以回响为话题作文800字（通用10篇）

篇一：以回响为话题作文800字

漫步于泉州街头上，闻着面线糊的香味儿，望着一栋栋在古建丛林中拔地而起的雄伟又精致的建筑，在这样的一座古香古色、红砖绿瓦的城市中，我感受到一种力量在潜滋暗长——是创新！

行过涂门街，无意间踏入了文庙。大成殿上香气萦绕，氤氲着庙宇，庄重宏伟又精巧的建筑结构让你仿佛梦回当年闻名遐迩的繁华的“东方第一大港”。走出门外，却是另一幅景象：“摩拜”“小黄人”等共享单车有序地排放在喧闹的集市边；小摊上的生意买卖只需用移动支付，十秒钟的事情；旁边一个人车锁匙一按轿车便自动开门……生活中的创新数不胜数。

绕过几条街，轻快地走进西街，步入开元寺。淡淡的檀香轻轻漾入我鼻腔，令我心旷神怡。登上东西塔，静观紫气东来，云卷云舒。西街的茫茫人群，幢幢红楼，并没有打破这份宁静。远眺东海，泉州高新技术园区正在兴建，高楼大厦鳞次栉比——这是城市的创新！

驱车前往东海新区，来到海岸边。踩在细软的沙滩上，赏海天一色。不远处，后渚大桥横跨台投区与东海新区，向更远的地方望去，泉州湾大桥若隐若现，一艘艘货船发出雄心勃勃的悠长笛声，仿佛背负着泉州发展的重任，正扬帆远航。港口现代化装卸，精确的GPS导航，一批批出口的高新技术成品——我的脑海不知为何闪出一个词：“改革开放”！没错，这是改革开放的创新成果！

1979年，中国命运改变的一年，一位老人在中国东南沿海画了个圈。从此，中国走上了富强的道路。这是邓小平的创新，也是新中国的创新。但这是一种怎样的创新？我回头眺望，我想，包容与开放是创新的基础。泉州这座宗教多元化的城市，佛、道、基督、伊斯兰——却从未有过大规模的宗教纷争。而改革开放以后，泉州快速发展，GDP排福建省第一、全国第二十！若非丰富多彩而又兼容并蓄的文化底蕴，何以有如此的创新精神？

我仿佛进入了四维空间，透视着泉州的一切。各种不同色彩的文化交融一起，迸发出光芒。那是创新，那是一种生生不息的力量，是生活中璀璨的灯光，交汇中创新，创新中交汇。冥想中，我仿佛听到时代脉搏强有力的跳动，那是一种兼容并蓄的创新之声——开放和包容，拥抱世界，手握未来！

篇二：以回响为话题作文800字

上周三，周老师来我们学校做了一次演讲，那是一场能改变我们一生的演讲，意义非常重要。

演讲开始时，周老师一直都在和我们玩游戏，我们觉得很开心。后来周老师又和我们一起做了一个游戏，他要我们每个人都写出自己的十个最亲最亲的人，周老师还要邀请一位同学上台写下十个人的名字。过了几分钟，那位同学先是写了爸爸，妈妈……然后再写其他的名字。十个人的名字很快写够了，周老师要我们每次都要擦掉一个名字，直到留下最后的两个人的名字。去黑板上的那位同学留下了爸爸，妈妈的名字。周老师说了句话：“同学们，你们知道这说明什么吗？这说明我们心里最重要的人还是我们的父母，现在不会变，将来也不会变。而有些人埋怨自己的父母不能来陪我，但同学们，你们知道吗？你们的父母之所以不能来，那是因为他们要工作，他们要给你们更好的生活啊！……”

听了周老师的话，下边响起了雷鸣般的掌声，周老师又给我们讲了许许多多关于亲情，友情等方面的内容，勾起了我们深深的回忆。

每当我想起吃好的，穿好，这些都是爸爸妈妈用辛勤的汗水给我换来的，我就会记起有两个人在默默地养我，教我，爱我。每当我过得很好时，我依然会记得一切的一切是谁给我的？对，那两个人就是我们的爸爸还有妈妈，他们自己都不舍得吃好的，穿好的，省吃俭用却千方百计给自己的孩子最好的一切。

