老师在表彰大会上的发言【通用10篇】作文

篇一：老师在表彰大会上的发言

尊敬的领导、同行们：

大家好！

我是来自xx九小的曹xx，在举国同庆第xx个教师节的日子里，县委、县政府隆重集会庆祝教师节，并且专门表彰我县在课改中涌现出来的优秀教师，作为其中的一员，我深感荣幸！借此机会，请允许我代表他们，向在座的各位领导表示衷心的感谢！

20xx年，我通过选拔考试来到xx九小，这是一所课改先进学校。那一年，我接手四（1）班的数学教学。这在当时是个不被人看好的班级，从一年级到现在，每个学期都考倒数第一，成绩远远落后其他班。面对孩子们一双双稚嫩的眼睛、家长的殷切期望，我当时只有一个念头，我要带着这群孩子“破茧而出”、“化身为蝶”。为了“拯救”这个班，我尝试了各种各样的办法，但事与愿违，整个学期下来，我累得筋疲力尽，学生的转变却微乎其微。付出与收获的反差让我一度陷入了迷茫。

20xx年的春天，新一轮的课程改革在我县启动。深入学习培训之后，回头反思自己过去的教学，我发现，自己过去的课堂，是蹩脚的“独角戏”，孩子们成了看戏的观众。他们只是在我的督促下被动学习，因此，一个学期下来，老师累，学生也累。

我认识到：要改变现状，就要借力课改的“东风”，从培养孩子们的学习兴趣、学习习惯，提高综合能力着手，变“老师唱独角戏”，为“让学生自己演戏”，让孩子们真正成为学习的主人。

但所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，真正开始课改时却是一波三折。最初，我按照县教研室推荐的“三导五学”自主课堂教学模式进行“临帖”，依葫芦画瓢。由于操之过急，在实践中出现了很多从未遇过的问题：如学生不适应、成绩出现两极分化、家长不支持等，当时就觉得自己的课改之路举步维艰。

有一天，一位家长给我发来一条短信：曹老师，求你不要再搞课改了，我的孩子成绩本来就差，再这样下去，我只有让孩子转学了……

我承受着前所未有的压力，瞬间，我对课改感到迷茫。那晚，我辗转反侧，彻夜未眠。

在学校课改领导小组的帮助下，我听了近30节课改示范课，我一边学习思考，一边不断改进自己的做法。首先，我尝试调整孩子们的学习状态。找学生谈心，深入了解学生思想，定期召开专题培训会改变学生的学习理念和方法；加强小组建设，培养小组长并发挥他们的带头作用；同时，快速制定了一套符合我班学情的小组评价机制和个人奖励机制。利用每周班会课，对先进小组和个人进行表彰，这大大地调动了孩子们的积极性。一段时间过后，孩子们的学习状态明显变得更积极。

接下来我考虑如何将“低效教学”转变为“高效教学”，我尝试对课堂模式进行改进。比如试卷讲评课，如果整张试卷讲下来，通常要花两节课的时间，效果还不显著。而我现在的做法是，前半节课在小组内订正，由得分最低者提问，小组成员共同探究。这样，大部分的错题就能在小组内弄懂。到最后剩下几道解决不了的，通常也正是班上大部分学生未掌握的，由老师在后半节课集体讲评，这样即节省了时间，又提高了效率。

都说“天道酬勤”，一点不虚，我的学生、我的班级在悄然发生着变化。

原先，有一段时间的午间自习课，孩子们就像逛菜市场，没有老师盯着，就闹翻天。如今，我们实行自主管理，培养了一批得力的班干部，在他们的管理下，现在的自习井然有序。

课改，让我看到了孩子们脸上越来越多的笑容，看到孩子们课堂上自由的表达，快乐的交流，大胆的质疑。看着一张张渴求展示自我、充满自信的脸，听着一个个出人意料、富有个性的见解，感受着一次次惊喜与欣慰，我仿佛看到了一个又一个的灵魂被唤醒。

课改，改变了教师的教学理念，改变了学生的学习状态，改变了学生的学习能力，也改变了师生关系。但我想，课改所带来的改变，绝对不只是眼下我们所能看到的，它真正改变的将是孩子们的未来。

我们的学生阳光、自信、果敢，拥有活跃的思维，丰富的情商，敢于探索，又勇于亮剑，能力出众却又注重团队合作，这不正是当今社会所需的人才吗？我们有理由相信，孩子们的未来必将精彩！

