拉不开的书作文三年级（通用20篇）

篇一：拉不开的书作文三年级

徐诗颖

“大力士”斗志昂扬地走上讲台，接过老师手中的两本书，拿着书的两端。看他那自信满满的样子，好像很轻松似的。只见他使出九牛二虎之力，两本书还是纹丝不动。“大力士”不好意思地笑了笑，大家看“大力士”大力士使出九牛二虎之力，书都一动也不动，就大叫着“加油！”“使劲！”。“大力士”听见大家对他的鼓励和打气，又一次充满斗志。只见他咬着牙，使劲拉着这两本合起的书，可是还是没有把它们拉开，两本书就像连体婴儿一样，一直抱在一起不想分离。

台下的同学也不淡定了，纷纷站起来给“大力士”加油打气，我也默默地给他加起油来。“大力士”再一次拿起了书，使出全身力气，可最终还是没有扯开书，只好垂头丧气地走下了讲台。

篇二：拉不开的书作文三年级

这天，上课了。李老师走进教室，说：“这节语文课要来玩一个游戏。”大家都一脸疑惑。李老师接着说：“游戏叫‘比力气’”。大家更疑惑了。我想：怎么比力气呢？

这时，李老师拿出两本书页重叠的书，说：“你们谁可以把这两本书拉开，就算挑战成功。当然，他/她的力气就是最大的”。我心里想：应该很简单吧？可李老师会出这么简单的挑战吗？于是我没有举手。李老师先叫了举手的诸同学上去，他先试了试，没拉开，接着他使出了吃奶的力气，还是没有拉开。他只得失望地走回座位。

李老师又叫了全班特别壮的李同学和叶同学上去拉。只见他们分别走到书的两侧，双手紧紧地抓在书的两边，张开弓步，咬紧牙关，又使出了九牛二虎之力，依旧拉不开。对了，他们走上去时满脸得意洋洋的，像在想，那么简单，看我一秒拉开！

突然，“噗通”一声，李同学摔了个“狗啃泥”，“嘶啦”一响，叶同学把书的封面撕烂了。挑战失败。他们只好失落地走回座位。

最后，李老师说：“因为书页不光滑，叠在一起产生了巨大的摩擦力，所以你即使再有力气也拉不开。”说完，她抖了抖，两本书就分开啦。

原来摩擦力的威力如此巨大，这个游戏真是让我大开眼界。

篇三：拉不开的书作文三年级

今天，我们要来做一个非常有趣的实验：两本叠在一起的书竟然拉不开。

我刚走进教室，就看见老师准备了两本厚厚的书，这是要干什么呢？我们纷纷议论。当老师说：“今天，我要给大家变一个小小的魔术：两本叠在一起的书是拉不开的。”听了老师的话，我们莫名其妙，不知道这老师的葫芦里卖的是什么药。将两本叠在一起的书拉开不是易如反掌吗？我们半信半疑。

老师将两本书一页一页地叠在一起，叠完再用手压平。老师叫了一个冯知予的大力士上来将书分开，他神气十足地走上台，他咬紧牙齿，憋足了气，费尽了九牛二虎之力，可是书还是不肯分离，好像连体婴儿。他无可奈何，只好红着脸走下台去。

该轮到我了，我硬起肌肉，使出全身力气去拉，可是拉来拉去不管怎么使劲地拉，这两本书仍然纹丝不动，我无能为力。

于是，我们叫上了全班周学拉，大家各自使出自己的全身力气，皱着眉头，鼓起腮帮子，拼命拉，拉得书都快破了，但是这两本书仍然纹丝不动。

大家拉得不耐烦了，就请出老师来给我们表演。老师不慌不忙，轻轻向书里面吹了几口仙气，在抖动一下，书本就听话地打开了。

这是怎么回事呀？老师向我们介绍了原理：一开始书打不开，是因为老师压了书，使书里的空气几乎没有，外界的压力使书紧紧贴在一起，产生摩擦力，吸在一起，你越拉书就吸得越紧，你就拉不开。

