暑假青年教师培训心得（精选8篇）作文

篇一：暑假青年教师培训心得

在本次培训中，邵校长提到教师的三种类型：月亮型（需要夸奖）、灯泡型（需要鞭策）、太阳型（自我管理严格），我对此印象很深。每个人都有惰性，我觉得月亮型和灯泡型教师的特征在每个人身上都会或多或少地出现，但我们要努力成为太阳型教师，这样我们才能得到精神上的满足，工作起来内心才会更轻松、更平和。那么，要想成为太阳型教师，我认为最重要的是要有阳光的心态，也就是健康的心理素质，只有转变心态才不会在教育改革的大潮中淹没。

在这样一个政治性严肃的时代，担当作为必须时时挂在嘴边，记在心上，每个人都身兼数职。面对工作压力，在无法改变客观条件的情况下，我认为转换心态非常重要。如果没有幸福感，没有积极向上心态，不仅不利于一个教师自身的身心健康发展，他也不可能培养出具有积极心态的阳光学生。

有时候换一个角度看，会是另一番景色。举个例子，曾经有两人一同登山，其中一人每跨一步就埋怨一句：“这么高的山，什么时候才到顶呀。”另外一个人每跨一步则鼓励自己说：“我离山顶又近了一步。”结果，埋怨者累得气喘吁吁也没能登上山顶，鼓励自己的人却轻松到达顶峰，饱览无限风光。所以，作为教师要学会自我调适，正确地认识自我，以积极的心态面对自己的工作，做一个积极、乐观、开朗、豁达、上进、充满激情和活力的阳光型教师。只要教师的言行、底蕴、心灵都像阳光一样纯洁、公正、热情了，我们在工作时才能够有更好的自律意识，才能以更严格的标准不断鞭策自己，学生也会时时处处感受温暖，亲其师，信其道。

篇二：暑假青年教师培训心得

迈好走上讲台的第一步做合格新教师

经过四天的新教师培训，我收获颇丰，从上到下、从内到外对教师及教师日常工作进行了了解。同时我也学习到了大量的、珍贵的教育教学经验及班级管理经验，感触不可谓不多。

一、认识教师——做合格教师的必要前提

在此次培训中，首先最让我焕然一新的，是我对教师这一职业产生了新的、更深刻的认识。在教师们进行分享讨论时多次提到了对于教师职业及事业的看法。在此次培训前，我从未认真思考过关于教师职业和事业的区别，总是将二者混为一谈。在我心中，教师既可称为职业，也可叫做事业，只是一种概念的两种名称而已。可能其中唯一的区分，不过是事业较职业称法更为正式，听上去更为伟大。但经过此次培训，我对二者之区别有了很大改观。在此我也谈一谈我对教师这一职业、事业更新的认识。首先通过各位老师的分享，及我对于资料的查找，得到了职业和事业的明确定义。此二者虽只有一字之差，但却是两种完全不同的概念。“职业”是指个人在社会中所从事的作为主要生活来源的工作。“事业”是指人所从事的具有一定目标、规模和系统，对社会发展有影响的经常活动。可以说，事业是一个人的理想追求，职业是一个人谋生的手段。职业、事业是教师工作的两种状态和两重境界，只有拥有将教育作为事业的勇气和决心，坚持不懈为了实现这个目标而努力，才能把教师作为职业的本职工作做好。若是仅仅将教师作为谋生的手段，看作是一种职业的话，那么就难以全心全意地进行教育活动，更不会取得教育所独有的满足感。李雪老师在分享时也说到：“如果你把教师当成是一份养家糊口的工作，我可以告诉你，教师的工作其实可能更多的时候就是要甘于清贫，不会像其他的工作那么大富大贵。如果把教师作为一份事业的话，我觉得你会收获许多的快乐。”这正是对一名教师的职业观与事业观进行阐述，这同时也体现出了一名合格教师所应有的责任感与奉献精神。

二、用心对待——做合格教师的基本要求

本次培训中，我被高老师“以心交心，以情唤情”的理念所感染。众所周知，教师职业具有其特殊性。相较于其他行业，作为教师要承受着更重的对于“心”的考验。无论是对待学生，对待家长，乃至对待同事及领导，都需要我们用真心去换真心。尽管一名教师可能要面对着几个班一百甚至两百名学生，但每个学生都应享受到教师用全部真心对待的权利。可能不同的学生高矮胖瘦，体态样貌，性格脾气都不相同，但是每个学生在家中一定都是最重要的人。家长将孩子交给老师是付出了真心，那么我们教师也一定要用我们的真心换取他们的真心，认真对待孩子，就像对待我们自己的家人一样对待他们。无论家长们亦或是教师们有着怎样独特的教育方法，只要我们都将孩子的成长放在第一位，那么一定能形成合力，共同促进孩子成长。

