我做了一个小实验的作文三年级（精选20篇）

篇一：我做了一个小实验的作文三年级

纸的魔力

亓思涵

你们知道吗？我们家的纸有魔力，如果你想知道的话，就跟我一起去看看吧！

首先我们要准备的材料有一张长方形纸，还有一把尺子，然后放在桌面上，让它的三分之一露出来，接着把那张空白的纸放在尺子的上面，就像是给尺子盖上一层洁白的被子。

这时候我又紧张又激动。因为我就要开始做实验了，我先用最快的力气和最快的速度向下砸去，哇！我真的成功了，纸竟然没有跷起来，不过我很疑惑，因为尺子比那张薄薄的纸重很多倍。我不知道这是为什么，于是上网查找了一下，原来是大气压将尺子压住了，从而纸才不会翘起来。

这个实验让我明白了大气压的原理，还让我获得了许多知识，以后，我还要做更多的实验，从里面探究更多的奥秘，获得更多的知识，比别人更快一步。而且我知道的实验可多呢！比如说神笔马良、小船浮在水面，还有坚强的塑料袋……还有很多实验等着我去探究、想象，只要我们仔细观察就会发现其中的秘密和乐趣。

篇二：我做了一个小实验的作文三年级

靳鸿戈

我做了一个让火柴人飘起来的实验。一天我在碗柜里找来一个白瓷盘，在画板旁找了一个白板笔，接着再去厨房打了一杯自来水。

先在白瓷盘中用白板笔画出火柴人，接着将自来水倒入白瓷盘，最后观察火柴人的状态。我想：“火柴人在白瓷盘中画出来，怎么能漂浮起来呢？大约一分钟后，“火柴人”慢慢地扶起来了，“火柴人”像活了一样。再过两分钟，“火柴人”浮到了水面。

那这个实验的目的是什么呢？我在网上查了一下结果是，白板笔中含有隔离剂，它可以阻止笔记与书写表面紧密结合，所以白板笔写在白板上的时候就可以轻松擦掉。

篇三：我做了一个小实验的作文三年级

筷子的神力

三年级张子怡

今天上午，我从一本书上看到关于筷子的神力这个实验，我觉得很有趣，想自己试着做做看。

先准备一根筷子、一个瓶子、半袋米，然后就可以做实验了。我先把一个瓶子装满米，接着用手把瓶口堵住，然后把筷子插入装满的米中轻轻地往上提，这样我以为瓶子会被筷子轻易地提起来，谁知道筷子拔出来了，米也撒了出来，第一次实验我失败了。

我还要再试一次。我又重新准备了实验材料——一个瓶子、半袋米、一根筷子。我先把瓶子装满米，再用手堵住瓶口，接着把筷子快速地插入米中，然后用手又把米往下按了按。随后再把筷子往上一提，这次筷子竟然轻易地就把装满米的瓶子提起来了！简直太神奇了！

后来经过查阅资料我才知道，这是由于瓶内米粒之间挤压，使瓶内的空气被挤出来，瓶子外面的压力大于瓶子内的压力，这就使得筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就可以轻易地把盛米的瓶子提起来。

这次实验让我收获了新的科学知识——压力，还提高了我的动手能力！

篇四：我做了一个小实验的作文三年级

一次有趣的实验

刘家齐

告诉大家一个秘密，我家的大白纸可不得了了，最近总是“坚不可破”，连尺子都拿他没有办法，赶紧和我一起做有趣的实验吧！

准备的实验材料很少，只需要一把尺子，一张“与众不同”的大白纸就可以了。首先把尺子放在桌子的一端，竖着露出一些，大约十厘米左右，然后把一张大白纸盖上去，接下来到了最为经典的时候了：只见我握紧拳头，用力向尺子上打去，奇妙的是，尺子似乎睡着了，完全被压了下去。我很惊讶，又很高兴，难道我的大白纸真的与众不同吗？为了验证这一现象，我又用了九牛二虎之力，打了下去，这次用的力有些大直接把尺子打飞了，可是那张大白纸却还是安然无恙地在那里。

我觉得家里的大白纸像受了什么神奇的魔法似的，后来又上网查询，发现这是一种科学原理，知道了答案后，我很高兴，这似乎是一个伟大的发现，只是我不是第一个发现它的人，这也让我觉得把科学学好是很有必要的。

