模仿安塞腰鼓写一段场面描写（通用15篇）作文

篇一：模仿安塞腰鼓写一段场面描写

吴纳敏

云南的太阳，落得很迟。

终于看到了暮色下的云南，看到了满天的繁华！这个小山村里，没有高楼大厦，没有车水马龙。昏暗中，只有那一两簇房屋中的灯光，晕染在黑暗中。静静得，晚风吹来山中独有的乡野味道。

而抬头，却是一番截然不同的景象。也许是因为海拔高的缘故，这儿的星星特别多。就像被清水洗过一样，清晰而明亮。如黑丝绒布上闪耀的珍珠，缀在月亮身旁。就像春天遍野的小花，竞相吐蕊。不时得，会有一两颗星星闪起来，给这静谧的画面添上一丝灵韵。我从来没有看见过如此盛大的繁星或者盛景。就像繁华的大都市，无处不亮着迷人的灯光。

我愣住了，就这样看着天。海中的岛屿一样的，是明亮的星星；岛屿旁的暗礁一样的，是有些黯淡的星星。这里，没有城市的繁华，也没有城市的喧嚣。但是它有淳朴的生活和城里人看不到的星星。

这天空美好到怪诞的美景，使人想起：满林璀璨缀繁星。

这山谷中静谧无人的氛围，使人想起：明月松间照，清泉石上流。

遥想家乡的万家灯火，再看眼前朴素的山庄，使人想起：莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

有这样的星星，夜都不会太黑。

篇二：模仿安塞腰鼓写一段场面描写

一唱起来就蓄力了，发狠了，忘情了，没命了，歌唱家都神采奕奕的站在舞台上，唱着那支最令人感动最动听的曲子，如那一颗颗雪地里的雪松，笔直挺拔的站在你的面前。使人想到那一幕幕顽强拼搏的画面；那一场场令人激动的比赛；那一滴滴辛苦练习的汗水；使人想到那熟悉、优美动人、使人叹为观止的音律。梦幻一样，是优美旋律；骤雨一样，是跳跃的音符；清风一样，是优美的和声；铜号一样，是低沉的低潮。在这充满闪光灯的大厅里，唱出了一场多么高昂，这么豪放，多么优美，多么动人的合唱啊——合唱中国！（八2班苏天语）

看！拔河比赛开始了！一开始便发狠了，用足劲了，互不相让了！十余名强健的学生，如十余根顶天立地的柱子稳稳地扎根在地上。屏障一样，是学生们齐齐后倾的后背，挡住对方强大的力量；乐队一样，是整齐，鼓舞人心的口号；钟声一样，是学生们齐齐后退的沉重步伐；号子一样，是热烈为运动员们力量的助威。宽广的操场上，进行着一场多么激烈，多么团结，多么有力的比赛哇——拔河比赛。这比赛，使一盘盘散沙立即变得团结了，使冰冷的空气立即变得燥热了，使慵懒的学生立即变得充满活力了！好一场拔河比赛，不到最后一秒钟，就绝不放弃，就还没有失败！运动员们紧紧握着那根充满力量的绳。（八2班刘忆铷）

但是：

听——

一讲起来就投入了，专注了，忘情了。十几个手持讲稿的同学，如十几位临装上阵的士兵，整装待发，跃跃欲试。流水一样，是忽高忽低的声音；舞姿一样，是上下翻飞的手势；磐石一样，是坚定不移的脚步；火花一样，是闪射光芒的瞳仁；雄师一样，是自信满满的风采。教室里，爆出一场多么激烈，多么精彩，多么令人激动的比赛哇——演讲！

这演讲，使冰冷的空气立即变得燥热了，使慵懒的下午立即变得活跃了，使疲倦的世界立即变得兴奋了。（八2班张佳欣）

篇三：模仿安塞腰鼓写一段场面描写

一群朝气蓬勃场地少年。

他们的脚下是绿色的操场。他们脸上洋溢着和太阳一样的笑容。

温暖的阳光洒在操场上，也洒进了他们的心里。

他们的神情沉稳而又带着微笑。紧贴在他们身旁的篮球，鼓鼓的，好像从来没有动过。

但是，看！——

一打起来就发狠了，忘情了，没命了。十几个目光如炯的少年，如一头头饿虎，怒熊。对分数的渴望跳出了他们的眼睛。骤雨一样，是急促的运球；旋风一样，是快速的过人；飞燕一样，是轻盈的脚步；火花一样，是激烈的碰撞；流星一样，是优雅的三分；斗牛一样，是震撼的灌篮。学校操场上爆出一场多么豪发，多么壮阔，多么火烈的篮球比赛啊