每一位父母，以前都是活泼开朗，天真烂漫的小孩子，但因父母这个称号而收敛起来他们最初的天赋秉性，愈来愈变得不是他们原来的自己了。

还有我们从学校回到家以后，就有人为你接书包，问你在学校里过得好不好，而你却觉得很烦她的唠叨……

……

听完周老师这些话后，我顿时泪流满面。从此，我回到家后，看见奶奶辛苦的背影，就问奶奶：有什么事是要的帮忙的，我就去帮忙。我要从现在开始，一定要孝顺，不能让她们寂寞。要感恩父母，感恩亲人。

这次之后，我必然会焕然一新，做个好孩子。也许我的所做所为你们认为微不足道，但是，重要的是让要学会孝敬父母。

孝，是稍纵即逝的眷恋；孝，是无法重来的幸福；孝，是一失足成千苦恨的往事……谁言寸草心，报得三春辉，让我们永远记着孝心的存在，孝心是无价的。

篇三：以回响为话题作文800字

美中不足的是整片看下来，活动彩排得太过于完美。

在我们的生活中磕磕碰碰，难免有小意外。在困难面前，因有人伸出援助之手，一切都成了美好。在我们的身边有着多少的真善美放映着，都应该感谢每双曾经扶植过我们的手；感谢每一个曾经安慰和鼓励过我们的眼神；感谢大自然的福佑；感谢父母的养育……让我们有一双发现“真善美”的眼睛，感受真善美的存在。

有这样一个故事，一个风雨交加的夜晚，一对老妇人走进一家旅馆，准备用一间房间休息。柜台前，服务生告诉他们：房间已经满了，看着老夫妇一脸无奈，服务生让他们在自己的房间里住，临走前，老先生对他说：像你这样的员工，是每一个老板都梦寐以求的。也许有一天，我会为你盖一座旅馆，服务生笑着答应了。不久便把这句看似开玩笑的话忘了。

几年后，他接到老先生的一封信，老先生邀请他到曼哈顿。

服务生来到曼哈顿，在一幢豪华的建筑楼面前，老先生对他说：“这是我专门为你盖的旅馆，我说过的，你记得吗？这家饭店就是美国著名的爱斯特丽亚饭店的前身。这位年轻的服务生就是该饭店的第一位总理——乔治伯特。

很多时候，我们习以为常的接受着他人的关爱与帮助，而往往忽略了他们的感受。很多时候，多少的“真善美”在我们的身边，在我们的眼前一幕幕放演，我们却全然没有察觉。其实，“真善美”就在我们的身边呀。

记得一次我乘公交车返校时，很幸运，当我上车还有一个空座位。车没开多久，一位老奶奶上来了。老奶奶拄着根拐杖，一头的白发，走路蹒跚。我看着她这样，心里开始纠结：到底给不给老奶奶让座？离学校还有那么远，站起来多累呀！但跟老奶奶相比，她更需要这个“宝座”。最终，我还是决定给老奶奶让座。我站了起来，“老奶奶，您到这边来坐吧！”可没想到的是，坐在车子前排的一个女孩，她起身给老奶奶让了座，很有礼貌地将老奶奶扶到了座位上。

这样的一幕，让我至今都难以忘记。我想，之后再遇到类似的事，我一定会毫不犹豫站起身来让座，而不是犹豫。

真善美，不一定要外表美丽，更重要的是内心；真善美，真切地在于生活的每一天；真善美，在我们的生活中，被爱与仿效；真善美，汇聚成无穷的力量，甚至撑起夜空中一片璀璨的星空。

篇四：以回响为话题作文800字

老祖宗的东西，千秋万代积累沉淀，必有妙处。

——题记

我从小爱吃饺子。妈妈包的饺子，又白又大，皮薄馅多，味道极好。

那时候我们家常包饺子，哥哥负责剁肉馅，爸爸负责和肉馅，妈妈则负责和面和包饺子，而我就是负责擀饺子皮。包六大盆大概也就是用一个多小时的时间。

妈妈的手艺很好，但这又是谁教妈妈的呢？是外婆还是奶奶呢？我问出了这个问题。“当然是你外婆啊。外婆是北方人，擅长做面食，这就是你外婆教我的。你外婆的手艺啊，比我好多咯！下次她过来，让你见识见识。”

