这,是我的节奏作文800字（精选10篇）

篇一：这,是我的节奏作文800字

花开花落是花朵的节奏，春华秋实是树木的节奏；候鸟迁徙是鸟儿的节奏；那稳扎稳打、精益求精就是我的节奏。在小学，一开始学习都是囫囵吞枣，知识大概过一遍就行，根本不去细细咀嚼一番。低年级的高分总让我误以为这种方式不错，于是每天放学回家把作业写便撒丫子跑下楼玩去了，何谈复习？后来，在一次次的考试失利后我意识到了方法的问题，想要校正，却又无从下手，就只能走一步算一步了。

在小学高段这比较轻松的学习氛围里，我渐渐地学会了复习。上完课后重新梳理一遍课上所学的知识，在课后整理课堂笔记将需要背诵的知识反复熟记……我发现我的成绩开始慢慢提高，我似乎开始找到了我的节奏，但还不具体，不明显。

刚入初中可能由于还没适应新的环境，我的强项变成了我的拉分项，本应该次次优秀的数学却只有九十多，这让我慌乱了前进的脚步。我觉得自己学习有些心浮气躁，于是我给了自己一个调整状态的时间。在那之后，我开始认真对待数学这门科目，大到理解一个概念，小到弄懂一道选择题。我相信只要一步一个脚印，踏踏实实走好每一步路，总会成功。

终于，功夫不负有心人，我的数学进入了优秀行列。这固然值得高兴，可欣喜并没有冲昏我的头脑。优秀是很好，可它距满分仍有距离，差一个细心。优秀的成绩并不是终点，相反，它是一个起点。那么从我达到优秀那刻起，我要做的就是精益求精。在能保证一道题全对的情况下，我会尝试多种解法，与同学交流做题想法，在会的基础上做到”懂”。认真审题，冷静解题，仔细检查，要一次比一次努力；不断超越自我，就一定会变得更好。

在又一次考试后，看着数学得分120，笑容也挂在脸上许久。但在这个学习过程中，我收获最大的不是成绩，而是一种学习节奏。一种稳扎稳打、精益求精的节奏。不积跬步无以至千里，学习没有捷径，只要我们一步一个脚印，踏踏实实走好每一步，不断充实、超越和完善自我，将优秀做成一种习惯，总会遇见一个更好的自己。

书山有路勤为径，学海无涯稳作舟。这，就是我的节奏。

篇二：这,是我的节奏作文800字

放暑假了，像是从一团与作业对峙的乱麻中被抽出，让人得以喘息。调整了几天，我的暑假生活才算是踏上正轨，踩进了我的节奏。

放假初，房间里还是备考时期的模样，书本、试卷、各种复习资料，一片狼藉。既然要有一个有节奏的暑假生活，那必须先给自己提供一个干净、舒适的环境。毕竟大半个暑假可能都要在家里过了，这么热的天谁又能离得开空调呢？我花了一个早晨的时间，把要用的书都整齐地摆上书柜，而那些没用了的则暂时放在一个大箱子里堆在墙角。

收拾好了房间，我开始计划着怎样分配那不少的暑假作业。一个月写完的话，时间还挺紧，但总避免不了暑假要出去玩几天的，赶一赶应该也差不多吧。安排好了这个，心里才像是有了着落，有了依靠。晚上，爸爸回家了，他提议我直接做个假期作息时间表，把每天的时间都分配好。在爸爸的帮助下，我在电脑上绘制了一个电子表格，并打印了出来，贴在我的书桌前。于是，我的暑假节奏也初步形成。

就在我以为我的安排已经非常完美时，爸爸把手机递过来，说给我看个东西。我接过手机一看，原来是班级群里大家都在“晒”自己的“晨跑照”。哎吆，我竟然把这么重要的一项内容忘记列入计划了，马上和爸爸商量着跑步的时间，可我忽然想起舞蹈班明天就要开课了，而时间刚好在上午。我学的是爵士舞，那体能的训练完全不亚2000米长跑。于是我们晨跑的计划也只得作罢。

我的暑假节奏基本上就确定了，到目前为止还没有任何变动。我真觉得把时间安排好，按计划行事，不仅能让自己的生活更加充实，还能节省不少时间。现在，我每天不仅能把基础作业做完，还能有很多时间锻炼身体，甚至自由活动的时间也非常充足。我终于找到了适合自己的节奏，按照我自己的节奏去学习、生活，乐趣也是无处不在。