这比赛，使冰冷的空气变得火热了，使恬静的阳光变得灼热了，使昏昏欲睡的人们立即精神抖擞。（八1班吴琼）

篇四：模仿安塞腰鼓写一段场面描写

王佳旭

好一个绿茵足球！

二十二个球员随着助威声踏地碰撞在一片长着绿草的场地上，绿茵草地变成观众了，只听见加油，加油，加油！

加油加油的豪壮的气势，加油加油的勇猛的攻势，加油加油的严密的防守，加油加油的感动和兴奋……

好一个绿茵足球！

青年的胳膊，腿，全身，有力的搏击着，迅速地搏击着。它震撼着你，感动着你，吸引着你。他使你从来没有如此鲜明地感受到青年的存在，活力和强劲，它使你惊异于那青年球衣包裹着的躯体，那消化着粗茶淡饭的躯体，居然可以释放出那么强劲有力的能量！

篇五：模仿安塞腰鼓写一段场面描写

他们的神情坚定而沉稳。高举在他们头顶的巨龙，温顺的，似乎从来不曾动过。

但是：

看！——

一舞起来就沸腾了，高亢了，炸裂了！几十个手举龙身的青年和一个高举龙头的小伙子，如几十个被刚刚点燃的鞭炮，噼里啪啦狂舞在你的面前。骤雨一样，是跳动的脚步；繁星一样，是坚定的双眼；猛虎一样，是威武的身姿；钢铁一样，是结实的手臂；雷鸣一样，是铿锵的呐喊。历史悠久的小镇上，涌现出一场多么精彩、多么奔放、多么激动人心的表演啊——舞龙！

这巨龙，使寂静的小镇立即变得喧嚣了，使凜冽的寒风变得温暖了，使枯萎的树木变得旺盛了。（八1班陈艳）

篇六：模仿安塞腰鼓写一段场面描写

一群生机勃勃的船员。

他们的身下是五颜六色、形态各异的龙舟，龙舟下面是一条碧蓝的河，一望无际。他们平静得就像那条大河。

凉爽的夏风吹得水波荡漾，也吹动了他们的衣衫。

他们的神情激昂而兴奋。紧握在他们两手之中的船桨或鼓槌，呆呆的，似乎从来不曾动过。

但是：

看！——

一划起来就拼命了，忘情了，没命了！百十个手握船桨的船员和敲击鼓面的船员，如百十条被满弓射出去的利箭，在你面前飞速划过。骤雨一样，是有力的鼓点；旋风一样，是划动的船桨；狮吼一样，是加油打气的声音；利剑一样，是尖锐的瞳仁；拳击一样，是奋斗的风姿。这条大河上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火热的比赛哇——端午赛龙舟！（八1班陈致铭）

篇七：模仿安塞腰鼓写一段场面描写

陶子涵

长城如同一条白练，盘延在祖国的大地上。

巨龙一样，是蜿蜒的身姿；金石一样，是坚固的体魄；豪杰一样，不屈的精神；破竹一样，是恢弘的气势。神州大地上生出一件多么柔美，多么壮观，多么坚固的艺术啊——万里长城！

这长城，使平淡的大地立即变得秀美了，使外域的敌人立即变得畏惧了，使空洞的天地立即变得充实了。

使人想起：山舞银蛇，原驰蜡像，欲与天公试比高。

使人想起：骊龙颔被探珠去。

使人想起：天上龙神煞九州，地下伏虎鸣极昼。

千万个城墙口，密密麻麻布在一起，背后如有一张张蓄势待发的弓弩，一声令下就会万箭齐发。

好一个壮美了河山，震撼了世界的长城！

篇八：模仿安塞腰鼓写一段场面描写

篮球比赛

焦艳敏

少年们的胳膊、腿、全身有力的活动着，剧烈的活动的大起大落的活动着，他震撼着你，烧灼着你，感染着你，它使你从来没有如此鲜明地感受到运动的乐趣，它使你惊异于那一个小小的球可以释放出如此大的力量，那些少年有如此大的力量。

