学校德育工作汇报材料（精选6篇）作文

篇一：学校德育工作汇报材料

近年来，我校全体教职员工以科学发展观为指导，认真贯彻落实上级有关文件精神，紧紧围绕学校整体发展目标，进一步贯彻以人为本的教学思想，规范教育管理，深化教育改革，推进教育创新，强化教师队伍建设，提升教学质量，为创建和谐文明校园和学校的可持续发展作出了新的贡献，现将上学年以来的工作总结如下：

一、依法治校，科学民主管理。

我们坚持依法办学，规范管理，在严格贯彻党的教育方针，切实落实上级领导部门的指示精神的基础上，进一步完善与严格执行学校的各项管理制度，探索刚性的制度管理和以人为本、富有弹性的自主管理相结合的管理模式，注重教师的自觉、自律，提高广大教职工教书育人、管理育人、服务育人的积极性。做到以制度管事，以制度管人，以制度理校，制度面前人人平等，强化内部管理，进一步提高学校的管理效益。依法办学，依规治校，促使全体教职工人人有担子、有压力，增强了工作自觉性、纪律性、责任感，提高了工作效率。

二、培植专业成长点，不断优化师资队伍。

在队伍建设中，学校把班子建设作为首要工作来抓，抓理论学习，努力提高班子成员现代教育管理水平、科学决策水平和在复杂情况下驾驭全局的能力，学校行政班子坚持每周的行政例会制度，学习先进的教育教学管理理论，研究决策学校各项常规工作，提高工作的实效性。

学校还加强师德师风建设，加强师德师风学习与督查，继续贯彻落实《教师职业道德规范》，同时以《师德考核一票否决制》为杠杆，全面加强教师的师德师风建设，切实解决教职工中存在的自律不严、作风涣散的个别现象。努力形成敬业爱岗、严谨务实、诲人不倦、爱生如子的教风。通过树立教师中的先进典型，在教师中形成了比、学、赶、帮、超的良好风气，为优化教风创造了有利氛围。

学校以新课程的实施和推进为契机，从本校实际出发，以校为本，以师为本，以教研和师训两者互动为手段，建立与新课程相适应的校本培训制度，营造一种崇尚科研，崇尚研究的氛围，形成自我发展、自我创新的内部环境。使过去的学科教研组成为真正意义上的学习组织，学校还组织教师积极开展写教育叙事、听评课作为自我培训、提高业务能力必须完成的内容，作为学校对每位教师业务能力考核评价的重要内容之一。

三、聚焦教学关键点，全面提高教学质量。

我校坚持以教学工作为中心，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，努力提高教学质量。

学期伊始，教务处根据学校实际情况，结合平常教师们的建议，制定了切实可行的学校教学工作计划，并召开教研组长会议，让教师们明确本学期学校的教学工作任务，在头脑中确定自己工作中的奋斗目标，为一学期教学工作的顺利开展打下了坚实的基础。

各教研组根据学校的教学工作计划，分学科分年级制定出相应的教学计划，教学进度，各任课教师教学计划。备课能坚持写好三维教学目标：知识与能力、过程与方法、情感态度价值观；写好阶段目标和教学反思。将备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要新，辅导要细，负担要轻，质量要高作为我校强化质量意识，走素质内涵发展道路的指导方针。

学校严格执行课程计划，采用平时检查与随堂听课相结合的办法，进一步加强教学常规工作的管理与考核，坚持每月考核检查制度。突出教学管理中的三抓抓备课、抓上课、抓作业。

课前备课质量的高低将直接影响课堂教学的效益，为此我校提倡教研组集体备课，提倡教师电子备课、创新备课，不机械照搬照套，突出教案的实用性，坚决杜绝上无准备之课。特别强调课后进行教学反思。作业布置要有明确性和针对性，不机械地重复地盲目地抄写，注意作业的深广度和份量，及时检查、批改、讲评。

四、狠抓德育核心点，培育学生健全人格。

学校德育工作立足校本，确立了学校是主阵地、教师是主力军、学科渗透是主渠道的德育管理理念。认真贯彻落实两纲，依托资源优势，开发了富有特色的生命教育校本课程，即以故事、维权为品牌的主题教育课，并把生命教育同少先队活动、学科活动、家庭教育相整合，开创了德育工作新格局，全面提升了家长、教师、学生的整体素质。

师资队伍是学校育人的关键，我校以课题为引领，自足自培，开展了形式多样的培训，教师的育人理念得到明显提升。如：为提高班主任培训的有效性和实效性，我们不仅采用了讲座指导和沙龙研讨等惯用形式，同时还采取了分专题分享经验的方式，邀请学校有经验的班主任老师用情景再现的方式，精彩回放与家长沟通中的成功案例，转化特殊生以及转变班风的成功案例，以生动鲜活的事例来指导和帮助年轻班主任，提升班主任与家长的沟通艺术，转变特殊生和班风的技巧。看着似曾相识的场景，听着有理有据的对答，对照自己解决问题的方式，增强了班主任解决问题的能力。

