拉不开的书实验作文三年级（推荐10篇）

篇一：拉不开的书实验作文三年级

黄若桐

据说，把两本书重叠在一起，一辆坦克都拉不开，这是真的吗？我觉得很不可思议。

为了弄清事情真相，我和妈妈一起做了一个实验。首先我挑选了两本大小相同、页数一样的书本，我和妈妈一人拿一本书，你一页我一页地将书页交叉重叠，重叠完毕后，我们分别扯着书的两端，开始用力往后拉。可是，我们费了九牛二虎之力，也没能将两本书分开。我想：是不是我的力气不够？爸爸的力气大，一定可以将两本书拉开，我连忙叫来爸爸帮忙。

于是，爸爸和妈妈开始了拔河比赛。爸爸用力拉书，皱起了眉头；妈妈咬紧牙关，脸涨得通红。可无论怎么用力，书本还是纹丝不动，我们惊讶地张大嘴巴。

这到底是什么原因呢？我让妈妈上网查了一下，原来纸张表面看上去很光滑，实际上却很粗糙，纸张重合在一起后，会产生巨大的摩擦力，重合的纸张越多，摩擦力就越大，纸张就越难分开。

同学们，如果你们感兴趣的话，不妨试一下这个实验哦。

篇二：拉不开的书实验作文三年级

三年级郁惠泽

“叮铃，叮铃”上课了，老师大步流星地走进教室，只见她拿着两本书互相把纸放进对方的书里，放完后，只见老师使劲的按压，就像在压饼一样。顿时，同学们在下面叽叽喳喳的议论着，你一言，我一语，热闹极了，大家都在猜测老师到底要做什么。正当我们争论不休的时候，只听老师大声地说：“今天，我们要用这两本书做一次实验”。顿时教室里鸦雀无声，同学们静静的等待老师的表演。

老师让小王和她一起拔书，只见他们俩的两只手紧紧地握着书的边上，使劲地拔，把吃奶的力气都使出来了。只见小王全身向后仰，五官聚集，上下牙齿使劲儿地咬着，好像在说：“加油！加油！”。可是不管他们怎么用力，书还是不能拔开，就见他们在那原地转圈，真是笑死我了。然后老师让小王把手放开，往书里不停地吹“仙气”，老师说：“吹了仙气就能拔开了”。然后，老师和小王又开始拔书，可是，还是没有拔出来。老师笑着对小王说：“你吹的仙气不够，看我的”。老师把“仙气”吹进书里，上吹吹，下吹吹，吹好“仙气”后，他们又开始拔了起来。这次竟真的拔出来了，小王的脸蛋红通通的，就像两个小苹果挂在脸上一样。大家都很好奇，这到底是怎么回事，难道老师真有吹仙气的本领？

接下来，老师叫我们以同桌为一组，进行实验。我和同桌按照老师的方法把书插进对方的书里，她先插几张，然后再插几张，再用力按一按，直到书都插进对方的书里后，我们就开始拔，尽管我们用尽全身力气，书还是拔不开。于是我模仿老师的样子，往书里一个劲的吹“仙气”，吹得我都喘不过气了，就把“仙气”吹的不够多。然后再拔，我们就像在打架似的，谁也不让着谁，书终于被拔开了。

两本书合在一起为什么拔不开呢？原来，物体接触会产生摩擦力，两张纸叠在一起也有摩擦力，但不足以让我们察觉到。而随着纸张数量的增加，纸与纸的摩擦力变得越来越大，并超出我们的拉力，所以我们怎么也拔不开这两本书。

通过这次有趣的实验，我学到了科学知识，以后我还要做更多的实验，学更多的科学知识。

篇三：拉不开的书实验作文三年级

三年级张书妍

“啊！”你瞧，我们在做实验呢！你知道我们在做什么实验吗？让我来告诉你。

老师让一个同学上来，拿着自己的书，老师也拿着自己的书。老师先让同学把书打开到最后一页，自己打开到第一页。然后同学翻三四页，老师也翻三四页，就这样，一直翻、一直翻。翻几页还需要拍几下，一直到把书翻完。后来，老师抓住书边，同学也抓住书边。最后老师和同学一扯，并没有把书分开，老师他们又重新扯了一遍，可还是没有分开。有好几个同学都上去帮忙，这书依然没有分开。

我和同学小黄也照着老师的动作做了一遍。我先把书打开到最后一页，然后小黄把书打开到第一页，没人翻三四页，最后我们拉住书边，使出全身的力气，仍然没有分开。我们做了好几遍，脸和手都涨红了，就是不分开。我想这书是被施了魔法吗？就在我想放弃时，我用手抖了抖书，书突然分开了，真是奇妙啊！

为什么两本书合在一起会拉不开呢？

原来，物体接触会产生摩擦力。两张纸叠在一起也有摩擦力，但不足使我们察觉，而随着纸张数目的增加，纸张之间的摩擦力也就越大，并超出我们的拉力，所以我们怎么也分不开这两本书。

