师德师风专项整治行动实施方案（通用10篇）作文

篇一：师德师风专项整治行动实施方案

为深入贯彻党的二十大精神，全面落实《教育部等七部门印发《关于加强和改进新时代师德师风建设意见》的通知》(教师[20__]10号)和《省委教育工委省教育厅关于开展中小学师德师风突出问题持续专项治理工作营造风清气正育人环境的通知》(苏教师函[20__]28号)等文件精神，规范教师的职业行为，着力解决____区教师队伍师德师风方面存在的突出问题，引导广大教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师，培养造就一支师德高尚、师风纯正、业务精湛、人民满意的教师队伍，促进“优教____”教育事业健康和谐发展，根据上级有关开展师德师风专项整治工作部署，结合我区实际，特制定如下工作方案：

一、组织机构

组长：

副组长：

成员：

领导小组办公室设在局人事科，牛洁任办公室主任，承担专项整治日常工作。

二、工作目标

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以“铸师魂、养师德、炼师艺”为主题，坚持“教育在前、预防为主，标本兼治、惩防并举”的原则，着力整治师德不纯、师风不正、师纪不严等人民群众反映强烈的师德师风突出问题，通过抓学习、明要求、强规范、划底线，切实规范教师从教行为，引导全区广大教师守好教育初心、担好教育使命、做好师德表率，以实际行动践行党的二十大精神。

三、整治重点

(一)政治纪律方面

1、在教育教学活动中及其他场合发表损害党中央权威、违背党的路线方针政策、违背政治纪律的言行。

2、利用课堂讲座、论坛、微信、网络等各种渠道发表、转发不良言论或虚假信息

(二)法纪法规方面

3、违规从事微商等各种营利活动、违规借放贷、违规为特定关系人谋利，沉迷网游、打赏等“涉网”腐败，酒后驾车、吸毒、涉黄、进入不健康场所。

4、管理学生方法简单、手段粗暴，歧视后进生，随意将学生逐出教室、剥夺学生上课权利，讽刺、挖苦、谩骂、侮辱学生等体罚或变相体罚学生的行为。

5、以粗鲁言行训斥、指责、刁难家长，殴打谩骂老人、虐待子女等违反公序良俗，产生不良影响的。

6、猥亵、性骚扰学生，与学生发生不正当关系

(三)廉洁自律方面

7、组织或参与针对学生的营利性活动，有偿向学生推销违规教辅资料，以及通过家委会乱摊派、乱收费等行为。

8、组织、要求学生参加有偿补课，或违规开设辅导班、自习班、看护班，或在民办学校、教育培训机构等非公组织兼职获利。9。利用新生入学、分班之机谋取利益，违规收受红包、礼金礼品、购物卡，接受宴请，为学生调人情座位等情况。

10、在招生、考试、考核评价、职务(职称)评审、教研科研、评优评先中弄虚作假、营私舞弊、有偿介绍生源等

(四)劳动纪律方面

11、在工作期间有饮酒、打牌、炒股、打游戏、网络购物等行为，上班或上课迟到早退、随意调课、无故旷课。

12、以虚假事由请病假、事假或有“吃空饷”行为的

13、不服从学校安排，不能按学校要求完成相应学科教学、班级管理等工作任务

(五)爱岗敬业方面

14、敬业精神不够，在教学上敷衍塞责，不认真备课、不认真上课、不认真批改作业、不认真培优助困。

15、消极怠工，出工不出力，责任面前躲躲闪闪、利益面前斤斤计较。

16、影响团结，背后搬弄是非，诋毁他人，借助他人名义恶意投诉或参与非法上访。

(六)职业形象方面17。打扮不得体，有文身，男教师穿拖鞋、背心、短裤等进课堂，女教师浓妆艳抹、穿超短裙、露背装、透视装等进教室，18。在学生、家长面前或公共场所有不得体的形象、不健康的语言、不文明的举止。

四、实施步骤

(一)宣传发动和安排部署阶段(11月11日至19日)

结合本单位实际制定学校专项整治工作方案，明确时间、目的、方法步骤、具体要求。通过动员部署、专题报告、谈心谈话、意见征集、举报受理等方式，宣传发动干部职工全员参与，提升教师师德师风的规矩意识、底线意识。

(二)教育引导和自查自纠阶段(11月20日至12月5日)

深入学习中央、省、市有关师德师风相关规章制度(具体见文件汇编)，开展师德师风大讨论、应知应会知识测试、主题宣传展示、撰写心得体会、签订公开承诺书等活动。坚持“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，对照整治内容，开展自查自纠行动。

(三)集中整治和严肃查处阶段(12月6日至20日)

各单位要组织专人对涉及近3年有关师德师风方面的来信、来访、来电举报进行再排查、再梳理。对在自查自纠阶段不能如实认识错误、瞒报问题、掩盖事实的，或虽如实上报但整改不到位、影响不消除的，予以严肃从重处理。各单位及时将推进情况和典型案例报区教育局专项整治工作领导小组办公室，坚决做到问题不查清不放过、整改不到位不放过、责任不落实不放过、群众不满意不放过，

(四)巩固提升和持续推进阶段(12月21日至30日)

建立违规行为负面清单，对在集中整治阶段查证属实的违规行为记入个人档案，采用“回头看”方式，每学期随机回访不少于1次。健全师德师风建设长效机制，严格落实师德师风“一票否决”制度，推进师德师风建设工作制度化、常态化。

五、组织保障

(一)高度重视，强化组织领导

各单位参照成立相应组织领导机构，成立考评领导小组，制定切实可行的整治方案，确保任务明确、责任到人、措施有力，成效显著。

(二)压实责任，强化整改到位

落实主体责任和“一岗双责”的工作要求，认真开展自查自纠、互查互纠，主动纠正违规行为，消除不良影响。

(三)注重导向，强化宣传引导

坚持正面引导与反面警示相结合，畅通民主沟通渠道，强化优秀典型宣传，树立教育良好形象。

(四)加强督导，强化督查问责

开展专项整治督查，纳入年度考核内容，对认识不足、措施不力的单位进行通报约谈，对造成严重后果的依法严肃处理。

(五)畅通渠道，严格时间节点

畅通投诉举报渠道，严格保密纪律，按时间节点组织整治报送材料，坚决杜绝走过场、搞形式。

附教育局举报方式：

投诉科室：

投诉电话：

投诉邮箱：

篇二：师德师风专项整治行动实施方案

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。为深入学习贯彻全国、全省教育大会精神，全面贯彻落实中央和省委《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和关于师德师风建设的新部署、新要求，根据省委教育工委、省教育厅《关于组织开展师德师风建设年八项活动的通知》要求，经学校研究决定，在全校范围内深入开展师德师风专项教育活动，具体实施方案如下。

一、活动主题

铸师魂、守师道、塑师表

二、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的____大精神为指导，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国、全省教育大会精神，围绕学校“双一流”建设目标任务，主动适应新时代对教师队伍建设的新要求，大力弘扬高尚师德，丰富师德建设内容，创新师德活动形式，引导广大教师加强师德修养，践行师德规范，自觉做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师。

三、目标任务

落实“立德树人”根本任务，着力解决师德建设中的突出问题，通过形式多样、内涵丰富的师德教育活动，引导广大教师主动追求师德“高线”、严守职业“底线”、严禁行为“红线”，进一步促进广大教师提升政治素养，增强践行高尚师德的积极性和主动性，使广大教师自觉成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者。

四、活动时间

20__年4月至20__年7月

五、活动安排

（一）宣传部署

各单位要及时召开“铸师魂、守师道、塑师表”师德师风专项教育活动动员会，明确活动的目的、意义和要求，增强教职工主动参与活动的主动性和自觉性。

（二）学习研讨

1、学习内容：习近平新时代中国特色社会主义思想；习近平总书记关于教育改革发展和教师队伍建设的重要讲话精神；全国、全省教育大会精神；师德师风建设方面的法律、法规、文件和规章制度（教育部《新时代高校教师职业行为十项准则》、《关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》及《____师范大学教职工师德失范行为处理办法（试行）》、《____师范大学关于全面落实研究生导师立德树人职责的实施细则（试行）》等）；教育部通报的违反师德师风典型案例以及弘扬高尚师德的先进典型等。

