小学寒假阅读活动实施方案（精选7篇）作文

篇一：小学寒假阅读活动实施方案

为更好地贯彻新课程理念，全面提高学生的文化素养和综合素质，激励学生多读书、读好书，为学生终身发展奠定深厚的人文知识基础，提高学生的综合素质。根据学生读书实际，__县第二小学定于20__年寒假期间开展“热爱书籍，享受阅读”读书活动，具体内容如下：

一、主题：

热爱书籍，享受阅读。

二、阅读内容

以学校开学订阅的书目与语文课本推荐的书目为主，并结合自助阅读。

1、低段（一、二年级）

(1）阅读浅显的童话、寓言、故事、儿歌、童谣、浅显的古诗词，以学校开学初推荐的书单为主，其他适合低年级阅读的书籍也可。

(2）一年级每天阅读量不少于200字；二年级每天阅读量不少于300字。

(3）积累成语、字词，每天1个，假期不少于30个，并能背诵。

2、中段（三、四年级）

(1）阅读著名童话、寓言、故事。以学校开学初推荐的书单为主，其他适合中年级阅读的书籍也可。

(2）阅读浅显的科技文章，儿童报刊、人物传记、中国历史、文学作品。

(3）三年级每天阅读量不少于400字；四年级每天阅读量不少于600字。

(4）完成读后感或读书心得1篇。

3、高段（五、六年级）

(1）阅读科技文章、文学名著、中国历史、人物传记、儿童文学；以学校开学初推荐的书单为主，其他适合高年级阅读的书籍也可。

(2）五年级每天阅读量不少于800字，六年级每天阅读量不少于800字。

(3）完成读后感或读书心得1篇。

三、具体措施

1、动员宣传：假前召开班会，让学生明确阅读任务和要求。各语文老师假前向家长明确孩子在家的阅读任务，帮助孩子准备阅读书籍，制定阅读计划，督促孩子认真阅读。

2、活动实施：开展“我和父母同读一本书”活动，通过家长的阅读行为创设家庭读书氛围，激发学生读书兴趣，通过与父母的读书交流，促进孩子读书热情，提高读书实效，家长在假期中一定要起到监督作用。下学期开学初，各班均举行“好书伴我成长”学生假期读书汇报，并择优参加学校组织的“好书伴我成长”学生读书汇报会。

3、活动总结：下学期开学初各班选择优秀读书笔记3篇，上交教导处。各班级评选班级读书小明星，并评选最优秀的2名上报教导处，评选优秀读书班集体。（全体学生阅读量大，有高质量的阅读积累和读书心得。）

四、具体要求

1、各班级要高度重视学生读书工作，按照方案要求落实读书活动。

2、语文老师要在假前班会中，向学生提出读书要求，指导学生怎样阅读以及如何记好读书笔记。

3、各班级开学初组织好读书汇报会、读书小明星的评选活动。

4、读书笔记统一用《采蜜本》，填写好阅读记录卡。

5、读书笔记必须保证自己的读书感悟，不得从书上、网上抄袭。

篇二：小学寒假阅读活动实施方案

指导思想

“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”，书是人类进步的阶梯，是我们了解历史和认识世界的一扇窗口。读书可以扩充知识，读书可以陶冶性情，读书可以提升品味，读书是传承民族文化的有效途径，是汲取-精华的良好学习方式。寒假即将来临，为了丰富学生的假期生活，让全体同学遨游在书海中，使整个寒假过得更有意义，学校在寒假期间开展“阅读经典，收获未来”读书活动。

活动目的

此次阅读活动以读书为载体，让学生亲近书本，喜爱读书，学会读书，形成读书的热潮，营造浓厚的“书香氛围”。鼓励学生在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，培养良好的读书习惯，提高读书能力，使学生学会充分利用图书室、网络等资源读书（鼓励创建“书香家庭”，拥有家庭小书房）。

活动主题

阅读经典，收获未来

活动对象

本校全体学生

活动时间

20__年__月__日——20__年__月__日

活动内容

第一阶段：推荐好书，自由选读

为了让学生能够积极参与假期阅读活动，让更多的家长参与其中，支持孩子的阅读并创造良好的阅读环境和家庭阅读氛围，特向学生推荐以下阅读书目（人民日报刊登近700位名师推荐的部分书单），学生根据年级自主选择1-2本书进行阅读。