上个学期期中考试之后，晚上十点多，那个之前想转学的家长又给我打来电话，抱歉地说：“老师，真对不起！这么晚了还打扰您，我女儿现在很喜欢读书了，像着了魔一样，喜欢问问题，人也开朗了，真没想到，她这次期中考试数学竟然能考99分……老师，太感谢您了！

那一刻，我终于释怀了，孩子的进步，家长的认可，不就是对我们的课改工作最大的奖赏吗？

我仿佛感觉自己像破茧而出的蝴蝶，带领一群小蝴蝶，在蓝天下快乐的翩翩起舞……

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。不管今后的道路有多艰难，我一定会坚定信心，朝着目标继续努力，奋勇前行！

最后，祝大家身体健康、工作顺利！

谢谢大家！

篇二：老师在表彰大会上的发言

尊敬的各位领导，亲爱的老师、同学们：

大家下午好！

在第xx个教师节来临之际，非常荣幸能够作为优秀教师代表站在这里发言，首先祝各位教师节快乐！

11年前，我弃政从教，从地方政府部门转到xx大学任教，从事着被誉为朝阳产业的旅游管理教学与科研工作。今天，借此机会，谈谈作为一线教师成长的感受和体会。

11年来，作为一名基层教师，主持科研项目从厅局级到省部级再到国家级，科研奖励从校级到市级再到省部级，年科研经费从十几万到几十万再到上百万，发表论文从核心期刊到C刊再到权威期刊，从助教到讲师、副教授再到教授，从学术骨干到学术带头人再到“xx学者”，从市级专家到全省、全国旅游行业专家。我一路走来的成长，得益于xx大学对于基层教师的培养机制和发展平台，如“湖北省产业人才计划项目”带来了旅游管理专业特色化发展的机遇，“教学督导制”、“教师发展计划”、“教学名师培养计划”为我的教学奠定了丰满的羽翼，“人才科研启动资助计划”、“151人才工程”为我的科研插上了腾飞的翅膀。其实，xx大学给与了我很多很多，这不仅仅是荣誉，更多的是学高为师的育人情怀、潜心钻研的学术氛围、公平公正的成长机会。我是幸运的，我自豪，也很感激，也很享受大学教师的这份职业生活。

11年来，我深深体会到，作为高校教师所承担的四大责任：人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新，其重中之重是人才培养，关键之关键是立德树人。韩愈在《师说》里这样写道：“师者，所以传道授业解惑也”。首先是传道，传授为人之道；其次是授业，授其职业能力；最后才是解惑，解答不懂之知。尤其是当下正处在互联网时代，学生获取知识的渠道众多，如果我们的教学还停留在简单地传授知识方面，学生就低头“刷屏”了，我们就孤立“OUT”了。授之以鱼不如授之以渔，我在课堂教学中，在平时交往交流中，在指导学科竞赛时，特别重视培养学生们“发现问题、分析问题、解决问题”的思维方式与能力，重视培养同学们“透过现象探索科学本质”的思辨意识与能力，重视培养同学们“学以致用、学为我用、学会提问、学会学习”的积极态度，重视培养同学们“追求真善美”的健康品格。教育需要奉献，不懂奉献的教师绝不会是一位好老师；教育需要能力，不注意提高教育教学能力的老师也绝不是好老师；教育需要爱心，缺乏爱心的人当不了老师；教育需要高尚，唯有教师人格的高尚，才可能使学生心灵纯洁。一直以来，我相信教师的第一责任，应该是立德树人，担当人文思想的开拓者和引导者，引领更多的三大学子成为有文化修养、有人文情怀、有社会担当的优秀人才。

11年来，我经历和见证了xx大学的蓬勃发展，本科评估荣获优秀，取得博士学位授予权，跻身“全国就业五十强高校”，整体晋升一本招生；展望未来，我们将迎来xx大学跨越式发展的关键性机遇期。今天，我想借此机会对广大教师尤其是青年教师说，xx大学有着适合我们能干事、干成事的土壤，让我们按照有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心“四有”好老师的标准，携手奋进，为实现“中国梦”、“名校梦”贡献自己的青春和智慧。

谢谢！

篇三：老师在表彰大会上的发言

金秋送爽，佳果飘香，在这喜庆祥和的美好时刻，我们共同迎来了第xx个教师节。今天能够受到党委政府的表扬，感到十分荣幸，作为代表发言，心情特别激动。首先请允许我代表全体老师向一直关心、支持教育事业发展的各级领导表示衷心的感谢！向受到表扬的优秀教师表示热烈的祝贺！

