乐的作文600字六年级上册（通用10篇）

篇一：乐的作文600字六年级上册

在一个阳光明媚的早上，小鸟叫着，爸爸来到我的房间，那“咚咚咚”的脚步像一首交响曲。

“起床啦！我的小宝贝！”爸爸心情愉悦：“告诉你个好事情，今天我的朋友邀请我们去看画展！”“画展！”我一下来精神，快速起床。

来到地铁站，到处人山人海，吵闹声热闹非凡，人们充满阳光般的笑脸。地铁上更是人挤人，我看见座位上坐满了人，我是个幸运儿，在离我不远处有一个空位，幸福的坐到了位置上。

突然，地铁里传来一阵婴儿的哭声，我朝哭声看去，呀！一位妇女右手抱着一位正在哭闹的小婴儿，左手还拉着一位小女孩，小女孩在那里拉着那位妇女，嘴上不停的叫着：“妈妈，抱我，抱我，我站累了。”那妇女四周看看，额头都皱起来了，她想找个位置坐下来。

我看到眼里，忙对爸爸说：“爸爸，你看那个阿姨，我把座位让给她们吧！”爸爸点点头，给我竖了个大拇指说：“宝贝，好样的。”

我慢慢挤着人群走到那位阿姨面前，“阿姨，你好！那里有个位置，你过去坐吧！”阿姨听到后，感动的说：“不用了，小朋友，你坐吧！”“我是新时代优秀少先队员，要尊老爱幼。”我坚定地说着。阿姨和小妹妹开心的坐了下来，阿姨竖起大拇指说：“你真是个‘乐’于助人的小朋友。”车上，玩手机的人不玩了，看书的人不看了，他们竖起了大拇指，我开心地笑了。我的心里像吃蜜一样甜甜的，我心里想：“帮助别人得到他想要的，自已就会更快乐，”这时我想到了一个句话：“越付出就会越快乐！”

在人生旅程中，每个人的生活都离不开别人的帮助，因为自然界的任何事物都是一个普遍联系的整体，没有谁能够脱离周围身边的事物孤立地存在，但接受别人的帮助时，也要学会帮助别人，助人为“乐！”

篇二：乐的作文600字六年级上册

“乐”可以组成“快乐”。乐是一条快活的鱼，它能游到宽阔的大海；乐是一扇门，它帮我们登上了进步的阶梯；乐是一份鼓励，它让我们走向成功的道路。

今天将要进行跑步测试，我和同学们早早地一起来到操场，发现操场上人山人海。有的同学在跑道上热身跑步，有的同学在足球场上踢足球，更有的同学坐在草地上旁若无人地看书，真是热闹极了！

“叮叮叮叮！”上课铃响了，老师带领我们来到跑道起跑线上，一一道出分组名单，我和我的好朋友被分到不同的组里，他是第一组，而我是最后一组，在热身期间，我们相互鼓励。随着老师的口哨响起，第一组的同学像箭一样冲向终点，我的好朋友拿到了第二名，我为他感到自豪和高兴。

过了好一会儿，已经轮到倒数第二组的同学测试，我的内心开始紧张起来，暗暗地给自己定下了一个目标：我也要拿到第一名。接下来就是轮到我们最后一组来测试了，“哔”，老师的哨声一响，我就像一只黑豹似的冲了出去，刚开始的时候，我一直保持领先，但到了中途，一位田径队的同学突然超越了我，这个让我紧张起屯，步伐乱了，呼吸也乱了，越跑越慢，渐渐地，我落到了队伍的第四名。马上就要来到冲刺阶段了，这时候我想起我的好朋友对我说的话：“加油，不到最后一刻，都不要放弃！”

我咬了咬牙，最后一百米了，我要坚持！我重新调整了呼吸和步伐，用尽全身力气冲过终点！天啊！我终于跑完了，还拿到了第二名，虽然没有实现目标，身体也很累，但是我的心里却像怀了一只快乐的小鸟，随着它飞到了无边的天空去了。