篮球啊，你培育了多少运动健儿，培育了多少朝气蓬勃的少年，也只有你才能承受如此惊心动魄的搏击！

清闲的瑜伽是需要静下心来，但是在操场上是看不见他的身影的。

除了篮球哪里还有如此大震撼的力量啊！

好一个篮球比赛，好一群人朝气蓬勃的少年！

每一个动作都蕴含着力量，每一个动作都活力四射，每一个动作都是你我之间完美的配合，每个动作都是人陶醉在运动与活力的空气中，让人叹为观止！

篇九：模仿安塞腰鼓写一段场面描写

刘羽彤

一千双手不够我来写，一千双眼不够我来看，一千对耳朵不够我来听，一千张嘴不够我来言。无声的世界里传来最大的震撼，心中的感受千言万语无法表达。

他们虽是聋哑人但是看——那欢畅淋漓的舞姿，那优美娴熟的动作，那千般娇姿，那万般变化，似孔雀开屏，似莲花绽放，似飞龙穿梭。方下雷动的掌声，不单是对美的愉悦，力的喝彩，生的赞叹，更是感化的激动，灵魂的洗礼和放飞！

21个聋哑人，他们在舞台上尽情撒挥洒，他们在残缺中追求完美，在无声中激荡生命，他们在娇媚中自强，在寂静中喊，在沉默中奋起，他们震撼着全中国、震撼着全世界！

你在无声的世界亭亭玉立，把一杯诱人的香酩，倾给了大地。你伸出千只柔情的手臂，用柳条耙曾经流过的泪化为舒心的甘露，滴进了我的心田，驱走我所有的伤痛，带给我无限的希望！

好一群聋哑人！好一个千手观音！

她使人想起：破土而出的新芽；

她使人想起，凌寒独自开的腊梅；

她使人想起，长青不老的松柏。

21个聋哑人站成排，手一伸一缩，让人目不暇接。那优美的舞姿犹如孔雀开屏，让人沉醉其中；那壮观的场面犹如“神六”升天，让人激动不已；那整齐的动作犹如电脑合成，让人无法相信。

好厉害的聋哑人！好厉害的“千手观音”！

篇十：模仿安塞腰鼓写一段场面描写

篮球比赛

魏欣梦

一群朝气蓬勃的学生。他们身边是一块篮球比赛场地。他们的神情沉稳而安静，紧贴在他们腿边的是一个篮球。

教练一声令下，篮球比赛开始了。

看——

那优美娴熟的动作，那骤雨般急速地运球，那旋风般飞快的速度。台下早已响起雷鸣般的掌声，这掌声不只是对篮球的欣赏，更是对选手动作的赞叹，是对每个运动员努力的结果的回报。

这篮球使安静的场面立即变得狂躁了，使恬静的阳光立即变的灼人了，使昏沉沉的同学立即变得亢奋了。

好厉害的篮球运动员，好精彩的篮球比赛！

同学们的胳膊腿全身有力的对抗着，另一支篮球队他们使你惊异于平常昏昏沉沉的同学，居然能打得这么精彩的篮球。

每一个动作都充满了力量，每个动作都能让人们感受到他们顽强拼搏的精神，每一个动作都使你沉浸在那激烈的比赛中。

好精彩的篮球比赛，好厉害的篮球运动员！

当比赛结束时，台下再次响起震耳欲聋的响声，这掌声持续了很久很久……

篇十一：模仿安塞腰鼓写一段场面描写

笛声

吉馨锐

笛声裹挟着呼啸风声，破空而来。

忽而高亢，忽而低哑，忽而清越，忽而沉郁，忽而急促，忽而悠长，忽而连贯，忽而错落。笛声剔透，粒粒如珠，悬挂于湛蓝碧空，垂落于高枝晓檐，掩映于城光暮色，深藏于茂树深叶，不藏掖，不隐晦，笛声在空中抛来抛去，都历历可见。

这笛声，压平了烦躁，撇去了喧嚣，掩盖了嘈杂，平定了心神，柔和了世界。笛声自笛中起，在空气中腾挪，翻转，翩然跳跃，伴着呼啸风声舞蹈，余音久久不散，拉长了音碎在空气中，消弭在空气中。

笛声简单，那么几个调子，说着最复杂的事，平和时，是江南烟雨蒙，壮阔时，是塞外分沙狂，清冷时，是五月天山雪，轻柔时，是山河景如画。是“间关莺语花底滑幽咽泉流冰下难。”也是“如听仙乐耳暂明。”亦是“弦弦掩抑声声思。”

