幼儿教师个人专业成长发展规划（精选7篇）作文

篇一：幼儿教师个人专业成长发展规划

一、自我评估

我一直认为我是一个有耐心、热情、有创造力和善于沟通的人。我对幼儿教育充满热情，喜欢和孩子们一起学习和成长。我相信我的个性特点使我非常适合在幼儿园工作。然而，我也认识到，作为一名新教师，我缺乏实际的教学经验和一些专业技能。因此，我需要不断地学习和提高自己。

二、专业发展目标

1、提高教学技能：通过参加教师培训和与其他有经验的教师交流，提高我的教学技能和课堂管理能力。

2、丰富专业知识：阅读相关的教育书籍和文章，了解最新的教育理念和方法。

3、掌握特殊技能：学习一些特殊技能，如制作教学材料、组织活动和与家长沟通等。

4、提高沟通能力：加强与家长、同事和幼儿的沟通能力，以更好地促进他们的学习和成长。

5、培养创新思维：尝试新的教学方法和活动，培养自己的创新思维和创新能力。

三、行动计划

1、定期参加教师培训：每个月至少参加一次教师培训，提高自己的教学技能。

2、观摩优秀教师的教学：每个月至少观摩一次优秀教师的教学，学习他们的教学方法和技巧。

3、阅读教育书籍和文章：每个月至少阅读一本教育书籍和五篇教育文章，以丰富自己的专业知识。

4、练习特殊技能：每周至少练习一种特殊技能，如制作教学材料或组织活动等。

5、加强沟通能力：每天至少与三个家长、两个同事和一个幼儿进行沟通，以提高自己的沟通能力。

6、尝试新的教学方法：每两周尝试一个新的教学方法或活动，培养自己的创新思维和创新能力。

四、评估与反馈

在实施个人成长计划的过程中，我将定期进行自我评估和反馈，以确保计划的顺利实施。我会记录下自己的进步和遇到的困难，并根据实际情况调整计划。此外，我也会寻求同事和导师的意见和建议，以便更好地实现专业发展目标。

五、寻求反馈与调整

1、定期自我反思：每周我都会抽出一些时间来反思自己的教学表现，思考哪些地方做得好，哪些地方需要改进。

2、同事间交流：我会定期和同事们分享自己的教学心得，从他们的反馈中了解自己的优点和不足。

3、家长反馈：我会定期向家长收集反馈，了解他们对我的教学态度、方法和效果的看法。

4、观察与调整：如果发现某个教学方法或活动效果不佳，我会及时调整，尝试其他方法。

5、记录与总结：我会记录下自己的成长过程，包括遇到的困难、解决方法以及取得的进步。每年底，我会对这一年的成长进行总结，为下一年制定更明确的目标。

六、持续学习与进修

1、在职进修：我会关注幼儿园及教育机构提供的在职进修课程，争取参加与幼儿教育相关的课程，提高自己的专业水平。

2、网络学习：利用网络资源，参加线上教育课程和论坛，了解最新的教育动态和理念。

3、参加研讨会：尽可能参与幼儿教育的研讨会或论坛，与其他教育工作者交流经验，拓宽视野。

4、跨领域学习：除了专业知识，我也会关注其他与教育相关的领域，如心理学、社会学等，以更全面地理解幼儿的发展。

通过以上六个方面的努力，我相信我能够不断提升自己的专业素养，更好地为幼儿教育事业做出贡献。同时，我也期待在这个过程中，与同事、家长和孩子们共同成长，一起创造一个更美好的教育环境。

篇二：幼儿教师个人专业成长发展规划

新学期，新的领悟和规划：

一、思想方面

严格要求自己，要遵守园里的规章制度，积极认真地投入工作。坚持正确教育观，以正面教育为主，讲明道理。要平等对待每位儿童。认真参加园内的政治学习，以学习精神为工作的动力，不断更新思想，以饱满的热情参加新的工作，时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。

二、个人学习方面

积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学，给自己充电，积极进行学历进修学习。加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩。加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，加强精神建设，做到“五讲、四美”，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量，在教学中遇到问题时，能虚心向有经验的老师学习，认真参加教研活动、园本培训，树立“终身学习”的目标。

