老师点亮了我的青春作文（推荐15篇）

篇一：老师点亮了我的青春作文

人们常说，花美，树高，叶茂。可在发现这些时，我们都踩在了草地上。

草，细长而翠绿，扎根在土里，石缝里，各种你想不到的地方。它很不起眼，但遍地都是，每当我从它身旁走过，总能闻到青草独具的香味，要是折下一根，香味就更浓了。

记得在以前的校园里，操场被一条青草带穿过，同学们每天从这上面跑过。一周的踩踏下来，草儿穿上了一层泥色的外衣，被压得东倒西歪，蔫巴巴的。但经过了周末后，那一块草地又郁郁葱葱地长起，与之前的似乎不是同一块草地。草儿，就是这么顽强。

夏天，炎热的太阳撒下来，谁也受不了这灼热，下一刻，风一刮，雨又下了。大雨把人们都淋回了家，留下一片植物，树在风雨的夹击下断了枝条，花儿也夭折了，这一片凄惨的景象中，看向草儿，它们仍在狂风暴雨中挺立，丝毫不畏惧，用力地吸收水份。风雨过后，一阵草香沁人心脾，经历了风雨的考验，他们变得更茂盛了。

诗人也赞草。白居易说；“野火烧不尽，春风吹又生。”熊熊烈火过后，她们没有放弃生的希望，他们蓄积能量，等待着春雨的到来，努力地冲破土层，摆脱禁锢。曾巩道：“一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。”桃花、李花虽美，但花开过后只剩下眼前的春草萋萋，草儿虽朴素，但她生命力顽强。

人和草不也一样吗？我们在困境中坚定信念，即使身处暴风雨中，要不要有放弃的念头，我们要能够从“暴风雨”中吸取养分，成为一个更强大的自己。

绿茵遍野，也不乏有独特于他人之处，不管在骄阳下，还是在暴雨中，都要用自己的奋斗点亮炽热的青春。

篇二：老师点亮了我的青春作文

诗词，是伴我们成长的艺术，蕴含着优秀中华文化，吸引着我们。无论是怎们样的情景，我们总能在诗词中找到一片慰藉。

每当我想着放弃时，我总能回想起“百尺竿头须进步，十方世界是全身”，又想起颜真卿的“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”从而重燃斗志，继续奋斗。当我骄傲自满时，却又想到“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”令我羞愧，继续保持谦虚。当我沉迷于游戏里耗费时间时“少壮不努力，老大徒伤悲。”一下子又点醒了我。

仍记得当时天气阴沉，黑漆漆的乌云宛如大军压境，不自觉地想到“黑云压城城欲摧”，我的心也随之沉入了谷底，仿佛迷失在大海深处的旅人也即将失去最后的一丝光亮一样，我日夜呕心沥血准备的考试还是考砸了，此刻的我像李白“拔剑四顾心茫然”般忧伤。我扑倒在床上，泪水湿润了我的眼眶，连被单也被打湿，心里五味杂陈，似有千言万语却又不知从何说起。

我打开了一本书，渴求从中得到一丝安慰。在那里，我看到了“黑云压城城欲摧”的下一句“甲光向日金鳞开”，我又看到了李白那句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，想起李白一生起伏不定，却又保持对生活的热爱，笑吟“天生我材必有用，千金散尽还复来”，我又有什么理由因为一个失利而灰心丧气！“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”沉浸在优美诗词中，我重新变得谦虚，发愤图强。从过去的淤泥中复苏，重获新生。

在诗词的海洋中遨游抛下生活中的失意，感受李清照的清丽婉约，百转千回；感受辛弃疾的英勇气概，豪放洒脱；感受中华诗词的渊源流长，博大精深。诗词，点亮了我的青春。

篇三：老师点亮了我的青春作文

爱点亮了我的青春

袁汝东

“烤红薯了，烤红薯……”看着炉中一只只散发着诱人香气的红薯，我陷入了回忆。

我从小就爱感冒，奶奶听别人说多吃红薯可以提高免疫力，所以每次赶集，她总会提着一兜红薯回来。等我放学到家，循着甜香跑到厨房，急不可耐地剥掉焦皮，金黄的瓤便露了出来，轻咬一口，人间美味。热乎乎的红薯吃尽，暖了胃，甜了心，早已疲累的我立刻满血复活，心情大好，洗洗手再去写作业，效率会比平时提高不少。

