三年级实验作文（精选10篇）

篇一：三年级实验作文

旋转的鸡蛋

谈梓骐

一天，爸爸说要来做一个小实验，一家人看见桌子上放着两个鸡蛋，奇怪地讨论：“用两个鸡蛋能做什么实验呢？”这时，爸爸揭开了谜底，说：“我们来区分一下生鸡蛋和熟鸡蛋。”

“哎呀，哪个才是熟鸡蛋呢？”一家人激烈地讨论起来。奶奶说：“用眼睛看呗！”我瞪大着眼睛聚精会神地看着，还是分辨不出哪个是生的，哪个是熟的。小弟弟说：“摇一摇，听听里面有没有声音。”于是，我把两个鸡蛋摇来摇去，发现里面没有一点声音，到底要怎么区分呢？真让人百思不得其解，急得我抓耳挠腮。于是，我问爸爸：“您知道哪个是熟鸡蛋吗？”爸爸笑着说：“当然了。我请你来当助手一起做实验。”

我听爸爸的话，首先把两个鸡蛋依次横着放在桌面上，接着把鸡蛋都旋转起来。其中一个鸡蛋转得很慢，转了一两圈就停了，另一个鸡蛋转得很快，像陀螺似的怎么也停不下来。爸爸问：“现在你们知道哪个是熟鸡蛋吗？”我们异口同声地说：“是第一个鸡蛋！”然后爸爸拿起我们所说的“熟”鸡蛋用力地扔向桌子，结果蛋黄和蛋清从裂开的口子里流了出来，我们竟然猜错了，这是生鸡蛋。为什么呢？这时，爸爸慈祥地说：“因为生鸡蛋内部都是液体，在转动蛋壳时，由于惯性作用，内部的液体不能立即旋转起来，所以生鸡蛋转得慢；熟鸡蛋里的蛋白和蛋黄已经凝固，与外壳融为一体了，所以熟鸡蛋转得快。”听了爸爸的话，我们恍然大悟。

科学原来就在我们身边，只要仔细观察，善于思考，就能发现其中的奥秘。

篇二：三年级实验作文

郑梓妍

你们听说过纸片托水吗？纸片这么薄，怎么可能托住水呢？我准备做一个小实验。

我先打开水龙头往一个杯子里装满水，心里忐忑不安，不知道我能否顺利完成这个实验。然后我拿起A4卡纸，放在杯子上，用力按住卡纸。最后快速地把杯子翻转过来，“啊！”我瞪目结舌地说：“真的，真的，纸片真的能托住水。”我一不留神，手松开了水杯，我被喷了一身，就像一只落汤鸡站在那里发呆。

我又做了一次，这次我目不转睛地盯着水杯，然后我拿着水杯向后走了几步，纸片依然稳稳地托着水。我还一边走一边摇晃水杯的身子，纸片依然纹丝不动。我对这个结果疑惑不解，这又薄又轻的纸片竟然能挡住满满一杯的水，实在是太神奇了吧？我跑去问妈妈，妈妈说：“这是大气压力的作用。杯子里面水的表面张力把纸片和杯子完全地闭合起来，所以杯子里水的压力小于杯子外大气压的压力，这样大气压力就让纸片稳稳地托住了杯子里的水，自然不会再有水流出来了。”

我终于知道了“纸片托水”背后的秘密，这实在太有趣了！我以后还要多做这样的实验，丰富我的课外知识。

篇三：三年级实验作文

烧不烂的纸船

黄耀

今天在科学课上，老师做了一个实验，叫烧不烂的纸船。我也想亲自试一试，便迫不及待的回到家。央求妈妈帮我做这个实验，妈妈爽快地答应了。

我先从抽屉里拿出一张卡纸，折成一艘精致的小船，然后在船中倒上一些清水。接着我让妈妈帮我拿着纸船的两头，我拿起打火机，小心翼翼地按了一下，火苗燃起。过了好一会儿，手指都酸了，我发现纸船完好无损。

我疑惑地问妈妈：“为什么纸船没有烧烂？”

妈妈思考了一下说：“纸的燃点需要180度，纸船中有水，在火点燃后，纸船中的水带走了一定的温度，所以纸船没有烧起来，不信你把手伸进纸船里。水里肯定可烫了！”我小心翼翼地把手伸进了纸船，真的很烫啊！