我又学会了一个魔术，太好了！

篇四：拉不开的书作文三年级

我有个同学叫余轩，平时她都会出出“鬼点子”来乐呵大家。今天也不例外，瞧！余轩又带着“诡异”的笑容走进了教室，手里还拿着两本书。今天她又想玩什么新花样呢？同学们都围了上去，余轩神秘地对大家说：“我给大家变个魔法。”同学们听了，个个睁大了眼睛，屏住呼吸。

只见余轩把两本书一页一页地互相交叉夹起来，很快，两本书就重叠在一起了，余轩轻轻地对着书吹了一口气，说：“现在我已经对这两本书施了魔法了，你们谁也拉不开它们了！”听着余轩的话，虽然同学们都不知道她的葫芦里卖的是什么药，但个个都摩拳擦掌，跃跃欲试。我见状，心想：“要把两本书分开，有什么难的，不就是张飞吃豆芽————-小菜一碟吗！”

这时，号称我们班“大力士“的陈卓伦迈着稳健的步伐走到了余轩的身边，抢先一步夺过这两本书，只见他咬紧牙关，使出吃奶的劲，涨红了一张小脸，也拉不开那两本书，他沮丧地把书扔到一边，嘴里喃喃自语：“怎么回事？难道余轩真的有魔法！”我见了心想：“陈卓伦肯定没用力，我来试试好了！”于是，我拿起书，胸有成竹、充满信心地使劲拉，可连拉了几下都没有反应，我火了，我就不信我分不开它，于是我又使出了九牛二虎之力，弄得面红耳赤，可书还是纹丝不动、不听使唤。

这是怎么回事呢？余轩真的有魔法？正在我百思不得其解的时候，余轩笑眯眯地揭开了谜底说：“纸的面是粗糙的，叠在一起，纸张的表面有互相作用的力，交叉的纸张达到一定数目时产生摩擦力可以把两本书像牙齿一样紧咬在一起，大家就拉不开书了，这就是魔法。”“噢！原来是摩擦力在做怪呀！”同学们都恍然大悟。

篇五：拉不开的书作文三年级

今天，我给大家做一个简单又有趣的小实验——拉不开的书。

准备的材料很简单，只要两本和语文书差不多大的书就可以了。这个实验也只有一个步骤，只要把它们一页一页的交叉在一起，最好往里面一点，这样可以更紧一些，全部交叉在一起就做好了。

我叫来了我的哥哥来和我一起拉，我们用了九牛二虎之力，怎么也拉不开，最后我不小心抖了一下，书突然就拉开了，是不是很神奇，让我们来看看原理吧！

原来是摩擦力搞的鬼，书页贴在一起时，产生了摩擦力，所以书拉不开，只要往两本书交叉的地方吹气或抖一下，书就轻易分开了。

这个实验是不是简单又有趣呢，让我们一起做实验，一起走进科学吧！

篇六：拉不开的书作文三年级

有课余生活点缀的学习生涯才是缤纷美妙的，而我的课余生活像一个五彩缤纷的万花筒，唱歌、跑步、看书，最有趣的还数做游戏。

一个阳光明媚的早晨开启了新一天的学习生活，我们怀着对知识的渴求，又一次来到了作文班，待铃声响起，同学们都端正姿态准备上课。老师大步流星地走到书架旁，拿了两本厚厚的书，在大家的注视下一言不发地把两本书一页重叠到另一页上，同学们都有些不明所以地望着他，一双双眼睛都在好奇着接下来将要发生的事情，老师说：“我们今天做一个小游戏。”“游戏？”听到这个词，大家都沸腾起来，我们更是一听一蹦三尺高，老师又在后面接了一句：“这个游戏名叫——拉不开的书。”大家此刻心里肯定都在想：拉不开的书？书怎么会拉不开呢，果然有些同学一听捧腹大笑，一个个举起手来，老师说：“那么来两个人拉。”同学都要笑傻了，老师随便找了两个同学，他们两个兴高采烈地一起上去拉书，本来大家都以为可以不费吹灰之力轻易地就可以拉开书，结果直到他们脸颊开始泛红，我们才知道他们两个用尽九牛二虎之力，还是拉不开。这时，其中一个同学突然放手，自己却摔在了地上，然而书本还是纹丝不动，不甘心的她想要再一次尝试，但显然结果毫无变化。

