庆六一的活动方案（精选5篇）作文

篇一：庆六一的活动方案

一、活动目标

通过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节；使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。

二、活动主题和宣传口号

1、活动主题：学会合作、学会交往、学会环保。

2、宣传口号：

我有一双能干的手；保护我们的地球；爱护我们的环境；解放孩子的嘴巴，使孩子会说；解放孩子的双手，使孩子会玩；解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。

三、活动准备

1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境)；张贴宣传标语。

2、以班为单位作好参加活动的准备：排练童话或故事剧；抓好幼儿生活技能的教育和学习；培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的能力；收集制作环保时装的废旧物品；每班设计一个结对子游戏，并做好游戏物品的准备。

3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。

四、活动内容

(一)活动倡议

1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的。节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。

2、时间：20xx年5月26日至20xx年6月1日。

3、对象：本园全体教师、幼儿和家长。

4、办法：通过在本园的板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。

(二)系列活动

本次“六一”儿童节活动以“幼儿故事、童话剧表演”、“巧手儿比赛”、“小能人比赛”、“巧嘴儿比赛”、“结对子游园”等系列活动的形式来进行。

1、幼儿故事、童话剧表演赛

(1)目的：通过参加幼儿故事、童话剧的表演，培养幼儿对文学作品的兴趣；培养幼儿对文学作品的表现力。

(2)要求：每班准备一个幼儿故事或童话剧；体现人人参与；选材符合本班幼儿水平；表演活泼、大方；服装设计符合剧情需要；根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具；讲述、配乐录音良好。

(3)评奖：

根据表演评出节目表演奖、最佳舞台设计、最佳小演员。

A、节目表演奖：从参赛的12个节目中评出特等奖2个，一等奖3个，二等奖7个；

B、最佳舞台设计奖：从参赛的12个节目中评出最佳舞台设计6个。

C、最佳小演员：从所有参赛的演员中评出最佳小演员10人。

2、巧手儿比赛(环保时装设计和制作比赛)

(1)目的：通过举行环保时装设计和制作比赛，培养幼儿的动手制作能力及创新意识；进一步培养幼儿的环保意识。

(2)内容与要求：要求幼儿人人参与，即参与收集废旧物品、参与环保时装的设计和制作；在制作的过程中保持周围环境的清洁；要求幼儿的制作在1小时内完成(可制作一件上衣或裙子或裤子)。

(3)比赛形式：以班为单位进行比赛，由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。

(4)评奖：

根据幼儿的设计和制作情况评出班级奖和最佳作品奖。

A、班级奖：根据幼儿制作的总体情况分别评出特等奖3个，一等奖4个，二等奖5个。

B、最佳作品奖：根据幼儿的环保时装作品所表现出的创造性和制作的水平、质量评出最佳作品50件给予奖励。

3、小能人比赛

(1)目的：通过开展“小能人比赛”，培养幼儿自己主动做事的好习惯；进一步提高幼儿动手做事的能力。

(2)要求：要求幼儿能迅速地把放在一起的玩具物品进行分类、整理，并放在合适的地方；要体现分工与合作，并有序地进行。

(3)比赛形式：大班选取“迷你餐厅”来进行玩具、物品的分类、整理比赛；中班选取娃娃家“小人国”来进行玩具、物品的分类、整理比赛；小班在本班级进行教室玩具、物品的分类、整理比赛。

(4)评奖：根据比赛的速度和分类、整理的现场结果分别评出一等奖、二等奖(学前班、大班一等奖2名，中班一等奖二名，小班一等奖一名，其余为二等奖)。

4、巧嘴儿比赛

(1)目的：通过开展比赛，促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说；培养幼儿大胆展现自我的精神面貌。

(2)内容与要求：要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛：

A、故事演讲比赛：要求选手进行4分钟以内的故事演讲，演讲时，要求普通话准确，语调、表情、体态语言与故事情节相符。(满分为10分)

B、环保时装表演：要求选手们身着自己设计和制作的环保时装(可以和爸爸、妈妈共同制作)随着音乐大胆地进行时装表演；随后回答有关环保时装设计和制作的有关问题。(表演和回答问题各5分，满分为10分)

C、智力抢答：要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答(分大、中、小三组进行抢答)，每答对一题给1分。

(3)比赛形式：各班在进行预赛的基础上，选派出3名幼儿参加平行班的半决赛，在半决赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参加全园的决赛。

(4)评奖：根据参赛选手的总得分评选出巧嘴儿10名，其余评为优秀选手。(冠军、亚军、季军)

(5)比赛时间：预赛可在4月~5月灵活进行，半决赛在5月中旬进行，决赛在5月28日进行。

5、结对子游园

(1)活动目的：使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐；培养幼儿与不同年龄的小朋友合作与交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。