五、切实加强学校体育、卫生、艺术教育工作，努力提高学生的综合素质。

学校认真抓好体、卫、艺工作。认真贯彻落实《学生体质健康标准》，全面开展学生体育健康达标活动，努力提高体育课和课外活动质量。学校还根据学生的兴趣爱好，积极开设二课堂活动，继续抓好校内足球队、健美操队、舞蹈队、器乐小组、书法绘画小组、科技制作小组等一些兴趣小组活动的开展，培养学生的兴趣爱好，为所有学生提供了展示才华的舞台，提高学生的艺术特长和竞技水平，为推进素质教育，培养全面发展的人才奠定了基础。

六、加强后勤保障，营造和谐校园。

学校后勤工作人员不断强化服务意识、全局意识，全心全意为师生服务，为教学第一线服务，努力为师生创造一个和谐、愉悦、安全、舒心的工作、学习环境。学校还严格遵守财经制度，执行收费标准，增强理财公开透明度，不断完善财产的保管和使用管理制度，提高经费的使用效率。

学校还始终把安全工作放在首位位置，逢会必讲安全，事事讲安全，对上级安全会议精神和文件都能做到及时传达，结合文件精神制定切实可行措施，认真落实。学校还充分利用学校的各种宣传场地、设施，用广播利用集体晨会时间，大小会议等，采用多种形式对教职工和学生进行安全方面的宣传教育，假前总要对教职工，尤其对学生进行安全教育。学校各项活动也强调安全，事前必先进行安全教育，例如：学生的外出活动、春游、田径运动会等都提出安全的要求，并指定专人负责。由于加大了安全工作的力度，使得我校安全工作开展得扎实有效。

面对新的形势、新的目标、新的机遇、新的挑战，我们一定要进一步解放思想，奏响时代的强音，我们相信，有上级领导的关怀和重视，有全校师生的团结奋进，我们的学校将会办得更好、更强、更大。

供稿：____县许店实验学校

篇二：学校德育工作汇报材料

德育工作是学校教育的重要组成部分，是培养学生良好道德品质和行为习惯的重要途径。近年来，我校德育工作紧紧围绕“立德树人”的根本任务，以提高学生综合素质和培养合格公民为目标，以德育课程建设、实践活动组织、教师师德建设和学生德育管理为重点，以家校社协同育人为补充，积极探索创新德育工作方式，取得了显著的成果。

一、工作目标与计划

学校成立德育领导小组，加强了德育工作领导，完善了德育工作管理机制，形成了各部门密切配合、班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。学校德育工作的总体目标是培养学生的社会主义核心价值观，树立文明礼貌、尊敬师长、团结同学、热爱劳动等良好风尚，培养学生具有初步的道德判断和选择能力，养成良好行为习惯。具体任务包括加强德育课程建设、组织德育实践活动、加强师德建设和学生德育管理、推进家校合作等。这些任务按照学期、学年进行规划，并明确了责任人。

二、德育课程体系建设

我校德育课程体系以道德与法治学科教学为依托，以理论教学为主，适当增加一些实践性内容，如爱国主义教育、劳动教育、传统文化教育、行为习惯养成教育、礼仪教育等，为小学生提供更多参与实践体验和感受的机会，弘扬学生个性、发挥学生特长，培养学生集体精神和团结意识。此外，我们还积极开展德育教育渗透，将德育内容融入各学科教学中。

三、实践活动组织与实施

我校组织了多种形式的德育实践活动，包括主题教育活动、志愿服务活动、文化体验活等。主题教育活动包括国旗下讲话、班会、主题演讲、德育讲座等，志愿服务活动包括社区服务、环保活动、敬老院慰问演出活动等，文化体验活动包括文化节、艺术比赛、传统手工艺制作等。这些活动方案明确，实施过程规范有序，取得了良好的成果。

四、教师师德建设教师师德建设是我校德育工作的重要环节。我们通过师德培训、评选师德标兵、奖励优秀教师等方式，提高教师师德水平。我们还与教师签订了师德承诺书，对教师行为进行规范。

五、学生德育管理

学校加强了学生德育管理，根据《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，制定了我校学生日常行为规范和班级管理考核制度，开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等主题教育，加强了班级文化建设、班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，形成班级特色，争创“文明班级”，并定期对班主任工作进行指导与考核，以确保学生德育管理工作有效开展。

六、家校社协同育人

家校合作对于德育工作的开展至关重要。我们建立了家长学校，成立了家长委员会，定期召开家长会，通过电话联系、家访等多种方式，及时与家长沟通学生在校表现，共同探讨教育方法。同时，我们邀请家庭教育专家来校进行指导，提高家长的家庭教育水平。此外，我们还积极利用社会资源，如邀请交警、律师等社会人士来校进行法制教育，组织学生参加社会实践活动，以增强学生对社会的认知和责任感。