最后，老师拍了拍我的肩膀说：“坚持就是胜利！”，我把这句话记在了心里，并用这句话鼓励自己继续前进！

篇三：乐的作文600字六年级上册

夏天，微风拂过我的每缕发丝，我尽情地去拥抱大自然。小河边、林间、草地，都漾满了我的欢声笑语。看！那是繁花似锦的童年，朝我奔来，乐由心生。

小河飞石

清澈的小河，映着蓝天，映着白云，映着绿草彩花。鱼儿在河中欢快地游荡，时而浮出水面，时而穿梭在石块间。它们在感受着自己的快乐，乐在自己的世界里。

小河也有我的快乐。我总会拾起石子，卯足了劲，抡一个圈，随后迅速扔出。颗颗石子如飞跃的雄鹰，向河中飞驰着，河水顿时泛起阵阵涟漪。一颗颗飞出的石子，似一个个飞逐的梦想，漂向远方。童年的小河令人欢乐。

林间蝉鸣

盛夏之时，太阳不停地在我额头上滚动，无情地烤晒着我，令人又气又恼，便直奔林间。

茂盛的树林如护盾般，抵挡着太阳的攻击。微风伴着哗哗的树叶声，悄然吹过。热意与急躁，好似被吹到了云端之上，千里之外，好不凉快。

一阵阵蝉鸣与风同来，娴静而矜持。我慵懒地靠在树旁，聆听着这典雅的乐曲，清亮而不失风度。蝉的鸣叫响彻在静谧的林间，幽远的山谷之外，清爽的苍穹之上，好不快活。

草上奔跑

一丝丝绿草，绿得令人陶醉。各种不知名的小野花点缀着它，不时还夹杂着一片片树叶，更显美感。鸟儿路过，感慨着草地的绿，绿得有力；风声路过，赞美着草地的绿，绿得柔美；绿叶路过，夸赞草地绿得更有风度！

我如同一匹脱缰的野马在草地上尽情地撒泼，翻滚，笑声漾满天空。草地给我带来快乐，我用微笑回敬自然。

我的童年多色多味，而“乐”是最不可缺的。好的童年治愈一生，而我的童年，都充满了欢声笑语！

篇四：乐的作文600字六年级上册

如果要数六年级开学以来玩得最乐的一次，毫无疑问，肯定是十一月二十三日我和我的好基友小黄那次了。

那天，我打着到他家写作业幌子去他家玩，（请原谅我很久没有跟我的好基友玩过了）在途中，我暗暗高兴：我一到他家就可以“大开玩戒”了。

到了他家之后，我立马把我的掩饰道具——书包甩在一边。就开始了我和他的狂欢盛宴——枪战。首先，我和他一起挑选枪支：“石头剪刀布！”哈，我赢了。于是我挑选了一支20发软弹的半自动步枪。而他，只能选择只有2发的全自动步枪。

我们一开始有20秒的躲避时间，我就找了一个掩体躲了起来。没过多久，小黄有点按捺不住了，便轻手轻脚地走到客厅。谁叫我的掩体就在客厅旁，于是我就开枪了。他被打了两三发后，便急忙地躲到沙发后边。于是我得意地喊：“立马缴械投降，保你享荣华富贵！”他答道：“去你的！”我立马喊：“你个小兔崽子，可别敬酒不吃吃罚酒！”他又说：“滚！”我被激怒了，便拿着我的枪冲了过去，“哒哒哒”一阵枪声响起。而他同时响起的声音也是“惊天动地”“气壮山河”啊！当我正得意洋洋地向他射击时，突然“咔嚓”一声响起，我就知道好日子到头了。（没子弹了）他见此状，便立马全神贯注地瞄准我的头部，“砰”一声响起，但紧接着就是“嗷”的一声。他高呼一声：“爆头！”我气急败坏，于是就跟他“拼刺刀”。“叮叮铛铛叮叮铛”，最后我以微弱的优势胜出。