三、班级建设——做合格教师的核心技能

在班级建设与管理上，我也学习到了许多知识。其中最重要的就是明确班级建设的重要性。班级文化构成了班集体形成和发展最稳固、最有活力的基础，体现了一个班级特有的风格。健康和谐、文明向上的班级文化建设，对学生良好习惯的养成有着不可替代的作用，不但能提高学生学习的兴趣，更重要的是能陶冶学生情操、提高学生素质、促进学生健康成长。那么如何进行班级建设呢，胡豫洁老师为我们讲解了多种进行班级建设的方法。首先就是要树立榜样，正所谓“木受绳则直，金就砺则利”。一个好的榜样就一定是遵守规则，并能有突出表现的。有了这样的榜样，班中同学就能向之看齐，争当榜样，起到激励大家的目的。其次我们要让每个同学都能有班级的参与感，能够感到自己是班中不可缺少的一员。这就要求我们尽量要为每一位同学分配一项任务，给予一项职责，使得每位同学都是班级中的班干部，发挥着自己独一无二的作用，这也强调了学生的独特性。我们还可以多组织班级活动，在践行“习作”教育理念的同时增强班级凝聚力。使得学生间及师生间的距离拉近，更加促进孩子健康快乐成长，也为教学活动的高效进行打下基础。

四、认同文化——做合格教师的第一要义

我在本次培训中有着许多收获，但要说最重要的收获，还数我对于学校文化的进一步了解。在本次培训之前我对首师朝小的校园文化并不非常了解，我对学校的印象只停留在优美的校舍以及“习·作”教育上。但经过李芳副校长的讲解，我了解了我们学校百年的历史以及从一所乡村小学逐渐发展为朝阳名校的伟大历程。我还看到许多专家们走进我们学校，与我们的老师们一起进行教研，为我们进行指导。我个人也亲身参与了沈玲娣老师及张铁道老师指导的教研学习，并得到了专家们的珍贵指导。我庆幸能够在这样优秀的学校工作，我为自己成为一名首师朝小人感到自豪！

五、积极学习——做合格教师的关键品质

从本次培训上我也学习到了许多老教师对于新教师的建议，为我下学期的工作打下了基础。其中令我印象最深刻的就是王琦老师的分享：“新老师面临的最大困难就是上课缺乏经验，除了课前的充分准备，多听其他有经验老师的课，也是快速成长的法宝。在去听课之前，先熟悉这一章节的内容，并初步形成一个自己的教学思路，然后再借鉴老教师的教学设计，对自己的教学思路进行适当的调整，学习老教师处理得好的地方，这样做有利于自身的成长和提高。在听课的过程中，我们要取长补短，看老教师们在课堂教学中的神态、动作、语言，课堂上的应变能力以及课堂评价能力。这些直观具体的经验，我们第一步可以先是模仿，然后在模仿中逐渐找到适合自己的教学方式，并且逐渐形成自己的教学风格，在模仿中找寻自己的路。在独立备课和教学的过程中如果遇到一些困难，除了自己找资料解决外，还要及时向老教师请教，往往会有事半功倍的效果。”听了这段话，我思考良久，逐渐找到了进行下学期工作的思路。作为新教师，首先应该做好日常教学的备课，这一点应多向其他老教师去请教。老教师对于学生学情了如指掌，已与学生产生了默契。而新教师初来乍到，难以掌握学生的能力水平及学习习惯。所以新教师自然应当向老教师多多请教，只有这样，才能备出符合学生学情的课程，才能进行课堂上的有效教学。除了请教备课之外，听课也是新教师学习老教师教学经验的重要途径。在听课时，新教师能够学习老教师的教学语言、动作并观察学生的反应，同时对比自己上课时的情况，很容易就能找出差距。这样就能促使新教师进行积极学习，提高教学水平。作为新教师的我一定要在下学期的工作中践行这些方法，多看、多听、多请教，不光为了自己教学技能的提升，更为了学生能够真正学到有用的知识。自此我暗下决心，在下学期中我一定要认真努力，不辜负学校对我的培养，成为一名优秀的新教师！

