小学2024年寒假读书活动方案（精选7篇）作文

篇一：小学2024年寒假读书活动方案

寒假即将来临，也正是培养孩子阅读习惯和实施学校阅读工程的好时机。为更好地贯彻新课程理念，全面提高学生的文化素养和综合素质，激励学生多读书、读好书，为学生终身发展奠定深厚的人文知识基础，提高学生的综合素质，根据学生读书实际，寒假期间将开展“漫步书林，享受阅读”主题读书活动，活动计划如下：

一、主题：漫步书林，品味阅读

二、阅读内容

（__区阅读素养提升工程小学语文学科推荐书目）

三、阅读方式

不同年级段，读书的方式也会有所不同的。建议阅读方式：

低年级

（一）奖励式阅读：将书做为节日的礼物送给孩子，或者将读好玩的书，作为对孩子提前完成每天作业的一种奖励。

（二）互动式阅读：父母和孩子一起阅读，父母读一段，孩子读一段，最适合这种互动方式的是诗歌类书籍，因为琅琅上口的句子特别适合大声的朗读，这种阅读方式可以在父母和孩子都有空的时候进行。

（三）分享式阅读：过年期间家里总是会来些亲戚朋友，有时也会带来自己的孩子，这时候拿出有趣的书，让孩子和孩子一起阅读和玩耍，是最好的培养孩子分享精神的机会。

高年级

（一）圈画式阅读：阅读时一边读，一边想，一边圈画，画出优美词与自己欣赏的段落以及画出不懂的地方，注上符号。

（二）摘录式阅读：好记性不如烂笔头。通过阅读，在读物上留下自己”钻”过、”爬”过的痕迹。同时，阅读时也要对必要的词句等作适当的摘录，逐步养成做笔记的好习惯。

四、具体措施

壹、假前召开班会，让学生明确阅读任务和要求。

贰、班主任假前向家长明确孩子在家的阅读任务，帮助孩子准备阅读书籍，制定阅读计划，督促孩子认真阅读。

叁、开展“我和父母同读一本书”活动，通过家长的阅读行为创设家庭读书氛围，激发学生读书兴趣，通过与父母的读书交流，促进孩子读书热情，提高读书实效，家长在假期中一定要起到监督作用。

肆、下学期开学后，各班均举行“好书伴我成长”学生假期读书汇报，并择优参加学校组织的“好书伴我成长”学生读书汇报会。

伍、开学后高年级各班选择优秀读书笔记10篇，上交学校教导处，采用展板展示，并颁发奖状。

陆、开学后，各班级选送特色作业20份，采用展板展示，同时有两份以上特色作业展示的学生，授予“阅读之星”称号并颁发奖状。

柒、开学初各班级评选班级读书小明星，并评选最优秀的5名上报教导处，学校颁发获奖证书。

捌、开学初评选优秀读书班集体（全体学生阅读量大，有高质量的阅读积累和读书心得）。学校颁发奖旗。

五、寒假课外读物阅读作业

低年段（一至三年级）

①会讲一个寓言或童话故事。

②完成两份课外阅读语文特色作业《诗配画》（采用一至三年级诗配画模板）。

③课外阅读会背诵三首古诗或儿歌或儿童诗歌并完成两份语文特色作业《阅读记录卡》。

（采用一至三年级阅读记录卡模板）

高年级（四至六年级）

①专用摘抄本完成词语类（新词，分二字、四字）一百个；描写人物、环境、心理活动的句子各十个。

②完成两份课外阅读语文特色作业《诗配画》（采用四至六年级诗配画模板）。

③完成三份课外阅读语文特色作业：四年级《阅读记录卡》（采用四年级阅读记录卡模板）；五、六年级《阅读笔记》。

（五、六年级采用阅读笔记模板）

篇二：小学2024年寒假读书活动方案

阅读宗旨

为学习贯彻党的__大精神，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，20__年寒假期间，我校将继续组织师生阅读活动，培育和践行社会主义核心价值观，用优秀传统文化和中国特色社会主义先进文化涵养品德、滋润心灵，开阔视野，启迪心智，激发广大师生浓厚的阅读兴趣，营造浓郁的读书氛围，养成良好的阅读习惯，提升阅读能力和素养，我校认真研究并制定《__区__小学20__年寒假阅读活动方案》。