那天我回到家，并没有如往常一样闻到红薯的香味儿，我叫“奶奶”，可是却没有人回答我，声音在客厅中回荡，显得有些空空的，我跑到奶奶的房间，推开房门，看见奶奶靠在床边，脸色略显苍白，额上的条条皱纹堆在一起，就像揉皱了的草稿纸。但我并没有做过多停留，直奔厨房，却没有看到烤红薯。我跑回房间，拽奶奶的袖子：“奶奶，我想吃烤红薯，想吃烤红薯……”奶奶听后皱皱眉头，却没有说什么，她费力的下了床，踱步去厨房。

奶奶来到厨房，坐在小板凳上，抬眼看了看炉火，却发现已经熄灭了，她叹了口气，两手撑着膝盖吃力地站了起来，她踱步到后院，抱了干草，把它们放在炉口，用颤抖的手用力划着火柴，我看到奶奶的手一抖一抖的，划了好几次，火柴才被划着，火光红红的，照的奶奶的脸红红的，却掩不住她脸上的憔悴。

然而，奶奶打了个喷嚏，一下把火柴熄灭了，奶奶重重的叹息了一声，又伸出颤抖的手去摸火柴……我在一旁看着，鼻子发酸，赶紧跑过去，拖住她的手：“奶奶，我不吃了，不吃了”

那天，我还是吃到了红薯，那个奶奶烤了很久的红薯，捧着红薯，我想哭。整整一个冬天，每天我都能吃到一只烤红薯，热乎乎、香喷喷的烤红薯，那是奶奶的爱，始终环绕在我身边。

在我成长的过程中，爱始终点亮着我的青春。

篇四：老师点亮了我的青春作文

时光飞驰，经历了多少次凤凰花开和冬梅凋零，在十五载的旅程中，奋斗，点亮了我的青春。

进入初三，周围的空气仿佛凝固了一般，没有前两年的喧闹，只剩下写作业的沙沙声音。身上的每个细胞都在不停地舒张和收缩，每个人都不甘落后，我也不如前两年在作业面前叫苦，这是徒劳。唯有认真完成，使自己进步，到达最终的目标。

老师像往常一样拖课，他的声音，逐渐变得模糊，黑板上的字，一片片地旋转起来。放学后，同学的说笑丝毫挑不起我的笑神经，一整天的天气都好似被什么挡庄了，没一束光能透进。路边的那个工地，也已停工多日，一切，是那样沉寂。

仰天望去，一片白茫茫的天花板。“为什么这次的成绩如此不理想？为什么我不能像其它人一样稳定？，我明明也努力了……泪水吞没了双眼，闭上双眼，心底，一滴，一滴的水声回荡。

良久后醒来，天已黑，惊地坐起，闪烁的灯光，奋笔疾书背影，映入眼帘，母亲还在认真的备课，而我却在无病呻吟。我的桌上却是各种小玩意，我真的努力吗？母亲教了十几年的书，每晚都非常认真备课，而我……，再不加把劲我是不足就落后呢！“努力”这一声音窜了出来。我翻出了试卷，将我的过程与同学们一一比对。发现疑难，我不气馁，遇到障碍，我虚心请假。因为我相信努力，一定能助我进入理想的高中。

我渴望做一个奋斗者，无憾于自己青春。奋斗点亮我的青春，伴我前行。

篇五：老师点亮了我的青春作文

友谊点亮了我的青春

田盛杰

与朋友走在路上，远望见卖烤肠小车前，一个孩子正饥肠辘辘地等着什么人，走近，见一个同龄的孩子也过来了：“饿了吧？给你买一根！”听到这，我心头一颤。

那个夏天，是为小学赢得荣誉的最后机会，我也因朋友的推荐进入篮球队。可是，身体笨重、体力不支、脚步粗莽等等问题，使我成了篮球队中近乎差至末尾的球员——这无疑是在让身为队长的朋友丢脸。

我不甘，只能咬牙加练：永远比别人多跑一圈，比别人多投几球……朋友见我如此，也与我一起，苦练一天又一天。

比赛的号角已然吹响，对手强大的实力和逐渐拉开的分差，都在一点一点地折磨着我们的精神，艰苦咬着比分，不敢有丝毫松懈，汗水滑落脸颊，喘气声中透出了我们内心的焦虑，压迫感沉重地打压着我们的意志，分差越来越大，到底该怎样做？我体力告急，防守失位。怎么办？我的精神逐渐溃散……一声哨响，中场休息无疑是给了我一丝喘息的机会。