这，就是我的节奏。不顾生活中的纷纷拢拢，处在自己的世界中，像是个独立的空间，按照自己的节奏去做自己想做的事，努力追求自己的梦想！但愿我也能够一直按照自己的节奏，勇敢地去追寻自己内心的目标，做自己的启明星吧！

篇三：这,是我的节奏作文800字

大自然新旧交替，在这个环境里，我们都要不断找寻自己的节奏感。

我和朋友一起去看花，但在那隆冬季节，想要看到一树好花，对于我们来说是个莫大的困难，边走边找，没过多久便来到了森林公园。举目四望，到处都是泛黄的落叶和陈年的枯草断茎。但让人惊诧的是，这枯草之中夹杂着些许新生的绿意。

我们继续向前走，路逢一片桃林，却有意想不到的盛景。因为阳光的恩泽，桃花开始胭脂均匀。它们的花蕊开始长成淡黄，就似朝阳一般，丝丝缕缕也像少女的烦恼，她们争春，她们履行着花的责任。她告诉农民们是时候该绸缪春种了，她告诉蜂蝶们该酝酿甜梦了。

“桃花春色暖先开，明媚谁人不看来？”暮色迫近，城市的温度并未退却。格外的繁华与喧闹，那些绚丽夺目的装饰，五彩的霓虹灯，再闪亮仍是华丽的伪装，只是肤浅的、不含蓄的浮华。在原野里，最后的夕色为大地敷上了一层层的金粉，一道橙红橙红的云影在河岸边的远方若隐若现。朦朦胧胧中，一只白鹭从高空飞过，它渐渐降落，用优雅的小碎步朝河边款款而来。它那雪白的毛发披着一抹橙色的大氅，天空把它照应成一只安详、自然的大鸟，它不紧不慢地饮完水，又悠然飞去。大自然正按着生命强与弱，时间的长与短，节奏的快与慢，谱着万物的组曲。

考试的时候老师经常会跟我们说，让我们把握写题的节奏。在灿烂的阳光下哼着歌，向学校奔去。校园里每个人脸上都显现出紧张，铃声响了，进到考场，老师发下试卷和答题纸，我“悠闲”地写上名字、学号，开始答题了。笔尖在卷子上舞动，我的节奏很慢，我以为时间来得及。我用边写边检查的战术，缓慢地行军。

秒钟“嘀嗒”地响着，时间飞逝。当还剩下15分钟时，我的心慌了，还有两道题没做呢。我催促着自己集中精神快点写，但总是平静不下来，烦躁与不安，萦绕着整个心。我放下笔，静静地伏在桌上，望着窗外，试图调整自己。五分钟后，眼中充满坚毅，一定要坚持下去。我暗暗鼓励自己，拿起笔，大脑在飞速转动，心中杂念没有了，一个又一个美丽的几何图，一个又一个有趣的数学定理突兀在心中。时间在流逝，我感觉到胜利离我也越来越近了。一条条直线组成一个美丽的弧线，一个个跳动的数字，组成一个个漂亮的式子。不宁的思绪散尽了，在还有三秒钟考试结束时，我的心在欢呼雀跃，我胜利了！

这，就是我的节奏！

篇四：这,是我的节奏作文800字

万众期待的一天，手拿书包，朝教室门口望去，等着老师说道：“放假了！”便一冲而过，直取“长假”。

同学们飞奔而下，五层的高楼对大家来说已不再畏惧，如果条件允许，真想一蹦而下，他们三步并作两步，飞速地急驰。不一会儿，操场上便人迹寥寥，唯有几个同学在打篮球，他们也是快马加鞭，想快速结束这场战斗，进而去享受自己美好的假期时光。而此刻的我，还在教室中，你们以为我在收拾东西，不，我在等我的同桌，或许他天生就是个慢性子吧，以致于收拾书包都要十几分钟。放假了，谁还没有点侥幸心理呢？我心中已经开始蠢蠢欲动，我便不再等他，自己先走。在走到校门口时，也是终于看到他从操场跑过来，此时我心想：可能这就是他的节奏吧！

