义务教育优质均衡发展创建致家长的一封信（精选6篇）作文

篇一：义务教育优质均衡发展创建致家长的一封信

尊敬的各位家长：

你们好！

党的__大报告中指出，“把教育事业放在优先位置，努力让每个孩子都能享受公平而有质量的教育”。办人民满意的教育，让每一位孩子全面发展，是我们教育人的追求。当前，__县正在全力推进义务教育优质均衡发展创建工作。为了提高全社会对该项工作的知晓度，形成良好的舆论氛围，更好地推进我校教育发展，现将有关情况告知如下，恳请家长朋友们阅读知悉，并希望能得到您的大力支持与配合。

一、义务教育优质均衡发展政策解读

义务教育优质均衡创建是一项重大民生工程，是一项党中央高度重视的政治任务。推进义务教育优质均衡发展是新时期贯彻落实党中央、国务院全面建成小康社会的重要战略；是满足广大人民群众对高质量教育需求的重要目标任务；是实现国家教育事业发展“__五”规划目标的有力手段；是在实现义务教育均衡发展的基础上，走向更高水平、更加公平、更有质量的有效机制。

义务教育优质均衡发展是指在基本均衡发展认定后，区域教育发展要追求的更高的发展目标，体现在区域内所有学校（小学、教学点、一贯制学校、初级中学、完全中学、特殊教育学校）资源配置的高标准，校际差距缩小，均衡程度达到高水平，同时区域内教育管理、教育教学、学生发展质量方面全面达标高水平，义务教育长期存在的热点、难点问题基本消除。

二、学校在创建工作中的亮点特色

__小学始建于19__年，是一所具有悠久办学历史和丰厚文化底蕴的全日制公办完全小学。近年来，在政府部门的关怀与帮助、社会各界的支持与配合、全体师生奋力拼搏下，学校教育走上了发展的快车道，呈现出良好的发展态势。

1、鲜明的校园文化

学校以“五育并举、全面发展”为宗旨，围绕“以人为本，为学生一生健康发展奠基”的办学理念，厚植__教育内涵特色“养灵韵，集大成”文化主题，打造“灵秀教师”优质团队；培育“灵慧学生”自主成长；开拓“灵动课堂”教学探索；营造“灵韵校园”文化氛围；创新“灵源实践”校本活动。确立了“树一流名师，育__少年、建__校园、创一流名校”的办学目标，形成了“志远行近、灵集大成”的校训、“博学修德、灵蕴宽和”的校风、“精艺善导、灵润日新”的教风、“勤学善思、灵养童真”的学风，创作了校歌《美丽的__》。

2、特色的素质教育

坚持以课堂育人为主渠道，发挥少先队教育阵地作用及班级文化正面引导，开启了“仪式育德、读写养德、习惯树德、实践立德、知识润德、素养韵德”的德育实践活动。以红色文化润心田、传统文化打根基、地域文化爱家乡、创新文化看世界四大模块，创造优良育人环境。立足“双减”政策，学校力促素质教育再提升，依托和整合校内优质教育资源，创新作业管理，优化课后服务，搭建家校共育平台，促进学生个性发展和素养全面提升。学生在体育、艺术、科技大赛、阅读征文、中小学学生素养技能大赛等活动中屡获省市县多项奖励。

3、突出的教研成果

依托“两室三坊”名师资源，构建学习共同体。研发了基础类、拓展类、实践类、精神类四类形态的校本课程。以__省基础教育国家级教学成果孵化项目“路牌式教学方法”为基石，聚焦课堂教学改革，创新教学方式。四项教学成果获__省基础教育教学成果一、二等奖，上百篇论文及案例获国家、省、市、县级荣誉，并在《中小学教育》《教育研究》《__教育》等刊物上公开发表。学校教育教学质量连年稳居全县前茅。

4、名优的教师队伍

近年来，学校共培养出了__省特级教师1名，__省学科带头人2名，__省教学能手14人，__名师7名，__市学科带头人10名，__市教学能手29名，县名师、学科带头人、教学能手44人。教师的快速成长，成为我校办学的一张闪亮名片。

学校办学条件逐步改善，校容校貌焕然一新，师资队伍不断加强，教学质量位居先进。学校先后荣获“全国特色教育先进学校”“全国国防教育示范校”“__省依法治校示范校”“__省文明校园”“__省校本研修先进学校”“__省新课程改革先进单位”“__省国家级教学成果孵化校”“__省现代教育技术实验校”“__省示范家长学校”“__省实施素质教育优秀学校”“__教师专业成长先进集体”“__市教育发展优秀学校”“__市平安校园”等殊荣，连年被县政府表彰为“落实素质教育，提高教育质量先进单位”。