妈妈的一句下次，在我四年级的时候实现了。

外婆来了惠州，我提出了包饺子吃。“外婆外婆，妈妈说你的饺子包的很好，你教教我好不好啊？”外婆摸摸我的头，说：“好，但我先示范一遍，你要自己理解理解，懂了吗？”我乖巧的点头。

外婆拿出一个大脸盆，把面粉倒入其中，然后摆弄面粉的“造型”，把它摆成一个“火山”状，在“火山口”倒入适量的水，和面，直到把面和成一个圆滚滚的、白白胖胖的“大胖子”才停下。

我上前去想摸一下这“大胖子”，外婆及时拉住了我的手：“这面团可不能去玩弄它，不然啊，等下这饺子的皮就不薄嫩咯！”我只好灿灿收回手。

等了许久，外婆终于再次动手，把面团分两份，都拉成粗条状，用刀切成一个个的小“面墩”。

终于轮到我出场了！

我挽起袖子，拿出擀面杖，把手中的小面墩都变成圆切薄而不破的面皮。你别说，我就这手艺最好了！外婆见了都夸奖呢！

我边擀皮外婆边包饺子，不一会儿，桌子上的饺子就多的放不下了，只好先下锅一部分。

水煲开，饺子下锅，其中加两次水，第三次煮开的时候打开锅盖煮三分钟，关火，出锅。就这样，一份香喷喷的水煮饺子就出锅了。

一个小碗，切好蒜片、小红辣椒，放入酱油和花生油（或芝麻油），用筷子夹一个饺子沾一沾，放入口中，细细评味舌尖味蕾的触动。

天！外婆做的饺子真的太好吃了！

我问外婆，为什么她能够把一个普普通通的饺子做的如此美味，我记得，外婆是这么回答我的。

篇五：以回响为话题作文800字

“人生如戏，但不可游戏人生。”一次与父亲深入长谈时，父亲告诉我。

人生如戏，我想。或许人生真的如戏，我的记忆被四个字拽回了以前，我曾经在爸爸的鼓励下注册了一个网游的账号，里面的一个部分，也就是水族馆曾长时间吸住我的眼球，可以通过养鱼，买鱼赚钱，再用钱捕鱼，当鱼的数量足够的时候就会有鱼苗，再继续养。

其实最好玩的是捕鱼，但也颇让我苦恼，我常常把赚了半天的钱一下子花光。于是这种他“千金散去还复来”的作风就被我就同样搬到了学习上来，我在上课时经常走神，好不容易认真听到快下课，就神游天外，并且有理有据的认为最后几句听不到无伤大雅。

可惜，上天偏偏报复那些自认厉害的人，于是因为最后几句未听，一次考试最后一题我明明记得讲过，却不知怎做。果然人生这场游戏不简单。“戏”这个字真形象，若当人生为游戏，则会“又”一次倒“戈”。

还有一次，我在考试中因为认为题目太简单而掉以轻心，一边漫不经心的写着题目，一边趴在桌子上时不时闭上眼睛小憩还在心中念叨，要不是这几天作业多，我肯定不会这么困的。迷迷糊糊交了试卷，认为我一定全对，不想居然考的很差，并且全是粗心导致。我心中十分无奈，深深的认识到不论平时有多努力，都不能把身边的任何事情当做游戏，考试是游戏，但真的把考试当做游戏就会一盘皆输；人生也是游戏，但把人生当做游戏就会坠入深渊。

忆，父亲不曾因成绩骂过我，却不允许我轻易放弃，人生如戏，却不可重来。

想，父亲不会因为我喜欢什么，就立马让我学什么，人生如戏，却无游戏中那般天花乱坠，一帆风顺。

思，父亲从来是第一个发现我的错，将我打回正道的人，人生如戏，却不能回到上一关做得更好。

在游戏，我们感受了无数激情快乐；在人生，我们感受了无数挫折失败。在现实，我们无法让时空停格，岁月定影，一花一草都是如此真实。

游戏愈来愈假，现实愈来愈真。

虚拟的快乐愈来愈飘渺，真实的挫败愈来愈现实。

若当人生如戏，是否会愈来愈无力？

人生如戏？不！人生不是游戏。

篇六：以回响为话题作文800字

周敦颐在《爱莲说》中有言：“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”自古以来，君子就被赋予莲的品性，慎独慎染方能四季花开，常开不败。