后来我和同桌也尝试了一下，我们把书一页一页叠起来，然后用自己所有的力气拉，可是一如之前他们的模样，书本岿然不动。

听了同学的解释，我终于知道，书里面有空气，空气越多，摩擦力就越大，所以才拉不开。这真是一次有趣的动手体验，我们都会牢牢记得这个神奇的现象的。

篇七：拉不开的书作文三年级

上课铃响了，只见老师手拿着两本书，把它们抖一抖，把书平放在桌子上，很仔细地将两本书的翻页合在一起，使劲拍几下，这样两本书就合在一起了。我们都很好奇地看着老师，这是要干什么呢？

这时，老师说：“今天我们要做一个小实验，名叫拉书，有谁自告奋勇想试一下吗？”话刚说完，全班都兴奋的把手举得高高的。老师请了个高个子男生，看上去满有力气的，信心满满地走上讲台，拿起书，使劲一拉，可是拉不开，他拉得满脸通红，龇牙咧嘴，可就是拉不开，他放弃了。

老师说：“一个人拉不开，我请两位同学。”还没等老师说完，我和同桌就自告奋勇地举起了手，老师请了我和同桌。我和同桌走上讲桌，一人拿起一本书的两个角，尽量不拿到另一本书，使劲往后拉，可是我们都是女生，力气太小了，只有一点点松动，我们不肯放弃，更使劲地往后拉，可是我同桌的力气太大了，把两本书都“抢”过去了。我们失败了。

为什么拉不出来呢？我查阅了资料才知道物体接触会产生摩擦力。两张纸叠在一起也会产生摩擦力，但不足使我们察觉。但随着纸数的增加，纸之间的摩擦力也越大，超过我们的拉力，所以怎么也分不开。

世界真奇妙啊！

篇八：拉不开的书作文三年级

张懿皓

一上课，老师就笑眯眯的问：“你们谁能把这两本书扯开啊？”我想：不就是两本书嘛？这还不容易！我可是有名的大力士。

于是我主动请缨，得到老师的同意后，我就大摇大摆的走上讲台，接过老师手中的两本书。我先用左手拿着书，再用右手拿着书角，暗暗发力。

咦？怎么回事？怎么扯不动？这下我便不再掉以轻心，使出了我的九牛二虎之力。只见我左拉右扯，两本书还是紧紧的合在一起。

我不甘心，再一次把书抵在肚子上，用力去扯，可还是扯不开。这时我的脸都发热了，手都在发抖，我的腰都弯得像弓了。下面的人有的忍不住冲上来为我加油，有的人在旁边大喊“使劲”……可是无论如何，我怎么拉也拉不开。我想：老师是不是用502胶水把书粘起来了？不然怎么扯不开呢？唉，没办法，做了许久努力，我只好垂头丧气的走下了台。

篇九：拉不开的书作文三年级

暑假的一天，一家人都在小憩。我见大家都十分悠闲，便拿出两本书，将两本书的书页一张夹一张地夹在一起，并把家人都叫到了客厅。

我宣布道：“既然大家都没有别的事，不如我们来一场比赛吧！”接着，我举起手中的书，喊道：“谁能把这两本书分开，谁就是今天的冠军！”

“我先来！”弟弟喊道。他一把抢过书，两只手分别拉住两本书的书脊，拼命向外扯。只见他脸涨得通红，紧锁着眉头，胖胖的脑袋上渗出了细密的汗珠，嘴里不住地喊：“呀——快分开啊！”一会儿，他渐渐没了力气，可书依然纹丝不动。“这怎么可能呢？这书一定有问题！”弟弟气呼呼地说。