2、学习方式：采取集中学习和个人自学相结合、线上与线下学习相结合、讲座辅导与集体讨论相结合、先进典型示范作用与反面典型警示教育相结合的方式，组织广大教师开展学习活动。在深入学习的基础上，组织教师开展“新时代师德内涵”大讨论。

3、学习要求：要建立学习制度，严格考勤管理，注重案例警示教育，坚持对照相关要求自我查摆；要召开专题研讨会深化学习效果，做到人人受触动、觉悟有提升。

（三）调研排查

1、各单位调研排查：通过召开座谈会、个别谈话、设立意见箱等形式，广泛开展师德自我评价活动和学生评价活动，掌握师德师风动态，仔细查找在师德师风、管理服务等方面存在的问题和不足。

2、教职工自查自纠：各单位组织教师进行自查自纠，找准存在的问题，深入剖析问题根源，明确今后努力方向。排查重点：（1）是否存在通过课堂、论坛、讲座、互联网及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息的行为；（2）是否有抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果，或滥用学术资源和学术影响的行为；（3）是否存在违反教学纪律，敷衍教学、庸教、懒教、怠教的行为；（4）是否存在师生关系异化的行为。

（四）整改提升

各单位要结合年度考核，探索建立师德档案，对教师遵守师德师风情况进行记载、分析和处理，将其作为教师职务评审、岗位聘用、评先评优等重要依据，实行师德问题“一票否决”。同时，各单位要在认真查找、深刻剖析基础上，列出师德师风建设的问题清单、责任清单、整改清单，提出具体整改措施，撰写调研分析报告。

六、活动要求

（一）提高认识，加强组织领导

开展师德师风专项教育活动是深化我校师德师风建设的重要举措，各单位要高度重视，切实把这项活动作为重要工作任务抓紧抓好，进一步统一思想认识、加强组织领导、明确责任分工，确保活动有序顺利推进。

（二）精准学习，加大宣传力度

各单位要制订专题学习计划，增强集体学习的计划性，同时积极引导教职工自觉开展自学活动。要积极借助新媒体、自媒体、融媒体，不断拓展宣传渠道，丰富教育载体，持续扩大活动的覆盖面和影响力。

（三）注重实效，扎实推进落实

要紧密围绕活动主题，坚持边学边查、即知即改，强化措施保障，着力解决突出问题，切实做到“心中有数、有会必讲、有事必谈、有责必问”，不断增强主题教育活动的针对性和实效性。

主题教育活动结束后，各单位要形成书面总结材料，于20__年7月1日前报送教师工作部。各单位要将活动开展情况作为年度领导班子和个人民主生活会对照检查材料的重要内容。

篇三：师德师风专项整治行动实施方案

各县（市、区）教育局、市直学校：

为认真贯彻落实党的____大及____届____中全会精神，全面加强师德师风建设，培养造就高素质专业化创新型教师队伍、办好人民满意教育的要求。经研究，在全市开展师德师风行为专项整治活动，现制定如下实施方案。

一、目标任务

认真贯彻落实《中共中央国务院印发<深化新时代教育评价总体方案>》，坚持把师德师风作为第一评价标准，强化教师思想政治素质考察，推动师德师风建设常态化、长效化。全面落实新时代幼儿园、中小学职业行为准则，建立师德失范行为通报警示制度，构建防范违反师德师风行为长效机制专项整治工作要求。加强教师队伍管理和师德师风建设，健全完善规章制度，对违反师德师风行为的教师进行认真自查自纠，坚决纠正师德师风方面存在的突出问题，严肃查处违反师德师风行为的典型事件，努力建设一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质教师队伍。

二、整治范围

全市中小学和幼儿园（含民办学校）、中等职业学校及其他学校。

三、整治内容

（一）《中小学教师违反职业道德行为处理办法》中规定的十种情形：在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的；在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的；在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明显负面影响的；在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的；体罚学生的和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的；对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系的；索要或者违反规定收受家长、学生财物的；组织或者参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益的；组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课的；其他严重违反职业道德的行为。

（二）《教育部关于印发〈严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定〉的通知》中规定的六种情况：严禁以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物；严禁参加由学生及家长安排的可能影响考试、考核评价的宴请；严禁参加由学生及家长安排支付费用的旅游、健身休闲等娱乐活动；严禁让学生及家长支付或报销应由教师个人或亲属承担的费用；严禁通过向学生推销图书、报刊、生活用品、社会保险等商业服务获取回扣；严禁利用职务之便谋取不正当利益的其他行为。

（三）建立师德承诺书和师德个人档案。根据____省教育厅《关于建立师德承诺书和师德档案的通知》（__教师[20__]8号）文件精神，全市各级各类学校为所有符合建档范围的人员建立师德档案，教师师德档案由学校（单位）负责建立、管理、考核，主管教育行政部门负责抽查。

教师年度师德考核结果分为“合格”或“不合格”两个档次。凡年度内出现违反教师法、教师师德承诺书及教师职业行为准则中有关禁令的教师，无论情节轻重，均应直接评定为“不合格”等次。教师年度师德考核结果与所在单位年度考核和绩效挂钩。年度师德考核结果为“不合格”的教师，其当年年度考核、专业技术职务考核等均直接确定为“不合格”等次，且5年内禁止参与各类评先评先、职称晋升、评模表彰、导师遴选、出国深造等。各年度师德考核结果确定后，由教师本人签字确认。

四、实施办法

（一）加强组织领导。市、县教育部门、市直学校要成立由局长、校长任组长的专项整治工作领导组，各县（市、区）教育局要抓紧部署，迅速启动，立即召开专项整治工作会议，研究制定专项整治实施方案。做到层层分解责任，落实到人，扎扎实实推进专项整治工作，做到专项整治覆盖全市各级各类学校。

（二）紧扣问题整治。市、县（市、区）师德师风专项治理工作领导组要通过受理举报、查阅资料、走访了解、随机抽查、逐级检查核查等方式，着眼弊革风清，净化教育环境，敢于“向自我开刀”。对于违反师德师风的行为，出重拳、下猛药，配合纪检监察机关严肃查处和曝光一批顶风违纪、不收敛不收手的反面典型，形成强力震慑和高压态势。

（三）督导保障实效。市、县（市、区）师德师风专项整治领导机构要对所属学校专项整治工作进行监督检查，通过随机调研、明察暗访等方式，及时帮助提醒，严把质量关，确保专项整治取得实效。对于组织工作不认真、受理查处举报不及时、专项整治不到位的学校，要责令其立即整改。逾期完不成任务、达不到要求、群众不满意的学校，要对校长通报批评，严肃追究责任。

（四）营造浓厚氛围。市、县（市、区）教育行政部门和各学校要充分利用各种媒体宣传整治部署、整治重点，公开整治内容，开门接受群众监督，广泛征集突出问题，使各类违反师德师风的问题和行为无处藏身。各责任主体要大力宣传师德师风楷模，表彰先进，树立师德师风新形象，营造良好舆论氛围。

(五）构建长效机制。市、县（市、区）教育行政部门要结合本次专项治理，认真梳理、查找师德师风制度建设和落实方面存在的漏洞和问题，要根据《中小学教师违反职业道德行为处理办法(20__年修订)》文件精神，健全和完善教师师德师风考核制度和学校师德建设工作考核制度，建立长效机制，师德师风考核结果要作为教师专业技术职务评聘、表彰奖励、绩效工资发放等的重要依据，切实防止问题反弹。

五、严肃问责

市教育局将师德师风专项整治工作纳入对县（市、区）教育局和市直学校20__年度目标考核内容。凡对相关规定置若罔闻、对市教育局三令五申毫无戒惧的，经专项督查发现的问题，一经查实，实行严肃问责，发现一起、查处一起、曝光一起。对涉及人员，按照相关规定严肃处理，问题严重且造成恶劣影响的，将按照《中国共产党纪律处分条例》、《教育督导暂行条例》、《行政机关公务员处分条例》和《事业单位工作人员处分暂行规定》等有关党纪法规进行严肃处理；涉嫌违法的移送司法机关，切实维护群众利益。