通过这次有趣的实验，让我懂得了实验可以帮助我们理解难懂的事，这就像生活中的一本书，能够让我们获得更多知识。

篇五：我做了一个小实验的作文三年级

大自然的颜色丰富多彩，真是个神奇的调色大师！我也想尝试一下，看看自己可以调出多少种颜色，所以我做了个实验。

我从材料箱里拿出一些杯子、三瓶色素和一根小棒。我先和我的实验助理（爸爸）装了三杯100毫升的自来水，接着分别拧开装有红、黄、蓝三种色素的瓶子，各取十滴，将它们分别滴入刚才的三杯自来水中，然后用小棒把三杯水搅拌均匀。我和爸爸都争着用小棒搅拌，真是个不靠谱的助理。最终小棒断了，我只能用断掉的小棒小心翼翼地搅拌。

我又拿出剩下的四个杯子，在每个空杯里装50毫升自来水。这时，我拿起装有红色和黄色水的杯子，分别取出15毫升倒入装有50毫升自来水的杯中。我猜红色会吞没黄色，但是，实际上两种颜色的水混在一起，一开始红色把黄色挤到了两边。过了一会儿，红色和黄色慢慢融在一起，水由淡橙色转为了橙色。

接着我用同样的方法把红色和蓝色混合在一起调成了紫色，还调出了绿色和黑色。其中最让我印象深刻的是调制黑色的过程。

一开始，我把蓝色和黄色调在一起，成了绿色，再把绿色和红色混在一起，奇妙的变化产生了。这几种颜色先变成了可乐一样的棕黑色，还冒出了很多气泡，然后又逐渐变成了黑色。我想怎么会冒出气泡呢？看上去真像一杯可乐，弟弟在旁边拍手跳着说：“可乐！可乐！”

没想到我也可以成为以假乱真的调色大师，真是太神奇了！

篇六：我做了一个小实验的作文三年级

李圣哲

我从书上看到了一个小实验，叫“三根火柴吊水瓶”。我读到了这个题目，想：只用三根火柴，怎么可能吊比自己重几百倍的水瓶呢？所以，我想验证一下。

我准备了三根火柴和一瓶水。我先把一根火柴悬在桌子边缘上，只露出一小部分，然后压上重物，把水瓶绑上绳子，吊在火柴上，接着用第二根火柴撑开绳子，再用最后一根火柴的一端抵到第一根火柴头，另一端抵到第二根火柴中间，一定要相互抵牢，最后我把重物移开。我非常紧张，怕移开重物后水瓶会掉下来，但并没有发生这种事，三根火柴居然真的把水瓶吊起来了！

我欣喜若狂。之后，我才明白：实验成功的原理就是阿基米德提出的杠杆原理，第三根火柴起到了关键作用，它支撑着第一根火柴，没有它，水瓶就会掉下来。

篇七：我做了一个小实验的作文三年级

神奇的实验

韦天昂

今天我做了一个有趣的实验：纸杯母鸡叫。

我准备了一个纸杯，一段绳子，一把美工刀，一杯水，一根小棍和一张A4纸。

我先用美工刀在纸杯底部小心翼翼地打上一个小洞，再用绳子的一端从杯底向外穿过小洞，然后用绳子的另一端系在小棍上。最后，将A4纸对折至小长方形，浸在水里沾湿。接下来实验最精彩的部分到了，我用手把绳子拉得紧紧的，用纸用力摩擦绳子，“咦？母鸡怎么不叫？”我又换了一根细一点的绳子，“母鸡”还是不叫，我的兴奋劲儿一下子被“扑”灭了。就在我想放弃的时候，爸爸来帮我了，我想：这下“母鸡”肯定会叫了，爸爸手可巧了。爸爸说：“你把绳子的一端绑在书架上试试。”我按照爸爸的方法做，“咯咯咯”，母鸡“叫”了起来！我又把绳子摩擦得时快时慢，母鸡一会儿像在晒太阳，发出惬意的叫声；一会儿又像要下蛋了，急促得咯咯叫，这声音太逼真了，家里好像真的养了一只母鸡！

“咯咯咯”的叫声是从哪里来的呢？原来湿纸和绳子之间存在较大摩擦力，当湿纸摩擦绳子时，绳子振动，发出“咯咯”的声音，纸杯更能起到扩大声音的作用，真像一只母鸡在咯咯叫，这个实验太有趣了！