今天的实验可真有趣啊！

篇四：拉不开的书实验作文三年级

邓博

作文课上，老师带我们做了一个实验，叫做“拉不开的两本书”，老师刚说完，我们就纷纷议论起来，有人说用大气压让两本书拉不开，于是我和王子铭各借了老师一本书，希望实验快点开始。

在做实验之前，又见陈老师把两本书拍的紧紧的，然后像洗牌一样把书一页页地重叠起来，接着再用力一敲，书已经一页贴一页，合二为一了。陈老师说：“谁能把书拉开，谁就是班里的大力士，奖励十颗糖。”一听十颗糖，我们都自告奋勇的上了台，开始拉书。

首先，曹宸玮当了个排头兵，他先热了热身子，练了练气功，然后开始拉书，他咬着牙，皱紧眉头，汗如雨下都没有成功，我们不服，为了解开这个谜，有人开始动手做了起来。又派洪彩银，洪彩银使出了九牛二虎之力也没成功，气得我们派出了高旻和孙艺铭二人，还说了声：“轻点拉”。结果也没有成功，我们着急了，我和王子铭也开始拉那本书，我在拉我的书时，发现我的书皮脱落了些，于是我不管三七二十一用力拉，书好滑呀！弄的我们根本使不上劲，也没有成功。最后，我们派出了陈若彤和许心源，不过她们也一样，因为太滑了使不上力，我们累的气喘吁吁，不过各个都不服，让老师来拉，老师接过手，把书往里面推，说是在减少书之间的摩擦力，我们猜老师的结果和我们一样，不过答案缺恰恰相反，居然成功了，我们想再试一次。

原来这个实验和摩擦力有关，让我还跟孙艺铭吃了大亏——摔了个狗吃屎。

篇五：拉不开的书实验作文三年级

星期六下午，阴森森的，没有一丝阳光。我来到作文班，暖和多了。王老师温和地说：“今天我们玩一个游戏，叫拉书。”同学们开心得一蹦三尺高。

王老师让俞永杰和王浩翔去拿两本厚厚的书。俞永杰像猴子一样，从椅子上爬到桌子，再从桌子跳到地上，过了好一会儿才找到了两本厚厚的书。我们争先恐后地闻一闻，摸一摸，有的说很臭，有的说很光滑，还有的说有很多图画。

王老师把书一页一页地合上，好像麻花辫，左一下，右一下合起来，合拢后又按了按，嘴巴一动不动的，像金鱼在吐泡泡，桌子被擦得一会儿上，一会儿下，好像仙女在天空中翩翩起舞。“谁要上来啦？”

全班人把手举了起来。蔡安泽来了，可是我们班的“小胖牛”，结果费了九牛二虎之力，书一动不动的，估计小胖牛把明年的力气也用完了吧。

两个同学又上来了，脸色苍白。可把吃奶的力气使了出来。这两本书纹丝不动，像涂了502胶水一样。

是否卡车来了，也拉不开呢？为什么呢？我一头雾水，满脑袋问号。

王老师告诉我们，一张纸就有摩擦力，二本厚厚的书，就有很多摩擦力，自然是拉不开的。

原来是这样，这世界真神奇！

篇六：拉不开的书实验作文三年级

徐慧琪

“咝啦——咝啦——”这是什么声音？哦！原来是王老师拿着两本书正在一页一页地相互交叉在一起。王老师的葫芦里又在卖什么药？我们一起去看一看吧！

只听王老师一边叠一边说：“今天我们要玩一个小实验。”接着，她请了两个大力士上去拉书。只见他们的身材又高又壮，浑身充满了力气，大摇大摆地走上讲台。他们分别拿着一本书的顶端，只听老师一声令下，他们便开始拉书了。

刚开始他们面带微笑，根本不把手上的书放在眼里，可是过了一会儿，就看到他们满脸通红了，他们一会儿拉到小丁那边，一会儿拉到小夏那边，就像是在拔河一样！可是那两本书像一对好兄弟似的，紧紧抱在一起。他们的脸涨得通红，连耳朵都红了，鼻尖还冒出了点点汗珠，可两本书还是没有拉开，仿佛被502胶水粘住了似的。最终，他们只能带着遗憾回去了。

现在轮到我和我的同桌开始拉书了。我们像王老师一样，把书一张一张交叉叠起来，然后开始使劲拉。我心想：书一定能被拉开吧！结果发现书竟然安然无恙，于是我和我同桌使出了九牛二虎之力，使劲地拉呀拉呀，心想：我们两个这么大的人还对付不了两本书？最后我们累得满头大汗，手心也冒汗了，可是书依然抱在一起！我们只能以失败而告终！

可是这是为什么呢？原来是因为物体接触会产生摩擦力，两张纸叠在一起也会有摩擦力，但不足以使我们察觉，而随着纸张数目增加，纸之间的摩擦力也就越大，并超出我们的想象力，也就拉不开了。

