巾帼建功集体主要事迹材料教师（精选11篇）作文

篇一：巾帼建功集体主要事迹材料教师

郭__，女，中西医结合临床专业硕士研究生，副教授，从事教学工作16年以来，一直坚守在教学一线，先后担任《人体解剖学》《局部解剖学》等课程的教学工作，现为解剖学教研室专任教师。主持河南省职业教育精品在线开放课程，先后多次被评为学校优秀教师、优秀教育工作者、优秀共产党员、优秀党务工作者、三八巾帼标兵等荣誉称号。

该同志忠诚和热爱党的教育事业，坚决落实立德树人根本任务，为人师表，师德高尚，坚决拥护党的路线方针政策，政治立场坚定、爱岗敬业、勇于创新，具备良好的职业道德和较高的业务水平，为学校和教研室的发展勤奋工作，为广大青年教师做出了榜样，赢得了广大师生的赞扬和好评。在本职岗位上取得突出业绩，总结如下：

一、严于律己、教书育人

该同志教学态度端正，尽职尽责，将立德树人贯穿教学始终，无论是面授还是网课，都会认真做好准备，线下教学期间，由于学生每天早上要进行核酸检测，该同志都会提前进入教室，打开多媒体、把课件准备好，同时打开直播（照顾到因疫情不能按时返校的学生），等着同学们来到教室，尽快进入学习状态，确保教学任务保质保量完成；线上教学也同样，至少提前10分钟做好线上准备，并且能熟练操作线上教学平台，在学生没报道期间，还特地为学生提供电子教材和PPT等学习资料。该同志严格遵守教学纪律，充分与学生沟通，在教学过程中，时刻秉持“以学生为中心”的教学理念，充分发挥课程育人的作用，积极开展课程思政，把育人贯穿教学全过程，制定合理、全面、具体可行的教学目标，并且尝试不同的教学方法和手段，全面参与信息化教学改革，坚持实行线上线下混合式教学模式（包括课前发布预习任务、课堂签到、随堂测验、线上作业布置和批改等），搜集丰富的教学资源（主要是各种教学动画、视频）用于教学，在帮助学生更好地理解教学内容的基础上，增加了课程的趣味性，课堂气氛活跃，目标达成率高，取得良好的教学效果，期中教学检查学生评教打分部分，取得了平均99分的好成绩。在高质量完成教学任务的同时，利用课余时间制作微课，多次参加校级微课大赛、课件大赛，多次荣获特等奖、一等奖；多次参加教学能力比赛，均荣获一等奖。

二、依托课程、提升质量

作为河南省高等职业学校精品在线开放课程负责人，及时进行课程系统的后台维护管理、文字资料的整理上传等工作，不断补充在线课程资源。积极组织课程团队成员认真完成微课脚本书写、课件制作、视频录制等工作，在此过程中，不断讨论、不断修改，尽力做到最好，为精品在线课程补充素材，在20__年顺利通过省级精品在线开放课程的复核认定，另外，还组织和参与了国家级精品在线课程的申报工作，认真积极地准备所需的各种材料。除此以外，还主、参编多部教材，如主编《人体解剖学实验指导》、副主编《人体解剖学与组织胚胎学》和《人体结构与形态》、参编人卫版《人体解剖学》和《人体解剖生理学》等教材，根据教育教学经验，撰写数篇教育教学改革论文。

三、传帮带提，培育青年

除自己不断学习提升外，郭__还积极参与青年教师培养工作。通过教学评议、报告、督导听课、讲座等方式，从教育理念、教学内容选取、教学设计、融入思政、课堂实施等方面指导青年教师不断提高业务能力，使他们的教育教学水平不断提高。

四、甘于奉献，率先垂范

在教学过程中严格要求和细致认真地指导学生绘制解剖图，多次参加全国性解剖绘图大赛，并多次获奖。作为生命科学馆科普形象大使，自始至终积极参与各种科普教育活动，充分展示河南省科普教育基地的风采。该同志还积极参与各种志愿服务活动，充分发挥党员的先锋模范作用。