篇四：三年级实验作文

大家都知道，白菜是白色的，但它是怎么变成彩色的呢？今天，我和爸爸做了一个小实验，让我亲眼目睹了白菜变“彩菜”的过程。

今天是周末，爸爸说要和我做一个有趣的实验，名字叫“彩色的白菜”。我觉得很不可思议，心想：“白菜怎么会是彩色的呢？莫非是在上面涂颜料？真奇怪！”首先，我们把五个纸杯子摆成一排，又把五彩斑斓的色素滴到杯中，再倒入适量的水，用搅拌棒搅匀，水一下子变得绚丽多彩。然后，我们小心翼翼地把水移到柜子上，把一片片无精打采的白菜插进杯子里。这时，我还是很疑惑：“这样就能变彩菜吗？”一分钟、两分钟、三分钟……过了十分钟，白菜还是原来的样子，雪白雪白的，垂着头，没一点儿变化。我有些不耐烦了，对着白菜东瞅瞅、西看看、前摸摸、后推推，还不停地问爸爸：“实验是不是失败了？是不是哪一步做错了？怎么还没变化啊？”爸爸回答道：“做实验要有耐心，还得等等。”我又等了一会，还是没变色，于是着急起来，心想：“不会要等一两个月吧？”，我决定不去想它。就这样过了一个小时，我忍不住过去看了一眼，诶？其中一片白菜有一点发蓝，就是水族馆里照得发亮的水母！我高兴地叫了起来，引来了爸爸妈妈一起来看。不久之后，又有一片白菜慢慢变红了，就像掉了色的红领巾。过了一段时间，又出现了紫色和棕色的白菜，紫色的最不明显，仔细观察，叶子上有细细的紫色条纹，比鲜花还漂亮；棕色的白菜根部开始变色，就像一个小木桩。

为什么白菜放到有颜色的水里会变色呢？原来所有的植物都会吸收水分，它平时喝的水是无色的，所以没变化；但是如果让它喝有颜色的水，当然就是有颜色的啦！我下次要用花和水果试试，也许还有意外收获呢！

这个实验很有趣，我就兴致勃勃地去找资料了。原来植物都有这种毛细现象，他们通过根或茎吸收水分和营养，再流经叶脉达到各处，就像人的毛细血管的功能一样。现在我的问题是：这些“彩菜”还能不能吃？如果能吃，会不会比白菜更美味？

我计划以后每周都和爸爸做一个科学小实验，希望能够获得更多知识和快乐。

篇五：三年级实验作文

今天，老师布置了一项家庭作业：做一个实验。做什么实验呢？有了！就做鸡蛋浮起来的实验吧。

我从厨房拿来一包盐，一根筷子和一个透明杯，还有一个鸡蛋。首先我把杯子装了一杯水，把鸡蛋放入水中，然后放一大勺盐，接着用一根筷子搅拌着，可是鸡蛋还是没有浮起来，我失望极了，当我准备放弃的时候爸爸走过来说：“你可不要放弃啊！俗话说得好，事不过三，你才失败了一次就放弃，也太对自己没有信心了吧！”再想想爱迪生发明电灯的时候失败了几百多次，最后他还是成功的发明了电灯。

于是我开始对自己信心满满的开始了实验，首先我用杯子装了半杯的水，然后在放入鸡蛋接着我放入三大勺盐，再用一根筷子搅拌着，最后鸡蛋浮了起来，我不敢相信自己的眼睛，于是我用一根小手指轻轻的把鸡蛋压入水中，没过一会鸡蛋又浮了起来。

事实证明在水杯里放入盐，鸡蛋是可以浮起来的。

篇六：三年级实验作文

今天，我和妈妈做了一次有趣的实验。橙子放入水中能否浮起来呢？带着这个疑问，我开始了我的实验之旅。首先，我拿来了一个宽口大碗，并且装入了少量的水，我选择一个拳头大小的橙子把它放入水中。果然不出我所料，橙子并没有浮起来。于是，我加入了更多的水，又一次将拳头大小的橙子放入水中，这次橙子已经不像上次那样静静地躺在碗底，它已经略微浮起来一些。我在想如果加入更多的水橙子会不会明显浮起来呢？这次我换了一个大大的洗脸盆，并且加入几乎满盆的水。橙子这次终于彻底浮出水面！我非常开心，我大声地对妈妈说：“浮起来了！浮起来了！浮起来了！”妈妈问我：“你觉得什么情况下橙子才能浮起来呢？”我想了想三次实验的过程后告诉妈妈：“我觉得橙子能不能浮起来和水的量有关系。”妈妈表扬我善于观察和思考。我拿来了更多橙子和苹果，果真，它们都能浮起来。