市教育局建立专项治理监督举报电话，接受群众举报。

举报电话：

篇四：师德师风专项整治行动实施方案

为全面提高我校教师的师德水平，建设一支高素质的教师队伍，进一步促进全校教育教学改革与发展，根据____市教育体育局《关于在教育系统开展师德师风专项教育活动的通知》（__教办[20__]19号）精神，经学校研究决定，在全校教师中集中开展师德师风专项教育活动。现制实施方案如下：

一、端正思想、提高认识，将师德师风建设常抓不懈

近年来，我校教师严格贯彻执行党的教育方针，认真履行工作职责，教书育人、敬业奉献，充分体现了教师学为人师、行为示范的高尚情操，教师队伍专业素质和师德水平不断提高，得到了社会各界的充分肯定和普遍尊重。但同时也应注意到，个别教师对加强师德建设工作的重要性认识不足，损害了教育和教师形象。我们应认真研究当前师德师风中出现的新情况、新问题，采取有效措施，建立和完善各项教育和监管机制，切实加强师德师风教育，把师德师风建设提高到一个新水平。

二、采取措施、灵活创新，扎实开展师德师风教育专项活动

要深入贯彻落实市教育体育局局开展师德师风专项教育活动的通知精神，切实搞好我校的师德师风建设，并形成扎实有效的师德建设长效机制，就必须采取得力措施，灵活创新的开展好这项活动：

1、加强法律法规及有关文件的学习，加强教师的职业理想教育。在集中学习，典型引领教育阶段（5月1日-5月20日），主要组织广大教职工认真学习《教师法》、《未成年保护法》、《公民道德建设纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《____市教师“十要十不准”》、《____省教育厅转发教育部关于印发严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定的通知》。组织教师观看现代教育网有关师德教育视频：《师德启思录》（8集），____省20__年最美教师报告会，要通过观看师德视频、记录学习笔记、撰写学习体会、组织心得交流等多种形式提高学习效果。

2、结合实际，扎实整改，深入剖析自身存在的问题。在自查自纠，立行立改阶段（5月21日到6月10日），紧密结合实际，查摆学校和教职工师德师风方面存在的问题。组织教职工查摆自身存在的问题，重点查找是否存在服务意识淡薄、以教谋私等违反师德规范的行为。同时，通过召开培训教育座谈会、问卷调查等形式，广泛听取培训教师和社会的意见。对查出的问题，深刻剖析产生的思想根源和主观因素，并立即进行整改。

3、完善制度，建立长效机制，搞好师德考核，对师德师风建设常抓不懈。在巩固提高阶段（6月11日到30日），主要抓好两项工作：一是进行师德考核。组织好教职工评议、考核小组评议，依据考核结果划分考核等级。实行师德“一票否决制”，将师德表现作为教师考核评价的必要条件，考核结果作为教师职务评聘、评奖、评优、任用的重要依据。二是建立师德师风教育长效机制。通过定期考核，定期听取意见，定期分析情况，及时掌握和了解师德师风表现及存在的问题，认真分析问题的原因，采取措施，将问题解决在萌芽状态，做到师德师风教育常抓不懈。

三、精心组织，做到“四个到位”，确保活动扎实有效

在这次师德师风教育专项活动中，我们一定要结合学校实际，研究制定实施方案，精心部署，周密安排，努力做到“四个到位”，即认识到位，措施到位，工作到位，落实到位。我们要加强对活动的指导和监督，严禁搞形式主义，走过场。

同时，要充分发挥身边的模范带动作用，对在工作、学习中涌现出来的优秀教师、师德标兵，要组织好演讲交流、宣传学习活动，扎实推动我校师德师风教育专项活动的深入开展，确保教育活动取得实效。

四、活动领导小组

组长：

副组长：

成员：

领导小组下设办公室，魏怀明同志兼任办公室主任，负责处理日常工作。

篇五：师德师风专项整治行动实施方案

为深入贯彻落实《____州教育局关于深化师德师风建设的意见及20__年师德师风建设实施方案的通知》精神，进一步加强我校师德师风建设，特制定我校20__年加强师德师风建设的实施方案。

一、统一思想认识，加强组织领导

为切实把加强师德师风建设落到实处，学校成立以校长谭斌同志为组长，校党委其他成员为副组长，各科室、各年级主要负责人为成员的师德师风专项整治领导小组，并下设师德师风专项整治领导小组办公室。为更好地促进师德师风建设取得成效，成立师德师风建设专项整治督察组。

（一）师德师风建设专项整治领导小组

组长：______全面负责、统筹安排专项整治工作

副组长：

XXX：负责专项整治工作的监督落实

XXX：负责后勤处、高二年级

XXX：负责教务处、教研处、高三年级

XXX：负责办公室

XXX：负责政教处、保卫处、现教中心、高一年级

成员：各处室、各年级主要负责人为领导小组成员，分别负责所在部门的师德师风建设。

（二）师德师风建设专项整治督察组

组长：

成员：

主要负责师德师风建设专项整治工作的督察，开展明察暗访、核实群众举报，履行监督落实职责。

（三）师德师风建设专项整治办公室

主任：

成员：

二、明确职责要求，突出工作实效

领导小组要及时召开全校教职工大会部署安排，集中学习州教育局文件和学校实施方案，统一思想认识，明确工作要求，让全体教职员工做到识大体、明要求、懂规矩、知敬畏，以此推动我校的师德师风建设。

各副组长要定期集中召开分管的处室和年级工作会议，听取汇报，意见反馈，真抓真管。

各处室、各年级主要负责人要分别召开相关的会议，加强教育和管理，切实落实师德师风建设专项整治工作要求。

督察组要制定督察方案，开展明察暗访、核实群众举报，对违反师德师风规定的坚决给予处理。

三、细化工作措施，落实整改任务

1、开展宣传发动（3月底以前）

制订深化师德师风建设推进方案，明确任务、时间、路径、责任。成立师德师风专项整治领导小组及其办公室，明确专人专班专责。召开全体教职工动员会，邀请人大代表、政协委员、家长代表参加。师德规范和“十条禁令”张贴到各办公室。

开展师德师风专题学习研讨。将《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》等学习材料汇编成册。集中学习期间每位教师都要结合自身实际进行自我剖析、自查自纠。集中学习时间不得少于3天，学习时间可计入教师继续教育总学时。

组织每位教师签订《师德承诺书》。设立举报电话、举报箱，并向社会公开。校园网站开设专题网页，办好中心广场的宣传橱窗。

2、开展专项整治（4月至12月）

结合“十条禁令”开展批评与自我批评，开展明察暗访活动，对违反师德师风的人和事及时予以通报，对情节严重、造成不良影响的给予处分。对履职不到位的追究有关责任人的责任。

发挥教师党支部的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用，将师德师风建设作为特色实践活动纳入“支部主题党日”。

对新进教师进行为期一天的师德师风专题教育。

评选____高中师德标兵、师德先进在今年的教师节前予以表彰。

将教师每月遵守“十条禁令”的情况记入教师师德档案。

3、开展考核评议（12月底）

对师德师风建设开展情况进行考核评议。在年度各类考核中，对存在违反师德师风行为的实行一票否决。

4、开展总结深化(12月底)

总结一年来开展师德师风专项整治活动的做法、取得的成效、存在的问题，对典型案例进行深入剖析，举一反三，建立长效机制。进一步征求意见，搜集社情民意，制订20__年深化师德师风建设的方案。

举报电话：

举报箱地址：学校校门口

举报邮箱：

篇六：师德师风专项整治行动实施方案

为进一步规范学校办学行为和教师从教行为，加强教师职业道德建设，贯彻落实山东省教育厅印发《关于开展山东省“树师德正师风”专项整治活动的通知》精神，切实树立人民教师的良好社会形象，____第六实验小学即日起正式启动“树师德、正师风”专项整治活动，特制定方案如下。

