乒乓球实验作文三年级（精选20篇）

篇一：乒乓球实验作文三年级

丁佳薇

今天袁老师带来了一个乒乓球，这个乒乓球白白的，圆圆的。袁老师把球扔到地上，哎呀！乒乓球变成扁的了。

乒乓球摔扁的地方足足有三厘米长，占了一个乒乓球的一大半，乒乓球摔扁的地方像一个吃豆人，张着嘴在吃豆子。像一个苹果被一个小朋友咬了一口，还像小朋友的酒窝。乒乓球受伤了，跳不高了。

袁老师提出一个问题：“怎样把这个受伤的乒乓球恢复原样呢？”这个时候大家统一提出了一个方案，就是把乒乓球用力捏回去，但是我们怎么捏也捏不动，因为乒乓球太硬了。汤韵可把乒乓球放在桌子上，用手去捏，结果乒乓球根本没有恢复原样，而是又被捏出了一个坑，恐怕这个可怜的小乒乓球救不了了。

袁老师突然想出了一个很好的办法，只见袁老师把一个杯子里放满水，我们一摸，很烫。然后把乒乓球放进了热水里面，我一个接着一个地数着数，足足数了30秒。我们把乒乓球拿出来一看，乒乓球慢慢变圆了，但是不是很圆，还有一点点坑。

又等了一会儿，我们把乒乓球拿出来一看，乒乓球还是没有复原，很遗憾！这次的小实验没能成功，我觉得应该是水不烫的原因。

实验虽然没有成功，但却给我们带来了乐趣，这真是一件难忘的课呀！

篇二：乒乓球实验作文三年级

张然皓

听妈妈说：“乒乓球踩瘪了会复原，今天我们就做个小实验吧！”

首先，我取来一个碗，把踩瘪的乒乓球放入碗中，接着右手提起暖瓶，左手打开瓶盖，把水倒进碗中，我满怀希望的盯着乒乓球，可是等了一会儿乒乓球还没有变化，这是怎么一回事呢？当我拿起乒乓球仔细观察的时候，手碰到了水，我发现水温并不高，估计是这个原因造成了乒乓球不能复原。于是，我拿起水壶把水烧开，再小心翼翼地把开水倒入碗里，我赶紧把被踩瘪的乒乓球放进热水里。这时，我听见乒乓球响起了“吱吱吱”的声音，被踩瘪的地方慢慢的凸出来，最后，乒乓球复原了。我的实验成功了，我高兴的跳了起来！

从这次实验中，我明白了热胀冷缩的道理，只要我们用心观察，就能发现生活中很多有趣的事情，也会获得更多的知识。

篇三：乒乓球实验作文三年级

吴漫藤

今天袁老师手上拿着一个白色的乒乓球，看到了乒乓球的一面凹进去了，我们才发现它是个坏乒乓球。

凹的地方是个正方形，它像一个鸡蛋，还像一个吐司面包。我们想让乒乓球恢复成原形，怎么办呢？有两个大力士说：“我可以捏一捏，就能恢复了。”两个大力士拿到了手，开始捏起来。他们的脸红红的，可还是没有恢复原形。一个男孩子说：“我可以用脚去踩，就能恢复成原样。”于是把乒乓球放到了地上，踩了起来。拿上来的时候，乒乓球伤痕累累，我们哄堂大笑，因为它又多了一个坑。

袁老师想出了一个办法，用开水烫它。两个大力士都躲得很远，只有我靠得很近。袁老师拿了一个杯子，把乒乓球放在杯子里，先放了乒乓球，再倒入开水。没过一会儿，我们发现乒乓球凹陷的地方已经开始变圆了，我在心里说：“哇，这招真管用啊！”乒乓球变圆了之后，老师把它扔在地上，它就能弹起来。

原来是因为热胀冷缩的原理，我们的力量是不能使每件事都成功，有时候想到好的办法就能轻松解决！

篇四：乒乓球实验作文三年级

“Duang”一声，一个乓乓球被“邪恶”的老师当成了“实验对象”，丢到了一个又长又细的杯子里。

“老师，干吗把小球丢进杯子？”“这可如何是好啊！？”同学们议论纷份。只见老师一手捧着杯子，一手指着“实验对象”，用“不怀好意的语气”说：“我们要将这兵乓球给弄出来，有什么办法呢？不能将杯子倒下来。”此时兵乒球的心里肯定在想，直接倒出来不香吗，还不让！