三、工作方面

对工作做到主动、积极、踏实，勇于承担责任。对幼儿有爱心、耐心，能细心地观察幼儿，努力做到对每个幼儿因材施教，给孩子创造一个舒适、优美、良好的生活和学习环境。跟幼儿建立一种平等、尊重、信任的关系，视孩子为自己的孩子。

对家长热情，及时向每个家长了解幼儿在家情况，并向家长反馈幼儿在园的表现，做到对每个幼儿心中有数，视家长为自己的教育伙伴。

上班做到不迟到、不早退。按时制定各种计划，认真准备和组织好班级的教学活动，活动后认真分析和反思活动的效果，仔细填写家园联系手册，做好家访记录。

做好安全、卫生工作，强化安全管理，加强“安全第一”的意识，做到时时事事处处讲安全，发现不安全的隐患及时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全。并且做好安全教育工作，对幼儿进行自我保护意识教育，不跟陌生人走。

做好交接班工作，发现问题汇报，妥善处理。培养幼儿良好的生活卫生习惯，正确使用手帕及自己的一巾一杯，养成饭前便后洗手的良好习惯，培养幼儿良好的进餐习惯，做到爱惜食品，不挑食、不浪费；午餐后组织幼儿散步或做安静游戏。并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康发展。抓好教育教学工作，提高教学质量，教育教学做到面向全体幼儿，因材施教，因人施教，各班级制订出科学的、符合本班幼儿实际、切实可行的教育教学计划。

四、家长工作

1、及时向家长反馈幼儿的信息，加强互动。主动与家长沟通，增加宣传力度。

2、召开家长会，收集家长的宝贵意见和建议，共同配合教育好幼儿。

五、个人努力方向

1、再多点爱心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大进步。

2、继续抓好班级的常规工作，使得有更好的班风班貌。

3、加强自身基本功的训练。

4、提高自己的攥写的能力及科研能力，多看书，多动笔。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负。

本学期自修反思计划重点我拟订在课堂教学上，只有从最基本的课堂常规教学上进行深刻反思，才能真正达到一位人民教师修身养性上的提高。

教无定法，在教学过程中勤思考、勤总结，灵活运用各种方法，最主要的是抓住学生的兴趣，以兴趣为师，能有效提高学生的积极性，让学生主动学习。

(一)精选教法，快乐学习，提高音乐教学实效

1、创设舞台，展示自我

“爱动”是儿童的天性。在教学教育活动中，应灵活地运用多种多样的手段，为学生提供“动起来”的机会，从而发挥学生的主体作用，以获得知识、掌握新技能。

2、趣味游戏，快乐学习

无论是什么样的游戏对学生都具有极强的吸引力。学生爱玩的天性决定了他们愿意参与教师为他们精心设计的游戏。

3、以“赛”激趣促学

(二)教学渗透，展开思维，培养学生的创造能力

让音乐与生活沟通起来，营造广阔的音乐教学空间。音乐本来就是从生活中创造出来的。

让音乐与活动沟通起来，给予自由的音乐想象空间。音乐最具不确定性，解释的自由度是最大的。让音乐成为师生沟通的情感桥梁。在开放的音乐教学中，教师应营造一种民主、自由、轻松、愉快的氛围，创设良好的师生关系。

自修反思过程中，积极思考课堂教学问题，并采用多种方法去尝试新的积极有效的方法才是我们反思的根本目的。

篇三：幼儿教师个人专业成长发展规划

在不知不觉中，新的一学期又来到了。新学期，新期望，在这大班的第一学期中，我要一如既往地全身心投入到教育教学中去，使自己在各方面再次提高，特修订本学期的个人成长计划如下：

一、个人发展常规工作目标：

每天以饱满的精神状态步入工作状态，迎接每一天；备好每一堂课，上好每一堂课；带着学习的心通过听课、评课、反思等活动，使上课的教学质量有所提高；向组内教师学习新的教育理念与教育方法认真做好班主任工作，培养幼儿各方面良好习惯。当好师傅角色，带领新教师共同成长；积极投入科研工作，要有研究课，并认真作好自己研究的个人小课题。