第二阶段：阅读经典，欢度寒假

1、读书做笔记（三至六年级学生）

准备“采蜜本”。正所谓“不动笔墨不读书”，每个学生在阅读的过程中及时摘录优美的词句或新知识，新感受，以便以后查阅，养成读书做笔记的好习惯。（3-4年级不少于4篇；5-6年级不少于6篇）

2、激情推好书（全体学生）

推荐一本自己最喜欢的书，写下荐书理由，自行设计制成一张“好书推荐卡”。一二年级学生1-2句话；三至六年级学生50字以内。文档格式：采用Word文档，A4纸，页边距20mm；页面布局：上半部分贴上作者读书时的美照，下半部分为荐书理由。字体字号：小三号宋体；作者姓名、学校、班级标注在标题下方，联系方式留在作品末尾。

第三阶段：成果展示，尽显风采

相关时间点安排：

1、开学后第一周（__月__日-__月__日），学生将课外阅读“采蜜本”和“好书推荐卡”交给语文老师，先进行班级评比。

2、__月__日-__月__日，各班将评出的“好书推荐卡”交学校教导处。（每班5份，同时提交电子稿。）

3、__月__日-__月__日，校级评比，颁奖。

4、选送优秀作品参加区级比赛。

篇三：小学寒假阅读活动实施方案

一、活动主题

“书香伴我行”，目的让学生感受读书的快乐，爱读书，多读书，养成读书看报的好习惯。让学生从读书中汲取民族文化和世界文化精华，拓宽视野，积累知识，充实文化底蕴，丰富精神生活，提高学生的整体素质，为学生的终身发展奠定坚实基础。

二、活动时间

20__年__月__日—20__年__月__日

三、参加活动对象：

我校1—6年级学生

四、活动过程

(一)开展阅读兴趣引导活动，开展读书活动的动员工作，帮助学生选定阅读书目，布置寒假阅读任务，提出阅读要求。此项工作于20__年__月__日完成。

(二)根据年段特点选择性地进行名著阅读，要求学生在假期至少阅读三本名著。

(三）阅读书目如下：

必读书目：

一年级：《读读童谣和儿歌》；

二年级：《神笔马良》

三年级：《中国古代寓言》；

四年级：《森林报》

五年级：《西游记》；

六年级：《鲁滨逊漂流记》

推荐书目：

低年级段：

1、儿童图画类书目：

《看地图认世界名胜》《幸福的小猪》《苹果吃了铅笔》《小兔汤母》系列、《花格子大象艾马》系列、《聪明豆》系列

2、儿童文学经典作品书目：

《小猪唏哩呼噜》《小巴掌童话》《吃黑夜的大象》《西游记》（少儿版）《地心游记》《彼得潘》《淘气包子的悄悄话》《神奇魔法鞋》《同桌是“大怪物”》《吃糖要系安全带》

中年级段：

1、儿童图画类书目：

《父与子》《三毛流浪记》《神奇校车》系列、《我的拉姆斯小百科》系列

2、儿童文学经典作品书目：

《苹果树上的外婆》《夏洛的网》《风雪中的精灵》《甩不掉的小尾巴》《宝贝猪的秘密基地》《小倒霉星球》《水中的城》《贝卡特的田园计划》《月光下的木头人》《蛋糕里的外星人》

高年级段：

《乌丢丢的奇遇》《淘气包艾米尔》《时代广场的蟋蟀》《秘密花园》《蓝鲸的眼睛》《我的妈妈是精灵》《狼王梦》《城南旧事》《格列佛游记》《随风漂泊的小船》《爱在墨菲家》《小书虫的故事》《老师我想您》《无声的小号》《了不起的跳蚤卜多思》《美丽的句号》《猎犬大逃亡》

五、活动展示形式

（一）1—2年级每位学生在寒假期间，用白纸为书中文字配画，或者制作图文书签等。下学期第一周星期五，各班上交最佳5人作品。

（二）3—4年级每位同学在寒假期间，用A4大小的白纸，制作一张读书思维导图。下学期第一周星期五，各班上交最佳5人作品。

（三）5—6年级每位同学在寒假根据自己的阅读内容，制作一张A4大小的读书手抄报（可包括好词佳句、作者简介、创作背景、读后感想等）。下学期第一周星期五，各班选择最佳5篇上交。

