中小学校长领导力提升培训心得（精选7篇）作文

篇一：中小学校长领导力提升培训心得

最美的国培，诗意的我们

一、对校长职位的理解

校长是学校的领导者、决策者和管理者，是学科带头人，是学校领导集体的带头人，有什么样的校长，就有什么样的学校。作为一校之长，要领导好一所学校，就要有：时代的眼光，社会的良知；正确的理念，独到的见解；坚韧的品格，广阔的胸怀。作为一校之长，要领导好一所学校，并非是一件简单的事，尤其在办学条件、人权、财权受各种因素制约的情况下，更是如此，在工作实践中可能意识到用不同的领导风格去处理问题和决策时，会收到不同的效果，同样是你自己，有时处理问题会得心应手，有时感到束手无策。一些问题用这种方式无法解决，用另一种方式却能得到圆满解决，并取得满意的效果。所以领导者的风格对师生有不同的影响力，会产生不同的结果。校长有时代的眼光，正确的理念，在校园中起着模范表率的作用。

二、如何建设好师资队伍

“先有名师，才有名校”。教师在学生中起着直接表率的作用，教师只要有先进教育理念和扎实的教育、教学基本功，才能带领着学生穿越知识的海洋，跨过广阔的宇宙。要想使教师富于时代精神、创新精神的人，作为一名校长，首先要激发教师的爱生敬业精神。

培训活动虽然是短暂的。但无论是从思想上还是专业上，对我而言都是一次很大的提升，在此衷心的感谢此次培训中的专家们让我们在学校管理能力全面提升和认识。也对默默无闻一直关怀和服务我们十多天的西安交大人文社会科学院的王老师、蔡老师表示最诚挚的谢意。正因为有了你们的辛勤耕耘和无私奉献，我们才能在短时间内管理水平得到全面的提升。

篇二：中小学校长领导力提升培训心得

弘扬西迁精神立足本职工作

踔厉奋发向未来

走进西安交大，他那厚重的文化让我深深地陶醉。“扎根西部、服务国家、世界一流”，126年的发展历程、66年的西迁实践，印证了交大人浓浓的家国情怀、不懈的奋斗精神。老一辈交大人用爱国奋斗实践熔铸而成的西迁精神，已成为一代代交大人用实际行动践行青春梦想的坐标。西迁精神正在影响我们一代又一代不懈奋斗的仁人志士，在这个大有可为的新时代，我们要始终听党指挥跟党走，胸怀“国之大者”，弘扬西迁精神，踔厉奋发，笃行不怠，为中华民族的伟大复兴作出更多贡献！

十多天的学习之旅，我聆听了几位教育专家的专题报告，领略了有着丰富经验的名校长的治校理念与风采。他们的思想、他们的独特见解，让我受到很大启发、感悟颇深。“儒有博学而不穷，笃行而不倦。”治学，治校，必须以发自内心的奉献精神，脚踏实地实干精神，以高标准要求自己及团队，在实践中创新，在创新中提升。做好基础教育工作，我认为要做实三个关注，即：关注学校发展，关注教

师成长，关注学生成长。

培训就是培养加训练，给受训者传授其完成某种行为必需的思维认知、基本知识和技能的过程。作为学校的管理者——校长，要参加学习培训，更要多多地进行自主研修，提升自身能力，因地制宜，创造性地开展工作，教书育人，努力成为教育教学和学校治理的行家里手。

最后，我引用《道德经》中一句：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”与大家共勉之！

篇三：中小学校长领导力提升培训心得

胸怀大局讲奉献面向未来谋发展

通过此次培训学习，我深刻体会到，一个有领导水平的校长，肯定善于走进和捕捉他人心灵，从细节中透射出人文关怀；善于悦纳他人和为他人鼓掌，从无形中折射出大度和豪迈；善于为下属搭建展示才华的舞台，指明通向成功的路标，真心为他人喝彩。一位有着较强管理艺术的校长，一定有全局意识，大局观念；一定有敢于改革创新，勇于担当，发生问题能果断处理的能力。一定能主动正确地解读当前教育政策，大胆思考关键问题，注重团队建设，也能敢于决策、科学决策。

潮平两岸阔，风正一帆悬。通过此次学习，使我更加明确了责任，提升了认识，拓宽了视野。在今后的工作中，我将努力做到学以致用，努力把学校办成当地群众满意的家门口好学校。