总之，郭__老师爱岗敬业，责任心强，在平凡岗位上努力工作、勤奋学习，出色地完成了本职工作，得到师生一致好评，在青年教师中起到了模范带头作用。

篇二：巾帼建功集体主要事迹材料教师

张__同志已经不停歇地在追逐“教育梦”之路上砥砺前行27年。寒来暑往，她用真诚赢得信任、用博爱赢得欣赏、用奉献赢得桃李满园。她先后获得__市劳动模范、__市“131创新型人才”一层次人才、市骨干教师、市十佳班主任、市教材专家委员会委员、全国大中物理教学衔接委员会委员、区“十大杰出青年”、区师德标兵、区首批名师工作室领衔专家等荣誉称号。并当选中国共产党__市第十二次党员代表大会代表。《__教育》多次在“名师”等专栏宣传报道她的事迹。她锐意进取，大胆改革，使学生在树立正确物理观念、训练科学思维方法的同时，受到积极思想的陶冶和人生观的启迪。她传给学生的不仅是知识和能力，更重要的是传给学生以人的情感和生命的脉动。她用温暖如春的师爱铺就了学生的成功之路！让他们深知“道德是做人的根本”，是建筑人格长城的基础，让每个学生都能抬起头来走出自己青春的风采路！对待年轻教师，她同样真诚无私地积极指导，悉心培养，使全区高中青年教师成长迅速，成为业务骨干。在社区，张老师是一名积极协助社区居委会工作的志愿者。不求涓滴相报，但求今生无悔。一路走来，坎坷荆棘、风霜雨雪，可是，张老师依然会捧着她的红烛丹心，怀着她的春蚕素志坚定地走下去。她会快乐地奉献，开心地付出，不忘初心、砥砺前行，追寻梦想、人生无悔！

篇三：巾帼建功集体主要事迹材料教师

樊__，语文高级教师，__市第一二三届骨干教师，__市学科带头人，__市优秀班主任，__市优秀学科教师；__县十佳教师，__县百优班主任，__县优秀教师，__县高考功勋教师，__县高考功勋备课组长，__县师德标兵，现为__实验高中语文教研组副组长。

师者当立匠人志，华光璀璨理想心

19岁的她，师范学校毕业，在走上讲台的那一刻，就暗下决心，为师一定要为名师，为教一定教出高徒，追求卓越，争创一流，平凡绝不平庸。三年自学专科，四年自学本科，别人眼中的聪明只是把别人吃饭睡觉的时间都用在学习上。一路行走于教育之路，一路阅尽沿途的别样风景，一路迎着风风雨雨，一路收获满眼芳华。这就是因为热爱，所以无畏。在学生面前，她没有万丈光芒，但始终温暖有光；没有擎天巨力，但始终充满力量。清晨，匆忙的脚步总是迎着第一缕朝阳；傍晚，疲倦的身影时常伴着夕阳与星光，为什么总是这样忙碌，因为她对学生清澈的爱。要做就做最好，要干就争第一，在她的字典里找不到失败。大学之大不在高楼，师者传道贵在学识。为了成为太阳底下最光辉的人，她用勤奋踏实、敬业奉献、无私无畏书写了__教坛浓墨重彩的一笔。

致爱致忠倾热血，精耕细作耀云涯

“亲其师”，才“信其道”。这些年的教育生涯，磨砺出了樊老师的一颗致爱致忠心。樊老师一直任教语文学科且兼任班主任工作，她一直提倡“人格平等，关系融洽，心灵互换”的和谐师生关系，和同学们亦师亦友。无论是生活上和授课中，都平易近人，以微笑面对学生。语文天生浪漫，优美的文字是带给学生们快乐和喜悦的一个个音符。她借助这个学科的情感优势，精耕细作将对学生的爱，倾注到文字的海洋中，将真诚和本真融入自己的教学中，每一次的授课，每一天的和学生们相处，都带给他们语言的魅力，让他们沉浸于学海之中，乐而忘返。每一节课如同春雨“随风潜入夜，润物细无声”。桃李不言下自成蹊，有幸做樊老师学生成为人生美事。春风取花去，酬我以清阴，桃李登高争艳日，园丁昂首笑难休，躬耕教坛逐梦想，风采卓越谱华章。难怪家长叹曰，遇上樊老师，孩子不愁不优秀！