篇八：我做了一个小实验的作文三年级

火山喷发

杨李欣

上周末在书上看到了一项神奇的小实验，名叫“火山喷发”，听说“火山”真的可以喷发出来，于是我打算在家里自己做一下，看看能不能成功。

我先准备了材料：小苏打粉，白醋，红色颜料，泡泡水，瓶子和脸盆。

我先小心翼翼地吧小苏打粉倒进瓶子里，薄薄的一层，铺满整个瓶底；再把红色的颜料水和泡泡水倒进瓶子里；然后拿起瓶子左右用力地晃动几下，直到小苏打粉完全溶解；最后，我吧白醋倒进瓶子里，倒的时候速度很快，瓶子里的溶液果然像火山一样喷发了出来，同时还发出“嘶嘶”的声音，我惊讶地张大了嘴巴。

通过在网上查阅资料，我终于恍然大悟：这是因为小苏打是一种碱性的盐，遇到酸性的醋后会发生化学反应，产生大量的二氧化碳气体，二氧化碳气体遇到泡泡水后，就会吹出很多泡泡。而用了红色的颜料，所以“火山”喷出来的“岩浆”是红色的，非常逼真。

我觉得泡泡水，也可以用洗洁精，洗衣液，沐浴露这些有泡泡产生的东西代替；还有，如果用上窄下宽的瓶子做实验，我觉得火山喷发的效果会更好，会喷得更高，更快。

通过这个实验，让我对科学更加好奇，以后我一定要多尝试做一些小实验，丰富知识。

篇九：我做了一个小实验的作文三年级

梅宇轩

周末我做了一项实验——吹气球的瓶子。实验材料很普通：一个气球、一个瓶子、一碗100摄氏度的水，我想验证气球是否会被吹起来。

实验开始了，首先我将气球套在瓶口处，然后我把瓶子放入热水中。一秒、两秒，三秒……三十几秒过去了，可去球却还是纹丝不动。我有一些灰心，我觉得是水不够多，便加了一些开水。当我再把瓶子放入水中时，气球竟在片刻间被吹了起来。这时妈妈走了过来，我吓了一跳，手一抖水泼了出来而气球马上就扁了。我灵感一来，再将瓶子放入水中，神奇的是气球又被吹起来了。更神奇的是，瓶子一拿出来，气球就没气了，就像什么都没发生过一样。

这是为什么呢？我上午一直在想。后来上网查了一下，原来瓶子里的空气热胀冷缩，空气太多没地方了，只能往气球里挤，使气球变大。

看来做实验不仅要做，还要思考呀！而且，一个小实验不能做一次，要做很多次。因为有时一次是不能成功的，就算成功了也要去找找原因，然后再做一遍去验证哟！

篇十：我做了一个小实验的作文三年级

尺下生纸

程语熙

“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。”我的“实验狂”爸爸又带着我这“小实验狂”一起做实验了。

我和爸爸一起来到小方桌前时，上面就已经有了一张白纸和两把塑料尺。当然，还有一个小笔筒，装着各种各样的笔。我刚想说话，爸爸就一脸神秘地跟我说：“我有了超能力，能让尺子把纸吸住，你想不想有？”当然了，谁不想有！

于是，我把白纸撕成了许多小块，又和爸爸一起用尺子擦头发。明明一分钟不到就够了，我却擦了足足三分钟！所以，当我把尺子放上去时，许多纸片像被一种无形的力量贴住了，过了好几秒才恋恋不舍地下来。

我又用圆珠笔试了试，虽然比尺子少很多，但也有几片纸被‘抱’住了。我自作聪明地以为所有的笔都可以，就把一支铅笔也放到头发上擦。可无论我怎么用力擦，都没有一张纸片被吸上来。爸爸告诉我：“其实这不是超能力，而是因为尺子和头发摩擦产生的静电的作用。铅笔是用木头做的，而木头是不导电的，所以就吸不上纸片啦。”

