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大学秋季学期英语教研室工作计划（精选8篇）作文

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篇一：大学秋季学期英语教研室工作计划

新学期开启新征程，为了让教师梳理工作思路，明确工作要点，推动新学期教研活动顺利开展，大学英语教研室制定了新学期工作计划，对主要工作提出了明确要求。

一、指导思想

按照学校工作思路和目标要求，以教育理念更新为先导，以课堂质量提升为重点，增强英语教师的学习理念，提高岗位服务意识、教育科研意识、质量提升意识和团队合作意识，大学英语教研室深入开展教研活动，不断深化课堂教学改革，优化课堂教学，实现学校人才培养方案所提出的要求和目标。本学期大学英语教研活动安排遵循理论指导实践的原则，教学实践理论学习并重。

二、工作思路

围绕“一中心二主线三管理三任务”开展工作。“一个中心”，即本学期大学英语教研室工作将围绕学院“提质培优”工作这一中心展开；“两条主线”，即抓住课程思政和课堂教学两条主线，有效提升教学质量和提高教学科研水平；“三大任务”，即抓好教学常规，促进专业成长和丰富教研活动；“三级管理”，即公共教学部-教研室-教研室教师三级管理模式，落实层层责任制，确保各项工作按时按质按量完成。

三、具体内容

1、召开工作会议

确保每两周召开一次的教研室工作会议，做到每次会议有主题、有讨论、有结果、有记录，会后有行动、有实施。所有英语教师进行专门的教学研讨座谈，加强教师之间的交流。通过交流及时将在教学及研究方面遇到的问题进行讨论，找出解决方案。发现别人教学中的优点，找到自己存在的不足。相互监督，共同学习，互为增长。

2、完善听评课制度

听评课是教研工作最基本的内容，是同伴互助，相互学习，共同进步的有效途径。为此，大学英语教研室将积极组织教师参与听评课工作。本学期拟根据实际情况和教学需要，要求每位教师至少听评2节课。

3、深化教学改革

以教带研，以研促教。立足大学英语教研室实际，着眼课堂教学，结合“人才培养方案”，寻找有效的途径。建立全新的教学理念，灵活的课程体系，多元、开放的教学评价方案，围绕课堂教学中心出现的新问题，确立教研专题。创建课堂教学的新模式，提高学生自主学习，分析问题和解决问题的能力；为学生的职业发展搭建平台。努力将职业教育的新理念、新思路渗透到教学中和日常工作中。

4、鼓励课题申报

课题研究是教研工作的重要环节，是提升教科研水平不可或缺的过程，同时也是教师科研水平和科研能力的具体体现。本学期大学英语教研室计划撰写1-2篇教研论文。做到人人有明确的课题研究方向，积极申报校级、市级、省级教改课题。教学和科研两手抓，进一步提高大学英语教研室教师的业务水平，从而提高教学质量。

5、开展期末总结

在学期末及时对本学期教学工作进行总结，为期末考试做好准备；按照教学计划、教学进度表、课程表和授课计划，安排好期末试卷的制卷、审卷和阅卷等系列工作。

在全体英语教师的共同努力下，大学英语教研室将在新的学期里展望未来，以更加昂扬的精神状态，踔厉奋发、勇毅前行，为学校的发展做出更大的贡献。

篇二：大学秋季学期英语教研室工作计划

一、指导思想

继续深化专业改革，明确专业方向；加大课程体系建设和产学研合作力度，重构基于工作过程的课程体系；加强教研活动，深化课堂教学改革；重视毕业生工作，拓宽毕业生就业渠道。