慎独宛若深谷幽兰，独自盛开也要芳香四溢；

慎染就像六月芙蓉，即使身处淤泥也洁身自好。

做到慎独慎染，人生的航舰才能在正确的轨道上航行。北戴河供水总公司的马超群因丧失自律，不能慎染，进行“蝇贪”，最终受到了法律的制裁，偏离了自己的人生轨迹。而被誉为“人民的樵夫”的廖俊波，半生为人民服务，却不带走一枝一叶。为官就为人民，即使被利益包围，仍以自律束己，从不沾染半分。“方兰生贵里，浩然天地秋”是他一生的写照。

慎独慎染不仅是对行为的考察，更是对内心的磨砺。

慎独慎染，方能守住内心的那份宁静与坚守。林徽因说“真正平静不是远离喧嚣，而是在内心修篱种菊。”

齐白石老先生，一生以画虾闻名，他的画生动灵巧，他的秘诀是每天坚持作画，不管有什么安排，未尝有一日废离。老人认为画虾已成为他生命的一部分，他不能因被生活所累而有一天中断画虾，这是齐老的自律与坚守。

陈忠实隐居故里，每天坚持写作。二十年前，他拿起笔，伴着窗外那颗稚嫩的梧桐树苗；二十年后，他放下手中的笔，窗外的梧桐树已翠盖擎天。一曲《白鹿原》，情系在长安。这是陈忠实的坚守。

世人都曰慎独慎染好，惟有功名忘不了；世人都晓慎独慎染好，惟有内心难做到。在电子邮件纷飞的现在，还有几人像尼玛拉木那样为几封信件每天徒步奔走？以雪山为伴，用梅花相送？有人问她：“生命与信件哪一个更重要？”她说：“一旦信件背在我的身上，便成了我生命的一部分。”慎独慎染的背后，她用生命做了赌注，无论如何，她都是生命的赢家。

习总书记说：“青年一代是新时代的主人。”在继往开来，不断砥砺前行的路上，青少年更应用慎独慎染为人生导航，自律自强，自觉抵制住诱惑。“华枝春满，天心月圆”在纷杂的环境中，用慎独慎染为人生守门，未来便充满无限可能。

一个人如果想如花般绽放，需以慎独为叶，结慎染之花。唯有慎独慎染才能四季花开，常开不败。

篇七：以回响为话题作文800字

“植物吸水通过根来完成，用导管将根尖吸收的水运送到茎干中，植物才能散开枝叶。对于植物来讲，扎根几乎是一切。”

生物课。生物老师是一名女博士，和我在电视上看到的那些被授予国家勋章的人有着一样的学历。而不同的是，那些人们都对国家和人民有着杰出的贡献，而她虽然是一名遗传学博士，却在一所初中里给我们这群无知的少年们上生物课。这令我从开学第一天注意到她时就觉得十分难以理解。

她在课上给我们讲解各种考试根本考不到的知识点，将每一个结论追根溯源，她剖析生命的本质，一点一点地展示给我们生命的本源。

一次放学，我拿着笔记本问他一个他上课拓展的我没听懂的问题。我走进悄无声息的办公室，当时他正在备课。她似乎是随意地在键盘上敲打着一些她认为十分基础的知识，可对我来讲并不易懂。她看到我，立刻转过来，一边听着我的疑问一边接过我手中的笔记本。她先问了我几个别的上课讲的知识点，看到我一一答上后才展现出了一种欣慰的神情。接着她就讲起来了，从我不明白的问题开始散开一个个分支，正如她上课给我们展示的植物的根那样。我知道，从那时起，生物的新奇深深地吸引了我。