长跑，是一项困难的运动，但如果再加上一点花样，那不是更难了吗？经过一番亲身体验，才悟道：天下无难事，只要肯登攀。那个周日，本就是期中考试前一天，旬阳举办了寻找“最美中国”旅游城市系列定向运动比赛，同学们踊跃报名，我也不例外。但有些人报了名，没有去，或许这是他们的节奏吧，在家备考，渴望考一个高分。但我并没有弃赛，而是逆流而上。同样，也有几位志同道合的好友一同参赛。对于这种大型比赛，我们这些无名小卒是不可能得奖的，但随着比赛开始，再到慢慢摸清比赛的规则，我逐渐意识到：无名小卒也可能与大人物并肩。于是，我便紧跟大部队，再到之后在大部队中脱颖而出。渐渐地，我的分值也慢慢地领先他人，由于我害怕时间不够，便提前回到终点，以致于有一个点没有打，最终只得位居第二名；期中考试成绩揭晓，可谓几家欢喜几家愁，我也取得了不错的成绩。但是那几位没有参赛的同学，在家中认真复习，终归还是“竹篮打水一场空”，可谓“祸不单行”，他们既没有参加运动，成绩也一落千丈，或许，这就是他们的节奏吧！

心中有目标，脚下有行动，这就是我的节奏吧！在期末备考阶段，每天认真做卷子，常常在学校把几张卷子写完，回家复习。我始终相信：“临阵磨枪，取不到成绩；临时抱佛脚，终将功亏一篑。”所以，考试前一天，我根本没有复习，而是睡觉，保证充足的睡眠也是我的备考内容之一。母亲也唠叨我，但我就是想养精蓄锐。最终，我的观点是正确的，我最不擅长的数学竟然考了满分，这突如其来的喜讯让我手舞足蹈，开心就尽情享受，这，是我的节奏。

不管快慢，不论高低，始终要记住：自己的节奏要把握在自己的手中，踏实前行，寻找青春的节奏，在成功之时，大声喊出：“这，是我的节奏！”

篇五：这,是我的节奏作文800字

一个人对生命的理解不同，自然就会有自己不同的节奏。在这个快节奏的社会里，我们也要稍微慢下来。

记得我在上小学时，写作业的速度非常快。刚开始由于题简单，全部都是基础题，所以正确率很高。但到后来，题稍微增加了一点难度，我继续按照原来的速度做，却总是得不到全对而且每次错的全部都是简单题，这令我很是苦恼。

后来上了初中，我尝试慢下来写作业，将以前一个小时的时间增加到了一个半小时，效果不同凡响，正确率高了很多。之后我尝试在正确的基础上，略微增加了速度，效果依旧很好。事实证明，只有慢下来，才能取得更好的成绩。

以前，由于作业量少，所以总是想要快点写完作业，然后去干其它事情。有时候一写完作业就想要休闲娱乐。当时发现这样做似乎效果不错，既能够学习，还能够腾出时间去干别的事情，真可谓“一举两得”，之后竟然还在几次考试中取得了理想的成绩，这不禁让我骄傲起来。但是“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，所以我在小升初考试中没有取得很好的成绩，只考了370多分，这完全不是我真正的实力。所以我认为骄傲与速度太快有密切关系。

反过来看，我认为谦虚与速度慢也有密切关系。干任何事只要速度慢下来了，那么心就可以静下来，自然也就谦虚了下来。有一次数学考试，我20分钟就把卷子写完了，然后提前交卷。等卷子发下来后，我竟然只考了84分，原来是我将圆的直径看成了半径，所以全部写错了。后来我改错又花了20分钟，但如果我认真做完的话，估计只需要30分钟，比前者还少花了10分钟。我认为谦虚与速度慢下来有密切关系。

我还认为不仅要在学习上慢下来，也要在运动的时候慢下来。

就拿我自己来说：有一次体育老师要让我们在操场上跑三圈，前两圈跑下来，我的体力还很充足，于是就想要在最后一圈加速。马上要到终点了，我又猛地一加速，结果没想到摔在了地上，还把左手腕给弄骨折了。到现在我仍然后悔，当时我如果不加速，是不是就可以避免不安全事故发生了？

节奏能直接看出一个人品行的好与坏：有人节奏太快一步当三步最终失败，有人节奏太慢速度似蜗牛梦断前方。这两个节奏我都不想要。还有人节奏一快一慢终为假象，也有人节奏只快或慢难成栋梁……这也不是我想要的。节奏太快会被社会碾压，节奏太慢会被社会遗弃。我认为，不快不慢，不温不火，不骄不躁，才是正确的节奏，而这，就是我所追求的节奏。

