这，是我的节奏作文（推荐10篇）

篇一：这，是我的节奏作文

文/何家旭

我从小就喜欢听音乐，尤其是节奏感超强，听起来能让人产生共鸣的那种。其实音乐的好与坏并没有特别明显的定义，它可以欢快，可以沉稳；可以富有内涵，也可以表面肤浅，人的节奏也是如此。

我是在父母亲的唠叨中成长起来的。快和慢这两个概念早就深深地印在了我的脑海里。在我家有两种人，母亲和我们。我一直不明白，为什么母亲做事总要那么快呢？许多平常的事情，她都会花极短的时间完成，比如洗衣服和洗碗，母亲总能将这两件事一起完成。但父亲和我只是一件一件的按顺序完成，而且每次都要花三四十分钟，母亲把这叫做没导端(指做事没有计划)，但我一直不明白什么叫没导端？

大概我的节奏就是慢吧。慢、拖拉是母亲给我的代名词。这样的例子数不胜数。写作业时，每次都将数学作业留到最后，每次都是因为作业中的两三道题而耗费一个多小时。自此，拖拉这个头衔就坐实了。其实说慢也不太准确，因为我对于做事的时间也没有一个太明显的限制，总觉得时间还长着呢，等一下是没有关系的。好学生们都是在有限的时间内尽可能做多的事情，而我只要将有限的事情做完就差不多了，这就是我的节奏吧。就像一株铁树一样，有的一年开一次花，而我是属于十年才磨一剑的那种。

正如一曲乐章中，节奏也分为轻重缓急的部分；正如一条河流。在不同的地段会形成水花瀑布。人的节奏也是一样，在某些特定的时间段，平常生活学习的节奏将会发生质的改变。比如在学校。

家与学校是两个截然不同的区域。一个安静缓慢，一个喧闹急切。在家我们可以放下许多事，而在学校，我们必须得顾及所有事。在学校里，我的节奏又重新变化了。时间真像海绵里的水，有时候想挤却挤不出来。刚一下课，出去上个厕所，上课铃就响了。每天繁重的背诵任务，刚完成一个又得去准备下一个。这些场景比比皆是，每天在班级内重复上演。在这儿，我又成了一个急性子，恨不得每件事的时间都能尽可能压缩，甚至于把自己当成几个人来使用。在学校，我处于乐章中的高潮部分，河流里的湍急流域。急切，是我的节奏。

乐章终究会接近尾声，与合声融为一体；河流最终会流入大江大洋，与更多的水汇合在一起。这，不仅仅是我一个人的节奏，更是千千万万像我这样的学生们共同的节奏。有句话说得好，无奋斗不青春。它可以是不急不躁的，也可以是急切而热烈的。急也好，慢也罢。这都是我特有的节奏，共同书写着属于我的美好与未来。这，是我的节奏，不，是属于我们的节奏。

篇二：这，是我的节奏作文

当今社会，人们生活总追求极致的“快”，无论学生还是工作者，似乎都疲惫不堪，每日连轴转，没有属于自己的时间。但我却更喜欢放慢脚步，享受自己的“慢节奏”。

慢节奏，慢而不拖，看似慢却高效。在上课时我总能紧跟老师的思维，为完成作业打下基础，省去了课后慌张翻书复习的时间；自习课，别人急急忙忙埋头苦写，我就喜欢先过一遍今晚的任务，对自己的完成速度有所评估，再根据轻重计划安排完成作业。这并不是浪费时间，虽然我比别人开头慢了些，但效率却大大提高，生活少了一份心急，也因此多了许多自由的时间。

节奏慢下来，学会发现生活的美好。每至周末闲暇时光，我总喜欢出门走走——去书店读一本书，有时也点一杯价格稍显昂贵的饮料慢慢品味，等天完全黑了，书也看完，慢慢走回家。我看见小孩子拿着一个气球玩弄得不亦乐乎，闻见夜市上烤肉散发的辛辣香气，听见商场门口播放电影的精彩纷呈，感受清冷的空气与洒在肩头的一缕月光。有老人在摊贩前为孙子买下一串糖葫芦，有年轻人为心爱之人送上一束花。慢下来，去品味生活百态，也更加明白人的世界不仅有学习、工作。余华曾说：“人是为了活着本身而活着。”我坚信这一点。生活中总有无数美好在等待我们路过。