下面我就自己在班级工作和教学工作方面的几点做法与老师们交流：

时光荏苒，岁月如梭。不知不觉我在xx中心小学任教已经9年了。前8年，我一直担任两个班的数学课。20xx年xx月，我主动找到领导，经申请批准，当上了一年级的班主任。

刚接到班主任这个工作我心里是忐忑的，生怕自己做不好，网上有段子说：班主任是客服，全天候待机，班主任是投诉部门，你得倾听学生各种小报告，班主任是医护人员，随时关注学生冷暖，创可贴，碘伏消毒水不能少。为了更好的干好班级工作，我经常请教我们学校有经验的班主任。为了提高班主任工作水平，我认真研读了李镇西老师的《做最好的班主任》一书，书中很多经验值得我借鉴和学习，我想“班主任”这三个字，包含了很多的故事，有太多的幸福感和责任感。

我想和大家分享一下我和我们班孩子发生的几个小故事：

一、幸福故事，发现生活中的小确幸。

1、我们班现在有28人，有三对双胞胎，一年级刚开始的时候，我最头疼的是，无法辨认双胞胎，并把他们和名字对号入座，后来我想个办法，来学校的时候，我给每对双胞胎中哥哥或姐姐发一个小粘贴带在胸前，这样可以记住名字，还能记住谁是大的，以免念错名字的尴尬。

2、我们班其中一对双胞胎，父母离异，平时跟着爷爷奶奶生活，疫情期间网络学习，上传的作业10次有8次是错了，我多次和孩子的爷爷奶奶沟通，老人不识字，辅导不了孩子，疫情期间我有空就和孩子视频聊天，了解学习情况，利用假期到学校值班的时间，给两个孩子准备复习材料和一些学习用品。

3、家长的支持给了我更大的动力，疫情期间，我们班的家长主动给学校捐赠消毒液，还有的家长在疫情复课的第一天开学，又给学校捐赠了口罩，家长支持学校工作，班级工作，让我收获了很多的感动。

4、一年级上学期学校安排我录一节主题班会，我和班里的孩子们已“友善在我心为主题”录了一节课，让我感动的是，在最后一个环节，感谢“我身边的人”这个板块，孩子们说出感谢妈妈爸爸老师同学等等小故事，我竟动感动的落泪，很多同学也眼泪在眼眶中打转，我们的心紧紧的靠在一起，因为这节课我们班有了很大的凝聚力，谢谢这群懂得感恩的孩子。

二、关注当下，打造孩子的“高光时刻”

平时我爱给学生照相，班级的学习群头像每个学期我都会更换我们班同学集体照，每学期结束我会给每个同学拍照并写上祝福发给家长，一起见证学生的成长。学期结束我们还会录一段视频，说说本学期的总结，下学期的希望。

三、教授幸福，聚力塑造积极人格

我们班建立了一个班级优化大师，我对学生在校的每天表现，随时奖励分数，从学生早上帮班级打扫卫生，上课积极回答问题，午休时间不乱讲话，到校园的废纸主动捡起，帮同学拿水杯等等，每件小事都及时肯定。当然有奖励就有惩罚，如果犯了错误，我会及时进行批评教育，让学生立知立改，并讲清楚老师为什么给你扣分。

本学期开学第一课，我和学生们聊天，我让孩子用简单的词语说出自己对班级的愿景，有的说“友爱”说“团结”有的说“快乐”有的说“幸福”，“幸福”的呼声最高，最终我们班有一个美好的名字—“幸福的二年级二班”。

回顾自己的班级工作和教学工作，有获得好成绩的喜悦，也有前进路上的困惑。“耿耿园丁意，拳拳育人心”，老师们，让我们牢记各级领导的关心和厚爱，牢记社会各界和全镇人民的重托，携起手来，把这次大会作为一个新起点，在各自岗位上，齐心协力，奋发进取，共同谱写xx镇教育的新篇章！

最后，祝大家工作顺利，身体健康！

祝老师们节日愉快！谢谢大家！

篇四：老师在表彰大会上的发言

尊敬各位领导，各位老师：

每个人都有自己的理想，作为一位教师，我的理想或许与很多老师是不谋而合的，那就是当一位优秀的幼儿教师。怎样才算是一位优秀的教师呢？每个人心中一定有着自己的诠释，我将其理解为四个字：德才兼备。对一个老师来讲，德和才具体又是怎样的含义呢？我以为，德就是一个人的道德品质和对学生的爱，而才就是本身的知识素养和教书育人的方法。