在义务教育优质均衡发展的推进工作中，我校正认真对照创建指标要求对创建工作中存在的问题进行深入整改，确保高标准建设、高质量推进、高水平展示并一次性通过省级、国家评估验收。

感谢各位家长朋友长期以来对我校教育教学工作的支持与认可。促进教育公平，让每位孩子都能享受到优质资源是我们共同的心愿与责任。我们坚信通过您的理解配合、师生的奋力拼搏、全社会的关心支持，__小学的明天会更加美好。

最后，祝您工作顺利、身体健康，家庭幸福！

篇二：义务教育优质均衡发展创建致家长的一封信

尊敬的各位家长朋友：

你们好！当前，__区正在全力推进县域内义务教育优质均衡发展创建工作，学校办学条件得到显著改善，校园环境更加优美，师资队伍不断增强，教学管理更加规范，学校发展更加富有内涵。为办好老百姓满意的家门口教育，学校诚挚地邀请您一起参与创建工作，对学校的各项工作提出宝贵的意见和建议，形成良好的共创共建共享的合力。现将学校创建有关事项告知如下，请家长朋友们阅读知悉，并希望能得到您的大力支持与配合。

一、义务教育优质均衡发展政策解读

1、什么是义务教育优质均衡发展？

义务教育优质均衡发展是基本均衡发展的2。0版。指的是在基本均衡的基础上，全面发展的理念更鲜明，标准化建设程度更高，教师队伍更强，人民群众更满意。基本特征是高标准、高均衡、高水平、高质量。简单来说，义务教育优质均衡最终是为了建设家门口的好学校，使您的孩子享受更公平的教育。

2、为什么推行县域义务教育优质均衡？

这是落实党的__大决策部署的重要举措，是党和政府为老百姓办实事的重大民生工程。党的__大报告指出要“加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，优化区域教育资源配置”。20__年中央一号文件也提出要“推进县域内义务教育优质均衡发展，提升农村学校办学水平”。

3、义务教育优质均衡发展的好处有哪些？

学生层面：能让孩子享有公平而有质量的教育。

教师层面：能保障教师待遇，促进教师成长。

学校层面：能优化教育环境，提升教育质量。

国家层面：为中国现代化奠定人才基础。

二、学校优质均衡创建工作亮点

1、党建引领，凝心聚力。始终坚持把党建与教育教学中心工作、义务教育优质均衡发展创建工作同安排、同部署，为学校工作注入了灵魂、提供了支撑。学校党组织凝聚力、战斗力持续提升，教育教学质量得到持续提升，创建工作得到强力推进。

2、更新办学理念。学校全面贯彻落实党的教育方针，确立“众善兼长”为校训、“择善而行”为校风、“和善笃行”为教风、“乐善好学”为学风。

3、教师队伍更强。市区级名师、学科带头人、教学能手、骨干教师共计18人次。为教师专业发展拓宽了渠道，为学校发展奠定了人才支撑。

4、德育成果显著。落实立德树人根本任务，促进学生德智体美劳全面发展。学校通过“十示范”活动着力打造“学习雷锋·日行一善”德育品牌，旨在养成学生“善”之德行，积善成德，由“日行一善”到“时时行善”，最终实现“善行一生”。

5、教育质量更高。学校认真落实做好“双减”工作，深耕第一课堂，打造“乐善五步生态学堂”，形成“思-学-练-评”一体化的学生为主体的教学模式；拓宽第二课堂，着力推进课后服务“5+2”全覆盖，精心打造“作业辅导+书写指导+阅读培养+社团活动”四位一体的服务模式；着力打造“踔善”课程体系，共开设19门校本课程，提升学生能力。

家长朋友们，促进教育公平，让孩子们更好地就近入学，享受到更加优质的教育资源，是我们共同的心愿，更是我们共同的责任，乘着义务教育优质均衡发展的东风，我校将更好地提升办学水平和育人质量，全面提升人民群众的教育获得感和满意度。希望各位家长认真阅读，广泛宣传，大力支持与配合，共同为孩子创造更加和谐高效优质的教育成长环境！

