戴面具的我读后感500字（精选5篇）作文

篇一：戴面具的我读后感500字

这几天，我读了一本书，是《戴面具的我》，读完后我百感交集。

这本书的主要内容讲的是男孩万佳明因为成绩不佳，被老师责骂、轻视，也得不到家里人的关心和谅解，还被取外号“妖怪”。他心里藏了很多的委屈，但他没受到打击，反而变得更坚强。他主动帮助好朋友炸鸡解围；对爱欺负人的马意行进行警告；帮助刘小溪的父母复婚……这些也换来了同学们对他的新人与亲切。他也为了使爸爸病好，摘下了妖怪的面具，在考场上努力了一次，最终获得了家人的喜爱与老师的称赞。

我最喜欢其中一个故事。跟刘小溪妈妈离婚的小溪爸爸想回家，于是住酒店等小溪妈妈的同意。小溪爸爸为了和小溪恢复断了很久的父女情分，放学前半个小时就在学校门口等了，但小溪因为恨他爸爸所以不肯出去。最后在万佳明的劝说下，小溪跟着爸爸去吃饭了，也想让爸爸回来。后来，小溪妈妈和小溪爸爸举行了复婚宴，请了万佳明。小溪爸爸还送了一首诗给万佳明，称赞他是天使。

万佳明这种帮助别人的精神很值得我们学习。我们都知道助人为乐是中国的传统美德。有时候，哪怕是同学的一块橡皮掉在地上，你帮忙捡起，得到了一句“谢谢”，都会感到无比舒心。这种事看似如此渺小，但却体现出了你的人格魅力。

我们都要学会帮助别人，以帮助为人为荣。但是要记住，不能为了被表扬而去帮助别人，一定是真心实意用自己的力量去帮助身边有需要的人。如果你可以做到，那么你就是未来的英雄！

篇二：戴面具的我读后感500字

时间穿梭，终于迎来绚丽多彩的暑假。很兴奋很激动马上升4了。暑假里老师推荐了很多本书籍让我们自己选择性的看看，拿到书单我一眼望去就被《戴面具的我》深深吸引。迫不及待的想要知道这本写的是什么，一头就扎进去津津有味的看起来。

《戴面具的我》这本书给了我很多启示，作者是常新港。主要讲的就是万佳明小朋友开始因学习成绩不佳，总得不到父母和老师的喜爱，从而被误解、责骂、挑剔、轻视，甚至得到一个外号“妖怪”，而他自认为是一个戴着面具的人。里面一个个小故事来表达万佳明和父母冲突，也和班主任张无双老师关系紧张，直到一次偶然，让万佳明的生活迎来转机。他摘下“坏孩子”的面具，感受到久违的亲情，收获了更多真挚的友情，和张无双老师重建师生情谊。一切都慢慢的随着好的方向发展。

看完整本书我不仅会感慨，自己也与里面主人公万佳明有太多的相似之处，从上小学一年级开始也是各种问题，成绩也忽上忽下，经常做着作业就开始玩起东西来，注意力很不集中。也时常会被老师和妈妈批评。显然被批评的当时总是会表现出好的，下次会认真点等等，其实内心根本没有记住。下次该犯的错还是会继续，被批评有时也会回嘴。每当在家弄作业的时候总会鸡飞狗跳。在看了这本书后让我知道在碰到事情一定好好沟通想办法解决。我会更加感恩父母和老师的教导，感恩同学陪伴和支持。让我们都好好努力学习，让自己变得更好。

篇三：戴面具的我读后感500字

今天暑假里老师告诉我们要写征文在那琳琅满目的书单中我一眼就看到了一本书它的书名很特别叫做《戴面具的我》我想戴面具的我？通常只有童话里化妆舞会中的公主们才会带着面具带着面具生活？那一定很酷

知道看完我才知道不是这样男孩万佳明因学习成绩不佳总得不到父母和老师张无双的喜爱，从而被误解和责骂甚至得到一个外号“妖怪”，而他自认为自己是一个戴着面具的人万佳明和父母冲突不断也和班主任张无双老师常常拌嘴一次偶然的事情他的爸爸生病了而在医院照顾他的万佳明通过对话下定决定要在期末考得到一百分摘下“坏孩子”的面具而这一摘让他感受到久违的亲情收获了更多的真挚友情和张无双老师也开始重建师生之间的感情了