爸爸看着弟弟气急败坏的样子，哈哈笑道：“傻小子，光凭蛮力可不行！看我的！”说完，两手捏着书脊，一点一点，轻轻地向外拉。他嘴里哼着小调，悠然自得地坐在那里，眉头挑得高高的，得意得很。可不一会儿，也败下阵来。“唉，这样不行！还是拉不开啊！”也摇摇头，放弃了。弟弟在一旁哈哈大笑：“打脸了吧！”

妈妈和爷爷奶奶在一旁笑而不语。此时沉默多时的姐姐终于按捺不住了：“你们的做法都不对！看我的！”说完，她上前一步，拎起书，将书抖了抖，接着，一拉，奇迹出现了，两本书竟然轻而易举地分开了！

很显然，这次的比赛的胜利由姐姐拿下了，大家都鼓起了掌。这时，妈妈疑惑地问道：“这是什么原理呢？”姐姐解释道：“将书页抖动以后，书页之间的摩擦力会减少，自然就很容易分开拉！”

小活动里面也有大智慧，玩也可以玩出智慧，我们要学会在玩中思考。

篇十：拉不开的书作文三年级

三年级石俊逸

你们的作文老师会给你们上科学课吗？会在课上给你们做科学实验吗？你们的答案可能都是没有。不过我们的短辫子老师她永远都是那么的神秘。瞧！她又带着“诡异”的笑容走进了教堂，今天她又会玩什么新花样呢？

原来是一个科学小实验，罗老师先邀请了一位“重量级”的小朋友帮助她把两本书摆放成开口相对，就像洗扑克牌一样交叉重叠了大约30多次。接下来，罗老师把书合上后拍了几下。老师又请了这位“大力士”轻轻拉了一下书脊，书一动不动，然后又让这位同学使劲全力拉，可是书还是纹丝不动。真是太太太不可思议了。

我不服气，就和同桌一起做了这个实验。我们像老师那样将两本书交叉叠放。接着轻轻一拉。书居然被我拉开了，罗老师竟然是个大骗子啊。

这时，老师告诉我们，是摩擦力在作怪。两张纸叠在一起有摩擦力，但不足以使我们察觉，而随着纸张数目的增加，纸之间的摩擦力就越大，并超出我们的拉力，所以我们怎么也分不那这两本书。如果书中进入了空气，摩擦力消失，书就能轻易被拉开了。

这堂课真有趣，让我知道了好多科学小知识。

篇十一：拉不开的书作文三年级

王鹏博

今天语文课上，老师给我们做了个实验——分不开的书。课上请了几位同学去尝试，可都没能把它们分开。我半信半疑，决定回家做一做这个实验。

到家后，我快速写完作业，就开始准备做实验了。首先，我拿了两本差不多大小的书，然后将它们一页一页地交叉。大约用了两分钟，两本书就叠完了。当时我想：怎么可能分不开呢，老师一定是在骗我们。我用了吃奶的劲想把这两本书分开，可是怎么都不行。我真不敢相信自己的眼睛。

这时，爷爷从房间里走出来，我马上把这件事告诉了他。爷爷说：“你力气太小了，这都拉不开，我来！”话刚说完，爷爷就后悔了，因为真的怎么也拉不开。可爷爷不服气，使了九牛二虎之力，书才动了一点点。

我们都觉得很奇怪，于是上网去查找资料。原来，将两本书像扑克牌一样洗好，摩擦力会变大，所以它们就像被胶水粘住了一样。

摩擦力可真神奇啊！

篇十二：拉不开的书作文三年级

一天，我从书读到一个有趣的实验——拉不开的书，觉得很有意思，我决定来做一做这个实验。

我先拿来两本书，然后把两本书一页一页地对夹在一起，此时的书，像两只紧紧抓在一起的大手，看起来牢不可破。我用力一拉，拉不开，再拉，还是拉不开，“怎么这么奇怪呢？这应该很简单才对。”我百思不得其解：那么轻的书页，怎么可能拉不开呢？