篇四：中小学校长领导力提升培训心得

往高处走，向远处行

一、坚持学习

从专家及名校长身上，我深切的感受到他们崇高的人格魅力和对教育事业的执着追求，作为校长，需不断提升自我人格魅力，在思想品德、道德修养上做教师的楷模，时刻用苛求的眼光看待自己；用欣赏的眼光看待师生；做师生的知心人在，真正达到春风化雨润物无声。

二、勤于实践

有作为才有地位，学校事务较琐碎，作为校长只有不断探究实践，避免“纸上画画、墙上挂挂、嘴上话话”的局面，才能有所作为。在实践中，集合全体教职员工的思想，做好规划，不畏困难，勇于探究，真抓实干，结合本校实际，找出问题所在，并探究对策方法，制定实施策略及落实奖惩。

三、真诚服务

我一直在反思，作为校长，负责学校全盘工作，要坚持尊重、关心、服务教师、服务学校。提高岗位意识，当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，做到相互支持不拆台，做到思想同心，事业同干。对待工作认真负责创新，对待教师多肯定、多鼓励，多给教师搭建平台，让他们有荣誉感。与同事相处，常联系、勤走动、多沟通。鼓励学校创新工作，拓宽办学思想，科学规范化管理，为师生的幸福生活快乐工作奠定坚实基础。

四、善于反思

船载千斤，掌舵一人。作为校长要常常反思自己的言行举止，所思所行，坚持走反思之路，做一名“反思型”校长，多奉献，少索取，多吃苦，少享受，勤政廉洁，雷厉风行。只有如此，才能带好头，才能信与民，服于众。

总之，这次培训赐予我许多启发与思考。通过这次培训，使我的思想意识进一步提升，职责方向进一步明确。在新的形势下，校长必具备新理念，新视野、新思维，适应现在和将来教育事业的进展和变化。

篇五：中小学校长领导力提升培训心得

悟道梧桐苑筑梦新征程

一、双减大势，身体力行

双减工作是党和国家出台的大战略、大改革、大调整，旨在立德树人，尊重儿童健康权、生活权，从而实现“五育并举”。在此背景之下，学校教育必须从课堂形态、课程形态、学习形态、教师形态等方面进行全面改革，依托互联网和人工智能，构建多元参与的教育新生态，以适应未来教育的迅猛发展。

作者，我们更应该讲奉献，讲奋斗。把我们的下一代教育好，以西迁精神为标杆，不断激励着我们前进。

二、不忘初心，走向未来

“一个好校长就意味着一所好学校。”这句话确实所言非虚。要想当好一个校长，首先要明确教育质量的正确方向，构建教育质量的基本保障。必须准确理解党的教育方针，清醒认识教育发展与民族复兴的关系。

立德树人，为国家培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人。要想当好一个校长，还要牢记教育管理的初心使命，牢记自己的职责使命，敢于担当、勇于担当，心中有目标、工作抓落实。要想当好一个校长，更要磨炼教育管理的艺术策略。过硬的政治素质、扎实的业务素质、丰富的管理素质、强大的社交素质，缺一不可。

三、技近乎道，以美育人

交大人文学院副书记王劲教授在其报告中明确阐述了中小学书法教学的目标、方法和内涵，深入解读了书法艺术作为传统文化代表的美学价值，以及其中蕴含的中华民族传统文化中阴阳变异思想，使人有醍醐灌顶般开悟，为学校实施美育指明了路径。作为一名小学校长，应立足校本实际，整合社会优质教育资源，扎实开展多元的美育课程，为学生打下坚实的审美基础，达到修养身心、以美育人的目标。

四、国学智慧，现代管理

国学，又称“汉学”或“中国学”，泛指传统的中华文化与学术。人文学院黎荔教授将传统文化的发展史深入浅出、娓娓道来，使人豁然开朗；把中华传统文化核心思想儒释道形象地比作粮食店、杂货店、药店，给人新的启迪，也让我明确了传统文化的不同侧重和学习方向；法家思想适用于基层管理、儒家思想适用于中层管理、道家思想适用于高层管理，是国学智慧对现代管理的意义。管理一所学校亦如此：打造学校核心价值观，制定学校发展宏大愿景，遵循办学规律、不折腾，以人为本，关注师生身心健康与终身发展，方为善策。

十多天的学习时间稍纵即逝，但是学到的知识却需细细咀嚼、慢慢消化，更需结合工作实际融会贯通，学以致用。十天的学习，更加坚定了我在社会主义新征程的康庄大道上，培根、铸魂、启智、润心的教育理想与信念：低头做事、抬头看路，严己宽人、以人为本，不忘初心、砥砺前行。