“你怎么回事，能打就上，不能打算就下来！”我低着头，任凭队友指责……“谁不想打好球啊？”朋友对那队友说，“如果我们把责任都推卸给别人，我们还怎么赢！不团结，只会成为一盘散沙，任人宰割！”大家都在呵斥中沉默，对方一声又一声大涨士气的呼喊，天空渐渐暗了下来，风吹过仿佛都在讥笑着我们。

“没有问题！”我从惊惶中回过神来，那双从容不迫的瞳仁中燃烧着熊熊烈火，“打败他们！加油！”每个人都在呼喊着，斗志充斥着整个身体，颤抖停止了，那是友谊给我的勇气，是友谊点亮了青春，驱散了黑暗与迷茫！

我们终是赢了！赛后，他拍拍我的肩：“饿了吧，给你买一根，你可出了大力气了！”递给我一根烤肠——无论什么时候，都不能放弃，因为背后还有我们！

青春短暂，如落叶一瞬，如昙花一现，可友谊使我们共同见证美好，点亮青春之火！

篇六：老师点亮了我的青春作文

梦想点亮了我的青春

青春是什么？青春犹如一条奔流不息的岁月之河，带着我们坚定地奔向浩瀚的生命海洋。一路蜿蜒曲折，却又风光无限；青春，意味着向上的活力；青春，是少年意气风发的模样；青春，是球场上的一声声呐喊，是中国的希望。青春是美好的，是充满活力的。

梦想是一盏灯，点亮我们黑暗的人生；是一株花，为这广大的土地增添一份美丽；是一棵小树苗，茁壮成长着。

梦想点亮了人们的青春，自古以来涌现了多少伟人，而他们的成就只是空等而来的吗？我想并不是。他们的成功不知道付出了多少努力。在党的历史上，很多卓越的领导人在青年时期就确立了远大的理想。毛泽东立志献身中华民族强盛，周恩来立志为中华之崛起而读书。邓小平16岁赴法国勤工俭学，并于两年后加入旅欧少年共产党……为了拯救中国，很多先烈抛头颅，洒热血，为了自己的国家，为了人民的幸福生活，多少人付出了宝贵的生命。可他们无怨无悔。他们用自己的心血守护了这一方国土，保卫了千千万万的中国人民。他们为什么这样做？因为他们热爱自己的国家。

梦想成就未来，有梦才有远方。少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。少年肩负着许多，要为建设美丽中国作出努力，要对中国的发展做出贡献，为祖国的强大添砖加瓦。

有人说，少年是一个民族的希望，没有了少年，就失去了活力。梦想成就未来，青春需要梦想的力量。

梦想点亮了我的青春，照亮了我的人生。

篇七：老师点亮了我的青春作文

你，是一条蜿蜒的小路，带我走进一个全新的世界；你，是一抹亮丽的彩虹，绚烂我生命的内容。你——诗词，历史的印记，绝美的文字，遍洒我心灵的甘露，我的青春因你而熠熠生辉。

东篱采菊

喧杂的四周，阴沉的天气，不如意的成绩，少年正当愁之时，你化身为一位粗衣陋衫头发高绾的老者，在东篱采菊，显得那么悠然；一会儿抚弄一下篱笆边金黄的秋菊，一会儿眺望远方的南山，不知是你在赏菊还是菊在赏你？不知是你在看山还是山在看你？你就和这山、这菊融为了一体，将天人合一、物我两忘的境地展现的淋漓尽致。少年终于感悟到了“心远地自偏”的真意。你是少年坎坷青春中的引路灯，引领少年悠然豁达地面对困难。

误入藕花深处

堆积成山的套卷，犹豫不决地下笔，这既耗人精力，又磨人心智，所以学习的乐趣在何处？这次你化身为一位花季少女，与好友痛饮微醺，兴尽而归，驾着一叶小舟，误入藕花深处。这少女的欢欣、惊喜也随着被一滩鸥鹭惊起的水波一起荡漾，也随着那香艳的荷花一起芬芳。绞尽脑汁解出一道难题是努力带来的惊喜，“沉醉不知归路”更是一种学习的乐趣。你是一束穿破少年迷茫青春的光，照亮了他的漫漫前途。