七、学生评价与反馈

为了及时了解学生及家长对德育工作的评价和反馈，我们采取了多种形式，如定期进行学生座谈会和家委会会议，了解学生心声；开展德育工作问卷调查，收集学生和家长对德育工作的意见和建议；鼓励学生写日记或周记，反思自己的行为表现等。这些措施有助于我们及时掌握德育工作的效果及存在的问题，为进一步改进德育工作提供了依据。

八、德育工作效果评估

为了评估德育工作的效果，我们建立了德育工作质量评估体系，从学生道德品质、行为习惯、学习成绩等多个方面进行综合评价。此外，我们还定期开展学生综合素质评价，关注学生全面发展。通过这些评估方式，我们及时了解德育工作的成效，为今后工作提供了有益的参考。

九、总结与展望

经过不懈努力，我校德育工作取得了显著成果。学生道德品质和行为习惯得到了明显提升，教师师德建设和学生德育管理得到了进一步加强，家校合作和社会资源利用得到了有效推进。然而，面对新形势和新挑战，我们将继续关注学生个体差异，注重因材施教；加强德育理论与实践的结合，探索更多具有实效性的德育工作途径；加强与家庭、社会的沟通与合作，共同营造良好的育人环境。

在今后工作中，我们将落实“立德树人”的根本任务，积极探索创新德育工作方式方法，提高德育工作质量，为培养更多具有良好道德品质和行为习惯的合格公民而不懈努力。

篇三：学校德育工作汇报材料

我校坚持以德育工作为首，通过开展丰富多彩的主题活动，陶冶了学生高尚情操，形成科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值观，赢得了家长和社会的好评。在不断的探索和实践中，形成了本校的德育工作特色，德育工作取得了显著的成果。

一、抓好队伍建设

学校成立了德育工作领导小组，校长任组长，分管德育工作的副校长任副组长，少先队辅导员、班主任任组员。建立了德育工作考核激励机制，制定了班主任和班集体工作量化考核机制。

二、强化德育常规管理，创新德育工作方式

（一）强化德育常规管理

1、坚持每周一次的升旗仪式。每周一举行升旗仪式，通过主题升旗仪式、国旗下讲话等形式，加强学生的爱国主义教育。

2、加强班级管理，要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案。学校要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列期末班主任的考评中。

3、坚持“班级文化评比”制度。每学期开学初学校统一检查，纳入相关评比中，要求内容丰富新颖、突出主题、每期必须有学生自己的心声且形式要多样灵活、版面要美观大方，栏目设计各班要有自己的风格特点。

4、坚持一月一主题，周周有活动。举办了关于“友善”“诚信”“环保”“爱国”“安全”等相关主题的活动，每次活动学校评比出一二三等奖，对于成绩突出的班级和个人给予表彰。加强对学生的爱国主义、集体主义、安全教育，习惯养成教育。

5、严格执行《守则》、《规范》，狠抓学生的养成教育。积极研究德育方法，不断增强德育工作的实效性，成立了由政教主任负责的红领巾督导小组，每天早上、中午对卫生、学习、记录规范养成等内容进行检查，并及时把情况反馈给班主任，让班主任督促学生立即整改。同时根据周评比结果确定每周的文明班级，作为发放流动红旗的依据。周评比检查制度纳入班主任量化管理，做为班主任评优、评先的重要指标。

（二）创新德育工作方式，注重活动育人。

我校德育工作以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，根据学生年龄的不同，由低到高分年级段地安排德育内容。全面开展丰富多彩的主题活动，使学生活动中学知识、助成长。

在不断的实践与探索中，我校逐步形成了五大系列教育活动：

1、节日、纪念日主题教育活动。如：清明节祭扫烈士墓。国庆节组织书画比赛和“我和国旗合个影”中秋节“我们的节日—中秋节”手抄报、低年级的“佳节赏月”亲子活动。

2、常规教育活动。在全校开展了“三个管住”教育活动，组织开展了“规范汉字书写比赛”活动，要求学生从学习和生活的细节做起，养成良好的行为习惯。

3、体育艺术教育活动。我们坚持每年举办“六一联欢会”、“迎新年庆元旦文艺演出”，以美和艺术育人。举办校级趣味运动会，认真组织开展阳光体育大课间活动，增强了“每日锻炼一小时，健康快乐每一天”的理念。

4、社会实践教育活动。如：每年三月份开展学雷锋志愿服务活动，组织学生到商务中心区敬老院慰问老人；“劳动美”学生清理路旁小广告活动；组织学生到秀河社区参加“经典润心灵读书伴成长”读书活动；到息丰、息东社区参加饺子宴活动；开展“闪光的足迹”活动组织部分学生参观渡淮纪念馆，进行红色教育。