我有一个习惯，无论忙碌与否，都要把那些生活琐事记录下来。有时坐在桌旁，一拿笔便是一下午，放一首音乐，慢慢地、细细地、回味过去。我相信我所过的每一秒都意义非凡。因此更不能让过去就那么飞快的过去，不如慢下来，沉下心，用过去让未来更出色。

慢，并不是速度，而是一种心态。我愿慢下来，沉下心、沉住气，去认识世界，去感悟生活，去让自己的生活更井井有条，去让自己做一个更出色的人。生活固然很忙，但总要找到自己的时间。

在慢中去享受，就是我的节奏。

篇三：这，是我的节奏作文

耐得住寂寞，才守得住繁华；耐得住寒冬，才等得到花开。

没有翅膀的枭雄，能踏得上江山。千变万化都忘不掉初心，老子说过万物都有其对立面，顺其自然才能理所当然。无为而治胜于大动干戈。我的节奏平伏又繁华——耐性。

历史千载永记的文景之治，就是有其耐性才守得住大局。在生活中，在实践里，我们没有必要做金辉耀眼的凤凰，华而不实。公鸡仍可高鸣于浴光。如爬山虎一般一脚一脚踏实地往上走，守得住沧桑，耐得住孤独，方可厚积薄发，一载史册。

阳光下你我肆意奔跑，灯光下我们勤劳坚持，耐心完成当下之事。没有屹立在高峰上的人嫌弃灯光下的苦楚。安静的教室里只听得见写字声，耐得住本心才守得住荣誉！

曾经在那个教室里追梦的伙伴，烙在我心中的友情，比金钱更加朴实，像一块无暇的玉翠。在彼此的梦里，仿佛守眼即现，弹眼间流入万般思绪。五年我们相识，我们解散，同一间教室，同一幅面孔，耐得住时间才守得住回忆。

春色如同棱影般每季轮回，时代由我们继承，各自释放出磅礴的生气，牵挂着的同时梦在此刻展现。徘徊于社会之中，坚守本分，自己的梦想才是生命的动力，智者求本心，愚者认天命。耐得住初心才守得住理想。

无数多的节奏仿佛就在身边，我们不宜刻意去追求向阳、向善、向美，耐心对待身边的每一个事物。银河不会为一颗星星闪耀，但只要耐得住寒冬，才能得到光明。

在这平铺直叙的世界中，有一个人永远坚持自己的节奏，永远耐心地看着身边的每一个事物。

篇四：这，是我的节奏作文

李洪

我，不一样的烟火。

——题记

阳光明媚，白云飘，绿色在枝头绽放，清香在空中弥漫，春风从窗外撞进来，牵引着我的记忆停在了我面前，呼吸间满是回忆的味道。

“什么，中考体育项目出来了吗？”“对，有引体向上，仰卧起坐和前抛实心球。”我一听，心中充满了失望，怎么抽到了我最不擅长的仰卧起坐。我又迷茫又忐忑，整晚都在怀疑自己，否认自己。

早晨，春日的暖阳透过窗户照在我的书桌上，我呆呆地看着那些光芒。我下定决心，一定要把仰卧起坐练好。我给自己制定了严密的计划。

一天，一个月，时间如流水般飞逝，又到了一次体测。这次我充满了自信，我自信了躺在垫子上，双手抱头，等待着老师的口哨声响起。一声哨声，我如打了鸡血一样，迅速地做着，我用力带动上半身身体运动，肩膀碰到垫子的时候，我用力带动上身，我重复着这一动作，做到25个时候，渐渐地渐渐地，我的动作变慢了，双腿的肌肉紧绷，没有了先前的动力。腰部的酸痛已经在告示我我的体力所剩无几了。我的双手夹得更紧了，我利用腹肌收缩带动上身，没做几下，我的腹肌狂抖。我灵机一动，我可以用惯性，我先做几个小幅度的仰起，再来一个猛得仰起，就这样，我又做了几个。