篇三：暑假青年教师培训心得

开封八中历来注重对青年教师个人素质和教学能力的培养，为了使我们尽快地适应教育教学、班级管理等工作，学校特地对我们进行了为期一天的岗前培训。时间虽短，培训内容却十分丰富，包括对师德修养、教学常规、教学技能、教育理论、班级管理、青年教师专业化成长等方面的系统学习。这次培训使我收益良多，现将自己的心得体会总结如下：

学高为师，身正为范。这是著名教育家陶行知先生的名句，也是我听完李国勤书记关于师德修养内容的最大感受。李书记用幽默诙谐的话语从中小学教师职业道德的六个方面来给我们讲述了一个合格的中小学教师应该具备什么样的师德修养。这六个方面分别是爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人。为人师表、终身学习。李书记提到爱岗敬业是中小学教师职业道德的本质要求，而关爱学生则是中小学教师职业道德的灵魂。因此，在以后的教学工作中，我要认真负责的完成自己的本职工作，认认真真的上好每一堂课，严谨治学、对知识对学生负责、为人师表，给学生树立起好的榜样。因为我始终相信，一个教师的责任心有多大，他的人生舞台就会有多大。

敬畏规则。国有国法，家有家规，当然学校教学也有学校教学的规则。教学张瑾主任用严谨的话语告诉了我们学校教学的流程和规则，包括怎样制定教学计划，怎样备课，上课及作业的布置及批改的注意事项等。对于刚入职三年的我来说，虽然这些有关教学的流程已经很熟悉，但在听张主任讲述的时候，我觉得肩上的责任更重了。我要更用心的去工作，把工作做的更细、更好。正如张瑾主任所说，人生充满着期待，梦想连接着未来，我相信我可以做的更好。

做孩子生命中的贵人。这是教学陈慧娟副校长的授课主题，简简单单的几个字却道满了教师身上沉甸甸的责任以及如何成为一名好教师。陈副校长首先鼓励我们想一想当初是为什么选择了教师这一岗位，鼓励我们不忘教师职业初心，努力做学生爱戴的好老师。她用动情的师生故事和自己的亲身经历告诉我们怎样做孩子生命中的贵人，以及用心爱学生会对学生的心理和人生产生多么大的影响。陈副校长就是一位这样的好老师，她的一位学生很爱她、很尊敬她，甚至把她喊做妈妈。这位学生，不管是在他考上高中时，还是考上大学时以及大学毕业时，更或者是结婚时，他都会告诉陈副校长每一个人生当中重要的时刻。这是多么伟大的教师的爱！她更号召我们要做有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的四有好老师。正如陈副校长所说，如果你觉得孩子是魔鬼，那你就生活在地狱。如果你觉得孩子是天使，那你就生活在天堂。所以我们要把孩子当成天使，去爱她们，去呵护她们，去努力他们生命中的贵人来帮助他们成长。虽然自己一直在努力的工作，但听完陈副校长的讲述后，还是感觉自己做的还不够，所以要多读书、多学习、多进步。陈副校长带给我的学习感受不止这些，她更像一位智者，让我相信世上所有的真善美。

世上无难事，只怕有心人。教学朱文龙副主任说自己是一名“替补”的逆袭，但我却认为这是他努力注定成功后的必然。短短七年之内，就从一位青年教师成为全省甚至是全国的优秀生物教师，朱主任用自己的自身经历告诉我们只要用心，没有什么我们做不到。他教会了我，作为一名教师，只要足够努力就一定会有收获。他教会了我，作为一名教师，永远要追求教学技能的提高。他教会了我，作为一名教师，良好的人际交往也是提升自己的重要方面。他教会了我，青年教师要把握好提升自己的关键几年，敢闯敢拼。