二、个人发展的具体措施：

(一)勤学习。

1本学期继续深入学习贯彻《3一6岁儿童学习发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》以外，还计划阅读几本专业类书籍，写出自己的心得，本学期争取写读书体会2篇，不断丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志《幼儿教育》、《早期教育》等，了解更多著名教育专家、行家的观点了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。

2、把握每一次外出学习的机会，积极吸取他人的长处。

3、向组内教师多请教，多学习她们先进的教学方法与经验，学习她们科学的班级管理方法。

4、坚持品读博友们的。博文，并参与评博。

(三)勤反思

1、勤听课，通过课堂听课，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步

2、备好组内公共课教案，公共课及时写好课后反思

3、上好教研组的行为跟进课，认真对待公开课，熟悉内容，分析透彻，把握好活动过程，以最有效的教学方法，提高课堂教学质量。

每月认真撰写教育、教学随笔，反思自己在教学过程中的心得，学会思考教育问题，在课后及时记录在活动中遇到的问题和有价值的东西。

(四)勤练功

1、认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中，提高自己的教育功底，并展现自己的特长领域。

2、每天讲一个故事，培养幼儿的同时也练习自己的口语表达能力。

3、每天抽取一定的时间自弹自唱，特别练习不常用的几个调，不断提高弹奏水平。

(五)发展

1、认真做好师徒结对工作，做到每月相互听课不少于四节；

2、及时做好师徒结对记录，使两人得到共同的进步。

幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观察力，注意观察幼儿的言行、举止、神态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿交流，这是我自己做好幼儿教育工作的前提。

以上就是我本学期制定的个人成长计划，我将努力去做好。

篇四：幼儿教师个人专业成长发展规划

教育是一项功在当代、利在千秋的德政工程，作为一名幼儿教育工作者，热爱幼儿、用心教育是职业赋予我的重要职责。在15年的幼教历程中，我不断的尝试、反思、调整，在创新幼儿园教育教学，提升自己专业素养的同时，更是促进幼儿快乐健康的成长。而今，在高__园长的带领下，我走上了一条名师引领、同伴互助的专业成长道路。希望通过三年的磨练，进一步挖掘教育潜力，碰撞教育智慧，积淀专业根底，辐射优质幼教。

现状分析

本人有着十几年的幼教一线带班经验，熟悉各个年龄段的幼儿身心发展特点；作为主要成员参与幼儿园多个课题研究，能将理论与实践相结合，并善于将实践经验总结提升为理论层面。指导青年教师在开展教育教学、撰写论文、录制微课、制作课件和家长学校工作等方面较有成效。结合高__名师工作室的课题“自主游戏中师幼互动策略的实践研究”，本人将结合实际刻苦研究，成为在“师幼互动有效支持策略”和“亲子教育指导”方面有研究的优秀教师。