到最后，我的脸涨得通红，肺艰难地呼吸着，心脏“咚咚”快速跳着，心想：不行了，不行了，太累了。我的内心有些想要放弃了，但觉得就这样放弃了，太不甘心了。“不，我要坚持！”我的双手抱得更紧了，整个身体都在抖，艰难地做了最后一个。这节奏，让我最终取得了不错的成绩。

我明白成功离我们很近，努力过程中的艰辛却会被我们一往无前的勇敢所击败。困难无法阻挠我，当我决定坚持的时候，我将遇到那黑暗后的晨光，困难后的成功。坚持，就是我的节奏。今后我会带着坚持迎接一个又一个困难，成为更完美的自己。

篇五：这，是我的节奏作文

栗闻君

在这个全民5G的时代，我却显得很不着调，还停留在3G中。

清晨，我被刺耳的闹钟声惊醒。漫不经心的伸了伸胳膊，蹬了蹬小腿。走下床关闭闹钟，又倒在地上继续做梦，直到爸爸把我从地上拖到卫生间。才开始刷牙，洗漱后穿衣服。没成想，我又被梦精灵拽去梦乡了。6点我回来了，还带着点儿梦乡中的瞌睡虫。来到餐桌旁，勉强喝了两口粥，又漫不经心的穿上鞋出了门，来到小区门口，发现：“我的书包呢”？便有了这样一幕：我从家里飞奔出去，瞌睡虫还在后面飞。

到了学校，象征性的翻翻书，就开始上课了。“哦，不！”瞌睡虫又回来了，它们钻进了我的中枢神经，使我不得不“小鸡啄米”般点头。害得我被老师罚站到了教室后面，老师，你有所不知，这都是“瞌睡虫”的错，你要开明呀！

下课了，我报复般的回到梦乡，把那只调皮的瞌睡虫关了回去。

不知不觉中，来到下午的大自习，我开始认2s/字的速度“奋笔疾书”起来，虽然我的速度很“快”，但字却好像马上能起飞了。若不是格子限制了字的去向，真的要起飞了。

晚上，回到家吃了一份红烧牛肉面后，躺在床上听着那段不知听过多少回的相声。突然想起，语文摘抄没写，悠悠的从床上爬起来，奋笔疾书。终于——不打算写了，又躺回床上，看着手里不知看了多少回的童话故事。又从睡梦中惊醒。又开启了瞌睡且卡顿的一天。

这就是我，不一样的我。

这，是我的节奏，与众不同的节奏。

篇六：这，是我的节奏作文

文/肖雅柔

“小贺这两天晚上都背到半夜两点多……”姑姑在散步时和我说道。还评论了一句：“她肯定好不到哪儿去。”我轻笑几声，继续看眼前的路，身边的景。把希望全部寄托在临阵磨枪上，这的确不是我的节奏。

从小学到现在，学习之路我走得还算稳当。许是小学较为努力的原因，学习中我并没经历过大的风浪，也没有周末补课的烦恼，但是心理上有很大的成长。以前我常拿别人和自己比较，觉得自己做不好，怕别人笑话。而现在我懂得了，我的人生只与我自己有关，别人的评价只是参考，不是标准。我并非天生聪颖，许多别人三两下便理解的东西，到我这儿可能得花上更多的工夫才行。我可以大胆承认我的笨拙，但我不会退缩，有错就改，有困难就迎上去，失败也不可怕。计划、执行、反思、改进，反反复复，我知道自己的懒情，我愿意去克服。也羡慕他人的高分，流畅的讲解，惊人的速度，但我也有我的节奏，不疾不徐，脚踏实地，在平淡中蓄力，于坚持中前进。

我向来体育就不太好。小学六年运动会，除了集体项目其他的我从未报过，时间一长，自己也没信心。可是体育也得考试，分数要计入总成绩，这下就不得不加入体育锻炼了。看着自己每次不咋样的成绩，着实令人头疼。前些天一直在学习双手前掷实心球的知识，料想期末就考它了。我手没劲，腰劲也不行，要是不多多练习，到时只得呜呼哀哉了，于是周末下午，我常常和弟弟去院子练，开始不过5米，反复投掷，效果不错。有时能遇见热心的邻居，看人家的动作，听人家的建议，对照自己找问题。5。1，5。2，5。3……不求一次满分，只愿每一次都有所进步。上周的测试中，成绩最终定格在6。3米。虽然算不上优秀，但却是最好的一次。念念不忘，必有回响，努力不会被辜负。无论别人是好是坏，我有我的节奏，勤能补拙，坚持不懈，慢慢变好。