只见老师拿出一个大大滴水壶，渐渐向杯中倾斜，所有同学都目不转睛地盯着它。只听“哗啦啦——”几声，水流如同瀑布一般飞流直下三分米，被困了整整三纳秒的兵乒球如同遇见水的鱼儿一般快活，又是“稀里哗啦”几声，乒乓球如同开挂一般直冲云雷。

突然，老师停止了倒水，乒乓球停在与瓶颈还剩三分之二的位置。有些同学不耐烦地说：“老师，你快让它上来吧！””“对啊对啊！”“接着倒吧！”老师却不慌不忙地歇了一会，再次拿起水壶。

只见兵乓球好似抓住了最后的救命稻草，借助水的浮力拼命向上冲。几分钟之后，兵乓球终于来到了瓶颈，就要迎接光明的到来时，老师突然间又不倒水了，那乒乓球离杯顶仅0。000001毫米之遥，无论我们怎么伸手去捞它，但仍未成功，离成功就一步之遥。

这时，老师加了整整1毫升的水，随着一声清脆的声响，乓乒球终于重见天日。“耶！”同学们欢呼律跃。

这个实验告诉了我们，坚持才能胜利，世上无难事，只怕有心人。

结果，兵乓球成功升出来了，竟又被“邪恶”的老师丢回了杯底！看来老师又要“虐待”它了！

篇五：乒乓球实验作文三年级

魏梦汐

一天，一个乒乓球被它的小主人抛弃在冰冷的大街上。老师看见了，拿起来一看，原来它被人踩扁了。老师把它带到了教室，让大家一起想想办法，让这被主人抛弃的乒乓球“复活”。

我们准备用热胀冷缩的原理给它做手术。

首先，准备一个空纸杯，接着把一百摄氏度滚烫的热水倒入杯中，再把乒乓球放进杯里，它却一直都浮在水面上。我们着急啦，就用手把它按压下去，一开始，它在水里四处乱窜，好像在说：“你们这是在干什么？这哪是手术？分明是下地狱的感觉，我要烫死了。”最后它没了力气，只好静静地等待着我们把它拿起来，却发现它只鼓了一半，水就凉了。

第二次手术开始了，我们换了一杯热水，把乒乓球按下去，这次乒乓球没有挣扎，就在那里静静地等待着我们拿出来。发现它复原啦，看到乒乓球的伤痕不见了，变得圆鼓鼓的，高兴极了！

最后我们想把乒乓球送给需要它的人，让它再次发挥它的作用。

篇六：乒乓球实验作文三年级

暑假生活快乐而有趣，我经常和哥哥在院子里玩端乒乓球的游戏，有一次，我一不小心把乒乓球踩扁了，正当我伤心时，突然想到科学课上老师讲过乒乓球扁了，用热水泡一下就会恢复原状了。

我赶紧跑进厨房，先取来了一个碗，再把乒乓球放入碗中，再拿来一个暖水瓶，接着往碗里倒了一些水。咦，乒乓球怎么好像在水中泡澡一样，根本没有任何变化，这是怎么回事呢？于是，我抓起乒乓球仔细看了看，感到水温不是很高，想到是不是因为水的温度不够高呀。然后，我又往碗里倒了点刚烧好的开水，只见一串串的热气往上升，并伴有“吱吱”的声音，乒乓球凹下去的部分慢慢凸了起来，我高兴地手舞足蹈。

乒乓球复原的现象让我非常不解，我把这件事告诉了爸爸，爸爸说：“这是热胀冷缩的原理，一般物体遇热会膨胀，遇冷会缩小”。通过这件事我明白了，只要用心观察，就会发现很多有趣的事情，还可以从中了解一些科学小知识，真是太有趣了。

在接下来的日子里，我就可以毫无负担的和哥哥继续玩端乒乓球的游戏了。我真开心！

篇七：乒乓球实验作文三年级

王梓嫣

今天，袁老师带了一个乒乓球。袁老师把乒乓球扔在地上，过了一会儿，拿起来，我发现一个秘密，乒乓球的一面扁了。

扁进去的地方足足有三厘米，形状像酒窝，像吃豆人，还像咬了一口的苹果……可真有趣啊！还有，有了这个坑，乒乓球都跳不高了，就好像受伤了一样。

袁老师问：“怎么把乒乓球恢复呢？”我们共同想了一个办法，就是把乒乓球的两边捏回去，但是我们都试过了，不管是谁都捏不进去。汤韵可用力过猛，把乒乓球又压瘪了一块。大家幸灾乐祸地哈哈大笑。