伴着笛声，吹奏者缓步走来，少年温润如玉，眉眼如画，当如是“陌上人如玉，公子世无双。”当如是“宗之潇洒美少年，举觞白眼望青天，皎如玉树临风前。”当如是“昔有嵇氏子，龙章而风姿。”当如是“翩翩公子登高赋，局面还思著紧。”

那笛声是宇宙温柔释放的绚烂星辰，瑰丽的极光与太阳风，是漫山遍野的青松，花坛里怒放的繁花，是永不熄灭的生机，与血管中流淌的柔和。

篇十二：模仿安塞腰鼓写一段场面描写

一群亭亭玉立的姑娘。

她们站在舞台上。身后的背景是江南的水，她们柔美的就像江南风光。

她们的神情自信而又庄重，水袖长袍垂在地上，静静的，仿佛从来不曾舞过。

但是：

看！——

一舞起来就忘情了，陶醉了，无法自拔了！十几位婀娜多姿的姑娘，如十几块玉琉璃，闪烁在你的面前。流水一样，是悠扬的音乐；旋风一样，是飘散的水袖；桃花一样，是甜甜的笑容；脱兔一样，是矫健的舞姿。

柔情似水的江南啊！柔情似水的少女们啊！这是一场多么柔美，多么惬意，多么赏心悦目的舞蹈哇！

这舞蹈

使人想起：“巧笑情兮，美目盼兮”；

使人想起：“六宫粉黛无颜色”；

使人想起：“舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风”。（八1班胡晨阳）

篇十三：模仿安塞腰鼓写一段场面描写

张心雨

好一个钱江潮水！

百十层浪潮发出的沉重响声，碰撞在落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成了凶猛的潮水了，也是轰隆，轰隆，轰隆。

轰隆轰隆的豪壮的抒情，轰隆轰隆的严峻的思索……

好一个钱江潮水！

江水的浪花，潮头，中段，有力的翻滚着，急速的翻滚着，大起大落的翻滚着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明的感受到，水这种生命的存在，活跃和强盛。它使你惊异于那混杂黄泥的江水，那养育着成千上万条海鱼的江水，居然可以释放出如此奇伟磅礴的力量！

篇十四：模仿安塞腰鼓写一段场面描写

好一场狂风暴雨

白佳倩

百万里天空发出沉重响声，散落在田野的土地上，土地蓦然变成贪婪孩童了，只听见哗哗，哗哗，哗哗。

百万里天空发出沉重声响，散落在花草树木的心灵上，花草树木也变成贪婪孩童了，也是哗哗，哗哗，哗哗。

哗哗哗哗的壮烈抒情，哗哗哗哗的嘻嘻笑着，哗哗哗哗的释放着能润育万物的力量，哗哗哗哗的排泄阵痛和懊悔……

好一场狂风暴雨！

暴雨的仅仅一滴，便在有力的搏击着，疯狂的搏击着，猛烈的搏击着。它震撼着你，轰动着你，振动着你。它会使你感到从来没有的蓬勃的生命，坚强和坚毅。它会使你诧异于那被遗忘的并不起眼的雨滴，那清晨路边野草闲花上的露水，居然也可以释放出那惊人的勃勃之力！

篇十五：模仿安塞腰鼓写一段场面描写

张徐乐

一阵阵的秋风。

不知何时，它已悄悄地走来，踏着风，踩着叶，哼着歌。不知不觉中就进入了我们的生活。它用自己方式告诉人们它的到来，它带来自己的伙伴——菊花。菊，是一种悠闲，一种“采菊东篱下，悠然见南山”的安定。火焰一样，傲霜怒放；花灯一样，盏盏精巧；云霞一样，灿烂绚丽。虽不如牡丹雍容华贵，不如月季娇艳妩媚，不如百合高贵优雅，却有一种自然朴实。

不知何时，它已长大，变得成熟，吹着哨，跳着舞，拍着手。看！那金黄树叶悄悄地落下了。大豆摇起响亮的铜铃，高粱点起火红的火把，麦子也害羞地低下了头。最令人满意的是人们的欢声笑语和幸福的歌声。

不知何时，它已背上沉重的行囊，像是一位作者，写完了这一季它的故事。

繁华千种，赶不上岁月流年。红颜易老，伤不起光阴似箭。多么美的景啊——秋天。