外界嘈杂，我有我待人的节奏。我不是个风风火火的人，比起热闹我更喜欢安静。“草，在结它的种子；风，在摇它的叶子。我们俩站着不说话。”我想这应是人与人之间最好的状态，可以一直不说话，也可以随时说话。我觉得真正的朋友不需要形影不离，但一见面两个人眼里皆是柔情，有困难可以相互分担、互相依靠。我和我的朋友间，既有快乐的瞬间，也在骈进。不愠不躁，以真诚待人，是我的节奏。

心若没有栖息的地方，到哪里都是流浪；人若没有自己的节奏，不论何时都是匆忙。不疾不徐，不焦不躁，从容坚定，这，就是我的节奏。

篇七：这，是我的节奏作文

文/李鑫萍

一片云，拥有属于自己的云卷云舒；一朵花，拥有属于自己的花开花落；一个人，拥有属于自己的节奏。轻重缓急，张弛有度，这，是属于我的节奏。

在学习上，有的人急忙前进，打着急促的拍子，殊不知囫囵吞枣，最后落下个舍近求远的下场；有的人缓慢前行，做事不讲究效率，自以为慢工出细活，最后与他人的距离却是相差甚远。我有我自己的节奏，不会随波逐流，也不会羡慕别人。因为，节奏掌握在自己的手中，好坏任凭君的取夺。

有时，我的节奏是快的。我会在暑假和寒假中提前预习所学的内容，熟记所要背诵，理解的知识。母亲对我的期望很高，自然会每天检查我的背诵情况。就拿语文来说，我会制定一个计划，一天背几篇文言文，几篇古诗词，每天按计划办事，有时也会超额完成。我会在最短的时间内做一些有意义的事。当然，记一遍自然是不够的，背诵需要理解并反复熟记，因为成功并非一蹴而就，而是出自水滴石穿的精神。反之，如果做到能够出口成章，那才是真本事；做到可以在相同的时间做出不同凡响的事情，那才是真优秀。而对于另一些人来讲，他们可能只会想怎样打游戏，看电视。因此，人与人之间的差距就显而易见了。

有时，我的节奏是慢的。人生是一场精致的雕琢，总需要用慢的时间去做一件事情。数学和物理一直是我的薄弱科目，我想将他们提升，父母和老师都告诉我要脚踏实地，坚持不懈，不要急于求成。我明白，所以我每天坚持做一道与之相关的题目，可大可小，可简可繁。在现有的时间中抽十五到二十五分钟去练习，这是简单的，可要坚持下去，却不是件易事。因为想要成功没有捷径可走，只有一步一个脚印，夯实基础，才能勇攀高峰。成功也许会迟到，但永远不会缺席。可是，我有时做事情是真的慢，父母也总说我不讲效率，希望我改掉做事拖沓的坏习惯。我也自知缺点，在慢慢改进。

生活中，我喜欢优美的节奏，常翻阅诗词，将自己喜欢的背下来，愉悦自己，充实生活，抚慰心灵，滋养精神。听李白长啸“天生我才必有用，千金散尽还复来”；看杜甫挥笔“会当凌绝顶，一览众山小”；赏苏轼闲语“不知天上宫阙，今夕是何年”。诗词是美的，极美的，恍若一位绝世佳人，令人心头荡漾。清晨夙愿，古曲文言，伴着朝夕，眺望青山，品一壶香茗，吟一曲新词。这，是我的节奏。

你瞧，世间每个人都有自己的节奏，这个世界无需仰视他人。不管你是少年有为，还是大器晚成。人生从丰盈到凋零，从青春走向白发，节奏或慷慨激昂，或平稳有力，或优美悦耳。不管生活如何变化，我都有属于自己的节奏。