篇四：小学寒假阅读活动实施方案

读书使人睿智，读书使人明理，读书使人进步，为了拓宽师生的知识面，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，让书香飘满校园。__小学决定在20__年寒假期间通过开展“师生齐阅读，书香暖寒冬”为主题的读书活动，引领全校师生落实好整本书阅读活动，充实假期生活。

一、活动目标：

通过活动，使师生形成热爱读书的良好风气，养成博览群书的好习惯，促进师生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

二、活动主题：师生齐阅读，书香暖寒冬

三、活动对象：全体师生

四、活动时间

(一)参与时间：20__年__月__日—20__年__月__日

(二)成果展示：20__年__月__日—20__年__月__日

五、活动内容：

（一）教师读书活动

1、教师要制定假期读书计划，并写在读书笔记首页，读书笔记要既有数量，又有质量，不少于笔记本页数的一半。

2、教师读书活动将以个性阅读和微信交流的形式展开。

个性阅读指每个教师结合学校推荐和自身实际，自主选择一本教育理论专著或文学经典进行阅读，做好读书笔记，至少写一篇读书体会。

微信交流主要是教师利用读书交流群围绕相关话题进行讨论，互相促进，共同提高，要求每天至少发帖或评论一次。（备课组长负责截屏收集资料）

3、教师每天的阅读量不少于2000字。

4、开学初，学校将根据假期教师读书情况组织评选读书典型教师。

（二）学生读书活动

1、以年级组为单位，语文备课组根据统编教材各年级“快乐读书吧”推荐书籍及根据不同年级学生的年龄特点推荐读物，围绕学校活动主题制定年级假期读书活动方案。

2、语文教师指导学生根据年级读书活动方案，并结合个人实际，制定出暑假读书计划，要有读书内容、措施、时间等，中高年级要写在读书笔记首页。

3、全体语文教师可借助钉钉或其他APP跟踪指导学生在年级读书方案的指导下有计划地开展读书学习活动，做好成果展示的准备。

4、各班级要注重引导亲子阅读，加强亲子交流，鼓励学生和家长每两天在微信或其他读书平台至少发帖一次（语文老师负责截屏收集资料）

4、假期结束，语文教研组根据年级阅读活动方案，组织年段交叉互评进行阅读成果评选、阅读知识竞赛，评选假期阅读小明星，并进行成果展示。

朱永新教授曾说过：“阅读，让贫乏和平庸远离我们；阅读，让博学和睿智拯救我们；阅读，让历史和时间记住我们。阅读，让吾国之精魂永世传承。”的确，读书足以怡情，足以博采，足以长才。师生齐阅读，营造书香氛围，致润物无声之效；拓展阅读空间，让馥郁的书香联结家庭，家校一体化；建书香社会，让书香温暖寒冬，温暖每一个人的心灵。

__市__小学

20__年__月__日

附：各年级阅读活动方案

阅读成就快乐假期

——一年级寒假读书活动方案

一、阅读意义

美好的寒假即将开始，为了充实和丰富孩子们的假期生活，激发和培养他们的阅读兴趣，从小养成良好的阅读习惯，在增加识字量的同时，与书为友，在读书中认识自己、认识他人、认识世界，树立“好读书、读好书、读书好”的阅读观，一年级根据学校要求，特开展了本次读书活动。

二、活动目标

1、激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，从小树立“好读书、读好书、读书好”的阅读观。

2、增加识字量，拓展视野，提高阅读与理解能力。

三、活动时间

20__年__月__日-20__年__月__日

四、阅读范围

1、必读书目：《读读儿歌和童谣》4册。

2、选读书目：从自己喜欢的书籍中选一本。

五、活动开展方式

通过钉钉班级群进行必读书目的阅读打卡，语文老师记录学生阅读情况并进行汇总，评选出“阅读之星”。

六、成果展示方式

家长与学生合作，制作好书推荐卡。

书香伴我成长乐享假期生活

——__小学二年级寒假读书方案

《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。

朱永新说：“一个人精神发育史实质上就是一个人的阅读史，一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。”书在人的成长中起着至关重要的作用，一本好书未必能找到最完美的解释，也未必能回答我们所有的疑问。但它能提供一个“体会的过程”，让人学会打开情感的出口和入口。