看着浮在水面的橙子，我突然问妈妈：“妈妈，橙子总泡在水里还能吃吗？”妈妈说：“剥开看看。”我迅速地拿出泡在水里的橙子，剥去它的外套。当我脱下橙子的外套时，我突发奇想，如果把剥了皮的橙子放入水中它还会浮起来吗？于是，我轻轻地把它放入水中。咦，橙子怎么沉入水中了呢？“百度娘”告诉我：橙子皮的密度比水的密度低，所以带皮的橙子会很容易浮起来。我又明白了，原来沉浮还与物体的密度也有关系。

这个时候妈妈将一个大气球丢入水中，问我：“咦，你说物体能不能浮起来和水的量有关系，为什么气球那么大还会浮起来呢？”“因为气球很轻，里面是气体，几乎没有重量。”我不假思索地说。原来，浮沉还与物体的重量有关。我心想既然很轻的东西都可以浮起来，硬币应该也可以浮起来。结果，你猜会怎样？当然是沉下去了。因为我之前已经告诉你了沉浮还与物体的密度也有关系。

最后，我知道了。物体的浮浮沉沉与水的量、物体的重量以及物体的密度有关系。今天我们让物体在水里漂浮了一番，它们在盐水里或者油里也会这浮浮沉沉吗？请听下回分解！

篇七：三年级实验作文

张语桐

“亲身下水知深浅，亲口尝梨知酸甜”。正如俗话说，要想透彻的明白一个道理，就得亲自做实验。今天我做了一个奇妙的实验——不会流出的水。

我准备了实验所需要的材料——玻璃杯、盆子、纸巾和水。首先我慢慢地往玻璃杯中倒满水，让水与杯口持平。接着我拿起一张干净平整的纸巾，覆盖在装满水的杯子顶部，使杯口被严严实实地封住，轻轻的压杯口边沿的纸巾，让它紧紧贴住杯口。然后我屏住呼吸，小心翼翼地把杯子倒立过来，在杯子下方放了一个盆子，准备接水，本来以为杯子里的水会“唰”地一下冲出来，结果发现一滴都没有漏出来，这让我惊讶万分。

为什么杯子倒立不漏水呢？我终于明白了这个实验背后的奥秘——大气压可真神奇！因为装满水的杯子里没有空气，外面的大气压力比里面压力大，所以水就不会漏出来了。

这次快乐的实验让我体会到科学的奥妙是无穷无尽的。

篇八：三年级实验作文

杨析文

你可知道，鸡蛋是怎样浮起来的吗？我们一起来做个实验吧。

实验的名称叫“鸡蛋浮起来了”。实验需要准备六种材料：一个生鸡蛋、一根筷子、一些食盐、一把小勺、一杯清水、一个透明的空杯子，实验会不会成功呢？

一切准备就绪，我开始动手做实验。先往空杯中倒入大半杯清水，杯壁上产生出许多小气泡，像是列队欢迎我们来做实验。接着把鸡蛋小心翼翼地放入水中，鸡蛋坐滑梯似的沉下去。随着鸡蛋的下沉，水面开始上升，杯壁上大大小小的气泡脱离杯壁的怀抱，慢慢上升到水面消失不见。鸡蛋轻轻触到杯底，来回荡了几次，终于找了个舒服的姿势躺在杯底，一动不动。鸡蛋像个瞬间长胖的娃娃躺在水妈妈怀中酣然入睡。然后，我们盛一小勺食盐，沿杯壁倾斜着倒入水中，食盐宝宝争先恐后地扑向水妈妈，沉入杯底，形成薄薄一层。将筷子插入水中，轻轻搅拌盐层，食盐开始溶化，像腾起的轻烟。鸡蛋从睡梦中惊醒，晃动着身体，像要起床似的，终是抵不住困意，又沉沉睡去。最后，再次往杯中加入食盐，搅拌均匀，杯中的水变得浑浊。鸡蛋彻底清醒，不再安静地躺在杯底，压跷跷板似的，一点点把身体从杯底解放出来。随着盐水变清，鸡蛋变得异常活跃，调皮的在水中翻滚着，像孙悟空翻着筋斗云，翻转的速度越来越快，水往两边涌动着，不过两三秒的功夫，鸡蛋变戏法似的把头探出水面，仿佛在大口大口喘着粗气，鸡蛋终于浮出水面。