篇八：这，是我的节奏作文

我是一种南方的昆虫，有人叫我“祷上帝”，有人叫我“占卜者”、“先知”，还有人叫我“修女袍”。没错，我就是螳螂，一只母螳螂。

当“育儿室”的起床号吹响，每一层卵纷纷醒来，每个兄弟姐妹们都争先恐后地往外钻，再来摆脱蚂蚁、蜥蜴的屠杀，于是我生命的前奏就结束了。虽然是前奏，但是紧张，剧烈的节奏堪比高潮。

从小生活在危险的环境中，天生独立的我，总是面对大大小小的困难，一日为了三餐，不断地挥动着那两把锋利的宝剑。对大猎物的这种捕猎充满危害，这也绝不是心血来潮之举，这是我习以为常的事。唯有享受美食的时候，我才能迎来小憩一下的机会。我的生活是激昂无比的快节奏，但有些时候也会有一个平静的休止符。

演奏的高潮便是我最热辣的节奏，这段狂热的摇滚是在八月、九月演出的。

那是交配和产卵的季节，每到那时，我肚子里的卵越来越成熟，性情也残忍反常。那么说它狂热，是因为这段时间，不仅要处理内忧，还要处理外患。我不仅要找一个合适的侣伴，我还要堤防着别的母螳螂与我抢夺，这时的我要不停地与她们厮杀。还有一点，交配的时候我要吃掉新郎的头、颈……然后一点一点让他的肉体消失在世界上。

产卵之前，我要找一个坚固的地方，把卵牢牢的固定住，然后把卵一层一层的叠起来，这样既保温、又御寒。

产完卵后，我的职责就尽完了，于是，默默的离开，这段高潮也就结束了。

到了生命的后段，我的节奏也就慢了下来，最后，进入大自然的食物链，为了开始而结束，为了新生而死亡。一点点的减弱，直到结束。

我的一生就像一曲热烈的摇滚，从开始到结束的节奏永远那么狂热。这，是我生命的节奏。

篇九：这，是我的节奏作文

闲，要有滋味。忙，要有价值。

这是我的QQ个性签名。已然忘记了是在哪里看到的话，只是偏爱这句话。它告诉我：生活要有张有驰，有快有慢，有闲有忙。这，是我的节奏。

身为教师，一日之忙，忙得如陀螺，忙得团团转，却也希望忙得有价值。

早起闹铃响起，下床、烧水，一边刷牙洗脸，一边喊着儿子起床。焯菜、熘包子、热牛奶、烤面包、煎鸡蛋，中间穿插的伴奏是催促儿子起床的声音，鸡蛋在油里刺里哗啦的声音，急匆匆牛饮两口的喝水声。一切收拾就绪，儿子吃饭，我收拾床铺。儿子出门，我坐下吃饭。两分钟后，我出门。

忙是一天的开端，忙的价值是吃好早餐，照顾好儿子，做好母亲的角色。

步履匆匆，左手水杯，右手课本，开始为“挚爱们”的言语沟通、心灵沟通。或因茫然不解而耐心引导，或因激烈争辩而赞叹不已，或因笑语百出而扶额大笑。也会有急火攻心，也会有连连摇头“朽木不可雕也”的无语，也会暴喝一声叫醒魂魄游走之人。但末了，仍会苦口婆心讲道理，仍会温柔地开导心理，仍会在听到精彩的见解而欣慰许多久，仍会为“八仙过海”的展示活动而骄傲。

忙是工作的常态，忙的价值是春风化雨，是教书育人，做好教师的角色。

但一到假期，可就不一样了。

暂时忘记工作、备课和手写教案，忘记儿子和家庭。我，要做一回闲人！

怎能忘记在那个小雨绵绵的午后？我和侄女坐在酒店外的池边，远眺山峰，雨如雾似录纱，笼罩山头。滴滴嗒嗒的水珠落入了池中，溅起一个两个水泡，小水泡套起大水泡，又串起一串一片水波。微风吹来，吹皱一池水泡。雨水落在头顶的伞盖上，叮叮咚咚。雨幕中，唯有我俩人静静地坐着，时间很静，人也很静。好像想着什么，又好像什么都没想。一时竟分不清天在哪里，水又在何处，我身在何处，今夕是何年。什么也不想，静静地发呆。