良好的班级管理是教师提升自己能力的必要条件。从教三年以来，还没完完整整的接触过班主任工作，但是成为一名优秀的班主任一直是我光荣的梦想。所以此次政教裴莉娜副主任给我们讲述的班级管理工作内容，我尤为感兴趣。裴主任是一位能把快乐带给别人的老师，更是一名优秀的班主任。她认真而又细致地给我们讲述了初带班级军训时、开学时、建立班级日志时、学生拾金不昧时等等一系列小细节时，作为一名合格的班主任应该怎么做。她教会了我，军训时怎样让学生养成良好的行为习惯。她教会了我，开学第一课怎样通过新颖介绍自己名字的方式来与同学们形成良好的人际关系。她教会了我怎样建立学生档案，制定班级长远目标。她教会了怎样鼓励拾金不昧的孩子、培养班级集体荣誉感。她教会了我怎样用赏识教育培养孩子的自信心。裴主任是我的学习的榜样，仿佛像山上的一处灯塔，吸引着我要成为一名优秀的班主任。

越饱满的麦穗头越低。这是陈副校长送给我的人生至理名言，我也一直将其谨记于心，指引着自己前进的每一步。很幸运有这样一群优秀暖心的学校领导陪伴着我们走好每一步。所以，我用这句话作为自己此次青年教师岗前培训心得的题目，首先要用来感谢尊敬的陈副校长给我的激励，也用来提醒自己不忘教师职业初心，一步一个脚印。加油！未来属于我们！

篇四：暑假青年教师培训心得

“要播撒阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。”著名作家罗曼罗兰说过这样一句话。要想给学生带去阳光，教师的内心先要充满阳光。教师每天面对纷繁琐碎的工作和不同气质的学生，怎样去获得教师的阳光——幸福感？作为一名教师，我们无时无刻不在播撒阳光的种子，种在孩子们的心里。老师不仅仅是老师，还是榜样，是楷模，我们的个性决定了孩子们的个性。

有这样一则小故事：有人给两个刚刚远行归来的人递上半杯水，一个人接过水高兴地说：“真好，我有半杯水可以解渴”。另外一个人气愤地说：“怎么只给我半杯水！”同样是半杯水，为什么两个人表现的差距如此之大呢？这就是我们常说的价值观对人们认识和行为的导向作用。价值观就是人们对事物是否有价值所进行评价和判断的标准，不同的人价值观可能不同，而不同的价值观对人们的导向作用也不同。上面这两个人，前者看到了积极的一面，使他产生一种愉悦的感觉；后者看到了消极的一面，导致他产生不满的情绪。当然单从这件小事上看，我们并不能简单地说谁是谁非，甚至有人还说后者正是因为不满足而去积极地追求，又争取到了半杯水。总之，这个故事告诉我们，无论在生活中遇到任何困难，我们都要乐观地去面对，不轻易被困难所打倒，积极地评价生活。

在教育实践中，我们会碰到形形色色的学生，而这些学生就会有形形色色的价值观。在这些价值观中，可能会存在很不科学甚至很危险的思想，对学生的成长极其有害。这种情况下做老师的应该怎么办？老师是应该阳光，应该从内心深处发出阳光去温暖他们、照亮他们，纠正他们的错误思想，让他们回到正确的轨道上来。

古语道：“学高为师，身正为范”“人而无信，不知其可”。但在这物欲横流的时代，坚守诚信和正直的难度逐渐变大，作为灵魂工程师的我们必得坚守下去！用一颗健康的，真诚的心去面对我们的孩子，面对孩子的家长，面对我们的事业，用耐心与微笑走近孩子，和孩子们做朋友。时刻谨记，用理想和激情教书、用爱心和细心育人。

篇五：暑假青年教师培训心得

身为世范为人师表、立责于心履责于行

作为刚刚走上工作岗位的新教师，虽然已经具备了一定的专业知识和技能，但在教学这片沃土上仍缺乏正确的指导。为期四天的培训，收获颇丰，我深深感受到教育的确是一门艺术，也是最伟大的一项事业，值得我用一生的时间与精力去学习、去反思、去感悟。

一、对学校的前景充满信心，对选择人民教师的职业无怨无悔

通过李芳副校长的分享，我了解到了学校的理念、课程以及文化，这些内容对我来说不再是平凡的文字，而是我感受首师朝小的契机。学校一直在强调“习·作”教育，也正是借助“习·作”教育的教研模式从而扩展到学校的管理模式，即“预作-赏析-创构”的行动路径。学校引导学生在阅读分享中见微知著，在体验交流中触类旁通，在表达交流中自觉自悟，在成长中收获自尊自信。学校还提倡要用模式打造学习型团队。这些都让我看到了这个学校对教师的悉心栽培以及教师未来发展的无限可能，我热爱这个团体，我也对自己充满了信心。