让每一个学生爱读书、读好书，让每一个学生养成爱读书的习惯，是我们每一个教育工作者的职责。

为能丰富学生的假期生活，提升学生的核心素养，帮助学生养成良好的阅读习惯，特制定本实施方案。

一、参加对象

二年级在校学生

二、活动时间

__月__日——__月__日

三、活动主题

书香伴我成长，乐享假期生活

四、活动内容

（一）选好书，丰富阅读资源，

1、推荐好书

在这一个多月的寒假里，我们结合二年级学生年龄特点及统编教材中“快乐书吧”推荐的书籍——《神笔马良》、《七色花》、《一起长大的玩具》、《愿望的实现》为大家的书单，希望小朋友们调整好姿势，开启欢乐阅读之旅。

2、自愿购买、互相借阅

学生可根据学校推荐的书目自行到当地新华书店购买，选择几本喜欢的书籍，认真阅读。同学与同学之间可以互相借阅，定期举行“好书换着看”。

（二）读好书，记录阅读存折

《语文课程标准》要求我们努力开发和利用语文课程资源，有效地运用空间资源，积极创设优良的阅读环境，营造愉悦的读书氛围。为了培养学生的阅读兴趣，培养学生的阅读习惯，建立阅读存折，让学生好好读书，把自己的阅读时间、阅读所得记录在阅读存折，让学生人人参与，让学生人人参与，分享读书乐趣。

（三）阅读成效检测

为了检测学生寒期阅读成果，二年级将在开学第一周举行阅读检测。

每班各推荐5个参加二年级讲故事比赛和读书绘画比赛，然后评选出一、二、三等奖若干名。

三年级学生寒假读书活动方案

一、活动意义：

1、培养学生爱读书的好习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。

2、丰富学生的精神世界，培养学生的审美情趣，形成正确的人生观，价值观。

3、在全校掀起读书的热潮，使校园充满浓浓的书香之气。

二、活动对象：三年级学生。

三、活动时间：整个寒假

四、活动内容：

1、必读书目《伊索寓言》。

2、选读书目：根据自己的阅读能力和阅读兴趣自选一本名著和一本优秀作文选。

五、活动组织：

学校教导处发动倡议，年段具体组织，各班积极开展活动。

六、活动过程

1、组织倡议：__月__日-__月__日教导处、年段讨论制定寒假读书活动方案。

2、宣传发动：__月__日，向学生、家长宣传开展寒假读书活动的目的、内容、方法、程序等。

3、开展方式：全年级学生利用寒假认真进行课外阅读，并围绕书中内容开展一系列的活动（活动参考：1。制作手抄报；2。摘抄；3。给所读的文章配画；4。讲故事……），并在父母亲的指导下进行阅读打卡。

4、评比展示：

（1）开学后各班展示读书活动中优秀的手抄报、摘抄、配画、通过现场讲故事等。

（2）开学后人人参加“我来当评委”的活动，评出自己认为合格的“阅读之星”，给评选结果与统计结果相符的学生颁发“最佳小评委”的荣誉证书。

四年级阅读活动方案

一、活动目的：

书籍人类的朋友，书籍是人类进步的阶梯。为了拓宽学生的知识面，提高学生的文学素质，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！

二、活动背景

1、新时期人才的需要。新时期的教育不仅要使学生具有渊博的知识，最重要的是让学生成为会学习、会探索的创造型人才，而培养学生良好的阅读能力正符合这一特征的需要。

2、课改的需要。小学阶段的各学科，如果只偏重课本知识的传授，那么对学生素质的发展是不全面的，也是不利的，因此需要大量的课外阅读来陶冶学生的情操，激发学生的兴趣，使之成为一个善于阅读的好少年。

三、活动目标

1、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。

2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。

3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

四、活动内容

必读书目：《十万个为什么》选读书目：《草房子》《小桔灯》《窗边的小豆豆》

五、活动实施的计划

做好读书笔记

1、每个学生结合个人实际，准备一本读书笔记，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目。

2、举办读书展览

开学举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的——”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。

3、出读书小报

学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，在暑假出版读书小小报，并组织读书小小报评比活动。

4、参与读书实践活动

读书活动中，要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛等。

五年级阅读方案

随着一学期的结束，迎来了孩子们盼望的寒假生活，怎么让孩子的这个寒假过得充实而有意义，是每一个家长一直在考虑的问题，为此，我们为孩子五年级语文老师制订了寒假读书计划，希望能给孩子的假期生活增添更多的快乐。也希望各位家长的帮助，让我们的计划得以落实。