又一次是在走廊里，我看见一个五六岁的小孩——也许识别的老师家的孩子，一只手把一个饼干塞到嘴里，有些含糊不清地仰头问她：“老师，我吃掉的饼干到哪里去了呢？”老师马上抱着书就蹲下来：“你看，你的饼干先被你吃到口腔里，你的口腔里能分泌唾液去消化饼干里的营养物质；然后你把饼干碎屑咽下去，饼干碎屑就经过了咽……”她很耐心地给小孩以一种最简单、最清晰的方式讲解，小孩认真的看着生物老师，似懂非懂地点点头。我停下脚步，突然想起来她课上说过的一段话：“杂草，光拔掉它的叶子是不够的，只要有根，春风一吹这些叶子就又长起来了。根是一切……”

我停下匆忙的脚步，我知道我明白了。她默默无闻的把生物的种子扎根在我们每一个人的心里，她也在扎根，根扎深了，才会叶茂。

根深，叶茂。

篇八：以回响为话题作文800字

都说“读书好，好读书，读好书。”这句话很有道理，但是，我们要用智慧的读法去读好一本书，在读的同时，要用心去感悟其中的道理，在感悟的过程中要慢慢地品出作者当时的心境，这样才算读好了一本书。

人类为什么要读书呢？因为读书可以让人胸襟开阔，豁达晓畅；读书使人目光远大，志存高远；读书使人心旷神怡，如沐春风；读书使人增长知识，谈吐不凡；读书使人思想插上翅膀，绽放花蕾……所以我们人与书的关系是非常密切的，因人的精神食粮可反映出他的内心世界。

现在先来说说这个“读”吧，如果说“读”，其实很简单、很容易。读有很多种读法，有的走马观花，意思是一本书东看一页，西看一篇，大概过目一下书中到底写了什么都不知道；有的读望天书，就是一本书，一篇文章，读的时候心不在焉，虽然书捧在手上，嘴在不停地读，但是读哪里了都找不到；有的细嚼慢咽，就是当他读完了一本书后，他能从头到尾的给叙述出来，只有这种读法才能感悟出其中的道理！

感悟中的这个“悟”字，大家看看，他是由一个“心”和一个“吾”组成的一个“悟”字。而其中的“吾”字可以代表“我”或者“自己”的意思，所以只有我们自己用心去读一本书，才能置身于其中，才能感悟出作者写这本书的目的是什么？为什么要写这样的书？写这样的书有什么教育意义？

比如我在读《钢铁识怎样炼成的》这本书时，我就会深深地融入到书中。我感到自己是多么的幸福，因为我拥有健康的身体，保尔虽然残废，但他那种不向命运低头，坚强的毅志和顽强的精神，深深地把我折服，让我佩服。使我我对今后的学习、生活充满了希望，这就是我在读书时的感悟，但我们不光会感悟就行了，还要在感悟中慢慢地“品”出作者的心境。

中国文字博大精深，大家再看看这个“品”字，他是由三个口组成的一个字，他韵藏着多种意思，意味着我们要多读多写。言下之意就是当我们读完一本书或者读了一个故事后，不光要用心去体会，用心去感悟，还有用嘴把他表达出来，用笔把他的主体意思写出来。也就是我们所写的心得体会，读后感。这样读书，才会置身于书中，才能“悟”出作者写书的本质性，“品”出作者的内心世界。

读书的最高境界就是“读中悟。悟中品”。大家说是不是呀？

篇九：以回响为话题作文800字

“蝉鸣是窗外渐渐倒数的钟声，考卷的分数是往上爬的树藤。”

是时间过得很快，刚进初中时大概也没想到这一点，只觉得盛夏凉秋，一年就转了一个来回，时间像个齿轮，轻轻地推移着，伴随着“咔哒”的声响，慢慢的不知觉地流失在一次又一次的轮转中了。

刚进初中时，她是消瘦的，手臂轻轻地捏捏都见不着什么肉，手指也是纤细的，纵使皮肤有一些黑，在旁人看来，精雕玉琢的工艺品却都比不上这双手。

即将进入新环境，彼时我们都有些陌生，她就在我后头，机缘巧合下成了我的后桌。

“她很安静。”她的同桌当时说，“我都不敢打扰她，”她同桌压低声音跟我说，“在画画呢。她画画很好看。”我点点头，确实，这么一双手不是用来摆弄乐器，就该是画画的，天生就该是个与艺术脱不开关系的人——毕竟她自己就像个天然的艺术品。