后来，我又知道钻木取火，鹅卵石碰撞，以及我们走路……这些都是靠摩擦力的，这真是太神奇啦！

篇十一：我做了一个小实验的作文三年级

三年级一班：王肖然

今天下午我做了一项很有趣的小实验，名字叫做“水上开花”。材料准备：一、1杯清水。1把剪刀。三、1支笔。四、一些彩纸就可以了。制作过程：拿出一张彩纸，把它剪成一朵朵小花片；再把剩下的彩纸也剪成一朵朵小花片，然后把那些剪好的小花片的花瓣往里折。拿一个小盆盛满水，把折好的小花瓣放到清水里。三、细细观察一下，“哇”，小花片真的在水面上开花了，我很兴奋。但我还是想知道水上开花的原理，原来水上开花的原因有两个：一、纸是用植物纤维做成的；二、植物纤维一遇水就吸水，并产生张力，使花瓣张开。这个实验真是妙趣横生啊！

篇十二：我做了一个小实验的作文三年级

许哲铭

听说鸡蛋放在盐水里能浮起来，今天，我就来做一个“浮鸡蛋”的实验。

首先我准备好一颗鸡蛋、盐和一杯水，接着，我把鸡蛋放进水里，鸡蛋立马沉到了水底。我看着沉底的鸡蛋，心想：我把鸡蛋放进水里，它立马就下沉了，加点盐又有什么用？但是我还是决定完成这个实验。于是，我加入第一勺盐。鸡蛋纹丝不动，我又加入第二勺盐，鸡蛋稍稍浮起，我再加入第三勺盐，鸡蛋浮到了水中央，我心想：看来加盐真的有用。于是，有又加入了六勺盐，把鸡蛋从水里拿出来，用筷子飞速搅拌，直到盐全都融化才肯罢休。接着，我再次把鸡蛋放进水中，还没等鸡蛋浮到水中央，鸡蛋就已经浮到了水面上。我想测试一下吧把鸡蛋按到水底还能不能浮起来，没想到我一松手，鸡蛋立刻浮了起来，这也太神奇了吧！这是为什么呢？难道盐加重了水的重量？我去网上查了资料，原来，当鸡蛋的重量大于水的浮力时，鸡蛋就会下沉，在水中加盐时，增大了水的比重，水的比重等于鸡蛋的重量时，鸡蛋就会浮在水中，再继续加盐，水的比重大于鸡蛋的重量，鸡蛋就会浮出水面。

这个实验又动手又动脑，让我长了不少知识，真是太好了！

篇十三：我做了一个小实验的作文三年级

纸蛇飞舞

王瑜璐

同学们，你们听说过纸蛇飞舞的实验吗？纸蛇到底能不能飞起来呢？我要试试看。

我提前准备了一个酒精灯、一个铁架台、一张彩纸、一条细绳子和一个打火机。首先把酒精灯点燃，放在铁架台下面，用彩纸剪出一条可爱的、漂亮的纸蛇，用准备好的绳子把纸蛇系住，挂在铁架台上，调整好高度后，看看纸蛇到底会不会飞舞呢？过了好一会儿，纸蛇开始转动了，而且越转越快，但是一会儿就不转了，又过了一会儿，纸蛇开始往下掉，原来纸蛇转到一定高度就不会再转了。但是纸蛇真的飞起来了，我很惊讶，又很高兴。

同学们，你们知道纸蛇为什么会转起来吗？因为同体积的热空气比冷空气轻，热空气会上升，热空气带动了纸蛇，所以纸蛇才会飞起来。

这就是我做的纸蛇飞舞实验！

篇十四：我做了一个小实验的作文三年级

周思颖

星期六，哥哥和我要做一个小实验。听到“实验”两个字，我就开心极了，忙忙碌碌的和哥哥找起工具。

这个实验的名称叫“乌鸦喝水——虹吸”。实验准备：两人吸管，粗细各一根。一个一次性透明杯子，还有玻璃盒，一点色素，以及钻孔器。

所有的工具都准备好了，先是拿了一个透明的一次性水杯，用手把一次性水杯放反来，找到中心点，用钻孔器把中心点钻成细管子粗的洞口。接着把细管子插入口中，再把插入细管子的一次性水杯放在一边。然后再拿一个一次性水杯倒满水。再放一滴色素，用手指搅拌，搅拌完以后放一边。拿出玻璃盒，最后拿出插入细管子的一次性水杯放在玻璃盒上，另一只手拿出一个装满红色水的一次性水杯，红水倒入有插入细管子的一次性水杯，倒入之后水会从细管子流了出来，但是水到了细管子那里就又不流了。之后哥哥拿出了粗管子套在了细管子上，水却吸上来了，然后再流下去了。