一、活动主题：好书伴我成长

二、活动口号：读书好，多读书，读好书

三、活动措施及安排：

1、思想引导，让学生从内心希望读好书。把读书当作一种生活的乐趣。

2、创设环境，让学生从感觉上爱读书。布置家庭读书氛围，家长做好孩子的楷模。

3、保证每天一小时的阅读时间，让学生把书读得尽兴。每天家长要抽出时间，和孩子有共同读书的机会。

4、可以建立个人的“读书资料库”，记录每天的阅读时间，最喜欢的故事，最令人回味的情景等，或收集有关读书的格言谚语，名人读书的小故事。

5、开学评比“读书积极分子”，全班表彰。

四、附寒假读书推荐书目：

必读书目：

1、《呼兰河传》；

2、《红楼梦》《三国演义》《水浒传》《西游记》四大名著；

寒假阅读推荐书目：

1、《假如给我三天光明》

2、《昆虫记》(法)法布尔著

3、《刷子李》

4、《草房子》

5、《乌丢丢的奇遇》

6、《梅花魂》

五、围绕阅读篇目，提供菜单作业（选二）：

1、设计读书卡

2、写一篇读书笔记

3、写读后感

4、出一份手抄报。

六年级寒假读书活动实施方案

“腹有诗书气自华”，只有做到爱读书、读好书、善读书，才能养成志存高远、厚德载物的大气，才能做一个有理想有素质的学生，为了过一个有意义的寒假生活，六年级老师特别为同学们设计一份趣味性、实践性、综合性较强的寒假实践作业。

一、实施对象：六年级全体学生。

二、实施内容及措施：

1、读整本书

结合“六年级推荐书目”，推荐学生阅读整本书。书目有：《鲁滨逊漂流记》、《骑鹅旅行记》、《汤姆。索亚历险记》、《爱丽丝漫游奇境》

2、写读书感悟

学生根据自己的读书情况，撰写读书感悟。并在大量阅读的基础上撰写优秀文章。

3、读书活动剪影(照片：可以是阅读书目的照片，也可是孩子读书的`照片)

4、建议进行亲子阅读结合，家长寄语，循环评价。自己评价和家长评价结合，学生在设计作业时要考虑评价空间的设计。

三、整理形式及要求：

作业整理可以将自己整个假期读书活动记录及感悟装订成一本书。如“以读书的方式过假期”是我校持之以恒的做法。2020年学校将组织本年段语文老师结合学生年龄特点走进“快乐读书吧”确定为寒假读书的主题，现制定寒假读书活动实施方案如下：

一、活动目的

1、能感受小说情节的曲折、生动和人物形象的丰富、鲜明；体会书中描写的丰富情感。

2、能感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。

二、活动主题：漫步世界名著花园

三、展示方法

1、晒班级圈。假期中，各班要利用好智慧校园中的班级圈，及时用图片、视频的形式将家书读书活动推送出来，家长学生相互学习借鉴，语文教师及时点评。

2、班级读书会。春季开学以后，各班召开“漫步世界名著花园读书会”，组织全体学生逐一围绕各自的阅读，老师和同学们进行分享自己的阅读体会。

3、阅读成果展评。开展“写读后感”征文评选活动，评选出的优秀征文学校进行表彰、宣传、展示。

假期中做好过程督促，开校做好检查展示。

篇五：小学寒假阅读活动实施方案

为深入学习____思想，贯彻落实国家“倡导全民阅读，推进学习型社会建设”的战略部署，按照市委、市政府“书香__”建设工作安排，打造“书香校园”，充分发挥学校在立德树人、以文化人、培根铸魂的阵地作用，着力解决“培养什么人”“怎样培养人”和“为谁培养人”的问题。根据区委宣传部《关于印发〈__区20__年全民阅读工作总体方案〉的通知》和区教育局《关于加强中小学生“五项管理”工作方案（试行）》(苏教通〔20__〕__号)文件精神，决定开展“读好书写好字”寒假主题阅读活动。为确保工作顺利完成，结合我校实际情况，特制定本方案。