二、工作任务

1、规范遵守学院制定的各个教学环节的质量标准和工作规范，做好教学各个环节的过程控制和管理；

2、进一步加强教研活动，切实提高课堂教学质量；

3、开展广泛的校企合作，使工学结合向纵深发展；

4、抓好师资队伍的建设工作；

5、加强专业建设；

6、加强教学做一体课程建设；

7、推进教材建设步伐；

8、抓好教学团队建设；

三、重点工作

1、教学改革

加强教研室自身建设，改进和完善教研室工作管理制度，创新工作方法，突出教研室特色。以服务教学，服务学生为宗旨，深入课堂，深入学生，认真研究教学新思想、新方法、新模式，抓实课堂教学改革。

2、自编教材建设工作

鼓励教师申报立项与基于工作过程导向的课程开发相配套的、具有高职教育特色的校本教材；重视教学资源库建设与应用。

3、教学团队建设

（1）在校企合作中打造一批由专业带头人、骨干教师、行业企业技术骨干与能工巧匠等构成的“双师素质”结构、专兼结合的优秀专业教学团队，实现师资队伍建设的健康稳定发展。

（2）继续加强对中青年教师的培养。

积极促进中青年骨干教师参加国家级技能培训或高级别师资培训，提高教师专业水平。

促进中青年教师有计划到企业一线进行工作实践，增强实践经验。

开展青年教师优秀实训教学课程展示、优秀教案评选等系列活动，提高青年教师的教学水平。

4、专业建设

优化专业结构，调整专业培养目标，使专业与职业更贴近，人才培养目标与社会相关职业要求更贴近，教学内容与相关岗位要求更接近，教学实施过程与企业工作过程更协调，课程标准与职业岗位标准更融合。

优化、调整、完善人才培养方案，提高人才培养的针对性、适用性，科学设计教学环节和教学时数配置，努力创建专业特色。

5、课程建设

以专业建设引领课程建设，以课程建设促进专业建设。参照相关的职业资格标准，改革课程教学内容，使教学内容充分满足技能型人才培养与就业针对性要求。补充完善课程标准和核心课程教学文本，融进创新创业意识培养、思维训练、素质要求、实践动手能力等相关内容。

四、具体工作

20__年8-9月

1、审查教师任课资格，落实教师任务安排表，做好开学前的各项准备工作

2、整理归档上学期各项教学资料

3、20__级人才培养方案的修订

4、期初教学检查

20__年10月

1、制定教学观摩活动方案，开展教学观摩活动

2、召开学生座谈会

20__年11月

1、教学观摩活动

2、期中教学专项检查

3、毕业生实习动员和指导教师分组

20__年12月

1、学生网上评教及教学质量评价

2、期末考试安排

3、征订下学期教材

4、毕业生开始实习

5、期末教学检查

20__年1月

1、期末考试

2、整理归档本期教学档案

3、下学期教学准备

五、教研室活动计划

本学期，应用英语教研室继续开展每周一次的教研室教学科研探讨活动，具体内容如下：

时间——地点——活动内容

20__。9。6

15：30-17：00——303办公室——安排本学期活动，制定授课计划；传达本学期学校有关的教研活动事宜。讨论如何优化专业结构，调整专业培养目标。

20__。9。20

15：30-17：30——303办公室——组织教学教法的学习和讨论，调动和发挥有经验老教师的指导作用，全面开展教师教育教学水平培训。

20__。10。18

15：30-17：30——303办公室——开展本教研室范围内的公开观摩课，帮助青年教师提高教学技能。例如：如何备课(备教材、备教法、备教学对象等)；如何写教案(基本内容、书写要求等)；如何上好课(组织教学、课堂调控、情况应变、讲练结合等)。

20__。11。1

15：00-17：00——303办公室——继续开展本教研室范围内的公开观摩课，并对青年教师进行相关培训。如教师教学语言的规范、教师板书设计、教学设计及备课方法、课堂教学管理等。

20__。11。15

15：00-17：00——303办公室——指导教师帮助青年教师备课，让青年教师进行公开课展示，探讨如何提高课堂教学质量。并对现有专业课程进行分析，选出重点建设课程。