这到底是为什么呢？我在网络上找到了答案，原来纸与纸夹在一起会产生摩擦力，而每一页纸摩擦力的总和，可以让书拉不开。如果书与书之间有空隙，摩擦力应该就没有那么大。

我尝试着抖动书，抖动了几次，让空气进入书页内，再轻轻一拉，果然，拉不开的书，被我拉开了。我高兴了起来。两页纸是容易分开的，但是几十张、几百张合在一起竟有这么大的力量！没有亲自动手做实验，我还真不敢相信这是真的。

我用科学知识拉开了书，这个实验让我明白：科学无处不在！我今后要多加认真观察，多学习科学知识，用来解决日常生活中出现的这些问题。

篇十三：拉不开的书作文三年级

瞿杨

奇怪奇怪真奇怪，两本书交叉在一起竟然拉不开！刚上课黄丫丫老师拿着两本书笑嘻嘻地说：“我一不小心把这两本书合在一起了，只能帮我扯开？”我心想：不就是把两本小书扯开嘛，这真是小菜一碟！

我神气十足，大摇大摆地走上讲台，用力地扯着书，书竟然没有丝毫反应。我不服气，像拉大锯一样，又扯了起来。但是，我使出了吃奶的力气，脸都憋红了，两本书还是无动于衷。

我只好垂头丧气地回到了自己的座位上。我疑惑极了，怎么会拉不开呢？我休息了一会儿，又上了讲台。

这一次，我不用力气，用智取！我拿着书，摇了摇，晃了晃，扯了扯。最后只轻轻一拉，竟然把这两本书给分离了！

接着黄丫丫老师告诉我们，原来是因为神奇的摩擦力呀！

篇十四：拉不开的书作文三年级

三年级张书妍

“啊！”你瞧，我们在做实验呢！你知道我们在做什么实验吗？让我来告诉你。

老师让一个同学上来，拿着自己的书，老师也拿着自己的书。老师先让同学把书打开到最后一页，自己打开到第一页。然后同学翻三四页，老师也翻三四页，就这样，一直翻、一直翻。翻几页还需要拍几下，一直到把书翻完。后来，老师抓住书边，同学也抓住书边。最后老师和同学一扯，并没有把书分开，老师他们又重新扯了一遍，可还是没有分开。有好几个同学都上去帮忙，这书依然没有分开。

我和同学小黄也照着老师的动作做了一遍。我先把书打开到最后一页，然后小黄把书打开到第一页，没人翻三四页，最后我们拉住书边，使出全身的力气，仍然没有分开。我们做了好几遍，脸和手都涨红了，就是不分开。我想这书是被施了魔法吗？就在我想放弃时，我用手抖了抖书，书突然分开了，真是奇妙啊！

为什么两本书合在一起会拉不开呢？

原来，物体接触会产生摩擦力。两张纸叠在一起也有摩擦力，但不足使我们察觉，而随着纸张数目的增加，纸张之间的摩擦力也就越大，并超出我们的拉力，所以我们怎么也分不开这两本书。

今天的实验可真有趣啊！

篇十五：拉不开的书作文三年级

“切，才不信呢！打死我都不信。”我一进教室，就听见同学们七嘴八舌地讨论起来，这是怎么回事呢？我们一起来看看吧！

原来，今天陈老师给同学们变魔术，只见她神采飞扬地说：“为师今天可以不用任何工具就把两本书粘在一起，你们信不信？”“不信，你吹牛！啥！牛皮在天上飞呢！”

老师听了我们的话，动起真格了，只见老师把两本书像洗扑克牌一样把书一页一页地搭在一起，然后拎着书的一角抖了抖，书居然纹丝不动，我们瞪大眼睛，目瞪口呆地看着老师。我想：老师一定用了什么阴险手段，才让书粘在一起。于是，俺站起来对老师说：“老师，让我来看一下，到底是不是真的粘起来了！”经过老师的同意，我大步流星地走上讲台，轻轻一拉书，没开，再用了一点力也没开，于是，我使出九牛二虎之力，只听“嘶”的一声，奇迹发生了：书——的——书——壳——被——我——撕烂了，唉！失败了，我只好灰溜溜地跑了。“还有谁要挑战一下自己的力气？”老师显得更得意了。“我！”只见“唐宝”杀气冲天地冲上讲台，一把抓过书使出吃奶的劲拉了起来，把脸涨红了，连脖子上的青筋都露了出来，“啊！”“唐宝”使出他的狮吼功，整栋楼都震动起来，可书还是没有被拉开，他只好灰溜溜的跑下台。唉，他真是命苦啊！