漫步烟雨中

《诫子书》曾言：“夫君子之行，静以修身。”你这回饰演的是中年的苏东坡，脚踏草鞋，手持竹杖，从容漫步在烟雨笼罩的沙湖道中，与匆忙赶路躲雨的人们相对比，俨然成为风雨中一道靓丽的风景线。这回，你以“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”使得少年内心亮堂堂，教会少年戒骄戒躁，静心观世事，从容面对人生。你是少年青春路上的璀璨星河，为他找到一条透亮的路。

诗词，你是文人墨客的轻声细语，向世人诉说那精彩纷呈的千古往事；诗词，你是唯美的历史之歌，向后人敞开摇曳多姿的心境。诗词，感谢你给我一次又一次和古人穿越时空对话的机会，你让我的青春熠熠生辉，光芒万丈。

篇八：老师点亮了我的青春作文

挫折是一道光，照亮了我将要走的路，指引着我前行-题记

时针不停地转动将跌跌撞撞的我们裹入其中，看它留下的足迹总有些消磨不尽，也正因为它们的出现，青春才变得更加精彩。

夜晚的星空是灰暗的，唯有星星和月亮带来几丝微弱的光辉，寒风瑟瑟，星星的光芒似乎也被狂风一下子吹灭了。在房间里只听见笔不停演算的声音，看着桌上一张又一张草稿和这道似乎“无解”的题我懊恼极了，怎么又不会做？我在不断质问自己，目光逐渐暗淡，我长叹了一口气，“算了不做了”，我自言自语道。这时冒出了一个唐突的声音：“这么快就放弃，这么简单你都不会”？我仍对它不闻不问，它仿佛看破了我，喋喋不休地与我开展一场激烈的辩论，最终我被说服了，再次拿起笔和纸，转换思路，做辅助线……费了九牛二虎之力终于寻到了突破口，成功解题。

夜色越来越深，天空仿佛浓墨一般，混浊难辨，笼罩着曾经的晴空，寒风如鞭子一般抽打着，小雨珠好像在天空呆得不耐烦，争先恐后和水泥地来个“热烈亲吻”，叮-咚-叮-咚串成了雨中的余韵，如同一首交响曲映射我那五味杂陈的心。那朵阴云似乎只笼罩着我，抖动手中那张记录我成绩苍白的试卷，脚像灌了铅，僵硬麻木的行走，心情跌落到了谷底。回到家中我已经做好接受暴风雨洗礼的准备，但妈妈却出乎意料地说道“孩子，一次失败不代表你以后都会失败，在成长的过程中总会有挫折相伴，别灰心，是因为战胜了挫折才能走向成功”。

青春是一场丰富的旅程，有着数不尽的“拦路虎”。它们像一把把刻刀，刻尽了我们从幼稚走向成熟的脚印；像一位位园丁，见证我们从嫩芽长成绿茵的日子，正因为挫折，我们的青春才绽放出无限光彩，挫折点亮了我们的青春。

篇九：老师点亮了我的青春作文

这句话，点亮了我的青春

刘雨鑫

在栀子花芬芳的花季，与你相遇，点亮我的青春。

满天的繁星伴着柔和的月光微微发亮，轻轻合上照片，走近窗户，迎着那扑面而来的风，点点星光，以及街道两边那道往外无限延伸、延至天边的光。那光仿佛带我扑散过往云烟，走到时光的长河里去。

“自己站起来和被人拉起来，是两码事。你要自己站起来才行。”舞蹈老师站在镜子面前，看着我一遍遍练习，又一遍遍摔向地面。我从地上站起来，拍了拍身上的土，揉了揉磕得生疼的膝盖。“哐当”我又摔倒了。简简单单几个动作，我却摔了不知道多少次。我坐在地上十分沮丧，也不知道沮丧什么，可能是自己太笨了吧。老师见状，走到我面前，蹲下来，用手揉着我的脑袋，她说：“要自己站起来，这样才不会摔倒，加油！”她直起身，往后退了几步，冲我勾勾嘴角。我愣了几秒，踮起脚尖，手臂向后伸去，像一对翅膀张开羽翼。这一次，我没有摔倒。