(2)活动要求：要求幼儿能积极、大胆地与不同年龄的小朋友结成对子参加“六一”游园活动。

(3)游戏内容：每班设计一个游戏项目，游戏要求以两人为单位进行设计。

(4)活动形式：幼儿结成对子后，到各个礼品分发放点领取“六一”礼品，然后和自己的对子一起自由到各游戏点参加游戏。

五、活动时间安排

5月25日：幼儿故事、童话剧表演；

5月26日：巧手儿比赛；

5月27日：小能人比赛；

5月30日：巧嘴儿比赛；

6月1日：庆祝“六一”儿童节“结对子”游园暨颁奖大会。(内容有：幼儿舞蹈表演；环保时装表演；幼儿故事及童话剧比赛、巧手儿比赛、小能人比赛、巧嘴儿比赛颁奖；“结对子”游园活动。)

六、扩大影响

目的：通过报道及广大家长的宣传，使活动产生广泛的影响，提高本园的知名度、美誉度，为随后的招生工作产生良好的效应。

时间：5月26日至6月1日。

媒介：微信群、公众号新媒体等平台、本园家长。

篇二：庆六一的活动方案

一、活动时间

1、__年__月__日星期__。

上午：8：00—11：30《七彩阳光》体操比赛(全班参加)。

下午：2：00—5：30文艺汇演。

2、__年__月__日举行庆祝“六一”活动。

二、活动地点

__中心小学操场。

三、活动内容

(一)《七彩阳光》体操比赛(__月__日上午：8：00—11：30)。

总负责人：__。

评委：__。

以反映小学部素质教育成果，展现小学部儿童健康向上的精神风貌，体现“六一”儿童节活泼欢快的节日气氛为主要目的。要求服装统一，提倡大胆创新，活泼新颖。

节目形式：

①歌舞类：独唱、合唱、舞蹈、歌伴舞等。

②曲艺类：相声、小品、英语剧等。

主持人：__。

(二)“六一”活动(6月1日上午：8：00—11：30)。

1、学校领导致祝贺词(__副校长讲话)。

2、少先队活动：

①发展一批新队员，壮大少先队队伍。

②表彰优秀少先队员：各中队4名。

3、__(__负责)。

主持人：__。

以庆“六一”为主题的游艺节目，如：瞎子摸象、夹弹珠、吹蜡烛、猜谜语、投乒乓球、投篮球等。

(除后勤外，每位老师各负责一项活动。)

活动要求：

(1)、认真组织，注意安全。

(2)、面向全体，关注个别。

(3)、讲文明、讲卫生、讲纪律。

(4)、通力合作，及时总结。

(5)、学校活动并邀请家长参与。

篇三：庆六一的活动方案

年度的“六”童节是幼园最隆重的个节，也是幼园最重要的个节，通过“六”的节表演与成果展等等相关系列活动都可以使幼园在当地的知名度有个迅速的提升，对下学期的源收费及品牌宣传都能起到推动性的作。

对于县城、乡镇、农村幼园，活动可新形式的式，具体展给家长，要有“没我

有，有我优”的思想，开展新颖、独特、可落实、有成效的活动，来进步的吸引家长的眼球，以达到宣传本园的效果。

以下活动可以在每项中选择其中项，进多不同类型的组合；也可以以每项作为场具体的表演。

、活动标

通过开展“六”系列活动，使幼在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从度过个幸福、难忘的“六”童节；使家长在参观和参与幼的节庆祝活动中，进步感悟幼教育的观念，从中使对如何教育孩有所启发，通过向家长、社会展幼的“六”活动，进步塑造本园的良好形象；同时，将幼园孩们近期的所学效果展给家长，让家长看到孩在幼园的全提升与成长，从更好的促进我们的各如期顺利完成。

、活动主题和宣传号

1、活动主题：幼园的快乐，成长的空间

2、宣传号：幼园是孩们快乐的天地，您的孩将会在我们的幼园度过快乐的童年，做快乐孩，做快乐家长，做快乐师！(解放孩的思维，使孩会学；解放孩的嘴巴，使孩会说；解放孩的双，使孩会玩；解放孩的双，使孩会做所能及的事。)

三、活动准备

1、布置富有欢庆氛的环境(班级环境及全园周围环境)并张贴相关宣传标语。如条幅、宣传

页、喷绘、写真、球、彩带等等，让幼园有全新的变化，同时可在活动前期，对幼园的环境进清除，整理，给家长孩们个全新的空间。

2、以班为单位作好参加活动的准备：

(1)排练些童话故事或富有情节的舞蹈节；

(2)抓好幼活技能的教育和学习；洗绢、洗袜、洗杯等等活品，也可以练习扫地、擦桌等等活细节；

(3)培养幼与不同年龄班级的朋友交往与和合作的能；做游戏、借东西、过家家等等。

(4)收集制作环保时装的废旧物品；每班设计个结对游戏，并做好游戏物品的准备。

(5)专业培养孩们学习cys，总结法，提前练习。

(6)材料样品

3、由幼园准备活动奖品和礼品。(奖品可考虑凡是参与孩均可以不同名义配发奖品，提孩参与活动的积极性，还可适当考虑加家长的奖品准备)