通过这个实验我明白了要养成留心生活，认真思考的习惯。

篇十五：我做了一个小实验的作文三年级

闫武玥

科学课上，老师给我们验证把纸放进纸杯中，再将纸杯扣进水里，纸杯里的纸不会湿的实验。我想：纸不会湿吗？我不信。

老师开始试验了。首先，老师把一张正方形的红色彩纸装进了纸杯中，将纸杯倒过来，一点一点的扣进了水里，20秒后，老师将纸杯一点一点的拿了出来，老师自己摸了摸纸杯里的彩纸说：“大家都看到了吗？纸没有湿！”

老师为了验证她的实验结果，就叫我上台摸一摸这张彩纸。我怀着好奇激动的心情上了讲台，结果一摸，果真没有湿，简直太神奇了。老师让我自己做一次试试，我就像老师那样把装彩纸的纸杯扣进了水里，可是当我拿出来，摸了一下纸杯里的彩纸，彩纸竟然是湿的，大家大吃一惊。

我不解地问老师：“老师，为什么我做的这次实验纸是湿的呢？”老师笑了笑说：“你看，刚才你是不是把纸杯歪着伸进水里了？”我说：“是啊，这又有什么关系吗？”老师说：“关系可大了，正是因为杯子中有残留的空气，才阻止了水流流进纸杯里的可能，可你一旦把纸杯弄歪了，空气就跑了出来，水流就会进到纸杯里，所以纸就湿了。”

哦！看来这下全班同学们都长知识了！

篇十六：我做了一个小实验的作文三年级

三年级一班：高千墨

今天，我做了一个实验实验的名字是春暖花开需要准备的有而：彩笔、白纸、报纸、卡纸、剪刀和一盆清水。准备好之后先在白纸、报纸和卡纸上画几朵小花，再把小花涂上颜色，接着把小花剪下来，然后把小花的花瓣折叠起来，最后把小花放进水里，就会开花了。我把小花放进水里，发现报纸开的最快，卡纸开的最慢。妈妈问我为什么报纸开的最快？我摇摇头，于是，我决定再做一次，仔细观察，来来回回实验了好几回，才发现报纸吸水最快，所以报纸花开的最快，卡纸厚所以开的最慢。多么有趣的科学实验！

篇十七：我做了一个小实验的作文三年级

有趣的“复活蚕宝宝”实验

于靖添

这个学期，我们三年级的同学都在养蚕，白白胖胖的蚕宝宝真可爱啊！到了周末，我打算做一个有趣的“复活蚕宝宝”实验。

实验开始前，需要准备一支笔、一杯水、滴管、实验托盘、带纸包装的吸管。实验开始了：首先，我把吸管两头的纸撕掉，再把两端的纸一段一段地向中间收缩，越紧越好。然后，我用力地抽出吸管，但是出现了一个失误，由于用力过猛，纸筒也跟着被拉直了。但是我没有放弃，重新拿过来一根吸管，这次我小心翼翼，又要保证吸管顺利被抽出，又不能拉直纸筒，我费了九牛二虎之力，终于成功了。

接着，我在“蚕宝宝”的一边画上眼睛和嘴巴。最后，我用滴管吸水，滴在“蚕宝宝”身上，“蚕宝宝”就像复活了一样动了起来。好神奇啊！

你们想知道这到底是为什么吗？原来，纸张中含有大量微小的植物纤维，在毛细作用下，纸会吸收水分，水有表面张力，水滴在缩紧的“蚕宝宝”身上，水的张力慢慢地就把“蚕宝宝”撑大了，就好像在蠕动一样。

篇十八：我做了一个小实验的作文三年级

今天吃午饭时，淘气的妹妹一不小心把硬币扔到了我喝汤的盘子里，看着汤盘里静静躺着的硬币，实在不想把我干净的小手弄脏，于是我给自己出了道难题，怎样才能不碰到汤把硬币拿出来呢？