虽然以后可能再也没有这种快乐了，但这次的玩耍会永远地存在在我的脑海中。

篇五：乐的作文600字六年级上册

乐

“乐”这个字恐怕大家都很熟悉吧，“乐”字本身的含义就是快乐开心，我觉得我们班可谓“乐”多多。

一次，下课铃响了，有的同学出去玩了，有的同学留在教室里。这时一个男孩从文具袋中掏出了他“珍藏”已久的橡皮与直尺。他把直尺的一端放在桌子上，另一端放上了他那可爱的小橡皮，然后用手按了一下，直尺的一端松开了橡皮不情愿地跳了几下，就的呆在原地纹丝不动，他似乎觉得很好玩，又猛地加大了力气在另一端用力一按，又快速松开，橡皮欢快地向窗外飞了出去，我忽然发现成了窗户没有关，可是为时已晚那可爱的小橡皮已经飞了，“啊！我的的小可爱……”他急忙吼道，“啊！啊！快去捡……”其实已经来不及了，因为这时上课铃打响了，他撇撇嘴念叨：“小可爱，下课我去找你”，全班同学顿时哄堂大笑。

还有一次我们班，有一个外号叫“娘娘腔儿”同学，他的一举一动，一颦一笑都会让同学忍不住捧腹大笑。一天，阳光明媚，下课铃响了，大家如同新生般的活过来，有一边喝水，有的一边和闺蜜出去聊天，忽然看见了一个男生。只见他一腿搭在另一条腿上，身体摆成了一个妖娆的姿势，秀起了他的兰花指，等会儿抚摸自己的大腿放在两边，然后给我抛了一个媚眼，用他那柔弱的声音说：“妞，你看我美不美？”“我？嗯嗯……”我被他那声音惊讶到了，喝进去的水全部吐了出来，全班同学不约而同地大笑起来，我拉着闺蜜的手，飞快的跑了出去，在我也默默的念道：“远离神经，珍爱生命，远离神经，珍爱生命！罪过罪过”。

哈哈，在我们班可真是乐趣横生，无处不在啊，总有那么几个人给我们带来无限的乐趣！

篇六：乐的作文600字六年级上册

乐有多种多样。乐，可能是从远道而来的游子回到自己的家乡；可能是大家一起过年吃团圆饭；可能是第一次学会骑车，做事等。可我的乐，则是上次和同学一起过生日的场面。

我收到生日邀请后，欣喜若狂，便用自己的零花钱买了一箱牛奶送去。很快，我们都到了过生日的地方。同学们有的送本子，有的送笔，还有的送篮球，可真是五花八门呀！过生日的同学一个个向送礼物的人道谢，脸上一直挂着兴奋和激动，趁现在菜还没有上，我先提出玩吹气球的游戏，看谁吹得大。

我们同学个个都用力在吹气球。个个都涨红了脸不停地吹着。你看，那位桂同学吹得最快，吹着吹着，没想到一“鸣”惊人——气球爆炸了，弄的他现在还心有余悸。再看看那章同学怎么也吹不起来，最后拿个打气筒打才打到一个葫芦那么大。最后，只剩下钱同学了。钱同学功夫高，可在打结时，气球好像不听他指挥，射出了大量气体在他脸上，他一惊放掉气球，气球便更“放肆”在房间冲来冲去，最后冲到房顶上去了。最后看看钱同学，被气球喷出的水满脸，弄得我们都乐了，哈哈大笑起来。

菜上上来了，我们都在狼吞虎咽地吃。有道菜印象最深，是生菜包肉这道菜，菜边还加了三道配料。前两种我们还敢尝试，一是辣辣粉，还有大蒜，第三种谁也不敢吃，看样子有点像番茄加辣椒再加点糖，想着味道极极不好。可桂同学胆大，一马当先吃了，之后就不用我说了，他自己都后悔。