20__。11。29

15：00-17：00——303办公室——继续实施“师徒结对”活动，督促青年教师在业务上尽快入门并对如何加强实践教学环节等问题进行探讨。探索新的教学模式和方法，集中力量建设2-3门核心课程。

20__。12。13

15：00-17：00——303办公室——通过说课、听课、评课等活动，全方位提高青年教师的教学能力。并探讨如何进一步提高专业建设、师资队伍建设、课程建设水平。

20__。12。27

15：00-17：00——303办公室——每位教师对一学期的教学工作进行总结，包括教材的优缺点，教学方法，教学过程中所遇到的问题及其解决办法等等。

篇三：大学秋季学期英语教研室工作计划

依据学校争创国家级优质学校的总体目标，在贯彻落实《高等职业教育创新发展行动计划》精神指导下，根据开大教发[20__]__号文件精神，结合学校对新学期工作的总体要求以及院部的工作计划要求，教研室将继续以专业建设、课程建设为中心，重点做好专业评估、校企共同开发课程建设、校级精品在线开放课程建设、教学资源库建设、师资队伍建设、实习实训基地建设、学生职业能力培养和社会服务等各项工作。

工作要点

1、专业建设

（1）根据学校专业预警和退出机制，评估指标等要求，开展好新一轮专业评估工作。

（2）依据服务地方经济要求，明确专业定位和发展方向。本专业定位和发展方向为：国际贸易和跨境电商方向。并且根据专业定位和发展方向要求，深化人才培养模式改革创新，做好20__级人才培养方案调整、实施工作。加强校企合作，将外向型人才培养对接河南省自贸实验区建设，发挥外语优势，提升专业的区域经济服务能力。

（3）加强学生创新意识和创新能力培养，提升专业建设水平

（4）顺应“互联网+”的发展趋势，充分利用网络学习空间等信息平台，加强信息技术应用，开展教学资源库建设。

2、课程建设

（1）按计划推进“英语语音”校级精品在线开放课程、校级校企合作共建课程“电子商务”课程建设工作。

（2）补充完善课程标准和核心课程教学文本，融进创新创业意识培养、思维训练、素质要求、实践动手能力等相关内容。

（3）组织开展校级第二批校企合作共同开发课程的立项申请工作。

3、日常教学管理

（1）继续完善各项规章制度，规范教学管理，加强对人才培养方案、教学运行表、课表、教学进度等日常教学情况的监督检查与监控；研究信息化技术，提升教学质量管理水平。

（2）总结20__届毕业生实习和论文指导工作的经验与不足，制定20__届毕业生实习和论文指导工作计划，按计划认真完成毕业生各项工作。

（3）做好20__级新生专业教育及教学各项工作。针对学生实际情况，完善调整教学、管理及考试方式改革。

4、教研室和教学团队建设

注重教研活动开展。做到教研活动有计划、主题和记录，教研内容丰富、效果显著。教研活动中教师开展针对多样化人才培养的因材施教，在教学模式、教学内容、教学方法、教学管理等方面进行研讨，确保教学质量。

要发挥专业老教师“传、帮、带”作用，开展教学观摩活动，提高青年教师课堂教学技能和教学质量。鼓励专业教师下企业锻炼；取得博士学位；提高科研层次；晋升高一级职称等。

5、实践教学环节

根据学校提高精准服务地方能力、加强校企协同创新指导精神，坚定不移的主动与地方政府、行业、企业建立更加紧密的合作关系。将产教融合、校企合作落实到教学的各个环节，落实到每一门课程、每一项实训，深入到每一位教师的心里。