“你就不能让我省省心吗，看你考的那点分，都不够你今天吃的这顿饭钱……”妈妈越说越气，最后实在气不过，坐在沙发上默默地掉眼泪。看到这一幕，我心里直犯酸，转头跑进卧室，背靠着门，也开始掉眼泪。目光扫过学舞蹈的照片，我想起那一次次失败后自己的站起，想那那句“自己站起来和被人拉起来，是两码事”，顷刻间，如电击一般，茫然的前方被点亮。我开始反省自己，改掉许多坏习惯。为了激励自己，我把这句话刻在了书桌上。

风吹动花枝，从天穹深处吹向大地，穿过山川河流，平原铁轨，以及城市浩瀚飘渺的灯火，思绪被拉回。目光移向桌角，刻痕印入眼眸。是啊，无论昨天今天，还是明天，都要自己站起来……

春风用树枝画出了最美满的月亮，湖水的涟漪点滴了心上秋，清梦为伴，便七月流火，岁月流光……那句话，点亮了我的青春。

篇十：老师点亮了我的青春作文

青春，是人生路上风景最明丽的一段，也是最曲折、最坎坷的一段。在黑暗的低谷中，我们或许会看不到前进的路，这时，总会有一个人，像一束跨越时间长河，冲破一切黑暗的光，点亮青春之路。

我也有这束光。他是19世纪一位天才的作曲家、钢琴家，他用音符编成的诗篇与低谷期的我对话，用情感丰富的旋律叩问我的心灵，让我逐渐找回了方向。这位将我深深打动的“钢琴诗人”就是波兰作曲家弗里德里克·肖邦。

在小学一年级时，出于好奇心，我选择了钢琴课作为我的兴趣课，于是我开始了每天练琴的生活。刚开始的练习比较简单，我学习的进度也快，可后来随着级别升高，乐曲越来越难我也不那么喜欢琴了。在2020年至2022年期间，喜欢的钢琴老师都离开了琴行，终于，我停掉了钢琴课，也不去碰琴。

不知为何，在没有音乐的那段日子非常难过，我整日郁郁寡欢，十分浮躁，思绪混乱。我沉迷空想，不愿做事，为此常和父母吵架。我在青春的路上，迷失了方向。

一天，我的内心异常烦躁。偶然地，我打开音乐软件，点开了一首钢琴曲听。这首曲子很温柔，很纯净，也很明朗，就像流荧纷飞，繁星满天的夏夜。在这首曲乐曲中，我的心奇般地平静下来，又像有什么在萌动，仿佛夏夜里的一只萤火虫飞进我心中，用一闪一闪的萤光，唤醒我埋藏已久的对音乐的爱。我忙去看这首曲子的作者，竟是我的“老相识”肖邦。这首具有魔力的曲子，是他在青春时创作的《降E大调夜曲》。我一连听了他的十几首钢琴曲，渐渐融入了旋律中。心灵平静下来后，我伴着音乐完成了我本要做的任务。

这件事把我心中曾熄灭的音乐之光再次点亮，也使我对这位音乐家产生了兴趣。我去了解了关于肖邦的事件，知道了他年轻时为不做亡国奴悲壮地离开了祖国波兰，知道他英年早逝，临终前仍心系祖国，将心脏送回波兰表示忠心。这他是一位多情的天才，既温柔又坚强，他将赤诚的心献给祖国，将无与伦比的才华留给了全世界，而他本人不媚低俗的品质，让他多年来坚持一心一意地用黑白琴键写出诗一样的乐章，了解多了，我也逐渐受到了启发，即使不是天才，我也可以他一样爱国、温柔而坚强。同时我可以在他的曲子中静心，改变浮躁的自己。

我再次拾起了钢琴这一才艺，时不时听听肖邦的曲子，或是自己在钢琴上弹肖邦的曲子，与“钢琴诗人”进行一次心灵的交流。有时我仿佛能看到这位伟大的天才坐在我身边，用目光向我传递着一种无形的力量。他像是一颗极闪耀的恒星，在几亿光年外用明亮而温和的光默默照耀我，指引我。