篇六：中小学校长领导力提升培训心得

厚积薄发逐梦前行

培训中，带着对事业的追求、对工作中的困惑、对教育未来的美好神往。通过“理念、管理技能、视野”等方面的专题培训，从众多的同行、权威那里汲取了中国教育当前最先进、科学、实效的思想与信息，使自己的思维方式、思考问题角度、分析问题的思路得到拓宽，深刻领悟了，思想与思想的交流过程，就是一个灵魂唤醒另一个灵魂的过程；智慧与智慧的碰撞过程，就是一个心门开启另一个心门的过程。学习的过程中感受着幸福与洗礼，洗礼中体验着收获与快乐，收获颇多。

一、西迁精神激励我们前进。

“胸怀大局、无私奉献、弘扬传统、艰苦创业”的西迁精神，是当代教育应该秉承的先进思想，更是国家利益至上，人民利益至上，抛却个人利益和享受的精神信仰，是一种敢为天下先，劈荆棘洒热血的大无畏精神。作为一名人民教师，我时刻把建设西部、建设祖国作为毕生追求，扎根西安，献身大西北。西安不仅是我国重要的人才基地，更是西部地区首屈一指的科教高地。这一切都离不开西迁人对“西迁精神”的传承、弘扬和坚持，学习他们做“西迁精神”传承者和弘扬者，几十年如一日坚守在西部文教事业的前线，万众一心在多年的实践中不断开拓进取，勇于创新，走出一条凝心聚力、求实创新、超越自我的开拓创新之路。

二、结识了一些有修养，造诣很深的学者和老师。

聆听众多专家的讲座，高屋建瓴、广博精深，又深入浅出，理论与实践结合紧密，发人深省。让我们对校长的角色有了深刻的新认识，校长是一校之魂，学校没有了魂，就没有了精神和活力，没有学生需要的一切。校长要有人格魅力，才能更好地凝聚全体教师的力量和智慧，让每个教师发现挖掘自己的潜能。

二、教书育人，砥砺前行。

长安自古文化底蕴深厚，崇文尚教，重教兴学，始终把办人民满意教育、建群众满意学校作为最高追求，坚持决心一次下足，选最好的位置、做最优的规划，一揽子提出许多所学校新建改扩建方案，新增学位约三万个，数量规模居全市前列。

良好的教育生态，奋进的教育姿态，是全区教育工作者携手共绘的生动画面！磅礴的教育力量，优异的教育成绩，是长安教育向党的深情献礼！做为其中的一员，我将不忘初心，牢记使命，矢志奋斗，以自己的微薄之力为祖国的复兴强国梦想贡献点滴力量！

篇七：中小学校长领导力提升培训心得

追梦交大研修学习

共筑教育一路花香

在这十二天中我们聆听了各位专家、名校长的专题讲座，参观了三个研学基地，回顾近半个月的学习，通过听取报告、实地观摩、研讨交流、参与活动等方式深入学习，感受专家名校风采，解放了思想，增长了见识，开阔了视野，更新了理念，强化了学习与研究意识，同时也让我们对学校管理工作有了更清晰的思路，受益非浅，不虚此行。

这次培训学习开阔了眼界，拓宽了思维，明确了使命，让我真正领悟到作为一名新时期的校长应有的新理念、新思想、新方法。

一、科学管理，发展学校内涵

校长无法改变教育生存状态，无法改变家长对学生升学的过高期望，但可以改变学生的课堂，改变学生的课外活动，改变学生在学校里的生存状态，改变教师的行走方式，改变学校的发展模式，为教师的专业成长和学生终生发展负责。改变一所学校，就先改变它的精神追求，改变一个教师，就先改变他的价值追求；改变一个学生，就先改变他的人生追求。

二、创新方法，示范引领带动

校长既是决策者，又是组织推动者，必须努力提高自身的执行能力。要坚持身体力行。俗话说：“喊破嗓子，不如做出样子”。在推动执行上，校长必须要发挥模范带头作用，对工作亲历亲为，以身作则，率先垂范，给师生们做出榜样。

三、搭建平台，促进专业成长

作为一名校长我们要多为教师搭建学习、成长、研究、展示、交流的机会和平台，加强对青年教师的指导，发挥名师示范引领，培养一批有潜质的优秀中青年教师，使之成为学习型、研究型、专家型骨干教师不断提升教师专业素养，提高教学质量和办学水平。