袁老师说她有一个办法，只见她拿出了一个杯子，往杯子里倒了水。难道是要把乒乓球放进去？果然，袁老师把乒乓球放进杯子里了，大家数着每一分每一秒，数到30秒时，那个地方已经变小了。我相信它的伤一定会没有的。

我们等了好一会儿，可是依然是扁的。这个实验失败了，我觉得一定是水不够热，刚烧开水的时候一定能成功。

篇八：乒乓球实验作文三年级

颜恺骐

在乒乓球城堡里，有一个小乒乓球在马路上被人踩了，摔了一跤，身上出现了三个凹槽。我是魔术师，要把它变回来。

我拿来一个小碗，一点开水，把小乒乓球放进了小碗，倒入开水，就开始观察它。

我们盯着它，真期待它变回来。我们左看右看，发现它慢慢变回来，有人还喊：“加油，加油！”我们激动极了。我们一直盯着它，小乒乓球漂了起来，好像在说：“好疼啊！好疼！”我们看见它慢慢浮出来了，我们非常紧张，因为它的凹槽处还不见复原。

我想：“怎么这么慢，是不是方法不对。”我们急的满头大汗。

终于我的魔术成功了，我激动得一蹦三尺高，我也很自豪。

你知道为什么吗？因为乒乓球是空心的，里面的空气遇到热水，就像气球一样膨胀，然后会把凹槽处顶出去，这样就“变身”成功了。我们今天的魔术其实是我们的作文班进行的一次科学小实验。

篇九：乒乓球实验作文三年级

翁思晗

乒乒乓乓，我和弟弟正在打乒乓球，一不小心乒乓球被我踩扁了，真扫兴，我们俩只好不舍地回房间去了。

回到房间，我拿起《科学大王》读了起来，读得正入迷时，一行大字出现在我眼前，上面写着：乒乓球压扁后可以复原。真的吗？我要亲自验证一下。

我飞快的跑到厨房，拿出一个小碗，先把水倒入碗中，再把压扁的乒乓球放进水里。过了一会，没发现乒乓球有什么变化，看它漂在水里还挺享受的。为什么呢？我左思右想也没想明白。我把乒乓球拿了出来，发现水的温度好像不是很高。是不是因为水温太低了乒乓球才鼓不起来。

于是我又跑到厨房去烧热水，过了几分钟，水开了，把水倒入碗中，这时碗里响起了“吱吱吱”的声音。再看看球凹下去的地方，慢慢鼓起来了，不一会儿就恢复原貌了。“终于成功了！”我大叫起来。

为什么会这样呢？我还是不明白，于是我带着疑问去找爸爸。爸爸告诉我：这是热胀冷缩的原理，物体在一般情况下受热以后会膨胀，在遇冷的状况下会缩小，很多物体都具有这种性质。原来是样啊！

从这次小实验中，我明白了，其实在日常生活中，只要我们用心观察就会发现很多有趣的事情，如果能自己动手进行科学尝试，还能收获更多的知识呢！

篇十：乒乓球实验作文三年级

今天，我和爸爸打乒乓球的时候，我不小心一脚把乒乓球给踩扁了，乒乓球受了“重伤”，奄奄一息。这时，爸爸神秘地告诉我，我们可以给它做一个“小手术”，让它恢复原状。

我有点内疚，心想：“都怪我，是我把他踩坏了。”同时，还有一些急切，非常希望它还能恢复原来的形状。于是，我带着乒乓球回到家马上开始准备“手术”要用的材料。

我先去烧水，然后又找来一只玻璃杯子，静静地等待。等水烧开后，我先把水倒在杯子里面，然后把乒乓球放进这个杯子里。这时我又好奇又紧张，还带有一些期待。我的脑海里此时冒出了一连串的问题，这样做到底能不能成功？如果乒乓球毫无变化怎么办？它能恢复到像原来一样的状态吗？它会不会留下“伤疤”？带着这些疑问，我睁大了眼睛，目不转睛地盯着这只乒乓球。这时，神奇的一幕发生了：在开水里泡着的乒乓球，它的凹陷处一点一点慢慢地鼓起来，直到最后它恢复了以前的状态。我感觉就像有人给它施展了一个法术，让它又重新活蹦乱跳，我欣喜若狂。