接着还有两个同学也尝试了一下，结果也是一样的。陈老师更加得意了，居然让我们请几位同学一起拉。几个力气大的同学全部上台，只见他们左三个，右三个，“左右护法”夹击书本，书没拉开，书壳反而破了。

老师很得意极了，说：“怎么样，厉害吧？想不想知道什么原理？自己去查吧！”一本书很普通，可两本书却有无穷的魔力，小朋友，你知道为什么吗？快来查阅吧！

篇十六：拉不开的书作文三年级

陈幸平

“哈哈哈，真好玩，我还要再来一次。”听，这是哪里传来的笑声？原来是作文部三年级A班在做一个名叫“拉不开的书”的实验。下面让我来介绍介绍这个实验吧。

实验开始前，老师准备了两本书。过了好一会儿，实验终于开始了。只见静静老师慢慢地把两本书拿过来，一页一页地开始进行重叠。静静老师脸上露出不紧不慢的笑容，下面的同学都在催促着大喊：“静静老师，快点，快点”。场面真是热闹极了！

又过了一会儿，静静老师终于把书一页一页地叠完了。这时，老师喊我上前和她一起做实验，我和静静老师一人拉着一本书的书脊，老师抓着书脊使劲儿地往左拉，我也不甘示弱，用力向后仰，我的脸都涨得通红了，还是没能将这两本书分开。同学们都哈哈大笑起来，我心里想：难道刚刚老师在书上涂了胶水？

我们拉了好一会儿，老师才让我松开了手，并且说出了原因：原来两张纸叠在一起会产生“摩擦力”。纸张的数量越多“摩擦力”就越大，所以我们怎么也分不开这两本书。原来如此，摩擦力居然这么厉害！

这真是一次有趣的实验课，实验的内容既简单，又让我明白了一个科学道理，真期待以后有更多的实验课。

篇十七：拉不开的书作文三年级

“嘿哟，嘿哟”你知道我们在干嘛吗？那我就悄悄地告诉你吧，我们正在做一个实验叫做“拉不开的书”。

上课了，老师走进了教室。还神秘地说：“我们今天来做一个实验，它就叫‘拉不开的书’。”说到这里，同学突然七嘴八舌地讨论起来，“书怎么可能拉不开呢，老师是在开玩笑的吧？”老师先请了我们班的大力士小明，只见小明胸有成竹，他大步流星地起走上讲台，拿起两本书就用力拉，结果怎么也拉不开。他红着脸垂头丧气地走回了自己座位。于是吹牛大王新洽说：“还大力士呢，连本书都拉不开。”他自告奋勇说：“老师让我来。”于是老师同意了，他得意洋洋地走上了讲台，拿起书用尽了九牛二虎之力，还是没把书拉开。老师看了看说：“人多力量大。”于是老师请了我、棉伟、佳鑫，我们四人使出了洪荒之力，拉得面红耳赤，但这本书像被钉了一万个钉子一样，我心想：“难道老师在这本书施了魔法吗？”最后，老师看我们都无可奈何，便说：“我可是有魔法的。”说完老师朝着两本书里吐出一口仙气，再用手抖了几下，就不费吹灰之力把书拉开了，“难道老师真的有魔法吗？”我想。

下课后，老师告诉我们说：“其实这都是摩擦力在作怪，两本书一页一页叉在一起就产生了摩擦力，我能拉开，是因为我吹口气再一抖，页与页之间没有了摩擦力，所以就拉开了。”听完后，我们恍然大悟。