篇六：这,是我的节奏作文800字

无论是学习还是生活，每个人都有自己的节奏。有的人脚踏实地，一步一个脚印迈向成功；有的人生来悟性很好，常常一鸣惊人、一飞冲天。而我又应当属于哪一类呢？

课间，教室里人影绰绰。我在喧哗声中凝视着窗外，也不知在发什么呆。“下场考完就放假了，你是怎么安排假期的？”这时，一个女同学走过来问道，“反正我肯定要在收假的前一个月写完作业，后面还有差不多一个月的时间用来复习已学的知识和预习新的课程……”听着她如此清晰的规划，我想起以前自己的每个假期：刚放假的几个周，睡懒觉、看电视、出去玩……每天应付性地写一点作业，临近开学，开始疯狂地补作业，想象着用“一盏灯，一支笔，几个通宵，创造出一个奇迹”，更别说复习和预习了。我叹了口气：“哎，我也不知道怎么度过，还没有明确的规划。”

“叮铃铃……”随着最后一节下课铃声响起，原本沉寂在题海中的同学们放下笔，依次交了答题卡，就这样结束了初一的生活。听着他们兴奋地讨论着暑假去哪里玩，怎么有计划性地完成作业，我却毫无兴致。

回到家，我看着这堆作业陷入了深思：我该以什么样的速度去完成它们呢？突然觉得有些烦躁。母亲像是读懂了我的心思，“你就按照你平时放学写作业的速度，把它们当成你每天的家庭作业一样对待就好，不要焦虑，不要心急，一口吃不成个大胖子的！”

是啊，路都是一步一步走出来的。我——薛老师口头上的“数学钉子户”，数学成绩糟得不忍直视，但在老师的引导下，我上课尽可能让自己集中精力听讲，回来慢慢地攻克难题。数学成绩也从最初的82分提升到了这次的103分。虽然大家可能认为，数学103分是特别容易的事情，但我凭着自己的节奏，慢慢地提升着，尽管还达不到优秀的分数线，但那也是我努力得来的结果。

这就如同龟兔赛跑一般，兔子虽然速度很快，却最终输给了一直坚持的乌龟，乌龟用自己坚持不懈的努力换来最后的胜利！

我想，我也可以成为那只乌龟，虽然我前进的速度不快，但只要肯坚持，我也一定能超过半途而废的“兔子”！

我给自己列了一份“暑假计划表”，每天课程按照学校的课表，每科一天40分钟用来写作业，不用赶着交作业，但必须独立认真完成，保证质量。如此这般，还能余下十几天的功夫用来复习和预习。

不必非得去追寻别人的脚步，让我们保持自己的节奏，让每天充实而有意义，慢慢积累，坚持不懈，总会有自己想要的收获。

篇七：这,是我的节奏作文800字

“你做什么事能不能快一点儿！连洗脸、上厕所你都用了3分钟！”妈妈的话又在耳边响起。放暑假后，她迫切地想让我步入快节奏生活，高效率完成学习任务。但，快慢交替，才是我的节奏。

期末考试成绩出来，我们一家人的心情一落万丈，爸爸妈妈让我从现在开始把失去的拿回来，这个暑假是打“翻身仗”的好机会。

早上5：30起床，6：00准时出发去跑步，从康华园桥头跑到小河北桥头，大约2公里，妈妈每天早上陪我一起跑。

八年级我们体育要学中长跑，这是我的“硬伤”。小学六年的运动会，我从来没有报过径赛，这不仅考验体力还考验耐力。起初，我老是追求速度，没跑多久就累得上气不接下气，只能停下来。后来，我发现追求质量，保持匀速运动更轻松！更省力！可能不是很快，但跑着跑着你的耐力与体力就会大幅度提高。从15分钟，到如今的10分钟，9分钟，我在一点点进步，有时候不一定追求快节奏，慢节奏也是一个不错的选择。

跑完步后我就要进入快节奏学习了。“热不热，把空调打开。休息一会儿，喝口水吧，眼睛放松一下。把灯打开，这么暗怎么学习……”这源自我爸的碎碎念，他为我营造了一个良好的学习环境。在假期中背完下学期的古诗文，上学时真的轻松很多，因此每天一篇文言文，成了我每天早读的硬性任务。读翻译，看注释，一遍又一遍大声朗读才能牢牢记住。除此之外，还有英语。老师说词汇量很重要，要广泛阅读，我赶紧订阅了一期英语报。打眼一看，好多单词都不认识，查！一份报纸，一本词典，成了每天早上的固定搭配。爸爸要求我暑假作业必须在七月份写完，所以我各科作业都得快点儿写，我定了详细的计划，每天多写一点儿，日后才能更好地预习。