记得许多老师在分享中都曾问到“你为什么选择当老师”？面对这个问题我也认真思考了许久，最后我想是因为我对教育的热爱，对孩子的喜欢。我想成为一名真正懂得爱学生的老师，不是浮于表面，而是体现在生活中的一点一滴。通过培训我学习到作为一名教师，首先要真诚待人，只有用一颗真心待人，才会收获一颗真心。孩子们的世界很简单，能够感受到我们对他们真诚的关心，我们的每一次努力，都是在潜移默化地影响着他们。其次，要有包容之心，能够真正站在学生的角度去理解他们的感受，学会找到一个切入点，一个适宜的谈话技巧去聊天，用一颗包容、宽容之心去引导孩子。最后要给予肯定，学会赞美。我们应该时刻高度关注每一个孩子，将每个孩子的特点装在心里，抓住每一个契机去鼓励、去表扬。“习·作”教育是爱的教育，我们应该用欣赏的眼光去看待每一位学生，在每一次对话中让他们成长为一名真诚、宽容、爱生活、爱表达的阳光少年。

二、努力成为一名有视野和格局的老师

1、树立终身学习的目标

我觉得教师绝对不是有“一桶水”这么简单，应该是一条有源头的溪流。我认为，教师只有树立终身学习的思想，才能跟上时代前进和知识发展的步伐，才能胜任复杂而又富有创造性的教育工作。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”只有不断学习，不断充实自己的知识，不断更新自己的教育观念，才能不断进步，拥有的知识才能像“泉水”般汩汩涌出，而不只是可怜的“一桶水”了。

2、要及时反思自己的教学

传统意义上的课堂，就是教师讲，学生听，老师很少审视自己的教学是否引起了学生的兴趣，也不够关注学生的参与度是否与自己有关。当学生出现与课堂教学不一致的行为时，只是一味地埋怨学生，很少反思自己的教学行为是否适应了学生的心理特点，激发了学生的求知欲。优秀教师之所以优秀，其特点之一，就是每节课后及时反思自己的教学，不断改进教学，以增加课堂教学的魅力，达到及时调控学生的情绪，引导学生积极参与课堂教学的目的，使学生获得更好的发展。

3、善于积累，善于总结

作为新老师，在工作中我们一定要多问、多学、多想、多总结和反思，要善于学习他人的经验方法，但是一定要活学活用，不能套用。因为在实际的教学工作中，没有一个事例是相同的，没有一个情境是相同的，它或多或少都会有区别。只有多学习、多积累、多总结，才能在别人的经验中加入自己的实践，从而形成自己教学的风格和独特的教学方式、方法。正如李芳副校长所总结的那样，没有实践就没有感知，没有感知也就没有觉醒；没有突破就没有超越，没有超越也就没有觉醒这样的一个过程。

三、教师要意识到创新精神的重要性

学生的创造力和全面素质是相辅相成的，夯实学生的文化知识是基础，而创新是核心。其中良好的师生关系是培养创新能力不可缺少的前提。教师应以真诚的爱对每一个学生负责，对学生的终身发展负责。一方面把学生当成孩子去交往，宽容他们反复地犯错误，相信并帮助他们在不断犯错与纠错中逐渐成长，走向成熟；一方面与学生作为朋友去交往，放下“师道尊严”的架子，不拘年龄，不拘形式地与学生打成一片，力求成为无话不谈的知心朋友；一方面把学生作为同道者去交往，和他们一同去探索知识，发现问题，解决矛盾。从而在教师与学生之间形成相互尊重，相互信任的关系，调动学生学习的积极性，激发学生的创新热情。最后是创构教学模式，拓宽学生的创新思维。在教学过程中，应注重与生活实际的联系，同时在课堂教学中要精心设计生动的教学情景，激发学生的探索欲望，使学生处于一种积极的思维状态。对于教材中比较抽象的概念和原理，在教学中就要遵循从个别到一般，从具体到抽象的人类认识事物的规律，深入浅出，用形象的比喻去帮助学生进行分析理解，并在教学过程中多运用多媒体等直观材料，充分调动学生的感官。在新颖的教学方式下，给学生一片自由的思想天空，让学生从“被动学习”与“灌输教育”中解脱，在主动学习的自由探索中寻觅到创新思维的灵感。