5、主题教育活动。通过每周一的主题升旗仪式、国旗下讲话、班队会等形式，加强了学生的爱国主义、集体主义、中华民族优秀文化传统和心里健康教育。收到了一定的教育效果。

三、加强小干部的培养，提高队员工作能力。

1、学校为小干部成长搭建舞台。我校少先队把少先队大队委的培养工作作为一项重要工作来抓，重视提高少先队员工作能力和工作热情，使小干部成为老师的好助手。

在今后的工作中，我们要进一步根据我校德育工作中的实际情况，结合我校留守学生较多、卫生习惯差的特点，狠抓养成教育。不断创新教育活动载体，积极营造教育氛围，坚持贴近实际，贴近生活，贴近学生的原则，坚持绿色德育，不断提高德育工作实效，创新德育管理水平。

篇四：学校德育工作汇报材料

____中心校认真落实立德树人根本任务，注重培养学生的良好道德品质和行为习惯，强化学生自我教育管理的潜力，不但丰富了学生的课余生活，又提高了学生的思想素质，发挥了学生的特长，学习风气明显好转，校内违纪、违规现象大大减少，受到了社会各界的广泛好评。

一、抓常规管理，促养成教育

1，每周一国旗下的讲话、大课间操、学生仪容仪表检查、学生会自主管理，检查校园环境卫生等。学生会对每天的检查做到当天公布，政教处还不定时的进行常规检查、每周举行一次综合卫生大检查，并将各教师办公室纳入评比体系。通过活动，培养学生良好的生活卫生习惯、学习习惯，这对学生的可持续发展，奠定了扎实的基础。

2，卫生方面，政教处每一天进行两次检查，对班级教室卫生和班级卫生区卫生状况进行打分，然后根据得分状况进行考核，增强了卫生检查的效力。另外，不定期进行卫生大检查，对班级布置，教室墙壁，走廊卫生进行检查并打分，并统一纳入卫生考核体系，有效的提高了卫生检查的督促作用。

3，政教处联合少先队，透过学生干部、少先队员对小学生行为规范进行定期或不定期的检查，检查的资料涉及两操、课间活动、仪表仪容、礼貌进出学校、班容班貌、黑板报专刊、班级卫生、违规违纪等状况。根据检查状况进行打分，然后进行考核评比，督促学生构成良好的行为习惯。

每月班级黑板报一评比，评比结果纳入班级量化。

4，透过班主任老师的日常管理，将学生的养成教育融入到班级的整体管理当中去。例如尊敬师长，团结同学，互帮互助等品德养成教育，就透过班级的班会及班主任老师的日常管理教给学生，从而到达耳濡目染的养成教育氛围。

每学期至少一次班主任经验交流会。

5、通过开展以“争当文明礼仪小标兵”为主题的教育实践活动，使学生明白”文明”的重要性，人人争当“文明礼仪小标兵”。通过此次教育活动，力争形成孩子与孩子之间、孩子与老师之间、老师与家长之间彼此尊重、互相帮助的良好氛围，提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，改进和加强学校德育工作，营造良好的育人环境。

二、加强校园安全管理，防范安全隐患

1、认真组织全校教师，系列开展平安校园构建活动。

2、学期初组织班主任与学生签订层层安全责任书，包括学生交通安全、防溺水、防火安全等责任书，把安全责任层层落实，切实让安全落到实处。

3、规范学生请假离校制度。如果事、病假，必须经班主任向家长核实，须有班主任签字；请假学生到门卫处登记，经门卫及值日领导同意，学生才能出/离校门。

4、政教处人员及班主任每周自查管制刀具、烟、火柴等危险物品。每周二召开一次全体教师会议，认真总结上周各班学生在纪律、卫生方面存在的问题，同时布置下周的工作目标。认真组织班主任每周对学生进行具体的安全主题班会教育（法制、交通、食品安全、疾病卫生、心理健康、防拥挤踩踏、防火防电、防煤气中毒的方法等），认真开展活动，并且及时写出阶段总结材料，对发现的安全问题作出了相应整改措施。

5、为提高学生的交通安全意识，有效预防和减少涉及学生的交通事故，我校特邀请淮滨路产管理大队队员来我校开展“交通安全知识进校园”宣传活动。

6、本学期每学期进行一次消防安全演练，演练有方案有具体的落实及总结，演练效果良好，切实提高师生安全意识及增强自护能力。

7、每周班会以“安全教育”，“行为规范”。“爱国情怀”，“阳光心理等为主题，对学生开展思想教育工作，培养学生的集体荣誉感和责任感，促进优良班风、学风的形成，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，为学生的终身发展奠基。

8、宪法教育是青少年法治教育的核心内容，政教处邀请____司法所负责人为全校师生做法制安全教育报告。除此之外，政教处还组织全体学生参与教育部全国青少年普法网举办的“宪法卫士”活动，引导青少年自觉成为宪法的忠实崇尚者、自觉遵守者。

