小学生书画展活动方案（精选3篇）作文

篇一：小学生书画展活动方案

为丰富广大师生文化生活，扩大中国书画传统文化在校园的影响，激发广大师生热爱书画热爱传统文化的热情，推动我校校园文化的发展，拟举办迎元旦书画展，小学书画展活动方案。

一、参展项目：

国画、儿童画、书法(含铅笔字、毛笔字、钢笔字)。

二、参展组别：

分教师组和学生组。

三、作品要求：

内容健康向上，形式题材不限，国画不得大于四尺对开，不得小于三尺对开，儿童画统一用四开纸，教师毛笔书法作品统一为条幅。

四、评奖办法：

每个级部绘画类、书法类各评出一等奖三名，二等奖十名。

五、上交作品数量及时间：

每个班级推选五幅绘画作品，五幅书法作品(一二年级铅笔字、三年级钢笔字、四五年级钢笔字毛笔字各五幅，铅笔字写在统一发的写字纸上，钢笔字写在300字的稿纸上)。20xx年12月25日前以班级为单位上交。

其中一、四、五年级作品交到美术室(二)张红岩老师处，二、三年级作品交到美术室(一)赵春玲老师处。

六、观展时间及具体安排：

1、观展时间：

2、各年级观展安排：

一年级：12月28日课间操，

二年级：12月28日活动课，

三年级：12月29日课间操，

四年级：12月29日活动课，

五年级一至四班：12月30日课间操，五至八班：活动课，规划方案《小学书画展活动方案》。

3、观展负责人：各年级组长和各班主任。

4、观展要求：安静有序。注意上下楼安全，教育学生参观时不大声喧哗，不乱动展出作品。

七、参展地点：

八、具体分工：

美术室(一)由赵春玲负责布置，美术室(二)由张红岩、郭蓓蓓负责布置。教师作品和书法作品在美术室二展出。

篇二：小学生书画展活动方案

一、指导思想

为了丰富校园文化生活，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，提高感受美、表现美、鉴赏美和创造美的能力，激发创新意识和创造能力，促进学生的全面发展和校园文化建设，提升学校的办学品味，也为了迎接我市举办的第八届中小学艺术节，我校美术组决定于四月低举行学校书画摄影展。活动方案如下：

二、活动目的

通过组织活动，激发学生热爱艺术，勇于创新的勇气，全面展示学校美术兴趣活动，特长培养等教育成果和我校师生积极向上的精神风貌，活跃校园文化，营造积极向上、和谐文明的校园文化艺术氛围。

三、活动主题

青春、梦想、飞翔

四、组织机构

美术组

七年级组

八年级组

五、活动对象

七、八年纪学生，届时将邀请教师参展(待定)

六、活动内容

绘画、书法、摄影

七、时间安排

第一阶段前期准备(3月初)

A、宣传发动

B、挑选并确定参展学生名单(每班3—4人，预定学生60人)

第二阶段具体实施(3月初至4月中旬)

利用每天下午第五节组织学生集中创作

A、三月底通过初稿

B、四月中旬确定定稿

C、参展作品统一由学校装裱

第三阶段画展开幕(4月底)宣传策划，布置展览。

八、参展要求

⑴绘画作品

国画、水彩、版画，或其他画种：尺寸均不超过对开。卡通画：单幅尺寸为2开；或短篇4格，每格尺寸为16开。

⑵书法作品

书法字体不限，尺寸均不超过四尺宣纸。

⑶摄影作品

单张照和组照(每组不超过4幅，需标明顺序号)，尺寸均为10吋。

九、展厅具体布置

1、展厅布置

展出地点为学校东楼三楼多媒体教室。

将采用展板，装裱的形式举行画展，以便参观者能更加舒适的参观完整个展览。

2、人员分配

为了保证展厅的整洁、秩序、和安全。将轮流值班。(每次两人。由美术兴趣小组成员担任)

十、奖励

4月底美术组组织对参展作品进行评审，并将结果统计整理

评选出最佳创意奖，待定

最佳人气作品奖，待定

最佳灵感奖，待定

获奖由学校收藏(收藏作品可以用于办公室、会议室装饰)颁发获奖证书，选择部分较突出的优秀作品参加市、县级艺术节的书画展评选，并投稿发表。

十一、宣传：美术兴组对本次书画摄影展宣传具体措施如下：

1、请柬(100张)

2、海报(共1张。海报于4月15日贴在校门口醒目之处)

3、指示牌(3张)

以上均由学生设计制作

4、宣传单(初定200张)采用黑白打印形式，提前将宣传册发放到各班，让同学都了解这次画展宣传

5、画展前言(喷绘)

6、横幅

十一、开幕式：(可以和校园艺术节开幕式合并)

开幕式学校领导及邀请部分美术兴趣小组成员学生家长及全体校师生。

开幕式：

活动时间：4月25日下午

活动地点：校园前空地

活动计划：

1)流程设计(拟定45分)

(背景音乐：开场)

邀请校领导致开幕词(背景音乐)

各发一支气球，在气球上写下对本次会展的祝福，然后一同放飞气球-

颁奖仪式：由学校领导为获奖学生颁奖

(1)宣布获奖作品和作者的名单

(2)请获奖作者进场

(3)学校领导为获奖者颁奖

(5)学校领导与获奖者合影留念

开幕式结束，画展启动(学校领导、学生家长美术兴趣小组成员参观画展)