篇三：义务教育优质均衡发展创建致家长的一封信

尊敬的各位家长：

你们好！

办人民满意的教育，让每一位学生全面发展，是我们教育人的追求。当前，我县正在全力推进义务教育优质均衡发展创建工作，我校也正如火如荼地进行！为提高全社会对该项工作的知晓率，形成良好的舆论氛围，更好地推进教育发展，现将我校创建有关事项告知如下，恳请家长朋友们阅读知悉，并希望能得到您的大力支持与配合。

01、政策解读

义务教育优质均衡发展是一项重大民生工程，是一项党中央高度重视的政治任务。由教育部颁发的《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》明确了督导评估的内容包括资源配置、政府保障程度、教育质量、社会认可度四个方面内容；督导评估的目的是进一步缩小义务教育城乡、校际差距，整体提高义务教育标准化建设水平和教育质量；督导评估的原则是依法实施、保障公平、注重质量、社会认可；督导评估的程序是“县级自评、市级复核、省级评估、国家认定”。义务教育优质均衡发展创建工作完成以后，我们的孩子会像城里的孩子一样享受到更加优质、更加公平的教育。

02、学校简介

__县__镇__小学是__镇辖区内的一所完全小学，坐落在__县南部山区__村，占地面积6646，建筑面积2411。学校现有小学生81人。教师15人，设有6个教学班。学校环境优美，设施齐全。绿化面积970，操场铺设了塑胶跑道和人工草坪，学校设有计算机教室，图书阅览室、美术室，音乐舞蹈室、科学实验室、科技活动室、留守儿童活动中心、心理辅导室、劳动课教室和少队部、卫生保健室。图书室藏书4400余册，各班配备了电子白板。学校的办学条件在逐步改善，校容校貌焕然一新，师资队伍不断加强，教学质量不断提高。

03、义务教育优质均衡发展创建工作亮点

办学条件在改善

在县教育部门的悉心指导下，在社会各界和爱心企业的鼎力支持下，__小学以改善学校环境，提升校园的软硬件设施为抓手，致力为师生提供学习生活的良好环境。20__年县教体局为学校拨款修缮屋顶渗漏，20__年，进行校园操场软化。20__年学校投入3。6万元对围墙进行了传统文化彩绘。20__年4月，争取资金修缮了食堂操作间、增建部室，绿化校园。20__年9月在上级支持下对教学楼和综合楼室内外墙面进行重新粉刷。学校基础设施得到了改善、办学条件不断提升、校园环境不断美化。

除了外在改造，教学设施也在一点点蜕变。学校克服用房紧张的困难改造增建了图书阅览室；音乐舞蹈室铺设了木地板，加装了把杆和落地镜，添置了音乐凳、合唱台；美术室配备了全新的桌椅；科学实验室配置了全套的科学实验仪器；心理辅导室配备了人偶、沙盘、玩具等舒缓情绪的用品；留守儿童管护中心配备了玩具、书籍、电脑等；劳技室配备了各年级的劳技材料，餐厨、洗涤等劳动实践工具。每个部室的墙面装饰，都由教师们自己动手美化。

校园文化润心灵

学校秉承“脚踏实地，追求卓越”的校训；孜孜不倦地追求“自信、健康、快乐、感恩”，打造“敬业，好学，爱生，爱校”的教师团队，培养“笃志勤思善学敏行”的学生，创作了校歌《我们一起成长》，以“山茶花开，全力以赴，少年逐梦，脚踏实地”引航，从山茶花“不骄不躁，一年四季地“下功夫”、“花力气”，踏踏实实积蓄力量，最终彰显它独特的魅力”。凝练出“实”文化引领学校内涵发展。学校大力宣传党的教育方针、社会主义核心价值观、名优师生、学校发展成果、清廉文化、传统文化等，使得校园处处都育人。

德育活动放光彩

学校成立美术、计算机、阅读等10个社团，确保每名学生都能参加一个社团，促进学生全面发展。美术社团还推荐优秀作品参加市、县科幻绘画、电脑绘画，举办庆“七一”、庆“元旦”级科幻画、清廉文化进校园绘画比赛，培养学生的审美情趣，让学生发现美、欣赏美、创造美。在__市少年儿童科幻绘画展评活动中，我校1名学生获市级二等奖，2名学生获县级三等奖，20__年全县“春芽杯”比赛中1名学生的绘画作品获县级三等奖。学校计算机社团学生的电脑小报、电脑绘画参加参加上级比赛获市级奖励1项，县级奖励10余项，指导教师被评为县、市级优秀指导教师。阅读社团学生结合日常学习活动，积极参加各级影评、微剧本等征文活动，1人的微剧本获省级二等奖，2人分获县级一等奖和二等奖，1名学生影评获县级三等奖，2名学生在书信大赛中分获省级三等奖和市级优秀奖。