有快有慢，是我的节奏。晚上就是我的慢节奏生活，看一会儿电视，躺在床上，看看书，听听歌，忙碌的一天就这样过去，换换脑子，第二天才能迎接新的一切。

一首钢琴曲，音符抑扬顿挫才更动听；一本小说，故事起承转合才能吸引读者；一杯咖啡，口感丰富有层次才能抓住人的味蕾。

有快有慢，快慢交替，主次清晰。这，是我的节奏。

篇八：这,是我的节奏作文800字

光，有条不紊，持续放射，自有其频率波长；云，或卷或舒，或聚或散，自有其风云变幻；海，汹涌澎湃，翻腾不息，自有其潮汐轨迹。如此看来，相同的，人也须是有自己独有的节奏。

每天早晨的跑操是一天学习生活的开始，也是振奋精神的一剂好药方。朋友总爱跑内圈，他的眼里闪烁着狡黠的光芒，对我说：“哈哈，跑内圈可比外圈少了几十米呢。”但常常是三五圈后就不行了，七八圈下来差点超生，只因他换气的频数太快了，上气不接下气，呼吸得很艰难。跑操时，我常跑外圈，同学有的追求弯道超车的刺激，一会儿快，一会儿慢，但我心平气和地跑，将呼吸放缓，放深，放长，五步呼一次，再五步吸一次，保持相对稳定的节奏，前面队伍停下，我就原地跑步，保持身体运动的状态。这样跑完全程，我只是出了些汗，便可以平静地回教室上课，丝毫不会对听讲造成影响。不紧不慢，徐徐而进，养精蓄锐，这，是我的节奏。

中午，伴着老师“去吃饭吧”的话音落下，一片桌椅的碰撞声此起彼伏，许多同学裹挟着饭盒就冲了出去，以百米冲刺的速度在操场上疾驰的占了大多数，还有快步走的，也有同学边聊天边散步似地走向餐厅。教室里的人少了，我还在与数学题奋战，经过一阵马力全开的奋笔疾书后，解完题，我才满意地冲向食堂。打完饭坐到座位上，大家都在叽叽喳喳地聊天，我没多想，迅速吃完就走向大门，然后跑回教室。不知为什么，我总是前五名进教室的人，我也没干闲事，坐下就拿出作业来写。很快，在同学回来之前，就把课堂作业写完了。到后来老师再给时间写课堂作业时，我却又总是在写家庭作业。稳步提速，无声超车，在细节处弥补，从零散处奋斗，这，是我的节奏。

延时课上写作业的时候，怕出错，所以我放慢了速度，看着前桌开始写明天的作业，我有些沉不住气了，想着干脆对这作业放手一搏，但还是冷静下来，慢虽慢，可慢工出细活，我拿到了全对。不求速度，但求质量，这，是我的节奏。

光需要节奏才能照射出去；云需要节奏才能风云变幻；海需要节奏才能潮起潮落。生活中的一切无不需要节奏，人如果没有了节奏，就会虚度光阴，埋藏许许多多的潜能。很庆幸我有，不骄不躁，稳扎稳打，这，是我独有的节奏。

篇九：这,是我的节奏作文800字

“哈哈，你太逊了！”一个声音从后面传来，扭头一看，果然又是张永溢在向李龙念炫耀自己作业做得快。

将头凑近一看，张永溢已经把家庭作业写完了，李龙念也没剩下多少。转回身来，想去找李客荣求安慰，可嘴刚张开，眼睛就看到了她正端端坐在座位上练字，不用想，她肯定是作业写完了，正在练字呢！

再看看我，英语才写了一半，数学还剩两道大题，语文还剩一点抄了一半的词语。我不禁挠着头发，感叹道自己作业效率为什么这么慢。

之后的几天里，我不想在组内落到最后，于是动了歪心思，上课老师正在讲课时，我就在下面偷偷地写作业。这么做的目的，只是为了在下课的时候向他们炫耀一下，自己作业做得快。