俗语说：学高为师，德高为范。良好的道德品质是对一位人民教师的基本要求，教师不但是知识的传递者，更应当是思想教育者和道德示范者，我国汉朝哲学家杨雄说；“师者，人之模范也”；孔子曰：“其身正、不令则从；其身不正，虽令不从”。教师应当以人格的气力，最好的思想境地、精神状态和行为表现，积极地影响和教育学生，使他们健康成长；教师应当把言传和身教完善地结合，以身作则，行为示范。对一位教师，一位优秀的教育而言，道德品质有着其更加具体而重要的含义，那就是——礼貌、谦虚、正直、仁慈、上进、仔细、有耐性、负责任，这不但是工作的态度，更应当是生活的态度，试想，这样的老师会有孩子不喜欢吗？这样的教师会有家长不满意吗？这样的教师不正具有了一位优秀教师的品质吗？

“没有爱，就没有教育”，前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“教师技能的全部奥秘就在于如何往爱学生”。爱，是无声的语言，行动的指南；爱是心灵与心灵的碰撞，灵魂与灵魂的交换。或许当你面对众多的孩子，吃饭、睡觉、穿衣上厕所甚么都要教；中午要哄他们进眠，不停地将他们整理被褥；要帮他们清洗大小便，观察他们生病的状态，这一大堆繁琐小事时，你会觉得厌烦而辛劳，但是当孩子们一天天长大，一天天能干起来，给你灿烂的笑脸，告知你他们喜欢你时，当你将他们拥在怀中和他们密切接触时，当你与他们聊天，和他们分享生活的经历和成功的快乐时，你的心中难道不是布满了喜悦与感动吗？正是由于有了这样的爱才改变了他们，也正是由于有了这样的爱，才实现了我们作为一位幼教的真正价值。对一位教师，一位优秀的教师而言，这样的爱应当是给每个孩子的，这样的爱应当是民主的。

在这样一个经济飞速发展的年代，知识是一个人必不可少的生存条件，作为一位教师，更应当具有渊博的知识。之前我们都说：“要给学生一杯水，自己得有一桶水”，而现在我们要说“要给学生一杯水，自己唯一一桶水是远远不够的”，对教师来讲，这样的知识不但是专业的知识，它还应当是专业之外的文学、数学、科学、艺术、生活等等各方面的，五花八门的知识，可谓是越多越好。另外，这样的知识还应当伴随着创新精神。知识从哪里来，这就要靠学习与积累，要想成为一位优秀的教师更应当建立“毕生学习”的观念，使本身的知识面越发广泛，并且得以不断更新，这样才能跟得上时代的步伐，在现代社会中教好书，育好人。

单靠知识渊博还不行，假如不会将自己的具有传授给学生，那我们的工作还是不成功的，一位优秀的教师不但要有的教而且要会教，因材施教，培养孩子广泛的爱好，美好的情趣，创新的精神，良好的道德品质，教给孩子学习的方法，教会孩子酷爱学习，让他们把握生存的技能等等。作为一位优秀的教师，要会对孩子循循善诱，要会以最少的时间取得最好教育效果，要会与孩子建立同等互助的关系，要会增进孩子全面发展，更重要的是要会总结和反思自己的教学工作。这一切都可概括为教书育人的方法。具有了以上的条件，这就是我心中的优秀教师。反思自己的工作，我觉得自己与优秀之间还有很长的间隔。有时自己在工作中缺少耐心，会着急，有时又觉得自己知识溃乏，经验不丰富，面对一些事情时找不到方法，不知如何应对，有时自己的教育工作不能取得良好的效果。正是由于有着这样的差距，我才会更加专心肠反思自己对孩子的教育，更加努力地积累经验，更加专注于我的工作和学习，更加爱我的每个学生。

优秀是我心中的梦，过往是，现在是，将来也是。对这样的梦，我没有甚么豪言壮语，我也不需要甚么豪言壮语，我所需要的就是一份毅力，一颗恒心和坚持不懈的努力。我相信，只要我一如既往地这样走下往，终有一天，我会实现自己的梦想，那时，也将成为我人生中又一个崭新的出发点。

