教室里的掌声600字作文四年级

我从小是一个胆小、害羞的女孩，在家人和朋友面前我的话很多，可在不熟悉的人面前，我却不敢说话。三年级的时候，一件事改变了我，让我变得能言善辩。

当时正直新冠病毒疫情，我们每天上学都戴着口罩，让在学校本就不爱说话的我，变成了正直的“哑巴”。直到一节数学课。

我的数学成绩还行，但因胆小，不敢说话，在数学老师提问时，我虽然心里知道正确答案，但却不敢举手回答问题。那天，数学老师出了一道很难的题，我做好后，老师问：“谁做好了？”。我举起了手。可仔细一看，全班举手的只有我一个人。我紧张极了，恐怕老师点我的名，让我回答问题。还好老师说：“再给大家五分钟时间，五分钟后再找人提问”。我的心猛的放松了，心想，五分钟后大家应该都做好了吧。时间如同风从这边刮到那边一样快，数学老师又让做好的同学举手。想着这次举手的人多，我不举手，老师是不会发现的。可抬头一看，全班竟然没有一个人举手，没办法，我极不情愿地再次举起了手。“王甜懿，你来讲一下这道题怎么做吧？”。果然如心中不愿，老师点了我的名。我心跳的厉害，颤抖着站了起来，结结巴巴的说着这道题的做题方法和答案，然后晕晕乎乎的坐了下来。但心还在快速地跳着，恐怕我说的不清楚，也怕我说的答案不对。直到老师说：“回答的完全正确，我们大家用掌声鼓励一下！”，我的心才平静下来。听着教室里雷鸣般的掌声，看着老师赞许的眼神和同学们羡慕的表情，我高兴极了。原来在课堂上回答问题也不那么可怕，相反还很美好。

从此，在课堂上我积极举手回答问题。慢慢的，我变得不那么胆小了，课间也敢和同学们交谈了。在三年级元旦联欢晚会上，我还担任了班级节目主持人，在老师和同学们的鼓励和认可中，我变得更胆大、更活泼了。

现在的我可是一个能言善辩的女孩！