一、目标任务

以专项整治活动为抓手，引导广大教师坚定为党育人、为国育才的初心使命，坚持以德立身、以德立学、以德施教，模范遵守新时代教师职业行为十项准则，争做“四有”好老师。专项整治活动坚持高位引领与底线要求结合、严管与厚爱并重，根据教师群体特点，重点纠治教师违反新时代教师职业行为十项准则的各类师德失范问题。通过专项整治活动，努力打造一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍，大力营造全社会尊师重教良好氛围，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。

二、工作安排

（一）动员部署（20__年4月上旬）。

学校通过公众号、宣传栏等多种形式广泛宣传，积极营造有利于工作的舆论态势和氛围。重点围绕《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法（20__年修订）》《中小学教育惩戒规则（试行）》等有关规定开展宣讲解读和贯彻落实，规范职业行为，明确师德底线。

（二）专项治理（20__年4月—20__年3月）。

1、明确职责任务。各小学、各处室要进一步压实师德师风建设主体责任，杜绝出现推诿扯皮现象，村小校长和处室负责人是师德师风建设第一责任人，要完善工作机制，确保任务落实。

2、加大专项检查力度。学校不定期开展专项检查，通过专项督查或电话暗访等方式，全面了解学校办学行为和教师从教行为。因不履行或不正确履行师德师风建设管理职责，出现师德失范问题或因师德失范行为引起不良社会影响的，将视情节轻重采取约谈、通报等方式严肃处理，并追究有关人员责任。

3、广泛接受群众监督。学校在公众号、公示栏公布举报投诉电话、邮箱，及时接听举报投诉电话、受理或转办邮箱接收线索，迅速处理回应群众反映的问题。

4、严格依法依规处理。对师德失范行为坚持“零容忍”，学校将认真调查、核实师德失范违规问题线索，经查实存在师德失范行为的，严格按照《事业单位人事管理条例》（国务院令第652号）、《事业单位工作人员处分暂行规定》（人力资源和社会保障部监察部第18号令）、《中小学教师违反职业道德行为处理办法（20__年修订）》《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》等规定，给予严肃处理。

5、健全信息报送制度。建立健全师德师风监督通报制度。各村小要指定专人负责信息报送工作，汇总当月师德失范问题处理情况，并及时报____第六实验小学办公室。对隐报、瞒报问题的，将追究有关人员责任。

（三）全面总结（20__年3月底前）。

通过专项整治活动的开展，认真梳理本校师德师风建设典型案例和有效做法，分析存在的问题和薄弱环节，形成工作总结。同时不断巩固和扩大专项整治活动成果，积极推进长效机制建设。

三、工作要求

（一）思想高度重视。各小学、各处室要深刻认识师德师风建设的重要性，把强化师德师风建设作为加强教师队伍建设的首要任务，通过专项整治活动，全面提升我校教师队伍思想政治素质和师德师风建设水平。

（二）精心谋划部署。各小学、各处室要切实压紧压实工作责任，健全工作体系，选优配齐师德建设工作力量。结合实际情况，明确目标和重点，确保专项整治活动落到实处、取得实效。

（三）积极舆论引导。各小学、各处室要加大优秀教师、师德模范典型宣传力度，强化师德师风舆论引导。要积极做好负面舆情应对，高度重视师德师风舆情敏感性、突发性和破坏性，对可能引发舆情的关键点要尽早发现、争取主动，全面研判、及时处置。对各类媒体反映的师德失范问题线索要认真核查处理，并及时作出回应。对查实的师德失范行为，要严肃追责；对歪曲真相、混淆视听的，要予以澄清，为教师正名，防止不实信息和负面舆情损害教师队伍形象。

（四）改进工作方式。各小学、各处室要做好专项整治活动与年度其他重点工作的统筹结合，加强工作方式创新，多渠道、多形式组织开展有关师德建设活动，提高专项整治活动的针对性和实效性。

篇七：师德师风专项整治行动实施方案

为全面贯彻党的教育方针，进一步落实中央、省委、州委关于师德师风和校园安全工作决策部署，彻底整治全州师德师风和校园安全存在的顽瘴痼疾，努力办好人民满意的教育，特制定本方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实立德树人根本任务，全面加强党对教育工作的领导，切实把师德师风和校园安全摆在更加重要突出位置，进一步规范教师职业行为，进一步增强教师敬业奉献精神，进一步扛牢关爱学生责任，进一步健全校园安全防控体系，进一步保障师生生命财产安全，优化育人环境，不断提高群众对教育的获得感和满意度。

二、整治重点

(一)师德师风

1、党组织软弱涣散，党建引领作用不突出，党组织的政治核心作用、党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用发挥不充分。

2、在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行、在日常生活中和网络上转发和发表不当言论。

3、以殴打、侮辱、歧视等方式体罚或变相体罚学生，对学生实施猥亵、性骚扰、性侵害等。

4、参与黄赌毒、酒驾、斗殴等违反公共秩序、社会公德，有损教师形象的违法活动。

5、买卖生源、违规推销教辅资料或从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。

6、教风慵、懒、散，出勤制度执行不严，教师擅自离岗离职及不服从学校正常的教育教学安排，课堂教学组织不力，对教育教学极度不负责任的现象。

7、在招生、考试、推优及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。

8、师德师风建设机制不健全，学校管理制度不完善，岗位职责不落实，制度落实不到位。

9、学校法治教育、安全教育流于形式，警示教育不到位。

10、“吃空晌”“违规占用编制”“在编不在岗”“违规编外用人”等四项清理不到位，问题整改不到位。

(二)校园安全

1、安防“三项”建设不到位。保安人员没有配齐，无证上岗；一键式报警器、大门口视频监控没有与公安联网，视频监控没有全覆盖，没有及时维护；校园没有实现全封闭式管理。

2、宣传教育不到位。没有经常开展思想道德教育、法治教育、心理健康教育、生理卫生健康教育；没有常态化开展关于防性侵、防溺水、防欺凌、出入危险场所、交通、消防、禁毒、传染病预防、食物中毒、自然灾害等各类安全教育活动；没有按照要求组织开展应急演练活动（幼儿园每季度1次、中小学每月1次）。

3、安全管理不到位。教育行政部门对学校安全工作考核、检查指导、责任追究等管理职责落实不到位。学校组织机构不健全，人员分工不明确，职能职责不清晰，安全工作档案未建立，工作经费没有保障到位，安全工作责任制、事故责任追究制、定期巡逻排查、门卫管理、宿舍管理、学生日常管理等制度落实不到位，校园安全工作开展不力。

4、安全隐患排查整改不到位。没有定期开展安全隐患排查，排查整治安全隐患不彻底，没有建立安全隐患排查台账，“一单四制”（即安全隐患清单，交办制、台账制、销号制、通报制）没有落实到位。

5、防溺水措施不到位。没有深入开展防溺水安全警示教育“六个一”活动；没有落实部门联动工作机制和安全防范措施；没有在危险路段及水域设置安全警示标识、防护设施，没有经常开展巡查巡逻；没有落实监护人安全监管责任。

6、防欺凌专项治理不到位。没有经常性开展警示教育和主题宣传教育；没有全面梳理排查校园欺凌事件和建立台账；没有做到早发现早预防早控制；没有及时消除隐患问题、依法依规严肃处置；没有建立防欺凌长效工作机制。

7、校园及周边环境综合治理不到位。“学校吹哨，部门报到”经验推广不到位；联防联控机制没有落实，协调相关部门开展校园周边宾馆、网吧、占道经营摊点、流动商贩、车辆停放等管理不到位、校园周边没有按照要求设置交通警示标志、“高峰勤务”和“护学岗”不到位、校车管理、非法运营车辆接送学生管理不到位等。

8、食品卫生管理不到位。食品留样、大宗食材集中定点采购等制度未落实；食堂燃油使用管理不规范；校园超市管理不到位；学校饮水没有定期进行清洗消毒和水质检测，新冠肺炎等疫情防控工作不到位，学校常见病、传染病等日常检测流于形式。