淡泊名利示范正甘守清贫传帮带

樊老师学高为师，品正为范，淡薄名利，甘做踏实肯干的好老师。她关注青年教师专业成长，打造优秀团结奋进的语文教师团队，她细心指导组内每位青年教师成长。学校优质课大赛，县优质竞赛，语文必拿第一已成常态。一个教师能在专业领域内走多快，毫无疑问，取决于他自身的“成长力”，更需要在团队的熔炉里锻炼。语文组教研团队让我们看到，不管是个体的优秀，还是团队的卓越，每个教师都在互补互取中“化茧成蝶”，有了质的蜕变。__市统考我校荣获市第一、二名优异成绩，樊老师作为学科带头人功不可没。优秀、高效、有凝聚力已成为__实验高中语文组的标签，语文组成为一支高高飘扬的红旗教研组。

时光无语，岁月无声，樊老师也就是如此平凡的无私奉献着自己的青春和热情。三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋，孤灯窗下情难了，欣看千山桃李丰。茫茫人海，朴素无华；浩浩星空，光芒四射；濯濯清莲，淡淡芳华；为师无悔，人生如歌。

篇四：巾帼建功集体主要事迹材料教师

苏霍姆林斯基说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护孩子的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎不复存在”。

作为班主任，李莉老师任劳任怨。遇到问题不盲目、不冲动，而是冷静分析，找到解决问题的突破口，对症下药。作为英语教师，她勤勤恳恳。虽然班级学生多为随迁子女，英语基础差、底子薄，但她始终悉心指导、耐心帮助，使得学生们的成绩稳步提升，学困生也重拾了自信和兴趣。

李老师以润物细无声的方式，赢得了孩子们的信任；以将心比心的态度，取得了家长们的肯定。李老师用她全部的爱，呵护了每一颗青春的心。

篇五：巾帼建功集体主要事迹材料教师

儿时约上三五个同龄伙伴，在废旧木板上写写画画，互相扮演着老师上课的情景，或许就在那时我的内心深处埋便下了做一名教师的种子。多年后，每当经过家门附近的幼儿园时，总会不知不觉向内张望，或是羡慕孩子的纯真烂漫，又或者是被老师的“超能力”所吸引。终于在20__年幼师毕业后，我如愿踏上了那方与孩子为伴的幼教热土。而今，工作十年了，那份热情仍未退去，反而与日俱增。努力成为孩子的好老师、家长的好朋友是我的奋斗目标，我认为：多年的工作是陪伴、是成长、是收获、是幸福。

一、用爱心，诠释教育

对于“爱心”的理解，刚踏入幼教行列初期，我曾单纯地认为：只要发自内心对孩子好，那便是有“爱心”，但渐渐地随着年龄的增长，阅历的丰富，我突然觉得：要真正爱上那么多与自己没有任何血缘关系的孩子，谈何容易，而且还要爱的公平、爱的得法。直到有一天，我自己也做了母亲，而今对于爱的理解，我认为其背后的推动力，是作为一名幼儿教师的责任。经常用“如果我是孩子，如果是我的孩子”这样的心理暗示，激励着自己用爱心做教育。每当看到孩子们那一张张满载喜悦的脸庞，一双双稚嫩的小手争抢着和我拥抱、拉手，或是在我脸上留下轻轻一吻的时候，那种作为教师的职业幸福感油然而生。还清晰的记得：生下儿子坐月子时，有一天突然听到有人敲门，打开门的刹那我惊呆了，是班里的一个孩子，小脸冻得通红，对我说的第一句话是：“老师，我想你了，你什么时候去幼儿园呀！”刹那间我才真正领悟到教育的真谛原来是爱。