篇七：拉不开的书实验作文三年级

“拉呀！用力呀！”咦，我们班这又是干什么呢？原来，老师把两本书重叠在一起，怎么拉也拉不开，到底是怎么回事呢？

老师把两本书打开，让它们的页是重叠在一起，之后，在书上用力拍打。两本书完全重叠后，老师请了两位男生，让他们分别拿着两本书的书脊，然后用力拉。只见他们使出吃奶的力气，龇牙咧嘴地拉。“他们两个的力气怎么这么小啊！”坐在椅子上的同学窃窃私语。我也在心里小声嘀咕：他们怎么连本书也拉不开呀！演得真好！没办法，老师只能让他们回座位，让我们底下的同学两两一组做实验。

我和同桌先拿出两本书，把书放在桌子上。然后，左边几页，右边几页，让它们交叉起来。我的动作越来越娴熟了。最后，我和同桌一人一边，用力拉。虽然，我们俩虽然力气不是很大，但是始终拉不开。这时的我们，可以用一个词语形容：手无缚鸡之力。两本书像两个好兄弟一样，紧紧地抱在一起，怎么也拉不开。果真像老师说的一样，根本拉不开。当时我还以为老师在胡扯呢？用力一拉，新书不就粉身碎骨了？我怀疑书上肯定被涂了强力胶水，老师却说没有。我和同桌俩想一探究竟，就把书翻开，再合上。没想到一拉两本书就分开了，我们俩想了半天，也没想出个原因来。

最后，老师给我们讲了两本书合在一起拉不开的原因。因为物体接触会产生摩擦力，但不足以使我们察觉，而随着纸张数目的增加，纸之间的摩擦力也就越大，并超出我们的拉力。所以，我们怎么也拉不开这两本书。

听了原理后，我和同桌两个茅塞顿开，真是太神奇了！

篇八：拉不开的书实验作文三年级

曹清灵

上课时老师说要把我们的书拉开，我大吃一惊，这本书还没看完呢！原来，我们要做个拉书实验。

只见老师先拿出两本书，口对口，接着几页几页地插进去，最后再用力拍一拍。看见老师这样做，我已经迫不及待地想挑战了。

老师选了班里最强壮的小公和班里最瘦小的小从，拉书开始了，只见小公紧皱眉头，咬牙切齿，他的手不停地在抖动，可是书还是没有被拉开。该小从了，他拿着书的背脊，看上去已经使出了全身的力气，脸红红的，好像有一点变形了，最后还是没拉开。我本来觉得很简单，但是现在我觉得特别难。

现在同桌拉书开始了。我的身体就像一把弓一样，腰弯得不能再弯了，脚踩在地上，做了一个弓步，手臂伸得直直的。同桌还不时发出用力“嗯——”的声音，这时，教室里只有一种声音。最后我费了九牛二虎之力，终于拉开了。

最典型的一组，从教室里面拉到外面，又从外面拉到里面，可是那两本书丝毫没有想分开的意思。

为什么两本书会紧紧地拥抱在一起呢？原来是因为物体会产生摩擦力。纸张的数目增加，摩擦力就越大，所以外面才会拉不开。

这个实验让我明白一个很大的道理，正所谓小实验蕴含大道理。

篇九：拉不开的书实验作文三年级

叶蕊彬

今天上课，老师带着我们做了一个实验。

老师拿出了两本书，然后在“加胶水”那也就是把两本书一页一页地穿插。老师把书穿插完后，就让一个男生把这两本书给拔出来。

那男生一上讲台，就拔了起来，他一边拔一边喊着口号“一二拉，一二拉，一二拉……”我和其他得同学都在为他加油。可尽管他脸涨得通红，使出九牛二虎之力，就是拔不出来。

老师又请了一个男生上来，让他俩一起拉，可还是不见这两这两本书松动过。

老师又请两个女生上来帮助他们，最激动人心的时刻来了，我们全班都为他们四个加油，两个男生眼睛喷出血，两个女生的身子往后倒，使劲的拉呀，拉呀。一个同学兴奋地叫到：“你们看，他们拉出来了。”我一抬头，没想到他们真的拔出来了，全班都欢呼起来，就连台上的人，都不敢相信自己把书给拔了出来。

这可真是两本又有趣又好玩的书呀，就像加“胶水”的书一样。

篇十：拉不开的书实验作文三年级

真是奇怪，两本书叠在一起竟然拉不开。暑假里，我就做了这样一个神奇的实验。

我先拿出两本书，将这两本书交叉着重叠在一起，然后很轻松的拉开了。紧接着，我又将这两本书一页一页的重叠在一起，我将手握住书的左右两边，两只手使劲向两边拉，纵使我脸涨得通红，可无论怎么拉也拉不开。我叫来妈妈同我一起拉，我们两人同时用手捏住书的两端，各自使力，可就是我使出了吃奶的力气，这两本书还是像涂了胶水一样纹丝不动，是被施了魔法不成？

怀着这样的心思，我和妈妈在网上找到了答案，原来它的原理很简单，两本书的纸面不是平滑的，中间有细小的凹凸，虽然他们只是轻轻的夹在一起，但书页与书页之间仍然会产生摩擦力，两本书重叠的页数也越多，受力面上的压力就越大，产生的摩擦力也就越大。所以很难把书拉开。

生活中处处有科学，只要我们留心观察，就会发现很多奥秘。