9、手机管理不到位。没有按照____自治州教育和体育局《关于加强中小学生手机管理工作的通知》规范管理。

10、强制报告制度落实不到位。没有落实未成年人遭受性侵害案件强制报告制度，重大事项没有及时上报或隐瞒不报。

三、整治措施

本次整治活动“学、查、纠、改”贯穿全过程，做到边学边改，立行立改，注重实效，有序高效推进。

（一）学习教育(3月4日-8月31日)。认真学习习近平总书记关于教育的重要论述；州委、州纪委监委提出的保护未成年人“十项重点工作”要求和全州中小学党建工作会议精神，确保会议精神传达到位、落实到位。

1、组织教师采取集中辅导、个人自学、开展讨论活动、案例剖析等多种方式学习教育部印发的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》（教师〔20__〕1号）、《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》（教师〔20__〕16号）、《国务院办公厅关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的意见》（国办发〔20__〕35号）、《中小学幼儿园安全管理办法》（教育部令第23号)、《____省中小学幼儿园安全教育与管理工作规程》（湘教发〔20__〕33号）、《关于健全中小学安全风险防控机制的实施意见》（湘教发〔20__〕55号）、《20__年____省学校安全工作指引》《____省关于进一步加强师德师风建设有效预防中小学生遭受侵害的指导意见》、《____自治州师德师风和校园安全综合整治行动方案》（州办〔20__〕18号）等文件的学习，加强师德师风建设和校园安全管理。

2、加强师生法治教育，组织开展《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《事业单位工作人员处分暂行规定》《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》等法律法规学习和按照部门州检察院、州纪委、州法院制定的法治教育宣传手册、案例剖析法治教育宣传宣讲稿和警示教育片开展法治教育，张贴未成年人保护的宣传标语，积极为公安局查处涉及未成年人犯罪的宾馆提供线索，不断增强师生的法纪观念，从思想上筑牢师德防线，强化安全管理。

3、坚持正向激励，认真开展师德标兵推荐评选。各学校在校内开展讲身边师德故事活动，用身边的人、身边的事感染教师；通过开展举案说法让教师谈体会，深入剖析原因，深刻吸取教训，做到警钟长鸣。

（二）自查自纠(3月5日-4月10日)。按照“十项重点工作”要求和师德师风建设校园安全管理规定认真开展自查自纠、查漏补缺，建立、落实学校管理制度。

1、重点查学校执行内部监督制度是否到位；查教职工是否一个不漏参加法治宣讲和签订承诺书；查留守儿童、单亲家庭儿童监护工作是否到位、台账是否建立、帮扶措施是否落实；查重点人员（辖区教职员工、勤务人员等与学生有密切接触的人员）台账是否建立，监管措施是否落实，做好留守、单亲家庭青少年和特定学生的关爱帮扶工作和重点人群监管工作；查宣传标语是否张贴、法治宣传教育手册（小学版、中学版）是否发放；查家长告知书是否送达并签字；查学校师德师风、校园安全制度建立及制度执行情况；查执行强制报告制度和重大事项报告制度执行情况；查学校师德师风及校园安全的监管情况；查防性侵、防溺水、防校园欺凌等重点工作措施的落实情况。

2、组织广大教职员工深入开展批评与自我批评，对自身存在的师德师风出现偏差、安全责任意识不强等问题进行查摆和评议，对梳理出的师德师风和校园安全存在的问题要进行分析研判，建立台账，制定切实可行的整改措施，立行立改，限期整改到位。

3、州县市教体行政部门要加强辖区内学校师德师风建设、校园安全管理、学校党建工作的督查工作，在创建示范学校的基础上，开展师德师风及校园安全建设现场推进会、中小学党建工作现场推进会，促进学校中小学党建、师德师风和校园安全管理工作水平整体提升。

（三）整改落实(4月1日-5月31日)。要聚焦学校党的建设、师德师风、校园安全、选人用人、财务管理、重点领域和巡视巡查、自查自纠，检查摸底中发现的问题，列出问题清单，制定整改措施、确定整改时限，明确整改责任人，确保问题整改落实到位。

（四）建章立制（6月1日-6月30日）。各县市教体局、____高新区文教卫局、州直各学校要针对综合整治发现的突出问题，出台深化新时代教师队伍建设改革、平安校园建设等方面的政策措施，重点完善师德师风监督安全防范、教育惩戒机制；进一步加强党的组织建设，落实党组织领导下的校长负责制，建优建强学校党组织，优化校长队伍结构，发挥女性副校长的作用；建立家长学校，定期开展法制教育及未成年人关爱保护活动，确保未成年学生不受侵害；进一步加强制度建设，建立健全学校管理、考核评价、教育督导、责任追究制度，形成师德师风建设和校园安全管理的长效机制。

（五）考核评价(7月1日-8月31日)。州、县市教体局要以专项督查和明查暗访相结合的方式，采取听（汇报）、看（资料）、测（家长及学生）、访（个人访谈）、查（社情民意）等办法，对各学校开展综合整治活动进行专项验收，全面了解治理情况，对综合治理工作不力的单位实施问责。学校要通过组织学生评、家长评、社会监督员评相结合的方式开展教师个人师德评价，进行师德考核，评价结果进入师德档案。把师德师风考评结果、校园安全履职履责情况与教师聘用、评优评先、晋职晋级及绩效考核等挂钩，对于违反教师职业道德，造成重大安全责任事故的行为实行“零容忍”和严厉追责，依法撤销教师资格，清除出教师队伍，涉嫌违法犯罪的移交司法机关处理。

四、工作要求

（一）提高政治站位，形成工作合力。开展教师师德师风和校园安全专项整治工作是回应群众关切、解决群众关心热点难点问题的有效形式。各县市教体局、____高新区文教卫局，各级各类学校要高度重视，把综合整治工作作为当前十分重要的工作来抓，要落实责任，针对存在的问题，立规矩、定制度。单位主要负责人作为第一责任人，要带头促整改、抓落实。要全面开展干部联县联校活动，州教体局班子成员每人联系1个县市，2所学校；科室负责人以上干部每人联系2所学校，各县市教体局、____高新区文教卫局中层以上干部参照执行，实现全州中小学校领导联校全覆盖、帮扶工作全覆盖，不断提升学校管理水平，确保综合整治取得成效。

（二）加强组织领导，落实工作责任。成立____州教体系统师德师风和校园安全综合整治工作领导小组(见附件)，各县市区教体系统、州直学校要相应成立综合整治工作领导小组，建立健全工作机制，扛牢压实党管教育责任，把教育改革发展摆上重要议事日程，主动配合相关职能部门开展校园及周边安全排查整治工作，确保各项措施落地落实，整治行动有力有效。

（三）强化监督检查，加大查处力度。州教体局将按照工作部署加强调度协调，及时开展专项督查，并将督查结果作为绩效考核、目标管理、平安建设等考核的内容。对履职不到位、整改不力、推诿塞责的行为，将按照《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和《事业单位工作人员处分暂行规定》、《中小学安全管理办法》等进行严肃处理，依法依规追究相关人员责任。

（四）坚持标本兼治，构建长效机制。各县市、各学校要以此次综合整治为契机，针对自查自纠中发现的问题，制定师德师风建设和校园安全管理实施方案，健全师德师风和校园安全教育、宣传、奖励、考核、监督、惩处、保障相结合的长效机制。要建立问责制度，对教师严重违反师德行为监管不力、拒不处分、拖延处分或推诿隐瞒，造成不良影响或严重后果的，要追究学校主要负责人的责任。要重视师德师风和校园安全考评结果，并在教师资格定期注册、教师年度考核、职称评定、评优评先、岗位晋升和绩效考核等环节实行一票否决。

篇八：师德师风专项整治行动实施方案

为巩固师德师风专题教育成果，全面加强教师队伍建设，20__年决定在全市教育系统进一步深入开展师德师风专项教育整治活动。为确保教育活动有序开展，结合年度工作计划安排，特制定本实施方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的____大及____届历次全会精神为指导，紧紧围绕贯彻落实习近平总书记关于师德师风和教师队伍建设的系列重要讲话精神，贯彻落实教育部和省教育厅关于全面加强师德师风建设的各项决策部署，坚持标本兼治、综合治理原则，引导教师增强为党育人、为国育才使命感，遵守师德规范，切实解决人民群众反映强烈的师德师风突出问题，培育良好师风，铸造高尚师德，营造有利于教育事业持续健康发展的环境氛围，为办好人民满意的教育提供坚强保障。