为什么乒乓球会鼓起来呢？带着这样的疑问，我赶紧上网查找答案。原来呀，这一个实验有一个原理，就是热胀冷缩，热胀冷缩是由空气的热和冷构成的。乒乓球鼓起来是因为乒乓球受热后，乒乓球里面的空气就开始膨胀，膨胀的空气就会把乒乓球凹陷处的地方往外挤，让乒乓球鼓起来。

原来我只是听说过热胀冷缩，今天通过这个试验，我亲自感受这个原理，可真有趣啊！

篇十一：乒乓球实验作文三年级

爸爸妈妈每天的“必修课”是，学“学习强国”。天生爱凑热闹的我，也加入了他们的队伍，每天要到“学习强国”里逛一圈。今天晚上如同往常一样，我和妈妈一起“逛强国”。我在百灵小视频上看到了一个有趣的小实验——《不会掉下来的乒乓球》。我好奇极了：乒乓球怎么可能会悬在空中掉不下来呢？不可思议。爱打破砂锅问到底的我，决定要通过实验验证一下。

首先我先准备了实验所需的器材：一个空水瓶，一个乒乓球，一个盛水的容器。然后开始按照视频上做起实验：先把空水瓶灌满水，再把乒乓球放在空水瓶的瓶口儿处，然后用手扶着球把水瓶倒立，这样奇迹就出现了。但是我做的时候，奇迹没出现，惊吓倒是出现了好几次。正当我百思不得其解的时候，妈妈走过来了。微笑地对我说：“孩子，实验是很严谨的。空水瓶必须是装满水，里面不能有空气，然后把乒乓球对准瓶口，轻轻地把瓶子倒立，实验就成功了，你试试看。”我按照妈妈说的方法，重新实验，果然奇迹出现了，我开心极了！

试验成功后，我很是好奇：空水瓶里装满水后乒乓球为什么掉不下来呢？我问了妈妈，妈妈说日常生活中，由于地心引力的缘故，水和乒乓球都会自然下落。而这个实验的原理是：这是大气压强的作用，瓶子里装满水，瓶内压强比外界就低了很多，这样就产生了一个压力差，外界会产生一个压力压向瓶内。而且这个力不仅支撑了乒乓球，还支撑了瓶子里本来可以倒流出来的水。所以水和乒乓球才不会掉下来。哦，原来秘密在“大气压”这儿呀。

通过这个小实验，使我明白了一个道理：生活中处处都有科学道理，只要我们做生活的有心人，一定会有许多新发现哦。

篇十二：乒乓球实验作文三年级

王逸辰

在乒乓球王国里，有一个乒乓球被国王抛弃，在马路上还被人踩瘪了。我是魔术师，要来拯救这个乒乓球。

我要给乒乓球做一个热胀冷缩的“手术”。

开始手术了，我们先准备一个空纸杯，接着在里面放入100摄氏度滚烫的热水，再把乒乓球放入杯子里，刚把它放下去就浮上来了，好像在玩游泳的游戏。我们按压着乒乓球把它压到水底，它在杯子里挣扎，好像在说：“你们干嘛呢？烫死我啦！”它的头满是汗珠，我使劲地按着乒乓球，让它动弹不得。我一松手，它就四处乱窜，我们静静地等待着。乒乓球一半已经鼓起来了，水渐渐地凉了，看来实验只成功了一半。但我并没有灰心，准备再给它做一次。

现在要开始第二次手术了，然后还是要倒入100摄氏度的水，依然还是要把它压到水里，终于成功啦。把乒乓球扁的地方复原的鼓鼓的，我们开心极了，都拍手叫好！

最后，我们要把它送回乒乓球王国，让它过上好日子！

篇十三：乒乓球实验作文三年级

我给“残疾球”治病

林玲宇

一天，我把弟弟和妈妈叫了过来，说：“今天，我给你们变个魔术！”，弟弟和妈妈都欣喜若狂，开心极了。

我从背后抽出一个圆溜溜的乒乓球，使出吃奶的力气，用力一捏，马上变身成了“残疾球”，它“呜呜”地哭了起来。这时，我说：“你们有办法把它治好吗？”弟弟看着有些心疼了，拿起“残疾球”就是左右一捏，前后一捏，手术没成功，反而把患者变成了“糟糕球”。弟弟和妈妈变得垂头丧气，我故弄悬虚地笑了笑，说：“我有个办法。”弟弟和妈妈都投来惊喜的目光。我拿来一杯滚烫滚烫的热水，妈妈和弟弟屏住呼吸，目不转睛地盯着“糟糕球”。它像小鱼儿一样慢慢地向上移动，不一会儿，“糟糕球”像涂上了神药一般，快速地“愈合”了。我从热水上取出乒乓球，还是完好如初。“手术成功！”我高兴地叫道，弟弟和妈妈都感到非常神奇。