阅读时间

20__年寒假

阅读对象

全体师生以及学生家长

阅读目的

1、教师养成良好的阅读习惯，丰富自身的精神世界，拓宽自己看世界的视野，对教学也能有独到见解。

2、学生养成良好的阅读习惯，拥有自律的学习的习惯，拓展的想象力，努力成为新时代建设型人才。

3、家长以身作则，自己成为爱读书之人，将亲子阅读融入到每天的互动游戏中，让它成为学生生活的一部分。

阅读要求

学生

1、低年级（一至二年级）：

①提倡亲子共读，家长和孩子一起有声阅读、分角色朗读等；

②完成必读书目绘画作品

2、中年级（三至四年级）：

①自主阅读，制定阅读计划，精确到天；

②运用所学的方法边读边做批注；

③读书笔记摘录和读书手抄报绘制；

3、高年级（五至六年级）：

①制定阅读计划，精确到天；

②以小组阅读为主，倡导小组合作，互助、互享；

③读书笔记摘录、写读书随感和绘制读书手抄报；

（每个同学及时关注班级微信群发布的阅读要求和预习指导，深入阅读，有序学习。）

教师

1、班主任要指导学生制定好个人寒假阅读活动计划，细化到具体内容；

2、语文老师可通过“电话访谈、微信互动”等形式，对学生阅读过程进行跟踪管理，指导新教材预习；

3、完成教师读书笔记，读后感撰写不少于3篇，每篇不少于600字；

家长

1、分享每天亲子共读成果；

2、撰写所读书目读后感，结合自身经验总结培养孩子阅读兴趣的好方法；

3、提醒、协助和督促孩子按计划阅读，养成良好的阅读习惯。

阅读展示

1、开学第一周，上交读书笔记、手抄报、心得体会等，以班级为单位进行展示评选，各班语文老师总结材料，以班级在公众号进行展示。

2、每班评选2名班级“阅读之星”、2个班级“书香家庭”的基础上，进行学校“阅读之星”“书香家庭”评选活动。

3、开学初，学校将通过组织教师读书沙龙、教师读书分享会、师生读书笔记展评、学生手抄报展评、学生阅读知识书面测试等形式对师生阅读成效进行评价。

篇三：小学2024年寒假读书活动方案

为了丰富学生的寒假生活，培养阅读兴趣，提升阅读和写作水平，推动书香校园、书香童年、书香家庭的建设进程，__中心小学结合__市“寒假读一本好书征文活动”，开展寒假阅读活动。

结合活动方案中推荐的书目，引导学生利用假期时间积极阅读，开展多种方式的读书活动。

一、活动时间

即日起至寒假结束前为学生阅读时间。

二、活动内容

1、定阅读计划

家长与孩子一起，结合实际情况，制定好寒假阅读计划。每位学生至少阅读两本课外读物，其中一本必须是寒假好书推荐的内容（必选），另外一本自选。家长根据学生的阅读情况，如实填写好“阅读小达人”表格。

2、做读书摘录

每位学生结合自己所选的阅读书目，适时摘录好词好句好段。开学初，每班上交3本进行评选。届时，我们将根据低、中、高年段评选出一等奖、二等奖、三等奖若干名。

3、写阅读心得

每位学生结合自己所选的必读书目，联结自身生活经验，书写读后感受。每班择优推选3篇送校参评，学校根据低、中、高年段评选出一等奖、二等奖、三等奖若干名。

4、画阅读小报

各班结合自己的阅读内容，绘制主题阅读小报。每篇上交3份进行评比，学校根据低、中、高年段评选出一等奖、二等奖、三等奖若干名。

本次活动安排的所有内容，旨在扩展学生的阅读面，提高学生的阅读素养。望各班高度重视，精心策划，认真组织，把读书活动落到实处。

篇四：小学2024年寒假读书活动方案

为提升学校“阳光教育”办学水平，造就阳光团队，提升教师队伍素质，深入书香校园建设，建立教师终身发展机制，特组织开展通榆县实验小学校教师寒假读书活动。

活动目标

1、进一步培养教师爱读书的习惯，拓宽视野，提高教师的内在素质修养；

2、构建有特色的书香校园文化，促进学校内涵发展。

活动时间

20__年__月__日—__月__日。

活动目标

1、“教而不研则浅、研而不教则空”，通过阅读，提升老师的理论，为课题研究打好理论基础。

2、学习一些前沿教学理论，拓展视野，激发课堂教学的创新，构建高效课堂。

3、创设良好的学习研究氛围，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。

领导小组

组长：____

副组长：____

成员：____

活动主题

为精神打底，为生命奠基

读书内容

读书是教师提高自身素质的重要途径之一，教师读书不仅要专，更要博。建议教师阅读以下五类书刊：

1、名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴。

2、教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验，可以对教师具体工作有多方面的启发指导作用。

3、专业书。任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。

4、现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活，读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增强自己教学工作的针对性。