一、活动组织

为使活动正常、有序的开展，特成立活动领导小组。

组长：____

副组长：____

成员：教务处、各班语文老师

二、活动内容

1、撰写“阅读笔记”。组织全校学生在寒假期间开展阅读活动，将语文教材内推荐的书目及经典美文、中外名著、古今诗文作为学生必读书目，同时注重培养学生的泛读兴趣，构建“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四个维度的系统阅读（四维阅读）。（活动阅读建议书目见附件）。

1、各年级要发动广大学生积极参与此次阅读活动，鼓励学生通过撰写“阅读笔记”来记录阅读时间、摘抄优美词句和段落、标记学习重点和解析、书写读后感想，从整体上提高阅读质量。

2、书写中国汉字。汉字，是世界历史上最悠久最进步的文字种类之一，弘扬书法是发扬我国优良文化教育传统的重要方面，是教学课程和教学知识结构改革的重要内容，也是学生必备的基本素质。书法教育已经列入教学大纲，全国也初步形成了书法教育的网络，国内各类学校均积极开设书法课程。为进一步提高书法艺术和学生汉字书写水平，各年级要倡导学生积极练习书法，既把汉字写得规范、端正、整洁，又让书写“一手好字”成为学生具备的基本素质。

三、奖项设置

学校将联合__市新华书店在全校开展“阅读笔记”和“写一手好字”评选活动。一是根据各年级报送的“阅读笔记”质量，每班评选出10名学生授予“阅读之星”荣誉称号；二是根据各班报送的书法作品（软笔、硬笔均可）质量，每班评选10名学生授予“书写之星”荣誉称号；

四、活动要求

1、高度重视，大力推动。各年级要充分认识活动开展的重要性，认真组织学生积极开展“读好书·写好字”假期主题活动，制定活动方案，安排专人负责，及时推进，强力推动活动有序、持续开展。

2、精心组织，强化保障。各年级要精心组织好本次“读好书·写好字”假期主题活动，确保学生按语文教材要求完成必要的课外阅读量，提高学生音读能力；指导学生练好字，提高学生的书写汉字水平。

3、广泛宣传，积极参与。各年级要加大活动的宣传推广力度，营造良好的读书练字氛围。发动学生充分利用寒假时间，选择推荐书籍，认真阅读，积极练字，踊跃投稿。

4、认真初评，及时报送。读书笔记和书法作品均要求以年级为单位统一报送至教务处。报送时间：20__年__月__日之前。

篇六：小学寒假阅读活动实施方案

寒假即将来临，根据中共__市委、__市人民政府《关于印发<深入推进书香__建设若干措施>的通知》（__发〔20__〕__号）的精神，市教育局决定在寒假期间深入开展“书香润假期，阅读伴成长”活动，我校为此特制订本方案。

一、指导思想

要切实将“双减”要求从学期延伸到假期，严格控制各学科寒假作业总量，提高作业质量，倡导给学生布置探究性、实践性、体验性、创新性作业，引导学生开展假期阅读、坚持体育锻炼、接受艺术熏陶。指导家长加强与孩子的沟通交流，关注孩子心理健康状况，培养孩子良好的学习和生活习惯。引导家长和孩子共同参加家务劳动、社区劳动、志愿者服务活动等社会实践活动，开展“书香润假期，阅读伴成长”活动。让学生拓宽视野，磨练意志，度过一个充实快乐的假期。

二、参与对象

全校师生及家长。

三、活动目的：

为了引导学生多读书，读好书，形成读书热潮，接受文化的熏陶，陶冶性情，丰富人文精神，培养文化人格，提高学生素养，同时促进校风、学风以及文明校园的建设，弘扬民族文化。

四、组织形式

本次活动采用创新阅读方式，打通线上线下空间，发挥网络教学的功能和价值，书写社会进步的美好画卷，为寒假生活打开一个别样的空间。

五、活动时间

20__年__月__日——__月__日

六、活动内容

1、鼓励广大师生设置家庭书架、书房，回归家庭阅读场景，推动亲子阅读，通过小手拉大手，让读书活动从学校向家庭延伸。提倡每生每天阅读不少于一小时，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位；提倡少做题，多读书，好读书，读好书。各年级阅读参考书目（见附件）。