就让我这个小爱迪生告诉你们吧：这是应用了空气遇热膨胀的原理。被捏瘪的乒乓球遇到开水，乒乓球表面的塑料受热就会变软，里面的空气受热就膨胀，体积就要变大，于是就把乒乓球“治”好了，恢复原来圆溜溜的形状。弟弟和妈妈恍然大悟，点头表示同意，还为我竖起了大拇指！

看来生活中神奇的地方真不少，需要我们用智慧的眼睛去发现，用灵巧的双手去实践。

篇十四：乒乓球实验作文三年级

李昊泽

有一次，我和几个同学打乒乓球。乒乓球被我用球拍打到了地下，然后那个同学立刻去捡，结果他一跑，一不小心把乒兵球踩瘪了。

那个同学眼看他的乒乓球玩不了了，就把他送给我了。我回到家，心里想，乒乓球坏了还怎么玩儿啊？

然后我就在沙发上坐了一会儿，忽然我灵机一动，想到我有一次看杂志时，看到可以让乒乓球复原的一个小实验。

我二话不说，找到了那本书，翻开了那一页。材料不多，只需要一盆热水和一个瘪了的乒乓球。我管他热不热水，先接了一盆水，我把乒乓球放在水里，等了一会儿，发现乒乓球根本就没什么变化，“躺”在水里还挺享受的样子，我很奇怪，我想：难道必须是热水？我又接了一盆热水，把乒乓球放在水里面，乒乓球“咯嘣”一响，把我吓一跳，一看，已经复原了！

这个小实验真有趣！

篇十五：乒乓球实验作文三年级

给乒乓球做急救

陈佑燐

今天我和爸爸在打乒乓球的过程中，一个不小心乒乓球被我误踩了一脚，一个小角瘪了，看着受伤的乒乓球，我心急如焚，爸爸看出了我的心思，说：“不用急，我们赶紧给乒乓球来个急救吧！”“给乒乓球急救？这我可是闻所未闻呢！”顿时，我一扫刚才的不快，认真听爸爸说起了急救方案。

“这也太简单了吧！真的会有效果吗？”听了爸爸的治疗方案，我心中不禁打起了鼓，不过还是实施了起来。

我先拿来一个小脸盆，将瘪了一角的乒乓球放进去，再打开热水壶盖将水一股脑地冲向了受伤的乒乓球。我睁大眼睛死死盯着，期待着乒乓球快快恢复原样。可过了一会儿，乒乓球依旧毫无变化，是伤势太重吗？还是这个办法压根儿行不通？我纳闷了！爸爸见了走了过来，看了一下，然后用手摸了摸脸盆里的水，说道：“傻孩子，你这水哪里倒的，热水壶里面的水是昨天烧的，隔了一夜都不烫了，怎么会有效果呢？”说着转身去厨房烧了一壶热水，拿了过来。我将原本的水倒掉，重新将乒乓球放进小脸盆，爸爸将沸腾的水往乒乓球上一浇，这会儿奇迹真的出现了：原本的凹洞一点点地鼓了起来，慢慢的，恢复成了原样！我欣喜若狂，将复原的乒乓球放在手心反复端详，这次的“急救”简直太成功了！

后来我才知道，原来这是“热胀冷缩”的原理，当乒乓球遇到热时便开始膨胀，原来凹下去的地方也就慢慢恢复成原样了。

科学真是太神奇了，我要学习更多的科学知识，运用到我们的生活当中。

篇十六：乒乓球实验作文三年级

今天，大卓老师拿了两个乒乓球过来，同学们都丈二和尚摸不着头脑，老师葫芦里卖的是什么药呀？我们都很奇怪，而老师呢，只是笑了笑。

卓老师开囗了：“谁能把乒乓球变回原样。”我们仔细一看，才发现，球是凹凸不平，同学们若有所思，议论纷纷，七嘴八舌，什么都有，经过老师的“百里挑一”下，只有压球法和热水法是最靠谱的，我们迫不及待地想尝试一下了。