学校重视体育工作，坚持开展“两操两课”和阳光体育运动，每年举办春、秋季运动会，使学生感受“我运动、我健康、我快乐”的真正含义，促进学生身体素质全面提高。三名学生作为__镇代表队成员，在全县足球比赛中获团体亚军。马浩然同学在__县20__年春季田径运动会乙组男子100米、跳远分别第一名的好成绩，张国豪、马浩冉同学被__县少儿体校录取。开展科技节活动，培养学生的创新意识和实践能力。让学生体验到科学的魅力，营造“学科学、爱科学、用科学”的氛围。

少先队大队部每周举行升旗仪式，通过国旗下的讲话，对学生进行文明礼仪和良好行为习惯的养成教育；并通过少先队活动对学生进行革命传统教育。在庆祝建党100周年活动中，学校通过举行观“红色电影”、讲“红色故事”，唱红色歌曲，讲红色故事等加强对学生的革命传统教育、爱国奉献教育。学校借助与陕西省慈善协会、__益路同行公益组织开展“干净娃娃”活动，关爱留守儿童，对学生进行感恩教育、励志教育。在清明、端午、中秋、重阳等传统节日里，少先队通过主题活动，对学生进行传统节日的教育。20__年，1名学生被评为县级“三好学生”，2名少先队员被评为县级二星章队员，1名少先队员被推荐参选市级三星章队员。学校大队部20__年被__县少工委、__县教育体育局联合授予“少先队工作先进集体”；学校20__年被__市教育局评为市级“绿色校园”。

校园安全更稳定

我校严格落实县教体局__县校园安全工作“三个一”制度和“九个方面”。将安全、法制教育纳入课堂教学，每月进行一次安全演练、安全主题教育活动。学校充分利用集会、班会、安全课、学科渗透等途径，对学生开展安全预防教育，使学生了解疫情防控、防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防传染病、防震、防电信诈骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。学校20__年被评为县级“十有十没有”平安校园；20__年被评为县级“平安校园”，2名教师被评为县级“禁毒工作先进个人”，2人被评为县级“安全工作先进个人”。

教师队伍在提升

学校每学期开学第一个月定为“汇报月”，骨干教师执教观摩课，新入职教师执教汇报课，课后进行评课研讨，总结经验分析不足。每月按计划开展教研活动，教师基本功比赛，定期召开毕业班工作教研会。按计划推进公开课、思政课大练兵活动；开展“青蓝工程师徒结对”活动，以老带新，优带弱，促进教师的专业成长，不断提高教师的业务能力和课堂效率，为提升学校的教育质量打下了良好的基础。

学校教学信息化工作稳步提升，教室网络全覆盖，国家教育资源平台和陕西省人人通资源平台使用经常，每学期都会上传下载一些优秀课堂实录、教学设计等资料，教师能熟练运用信息化手段组织教学。

学校现有市级教学能手1人，县级骨干教师1人，县级优秀教师1人；2名教师的课例获县级思政课大练兵奖励，6名教师的微课获县级奖励、2人获县级优秀指导教师，1人获市级优秀指导教师；教师主持县级课题3个，市级课题1个，省级课题1个，参与省市县级课题研究7人；1人的论文获省级教育信息化论文大赛三等奖。3个教研组的作业设计案例分获县级一、二、三等奖。

尊敬的各位家长，您的满意，我们的动力！踏上义务教育优质均衡发展的新征程，我校将继续勇于实践创新，坚守教育的初心和使命担当，同时也请广大家长朋友为我们提供好的意见和建议，一如既往地支持学校的各项工作，共同奋力谱写新时代新征程教育改革发展新篇章！为山区教育发展献力献策！

篇四：义务教育优质均衡发展创建致家长的一封信

尊敬的各位家长朋友：

你们好！义务教育均衡发展关乎教育公平、关乎教育质量，关乎每位家长和学生的切身利益。当前，我县正在全力推进义务教育优质均衡发展创建工作，我校也正在如火如荼地进行！为提高全社会对该项工作的知晓率，加强教育教学管理，努力实现义务教育优质均衡发展，现将我校创建有关事项告知如下，恳请家长朋友们阅读知悉，并希望能得到您的大力支持与配合。