最后开始吃生日蛋糕了，上面是篮球球队的图案。我们都想要那个篮球，可最后钱同学拿到了，他往地上一弹，发现这不是弹力球而是捏捏球，好玩极了。

这次参加同学生日会，我感到非常快乐！

篇七：乐的作文600字六年级上册

“乐”这个字大家在熟悉不过了。婚姻美满，家庭幸福是“乐”；外出游山玩水，心情愉快是“乐”；工作学习，取得成绩也是“乐”。总之，这“乐”来自于生活，生活中的“乐”无处不在。

每个人对“乐”有着不同的见解。商人的“乐”是得到一大笔财富；官员的“乐”是事业更上一层楼；学生的“乐”是考出好成绩，受人夸奖。但在我看来，这金钱和荣誉带来的并不是真正的“乐”，即使是也只不过是给人一时的愉悦。

我认为真正的“乐”分为三种。

第一种“乐”来自于家庭。“乐”是妈妈递上一杯热茶的温暖；是爸爸切好一个苹果的香甜；是一家人去公园吹风的舒服；是大家围着大电视机旁消遣的满足。这些就是“乐”，一种只有在亲情才能体会到，并且永远也不会消失的感觉。

第二种“乐”来自于自己。这种“乐”需要自己去创造。为劳累一天的父母捶一锤酸痛的腰背；为忙碌班级事情的老师分担一份忧愁；为社区的爷爷奶奶做一些力所能及的事情；为渴望上学的失学儿童献上一份爱心……

当你做过这些事情过后，你的心便会有一种甜甜的喜悦感。这就是“乐”。寻找这种乐是唯一方法便是“奉献”。

第三种“乐”叫“感恩”。这种“乐”无处不在。我们应该感谢父母的关心和呵护；感谢老师的关怀于教育；感恩放学后交警叔叔的一句“路上小心”；感恩大自然给我们的美丽风景；感恩这世界上的点点滴滴……

总之，只要用一颗感恩的心去看世界，你会发现世界竟如此美好，那时所得的便是惊喜，幸福，开心所融成的“乐”。

生活中的“乐”五彩缤纷，只要用心体会，便会发现“乐”就在我们身边。

篇八：乐的作文600字六年级上册

人的一生有很多事，每个人都有一个相配的字，相配的味道，我则踏入人生的殿堂，寻找到属于自己的字。

我们一家四口到老家，那年冬天，清晨六点下起了雪，绝不能错过，手上的力道也随之加重了，“弟…”干嘛？”我弟打开门，问我道，“下雪了，下雪了，一起出去玩！”可这天…”没事啦，或许一会就没了。“好吧。”之后过一会儿，弟弟换好衣服，跟我去外面玩，一片片雪花如镜子一般闪着太阳光与这天空自成一色，浑然一体。

我顺势抓了团雪扔出去，正好磕到他头上，我弟重心不稳，倒了下去，我被逗得哈哈大笑，我表弟气得握紧了拳头，突然想到了什么，抓住一团雪球，往我身上扔，还好我机敏，反应了过来，”哈哈，你这技术还…”“啪”一声清脆的响声传来，安静下来，似乎一切都禁止了，表弟小声啫噎了几句：“就怕空气突然安静。”我起身来咧开嘴“笑”道，“表弟！…”，露出了“死之”微笑。”“姐，有话好好说，君子动口不动手。”我往前走，“君子动口不动手，可我不是，抓着雪球的手缓慢举起来。我继续笑着，一步步靠近，表弟看向别处”心里想：完了，完了，这顿打逃不掉了。哈哈，天好热啊，姐，要笑笑。”我回答。“我就笑着啊？”表弟一看怒气不减，刚准备跑，抬起脚，往前倾，脚下一滑“扑”摔在地上，我看到这一幕，大笑道，”哈哈，你也够厉害的，孙悟空都没你厉害。”我捂着肚子大笑道，“你别笑。””好好，我不笑了。”可嘴依旧不听使唤，这是我拉起他，继续跟他一起打雪仗，你追我赶。

