写人要抓住特点作文500字初一（推荐4篇）

篇一：写人要抓住特点作文500字初一

《知心搭档》

我和我的朋友魏玉露每天形影不离，胜似一对好姐妹。

魏玉露是我最好的朋友。我俩很有缘，因为我们俩幼儿园、小学、初中都在一个班。魏玉露有一双又大又圆的眼睛，好像两颗大大的葡萄镶在她的脸上，她有两条不算长的眉毛，一个小小的鼻子，一张小小的嘴巴，一笑起来就露出两排洁白整齐的牙齿。一头又黑又浓密的齐耳短发，头上戴着一个黑色的星星发卡。个子低低小小的，很瘦很瘦，远看像似一个竹竿。

“喂！在干吗？”你听，这就是她的声音，还挺好听。“没事。”我对她说。“出去呼吸点新鲜空气吧。”说着，她就把发呆的我硬生生地拉了出去。天气很冷很冷，冷得我瑟瑟发抖，迎面吹来的风扑在我脸上，虽说戴着口罩，但寒风像针一样扎在脸上。“呼，呼”又是一阵冷风，富有几分睡意的我瞬间清醒了几分。

听着耳边叽叽喳喳的声音，忽然想起了之前的一件事。

记得上小学时，放学的时候，校园旁边总会有一些乞丐，她总是不忘让投一些钱。有一次，她把钱忘学校了，刚好我兜里有一张五元钱的纸币，没想到她对我说：“借我点儿钱，下次还你。”我把五元钱递给了她。她乐善好施地把钱放进乞丐的碗里。事后，我问她：“为什么要给她钱，有些人都是装的？”她却笑着对我说：“好人总比坏人多，帮助别人快乐自己！”

这就是她，善良的她，活泼可爱的她！

篇二：写人要抓住特点作文500字初一

妈妈的特点就是喜欢折腾。工作中喜欢折腾，生活中也喜欢折腾。

今天下午我和妈妈刚刚坐下来正要休息，享受一下周末的休闲时间，在沙发上坐着的姥姥忽然说：“这个冰吧放这真碍事，阳光还能照到，应该放在电视旁边，楼梯下面。”妈妈立刻站起来兴奋地说：“我原来也打算放那，又觉得高度不够，我来量一下吧。”妈妈回头对我命令到：“快去帮我拿尺子过来”，我很快地给妈妈拿着尺子。妈妈就拿着尺子反复的量了楼梯的高度，又量了冰吧的高度，最后妈妈得出结论“可以放下”。

一场挪东西大战开始了。妈妈推了推冰吧，可是太重了，她想了想说：这里的东西太多，必须把东西拿出来”，我跑过来和妈妈一起往外拿东西，然后又小心翼翼地把冰吧推到了指定的位置。位置刚刚好，我们都满意地笑了。我却累得满头大汗，话都不想说了，只想安安静静地躺在床上睡大觉。

没躺一会儿，就听到外面有动静，我敢忙跑到了客厅，我发现妈妈已经把几盆绿植都给移动了位置。沙发仿佛也被动过了。书房的摇椅也来到了客厅……哎，我的妈妈确实是很能折腾啊，可是我们的房间布局却越来越合理而美观了。

妈妈的勤快和速度都传给了我，让我做什么事都很快，并且也愿意为改变自己的生活而付出劳动。

篇三：写人要抓住特点作文500字初一

毛班

孙俊哲

毛班体形高大，略微带些胖，他皮肤有些巧克力黑，头发卷卷的，活脱脱的像只泰迪。他在收作业方面很活跃，而且对收数学作业情有独钟。一般在晚自习第二节课时，他手上总会抱着一摞作业，若无其事地在教室中穿行，静静地没发出一点儿声音。他走得很小心，扭曲着身子，从走廊中穿过而不碰到椅子，但不变的是他那直挺挺的背。

毛班做为班长，却不怎么尽责。你看吧，教室里抹布散在地上，地板上撒着纸屑，风一吹就能吹起千堆雪。值日生正在和身边的同学闲聊，劳动委员也没到，但毛班已经到教室了。这时候出于班长的义务，他是不是应该提醒值日生去做值日呢？但他却不以为然，他正戴着耳塞，低头写作业，只闻笔刷刷地写，纸哗哗地翻，唯不见其管事人来，好个与世隔绝的老钓客呀！老师嘱咐他办的事呀，不一定都办得成。除非祝老师亲自嘱托，他才会上心起来。

毛班虽在管理班级琐事上不管尽心尽力，但在紧要关头，他却从不马虎。还记得在运动会上，大喇叭还没开始响，他就已经上跑下跳了，左看右看地把人聚集齐了，这时他就开始细致地心理辅导，一个个地鼓励，一个个地调整心态。等我们班的队伍整理完毕，其它班的队伍人都没找齐呢！连比赛的时候，毛班也不停歇。加油打气数他喊得最起劲也最大声。

综上所述，毛班他功过相抵，不予追究，不予嘉奖，望其深刻反省，改正错误，为班级做更大的贡献，成为国民好班长。

篇四：写人要抓住特点作文500字初一

当你翻开中学的新篇章时，最忘不掉的一定是初一的班主任吧。

我们的班主任陈老师。有时候走起路来像要飞起来似的，小小的个子，过一点肩的一头棕发，在阳光的照射下显得更加好看。

有时候头上扎了一个小辫，发尾卷起来，走路时上下“跳动”。有时头上扎了两个小丸子，活脱脱像一个小哪吒。这性格也如同哪吒那般果断，在对待令同学们左右两难的时候，陈老师的果断，跃然而上。

乌黑的眉毛，在老师读课文时，她便开始了万年一遇的“表演秀”。当读到激昂处，双眉飞跃起来。不跳出地球不罢休那样。当读到低沉的地方时，这对眉毛的前端向下移动，自己好像就是文中的角色。

来，咱们将视线向下移。标志性特点的“嘟嘟嘴”，足以让同学们在人海中一眼认出。让我印象最深刻的，那可就得是细细描绘了。

课上，同学们吵闹了起来，聊天的聊天，没有人注意到老师已经走到窗口那儿，那种“死亡凝视”同学们一眼瞟见，瞬间安静。老师走进教室，站在台上，一言不发，啊！好吓人，上一秒还是“小绵羊”，下一秒立马成了“大灰狼”。

略圆的脸上有序着排列五官，儿童的稚气扑面而来，这位就是我们的班主任——陈老师。我们亲切的唤她：“小歌歌”或是“一休歌”“歌子老师”。