我终于在青春时找到了一束指引我的光。“钢琴诗人”肖邦，感谢您点亮了我的青春，今后的路我将与音乐为伴，不再迷茫。

篇十一：老师点亮了我的青春作文

青春的画卷绚丽多彩，而奔跑的欢乐是其中灿烂的一笔。奔跑，强健了我的身体，陶冶了我的情操，点亮了我的青春。

月光下的跑道

许多晚上，做作业到头昏脑胀时，我总是走出家门，前往运动场。运动场的人往往很少，清爽的微风迎面扑来，月光下的跑道似乎铺满了熔化的银子。轻吸一口气，我顺着跑道向前奔去。风速突然加快，洗去了我心中的烦躁，足下掠过的跑道有着波光磷磷的感觉。几圈下来，虽然有点累，但学习遇到挫折的烦躁也随着汗水挥洒了出去。伴着月光往回走，看着月下斑驳的树影，不禁想起了苏轼“庭下如积水空明，水中藻、荇交横”的名句，心中闲适，心情舒坦，也做好了继续做奋斗的准备。

阳光下的跑道

“加油！”欢呼声渲染着运动会紧张而激烈的气氛，我站在跑道上，身旁是一群强健的对手，让我紧张地小腿直抖。发令枪一响，我立即冲了出去。蓝天下的跑道洒着阳光的金黄，如通往成功的道路。跑道似乎无休止地延伸着，人海欢腾的声浪交织在它的上空，仿佛就是跑道发出来的。“加油，我一定行！”我喉咙发干，奋力向前冲去，超过了一个、两个，终于冲过了终点，取得了胜利。朋友们奔上来扶起我，我望着金光灿烂的跑道，心中充满了欢乐与欣慰，仿佛看到用汗水换来的奖牌在向我飞来……

人生的跑道

“这道题怎么这样难呀！”“今天又考不好了！“每当我心情颓废，想要放弃的时候，人生的跑道仿佛在我脑海里展开，平日里奔跑的经验总在提醒，告诫着我：坚持下去，就一定能到达终点。在这信念的鼓舞下，我又重振精神，奋发图强。奔跑让我在体育比赛中绽放光芒，让我更加自信；给我健康的身体，让我能向上攀升；让我拥有了不竭的精神动力，勇敢面对挫折。奔跑使我感到快乐，它点亮了我的青春！

篇十二：老师点亮了我的青春作文

深夜，我眉头紧锁，坐在书桌前。

桌上一片狼藉，挤满小字的草稿散落得到处都是，一脸苦相的我的目光恶狠狠地瞪着桌面上的那道题，手中的铅笔在图上反复写写画画，可写了又擦，擦了又写，纸上满是狼狈，却始终捉不到一丝的希望。终于，我这压抑已久的火山终于爆发了：我猛地把笔往地上砸去，脚踹了桌子，连带着椅子往后退，发出刺耳的声音。“不做了！真的是，有什么好学的！”发泄一通后，我闭上眼睛，不去看烦人的题。

“嗒。”非常轻柔的声音，我下意识睁眼看去，发现是母亲。她将一盘精心点缀的水果盘放在了我桌上。“这苹果可甜了！尝尝吧。”似春风沐耳，我的火气顿时消了大半，点点头，拿起一片放入嘴里，脆甜可口，瞬间甜到我的心里，我一下了放松了许多。“怎么了吗？有事就说出来，我们一起想办法。”“我。……不想做了。”我指了指桌上那题。妈妈笑了：“怎么能放弃呢？你忘了自己常说的话啦？没有等来的辉煌，只有拼来的精彩！不努力不坚持，又怎能收获一个明媚动人、光耀美好的青春呢？加油！你是最棒的，世上无难事，只怕有心人！”我仿佛在迷雾中看见了那耸立的灯塔，一股动力油然而生。母亲的鼓励，宛如一束强光，照亮了我前方的黑暗。我的目光坚定起来，又拾起了笔，重新在那题上奋斗。冥思苦想许久，突然灵光一闪——我解出来了！我再次拿起盘中的苹果奖励自己，心里仿佛吃了蜜糖一般。

每个人的青春各不相同，但都有过彷徨、挫折和痛苦。我的青春更是如此，但，鼓励，点亮了的青春，使我更有进取的信心；我的青春，也因鼓励而更雀跃乐观。鼓励，为我点亮前方，驱除黑暗，使我的心更为积极热烈！