二、用付出，赢得信任

每天清晨在孩子还未来园，卫生清扫、通风消毒等常规工作便悄悄拉开了一位幼儿教师一天的工作序幕。紧接着迎接来园孩子和家长，一个亲切的微笑，一句关切的话语或是一个充满爱的拥抱，都足以让孩子幸福一整天，让家长放心地投入到工作中。而后开始照顾孩子们的三餐、组织各类教学活动、区域活动、户外活动、特色互动，紧张工作结束后为孩子们准备次日活动教具，创设相关教学环境，也已成为工作的一部分。

作为一名班主任我能紧随教育步伐，努力提高自身业务技能，扎实开展日常教学活动，班级环境别具特色、家长工作扎实有效，班级管理制度化人文化。

作为一名园级骨干，我能起到骨干作用，认真履行教师职责，圆满完成领导交给的每一项任务。

三、用荣誉，推动成长

俗话说：一分耕耘，一分收获。多年的班主任工作经历，为我提供了展示自我、提高自我的机会与平台，也给予了我诸多荣誉，20__年获区级基本功大赛一等奖、承担了自治区幼儿园验收教学活动展示任务、20__、20__年被评为幼儿园优秀教师、20__年获区级教学能手称号，20__年编排的童话剧《我和我的小马驹》获得第七届幼儿园创意戏剧蒙古族文化原创课程成果展演晚会节目指导奖，撰写的相关论文、教育随笔、教学活动均获国家级、市级一、二、三等奖。其实，在各位老师面前标榜自己，实在是惭愧，这区区成绩更是不足挂齿。在我的身边，到处都有感人的事，动人的情。我深知，我的每一点进步，每一个成绩都和领导的关心爱护、同事们的热情帮助分不开。

总之，作为一名新时代的女性、一名教育工作者、一位母亲、一个妻子、一个媳妇，本人自尊自爱自重自强，有着新时代女性坚强、独立的个性和人格尊严；对长辈孝，对晚辈爱，对朋友真，对同事诚；热爱生活，热爱本职工作；遵纪守法，明礼诚信；热子自己的祖国和家乡！并在自己的岗位上发挥着光和热，希望在以后的生活和工作中，不断努力，让自己变得更加优秀。

篇六：巾帼建功集体主要事迹材料教师

高__老师，__中学化学教师，九年级四班班主任。在课堂教学中，她注重教学常规的落实，严格按照“生命高效课堂”的要求执教每堂课，学生成绩优异。她注重教科研工作，创新实验获省一等奖，优质课评选荣获县一等奖，被评为县教学工作先进个人、县明星教师。多年的毕业班班主任工作，她关心尊重每一个学生，为学生的学业前途着想，班级管理耐心细致，先后被评为__镇优秀班主任、__市优秀班主任。

篇七：巾帼建功集体主要事迹材料教师

肖__，女，20__年毕业于__师范大学，同年加入__中学成为一名语文教师。求学期间，勤学苦练立志为人师，慎思明辨行求做世范，始终谨记“学高为师，身正为范”，积累了丰富的教育学、心理学知识。工作之后，深知教书育人重任在肩，勤勤恳恳孜孜不倦，力求做到三尺讲台无愧于心，获得了“优秀教师”“巾帼建功先进个人”等多项荣誉称号。古人云：“三人行，则必有我师。”三年的教育教学经历告诉我，他山之石可以攻玉，作为一名青年教师要虚心求教，取人之长补己之短，认真对待每一天，每一件事，不断提高自己的教学水平。“读万卷书、行万里路”，饱览群书、游历山河是人类进步的两大阶梯。作为一名语文教师更需要阅读，对月当歌，赏春花秋月，看草木枯荣，读诗词歌赋，谈人生理想。