二、目标任务

以提高教师队伍思想政治素质和职业道德水平为目标，以治理整顿师德师风方面存在的突出问题为重点，多措并举，综合治理，大力宣传学习师德标兵先进典型事迹，从严落实师德失范行为通报警示制度，警示和查处一批师德不正、行为失范从教人员，构建师德师风专项治理长效机制，维护风清气正的教育行业形象，持之以恒营造干事创业的良好氛围，为建设绿色开放兴业安宁幸福新____作出贡献。

三、整治重点

（一）《中小学教师违反职业道德行为处理办法》中规定的十种情形：

1、在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的；

2、在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的；

3、在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明显负面影响的；

4、在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的；

5、体罚学生的和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的；

6、对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系的；

7、索要或者违反规定收受家长、学生财物的；

8、组织或者参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益的；

9、组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课的；

10、其他严重违反职业道德的行为。

（二）《教育部关于印发〈严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定〉的通知》中规定的六种情况：

1、严禁以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物；

2、严禁参加由学生及家长安排的可能影响考试、考核评价的宴请；

3、严禁参加由学生及家长安排支付费用的旅游、健身休闲等娱乐活动；

4、严禁让学生及家长支付或报销应由教师个人或亲属承担的费用；

5、严禁通过向学生推销图书、报刊、生活用品、社会保险等商业服务获取回扣；

6、严禁利用职务之便谋取不正当利益的其他行为。

四、实施步骤

本次专项整治行动分学习教育、自查自纠、督查整改、完善制度四个阶段进行。

（一）学习教育阶段（3月20日-9月20日）

1、开展师德师风现状调研。各县（市、区）教育局和市直各学校要围绕治理重点深入调查和认真分析本地本校教师师德师风状况，针对当前师德师风方面存在的突出问题，提出有针对性的具体措施，制定工作方案，成立专门组织机构，于3月25日前启动师德师风专项整治行动。

2、开展教师诚信教育活动。在全市教师队伍中深入开展教师诚信教育活动，将教师诚信教育纳入各级各类教师培训内容，持续营造全市教师队伍遵规守纪、依法执教、爱岗敬业、廉洁从教、真情育人的工作氛围。组织教师认真学习习近平总书记关于师德建设的系列重要讲话、《教师法》《未成年人保护法》《全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》《新时代高校中小学幼儿园教师职业行为十项准则及师德失范行为处理办法》《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》等法律法规和文件规定等法律法规和文件，引导教师增强法制观念，提升依法治教意识，自觉用职业道德规范约束自身思想行为。

3、开展制度落实情况大检查活动。对教育部、省教育厅建立的师德违规情况报告制度、教师师德年度考核制度、师德考核负面清单制度、师德违规查处通报制度、师德失范查处结果报备机制、师德负面行为一票否决制等制度机制进行梳理，对落实情况进行自查，对没有严格执行的要明确责任人和工作要求，严格落实相关要求，对因制度执行不力引发的师德失范行为，要严肃追究相关责任人责任。

4、开展师德典型学习宣传活动。开展“寻找身边的师德楷模”活动，积极挖掘、发现、培育师德典型。教师节期间组织开展“师德楷模”、优秀教育工作者、优秀共产党员等系列表彰宣传活动，积极选树师德典型和爱岗敬业优秀教师。开展优秀教师集中宣传月活动。聚焦近年来评选命名的陇原名师、特级教师、优秀教师、师德楷模等先进典型，通过报纸、电视、网络等媒体开展集中宣传活动，大力弘扬我市优秀教师的高尚师德和奉献精神，在全社会营造关心支持教师和教育的浓厚氛围，激发广大教师的职业荣誉感和神圣使命感。

5、开展师德失范典型案例警示教育。收集身边和主流媒体曝光过的典型案例，通过组织问题通报会、举案说法讲座等方式，进行警示教育，深入剖析，吸取教训，做到警钟长鸣。

6、开展预防性侵学生专项教育。通过课堂教学、讲座、班会、主题活动、编发手册、微信、宣传栏等多种形式开展性知识教育、预防性侵害教育，提高师生、家长对性侵害犯罪的认识。要针对学生特别是女生开展防范性侵害专题教育活动，让学生明确教师的哪些行为属于不轨行为，哪些地方属于危险场所，提高学生的自护意识和自救能力。要通过家长会、家长微信群等平台，普及学生预防性侵害知识，提醒家长提高警惕，多与孩子相处交流，鼓励家长及时反映孩子言谈举止中的可疑行为。

（二）自查自纠阶段（9月21日-10月20日）

1、加强师德师风风险点管控。结合“三个基本”活动开展，通过民主生活会、师德师风案件剖析会等多种形式，鼓励教师对自身在师德师风方面存在的问题进行自我剖析，主动整改；学校和教育主管部门要加强对教师日常教育教学行为的规范约束，对体罚、变相体罚和严重违背教师职业道德规范的违法违纪行为给予重点关注，做好提前预防。要重视教师心理健康教育，针对个别因家庭教育缺失、成长环境特殊、遭遇重大变故等可能导致心理问题的特殊教师，要落实帮扶、心理辅导、生活关爱等措施，有效预防特殊心理问题引发的安全事件。

2、畅通举报渠道。市、县（市、区）教育局设立师德师风专项整治工作办公室，在网站或公众号上公布举报电话、来信来访地址、电子信箱。举报信息记录工作由专人负责，对举报人及其提供的信息予以严格保密。完善市、县举报信息共享、督办、协调、联动机制。

3、实行边查边改。汇总群众投诉信访事项，对重点环节、突出问题进行全面梳理，实行台账管理，做到边查、边整、边改，对账销号，通报一批典型案例，形成持续震慑，强化警示作用。

（三）督查整改阶段（10月21日-11月20日）

市教育局将组建专项督查组，深入县（市、区）、学校进行专项督查，并采取明察暗访、重点抽查、举报突查等形式，检查活动开展情况。本着有案必查、有错必纠的原则，对发现的问题及时进行相关的调查取证工作；对于违反教师职业道德行为事实清楚、证据确凿的，按有关规定严肃处理，切实起到整纲肃纪，从严治教的作用；对查实的师德违规案件一律进行通报，发挥警示震慑作用；对自纠不到位的学校要进行重点督查；对活动开展不积极，师德师风问题没有从根本上得到解决的学校，实行责任倒查，追查学校主要负责人的管理责任，并在全市范围内通报批评。

（四）完善制度阶段（11月21日-12月20日）

各县（市、区）教育局及市直各学校要根据自查自纠和督查整改阶段查找出的问题，建立针对性和操作性强、切实可行的相关制度，形成师德师风建设长效机制。要加强师德师风日常检查监督力度，建立师德师风考核与评价机制，细化师德师风建设内容，强化评价机制，建好师德档案，把师德师风考评结果与教师聘用、评优选先、晋职、教师资格定期注册及绩效工资等紧密挂钩。

五、工作要求

（一）加强组织领导。各县（市、区）教育部门、市直各学校要成立由局长、校长任组长的专项整治工作领导小组，抓紧部署、迅速启动，立即召开专项整治工作会议，研究制定专项整治实施方案。做到层层分解责任，落实到人，扎扎实实推进专项整治工作，做到专项整治覆盖全市各级各类学校。

（二）紧扣问题整治。各县（市、区）教育部门、市直各学校师德师风专项治理工作领导小组要通过受理举报、查阅资料、走访了解、随机抽查、逐级检查核查等方式，着眼弊革风清，净化教育环境，敢于“向自我开刀”。对于违反师德师风的行为，出重拳、下猛药，配合纪检监察机关严肃查处和曝光一批顶风违纪、不收敛不收手的反面典型，形成强力震慑和高压态势。