方法一：压球法

老师请两名干将来尝试，那两位拿起球，二话不说捏了起来，表情十分搞笑，一个像猪八戒，西个大耳朵，一个像关羽，脸色白里透红，最后谁也没成功。下一位是“淡定哥”PK“汉堡哥”，只见“汉堡哥”用尽吃奶的力气把乒乓球压住，面目全非的球更加丑了，而“淡定哥”呢，还是不慌不忙，分析好了再捏，可是，球原封不动。很快就轮到我了，我使出了洪荒之力，眼泪都要出来了，这时，对方说：“我们已经好了。”我目瞪口呆，十分惊讶，都想问是怎么做到的？

方法二：热水法

这个方法让我们半信半疑，不过耳听为虚，眼见为实。试一下，才知道。一个同学端来了热水，老师摩拳擦掌，要大显身手。首先，把球放入水中，我们围成一圈，屏息凝视，一分钟、两分钟？，五分钟过去了，乒乓球复原了，同学们都不明白。老师说：“这是热胀冷缩，热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷的条件下会收缩。但并不是所有的物体都会热胀冷缩，比如水，它就是刚好相反，它是热缩冷胀，同学们恍然大悟，似乎明白了些什么。

这节课，我学会了热胀冷缩的原理，小小乒乓球竟然隐藏着这么多的奥秘，真让我惊讶不已。看来，只有多观察，才能有收获。

篇十七：乒乓球实验作文三年级

李昱齐

祁家桥教学点袁老师班

今天袁老师带来了一个白色的乒乓球，我们乍一看，没什么特别的。我们摸了摸，竟然是个坏的，乒乓球的一面竟然凹下去了一个小坑。

袁老师问我们一个问题：“怎么才能让乒乓球复原呢？”班级里很多同学都抓耳挠腮，心想要复原乒乓球还挺难的。

袁老师拿来一个水壶，说用开水烫乒乓球，她又拿了一个水杯，把乒乓球放下去后，乒乓球很快就掉进了杯底。袁老师一直往里面倒开水，乒乓球立刻就浮了上来，就像人在泡澡。可是乒乓球很淘气，无论我们如何按压它到水底，它都会浮到水面。最后乒乓球没有复原，而是凹的地方只小了一点点，离成功还差一点。

这个实验没有成功，是因为有人觉得水的温度不够高，所以实验失败了。我觉得是乒乓球太硬了，所以导致这次的实验失败了。

从这次失败的实验中，我也明白了做任何事之前都要做好充分的准备，才会把事做成功，疏忽了一件就可能失败。

篇十八：乒乓球实验作文三年级

黄宸

今天，我们龙猫老师布置了一个奇葩的作业——让我们亲手做个小实验。因为我平时最喜欢看少儿频道播出的《哈哈小虎窗》，这是档专门讲科学实验的节目，所以我对这个作业是非常感兴趣的。我的好奇心被调动起来，我想起节目中曾做过一个“倒挂乒乓球”的实验，当时就想操作，这次作业刚好给我机会。

我准备一个乒乓球、一个空瓶、一些水还有一个盆子。我先把水装半瓶，再把乒乓球小心翼翼地放在瓶口上，然后用一只手按住乒乓球，将瓶子倒过来。可是我一放手，乒乓球就掉下来了，半瓶水倒挂乒乓球宣告失败。第二次实验开始，这次我注满一瓶水，再把乒乓球小心翼翼地放在瓶口上，我怀着忐忑的心情，把瓶子慢慢倒过来，几滴水从乒乓球面滑过。我想：不会又失败了吧？可我放手时奇迹发生了，乒乓球不可思议地倒挂在瓶口。我兴奋之余又觉得十分疑惑——为什么乒乓球会倒挂在瓶口没掉下去呢？

我百思不得其解，只能去查资料，百度上的解释是：这是受到大气压强的作用，瓶子里都是水时，瓶内压强比外面低，于是，大气压强把乒乓球压在了瓶口。同时兵乓球受收到水表面张力影受响，与瓶口紧密接触完全闭合，受到水向上的拉力，大气压强与水拉力形成一个合力，抵消了瓶内水的重力及乒乓球自身重力，受力平衡，所以球不会掉下来。