6、学生技能培养

突破人才培养薄弱环节，增强学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。

7、社会服务

利用专业优势，继续开展好各种社会服务，特别是为开封一年一度的菊花文化节提供翻译、志愿者服务。

二、教研活动具体时间及活动内容：

20__年9月6日

（第1周周四）

1、召开教研室工作会议，讨论布置新学期工作思路、计划。检查教学资料、教案检查、教学进度表等。上学期教学资料归档情况专项检查。

2、做好学生补考工作，检查补考试卷的出卷情况、教师对补考学生的指导情况。

20__年9月20日

（第3周周四）

1、教师教案、教学资料专项检查，教学资料归档等。

2、迎接学校期初教学检查。

3、召开学生座谈会。

4、跨境电商课程专业技能与英语技能结合、实习就业等探讨

20__年10月18日

（第7周周四）

1、教师教案、教学资料专项检查。

2、开展教学观摩活动。

3、召开学生座谈会。

4、结合校级精品在线课程建设，如何提高学生语音水平

20__年11月1日

（第9周周四）

1、教师教案、教学资料专项检查。

2、研讨专业校企合作开发课程的申报工作。

20__年11月15日

（第11周周四）

1、期中教学专项检查。

2、毕业生实习动员及实习指导老师分组。

3、针对单招学生英语现状，如何激发学习兴趣探讨

20__年11月29日

（第13周周四）

1、教师教案、教学资料专项检查。

2、召开学生座谈会。

3、结合专业教师现状，如何进外贸相关企业顶岗锻炼探讨

20__年12月13日

（第15周周四）

1、教师教案、教学资料专项检查。

2、毕业生实习指导情况汇报。

3、检查期末试卷准备情况，为期末考试做好准备。

4、结合学生现状，如何激发学生练习口语的能动性

20__年12月27日

（第17周周四）

1、期末教学资料专项检查。

2、召开学生座谈会。

3、期末教材征订、整理归档教学档案。

篇四：大学秋季学期英语教研室工作计划

一、指导思想与思路

深入学习贯彻党的__大精神，以____思想为指导，认真贯彻落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要》、《__省建设教育强省规划纲要》、《__省教育大会精神》、__师范学院第三次党代会等文件精神；树立现代教育思想观念，坚持以“育人为本、质量立校、人才强校、特色兴校”的指导办学理念，秉承“为学为师，务实求新”的教风，以本科教学工作整改为契机，按照学院对教研室管理的规范要求，狠抓常规教学，使教研室工作不断规范；加强教师队伍建设，切实转变教育教学观念，全面提高教学质量。

二、工作目标与重点

工作目标：加强常规教学管理，深化英语教学改革，提高教师科研水平和业务能力，抓好第二课堂活动，积极举办组织各种教研教学活动，进一步提高教学质量。

工作重点：积极进行专业英语教学改革，加强英语精品课程的建设，确保专业英语教学质量。

积极准备材料，迎接省级教研室检查验收工作。

三、工作任务与措施

树立“教学中心”意识，重视教学过程的监控，加大教学过程管理的力度。进一步完善教研室各项材料，积极配合完成校、学院组织的各项教研工作，确保教学工作顺利有序进行。

1、加强教研室教学管理制度的建设

提高教研室成员对教研室内部教学管理制度建设重要性的认识，强化建设力度，督促教研室成员养成教学档案及时整理存档的好习惯，每个学期期末考试结束前把该学期教师业务档案整理好存档。