（三）督导保障实效。各县（市、区）教育部门、市直各学校师德师风专项治理工作领导小组要对所属学校专项整治工作进行监督检查，通过随机调研、明察暗访等方式，及时帮助提醒，严把质量关，确保专项整治取得实效。对于组织工作不认真、受理查处举报不及时、专项整治不到位的学校，要责令其立即整改。逾期完不成任务、达不到要求、群众不满意的学校，要对校长通报批评，严肃追究责任。

（四）营造浓厚氛围。各县（市、区）教育行政部门和各学校要充分利用各种媒体宣传整治部署、整治重点，公开整治内容，开门接受群众监督，广泛征集突出问题，使各类违反师德师风的问题和行为无处藏身。各责任主体要大力宣传师德师风楷模，表彰先进，树立师德师风新形象，营造良好舆论氛围。

（五）构建长效机制。各县（市、区）教育行政部门要结合本次专项治理，认真梳理、查找师德师风制度建设和落实方面存在的漏洞和问题，根据《中小学教师违反职业道德行为处理办法（20__年修订）》文件精神，健全和完善教师师德师风考核制度和学校师德建设工作考核制度，建立长效机制，师德师风考核结果要作为教师专业技术职务评聘、表彰奖励、绩效工资发放等的重要依据，切实防止问题反弹。

各县（市、区）教育部门、市直各学校要将活动各个阶段进展情况以信息形式报市教育局，重大创新举措、重要活动成果要随时报送，12月下旬要认真总结工作成效经验，梳理存在的问题，认真谋划今后的工作，并以正式文件上报市教育局。

市教育局设立专项治理监督举报电话，接受群众举报。

举报电话：

篇九：师德师风专项整治行动实施方案

为进一步加强我校教师队伍师德师风建设，提高教师遵纪守法意识和职业道德水平，努力办好人民满意的教育，根据《县教育局关于严禁中小学在职教师有偿补课》的通知，结合学校实际，制定本方案。

指导思想

深入贯彻党的____大和习近平总书记重要讲话精神，以办人民满意教育为宗旨，落实立德树人根本任务，营造风清气正的育人环境，全面加强师德师风建设，精心打造一支“敬业爱生、明理诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献、务实创新”的高素质专业化教师队伍。

工作内容

职教师有偿补课

严禁在职教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课；严禁在职教师参加校外培训机构或由其他教师、家长等组织有偿补课；严禁在职教师为校外培训机构介绍生源、提供学生相关信息。

2、治理教师体罚学生

严禁讽刺、挖苦、歧视学生；严禁侮辱学生人格；严禁体罚和变相体罚学生；严禁对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系。

3、治理教师违规收受礼品礼金

严禁以任何方式索要、接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物；严禁参加由学生及家长安排的可能影响考试、考核评价的宴请；严禁向学生推销教辅资料或商品图书获取回报。

4、治理教师违反劳动纪律擅离职守

严禁教师参与抹牌赌博；严禁教师工作日饮酒和酒后进入课堂；严禁在教室、图书馆、宿舍等校内公共场所抽烟；严禁教师上课期间接打电话；严禁教师不备课上课，不批改作业；严禁教师非法信访和参加集体上访。

5、治理其他违反教师职业道德的行为

严禁各类评选申报材料造假、抄袭、剽窃，侵占他人成果等。

工作内容

（一）加强组织领导

学校成立师德师风教育专项整顿活动工作领导小组，____同志任组长，____、____、____、____同志任副组长，全体管理干部和班主任为领导小组成员。领导小组下设办公室，____同志任办公室主任，____同志为副主任，负责师德师风整治工作日常工作。具体包保责任如下：

一、二年级：____、____

三年级：____、____

四年级：____、____

五、六年级：____、____

七年级：____、____

八年级：____、____

九年级：____、____

幼儿园：____、____

(二）确保实效

通过这次整治工作达到师德师风零投诉的目标，建立一级抓一级，层层抓落实的工作机制，分管校长抓年级组，年级组抓班主任。要通过专项整治工作，进一步增强广大教师的师德规范意识，让人民群众切实感受到良好的治理成效。

（三）抓好宣传

要依法保障教师的合法权益，保护教师从教的积极性，要坚持正面宣传，强化教师主流形象，组织宣传和推介一批先进师德典型，营造尊师重教的和谐氛围。

篇十：师德师风专项整治行动实施方案

为全面加强教师队伍建设，提升广大教师思想政治素质和职业道德水平，持续巩固师德专题教育工作成果，引导广大教师敬业立学、崇德尚美、严谨治学、潜心育人，不断推动全县教育事业优质、内涵、科学发展，办好人民满意的教育。按照《平凉市20__年师德师风专项整治活动实施方案》要求，结合全县教师队伍建设实际，特制定本方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的____大及____届历次全会精神为指导，紧紧围绕习近平总书记关于师德师风和教师队伍建设的系列重要讲话精神，贯彻落实教育部、省教育厅和市教育局关于全面加强师德师风建设的各项决策部署，坚持标本兼治、综合治理的原则，引导广大教师增强为党育人、为国育才使命感和责任感，切实解决人民群众反映强烈的师德师风突出问题，培育良好师风，铸造高尚师德，努力营造全县教育事业高质量发展的良好氛围，为办好人民满意的教育提供坚强师资保障。

二、目标任务

以提高教师队伍思想政治素质和职业道德水平为目标，以治理整顿师德师风方面存在的突出问题为重点，多措并举、综合治理，大力宣传学习师德标兵先进典型事迹，从严落实师德失范行为通报警示制度，警示和查处一批师德不正、行为失范从教人员，构建师德师风专项治理长效机制，维护风清气正的教育行业形象，持之以恒营造干事创业的良好氛围，为建设绿色开放兴业安宁幸福新____作出贡献。

三、整治重点

（一）《中小学教师违反职业道德行为处理办法》中规定的十种情形：

1、在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的。

2、在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的。

3、在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明显负面影响的。

4、在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的。

5、体罚学生的和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的。

6、对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系的。

7、索要或者违反规定收受家长、学生财物的。

8、组织或者参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益的。

9、组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课的。

10、其他严重违反职业道德的行为。

（二）《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》中规定的六种情况：

1、严禁以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物。

2、严禁参加由学生及家长安排的可能影响考试、考核评价的宴请。

3、严禁参加由学生及家长安排支付费用的旅游、健身休闲等娱乐活动。

4、严禁让学生及家长支付或报销应由教师个人或亲属承担的费用。

5、严禁通过向学生推销图书、报刊、生活用品、社会保险等商业服务获取回扣。

6、严禁利用职务之便谋取不正当利益的其他行为。

（三）《____县教师队伍管理十严禁（试行）》中规定的十种行为：

1、严禁违反政治纪律。不在任何场合发表损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言论；不编造、传播违背国家教育法规的错误观点和虚假信息。

2、严禁违背教育规律。不违规教育或超纲教学，不违反素质教育和“五项管理”有关规定。

3、严禁违反工作纪律。不损害学校利益、集体荣誉或违反学校规章制度；不在工作时间从事与教育教学无关的活动。

4、严禁违反教学规定。不擅自旷课、调课，随意加重学生课业负担；不在校园内酗酒或干扰教育教学秩序。

5、严禁获取不当利益。不以任何方式索要或接受家长、学生赠送的礼品礼金；不向家长、学生推销教辅资料及其他物品。

6、严禁违反职业道德。不歧视、侮辱、猥亵、体罚或变相体罚学生；不得酒驾或参与赌博活动。

7、严禁违反社会公德。不组织不参与封建迷信、非法宗教等违背社会公序良俗的各类非法活动。

8、严禁违背诚信准则。不在招生考试、绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优选先等工作中徇私舞弊；不抄袭、篡改他人学术成果。

9、严禁违规办班补课。不以任何形式组织或参与违规办培训班和有偿补课；不暗示、不为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。

10、严禁推卸安全责任。不得无视校园安全制度，不在遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危、擅离职守，自行逃离。