原来，科学知识这么奇妙。

篇十八：拉不开的书作文三年级

冉铃歌

我从一本实验书上知道了一个实验，拉不开的书，充满好奇心的我，决定做这个实验。

我按照书上说的，找了两本一样大小的书，实验就开始啦！

我先用自己的鼻子闻书、用手摸书、用耳朵听……，“嗯，是一种普通得不能再普通的书了。”我自言自语道。然后，我打开两本书到最后一页，把最后一页重叠交叉到一起，把书的其它部分都交叉到一起，两对“兄弟”成功的做好啦！

“妈妈，我们来一次拔书比赛吧！”妈妈跑过来，用两手抓住书，我也抓住书，一起喊道：“用力扯呀！”说着，扯起书来。

“哎呀！”我摔了个倒栽葱，妈妈哈哈大笑。哟！原来书交叉的书页不够多，于是“两兄弟”分开了手。真痛！我不该这样，哎！第一次的实验失败了，但我不灰心，接着来第二次。

我第二次又把书交叉得更多，这一次，我和妈妈使出全身力气，也无法把书分开。耶！这次实验成功！

这次实验，真是其乐无穷。

篇十九：拉不开的书作文三年级

“叮铃铃，叮铃铃。”上课铃声响了，科学老师拿着两本厚厚的书走进了教室。

老师把两本页与页之间交叠，说：“谁能把它拉开，谁就是你们班上最聪明的。”很多人都想获得这个称号，差不多都举起了手。“那么多人想去试啊，那就先班长带个头吧！”老师嘴角微微向扬，我就知道这两本书没那么容易拉开。

班上笑盈盈地跑上去，也许她还没有察觉，这两本书不是那么容易拉开。不知班长力气不够大还是什么，怎么也没有把两本书拉开，她的额头上已经有了几滴汗，但她不愿意就这么下去。有一些迫不及待想上去试的，让她下来她才下来。不过，看到班长没把两本书拉开，想上去试的人也少了一半儿。

老师看看大家说：“大家可以拿语文书和数学书这样交叠起来试一试。”我像老师说的那样把书交叠，花了九牛二虎之力也没把两本书拉开。这时，大家都把目光投向我们班个子最大，力气最大的那个人。只见他也跟我们一样，没把两本书拉开。

老师看着我们都没把书拉开，就笑了笑，说：“其实，两本书交叠在一起的时候摩擦大，当然拉不开，但是它像这样抖一抖就开了。玩也能玩出大道理、大智慧，我们要在玩中学，学到大道理，大智慧。”

篇二十：拉不开的书作文三年级

今天，袁老师要做一个实验，实验的名称是“拉不开的两本书”，这不就是两本普通的语文书吗？我半信半疑，脑海里全是疑问。

我们想书里会不会有胶水呢？袁老师让我们仔细检查了一下，那本书也没什么特别的机关，也没有什么胶水，这两本书究竟有什么样的魔力呢？

实验开始前，袁老师先像洗牌那样把两本书的每一页交叉起来，又吹了一口仙气。袁老师说：“这下两本书就拉不开了。”我心里想：我一定能把这两本书拉开，袁老师一定是骗我的。

既然拉不开老师，就请了一位大力士钱均昊，他看起来信心十足。他上来一拉，竟然拉不开，我真是小瞧了这两本书。钱均昊开始使劲地拉它，拉的脸都红了，牙齿咬的紧紧的，可两本书就像抱在了一起一样，拉不开。钱均昊是用了九牛二虎之力，终于把两本书拉开了。

我是下一个挑战者，可是我左拉拉右拉拉就是拉不开。袁老师最后请了一个帮手许潇文，可是我们一起拉也拉不开。不一会儿，我们就像拔河一样，一会儿往许潇文那边倒，一会儿又往我那边倒，可是就是拉不开。于是，许潇文生气了，她就使出了终极绝招，原来是作弊呀。

其实这里面是摩擦力在捣鬼，只要你越用力，摩擦力就会越大。只要把两本书抖一抖，书页之间的摩擦力就会减少很多，然后猛地用力一拽，就能拉开了。

生活中的小奥秘无处不在，只要我们仔细观察，就能发现生活中的这些小秘密。