篇十三：老师点亮了我的青春作文

青春是一段跌跌撞撞的旅行，总有着后知后觉的绚丽色彩。梦想就是那旅程中的跌跌撞撞。

这是我追逐梦想的开始。

“我要去学跳舞。”稚嫩而又坚定的声音打破了黑夜。

五岁时，因偶然看到了一次舞台剧。在诺大的舞台下，舞者在耀眼的灯光下翩翩起舞。那时我十分仰慕舞台上闪闪发光的他们，哭着闹着让母亲送我去学舞蹈。

那一年，我初遇舞蹈，我决心坚持这条道路，为此不懈努力。

九岁时，我是舞蹈班的佼佼者。老师让我参加一个重要的比赛。那时我十分出色，是老师口中“天生就是学舞蹈的料。”因此我二话不说便答应下来。但到排练舞蹈时，我总是迟到，不刻苦练习。老师说我自傲，但我总不以为然，仍就一如往常，仍旧不认真训练。比赛将至，我才临时抱佛脚。尽管如此，我的动作依旧跟不上音乐，跟不上老师教学的速度。到比赛时，在舞台上，幼时可望不可及的光打在我身上，我却辜负了它。那场比赛，我领略了人外有人，也输掉了比赛。此后，大家都对我议论纷纷。我逐渐丧失自信，陷入自我怀疑中，时常在想是不是不我一直都不适合学舞蹈。母亲对我说：“相信自己。保持初心，不要在意外界的声音。”

那一年，我与舞交手，初遇到坎坷，但明白初心的重要。

在那之后，我不再在意外界的声音，刻苦练功。终于在一次比赛中我再次站上舞台。那束光，又一次打在我身上。我享受着那束璀璨的光打在我身上。我开始会倾听音乐，静下心，将动作融于音乐。舞台上的我翩翩起舞，无数次练习变成肌肉记忆，渗入我的情感。一曲完毕，随着动作的定格，掌声如雷般想起，我成功了。

那一年，我与舞深交，找回信心。

我的青春，为梦想而努力，为梦想而奋斗。因为青春，所以拥有试错的机会；因为青春，所以无悔。

篇十四：老师点亮了我的青春作文

青春因奋斗而出彩，人生因奋斗而升华。——题记

青春最富有朝气，最富有梦想，青春意味着拼搏奋斗，无限可能。每个人的青春都是一道与众不同的风景，而我为青春奋斗的号角是在那年暑假吹响的……

那年暑假，我成功入选诗歌诵读小组，成为其中的一员。得知此消息，我欣喜若狂，一直培训口语的我终于有机会显露一手了。接下来的日子，我和我的组员们在老师的教导下勤奋练习，反复排练，经过三个多星期的努力，我们对于排场以及将要朗诵的诗歌已经准备得胸有成竹了。

比赛当天，头顶的阳光透过细细密密的叶缝，在地下射下如铜钱般大小的光斑。我的心始终无法平静，忐忑不安的想：“会不会出意外？我们会不会输掉比赛？”组长看出了我的不安，笑着安慰我，说：“不用担心，我们已经排练过许多次了，就算这次有什么不足之处，下次继续努力不就好了吗，无奋斗，不青春嘛！”听了这番话，我悬着的心终于落地了。是啊！青春不就是因奋斗才精彩吗？一次失败又算得了什么呢？

比赛正式开始，我与我的组员们小心翼翼地站在指定的位置上，当音乐开始时，由组长起头，我们在背景音乐和诗歌中不停地变换着队形，优雅而又不失从容，如一只只天鹅一样在舞台上傲然挺首，如一只只百灵鸟一样用优美的歌喉在尽情诵读。我流畅地朗诵了每一句诗歌，赢得了在场观众热烈的掌声。看着大家出色的表现，我的鼻头不禁有些发酸，“我们做到了”我不禁在内心里呐喊。这场朗诵是我们日日夜夜辛苦付出的成果，从外观走位到诗歌内容，以及音乐服装，都注入了我们无数的心血，承载着我们无尽的希望。在我们以为胜券在握时，旁边的人群爆发出热烈的喝彩声，另一个小组正在表演，这个小组的诗歌内容更加丰富，动作更加流畅，似乎连感情都要更饱满一些。虽然我们是对手，但不得不承认，她们的表演比我们的更优秀。

比赛结果不出意料，我们没能获得冠军。说我没有沮丧是不可能的，但更多的是坦然，看着她们站在高高的领奖台上捧着奖状，我们的眼中也燃起了前进的光亮，也激起了奋斗的热情。这次比赛让我见识到了更优秀的朗诵，以后，我们会更加刻苦，更加努力，不断加强自己的口语能力，不断让自己成长。这次的经历在我心中点起了奋斗的光，热烈而明亮。