一、义务教育优质均衡发展政策解读

01、什么是义务教育优质均衡发展？

义务教育优质均衡发展是基本均衡发展的2。0版。指的是在基本均衡的基础上，全面发展的理念更鲜明，标准化建设程度更高，教师队伍更强，人民群众更满意。基本特征是高标准、高均衡、高水平、高质量。简单来说，义务教育优质均衡最终是为了建设家门口的好学校，使您的孩子享受更公平的教育。

02、为什么推行县域义务教育优质均衡？

这是落实党的__大决策部署的重要举措，是党和政府为老百姓办实事的重大民生工程。党的__大报告指出要“加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，优化区域教育资源配置”。20__年中央一号文件也提出要“推进县域内义务教育优质均衡发展，提升农村学校办学水平”。

03、义务教育优质均衡发展的好处有哪些？

学生层面：能让孩子享有公平而有质量的教育

教师层面：能保障教师待遇，促进教师成长

学校层面：能优化教育环境，提升教育质量

国家层面：为中国现代化奠定人才基础

04、义务教育优质均衡督导评估的内容是什么？

县域义务教育优质均衡发展主要从资源配置、政府保障程度、教育质量、社会认可度四个方面31项指标在20__年进行达标验收；从科学规划建设学校、健全均衡发展工作机制、推进师资均衡配置、强化教育教学管理、加强学生教育关爱五个方面20条攻坚清单上探索实现路径和有效举措，形成可复制、可推广的典型经验。

二、学校基本情况

1、基本情况

我校始建于19__年，学校占地面积42840平方米，建筑面积15700平方米，其中致远楼5400平米，启智楼与明德楼8325平方米，功能室库2284平方米。校园网络系统、录播系统、监控系统、实验、信息等现代化设施设备齐全。

2、德育工作

学校全面落实立德树人根本任务。建立健全学校德育工作组织机构，德育工作开展有计划、有方案、有流程；坚持通过心理健康咨询、主题班队会、红领巾广播站以及各类节庆活动等，切实加强学生身心健康教育，打造积极向上校园文化，深入践行和培育社会主义核心价值观。

3、教师队伍

学校全力打造专业化的教师队伍；学校坚持“五育并举”，不断创新教学内容、方法和途径，常态化开展各类教师公开课、展示课、竞赛课，持续加强作业管理，推动课堂教学增“效”、作业布置增“控”、课后服务增“质”、学生发展增“值”，教育教学质量进一步提升。学校开足开齐规定的课程，严格落实国家“双减”政策，切实减轻学生过重课业负担。

4、爱国主义教育

学校抓学生爱国主义教育和养成教育，持续开展校内特色活动、外出参观红色基地、校外社会实践、各种节日、纪念日都有庆祝活动等，促进学生良好品质的形成。

5、家校共育

注重加强学校、家庭、社会的联系，定期开家长会，形成共同抓好教育、德育工作的合力。

学校20__-20__连续两年被评为教育系统先进基层党组织，20__年被县政府评为教育管理先进单位，被教育党工委考核为优秀单位。20__年被县委命名为先进基层党组织。自治区电视台，__电视台多次展播我校素质教育活动情况。

行者方致远，奋斗路正长。在义务教育优质均衡发展的推进工作中，我校正认真对照创建指标要求对创建工作中存在的问题进行深入整改，确保高标准建设、高质量推进、高水平展示并一次性通过自治区级、国家评估验收。

谢谢您的阅读，学校有今天的成绩，离不开家长朋友们的关心、关爱和大力支持。促进教育公平，让每位孩子都能享受到优质资源是我们共同的心愿与责任。我们坚信通过您的理解配合、师生的奋力拼搏、全社会的关心支持，第二小学的明天会更加美好！

最后，祝您工作顺利、身体健康、阖家幸福！

篇五：义务教育优质均衡发展创建致家长的一封信

尊敬的各位家长：

你们好！为办人民满意的学校，让每一位学生全面发展，是我们教育人的追求与梦想。当前，__区正在全力推进义务教育优质均衡发展创建工作，我校也正在如火如荼地进行！为提高全社会对该项工作的知晓率，形成良好的舆论氛围，更好地推进教育发展，现将我校创建有关事项告知如下，恳请家长朋友们认真阅读知晓，并希望能得到您的大力支持与配合