篇五：老师在表彰大会上的发言

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好！

从求知若渴青少年到博览群书的成年人，从门外汉到专业人士，从人类的结绳记事到今天信息时代的到来，老师的角色始终贯穿着人类文明史的全过程。

正如人们所说的，社会的发展取决于教育，教育的发展取决于老师。老师的默默劳动带来了人类文明的活力，我们有理由向老师表达深深的敬意。

是老师渊博的知识，让我们感受到文明与希望；是老师博大的胸怀，让我们都懂得宽容与忍让；是老师的仁慈，让我们从软弱中变得坚强。

当我们遇到挫折时，老师在我们心中种下希望；当我们顺利成功航行时，老师立刻开出了“骄傲会被打败”的药方，老师的笑，让我们充满力量。即使是偶尔的愤怒也会让我们感到亲切和充满希望，老师是多么伟大啊！

有人把老师比作水，说她滋润了一棵幼苗；有人把老师比作蜡烛，说她燃烧了自己，照亮了别人；还有人把老师比作辛勤的园丁，说她精心浇灌了祖国的花朵。

太阳升起，夕阳西下，老师满头大汗，老师总是满怀热情，引导着我们不断前进。

在未来，无论我们将成为一棵高大的树或一棵低矮的灌木，我们都要向老师致敬。在这里，对于那些不尊重老师的同学，应该反省自己，应该给老师一个真挚的祝福和真挚的感激。

师爱如一股涓涓细流，虽无声息，但却能滋养干涸的心灵，它是平凡的，但它在平凡中孕育出惊人的伟大！

有时，师爱是一种特殊的药，可以拯救病入膏肓、行将就木的灵魂；有时，师爱是人生大海中的一盏指路明灯，指引我们走出迷途，追随那盏明灯。这沉重的师爱，谁能减轻它的重量，谁又能真正偿还它呢？

感恩老师不需要我们做任何惊天动地的事情。在教室里，一个坚定的眼神，一个温柔的点头，都证明了你的全心投入，认真听课，这是感恩；下课后，在走廊上看到老师，一句礼貌的“老师好”，这也是感激；放学后，向老师挥手道别，这是对老师的感激。

不要把这些归因于不必要的小事，也不要为周围的这些琐事而感到不屑，因为在这些小事的背后，是对老师的尊重和肯定，大家都想被别人尊重和认可，你我都是这样，更不用说那些辛勤耕耘、挥洒汗水的园丁！

同学们，感恩老师从零开始，感恩老师从现在做起！

谢谢大家！

篇六：老师在表彰大会上的发言

尊敬的各位领导，各位同仁：

大家好！

金秋送爽，佳果飘香，在这喜庆祥和的时刻，作为一名普通乡村教师站在这里，我感到十分荣幸。从1977年走上讲台的那刻起，我就默默地告诉自己要做一支平凡清贫中的红烛，燃烧自己，照亮他人。工作至今，我一直扎根乡村小学——xx小学，我忠诚党的教育事业，时刻以一名优秀教师的标准严格要求自己，从未后悔当初的选择，力求在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。下面我分三个方面向大家汇报我的教师生涯：

一生只做一件事

细细回味，我在教育战线上已度过了42个春秋，我本是一介布衣，当年17岁的我在一个偶然的机会，踏上了这充满希望的阳光之旅。漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的惊喜。

我知道教师是人类灵魂的工程师，用笔耕耘，用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润。因此不管严寒酷暑，无论在担任中心校副校长、教导主任、工会主席、总务主任，还是担任完小校长，我总是在6：30以前到校，迎接孩子们一张张的笑脸，傍晚目送着一个个孩子的背影消失在落日的余晖中。42年来只请过半天私假，即是人生最大的喜事——婚假。平时从无迟到、早退现象。

2009年的一次体检中，我被查出肾功能不全症。医生告诉我，肾功能一半没有用了，此时我犹如晴天霹雷。那段时间，我痛苦过，失落过，但是我知道我不能丢下孩子们，在短暂的彷徨后，我毅然坚持来校上课。此后，尽管每年都要吃几个月的中药，但我明白我的生命中离不开我的学生，离不开我的教育事业，虽拖着病体在上班，但我没有请过一天病假。因为，我坚信，我的这一生只做一件事——教书育人。

一家只做一件事

我处在一个教育之家，我的两个舅舅、舅母、老婆、女儿、侄女都是老师。作为教育之家的每一个成员，我们都在教育岗位上重复着上一辈人的足迹。我也真心希望，女儿的下一代能继续追寻我和女儿的足迹，克服困难，不断探索，去寻找教育的真谛，走向人生的诗和远方……成为受人尊敬的教育世家。