成长目标

1、提升个人专业素养。不断更新理念，勇于创新，刻苦钻研“师幼互动有效支持策略”和“亲子教育指导”领域，进一步扎实理论功底，提升科研能力，全面提升自身综合素养。

2、进一步增强团队帮带能力。充分发挥传、帮、带作用，提升对青年教师、骨干教师的指导培养能力，成为能有效帮扶新教师成长的引领者。

成长规划

1、专家引领，助推成长

2、课题抓手，立足科研

3、成员互助，团队帮扶

4、阅读写作，提升理论

具体措施

1、主动向工作室主持人、导师学习，在名师和导师指导下，挖掘自身潜能，让自己教育教学和教科研能力得到进一步提升。

2、理论与实践相结合，积极参与工作室每年的听课磨课、跟岗实践、交流研讨、主题讲座等集中研修，并形成学习心得、幼儿观察记录、跟岗实践反思等成果，提升综合素养。

3、参与工作室和幼儿园的课题活动，深入开展课题研究，提升自身教科研能力，形成一定研究成果。

4、多渠道学习先进教育理论和专业知识，根据自己发展方向，每学期研读一至两本教育教学专著，并总结提炼读书心得，撰写教育教学论文，争取论文发表于正规教育刊物。

5、与工作室成员、学员多交流多探讨，分享经验，互帮互助，共促发展。

6、继续录制个人微课、手工等作品和各类推文，发布于公众号推广。

7、指导部分工作室学员开展教育教学活动、制作公众号推文、论文写作等，引导学员提升教育教学水平、写作等能力，切实帮助新教师专业化成长。

篇五：幼儿教师个人专业成长发展规划

一、个人基本情景介绍：

本人今年24岁，毕业后踏上工作岗位已4年了，这4年来在园领导的带领下，在各位教师的指导帮忙下，不断努力，逐步创新，在思想上和工作中得到了必须的提高。

二、现状分析：

1、优势：

(1)4年的教学工作经验，让我对教育孩子有了必须的经验和心得，让我在应对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措。

(2)随着4年家长工作的开展，在家长工作方面积累了必须的经验，并且我和班中家长的关系比较融治，家长也很体谅、配合教师的工作。

(3)有好学精神，敢于理解新事物的挑战，乐于理解教学新理念的冲击。

2、不足：

(1)因为我是一名新教师，工作仅有4年时间，只教过2年苗班和2年大班、而此刻正在教的是小班幼儿，缺少对中班年龄幼儿的管理和教学经验。

(2)在专科五年的学习中，我虽然学过一些乐器、声乐、舞蹈、手工制作等，可从特长的角度，我的艺术活动本事较强、操作动手本事较为薄弱。随着教学工作的不断深入和开展，以及从给予孩子美的享受和情趣的培养这个角度来看，我必须加强基本功的训练，尤其是绘画、手工制作等教学技能技巧的提高。

三、个人发展总目标：

本学年发展目标：

(1)尽快提高自我对小、中班幼儿的管理和教学本事。

(2)努力提高自我的专业素质，认真学习、钻研业务，尽快了解、掌握中大班幼儿的年龄特征和发展特点。

(3)继续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。

措施：

(1)多向富有教学经验的老教师学习，注重榜样借鉴、内化，争取尽快提高自我对中班年龄幼儿的管理和教学本事。

(2)自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步，本学期将继续努力。除了及时关注论坛外，还要加快家园联系窗资料的更换频率，为家长供给更优质服务。除此之外，我还能够做到每周在群论坛向家长反馈幼儿在园的”学习情景，以及学到了那些知识，经常了解家长的需求，努力使自我做的更好，成为家长心目中的好教师。

(3)主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并经过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。

第二学年一第三学年发展目标：

1)在接下来2年里提高自身综合文化素养，力争使自我在业务上不断创新、科研中独立钻研，在教学方面构成特色的科研型教师。

(2)提高自身的教育技能技巧，如：绘画、手工制作、弹奏乐器等。

措施：

(1)提高教学和科研本事。进行如何提问和对幼儿给予的信息适时有效反馈的思考实践。进取参加专业学习培训和教研活动，进一步探索适合本班的教育资料、教育方法。

2)幼儿园教师既有良好的思想品行和职业道德是不够的。我们还要苦练各种技能技巧，把自我综合素质提高。如：教育教学观摩、教师技能技巧的评比和教案评比来提高自我的教育技能。

3)利用空闲时间来学习绘画手工制作和弹奏乐器的技巧，多参考专业书籍，使自我短时间内在这几个方面有所提高。

以上是我的自我成长计划，期望在园领导的培养下、在自我的努力下，有所收获有所成长。

篇六：幼儿教师个人专业成长发展规划

一、基本情景

本人毕业于专修学前教育专业。20__年，我来到了这个幼儿园。对于这份工作，我充满热情，我爱孩子，孩子是阳光的象征，他们纯洁，他们善良，他们真诚，虽然我将是他们的教师，可是我从他们身上能够感受到一种独特的气息，那是在其他任何地方所感受不到的。