顷刻，雨停了，云渐渐散去，在撕裂，阳光就从撕裂的罅隙中透出光来，云彩的边缘染上了金色，天空却还是墨色。忽得又一块云被撕开，露出大片的蓝色，投影在水池中，天光云影共徘徊。水真是个哲学家啊，雨来了，云散了，太阳出来了，叶子落下了，任是翻云覆雨，它只管照单全收，不动声色。四季轮回，生命轮回，怕也是这般静静地瞬息变幻吧！

怎么能忘记那个风吹稻浪的傍晚？高高低低的山峰如从天而降的石头矗立在田野中，大片大片浓重的绿被小路分割成不规则图形。忽然一片云飘来，山峰已没在其中，看不见了身影。我以为那是雾，正诧异间那雾就飘移了过来。我疑惑，我惶恐，是雨吗？但是在我的另一边分明还是睛天红日啊！不来及细想，豆大的雨点已经砸了下来，霎时间，在我撑开伞的霎时间，我听到了头顶噼里啪啦急促的雨点声。我扭头，那晴天红日已不见了。

试想，广袤的田野，天与云与山与野，上下白茫茫混沌一片，我和侄女站立其间，风雨吹乱了头发，淋湿了衣服。风雨飘摇中，我俩步履蹒跚，摇摇晃晃，却又大叫大笑，可不是个小疯子？那一刻，内心的芜杂与阴霾全都随风雨而去。

忙，是人生的一种必须。找到自己的位置，在不停的忙碌中，让自己不断地学习进步，为理想和兴趣而忙，忙而快乐，是一种无法取代的价值。初心所在，便是你最合时宜的位置。

闲，也是人生的一种必须。《浮生六记》中曾云：闲来静处，且将诗酒猖狂，唱一曲归来未晚，歌一调湖海茫茫。逢时遇景，拾翠寻芳。闲下来，过一段有滋味的生活，读一本书也罢，走一段路也好，去做一些无用但是有滋味的事情，并且在这种无用之中，体会到一种纯粹被兴趣驱动的快乐，重新恢复自己的性灵，找回自我。

这，是我的节奏。闲，要有滋味，忙，要有价值。

篇十：这，是我的节奏作文

刘容利

世间万物都有属于自己的节奏，我们有自己的生活节奏，唱歌有他的乐拍节奏。节奏是有固定规律的进程，就像我们的周内生活，早上固定的时间有闹钟叫醒，然后收拾到了该出发的时间出门上课…放学回家十分无趣。

比起周内上学的节奏，我更喜欢周末，那看似没有规律，却十分有条不紊的节奏，在周末我可以边听那种令人愉快的声音，边写作业，我不会像周内那么的着急，为了在固定的时间内完成固定的任务，而只求速度，不求正确性，在周末我可以干一些自己喜欢的事儿，比如拼乐高，我有时一拼就是一两个小时，在拼乐高时，我像是进入了一个神秘的空间，那里我的生活节奏是非常缓慢的，用现在，网上的语言来说，这就是慢生活。

在周内，中午回家吃饭时，因为吃完饭还要写作业，所以只能在那确保的十分钟左右把饭吃完，有时恨不得自己的烟可以更大一些，这样就可以直接咽下去，而在周末，明明十几分钟就可以吃完的饭，我会吃得特别慢，一口饭要嚼上超多口才愿意咽下去。

在放学回家的路上，如果是周一至周四下午，我会走的很快，心中也在想，路上捡的那几分钟回家写作业的时间就可以几分钟，而在周五下午放学回家的路上，我会走得很慢，像是我的时间按钮被按了停止键我看着幼儿园放学的小朋友在路上高兴的和他们的父母分享自己在幼儿园的趣事，看着几个七年级的学生在那里分享自己喜欢的游戏，影片看着汽车在马路上一扫而过，我像是有一个天眼记录着他们的点滴，在我的脑中，心中却在回忆节奏，自己的幼儿园是否在放学时候和父母分享趣事，七年级时是否和他们一样。

这就是我的，周内那欢快的节奏，周末那缓慢的节奏。