藤野先生读后感（精选2篇）作文

篇一：藤野先生读后感

《藤野先生》这篇文章主要讲的是鲁讯先生在日本留学时期的学习生活经历，以及在仙台医学专业学校受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过，而藤野先生则是鲁迅在日本学医的老师。

从文中，我们可以知道中国人要被日本人枪毙时，却有中国人在那儿欢呼，作者对这种麻林不仁的国民，无地自容、十分痛恨，在这种环坏境下，只有藤野先生并没有因鲁迅是中国学生，而对他有民族偏见，没有像其他人那样质疑、歧视，而是关心他的学习，耐心仔细地纠正他讲义上的错误，引导他以实事求是的态度对待医学，从这些事件及其细节中可以看出藤野先生对待工作严谨、认真负责以及鲁迅对他的感激之情。

也正因为藤野先生教育学生的一视同仁、正直热情，让鲁迅一直铭记于心。在鲁迅眼中他是伟大的，他对鲁迅热心希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学，大而言之，是为学术，就是希望新的医术传到中国去，这种博大的胸怀以及医学无国界的精神令人敬佩。

读完这篇文章，我不仅体会到了鲁迅对藤野先生的感激与怀念之情，更体会到了鲁迅以藤野先生警示自己，要为中国革命继续出力，坚持“韧”的斗争精神，为民族的觉醒和解放而奋斗！

篇二：藤野先生读后感

《朝花夕拾》是鲁迅先生著名的散文集，文章为鲁迅的童年回忆，许多名篇都出自于这里，如《从百草园到三味书屋》、《阿长与〈山海经〉》……但我最喜爱的却是《藤野先生》。

文章主要讲述鲁迅在日本求学的经历，而藤野先生可以说是鲁迅的恩师，在这篇文章中，我们可以感受到他的高尚品质对鲁迅的影响。藤野先生虽说是日本人，却没有被当时的风气所影响，不带任何民族偏见，并且毫无保留地将知识传授给鲁迅，这也可以从那份“讲义”中体现。藤野先生无疑是伟大的，他与鲁迅的师生情谊是纯洁的，就像现在我们与老师一样，老师将所有知识倾囊相授，我们能做的只有努力的学习不去辜负老师辛勤栽培，不为以后的自己留下遗憾。我想这便是学生为老师做的最好的回报。

但是《藤野先生》中不只有美好的师生情谊，更是透露着当时日本人对中国人民的狭隘的偏见。这就要联系到当中的看电影事件，影片中中国人将被枪毙时，居然有人高呼“万岁”，这声音是如此的刺耳，那么讽刺，偏偏其中就有中国人！看到这惊人的一幕，鲁迅先生的思想立即发生了巨大的变化——学医救不了中国人！这为鲁迅毅然弃医从文的决定埋下了一颗种子，也更坚定了鲁迅先生的选择。

东渡日本，鲁迅何尝不是在践行“为中华之崛起而读书”的宏愿，可是“凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客。”，显然学医已经救不了中国人了，那就从文把国民的精神唤醒！

“少年强则国强”。今天，我们也应向鲁迅先生学习，因为祖国的未来掌握在我们的手里，所以，为了祖国的繁荣昌盛，我们更应该努力的学习，立志成为祖国的栋梁之材！