正当我绞尽脑汁思考的时候，爸爸说话了：“简单！有一种方法可以直接拿出来……”听完，我立马按照爸爸的方法开始了我的实验。

首先，拿一张纸巾和一个玻璃杯；然后，把纸巾放入杯中；再把杯中的纸巾点燃；最后，把杯子倒扣入有水的盘中。做完后，我在一旁静静地观察，可是并没有发现盘中的水有任何变化，我沮丧极了！爸爸见了，安慰我说：“没关系！‘失败是成功之母’想想哪里没做好，我们重新再来一次。”我认真地回想刚才的步骤，是不是热度不够呢？于是，我又重整旗鼓再试一次。这次，当火焰在杯中燃烧后，我等了一会儿，发现杯子有点热度了，才小心翼翼的把杯子倒扣入盘中。果然，奇迹发生了！只见盘中的水越来越少，杯子中的水不断上升，不一会儿一个亮闪闪的硬币呈现在了我们眼前。

“哥哥，你好厉害啊！”妹妹欢天喜地拿起她的硬币高喊起来，我也欣喜若狂地欢呼着：“我成功了！”这时，一旁的爸爸问道：“知道是什么原因吗？”我摇摇头，百思不得其解，立马求助“百度”探个究竟。

原来是杯中有了火温度会随之上升，当杯子倒扣水中后没有了氧气，火就会马上熄灭，这时杯中的温度也会慢慢冷却，压力随之下降。为了保持气压的平衡，外面具有正常大气压的空气想进来，于是把盘子中的水挤进了杯子。

通过这个小实验，让我明白了：科学离我们并不遥远，科学无处不在！只要我们细心观察认真探究，就可以利用科学帮我们解决很多生活中的小问题！

篇十九：我做了一个小实验的作文三年级

盖被子的雪糕

张艺阳

据说七八十年代，那时候还没有冰箱，在这种情况下，人们通常都是给当时的冰棍裹上厚厚的棉被，装在木箱里来保存售卖。因为不相信也因为太好奇，我决定亲自做做实验来得知这其中的奥妙。

说干就干，实验这就开始了。实验需要准备的东西超级简单，两只雪糕，两个食品袋，一个小棉被。首先从冰箱里取出两只包装完好，冻得四棱四角无比坚硬的雪糕，把它们分别装在两个食品袋里。然后一只放在桌子上，而另一只放在棉被里给它包裹严实。最后，我们耐心等待30分钟，再来观察两只雪糕的状态。漫长的30分钟过去了，咱们先看看桌上的那只，它已化成了汤。哈哈，我拿着包装袋晃了晃、摇了摇，雪糕汤在里面直接“咣当咣当”响。我迫不及待的揭开棉被拿出里面雪糕，哇！还真是呀，它依然保持着完美的“身材”，隔着包装袋捏起来感觉还是硬硬的。

桌上的雪糕化成了汤，而盖被里的雪糕能保持原样，Why？欢迎你来到解密时间，那是由于棉被降低了外部空气和雪糕热量传递的效率，所以棉被里的雪糕基本能保持原样。而放在桌上的那只，由于外部的空气增加了雪糕热量传递的效率，所以它融化的很快。

通过简单而小小的实验让我明白了这其中的奥妙，此后每当吃雪糕时，我都有一种说不清道不明的感受。从此我也爱上了各种小实验，比如：向上滚的小玻璃球、会亮的灯泡、消失的硬币……

篇二十：我做了一个小实验的作文三年级

水往低处流

卞泽同

俗话说：“人往高处走，水往低处流。”今天我来给大家做个实验，能让水不往低处流。不相信？你就等着瞧吧！我需要的材料很简单，就是一个平口的玻璃杯、水和一张纸。到这里我猜你们会像炸开了锅一样，有的说：“这怎么可能呢？”有的还会说：“一定是来吹吹牛的吧！”更有的会用质疑的目光说道：“我们才不信呢！有本事就来展示给我们看！”

实验开始，我手拿玻璃杯，向盆里舀了一小半杯的水，再拿来一张白纸盖在上面，最后迅速地把杯子一个倒转，杯口向下。你会发现这时的纸，就像涂了万能胶似的，纹丝不动地粘在了杯口上。杯中的水却一滴都没掉。记得第一次妈妈给我演示的时候，我也是用不可置信的眼神看了好久，才敢相信。我想你们肯定也会疑惑地问：“这纸上到底有什么玄机呢？”其实原因很简单，是因为纸片挡住了杯中里的空气，外面的空气也一样进不去，紧紧地顶着纸片，所以水便不会流出来。现在你们明白了吗？为什么水也可以不往低处流。

生活中到处都有科学，只要我们用心观察，勇敢实践，就会发现许多有趣的现象。同学们赶快行动起来吧！