5、继续学习新《课程标准》，赏读案例，内化《课程标准》新理念。

评价激励

开学后每人上交读书札记5篇以上。评选出优秀读书个人（一等奖：5名；二等奖：5名；三等奖：10名）。

篇五：小学2024年寒假读书活动方案

敬爱的各位家长、亲爱的同学们：

快乐的寒假即将来临，如何度过一个愉快而充实的寒假呢？除了做好疫情防控和做作业，我们更重要的还是要阅读和写字！

阅读，让贫乏和平庸远离我们；阅读，让博学和睿智丰富我们。写字，让我们平和心境；写字，让我们陶冶情操。让我们尽快行动起来，使我们家庭犹如在我们的校园里一样“时时都是读书时，处处都是读书地，提笔即是练字时”；在这个飘荡着祥和、书香、墨韵的寒假里，我们学校再次向全体家长和学生发出充分利用假期开展读好书、写好字活动的倡议。

学校方案

一、活动主题：读好书·写好字

二、活动对象：1-6年级学生

三、活动时间：20__年寒假

活动内容

01、“读好书”活动

活动一：制作阅读画报

参与对象：1-2年级

要求：每天坚持阅读不少于30分钟，完成一份阅读画报。用8K的画纸制作，制作内容不限，要求字迹工整、画面清晰整洁，背面标注班级、姓名，明年开学后每班挑选6幅优秀作品上交学校评选。

活动二：做阅读笔记

参与对象：3—4年级

要求：坚持每天阅读45分钟以上，将阅读过程中的好词佳句，个人阅读感受工整的记录在阅读摘记本上，每人不少于15篇；开学后每班上交8份作品参加学校评选。

活动三：做阅读笔记、写读后感

参与对象：5—6年级

要求：坚持每天阅读60分钟以上，将好词佳句，阅读感受工整的记录在阅读摘抄本上，每人不少于15篇。每人至少完成一篇读后感，字数450字以上。开学后每班各上交8份作品参加评选。

补充说明

1、建议学生在完成这学期“必读书目”的基础上选购寒假“推荐书目”，购买方式自主自由，线上线下均可，如果选择线下则建议到新华书店购买正版。

2、本学期“必读书目”的期末阅读考试与语数英期末考试一同推迟到下学期开学举行。

3、除以上阅读要求和方法外，各班级还可自行开展如阅读打卡、思维导图、制作书签、做阅读手抄报等丰富多彩的读书形式。

4、以上三项活动下学期开学后两周内，学校会组织活动成果展示和评比。

02、“写好字”活动

一、二年级

1、每天坚持临写一页铅笔字（七格田字格本）[数量要求至少20页]书写内容为第一、三册中的生字、古诗词、精彩的句子等（生字书写五个，组一个词）。有余力的孩子，家长还可另行安排。

要求：书写规范、工整，书写姿势准确（可参考双姿图）。每一篇作业下方写上完成日期，家长签字。

2、自行完成两幅书法小作品（软硬笔均可），开学后全校展示、评比。

3、搜集三个自己最喜欢的对联内容。

4、了解五个古代书法家的小故事或关于书法的小知识。

三、四年级

1、坚持每两天临写一页高质量的钢笔字（米字格）[数量要求至少20页]，书写内容为第五、七册中的生字、词语集萃、古诗词、精彩的句子等（生字书写五个，组一个词）。有余力的孩子，家长还可另行安排。