我明白教好书是老师的天职，可我更加清楚教好书、育好人并不容易。曾记得1980年带了一个毕业班，当时还没有实行义务教育，学生小学毕业不一定能升上初中，班里有1位学生是一根苗子，可就是上课注意力不集中，影响学习成绩，为此找他谈了一次话，后来那位学生考上了初中、高中，并且上了大学，成为县级领导，在他走上岗位后给我寄了一张明信片，写道：“老师，因为您那一次谈话，改变我的人生，您是我小学阶段最感恩的老师，您将永远是我的老师。”每当想起他的话，心中无比自豪。

现在我所任教的学校所在地有3000多人口，55岁以下的村民好多是我的学生，甚至一家三代都是我的学生。我时常和我的女儿说，不管是教育选择了我，还是我选择了教育，从事教育是我一生无悔的选择，同时希望以此来激励我们家族中有更多的人来从事教育事业。

一生做好一件事

42年的教育生涯，我有三十六年任教毕业班数学、科学。工作中，虽然我教学能力平平，但我很努力，任劳任怨，认真负责的工作作风，得到了同事们和领导的肯定。

我多次被评为县系统级优秀班主任，于1990年被xx县人民政府评为第四次人口普查xx县先进工作者，1988年、1990年、1991年、1992年1999年荣获县教育系统先进工作者，1991年荣获小学自然优质课评比三等奖，2017年、2018年两度被评为xx县教学质量标兵。今年8月底，虽临近退休，我并没有因此降低对自己的要求，依然和校领导要求要任教毕业班的科学课。

我今年59周岁，还有234天就要离开心爱的三尺讲台。我会珍惜接下来每一天在校工作的时光，让我“余额”不足的教学生涯更加灿烂，尽自己所能为农村孩子的成长贡献自己全部的力量。即使烛光不再明亮，即便精力不再充沛，但我对乡村教育的那份满腔热情不会改变。我作为一名平凡的人民教师的初心不会改变。初心永远，选择无悔，我会竭尽全力带好教学生涯中的最后一届毕业班。

篇七：老师在表彰大会上的发言

尊敬的各位领导、各位老师、各位来宾朋友们：

大家好！

我是建设小学的xx。今天站在这儿，我心中无比忐忑，扪心自问：我，与这沉甸甸的荣誉相称吗？我能当之无愧地接收它吗？其实，与众多的老师一样，我只是做了自己该做的事，简简单单，平平凡凡。如果说我这棵平凡的小草长得还算茁壮，那是因为土城镇这块沃土给了我丰富的滋养，敬爱的领导、亲爱的老师们一次又一次地给了我关怀、帮助、信任、理解、支持和鼓励！这是各位领导和老师们对我的关心与爱护。今天我有幸在会上发言，我更感到这是各位领导和老师对我的鼓励和鞭策。在此，请允许我向一直关心、支持我的领导和老师表示衷心的感谢。

回想参加工作的这五年的时光，心中总有许多感慨，但又不知道该如何说起。还记得第一次走进建设小学的校园，那时候的校园基础设施条件不好，操场上也是破烂不堪，说实话，当时心里可谓是五味杂陈，有那么一丝怀疑过自己的选择，可慢慢地这种怀疑消失了。因为在平时工作和生活中，我都能够感受到来自同事们的关心与支持，真正的感受到建设小学的团队凝聚力。我初到建设小学就担任了建设小学的少先队大队辅导员，在陈元杰校长的带领下我们成功举办了建设小学第一次广播体操比赛和运动会，并且取得了圆满成功。承蒙当时陈华武校长的信任，在20xx年我担任了建设小学的教导主任，这个工作对于我来说可谓是充满了挑战。而这个工作的首要目的就是把学校教学质量提高，为了实现这个目标，在龚宇校长的指导下，我制定了一些关于提高教学成绩的方案。通过这些方案的实施，再加上建设小学全体老师的帮助和支持，他们在教学中的不计得失、默默付出，我校成绩才得到了稳步的提升，在20xx年春期我们建设小学的教学综合质量评估获全镇第一名。在此，我想再一次向建设小学的老师们说一句：你们辛苦了，谢谢你们。没有你们的支持就没有建设小学今天的成绩。现在，我的工作岗位虽然有所变动，但我会始终记得我当一名老师的初衷：做阳光教师，育阳光少年。