在这几年的教育教学活动中，使我快速的成长起来了。我相信，我会用我的热情去爱孩子，我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自我的不足，我更会用我不断的追求与努力在幼师这个岗位上完善自我，让自我逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园教师。

二、优势分析

1、我欢乐，我充满童真。一向以来，我都让自我生活得很阳光，就算遇到再大的困难，我都尽量做到一笑置之，所以我一向都坚持着一颗童真的心，我能够用孩子的语气和他们交流：我也能够亲身加入到孩子的游戏中，和他们一齐畅快的玩耍；上课的时候，我用亲切的教态对待每一个孩子，用孩子的语言引导他们。我就像他们的大姐姐，更像他们的好朋友。我爱孩子，孩子们也爱我，对我来说这就是种收获，一种喜悦。

2、我年轻，我充满期望。二十三岁的我们正值青春年华，对一切新事物的理解本事很强，我也不例外。在计算机操作方面比较熟练，基本的英文也难不倒我。所以，对于以后各种课件的制作我想必须能够胜任。年轻就是一种资本，年轻就是一种期望，此刻我所拥有的这些可能不够，但因为我年轻有充足的时间去吸收新的养分，让我做的更好，因为我明白：这个世界上没有最好，仅有更好。

三、个人目标

既然自我选择了这份工作，那么我就会用心去做好它。此刻的幼儿会提出各种奇奇怪怪的问题有时候教师还必须能一一解决，所以我想在今后的三年中做到以下几点：

1、参加教育学专业的本科学习，在理论上进一步完善自我。

2、在必须的计算机应用的基础上，进一步学习多媒体课件的制作。

3、在美术方面发挥自我的优势，培养幼儿。

4、对于每个幼儿都要投去关注的目光，让每个幼儿都感受到教师的关心。

5、经过这三年的磨练，让自我能够积累必须的经验，成为一名”教研型”的幼儿园教师。

四、任务与措施

(一)构建自我管理机制，促进自我发展

第一阶段目标：建立自我管理意识，激励自我发展措施

1、以主人翁态度进取参与新三年计划讨论，明确新三年发展目标。

2、围绕幼儿园发展目标制定个人新三年计划。

3、建立个人专业成长档案。

4、争取参与园内各类评比活动。

第二阶段目标：增强自我管理意识，注重自我发展措施

1、继续参加本科的学习，让自我在教学理论上有进一步的提高

2、在探索教学方法的同时，向身边其他一些有经验的教师学习，努力提高个人的教学水平

3、经常翻阅一些有关幼儿心理的书籍，经过学习让自我更深入地了解幼儿的心理，从而用更为正有效的教育方法确

第三阶段目标：发挥自我管理效能，完善自我发展措施

1、请有经验的教师指出自我的不足之处，及时改正缺点，对教学活动进行反思。

2、运用年轻人的优势，在教学上多运用多媒体技术。

(二)创设幼儿探索学习的舞台，促进幼儿自主发展

第一阶段目标：创设合理的区角环境，满足幼儿自主探索的学习，促进幼儿的生活经验

措施

1、注意环境创设的安全、新奇、趣味，提高幼儿的兴趣，充分利用墙面、地面、走廊等满足幼儿自主探索的需要。

2、创设材料库、百宝箱等，扩大幼儿探索资源

3、带领孩子走进社区、走进大自然，丰富孩子各方面的认识。

第二阶段目标：创设体现现代教育理念，使幼儿的个性潜能能到充分的发挥措施：

1、根据主题的需要，拓展幼儿学习空间，为幼儿自主学习供给丰富的材料

2、在区角游戏中投入更多新鲜的游戏材料，让幼儿在游戏中尝试探索学习。

第三阶段目标：在日常生活中培养幼儿良好的礼貌习惯，为《合格小公民》的开展打好基础措施

1、在学习活动中，经过故事、儿歌等形式培养幼儿逐步养成礼貌的习惯

2、教师以榜样影响幼儿，帮忙幼儿培养良好的礼貌习惯。

(三)家园共育工作

第一阶段目标：加强与家长、社区的互动，探索家园共育的有效途径措施

1、经过各种形式与家长联系，了解幼儿的特点与需求

2、定期召开家长学校、家长开放日活动，交流育儿经验第二阶段目标：充分利用有效资源，探索家园、社区三位一体化新方式