篇八：巾帼建功集体主要事迹材料教师

崔__老师扎根农村语文教学二十余年，以“平凡中孕育伟大，简单中描绘精彩”为教育梦想，砥砺前行。她行为世范，智慧施爱，注重活动育人，以润物无声的方式促进学生健康成长。她热爱钻研，积极探索，强调教学的高效与创新，善于采用“一线串珠”“读写共进”的方式进行探究式教学。先后被评为__市优秀教师、__市首批学科骨干教师、__市学科领航教师，__市中小学德育科研先进个人，__区首届最美教师、__区师德标兵、__区师德先进个人、__区优秀班主任，连续四次被评为__区学科带头人，多次获得中考优秀学科教师、优秀班主任称号。所带班级获得__市三好班集体、__区三好班集体、__区中小学行为规范示范班称号。曾获全国中学语文教师教学基本功大赛一等奖和最佳教学组织奖、全国语文教师读书竞赛一等奖、__市第六届双优课评比一等奖、__市微课评比一等奖等奖项。所做各级各类优质课、研究课20余节。曾赴__省__市作“语文主题学习”汇报讲座，并做示范公开课；执教并参与研讨的《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》由教育部“部编教材深度宣传解读”项目录用；参加教育部“双师工程”资源建设；所做精品课程《学写读后感》《探理寻法，挖掘内涵》在__广电云课堂播出。两次赴__、__和____送教讲座并做示范公开课。主持、参与多个市级、区级课题研究，所撰写的多篇教育教学论文获得市级、国家级奖项。

篇九：巾帼建功集体主要事迹材料教师

时光匆匆流逝，转眼间，我的幼教生涯将近十三年，在幼儿教育工作中，我始终热爱党的教育事业，为人师表、爱岗敬业、乐于奉献。我是一名普通而平凡的教师，我只是做了一些我该做的工作。但我认为我的人生是有价值的，因为我用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述。爱无价，情永恒，为了教育的最高境界，为了幼儿的发展、始终用自己的爱、自己的情，永远在教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着。在工作中，我严格要求自己，团结同志，关心幼儿，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了幼儿的喜爱，家长的尊重；得到了同事的赞许，领导的信任。

在班级工作中认真负责，要求幼儿做到的，自己身先士卒，十几年如一日。在教育幼儿时，我始终把关心、爱护幼儿作为自己行为的最高准则。对幼儿严慈相济，做幼儿的良师益友，关心爱护幼儿，尊重幼儿人格，平等公正的对待每位幼儿，维护幼儿权益。高标准严格要求自己，教师是人类灵魂的工程师，不仅要教书，更重要的是育人，育人者必先行为师范，为人师表，教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行对幼儿具有示范性。所以，我以身作则，为人师表，以良好的师德赢得幼儿的尊重和信赖，以自己高深的人格和品德去教育、影响幼儿。

篇十：巾帼建功集体主要事迹材料教师

从开始参加工作到现在，不知不觉已经过去两年光阴。一路跌跌撞撞，也一路飞速成长。

在学生身上总是能看见时间的轨迹与蜕变的魔力。记得第一次讲解诗词时，只是把该讲的知识点传授给学生，没有办法引领学生体会文学的动人之处。后来在课堂上，积极鼓励学生去读去背去感受，无需比拼技巧，也无需比拼声音的美感，只要带着一颗柔软的心去体味作品中的喜怒哀乐。

带领学生学习的过程，也是逼迫自己快速成长的过程。语文不是一个死板的学科，它需要补充相应的历史背景，联系当下的时事热点，拓展不同的思维角度……生活处处皆学问，也希望我亲爱的同学们，认识到语文并不是只有理不清的实词虚词，道不明的叙述脉络，它还包罗日月星辰，江河湖海……希望我们都可以于绿野间，晴空下，坚定追寻心中美好！

篇十一：巾帼建功集体主要事迹材料教师

她，性情直率，真诚友善，具有很强的专业素质及工作能力，从事幼教工作30多年来，兢兢业业、恪尽职守、初心不改！多次荣获镇优秀教师、优秀班主任，受到家长一致好评。“捧着一颗心来，不带半根草去”用著名教育家陶行知老先生的这句话作为她初衷不改的师德感言是最恰当不过的。选择幼教事业的她从不后悔，用心去爱孩子，用爱担负起这份神圣的职责。她常说的一句话：态度决定一切，有多喜欢就有多努力！要照亮别人，首先自己身上要有光明；要点燃别人，首先自己心中要有火种。她将自己的信念拧成一股劲，默默投身到幼教事业中去！