2、积极开展教研室公开课，鼓励教师参加各类竞赛

组织青年教师公开课，开展教学经验交流，推进教师素质的全面发展，提升教育教学质量；鼓励教研室成员积极参加各种竞赛，如校级、省级教学比武、说课大赛或课件制作大赛等。

3、强化教学常规管理，规范课堂教学

(1)根据课程教学大纲组织教学，规范教案及教学日志的填写。

(2)严把集体备课关，制订集体备课活动流程，加大对集体备课的过程督查。同时要抓好教师个人的二次备课，突出个性化教学风格。

(3)继续实行听课评课制，并做好详细记录。

(4)每月开展至少1次的教研活动，其中每学期以学科、专业和课程建设及教学管理、教学研究和教学改革为主题的大型教研活动至少2次，且主题明确。

(5)教师每次课前要对授课班级学生进行考勤检查，有考勤记录。

4、配合系部开展其他工作

(1)认真组织命题与阅卷工作。

(2)认真组织每学期的教学常规检查工作，积极配合学院规范和完善教学管理与评估体系。

(3)积极配合学院严抓英语专业学生的毕业论文质量，努力提高学生的论文写作能力。

四、教研室工作进程安排

九月份

1、做好上学期期末考试的试卷分析及试卷归档及期初教学检查

2、组织商讨下学期教学重点、难点、教学方法及课堂活动设计

3、做好上学期总结和19-20学年第一学期的工作计划

4、准备材料迎接省级教研室检查验收工作

5、迎接学校青年教师课堂大奖赛

十月份

1、做好常规教学检查

2、认真研习各课程教学考试大纲，编写教学日历，集体研讨教学教法

3、教研室内部教学管理制度的修订与补充

4、准备材料迎接省级教研室检查验收工作

5、布置期中教学自查以及检查工作

十一月份

1、教学与科研探讨会

2、组织教研室公开课

3、迎接教学进度中期检查

4、期末试卷安排与设计（讨论范围，试卷信度与效度）

5、学生第二课堂活动指导及经验交流

十二月份

1、教师课堂教学质量测评

2、教学计划执行情况检查

3、召开学生教学座谈会

4、期末考试安排

5、全年文件资料归档整理

篇五：大学秋季学期英语教研室工作计划

为配合__师范学院外国语学院教学目标的实现和各项指标的完成，大学英语第一教研室在本学期本着较快提高全院非英语专业学生英语综合水平为目的，结合本教研室教学工作的特点，现将大学英语教研室本学期工作安排如下：

1、开学初，各老师准备好教材、教学课程大纲、课时授课计划、教学进度表、教案。大纲、进度表、课时计划在开学后一周交至系教务办。

2、开学二周后：对所属教师的教案、大纲、课时计划要审定和检查。

3、确保按时召开每月一次的教研室工作会议，做到每会有主题、有讨论、有结果、有记录，会后有行动、有实施。

4、组织教师进行听课、交流教学经验，要求每位任课教师听课至少4人次，并写出听课心得体会、评价。

5、组织公开课观摩，特别是青年教师最少有一次公开课和参加讲课比赛，集体讨论各种教学方法，尽量推广最好的教学方法。促进教学方法的提高和多样化。

6、期中教学检查：对每位教师的教案、作业布置与批改、辅导、听课等进行检查，结合学校的教学检查，对位每位教师的教学工作进行量化考核，并且上报教务处和留系存档。

7、教研室主任要对每位教师进行听课，掌握教学动态，检查教学进程和教学方法，教学水平和教学态度。

8、做好期末考试的各项工作。针对本教研室任课教师强调对试卷、批卷、成绩输入、成就单打印、试卷分析表和试卷装订的规范。

9、做好期末教学检查，做好期末教学资料的验收、汇总、上交工作。

篇六：大学秋季学期英语教研室工作计划

本学期，公共英语教研室将继续配合旅管系整体的工作安排，以提高教研质量和教学质量为目标，增强学习意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥教研室业务职能的作用。以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高教研室的工作水平。始终围绕着“营造英语氛围，激发学生的学习兴趣；注重课堂实效性”的教研主题，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现有状况，总结提升现有经验，在目前的基础上，使英语教学工作再上一个新的台阶。为此，特制定如下工作计划：

一、进一步规范大学英语教学，全面提升教学质量

本学期公外教研室将继续加强教学研究工作，严格课堂教学质量考核，充分利用网络教学平台。开展经常性的教学观摩和经验交流，强力打造大学英语教学团队。

1、坚持集体备课制度，并使之与个人备课相结合。集体备课本学期至少三次。做到“三定”（定时间、定地点、定主持人），“三统一”（统一同一教材同一层次的任课老师的教学进度、统一作业量、统一质量考核标准）。使教师的个人钻研与集体智慧相结合，共同解决教法、教材疑难，取长补短，共同发展。