9、心理健康教育是学校德语工作的重中之重。本学期开展了《正青春》男生讲座，阳光心理女生讲座，《挫折也精彩》等心理健康教育活动。

10、为了进一步促进学校文化建设，发展学生个性特长，促进学生全面发展，本学年，我校继续开展了学生社团活动。通过开展丰富多彩的社团活动，拓宽学生实践空间，让每个学生享有选择的权利，我校根据“学生爱好，教师特长”并结合我校实际，组建了书法、心理健康、乒乓球、足球、花样跳绳、美术等多样社团。于每周四下午第四节课开展丰富多彩的社团活动。

三、调整学生干部队伍，加强校园文明有序管理

开学初，政教处即着手对学生会干部队伍重新招聘、进行组建，充分发挥学生会干部的管理职能，强化日常工作管理。每天开展卫生评比活动，加强纪律常规检查。

四、学生管理方面

为了树立良好的校纪校风，杜绝学生到校内、外干坏事。

1、加大了对部分违纪学生的监管力度。

2、加大空档时间对学生的管理，如：课间、中午、课外活动、上下学，政教处组织学生会巡逻值班；

3、抓好卫生工作，展示校园新貌。为了培养学生爱清洁、讲卫生的习惯，政教处利用周一早集多次强调同时召开学生会，要求每位学生讲卫生，做到不乱扔纸屑、果皮；确保校园的整洁、舒适。

五、取得成绩

1、上学期学生中发生了违纪、违法的事，吸取教训，加强管理，再未发生类似事情，保证了正常的教学秩序。

2、校园环境、教室、教师办公室卫生良好。

3、安全方面未出现任何事情，情况良好。

4、学校社团活动全面有序有质地展开，学校社团获得多个荣誉表彰，其中美术社团获得____市优秀社团荣誉。

篇五：学校德育工作汇报材料

我校自建校以来，一直把和雅德育、和乐教学、和顺管理作为学校的办学理念。把培养“德艺双馨，知行合一”的人才作为育人目标。极力打造“向上、向善、向美”的校风。把和雅德育、和乐教学、和顺管理作为学校的办学理念。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

在校领导正确的领导和同志们共同的努力下，我校两次被评为“未成年人思想道德建设先进单位”。2014年我校被评为“留守儿童之家”。2015年被评为“____市社区服务和社会实践活动先进单位”、“美丽校园创建先进单位”、“十佳单位”。2015-2016年我校连续两年被评为“文明单位”。2017年被评为“中小学发展性管理评价先进学校”、“示范星学校”、“德育先进单位”“教育信息宣传十优单位”“校本教研先进学校”“全县体育艺术教育特色学校”。现就学校德育工作的开展做以下总结：

一、“梦之声”广播站让校园生活更多彩

“梦之声”广播站是学校工作的宣传窗口，是学校德育工作的一个重要阵地，是少先队大队部主办的一个宣传阵地，是对学生进行思想道德教育的有效途径，对提高学校德育工作的针对性和实效性起到较大的作用。

我校“梦之声”广播站每周一、三、五上午7：30-7：50周二、四下午13：30-13：50播出，广播站设置了新闻广角、健康快车、文学星空、七彩音乐盒、心灵之约四个栏目。新闻广角主要介绍校园新闻、学校新风尚、班队活动、先进事迹、好人好事等，为大家播报一周内国内外重要新闻及校园内的新人新事。健康快车介绍一些卫生保健方面的常识以及自我保护方面的内容。文学星空欣赏学生的习作或优秀的文学作品，优秀书籍、文章、电影等的读后感。七彩音乐盒欣赏经典红歌、优秀儿童歌曲，也可以为朋友、同学点播歌曲，送上祝福。心灵之约开展心理健康教育活动和指导，帮助同学们获取心理健康的信息知识，养成乐观向上、富有韧性、承受力和自我调节能力的心理品质，促进学生人格的健全发展。

我校成立的“梦之声”广播站不仅丰富了学生课余生活，传播知识，加强沟通，讴歌学校的新人、新事、新风貌，丰富、活跃同学们的课余生活，还增强学生主人翁意识，提高学生自我管理的能力，使队员们在潜移默化中接受教育，从而丰富校园文化生活。

在校园广播的锻炼下，我们的广播员也在快速地成长。2018年5月，我校广播员李一飞和项亚琪同学在县“青春齐飞扬建功新时代”朗诵比赛中荣获一等奖。6月，我校广播员李一飞和张博涵同学参加了市花样少年语言文字艺术大赛，其中张博涵同学获得市特等奖、李一飞同学获得市二等奖。张博涵同学进入了省赛，经过激烈的角逐，成功的进入了全国赛，并在花样少年语言文字艺术大赛全国赛中取得了金奖。2018年7月21日，由____省广播电视台、____省教育厅及中原出版传媒投资控股集团有限公司举办的《最美读书声》活动中，我校广播员李一凡、尹舸华、张博涵三位同学通过层层选拔进入了复赛。尤其是张博涵同学用俏皮的语言以一首《我是一个任性的孩子》，由于现场表现优异，得到了导师团的一致认可，拿到了“直通邀请函”，并参加了____电视台都市频道《最美读书声》的节目录制。