十、预期效果：

希望通过这次健康向上、丰富多彩的学生书画展活动，让美术兴趣小组成员全程参与，使其掌握创作方法，了解布展程序，尽享绘画快乐，体验艺术之魅力，提高审美品质，使其潜移默化终生受益。另外全面活跃校园文化生活和气氛，引导学生创作和欣赏艺术作品的兴趣，发现和培养学生艺术人才、提供学生健康有益的作品，充分展示我校艺术教育的成果，促进校园精神文明建设，引导学生健康成长

十二、经费预算

辅导学生创作的工具材料(版画工具一套、纸张颜料等教师做讲解示范用)共200元

宣传册、请柬、横幅前言、海报共100元

学生作品装裱费、(部分精选作品装框装裱、其他为简裱)、展厅布置费共20__元。

篇三：小学生书画展活动方案

一、活动主题

畅想未来，展现自我

二、组织机构

本次活动由江夏店中心校办公室主办，江夏店学区各学校及民办园承办。为切实加强对活动的领导和指导，中心校成立师生书画比赛活动领导小组，其名单如下：

组长：

副组长：

成员：

领导小组下设办公室，办公室设在中心校教导处，王兵主任具体负责各项活动的组织实施。

三、参赛对象

学区各学校及民办幼儿园的教师和学生。

四、活动内容

此次书画比赛活动分为教师组和学生组两大类，学生组具体分为幼儿组、小学生A组（1—4年级）、小学生B组（5—6年级）。

（一）、教师组作品

1、绘画类：含国画、油画、水粉、素描、水彩、剪纸、儿童画、版画、手工艺品及雕塑等；

2、书法类：毛笔书法及硬笔书法（楷体、行楷、隶书任选其一）内容健康向上、富有新意构思、技巧上提倡创新，具有文化品味，风格不限。

（二）、学生组作品

1、绘画类：蜡笔画（限幼儿园组）、水彩画、水粉画、国画、素描、速写六大类

2、书法类：含毛笔书法及硬笔书法（楷体、行楷、隶书任选其一）

内容健康向上，格调清新、明朗，充分体现青少年朝气蓬勃的精神风貌

五、作品要求

1、绘画类、书法类作品最大不超过四尺整纸，以竖幅为宜（便于活动展板悬挂）。

2、选送作品可以简单装裱。

3、作品背面右下角用正楷注明作品标题、作者姓名、所在学校班级、辅导教师等。

4、参展作品须是20xx年来作者近期原创。如发现已在各级比赛中获奖或临摹代笔的作品，则一律取消资格。

六、时间安排

（一）准备阶段（4月中旬）

中心校办公室制定庆“五一”师生书画展活动方案，召开学区校长及民办园负责人会。各校认真组织此项工作的宣传工作。

（二）组织实施阶段（4月下旬）

各学校根据中心校制定的庆“五一”师生书画展实施方案安排，以育人为宗旨，面向全体师生员工，组织开展内容丰富、形式多样的评比活动，确保师生的参与面，做到校校组织活动、班班开展活动，使开展活动的过程成为提高师生素质、陶冶师生情操的过程。在此基础上，遴选出优秀作品准备参加中心校展演比赛。在此期间，中心校将加强对各学校开展书画比赛情况督导检查。

（三）集中展演阶段（5月初）

集中展演、比赛、展览及综合评比活动，具体安排如下：

1、4月29日收集各校上报的优秀作品。

2、5月初布置展板，张贴作品。

3、5月7—8日，中心校邀请省书法家协会、省美术家协会的专家，对参展作品进行评奖。

七、奖项设置

（一）绘画类：设教师组一、二、三等奖，优秀奖若干名。学生分A、B组各设一、二、三等奖，优秀奖若干名。

（二）书法类：教师硬笔组、软笔组分开设奖，分别设置一、二、三等奖，优秀奖若干名。学生分A、B组各设一、二、三等奖，优秀奖若干名。

（三）优秀组织奖两名。

（四）邀请县局领导为获奖师生颁发奖品和获奖证书，荣获优秀组织奖单位颁发铜牌。

八、活动要求

1、高度重视，精心组织。

举办书画展活动，是促进学生全面发展的重要举措，是德育教育的重要载体。各学校要充分认识举办书画展的重要意义，高度重视此项活动的开展，并将之作为创建特色学校的重要内容，抓紧抓实抓出成效。各校要加强领导，层层抓好落实。要结合自身实际，围绕中心校部署，采取有效措施努力推动工作落实。

2、加强宣传，广泛发动。

要通过各种形式，围绕举办书画展的意义、目标和要求，深入进行宣传发动，营造浓郁氛围，增强活动的吸引力和感染力，调动广大学生参与活动的积极性和创造性。

3、结合实际，注重效果。

本届书画展规模大、标准高、要求严。各校要立足自身实际，充分利用现有资源，广泛开展各项活动，并以此为载体努力提高学生的综合素养，活动要防止形式主义，着力创特色、求实效。

九、有关事项

1、各校要高度重视此项工作，认真组织落实。每校要安排专人于“五·一”小长假前完成各校展板布置、张贴工作。（每校一块展板，本部三块）

2、在不获取经济效益的前提下，主办单位对参赛作品有展览、研究、摄像、录像、出版及宣传权，送件参评作者，应视为已确认并遵守征稿的各项规定。