措施：

1、充分发挥家委会作用，成立家园、社区三位一体化领导小组。

2、利用社区、广场开展各类亲子活动。

3、充分利用家园资源，丰富晨园小报。

篇七：幼儿教师个人专业成长发展规划

时光飞逝，又迎来了新学期，作为一名幼儿教师，在享受职业快乐的同时，也应该清楚地认识自己的目标，目标是人生规划中最重要的过程，它能够帮助我们认清奋斗方向。只有明确了自己在人生中到底要追求什么，才会知道应该朝着哪个方向去努力，才会知道如何更好的集中精力，避免徘徊不前。

一、道德思想方面

1、以《教师职业道德规范》严格要求自己，热爱本职工作，为人师表，在言行举止方面做幼儿的表率。

2、热爱幼教事业，热爱幼儿园，尽心尽责，教书育人。

3、爱护关心每一位幼儿，平等尊重每一位幼儿。

4、与家长建立良好的家园关系，并努力做到幼儿园在园开心，家长放心。

二、理论学习方面

1、认真学习领会新课程，掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，形成自己的教学风格。

2、认真做好学校各项日常教学常规工作，注意教学质量，培养孩子各方面良好习惯。

3、勤于反思，勤于实践，在总结经验中完善自我。

4、基本功方面不间断地练习提高。

三、文化专业水平、教育教学方面

1、作为教师应不断的学习：进一步强化专业意识，学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、武装自己、提高自己。学习身边老师的宝贵经验，提高教学水平，使自己的课堂变得生动有趣，让自己成为幼儿喜爱的老师，在今后的工作生涯中，我将利用教学实践、培训等不同的学习机会，让学习成为自己的习惯，使自己发展成为具有多种教学技能的老师。

2、在自己的教学过程中，时刻做到三个反思，从幼儿的能力着手，拓展教学内容，优化教学过程，教学中反思，及时自动的在行动中反思，培养反思和自我监控的习惯。教学后反思，随时审视，随时修正，形成自己的教学个性。通过反思，不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平；同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解。通过反思，不断更新教育观念，改善教育行为，提升教学水平，同时，形成自己对教育现象、教学问题的独立思考和创造性见解。

3、在实践中多锻炼。通过学习、反思、实践，把学到的东西运用到教学实践中，不断提高自己的教育教学能力。

4、多总结自己的教学工作，发现工作中的不足，加以调整和整合，使自己的教学充满激情，让活动更有效，让孩子学得开心，生活得快乐。

四、个人学习努力方面

1、做一名有思想、有追求的幼儿教师。

2、做一名爱学习、有专业技能的幼儿教师。

3、作好园级名师的榜样。虚心向平湖结对名师学习。

4、多读理论书籍，保证每天有读书时间并做好读书笔记。

5、自觉阅读理论书籍，加强师德修养，将理论运用到日常的教育教学中去，争取做一名孩子喜爱，家长满意的教师。

6、尽可能学习多方面的知识技能，使自己的总体素质有所提高。

7、多看理论书籍，多学习理论知识，不断积累，并要学以致用，积极撰写案例、反思等。

8、提高自己的教学水平，不断反思自己的教学行为，及时记录自己的反思、体会。多观摩优秀案例活动，多学习现在教育理论，改进自己的教学方式，提高自己的教研能力。

9、加强学习计算机应用技术，认真学习制作课件，进一步提高自身的信息素养，加强自己的教学水平。

10、积极学习课题运作的方法，多学习、多请教。

11、教育教学上，不断追求，积极上好公开课。

12、积极进行课题研究，提高自己的科研能力。

14、做好师徒“带、传、帮”，在提高青年教师专业成长的同时，也提高自己。

我坚信，只有通过不断的自我改造，陶冶，锻炼，定能成为优秀的教师！