二、校园“微善社”播撒善的种子

为适应社会发展对学校管理提出的新要求，创新学校管理模式，

充分发挥广大家长在学校教育和家庭教育中的重要作用，积极动员全社会的力量理解、参与和支持教育工作，努力构建学校、家庭、社会三位一体的育人体系，使各种教育途径协调一致，全面推进素质教育，学校成立了____县第十一小学“微善社”。由校长岳银萍担任学校“微善社”社长，德育主任杨卫红担任执行社长，政教处主任黄丽为教师微善社副社长，义工家长周敏、贾俊坤为家长微善社副社长。

学校制定了微善守则，师生共同学习微善守则，倡导开展“日行一善，日改一过”的活动。例如我校开展了“日行一善日改一过”主题班会、“日行一善日改一过”社会实践活动、《小学生日常行为规范》背诵比赛等活动。由每班挑选三名素质比较高的家长成立“家长微善社”，参与经典诵读检查，维持路队，制墙报，做家长开放日的接待工作。每周二上午第一节是校本课程中的经典诵读课，本节课由微善社家长志愿者代表走进课堂，亲身感受校本课程的效果，并提供自己的建议。每周一次家长开放日，家长志愿者可以推门听课，并提出自己对学校及教师的意见和建议。我校通过让家长走进课堂这一形式，拉近家长与校本课程、家长与教师、家长与学生之间的距离，给学校和家长创设一个相互交流的平台，从而促进学校教学的全面、健康发展、和谐家校关系的构建和学生全面发展。每周由一个班级的家长志愿者参与维持上下学秩序，监督路队纪律，负责学生等候区的环境卫生，让家长参与到学校管理中，使他们更有主人公意识。

学校微善社的成立让我校德育工作上了一个台阶，让存善念、说善言、行善事、成善果的观念内化于十一小全体师生的心中，落实到十一小全体师生的行动中，把善的种子播撒在十一小师生的心中。学校通过微善社加强了学校与家长的联系，逐步建立健全了以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的三位一体的教育网络。

三、主题班队会教会学生做人

以《中共中央关于加强未成年人的思想道德建设若干意见》为指导，认真贯彻党的教育方针，以强化德育教育为核心，以培养学生良好行为学习习惯，创新精神和“教会学生做人”为重点，加强针对性、主动性、全面性，进一步完善常规管理，从细微之处改变德育的面貌，深化德育特色，提高德育实效性，以建立良好的班风、学风为主线，努力营造积极向上、朝气蓬勃的优良班集体的氛围，围绕我校和雅德育、和乐教学、和顺管理的办学理念，以德育促进智育的发展为目标和方向。我校通过开展各种主题，多种形式的队会和班会，把我校的学生培养成语言文雅、举止优雅、志趣高雅的“和雅美少年”。

结合社会主义核心价值观的24字方针政策，我校每周举行一次主题中队会，以升旗仪式为活动平台，举行了系列德育活动“讲道德明礼仪守规则”主题队会，“说好普通话做好文明人”主题队会，“争做环保小卫士”演讲比赛，“向习爷爷说句心里话”主题队会，“践行社会主义核心价值，我在行动”演讲比赛，“祖国在我心中”征文比赛，“礼仪之花香满校园”手抄报比赛，“我为祖国生日献礼”歌唱比赛，“好习惯伴我成长”主题队会等。各班中队会形式多样，节目纷呈，学生也在活动中受到了良好的思想教育。根据节日、季节时令的特点，我校会制定各种主题，组织各班开展一些有特殊教育意义的主题班会，例如英雄在我心中、童心向党歌唱比赛、端午节知识我知道、食品安全、防火防电安全教育、防校园霸凌事件等

我校还利用各种传统节日、重大纪念日和开学典礼、毕业典礼等契机，精心设计，挖掘活动本身的教育意义，抓好常规体验。例如清明开展清明祭扫及远足环保活动，中秋、国庆节等节日举办组织学生开展书法、绘画和手抄报比赛。

通过形式多样的主题班队会的开展，帮助学生树立向上向善的意识，感悟真善美，形成正确人生观，价值观，努力把我校的学生培养成语言文雅、举止优雅、志趣高雅的“和雅美少年”。

四、社会实践活动丰富课余生活

为了丰富学生的课余生活，拓展学生视野，培养和提高学生的自主合作能力、社会实践体验，我校开展了各种社会实践活动，例如清明节，学校组织学生参观了烈士纪念馆和马援广场等，让学生接受爱国主义教育和革命传统教育，使学生了解____县历史，树立远大理想和报效祖国的优良品质。劳动节和母亲节开展义务劳动，组织学生在家里帮家长做一些力所能及的家务，义务打扫校园，爱护校园环境等。通过这一系列的活动让学生感受劳动的喜悦和光荣，接受中华民族传统美德的教育。