而这一篇文章好像又是在为那些戴着面具的孩子多了一份理解和打开了一扇门也是很多人的内心有的孩子常常因为成绩而被同学老师或者家长厌恶出了不好的事第一个可疑的总会想到他们而久而久之在不被理解下他们和作者一样选择带上面具不和外人描述内心想法文中作者的朋友炸鸡和刘小溪也是帮助作者摘下面具的重要人物我记得最清楚的就是一位同学在接力跑是故意把接力棒扔在地上而老师却让作者捡起来接着跑刘小溪出来作证后来问到真的看见了吗她却说了一句相信你不会撒谎是啊再遇到戴着面具的“他”是我们应该选择信任与帮助而不是去因为成绩来否认他看完这本书心里好似被封上了一个洞

篇四：戴面具的我读后感500字

前几天我看了一本书，这本书中有学生时代的童真，也有社会残酷和阴暗的一面，还有朋友间的信任与支持……这本书的名字就叫作《戴面具的我》。

这本书的主人公是个小男孩，他的行为像“老猫”，外表像“妖怪”，其实是“天使”。和他一起有个朋友叫做“炸鸡”，“炸鸡”管他叫做“老猫”。而他在家中的行为怪异，所以他的家人管他叫做“妖怪”。

“老猫”在学习这方面一直不用功，所有人都觉得他是真的笨，他也因此越来越不用心学习了。但是他的本质并不坏，他非常自卑。但他内心也想从“妖怪”变成“天使”。

随着时间的推移，他认识了“炸鸡”。“炸鸡”的爸爸脾气十分暴躁，经常会打“炸鸡”，后来“炸鸡”的妈妈也患病去世，这让“炸鸡”十分伤心。“老猫”看见了，每次“炸鸡”挨打他都挺身而出，正义感十足。这件事让他感受了友情。事后，他看见自己的父母每天早出晚归的工作，为了赚钱，为了让自己的儿子以后不要做和自己一样的工作。想到平日父母的叮嘱，让他感到十分惭愧，于是终于有了要好好学习的冲动。这事让他感受到了亲情。最后，他返回学校，一位坏心思的同学在一次接力跑时故意掉棒，他向同学们讲了事情的来龙去脉，同学们竟然都相信了他说的话。“老猫”很感动，他重拾自信。经过努力，他的数学考试连续两次拿到了满分。

这本书从亲情到友情各个角度出发，让所有孩子相信自己，不要自卑，不管他行为像什么，样子像什么，他的本质都是善良的。

这就是《戴面具的我》。

篇五：戴面具的我读后感500字

《戴面具的我》这个书名让我充满了好奇。翻开书本，我觉得这和我们的现实生活很贴近，我认为这是一部深刻关切当代少年儿童成长之痛的现实主义文章，而这位作家是一位60多岁的老爷爷，从他写的文章里我仿佛看到的是一位十一二岁的小学生，多么朝气蓬勃，多么精神抖擞。

书的外壳上写了“你心里藏着一只老猫，行为像妖怪，想成为天使，其实叫万佳明”他说出了主人公的外号，“老猫”“妖怪”，书中描绘的人物正是和我们一样的小学生，他们就是我们的影子，和自己非常像，我们都努力活出别人想要的样子，但万佳明不是，他是一个充满正义的孩子，但他不喜欢老师和家长的责骂，也不喜欢考高分。

故事的主人公万佳明因小时候成绩不好被老师，家长误解，责骂，轻视，他还有一个外号叫妖怪，他的好朋友叫炸鸡，两人形影不离，万佳明不喜欢班主任张无双老师，于是处处和她作对，在一次意外中，万佳明决定揭下自己的面具，好好做题，上课，他终于感受到了久违的亲情，后来经过和张老师的谈话，他们也恢复了师生情谊。

书中揭露了当代中国家庭教育，学校教育中存在的“理解缺失”“分数导向”等问题的焦虑，呼吁成年人对孩子们精神成长的关注和理解。

随着“双减”政策的出台及落地实施，我们不再沉浸“题海”，给文体活动留出了相当多的时间，假期生活更丰富多彩，许多家长的焦虑情绪也得到了纾解，我们的成长环境更加健康了。可以说，“双减”政策让我们像万佳明一样卸下了面具，自由生长。