这几天的感觉着实不错，每次都可以在学校快速地完成作业，回家偶尔摸下鱼，也不会有什么事。可就在一天英语课前，田老师拿着一小沓日清走进了教室大声点起了名，突然，田老师点到了我的名字，叫我拿着笔出去改错。来到教室外，翻开日清，只见日清上全是密密麻麻的红叉，而后面则是一个大大的B。我改完错题交由田老师看，田老师告诉我，最近我的作业质量很差，上课总是不知道在写些什么，希望我能调整过来我的状态。

我回想这几天的状态，上课不认真听讲，作业只图写得快草草了事。为了追上他们写作业的速度，我几乎时时刻刻都在想这个事，身上像是压了很大一块石头，压得我喘不上气来，有时还会有点恶心想吐。我想，这真是我的节奏吗？

我将这些事情告诉妈妈，妈妈告诉我要抓住上课的40分钟，别人作业能写得快，那是因为他们掌握了知识点，所以作业才能写得又快又好，而我只是盲目地和他们攀比，导致不仅作业没有效率还弄坏了身体。

我点点头，应和着妈妈的话，我知道这不是我的节奏，我要掌握我自己的节拍！

之后的几天，我调整了作战方略，上课就好好听讲，下课就好好休息，有些课让自由活动的就抓紧时间写作业。

果然没过几天，我的状态又调整了回来，望着组内同学写完的作业，我不再慌张，而是在空闲时间抓紧写作业，全心全意为期末考试做准备。

终于，我心中的大石头被我放下了，我大喊道：这，就是我的节奏！

篇十：这,是我的节奏作文800字

生活是一首诗，酸甜苦辣是感情调；生活是一幅长画卷，红橙黄绿是主色调；生活更像是一首交响曲，蕴含着不同的旋律和节奏。乐曲不同、演奏者不同、指挥者不同，演奏出的交响曲的曲调和速度也不同，给人的感受也不同，也正因如此，才谱就出了生命百态。

学生时代最经不起胡乱应付的就是学习。学习——考验我们的耐心与能力，教会我们平静与思考。我自认为自己的思维还算敏捷，也正是如此，我总是在做题时为所欲为，总想先人一步完成以展示自己的能力，也因此时常将算式从上移到下就出现错误，然后也不检查，就急急忙忙开始进行下一题，这样的节奏使我经常失利，欲速则不达，每每这时我都会悔恨不已。

现在，我需要努力静下心来，让自己不再心浮气躁，慢下来也许会有不一样的收获。我要从拿到作业的第一刻起就端正态度，不再时刻关注别人进度，做题先打草稿，仔细检查确认无误后再誊写到作业上，做完后再回头检查一遍以确保正确率。把学习当做趣事去做，而不是逼迫无奈地完成任务。我的学习更适合平心静气，脚踏实地的节奏。

高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”在文字的世界里遨游，不同的人就有不同的方法。与一目十行、过目不忘的人相比，我的方法显得有些粗拙。我习惯将读书安排在闲暇时间，所以一旦有空我就会拿起书看一看。我认为读书的乐不在于读了几本，而在于体会其中的内涵和快乐。我比较喜欢先读完一本书，回忆自己喜欢的章节，再翻开书找到它们，进行第二次的回味，用标签做上标记，想起时再翻开阅读。我将自己喜欢的章节经过反复推敲，不仅身临其境，而且越来越着迷，忍不住背下来和别人分享。我将用这样的步伐继续读书，读自己喜欢的书。

运动是对一个人毅力与爆发力的考验，也要求运动员学会抓住时机。比如我喜欢的足球运动更是考验着我的速度。作为前锋，应掌握过人的技巧，同时依靠惊人的速度抢夺球权与主动权，在射门时还要有能力以最快速度出脚，获得进球可能。后卫更要有足够快的速度，在短时间内解围。这样的快节奏让体育竞技更富有激情与活力。

同时，体育讲求奥林匹克精神，是以友好、学习、互补、尊重为原则的。竞技场上有胜亦有输，我在比赛中坚持胜不骄败不馁，有赢的能力也有输的勇气，防人一次不成功就紧贴对手直到抢到球。运动场上我的节奏是激情的，是有骨气的。这种节奏让我体验到了运动场上特有的风采。

我们的生活多姿多彩，未来变幻莫测，充满无限可能，也不会缺少跌宕起伏的元素，但无论如何变幻，只要我们找准自己的节奏去认真对待生活，就会有不期而遇的美好和收获！