我校还组织学生参加“绿之源”实践体验、“淘书乐”、点亮微心愿、安康福利院之行等实践活动，将理想、立志、诚信、爱心、合作、感恩等做人的基本道德素质，细化为让学生看得见、听得着、摸得到、入心入脑的实践活动，增强学生的公民意识和社会责任感，努力创设教育环境，扎根于生活，通过各种社会实践活动培养学生成为德智体美劳全面发展的新时代五好少年。

智育是德育的辅助，德育是发展的光源。对于德育工作，我们还是要从“尊重、唤醒、成长”出发。只有尊重孩子你才能了解孩子，才能使教育如春雨一样应时而生。只有“唤醒”他们内心的力量，他们才不再需要我们叮嘱他们，检查和监督他们。教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。只有懂得了“教育即生长”的道理，我们也就清楚了教育应该做什么事。我们要坚持“育人为本、德育为先”的指导思想，不断创新德育思路，改进德育方法，提高德育实效，在实际工作中逐一落实，为学生的健康成长负责，为和谐社会建设贡献应有的力量。

篇六：学校德育工作汇报材料

本学期，____小学以____为指引，以《中小学德育指南》为指导，全面落实“立德树人”根本任务，坚持育人为本，德育为先，秉承“至善”校训，初步构建“善德”课程体系，坚持学校教育与生产劳动、社会实践相结合，坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合，创新开展德育工作，努力培养“德智双全、身心两健、劳艺兼通、学创俱能”的新世纪好少年。

PART。1主要成绩与荣誉

____市劳动教育特色学校

____市文明校园

____小学手狮舞节目荣获____区庆“六一”视频展示特等奖

学校荣获20__年____区庆“六一”视频展示活动优秀组织奖

____老师获得“____市优秀班主任”荣誉称号

____老师获得第三届“____市德育优秀青年教师”荣誉称号

“礼赞新时代追梦复兴路”____区第四届班会设计比赛获奖

____同学被评为____市优秀少先队员、____市学“四史”先进青少年

季灿等8名同学被表彰为20__年“____好少年”

____、____、____、____、____、____、____、____等8名同学被评为____区优秀少先队员

____、____同学被评为____区“新时代好少年”

____同学荣获____区亲子朗读大赛特等奖

PART。2多元活动促成长

理想信念教育：

以学生品格提升工程为抓手，加强学生养成教育，培养学生良好文明行为习惯。将民族传统精神、爱国主义精神、生命体验教育等内化成学生的实际行动，进一步培养学生良好的公民意识和历史责任感。

——别开生面入学仪式

8月29日，一年级新生迎来了入学仪式，他们带着老师的关怀、父母的期望，在新小将汲取养分和力量，茁壮成长。

——规范行为队列训练

8月29日，学校邀请珠江派出所民警对六年级学生开展队列训练。毕业班同学的精神面貌和队列队形都有了很大进步，展现了新小少年朝气蓬勃、拼搏进取的精神风貌。

——振奋精神开学典礼

9月1日上午，全体师生齐聚运动场隆重举行“童心喜迎____，争做至善好少年”秋季开学典礼。

——精彩纷呈大队委竞选

9月28日开展了大队委换届竞选活动，教师代表和学生代表现场投票，选举产生出14名新大队委，他们将在新学年严格要求自己，发挥榜样带头作用，为学校师生和少先队组织服务。

——朝气蓬勃入队仪式

10月13日，“喜迎____，争做好少年”庆祝建队节暨第二批新队员入队仪式大队主题会成功召开，队员们将牢记使命、顽强拼搏，继承和发扬中国少年先锋队优良传统，让星星火炬散发出更绚丽的光芒！

——假日小队寻访红色足迹

社会主义核心价值观教育：

本学期围绕爱国、文明、诚信、法治开展系列核心价值观教育。

——爱国主题教育，激发学生爱国情感

“喜迎____，筑梦向未来”：9月2日—12日开展了“喜迎____，筑梦向未来”主题征文、演讲作品征集活动。

国庆节活动：国庆期间开展“向国旗敬礼”升旗仪式、“童心飞扬庆国庆扬帆展望____”等系列活动，通过与“中国红”合影、为祖国画张像、诗词诵读歌咏会等活动激发爱国情怀，唱响爱国主旋律！

纪念九一八：9月18日开展“勿忘国耻，警钟长鸣”主题活动，引导学生牢记历史、吾辈自强，加强国防意识，增强爱国情感。

纪念公祭日：12月9日至13日，____小学开展“勿忘国耻圆梦中华”____大屠杀死难者国家公祭日主题教育活动，引导学生“牢记历史，勿忘国耻”，珍惜今天的和平与幸福生活。

——建设文明校园，献礼文明城市

落实____小学《学生品行培养手册》，深化“八礼四仪”“八好八会”养成教育；加强社会主义核心价值观教育实践，组织“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动；开展“诚信进校园”主题活动，弘扬诚信文化；加强学生心理健康教育，培养学生阳光心态、健康人格；建设优良校风、教风、学风，激励学生热爱学校共建文明校园。