鸡蛋浮出水面的科学原理是什么呢？我好奇地问妈妈，才知道，鸡蛋沉入水中，它排开水的体积与鸡蛋体积相同，盐水密度比鸡蛋大，鸡蛋受到的浮力大于鸡蛋受到的重力，所以鸡蛋会浮起来。

实验真有趣，我被科学实验深深吸引，立志一定好好学习，探索更多科学奥秘。

篇九：三年级实验作文

几天前，妈妈给我买了一本书，在看书中我看到了一个神奇的实验——水的折射。我觉得很神奇，就准备按照书上的介绍试一试。

我首先准备了一张白纸、两支彩笔、两个杯子，其中一个杯子中装满水。然后在白纸上画出自己喜欢的图案，再把画好的图案放在空杯子后面，接着倒入水，最后我仔细观察，发现看到的图案和纸上画的是相反的，我高兴地一蹦三尺高，大叫道：“实验成功了！”但我还有一个疑问：为什么会发生这些现象呢？

查阅资料后，我才知道小实验评中图案之所以出现方向相反的现象，是利用了凹凸镜成像原理，这个实验真是太有趣了。

通过这次小实验，我学到了一些有趣的科学知识。以后我也要制作一本《科学小实验》的书。

篇十：三年级实验作文

我非常喜欢做实验，我做过牛奶动画的实验、自制喷泉的实验、戳不破的气球等等各种各样的实验，但是我最喜欢自制泡泡水的实验。

有一天，我想吹泡泡，可是附近又没卖的，吨办呢？爸爸妈妈说；“你能不能自制呢？”“当然可以，让我思考一下做泡泡要用啥。”要啥呢？应该要洗洁精和水吧！还有一些其他的再想想吧！开工！

首先，我从实验器材中拿出两个量杯，到厨房里挤出约两毫升的洗洁精，去厕所里打了约50毫升的生水，又找到了吸管和搅拌棒，一切准备就绪。然后，把水跟洗洁精混合。我想着：哈哈！马上就要成功啦！可是……“哎？”洗洁精一动不动。我又晃了晃，还是不动。

“咋这样的沾呢？跟狗皮膏药似的。”

就在我要放弃的时候，突然看见了旁边的水。想着：嘿嘿！既然洗洁精不动，那水总可以动吧！于是，我尝试着把水倒进洗洁精里，成功了！水成功被倒进了洗洁精，混合成功了！我开心地蹦了起来，心情好极了！再然后，我用搅拌棒把它们搅拌均匀。最后，我把吸管插进泡泡水中，吹气！哇！五彩斑斓的泡泡飞了出来，随风舞动。我一蹦三尺高，头都要碰到天花板了。

我和爸爸妈妈跑出了房子，玩了起来。爸爸妈妈还夸奖我，说我动手能力强，是个当发明家的料。爸爸问我：“你知道为什么肥皂水可以吹泡泡，而水不行呢？”我百思不得其解，于是寻找到了万能的百度，百度上说，因为洗洁精有很好的张力，而且它的分子比水分子大很多，所以当空气吹入时，肥皂水可以短暂形成薄膜，把空气包住，就成了泡泡。

我反问爸爸：“那你知道为什么肥皂水的泡泡容易破呢？”爸爸也抓耳挠腮，查阅资料后，发现是因为重力的牵引，泡泡上面的水分子就会往下跑，泡泡就会越来越薄，最后就破了。

我兴高采烈、欢天喜关地。而且自己做的泡泡水比外面买的更有成就感。最好玩的是：现在有一种泡泡胶，可以吹出拿在手上玩的泡泡，这个泡泡咋都不破，戳它也不破！很神奇吧！

这些泡泡就这样带着我的梦想，飞向了蓝天。