2、请经验丰富的教师开展1-2次的观摩课，促进教师间的交流，帮助他们提高课堂组织及教学能力，提高个人教学水平。

3、继续开展同行教师间的听课活动，做到教学中取长补短，共同进步。每位教师同行听课次数不得少于3次。认真做好听课记录的存档工作。同时为学校一年一度的授课大赛发现选拔优秀教师及优秀课程。

4、组织一至两次大学英语师生期末座谈会，认真倾听和回复学生对于大学英语教学所反馈的问题。

二、重视大学英语教师的自我发展，更好地开展教学活动

本学期将继续鼓励教研室教师由经验型向科研型，由知识型向学者型转变，更好地实现自我发展。组织教师们参加优秀课件、网络课程评比活动，以提高课堂教学水平。鼓励教师学习微课录播制作技术，为慕课时代的到来做好充分的准备。采用集体学习和教师自学相结合的方式，为教师们提供自我发展的良好平台和有利支持。

协助系部做好新进教师的入职培训工作，指导新进教师学习和掌握教学工作常规，并帮助新进教师构建职业规划。指导教师对每一名新进教师听课不少于5次，并及时指出其优缺点及改进建议。

三、继续搞好教改、课程建设与科研工作

营造良好的科研气氛，培养良好的科研习惯。鼓励教师们在完成教学任务的同时，积极申报科研项目，撰写学术论文，以科研促教学，切实达到科研教学相互促进的目的。

1、鼓励教师结合学科发展前沿，努力创新和探索教学新思路、新方法，继续探索和研究课程教学与考核改革，鼓励教师积极申报科研及教改项目。

2、严抓小教全科专业教学质量。每个月开展一次小教全科专业集体备课，并集中反馈课堂、学生问题。对于该专业学生必须做到一个不放弃，为学校培养精英型人才。

四、不遗余力，继续加强教研室建设

规范化开展教研室活动，并确保每个月一次的教研室活动。教研室活动做到事前有计划、事中有记录、事后有总结；活动主题要体现多样性和丰富性，可着眼于教师的教，也可研究学生的学，也可以以学科专业建设、前沿理论研究、课程设置等与教学相关事项作为教研室活动的内容。同时进一步发挥教研室职责，加强教学的监督管理，杜绝教学的随意性和其他不规范行为。

五、积极开展、指导学生第二课堂活动

积极指导学生开展第二课堂，丰富学生的校园文化生活。协助组织好外语系文化节活动，配合学校、各系开展英语演讲比赛、书法大赛以及写作大赛等活动，提高学生学习英语的兴趣和热情。组织好与大学英语相关的竞赛活动，并做好相关的辅导工作。

六、精心策划外语文化月活动

外语文化月包含多个外语文化活动、竞赛：英语演讲比赛，英语配音大赛、英语歌曲大赛、英语写作比赛等。历年文化月的开展都增强了学生的学习积极性。今年计划鼓励小教全科班学生参加，丰富其课外语言学习活动。

新的学期，英语教研室的全体老师将以饱满的热情，团结一致，共同努力，认真贯彻落实学校及旅馆系的工作重点，营造积极向上、团结协作的教研室氛围，以多种活动方式调动教师科研、教学的积极性，以百倍的努力投入到教学、科研中去。

附：教研室具体工作细则

第一周

1、检查上课教师到岗和工作准备状态

2、听课，检查总结前三天上课情况，听课情况

3、制定英语教研室工作计划

4、第一单元集体备课

全体成员

第二周

1、教研室例会，讨论本学期教学工作计划

2、总结第一周教学工作出现的问题，听取教师建议等

全体成员

第三周

筹备写作大赛、大学生英语能力竞赛

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