建设小学的成绩激励着我们，展望未来，需要我们谱写新的篇章。我在看到成绩的同时，也看到了自身存在的许多缺点，理论水平不够高，工作考虑不够细致周密，处理事情不够成熟等等。我会继续努力，在工作实践中不断积累经验，不断提高，并请大家监督和批评。最后，祝所有的老师节日快乐、身体健康！

我的发言完毕，谢谢大家。

篇八：老师在表彰大会上的发言

有这样一个群体，他们只问耕耘，不问收获；有这样一种精神，默默燃烧自己，照亮别人；有这样一种追求，永守初心，砥砺前行……这就是光荣的人民教师。在这个收获的季节里，我们迎来了第xx个教师节，能参加今天的庆祝大会，我十分荣幸。此时此刻，我最想说的一句话就是：谢谢！谢谢我们伟大的祖国对教育事业的重视，谢谢各级领导对教育工作的关怀。请允许我代表获奖教师向一直关心、支持我们教育事业的各级领导表示衷心的感谢和崇高的敬意！也祝所有的老师们：节日快乐！

二十年前，我满怀对未来的憧憬走上了三尺讲台，看着台下几十双渴求知识的目光，我暗下决心要把全部的爱给他们。随着时光的流逝，最初的兴奋随着重复、繁杂的工作渐渐消退，我有些茫然。就在这时，发生了一件小事。记得一个周末，我和孩子们去野炊，饕餮从家里带的各种零食，听他们讲各自的故事，和他们畅谈理想……一个叫唐xx的小姑娘走过来抱了我一下，说：“许老师，好爱您，您是我见过最好的老师！”这是20岁的我收获的第一份最纯真的爱，这份爱也让我摆脱了茫然。

不知是学生教育了我，还是我教育了学生，我对工作更加努力了。我利用一切课余时间，如饥似渴地阅读教育理论书籍，反复研读教材，细细品味名师的高超教学技巧，并在教学中尝试运用。每一个教学设计，我都会查找案例，仔细研究，领会意图，再结合实际，整理出最佳方案。每天晚上，我都会像过电影一样在头脑中一遍遍推敲每一个教学环节。忙碌的我似乎触摸到了梦想的衣角，找到了努力的方向。

有一个叫张文文的小男孩，有点口吃，字写得也不好，但是学习很努力，我很喜欢他虎头虎脑的样子，更喜欢他的踏实劲。上课时，总是多给他发言的机会，课后指导他练字。慢慢地，他不但克服了口吃，字写得也秀气了，各方面都有了长足的进步，还被推选为小班长。记得一次上课时说到启蒙老师的话题，他站起来说：“如果有一天我出名了，我一定说许老师是我的启蒙老师。”这是30岁的我感受到的最真诚的爱，它带走了我最后一丝倦怠。

是我启蒙了学生抑或是学生启蒙了我，我对自己的工作逐渐多了一份肯定，多了一份希冀，总希望能给更多孩子以帮助，让他们学有所成。我初见教育的真谛，找到了前进的动力。

我校的一位老师快退休了，强忍病痛想坚持带完最后一届毕业生，却因为病情加重，急需手术，不得不提前离岗。可就在入院前一天还坚持到校批改完了学生的作业。我永远都会记得她在医院里微笑着对我们说：“已经给学校添了很多麻烦，也不能送走毕业班的孩子们了，还是把能做的做完吧！”从她朴素的话语里、隐忍的泪水中，我看到了一个老教师对三尺讲台的眷恋与不舍，对孩子们的牵挂与期望。她的弟子们去医院探视，用最美的微笑鼓励病床上的老师，而她却哭的像个孩子。这是40岁的我亲历过的至深至美的爱。

终于，我在爱和感动中明白，教师的初心，不是那一张又一张的荣誉证书，而是与朝夕相处的孩子们一起成长，与我们肩负的责任和使命血脉相连。我热爱党的教育事业，三尺讲台，是我无悔的选择；甘为人梯，是我庄重的承诺。桃李不言，下自成蹊，我可以自豪的说：我，是一名光荣的人民教师。

篇九：老师在表彰大会上的发言

我于20xx年2月参加工作，20xx年9月考试调入城区二完小。工作16年来，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。下面，结合自身担任城区二小147班班主任及语文教学工作，谈一谈我的做法和收获。