要求：书写规范、工整，书写姿势准确（可参考双姿图）。每一篇作业下方写上完成日期，家长签字。

2、完成两幅书法小作品（软硬笔均可），开学后全校展示、评比。

3、收集自己喜欢的春联内容，有能力的同学尝试为自己的家书写一副春联。

4、了解五个古代书法家的小故事或关于书法的小常识。

五、六年级

1、坚持每两天完成一页钢笔字（米字格）[数量要求至少20页]，书写内容为语文教材好词好句、诗词名句等。有余力的孩子，家长可以为其准备下一册的语文教材，练读、书写上面的好词好句、诗词名句等。

要求：书写规范、工整，写字姿势准确（可参考双姿图）。每一篇作业下方写上完成日期，家长签字。

2、完成两幅书法小作品（软硬笔均可），开学后全校展示、评比。

3、收集自己喜欢的春联内容，有能力的同学尝试为自己的家书写一副春联。

4、了解五个古代书法家的小故事或关于书法的小知识。

开展寒假读书、写字活动，为的是让学生们喜欢上阅读、写字，快乐读写，健康成长。家长们、同学们，快快捧起书本吧，与书为友，让读书成为每个学生及家长的习惯，用书香墨韵装点家庭吧，让家庭因读书、写字而充实、快乐！

篇六：小学2024年寒假读书活动方案

根据__州全民阅读活动领导小组办公室、__州教育局《关于开展中小学生假期阅读活动的通知》精神，为进一步加强我校学生思想道德建设，培养学生的阅读兴趣，形成良好的阅读习惯，丰富寒假生活，更好的引导学生利用寒假时间多读书，读好书，提升语文素养，现决定配合“新华书店杯。寒假读一本好书”假期阅读征文活动开展我校学生寒假读书活动，特制订此活动方案。

活动主题

书香满假期，阅读伴成长

活动对象

全体学生

活动时间

20__年1月——3月

征文内容：（三至六年级）

根据__市教学研究和教师培训中心推荐的书目（见附件）或学生自行从教育部新编语文教材指定阅读书系推荐书目、人民教育出版社语文核心素养读本系列丛书以及经典名著、安全知识、安国主义教育读本中，自主选择喜爱的书书籍进行假期阅读，并写出读后感参加征文评选。征文必须是原创作品，严禁抄袭。

文章体裁不限，题目自拟。（主标题不限，副标题为“《……》读后感”，副标题下署名：**学校*年级***。）内容要求思想健康，条理清楚，语句通顺，有真情实感，三四年级字数不少于400字，五六年级字数不少于500字。

奖项设置：分低中高年级分别设置一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优胜奖若干名。

以班级为单位，按10%比例，报送优秀征文电子稿到教务处，以学校为单位，集中评审后择优报送市教育局，评审后再报送至终极评审处评审。截稿时间：20__年__月__日

读好书心得分享：（全体学生）

20__年春季学期开学初，分班级组织读好书心得分享活动，每班择优推荐1名选手参加全校集中展评活动，对优秀选手录制视频，全校展播。奖项设置：一等奖1名，二等奖3名，三等5奖名，优胜奖若干名。

篇七：小学2024年寒假读书活动方案

指导思想

20__新版语文课标指出“阅读是搜集处理信息，认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”同时强调“义务教育阶段要激发学生读书兴趣，要求学生多读书，读好书，读整本书，养成良好的读书习惯，积累整本书阅读的经验”，课标将“整本书阅读”列为学习任务群，鼓励学生读整本书，培养学生阅读兴趣，提高阅读品味。寒假已至，更应充分利用闲暇时光，鼓励学生多读书、读好书，营造浓郁的书香家庭的读书氛围，城区一小特举行“聚焦整本书“悦”读促成长”为主题的寒假整本书阅读活动。

活动目的

为活跃校园文化，丰富学生假期生活，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力，引导教师、学生、家长共同参与，努力构建学习型家庭，通过整本书阅读活动，引导学生感受中华优秀传统文化的魅力，增强传承中华优秀传统文化意识，以读书活动为载体，让师生、家长都亲近书本，喜爱读书，学会读书，形成读书的热潮，营造浓厚的书香氛围。

活动主题

聚焦整本书，“悦”读促成长

活动对象

城区一小全体师生及家长

活动时间

20__年__月__日——__月__日

组织形式

本次阅读活动通过线上线下空间相结合，发挥网络的指导功能和价值，为寒假生活打开一个别样的阅读空间。

活动内容

学生读书

1、鼓励广大师生设置家庭书架、书房，营造家庭阅读氛围，推动亲子阅读，通过小手拉大手，让读书活动从学校向家庭延伸。提倡每生每天阅读不少于一小时，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。各年级阅读推荐书目。