2、上好线上阅读指导课

各科教师充分利用网络教学的优势，制定好阅读计划，选好共读书目，有计划地上好线上阅读指导课。

3、做好阅读打卡

班主任、语文老师要指导学生做好阅读打卡记录。

4、撰写读书心得

（1）提倡不动笔墨不读书精神，及时做笔记，写心得体会，有思想多表达。

（2）读书心得用A4纸设计好。（标题三号黑体居中。姓名4号楷体字居中，排在标题下面。正文4号仿宋字体）电子稿发送给班主任。

5、绘制思维导图

（1）高效整理阅读信息，用思维导图串联学习笔记。

（2）统一用A4纸张绘制。

（3）作者姓名标注在思维导图背面，以便评选。

6、做好阅读分享、交流、展示活动。

定期举行家庭、班级读书分享、交流。可以根据网络优势开展好“美句分享”“心得交流”“精彩片段诵读”“讲故事”“我的读书小报”等视频展示分享交流活动，推进阅读活动深入进行。

7、特别提醒：

（1）各班要制定相应的读书活动计划并鼓励学生自主制定阅读计划。一二年级以阅读童话、古诗为主。三至六年级以整本书阅读为主，每人至少要读5本书，所用书籍可以自己准备，也可以进行网上电子书阅读，所有学生每天读书时间不少于一个小时。

（2）班主任和语文老师要做好读书指导工作，要求学生用心读书，认真思考，每天要按时完成阅读打卡任务，一二年级学生以诗配画和故事配画的形式完成每天的一张绘本。

（3）各班要通过网络交流平台，通过班级微信群等及时跟踪指导家庭亲子共读，了解掌握优秀典型案例，对共读成果进行及时的展示交流，对涌现出的优秀学生、优秀家庭优秀经验等及时的进行宣传。

读书心得、阅读小报和阅读思维导图于__月__日之前上交至教务处。读书心得、阅读小报、阅读思维导图需本人原创，严禁抄袭。

六、活动评奖

对积极参与阅读活动的师生给予奖励，开学后学校将组织人员对阅读打卡记录、心得和小报、思维导图进行评选，活动设阅读奖和书香家庭奖。

分别给予奖章、书卡奖励。优秀的读书心得和思维导图将在学校微信公众平台发表，获特等奖的学生、家庭做专题阅读分享。

篇七：小学寒假阅读活动实施方案

一、活动目的

书是人类智慧的结晶，阅读是精彩人生的开始。为落实“五项管理”政策，__实验小学开展“把图书馆搬回家，让阅读成为习惯”寒假读书活动，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，提高文学修养，培养学生良好阅读习惯。

二、活动时间

20__年__月__日—20__年__月__日。

三、活动对象

1-6年级全体学生。

四、活动内容

各班级由班主任组织到学校图书室借阅图书，也可以自行购买或网络上下载经典名著，互相交换阅读，读书过程中，要求写读书笔记或心得体会或随笔。

㈠不动笔墨不读书

1、作批注。建议学生在读书时，随时把阅读的感受记录在空白处(学校借阅书籍不可随意涂画)，养成做批注的好习惯。

2、采蜜集。每个学生准备一本摘记本，在阅读过程中及时摘录优美的词句或新问题、新知识、新感受，以便以后查阅，养成边读边记的好习惯。

㈡思维之花绽放笔端

1、每个学生制作一张“快乐阅读放飞理想”为主题(题目可自拟)的阅读小报(一二年级可制作画报每人上交一张)，以班级为单位装订成册(20__年__月__日上交)。

2、好书推荐。三到六年级，每位同学根据自己的阅读感受以及读书笔记写好读书心得或好书推荐(三、四年级在400字左右每人上交三篇，五、六年级在500字左右每人上交两篇以班级为单位装订成册20__年__月__日上交)。

3、每位学生在寒假期间与家长一起，认真开展读书活动，开学时每人在班主任处上报阅读材料(亲子阅读书目不少于三篇、亲子阅读照片或视频不少于五张/段以班级为单位装订成册20__年__月__日上交)。

四、活动成果展现

寒假结束后，将学生的阅读画报、好词佳句摘抄、读书笔记、心得体会等作品收集，由班主任对学生作品进行评比：

㈠评选“书香家庭”。每班推荐两个“书香家庭”，并收集该家庭假期阅读心得，学校为家长颁发荣誉证书；

㈡评选“阅读之星”。学校对优秀作品的作者予以表彰奖励并由学校编辑成册，每班推荐两位。