义务教育优质均衡发展政策解读

义务教育优质均衡创建是一项重大民生工程，是一项党中央高度重视的政治任务。由教育部颁发的《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》明确了督导评估的内容包括资源配置、政府保障程度、教育质量、社会认可度四个方面内容；督导评估的目的是进一步缩小义务教育城乡、校际差距，整体提高义务教育标准化建设水平和教育质量；督导评估的原则是依法实施、保障公平、注重质量、社会认可；督导评估的程序是“县级自评、市级复核、省级评估、国家认定。义务教育优质均衡创建工作完成以后，我们的孩子会像城里的学生一样享受到更加优质、更加公平的教育。

学校基本情况

__区__初级中学位于__县城以北__镇__村，于19__年建校。学校占地30余亩，现有教学楼、实验综合楼、学生公寓楼、办公楼、教师公租房、食堂各一幢，占地面积达2万平方米，建筑面积达8205平方米。

学校现有教学班11个，在校学生489人，教职工48人。学历达标率100%，学校有省级学科带头人1人，省级骨干教师2人，市级名师3人，市级教学能手3人，市级学科带头人1人，区级学科带头人3人。有物理实验室、化学实验室、生物实验室、美术教室、音乐教室、劳动课教室各1个，仪器室3个，计算机教室1个，多媒体教室12个，录播室1个；图书室藏书20__0余册；学校运动场地达5197平方米，有200米环形田径场1个，建有标准篮球场2个，足球场1个，教学设施设备、仪器和图书配备等均达到省颁一类标准。

在全体师生的共同努力下，形成了“自强不息、开拓进取”的校训；“善思、明礼、求真、践行”的校风；“尚德、励志、博学、创新”的教风和“文明、守纪、乐学、创新”的学风。

优质均衡发展创建工作取得的成绩

资源配置方面

__初级中学位于__区__镇__村，是一所农村寄宿制学校，学校占地30亩，建筑面积8205。4平方米，现有学生489人，人均16。77；运动场5197平方米，人均10。62平方米。运动场地内建有200米环形跑道、2个标准篮球场、1个足球场、2个羽毛球场。

学校拥有教学仪器设备价值126。1万元，生均2597元，有网络多媒体教室12间，每百名学生占有量为2。45间。

学校11个班级，配备音乐、美术专用教室各1间，音乐、美术教室均为110。04，面积达标。

学校现设三个年级11个教学班，平均每班44人，无大班额现象。

教师队伍方面

学校除外派支教老师外，共有在岗教师48人，达到规定的师生比例，各学科教师配足配齐，本科以上学历37人，每百名学生拥有高于规定学历教师数为7。58人；学校拥有三级三类人员11人，每百名学生拥有县级以上骨干教师数为2。25人。

学校音体美专兼职教师共有5人，每百名学生拥有艺体教师1。02人，学校每年用于教师各种培训费用达到公用经费的5%。

学校教师每年全部参与__省专业技术人员继续教育，每年每人专业课和公需科目学时数为80以上，教师持教师资格证上岗率为100%。

学校管理水平方面

1、学校制定有办学章程，包含学校办学宗旨、组织机构、任务目标、教育教学形式、内部管理机制等内容，是学校全局性、纲领性的文件，是学校一切管理和开展各项工作的准则，学校有《制度汇编》，各项管理制度在每年教代会上进行讨论决议并修订，不断趋于科学完善、操作合理规范、指导性强，老师认可度高。

2、坚持德育为先，提升校园文化建设水平。

一是重视德育队伍建设。通过精心选配班主任、校团队干部，经常进行专题培训，以提高德育工作专业化水平。

二是充分利用好德育宣传阵地。充分利用晨会、班会、集会、思政课、以及校园文化长廊随时随处对学生进行思想教育和行为养成教育，突出做好爱国主义、理想信念、感恩明理、诚实守信、惜时勤奋以及传统文化教育、季节性安全教育等。

三是开展丰富多彩的文体活动。通过跆拳道、篮球、太极拳、轮滑、舞蹈、器乐、点钻、剪纸、书法绘画、科技、棋类、读书等12个社团每周定时开展活动，陶冶学生艺术情操，促进学生身心健康发展；每年庆国庆、庆元旦、校园科技艺术节等活动如期举行，为学生的艺术才华和热情提供舞台，真正把学生的全面发展和深化素质教育落到实处。

四是关心关爱特殊群体学生。对“建档立卡户学生”、“留守学生”、“单亲学生”、“特异体质”等七类特殊群体学生的教育我们给予了重点关注。对疑似有心理健康问题的学生以及特殊女生进行及时心理疏导，使特殊群体学生的教育管理工作落到了实处。