而当我知道她的成绩时，我只是情理之中，意料之外。谁说特长好，学习就一定差了？

可出乎意料的是，随着雨一场一场的下，树叶一次又一次地掉，日月更替下，她好像也换了个样。

成为朋友在初中开始后的第二年，出人意料的是她并不那么安静，“我可能只是有一点社交恐惧症。”她用稍细的声音说。

初三了，大家压力逐渐变大，每天上学好像背上背的不是书包，是沉甸甸的未来，就像天空承载白云，河流乘着小鱼，理所应当，可那毕竟太沉了。

看着她精瘦的没点肉的肩膀，扛着书包，我总怕这份未来会把她压倒，心里不禁想起那天下午。

她靠着白色的路边栏杆，稍黑的皮肤也被衬得雪白了。从楼房边上泄下的阳光，就暖暖的打在她身上。

“你知道吗？我其实一点都不想像个消耗品，被自己耗费干净，我原来是想去一个名牌大学的。”她成绩下降，剧烈的落差让她看似正常，其实内心已经开始焦躁。

所以也许用她比做梦会更合适，艺术品大多堆砌在花团的锦簇中慢慢落灰，而梦不会，她会一直崭新，不停的改变，变得让他人梦想。

再看看那时间的齿轮，雕琢着时光和梦，他们会流失，会偶尔黯淡，会被雨淋湿，会被太阳晒伤，可梦依旧会璀璨，该被人憧憬和向往。

而长夏醒迟，梦在悄然来。

篇十：以回响为话题作文800字

时髦就是“酷”吗？所谓“酷”就是帅吗？“酷”就是风度吗？

当前社会上，许多青年人都追求着一种风度。但不少人片面地认为风度等于外表。有些人胸无点墨，不学无术，却附庸风度，装腔作势，摆出一副所谓的风度来，自诩是什么“许文强”、“阿兰·德隆”。出现在社交场合，与人，一问三不知，腹中空空，窘相中露。这种人只能给人一种俗不可耐之感。“东施效颦”便是一个很好的例子。西施所具备的是“病美人”的风度，而东施无病装病，结果适得其反，弄巧成拙，她的愚蠢就在于不切实际地简单模仿。

一味地追求外在“酷”，让那些讲究时髦打扮的同学有他们的高见：现在不是实行个性潮流吗？爱美之心，人皆有之。

然而，在现实生活中，中学生买不到理想的服饰，买不到合适的鞋帽，这依然是普遍存在的问题。我们希望设计师叔叔阿姨们能多为中学生想一想，设计出款式新颖的学生时装来。

作为年轻人，拥有最能吸收营养又有创造性的黄金时代。正如一枝刚刚绽放的花朵，颜色最鲜艳，芳香最浓郁，形态最完美，最有魅力，最有风韵。但是无论多么“酷”的年轻人，总有一天会容颜易老。而一个老年人，他的五官再好，人们也不会说他“酷”。因此年轻人有一个美好的心灵，那么无论如何，人们都会用“酷”字形容你，那样你的“黄金时代”得以延长或在生命中永驻。

古今中外的杰出人物，并不都是仪表堂堂的，即便有较好的外表，“酷”的外表，也无法伴他一生，因此内心美才是真正的“酷”，才是永恒的美，外表的“酷”只是虚浮。

一个年轻人，要有崇高的理想和追求。首先是思想上要美，在学业上要美。这种美和具有个性的衣着打扮统一起来才会形成一种高格调的美。我们应该记住美学大师培根的话——把美的形貌与美的德行结合起来吧！只有这样美才会放射出真正的光辉。

90后的中学生，缺少一种内在的气质，真正意义上的“酷”不在外表。这个时髦的词眼——酷，像一阵风几乎刮遍了中学生文坛的每个角落。你谈“酷”，他论“酷”，忙得不亦乐乎。细思量，自问何谓“酷”？

哦！对了，“酷”在于“心”。