人物的头部粘在一起，再放在两个水杯上，它成功没有掉下来，所以实验成功了！但又是什么原理我还是不清楚。

于是我去问妈妈，妈妈回答说：“这个问题我也不知道，你自己想办法在网上、书上或其它地方找找看吧。”

于是，我又在网上查找原理问题，“还真是找不到，哎！要放弃了吗？等等。”正当我放弃时想起了书，“对呀！书是知识的海洋，人类最真诚的朋友呀！”他一定知道答案。

我兴奋地打开书，原来这是一个物理性的科学，还是个很有趣的魔术，它使硬币成为了中心，所以将头部放在两个杯子上就不会掉下来啦。

问题会带我们走过许多世界，也包括了广大的科学世界。

篇七：我做了一项小实验作文320字

文/何其多

今天有一节自然课，在自然课上我们做了个有趣的“天平实验”，这是个怎么样的实验呢？你想知道就听我娓娓道来。

坐上位子后，小组长拿来了一个工字型的天平，但仔细一看，发现它的称重杆是歪的，心想：怎么是歪的？这可怎么称东西，不是不平衡了吗？细心的朱冠奕发现：在称重杆的两边各有一个平衡螺母，它们在不同的位置上。她伸出手，把一个平衡螺母拧正了，天平立即平衡了。天平正常了，我们兴高采烈的开始了实验。我把一个50克的砝码放在了左边，并在右边放了一支钢笔。天平一下子往左倾斜，我失望的说：“看来我的实验失败了。”“不，看我的。”冯希萌把50克的砝码换成了20克的，可天平只稍稍动了一下，便又往左垂了下去。冯希萌原本一副胸有成竹的表情一下子垮了，默默闭上了嘴。朱冠奕看不下去了，说：“哎呀，还得靠我呀。”说着拿着钢笔认真掂了掂，放了回去，把砝码换成了两个5克的。我们屏气凝神，都看着天平，只见它慢慢平衡，再平衡……终于，天平平衡了！”耶——”我们三个异口同声的欢呼起来。

这节自然课让我懂得了团队合作的重要性和科学的奇妙，真是一次有趣的实验！

篇八：我做了一项小实验作文320字

以前，我在书上看到过一个有趣的“热气球”实验，当时我很激动，我一直有个疑问：它会不会真的膨胀起来？今天我决定自己动手做这个实验。

首先，我拿出做实验要用的材料与工具：小苏打、白醋、气球、透明饮料瓶、彩纸、彩色绳子、彩色纽扣、剪刀、双面胶。接着，我用一张蓝色的卡纸，把瓶子包了起来，用双面胶固定住，再在纸上画出好看的图案，再用各种颜色的纽扣和绳子，把饮料瓶制作成吊篮的样子。

我将一张纸做成一个漏斗状，放在了气球口上，再让妈妈帮忙，我把小苏打倒入气球里，装到气球的四分之一就可以了，再把白醋倒进饮料瓶里，大概占饮料瓶的三分之一。

妈妈小心地把气球套在饮料瓶上，我着急地对妈妈说：“妈妈，先不要把小苏打倒进去！”妈妈说：“知道了。”我们确认气球套紧后，我飞快地把小苏打倒入瓶子里，

因为家里很安静，我们听见了从瓶子里传出的“嘶嘶……”声，而且瓶子里出现了许许多多的小气泡，白醋快乐地跳进了气球里，气体越来越多，不一会儿，气球不但慢慢地膨胀起来，而且越来越大了！

我兴奋地欢呼着，高兴地用彩笔在气球上画出彩色的条纹，使它看起来像热气球一样。

我突然想到发明热气球的法国孟格菲兄弟真聪明啊！他们竟然能让热气球带着人飞起来！我是多么想乘着热气球飞向有趣的童话世界啊！

你知道这是为什么吗？让我来告诉你吧：因为小苏打是碱性物质，因此，当白醋遇到小苏打后，它们之间就会发生奇妙的化学反应，生成二氧化碳、水，以及其他化学物质。当二氧化碳越来越多，气球就会越来越大。我们的热气球之所以能膨胀起来，其实全靠二氧化碳哦！

这个“热气球的”实验真有趣！

篇九：我做了一项小实验作文320字

科学老师在课后给们留了一项实验，让我们探究一下光滑程度会对物体的运动方式产生什么影响？书本上说物体在斜面上的运动主要有滑行、滚动、静止三种运动方式，可是光滑程度对物体的运动方式会产生影响吗？这个我还真是不知道了，那就让我来做个小实验吧！

我准备了一些材料，找来一个小的正方体，作为运动的物体，又找来了一块光滑的木板和一块粗糙的木板，所有的材料准备好后，下面就开始了我的实验。

首先将两块木板摆成30度的坡度，接着把正方体放在光滑的木板最上方，手一松开，正方体以滑动的运动方式滑了下来。我又把正方体放在粗糙的木板最上方，手一松开，正方体以静止的运动方式，纹丝不动。

然后，我把两块木板摆成45度坡度，正方体的运动方式与坡度为30度的运动方式是一样的。我以为结果就是这样了，可是心里还在暗暗较真，我的实验还在继续。

当两块木板的坡度增加到60度左右时，正方体在光滑木板上的运动方式仍然没有变，只是滑行的速度稍快了些。而当我小心翼翼将正方体放到粗糙的木板上时，它居然由静止变成了滚动，太神奇了吧！我大吃一惊，真不敢相信自己看到的变化，又放了一次，再放了一次，接连放了好几次，正方体都滚了下来，我高兴的手舞足蹈！

最后，我又将两块木板的坡度调整到80度左右，正方体的运动方式与坡度为60度时基本一样。

通过这次实验，我验证了相同物体在不同光滑程度的木板上，是会发生运动方式的改变的。不仅如此，随着坡度的增加，同样物体的运动方式也会发生改变，这是我通过实验得到的意外收获，也使我明白了，做任何事不能光凭想象就作草率的决定，而要用科学的方法去验其真伪。

篇十：我做了一项小实验作文320字

庞雨田

听说把盐加进清水里，再放鸡蛋，鸡蛋会浮起来。我想做个实验开验证一下这个神奇的现象。

为了做这个实验，我拿了一瓶水、一个鸡蛋、一点盐、一只筷子和一把勺子。首先，我把鸡蛋放在清水里，它沉了下去，我再在瓶子里加了五六大勺盐，用筷子搅拌均匀，让盐融化了一会儿之后，我把鸡蛋放了进去，发现它真的浮起来了，好像小鱼把小脑袋小心翼翼地伸了出来，好玩极了！后来，我给这个实验取了一个好玩的名字，就叫做《可以浮起来的鸡蛋》！

这次实验成功了，我调查了一下，发现：在没有加盐的情况下，鸡蛋很重，而且它的密度大于水的密度，所以会沉下去。然而加了盐之后，鸡蛋的密度就没有盐水的密度大了。这也像我们的人生，鸡蛋就是人，盐就是知识，当我们什么也不会、什么也不知道的时候，就是那一个个可怜的、沉在底下的小鸡蛋。可是当我们的知识积攒的多了，我们就会逐渐的、慢慢的往上浮。

这个实验真有趣，既让我学到了一个知识，又让我明白了一个深刻的人生道理！