哇！大千世界，无奇不有，虽然这只是个简单的小实验，但是通过这次观察，我知道了无论学习还是生活都离不开细心的观察。

篇十九：乒乓球实验作文三年级

郑嘉树

一天，乒乓球世界里发生了事故！乒乓球小圆摔伤了，对了！它的脸上留下一个凹痕！真难看！我决定担任它的“拯救者”，帮它治疗伤痛。

术前准备开始，首先需要一只透明的浴盆和一些热水。之后把小圆放进浴缸，再倒入热水。好！手术开始！

可能因为小圆年纪太小，受不住压力，只见它一个劲地向上浮！我开始着急起来！这样手术不就不成功了么？我必须用一个支点固定，稳住小圆。时间一分一秒地过去，每一秒手机的报时都像针一样扎在我的心头！我不禁暗想：“不会出了差错吧！这有可能会影响身体呢！”大滴大滴的汗水不停地从我额头上流下！“小圆！小圆！你快醒醒啊！”

还好，还好，只见它凹痕处慢慢开始恢复，我头上的汗滴一点点消退，这让我的心情慢慢缓和，脸上也露出了笑脸！小圆拯救行动圆满成功！

其实这个救助是有奥秘的！用热水加热乒乓球里的空气，空气就会像变魔术一样鼓起来了，把凹陷处顶出来，乒乓球拯救行动就成功了！其实这个就是我们今天做的小实验哦。

篇二十：乒乓球实验作文三年级

（唐婉儿）

听说乒乓球被压瘪了用水可以复原，可是用热水、冷水、开水、还是温水呢？我想做个实验就可以得出结论了。

正巧，今天老师就带了这些用品。可是，今天到底写什么作文呢？同学们议论纷纷，有的说是打乒乓球大赛，有的说是吹球挡人，还有的说是做一个有趣的实验。哈哈！果然不出我所料，今天要做一个既有趣，又好玩的实验—乒乓球复原。刚才没精打采的同学，现在就像打了兴奋剂一样，一下子兴奋起来。

首先，老师拿了一个盆和一个被压瘪了的乒乓球，把冰一样冷的水倒进盆子里，球放在水上面。过了一会，乒乓球纹丝不动，看来冷水是不能让球复原的。这时，我看了看球，它好像在说：“不行，不行，水的温度太低啦，我都还没泡舒服呢！”我想：这样也对，那要不再试试温水呢？

接着，老师又重新倒了温水在盆子里，我使劲观察，这乒乓球依然还是纹丝不动。这时就有同学开始议论起来，有的说：“可能是因为温水水温太低了！”，有的说：“有可能是水太少了把！”，还有的同学说：“是不是乒乓球没受热啊？”大家左思右想最后决定用开水试一试。调皮的乒乓球又发话了：“快来，快来，我好想再来一次。”

然后，老师就把开水倒在了盆子里，这次乒乓球望着台下满脸困惑和惊讶的同学说：“谢谢你的服务，我回家就给你五星好评。”看着老师脸上带着某种神秘的笑容，大家都想参加这场既神奇又特殊的实验中来。

后来，老师给我们一个乒乓球，同学们的手就发痒了，开始拿着球，想着各种方法捏瘪它。有的用上了泰山压顶的办法，有的直接用上了手，还有的用上了胶。反正，就是用各种各样，只有你想不到，没有你做不到。感觉同学们都要把乒乓球弄进ICU了。老师给我们把酒满上，哦，不，是水满上，我们把球放在盆子里，球就出现了一个三角形，好像是被打得留下了伤疤！小郭一直目不转睛地盯着，生怕错过了小球成长的过程。大家一直让小球不听地转圈，我想：如果把球摇吐了就麻烦了。于是我们把球按入水里继续等啊，等啊，等到花儿都谢了，球都没长大。

然后，老师让大家收工具（请细读下面文章），小刘这个调皮蛋，拿个枇杷放进水里，害的老师认为是长大了小球呢！这真是打肿脸当胖子，逗得同学们有的捧腹大笑，有的笑的在地上打滚，还有的笑的前俯后仰。

最后，老师给我们讲了乒乓球复原原来的热胀冷缩的原理。

通过这个实验，让我知道了成功是留给有准备的人，要勤于观察，乐于思考！