4、准备场地、布置家长到位后的场地安排。提前做好各项作。

篇四：庆六一的活动方案

、活动的：

1、围绕幼园展开的传统化课程研究作，积极推和传播民间游戏。

2、通过活动增进亲之情，同时锻炼幼的综合素质，增进幼全发展。

3、加强家园联系和沟通，体验亲欢庆节的快乐。

、活动时间：

20xx年529上午8：00——9：00

三、活动地点：

幼园操场

四、参加职员：

全体中班家长及幼(每个家庭来位家长)

五、活动主题：

“我陪长辈忆童年，传统游戏玩起来”

六、活动流程：

1、场：各班教师、幼、家长集体场就坐。

2、教师跳筋开场。

3、园长致节贺辞。

4、年级组亲传统游戏。

七、集体游戏先容：

游戏：《投沙包》(家长游戏)

游戏玩法：由2个班为组，(每个班选10名家长)，1组为20，分两组进游戏。由两名教师进投掷，接住沙包的家长转为投，被砸中的家长则淘汰。

注：此游戏为家长单独报名，可与亲游戏重复报名。

游戏：《挤膏》(幼游戏)

游戏玩法：以班级为单位，每班8名幼个班进第轮，每班选出4名幼两班进第轮，最后剩下8名幼决赛。

注：此游戏为爷爷奶奶陪同的幼预备。

游戏三：《抬花轿》(亲游戏)

游戏玩法：每班8名幼、8名家长。游戏时，2名家长从A点抬位幼往B点，在将B点的幼送往A点，换下组游戏。最快为胜。优越的两队进决赛。

游戏四：《抢阵地》(亲游戏)

游戏玩法：每班8名幼、家长。游戏时，家长抱幼在指定时间内，踩到阵地(纸箱板)，没有踩到的将淘汰，拿定数的纸板游戏继续，最后胜出的家庭进年级组决赛。游戏指令由乐停为准。

游戏五：《丢绢》(亲游戏)

游戏玩法：2个班为组，同时在两块场地进游戏。家唱绢开始游戏，游戏者被抓到后表演节，时间为5——8分钟。

注：

1、请家长仔细浏览案，选择合适的游戏报名。(每个家庭限报个游戏)

2、请家着运动装参加活动。

3、请活动进程中不要随便动，不进游戏场地。

4、游戏报名按报名前后决定，满请选择其他游戏。

篇五：庆六一的活动方案

一、活动目标

1、通过开展庆祝”六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的”六一”儿童节；

2、使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展示幼儿的”六一”活动，进一步塑造本园的良好形象；增强教师、家长、孩子们的环保意识。

二、活动准备1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境（五月二十三日布置操场，张贴宣传标语”我能行，我努力，我真棒！”，五月二十三日前各班布置”六一”主题画展）。

2、以班为单位作好参加活动的准备

（1）排练诗歌表演节目（四月中旬选定节目，五月十一日检查服装、道具、配乐准备并在各班教室试排，五月二十日全园彩排）；

（2）注意收集制作环保玩具的废旧物品（纸盒及其它相应材料）；

（3）每班设计一个”亲子”游戏或其它游戏（游戏计划第九周交），并做好物品准备工作（物品准备五月二十日检查）；

（4）各班开展幼儿进行续编故事教育活动，使幼儿获得续编故事的经验；

（5）各班调动家长的积极性，根据孩子的兴趣和老师共同挖掘和培养孩子的某些”才艺”。

3、各班做好班级内的”二幼之星”比赛时间安排，交一份计划到园长室。

4、幼儿园准备活动奖品和礼品。

5、各项活动的组织工作确定专人负责。

6、利用板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发出倡议书，引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。

三、活动时间及场地安排5月26日：庆”六一”系列活动开幕式暨幼儿诗歌表演比赛，并向家长发放”环保”宣传资料。

5月27日：环保”有用的纸盒”制作比赛；5月30日：”二幼之星”比赛；5月31日：庆祝”六一”儿童节”结对子”游园暨颁奖大会。（内容有：幼儿舞蹈表演；器械操表演；颁奖；”结对子”亲子游园活动）强调所有幼儿都有一份节日礼物，除评奖获奖幼儿外，以班级为单位所有幼儿都获得活动参赛奖。

四、活动内容与要求

1、幼儿诗歌表演赛

（1）目的：培养幼儿对文学作品的兴趣；培养幼儿对文学作品的表现力。