2、做好线上阅读指导课。语文教师充分利用网络优势，制定好阅读计划，选好共读书目，有计划地实施好线上阅读指导工作。

3、倡导阅读打卡。语文老师要指导有条件的学生进行阅读打卡，督促学生阅读。

4、不动笔墨不读书

（1）作批注。建议学生在读书时，随时把阅读的感受记录在空白处，养成作批注的好习惯。圈点勾画，即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。做批注，即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。

（2）采蜜集或者写读书心得。采蜜集，每个学生准备一本摘记本，在阅读的过程中及时摘录优美的词句或新问题、新知识，新感受，以便以后查阅，养成边读边记的好习惯；写读书心得，读完一本书后用A4纸设计好。（标题三号黑体居中。姓名4号楷体字居中，排在标题下面。正文4号仿宋字体）电子稿发送给语文老师。

5、思维之花绽放笔端

（1）倡导每个学生制作一张“聚焦整本书“悦”读促成长”为主题（题目自拟）的手抄报，开学后以班级为单位装订成册。

（2）倡导每个学生制作一张“聚焦整本书“悦”读促成长”为主题的读书卡，开学后以班级为单位装订成册。

（3）绘制思维导图：高效整理阅读信息，用思维导图串联学习笔记。统一用A4纸张绘制。作者姓名标注在思维导图背面，以便评选。

6、假期做好阅读分享、交流、展示活动。

定期举行家庭、班级、教师、家长读书线上分享、交流。可以根据网络优势开展好“美句分享”“心得交流”“精彩片段诵读”“讲故事”“我的读书小报”等视频展示分享交流活动，推进阅读活动深入进行。

教师读书

1、读书内容

品味文学名著、教育教学、班级管理理论、或者研读自己所代学科的课程标准、教材教法等方面内容的相关书籍，根据推荐书自选一整本书阅读。

2、读书要求

做到读写结合，做好读书笔记一本，杜绝字迹潦草现象。

家长读书

品味文学名著、红色书籍或者家庭教育理论相关书籍，做到读写结合，做好读书笔记一本，杜绝字迹潦草现象。

学生整本书阅读推荐书目

一年级

《奇妙的大自然》

《学习雷锋好榜样》

《小猪唏哩呼噜》

二年级

《神笔马良》

《鸡毛信》

《闪闪的红星》

《七色花》

《小铁道游击队》

《一起长大的玩具》

三年级

《伊索寓言》

《克雷洛夫寓言》

《中国古代寓言》

四年级

《十万个为什么》

《夏洛的网》

《总有一天会长大》

五年级

《水浒传》《西游记》《三国演义》

《大决战的故事》

《小金马》

《青铜葵花》

《城南旧事》

《中华上下五千年》

《知识报国先锋》

六年级

《童年》《朝花夕拾》

《骑鹅旅行记》

《鲁滨逊漂流记》

《汤姆。索亚历险记》

《爱丽丝漫游仙境》《故乡》

教师整本书阅读推荐书目

1、《走进深度课堂》

2、《教育从何处出发》

3、《教育技术研究》

4、《营造教育新生态》

5、《儿童立场的教育新样态》

6、《推开幸福教育之门》

7、《课程的超越：学校课程系统设计》

8、《光影启迪教育——给教师的29堂电影课》

9、《阅读课的姿态——体式教学的说法和课例》

10、《创意班主任：30招让班级管理妙趣横生》

11、《教师阅读那些事儿》

12、《教师最当有情怀：育人的柔性智慧》

家长整本书阅读推荐书目

1、《好妈妈胜过好老师》

2、《父亲的影响力》

3、《如何说孩子才会听：怎么听孩子才肯说》

4、《孩子，把你的手给我》

5、《教出乐观的孩子》

6、《孩子：挑战》

7、《习惯决定孩子一生》

8、《赏识你的孩子》

9、《最美的教育最简单》

10、《爱和自由》

亲爱的同学们，让我们在这个寒假里相约，一起走进书籍、沐浴书香。让我们的内心因为读书而充实，让我们的双眸因为读书而闪亮，让我们的每一天因为有书的相伴而意义非凡。