3、规范教学行为，开齐课程、开足课时。学校课程均按新课程标准严格开设，同时，重视经常组织学生参与周边环境卫生整治、校园花坛除草、植树节绿化美化等综合实践活动，寓教于乐，使学生感受劳动最光荣、劳动创造美。

4、明确考核机制，树立新的质量观和发展观。

学校严格落实双减和五项管理政策，切实减轻学生课业负担，统筹安排调整学生在校作息时间，保证每天__体育运动时间，经常推荐书目培养学生阅读兴趣，配合家长管控手机，使政策落地生根，为学生健康成长助力；同时，学校重视落实《国家学生体质健康标准》，定期开展学生体检或体质健康监测，重点监测学生的视力和健康状况，及时向家长反馈，有效降低了学生近视率，保护学生身心健康发展。

在对教师教育教学质量的考核时，注重学生巩固率、后进生转化率，从制度上杜绝歧视后进生，提高学生享受教育权利的公平性。在对学生学习成长评价时，学校实行等级评价，摒弃唯分数论的评价标准，杜绝以任何形式、方式公布学生考试成绩及排名。严格按照学生综合素质评价体系，从思想品德、学业成就、身心健康、艺术素养、社会实践五个模块，进行全面而客观的评价。这些考核和评价方式最终成为师生评优树模的依据，从评价机制上推进教育的均衡发展。

教育质量方面

近年来学校在党支部书记、校长刘__带领下励精图治，踔厉奋发，教育教学管理制度化、规范化、精细化程度日趋完善，学校坚决执行党的教育方针，五育并举，为学生全面发展奠定坚实基础。

社会认可度方面

每年的年度考核，上级对学生、家长和教师的问卷调查，我校的领导班子和学校管理等方面社会满意度均在95%以上。

学校有今天的成绩，离不开家长朋友们的关心关爱和大力支持！当前，我校义务教育优质均衡发展创建工作到了最关键的时刻，我们希望家长朋友们能一如既往地支持我们，关注学校创建进程、关心学校教育事业发展。衷心希望各位家长为学校的发展献计献策，对我们的工作提出意见和建议！

取得成绩方面

1、20__年学校被评为区级健康卫生示范学校，学校食堂被评为市级精细化管理食堂；在20__年316督导评估中被评为“良好”格次，20__年、20__年分别被评为__区综合工作先进单位，20__、20__年连续两年被__区人民政府评为初中教育质量先进单位，20__年党支部书记、校长刘__同志被评为汉中市优秀教育工作者，20__年学校团支部被评为五四红旗团支部，20__年被授予区级语言文字规范化示范校，20__年创建为市级绿色学校。

2、学校乡村少年宫活动丰富多彩，现开设了包括艺术、体育、科技、手工在内的12个社团，满足了学生个性化发展需求，其中跆拳道，科技社团在市区举行的专项比赛中多次获奖。

3、注重教研工作，20__年我校教师杜__获得省级学科带头人称号，20__年、20__年、20__年均有教师获得区级教学能手荣誉，20__年张伟被评为区级学科带头人。三年里均有市区级课题结题。

4、学校老师发扬艰苦奋斗精神，多年来校长一直下沉教学一线，带语文课和班主任，现在所有学校领导的教学任务和其他老师一样，用言行感染学生、工作激情推动学校前进。

5、符合交流轮岗的教师在近几年内按照教体局工作部署，全部进行了交流轮岗。

6、学校平安稳定，教育质量稳步提升，得到社会各界和上级部门的高度认可。

7、打造红色校园文化作为底蕴，以党的精神引领为窗口的校园文化，对学生进行爱国主义教育。

篇六：义务教育优质均衡发展创建致家长的一封信

尊敬的家长朋友们：

你们好！义务教育均衡发展关乎教育公平、关乎教育质量，关乎每位家长和学生的切身利益。为进一步加大义务教育均衡发展宣传力度，提高家长和学生对该项工作的知晓度，更好的推进学校教育发展。请您抽空阅读以下义务教育均衡发展知识，感谢您的配合！

义务教育均衡发展知识宣传

一、什么是义务教育均衡发展

答：义务教育均衡发展是在义务教育阶段，合理配置教育资源，全面提升教师整体素质，缩小学校、城乡、区域间教育发展水平的差距，办好每一所学校，教好每一个学生。也就是使区域内义务教育学校在办学经费投入、硬件设施、师资调配、办学水平和教育质量等方面大体处于一个相对均衡的状态，与义务教育的公平性、普及性和基础性相适应。