无奋斗，不青春。正如梁启超所说：“少年之人如朝阳，如乳虎，如春前之草，如长江之初发源。”少年是朝气蓬勃的，少年的青春是奋斗的青春，少年不会害怕挫折和失败，而会砥砺前行，在奋斗的光照中，点亮青春，放飞梦想。

篇十五：老师点亮了我的青春作文

落红吟新月，柳岸唱三明。暮云方离逝，料峭吹酒醒。

——题记

月，自古以来就是文人墨客，迁客骚人的歌颂对象。

古有李白“今人不识古时月，今月曾经照古人”有感而发；有孟浩然“鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处”的闲适自由；更有王建“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”的牵肠挂肚。虽句中所记之景不同，所抒之情难晓，但明月无不扮演着“恍若神人”这类角色，令人望而却步，不敢亵渎。而它，也确确实实点亮了一代人的青春……

忆昔，我依栏而望，见它与云共舞，与星同熠；见它与山欲起，与海渐去。我曾将年少的欣喜对明月一饮而尽，可明月不语，总是默默闪耀在云层之上，无论我如何将其呼喊，一言不发，毫无音讯。长久，我也便不再与它赴约，不再谈论我的雀跃，不再去挂念它了。

日子，也就这么一天天的从笔尖一晃而过。

月，依旧在它亘古不变的既定轨迹上，经历着阴晴圆缺；而我，也依旧在冷热皆有的滚滚红尘里，感悟着喜怒哀乐。倘若没有那样大的打击，想必，我也不再回将目光，投视会繁星绚烂的夜空。

倒也不是一天两天的事情，我逐渐的从一次又一次的失败，一阵又一阵的反思中，无力的宣告——从前自己所引以为傲的某些优势，正悄然离去。面对我分数的断崖式下落，母亲也曾忧心忡忡地询问其因，也曾絮絮叨叨地献策谋计。我却不以为然的将双手一挥，下巴一抬，心高气傲地作下次次保证，句句誓言。但颤抖的双手与微软的膝盖却还是出卖了自己——毕竟，又有谁能在失败面前，信誓旦旦的认为自己会成功呢？不过是谎言罢了，不过是隐瞒罢了……可除了隐瞒，我还能做些什么呢？倒不如说：我又何尝没有为之而诸付行动呢？难道，就无方可医？难道，就止步于此？

窗外，风狂躁地撕裂着大街小巷，掀起层层枯枝败叶。

此后，我陷入了重重的迷茫中，质疑与嘲讽打击我的精神，沉重的将我折磨的狼狈不堪，即使，没有人将压力的担子强堆在我的臂膀之上……就这样，我的青春被渡上一层黑色的氤氲——抹不去，擦不掉，日复一日，年复一年。

夏蝉乐此不疲地鸣叫着，荒地上的野草肆意狂长，不时传出悉悉索索的声音。

一帘月光跃然临于几案上，带着黄花梨木独特的花纹，带着几分熟悉。犹如许久未见的老朋友前来拜访旧友——不，倒不如说是来赴一场逾期的约。

怀揣着满腔的痛楚与苦闷，再一次临于桂轮之下。许久未见，它更添了几分皎洁与颖丽，我也增了几分落魄与凄惨。这一次，我不言它不语，伫立凝望——一如无数岁月里我凝望它的许多瞬间，就这样，让我们之间无所保留。冷清的月光飘飘洒洒，将大地围绕，似雾似纱，婉转地将天空上镶锲的氤氲拨弄开，以得化解愁思者之悲，得志者之喜。我扬起头，将那轮玉盘盛放入眼眸，细细品味那不可多得的醒性。摒弃杂念，追逐本心，这是明月所拥有的品质。同样，唯有坚定脚下的路，追逐心里的光，才能有所成就，终而得其道，净其心。“原来，如此。”

至今，青春的阴霾已被月拂去，少年的未来得以被点燃一份了曙光——不曾被击垮，待来日方长。

及暮，一轮新月渐上枝头，群雁已归，炊烟袅袅。我踏着脚下的土，怀揣着希望，在月光的牵引下，渐行渐远……