一、率先垂范，身教感染

在教育学生时，我坚信“喊破嗓子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这一年来，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规……终于，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了……我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

二、严爱相济，教书育人

班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中，使我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。我喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错误严重不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”。这是我转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时，我还兼顾着全体学生的发展。在教学中，我结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。

三、多方取经，强化内功

教书育人仅靠有职责心顶多是一个平庸之辈，不可能把学生教好。为此，我树立了多方取经，强化内功的目标。首先用心参加自学考试，于20xx年6月获得自考大专毕业证书，并于20xx年12月取得自考本科毕业证书。在这期间我耐住了自学时的寂寞和论文答辩期间的酷暑。除了参加自考学习外，还用心参加教师继续教育培训，新课程培训以及信息技术培训等。从中不断丰富自我的知识，提高自我的教育教学水平。

四、钻研业务，提高质量

在教学实践中，本人敬业意识强，奉献精神好，教研效果佳，教学成绩优，能潜心研究小学语文教学，用心实践《新课程标准》，让课内与课外相结合、理论与实践相结合。注重引导学生探求新知，培养学生自主探究潜力和合作精神。并能用心参加各种教研活动，撰写教学论文，参与教研课题研究。每学期都能按要求认真制订好教育教学工作计划，根据学生的个性，采取不一样的方法，尽到一个教师应有的职责。课外还经常开展科学性、知识性、趣味性的活动，对后进生和差生进行耐心、细致的辅导。在课堂上，能充分调动学生学习兴趣。积极引导、辅导学生参加学校组织的各种比赛活动，并获得镇、县级奖励。所任教的科目在全年级统考中名列前茅。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是我追求的境界。作为一名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春，助力雏鹰成长！

篇十：老师在表彰大会上的发言

大家好！

作为一名刚工作不久的年轻老师来说，我时刻努力以一个教师的真诚的爱去理解，宽容，尊重，和关心每一学生，用爱铸师魂。

“师爱”是“师德”的灵魂，是教师教育每位学生的感情基础。

在我所教的班级中，曾遇到这样一位学生。父母离异，他受到了严重的精神创伤，从此一蹶不振，上课经常开小差，甚至打瞌睡，更令人痛心的是迷恋上了虚幻的网络游戏。面对这样的一个学生，我没有大声呵斥，而是细心地为其开导，多次做他的思想工作。用我微弱的爱，唤醒了他那颗因为缺失父母的爱而干涸的心灵。现在，他的成绩稳步上升。看到学生们取得的优异成绩，我感到非常欣慰。

是啊，在教师这片原野上，是爱点燃了前行的灯盏，是爱照亮了学生的心灵，是爱延续了中华民族几千年师德师魂的崇高与伟大。

作为一名人民教师，我时刻铭记着：爱心，是教育成功与否的关键，是新时期师德师魂的一个重要标志。我们要爱一切学生，爱学生的一切。

当然，作为一名年轻的人民教师，我的爱是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的岗位上用爱与责任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危难时期，在学生最需要的时候挺身而出，甚至用生命诠释了教师的爱与责任的人，才是新时代最伟大最崇高的师德师魂。

2008年5月12日中午14时28分，汶川发生震撼全球的大地震。有这样一位老师，用自己的生命挽救了学生的生命，他就是谭xx老师。

当地震发生时，他弓着身子，张开双臂趴在课桌上，冰雹般的砖瓦，水泥板坠落在他的身上，热血奔涌而出，他咬着牙，拼命地撑住课桌，他的身下蜷伏着四个幸存的学生。而他那张开的双臂成为了永恒。

是啊，大爱无声铸师魂。

谭xx老师为了学生牺牲了自己宝贵的生命，用爱与责任挽救了四个家庭的幸福，他誓死保护学生的形象，是我们一生也忘不掉的。

我们虽然离汶川较远，但是，当余震一次次袭来时，为了学生安全，让学生以宿舍撤离出来的操场上过夜时，作为班主任，我一直坚持着，再累再苦也要陪着学生，是谭xx老师的形象在激励着我不断前行。

作为一名新时代的人民教师，我想说：我的选择是光荣的，是无怨无悔的。

是啊！既然选择了远方，就不顾风雨兼程。既然选择了教师这个职业就要用爱心与责任去关心每个学生，铸就崇高的师德师魂，用我们的爱在教育的原野上塑造一座永远不倒的丰碑！

今天是教师节，祝愿所有老师们节日快乐！

谢谢！