——法治教育

在宪法宣传周，学校组织学生参与“宪法晨读”、邀请法治副校长开展国旗下讲话、召开学宪法主题班会、邀请检察官开设“拒绝校园欺凌”主题讲座、举办“我是宪法小卫士”学生讲坛等“九个一”系列活动，做到有计划、有安排、有总结，增强师生法治观念和自我保护能力，营造校园良好法治氛围，促进学生健康成长。

中华传统文化教育：

开展中秋节主题活动，通过主题班会、黑板报评比、月饼设计师、小小朗读者等活动，组织学生多角度多方位体验与中秋节相关的民风民俗，感受中华传统节日的独特魅力。

生态文明教育：

——践行垃圾分类，倡导绿色生活

“向日葵”“春蕾”等多支雏鹰假日小队利用假期时间走进社区、公园，开展爱护环境、垃圾分类志愿服务活动。

——假如我是环保小局长

11月3日，四年级“至善”学生讲坛围绕“假如我是环保小局长”展开宣讲，号召同学们人人争当环保小卫士！

安全教育：

——安全演练

本学期组织开展了疫情防控应急演练、校内检测混管阳性应急演练、九一八防空疏散演练、119消防安全演练，增强学生安全意识和自我防护能力。

——食品安全

开展“共创食安新发展，共享美好新生活”食品安全宣传周活动，通过班会课、“食育小课堂”微视频宣讲、对配餐公司食品安全飞行检查等活动的开展，强化师生安全意识，提升师生健康素养。

——交通安全

交通安全日开展“交通安全伴我行”国旗下讲话和安全平台专题教育学习，引导师生遵守交通法规，做到文明出行、安全出行。

——卫生安全

持续开展冬季呼吸道疾病预防和疫情防控教育宣传，提高家长和学生自我防护意识，防止冬季呼吸道传染病发生。

卫生工作：

学校卫生是校园文化建设的基础，也是和谐校园的重要组成部分。一学期以来，各班加强对学生的行为习惯教育，乱丢、乱扔的现象少了，学生逐步养成不乱扔、及时捡的好习惯；班主任加强对学生卫生打扫的指导和监督，提高了学生劳动技能和自我管理能力，教室内外和校园整体环境变得更加整洁干净。

PART。3“善德”研训强队伍

以管理为抓手，加强德育队伍建设，促进班主任队伍专业化发展。

1、加强班主任队伍的建设和管理。

本学期严格落实《____小学班主任工作职责》和《____小学班主任工作一日常规》管理办法，对班主任工作进行量化，做好每月班主任工作考核工作。

2、加强班主任队伍的指导和培训。

抓实班主任每月一次校本培训，建立“善德”班主任研修学习机制，加强班主任工作艺术的指导。通过校内班主任经验分享，邀请市德育学科带头人、市优秀班主任、市德育优青等做专题指导，提升班主任工作水平。

PART。4家校共育促发展

——家长学校名师讲坛

本学期成立一年级家长学校，推行月授课机制，分别开展线下、线上家长学校授课活动。

——协同育人家长讲坛

——家校合作家长会

11月25日、26日，各班利用周末时间召开线上家长会，对半学期以来学生的学习情况进行总结和反馈，并对学生的行为习惯和学习方法做出指导。

PART。5心育赋能护成长

我校心理健康教育工作在学校领导、老师的大力关注下，始终坚持做好日常工作，开展形式多样的心理健康教育活动，在帮助学生培养健全人格，保持心理健康及全面推进素质教育做了以下工作：

1、建立新生心理档案，秋季开学后，我们对每一名一年级学生都建立心理档案，在家长和班主任的帮助下了解孩子的基本心理情况，关注个别特殊儿童，这样有助于心理辅导进行，提高辅导的效果。

2、根据市、区工作部署，制定学校“心理关怀十件事”工作方案，比如线上家长会、重点学生家访、心理班会、心理教育课、师生谈心等，我们都按计划开展学生“心理关怀十件事”。

3、魏晴老师录制了《生命真奇妙》一课参加“热爱生命健康成长”为主题的____市小学心理教研活动，学校部分心理老师也参加了线上活动。

4、我们学校是____市早期干预试验学校，12月7日学校承担了主题为“特别的课堂，特别的爱”线上展示活动，周家吉老师上了一节研究课，与会专家在评课时认为：周老师教学目标很明确，重点难点把准脉，流程方法很清楚，特别教育显大爱，设计大气，环节精良，定位准确。

5、认真总结撰写学生辅导案例，____获得一等奖、顾雪梅获得二等奖、谭影玥、卓越老师获得案例三等奖。

6、____区融合教育优秀案例评比中____的《至善学校至善教育》获得一等奖。

一年来，在全校师生的共同努力和家长朋友们的大力支持下，我校德育工作扎实开展，德育活动精彩纷呈。今后，____小学将继续秉承“童心至善”的办学理念，立足儿童，以儿童为中心，持续关注儿童发展，不忘初心砥砺前行，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人不懈努力！