二、为什么要推进义务教育均衡发展

答：这是自党的十八大以来对教育提出的新要求，是中央、省、市的文件规定，也是地方教育发展的迫切需求，更是人民群众对子女接受公平、优质教育的需要。

三、推进义务教育均衡发展的利处

答：城乡学校设施设备、师资等基本均衡，所以孩子能够就近入学、公平地享受优质的教育资源。多数学校有学生宿舍、食堂，边远一点的可以住校。孩子上学免学费和杂费，困难的还享受生活补助，就算是进城务工，学校建有留守儿童之家，子女上学也无忧。

四、推进义务教育均衡发展，家长应该做些什么？

答：1。送孩子上学读书，接受九年义务教育；2。经常与学校领导、班主任、科任教师沟通交流，积极配合学校开展好教育教学工作；3。关心、支持学校发展，为学校发展献计献策，共同办好人民满意的教育。4。四年级学生家长要积极配合学校完成黑龙江省义务教育质量水平检测工作。

党建引领，凝聚创建合力

在义务教育优质均衡发展的推进工作中，我校正认真对照创建指标要求对创建工作中存在的问题进行深入整改，确保高标准建设、高质量推进、高水平展示并通过省级、国家评估验收。

学校以党建为引领，以义务教育优质均衡创建、校园安全等重点工作为载体，推动党建工作与业务深度融合。学校全面推进党风廉政建设，加强干部队伍建设，规范后备干部的培养、选拔和任用。完善学校工作考评制度和奖励办法。重视教育宣传，做好家校联系工作，加强综合治理，舒畅教育环境，合力推进义务教育优质均衡创建工作。

特色发展，加强顶层设计

学校牢固树立“立德树人”的根本任务，加大教育投入、深化教育改革，持续推进教育又好又快的发展。学校坚持高起点、高定位、高质量发展。积极构建以“传承民族文化精髓铸就多元融合梦想”为核心的校园文化建设，构建民族特色校园文化体系。将校园文化融入到教育教学、德育活动、校园环境建设中，内化为全体师生共同追求的核心价值观，形成了文化引领行动、思想统领头脑。积极打造人文、生态、活力校园。

提档升级，优化办学条件

精良的办学条件是落实先进理念、达成美好远景的基础和保障。近年来，学校不断地完善硬件设施，办学条件获得了明显的提升。目前，学校校舍粉刷已全部完成，艺体楼、录播室以纳入本学期建设进程中，教学楼走廊文化建设正在稳步实施中。

精准教研，塑造优秀团队

教师是实现教育优质均衡发展的关键。为进一步弘扬广大教师爱岗敬业、无私奉献的精神，激发广大教师教书育人、不断进取的动力，学校利用各种线上线下培训及赛教活动，加大校际间的合作和交流，进一步促进学校优质均衡发展，不断提升教师专业化水平。积极推进教学改革，聚焦课堂教学，关注核心素养，提升教学质量。大力开展新教师的汇报课、全员赛教、骨干教师的研讨课活动，积极开展“减负增效、提高素能”教研活动，促进教师教学水平不断提升。本学期学校将有序推行“生本教育”理念，努力开展教育教学改革。

五育并举，奠定幸福人生

通过开设作业辅导、丰富多彩的科普、文体、艺术等社团活动，搭建多彩课后服务平台，精彩纷呈的项目助力学生健康快乐成长。学校出实招、见实效，提升了服务水平，满足了学生、家长需求，深受好评。

学校认真落实义务教育优质均衡督导评估认定工作“重硬件更重软件，重数量更重质量，重指标达标更重群众满意”的基本原则。注重内涵发展和质量提升，紧扣“全面发展的理念更鲜明，标准化建设程度更高，教师队伍更强，人民群众更满意”的核心目标。提高站位、直面问题、聚焦内涵，针对短板弱项，狠抓问题整改，确保如期完成义务教育优质均衡创建任务。

督导评估验收的战鼓已经擂响，让我们共同携起手来，为顺利通过验收和我校义务教育优质均衡发展做出我们应尽的努力和贡献！

谢谢您的阅读，并对您长期以来支持学校的发展表示衷心的感谢！学校期待并欢迎全体学生及家长对此项工作提出宝贵的意见或建议。

最后，祝您工作顺利、身体健康、阖家幸福！