快乐的笑声与着冬天一样，成了一道风景，-个乐趣，似乎时间也跟着加快了节奏…

人生的殿堂有属于每个人的字，有悔，忙，寻…我打到了笑，缓缓关上门，等侍下一位到来者。

篇九：乐的作文600字六年级上册

花朝月夕，如诗如画。转瞬间，六年光阴一去不复返，在这长达六年的语文学习中，有辛酸，有坚持，也有温馨。但我感触最深的还是快乐，“乐在其中”的乐。虽然有写作业写到手酸到抬不起来的时候，有写到忍不住哭的时候，但拿到好成绩的那一刻，倒也觉得什么都值了。

语文给我带来了许多快乐：

一。成绩优异的快乐。在语文学习的过程中，我坚信付出就有回报，一分耕耘一分收获，所以老师每次布置的学习任务我都认真完成，上课积极发表自己的意见。我的语文成绩一直很稳定，每当听到老师同学们的表扬，我的心里就像是吃了罐蜂蜜似的，甜滋滋。

二。阅读的快乐。除了来自他人肯定的快乐，我的另一大乐趣来自阅读。阅读科幻小说如《查理九世》了。阅读动物小说如《狼王梦》。阅读名家名篇如《简。爱》，《假如给我三天光明》。读四大名著，如《三国演义》。阅读有助于提高我的阅读能力、理解能力和语感。可谓有百利而无一害。因为阅读的书多，读书使我见识面宽广，与别人交谈时落落大方，很有自信心。

三。学习语文的快乐。走进语文，你就会发现它真的可以很有趣。学习语文可以改变你的气质，达到别人口中的谈吐非凡，彬彬有礼，这都是学习语文的功劳。语文，幽默有趣，是我们生活中常要用到的。

语文的学习其实可以很简单，很有趣，很快乐，至于学好语文的秘诀嘛？我可以告诉你四个字，听说读写。学好这四点，你的语文也不会差了。愿你能和我一样，感受语文学习的乐。（公众号：足迹见证成长）

篇十：乐的作文600字六年级上册

乐，是一杯爽甜的果汁，滋养着干渴的心灵；乐，是一束四溢的花香，一直萦绕在你我身边。

上课时，老师让我们在玩中学，学中玩，我会乐。上《竹节人》这篇课文时，老师在课堂上给我们摆开场子，让我们拿出自制的竹节人进行打斗，教室里一片喧闹。我们嘴里喊着“咚锵咚锵咚咚锵”，我用力一拉绳子，竹节人一下站了起来。小黄的竹节人有点笨拙，他使劲拉了两次，竹节人才艰难地站起来。我率先进攻，一拉一松右边的线，飞到对方面前，然后一个回旋把敌人踢倒。同学们跺脚拍手，傻傻呼呼，好不热闹。我们都像是在欢乐的海洋里。

考试取得好成绩，我会乐。一次数学测试，我考得了全班最高分，一种从内心深处沸腾的喜悦油然而生，虽然一直告诫自己不能骄傲，但还是忍不住在心底为自己放了庆祝的烟花，嘴角抑制不住地往上扬，一整天的心情都变得异常愉悦。

跟着爸爸去钓鱼也是一种乐。望着水中波浪在微微地荡漾，心中望着那梦幻般的美景，便沉醉了……鱼儿悄悄地咬钩了，好一阵欢喜，好一阵忙碌，我会立刻冲上去取下鱼，然后挂饵、甩竿，等候下一次惊喜。有时候，我们一上午就能收获五六条鱼，有时又一无所获，但我和爸爸都乐此不疲，全身心陶醉在大自然的返璞归真中！

做自己喜欢的事，我也会乐。我喜欢打篮球，只要看到篮球，我的眼睛就发亮。打篮球让我轻松愉快，更能安抚我浮躁的心灵。记得那次，一道很难的数学题让我想了很久都没有思路，我烦躁了。于是就下楼打一下篮球，换了心情重新仔细思考，解题思路茅塞顿开，我乐得一蹦三尺高。

生活中还有很多事情能让我乐，乐是我生活中不可缺少的一部分。乐，让我感到人生旅途的充实及意义！