四、实施步骤

本次专项整治活动分学习教育、自查自纠、专项整治、巩固提高四个阶段进行。

（一）学习教育阶段（20__年4月1日-9月20日）

1、深入开展师德师风现状调研。各乡校要围绕师德师风专项整治活动治理重点内容深入调查和认真分析本乡校教师师德师风状况，针对当前师德师风方面存在的突出问题，提出有针对性的整治措施，制定工作方案，于4月10日前启动师德师风专项整治活动。

2、组织开展教师思想政治学习。各乡校要进一步健全完善教师理论学习制度，扎实开展习近平新时代中国特色社会主义思想系统化、常态化学习，特别加强对习近平总书记关于教师队伍建设重要论述的学习，确保学习时间和成效，做到学深悟透、学以致用，切实把学习成果转化为推动新时代全县教育事业高质量发展的内生动力。

3、扎实开展教育法规政策学习。各乡校要组织全体教师认真学习习近平总书记关于师德建设的系列重要讲话、《教师法》《未成年人保护法》《事业单位工作人员处分暂行规定》《全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》《新时代高校中小学幼儿园教师职业行为十项准则及师德失范行为处理办法》《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》《____县中小学（幼儿园）师德师风管理办法》《____县教师队伍管理十严禁（试行）》等法律法规和文件规定，引导教师增强法制观念，提升依法治教水平，自觉用职业道德规范约束自身思想行为。

4、认真开展教师承诺诚信教育。各乡校要与全体教师签订师德师风承诺书，深入开展教师诚信教育活动，将教师诚信教育纳入校本培训内容，在全县持续营造广大教师遵规守纪、依法执教、爱岗敬业、廉洁从教、扎实教书、悉心育人的良好氛围。

5、全面开展制度落实情况检查。各乡校要对教育部、省教育厅、市教育局制定的师德违规情况报告制度、教师师德年度考核制度、师德考核负面清单制度、师德违规查处通报制度、师德违规情况报告制度、师德失范查处结果报备机制、师德负面行为一票否决制等制度机制落实情况进行全面自查，对没有严格执行的要明确责任人和整改措施，督促落实相关要求；对因制度执行不力引发的师德失范行为，要严肃追究相关责任人责任。

6、积极开展师德典型宣传学习。各乡校要组织开展师德先进人物评选表彰活动，积极选树师德典型和爱岗敬业优秀教师。通过组织开展“寻找身边的师德楷模”“讲身边故事、树身边典型”等师德师风宣讲活动，邀请县域内师德楷模或县外“人民教育家”“时代楷模”作师德宣讲及师德专题报告，全方位、多层次地宣传先进典型，引导广大教师以先进为榜样，模范遵守师德规范。

7、大力开展典型案例警示教育。各乡校要定期组织教师召开师德警示教育大会，以教育部网站公开曝光的违反教师职业行为十项准则典型案例为反面教材，分类介绍师德违规问题和处理结果，引导教师以案为鉴；结合师德违规问题，对照新时代教师职业行为十项准则，全面落实课堂教学、关爱学生、师生关系、学术研究、社会活动等方面的正面规范和负面清单，引导教师以案明纪、遵规守纪；学校出现师德违规问题的，要在师德警示教育大会上详细通报师德违规问题及处理结果，组织教师讨论剖析原因、对照查摆问题，努力做到警钟长鸣，防患于未然。

8、深入开展学生预防性侵教育。各乡校要通过课堂教学、讲座、班会、主题活动、编发手册、微信、宣传栏等多种形式持续开展预防性侵害教育，努力提高师生、家长对性侵害犯罪的认识。要针对学生特别是女生开展防范性侵害专题教育活动，让学生明确教师的哪些行为属于不轨行为，哪些地方属于危险场所，切实提高学生的自护意识和自救能力。要通过家长会、家长微信群等平台，普及学生预防性侵害知识，提醒家长提高警惕，多与孩子谈心交流，鼓励家长及时反映孩子言谈举止中的可疑行为。

（二）自查自纠阶段（9月21日-10月20日）

1、加强风险管控。各乡校要通过民主生活会、师德师风案件剖析会等多种形式，鼓励教师对自身在师德师风方面存在的问题进行自我剖析、主动整改；学校要加强对教师日常教育教学行为的规范约束，对体罚、变相体罚学生和严重违背教师职业道德规范的违法违纪行为给予重点关注，从学校管理上关口前移、及时提醒、加强预防。对于个别特殊教师，各乡校主要负责人要高度重视、亲力亲为，采取“一对一”谈心谈话，“人盯人”帮扶帮教措施，通过严而又严、细而又细的扎实工作，有力有序预防校园极端事件的发生。

2、畅通举报渠道。各乡校要设立师德师风问题举报意见箱，公布举报电话、来信来访地址、电子信箱，广泛收集有关师德师风方面存在的问题、意见。要通过向教师、学生、家长发放征求意见表的形式征求各方意见，对举报人及其提供的信息严格保密。县教育局将设立师德师风监督举报电话和邮箱，广泛收集有关教师师德师风方面的问题线索。

3、实行边查边改。各乡校要分阶段、分类别统计汇总群众投诉信访事项，对重点环节、突出问题进行全面梳理，实行台账管理，对发现的问题专人负责、专案专办，挂号督办、对账销号，做到边查、边整、边改。对查实的问题线索，建立问题整改责任制，要以钉钉子精神抓好问题整改，明确整改时限，靠实整改责任，采取挂号督办、销号落实的办法，通报典型案例，形成持续震慑，强化警示教育。

（三）专项整治阶段（10月21日-11月20日）

各乡校要对照师德师风负面清单，全面开展师德师风专项治理整顿，认真查找教师在思想政治纪律、教育教学活动、廉洁从教等方面的违规违纪行为。重点对在职教师参与有偿家教、营利性办班、培训机构兼职、收受学生和家长礼品礼金等问题开展集中治理、严肃查处。

（四）巩固提高阶段（11月21日-12月20日）

1、及时总结研判工作成效。各乡校要对活动开展情况进行认真总结、全面巩固，对存在的问题进行分析研判，要将专项整治活动各个阶段进展情况及活动中取得的主要成效、典型经验以信息形式及时报送县教育局。12月下旬，要在认真总结专项整治工作成效的基础上认真谋划今后的工作，进一步优化思路、改进方法，压实责任、强化措施，深入推动师德师风专项整治活动往实里走、往深处走。

2、健全师德教育长效机制。各乡校要持续加大师德师风日常检查力度，建立健全师德师风考核评价机制，细化师德师风建设内容，强化师德师风考核评价，把师德师风考评结果与教师评优选先、年度考核、职称晋升及绩效工资等紧密挂钩，因校制宜、细化措施，建立健全师德师风教育的长效机制。

五、工作要求

一要加强组织领导。各乡校要精心谋划、统筹兼顾，切实做到“六落实”，即制度落实、组织落实、任务落实、措施落实、督查落实、考核落实，形成主要领导亲自抓，分管领导具体抓的工作格局，坚持问题导向、结果导向、压茬推进、全力落实。

二要突出问题整治。各乡校要对于违反师德师风的行为，出重拳、下猛药，配合纪检监察机关严肃查处和曝光一批顶风违纪、不收敛不收手的反面典型，努力在全系统形成强有力的震慑氛围和高压态势。对于师德师风严重失范的教师，建议人社部门调离教育系统。

三要构建长效机制。各乡校要结合师德师风专项整治活动，全面总结、深刻反思、认真梳理师德师风建设工作中存在的漏洞和短板，查缺补漏、整章建制，进一步根完善师德师风考核评价制度，建立健全师德师风建设长效机制。

四要从严督导问责。县教育局将师德师风建设长效机制落实情况作为乡校综合督导评估的重要内容。对群众反映强烈、师德师风问题多发频发的乡校，开展专项督导。对师德师风专项整治活动落实不力，造成不良影响的，将从严追责问责。

五要营造浓厚氛围。各乡校要充分利用各种宣传平台，对本乡校开展师德师风专项整治活动中涌现出的好经验、好做法进行广泛宣传报道，强化典型示范，进一步擦亮育人先锋品牌，弘扬教育正能量，努力营造风清气正的育人生态。