四、增强团队合作意识和奉献精神

我们学校一直秉承“大雁精神”，抱团可以飞得更远；不抛弃每一个人，包括自己；每一个人都可以成为主角。正是在这样温馨和谐的团队氛围中，才能促进新教师在平等、友善、真诚的基础上共同成长，保持活力和热情，学会尊重他人，在磨合中求得共识。正如苏联教育家马卡连柯说的：“如果没有这样团结一致的教师集体，那么所谓正常的教育工作是很难想象的。”一所学校如果具备了一个志同道合、充满活力的教师集体，那么这所学校就有了宝贵的财富和最可靠的根基。

五、学会处理复杂多变的人际关系

面对多层面的人际关系，沟通和交往的能力显得尤为重要。新教师应不断提高分析、解决问题的能力以及组织管理能力，能够正确处理自己与学生、同事及家长的关系问题。首先，应学会倾听他人的意见，与人友善，善于微笑。其次，敢于面对压力和挫折，不要一味地抱怨和忍耐，要保持良好的心态，积极乐观的情绪。学会适应压力，变压力为动力，使自己变得理性，心智和经验不断成熟起来。而对话其实是我们心灵的一次微妙的接触，对话也应该是互动式的、参与式的，不是单方面的。在真实、敞亮的对话当中，我们每一次和家长、孩子、同伴以及学校的对话，还要更多地强化一下自己的身份和角色，看似是给他人留有了一种余地，其实也是在给自己做退位和留有一种余地。

很感谢首师朝小，也很高兴有机会参与到这次培训中，作为一名新教师，在日后工作中要学习的东西有很多很多，碰到困难是在所难免的。只有通过反复的研究和领悟，及时梳理、经常思考，才能真正成长为一名合格的人民教师。选择了教师这个职业，就要怀着一颗为学生无私奉献的心，带着对学生全部的爱走上讲台。这一信念不仅是促进新教师成长的内在动力，更是作为一名教师应当时刻谨记、不能丢弃的精神支柱。我会以良好的心态对待工作中的困难和挫折，努力学习充实自己，沿着新教师培训为我们指引的方向前进。

篇六：暑假青年教师培训心得

玉不琢，不成器。人不学，不知义。作为青年教师，我们需要不断学习，知无涯，学无境。与以往每次学习后一样，在这个蝉鸣的夏季，我又有了新的感悟，新的体会。

虽然教龄尚浅，我也会问自己，我的教学生涯应该制定一个什么样的目标呢？我是想当一名优秀教师？好教师？还是优秀的好教师呢？这是需要我长久思考的问题。对我来说，做教师到底意味着什么，一时之间，很难说清。犹记一位副校长说过：教师跟教育的关系，就像男女婚姻关系，可以分为四种状态：可意的(即“上辈子，下辈子都想在一起”，对应教师来说，就是“自己非常热爱当老师”)；可过的(即“不太满意，可以将就过日子”，对应教师来说，就是“不热爱，但是喜欢，因为工作稳定”)；可忍的(即“日子难过但不至于分开”，对应教师来说，就是“不热爱也不喜欢，只是谋生而已”)；不可忍的(即“直接离婚”，对应教师来说，就是“被逼上讲台，若有机会肯定改行”)。

我和教育的关系是怎样的呢？平心而论，目前我最多只能选到第二条，不仅仅是谋生，因为我会利用寒暑假自费学习，力求找寻教学新方法，希望用新的教学方法让我的学生们学得认真、玩得尽兴。所以，带着对教育的一腔热血，我一直在第一条与第二条之间徘徊。

优秀教师和好教师到底有什么区别，好教师又应该是个什么样子？优秀教师可能是根据条件、比例、标准、程序等方面，官方评。可“好”，不能考量，只能感受；“好”，不能量化，但能定性描述。“授之以鱼，不如授之以渔”，一个坏教师只能教学生真理，但是一位好教师，是教学生发现真理。清代朱震林先生《西清散记》中记载过“人生四憾”——幼无名师，长无良友，壮无实事，老无令名”，这四憾皆道出做一名好教师的重要性。我们教师的人际交往，有百分之八十是与学生的交往。如果一个孩子没遇到好老师的话他就可能是一个潜在的罪犯；如果一个人能遇到一位好老师，他再坏也坏不到哪里去。

美国人眼中的好老师分为三个层次：一是“兴趣人”；二是“智慧人”；三是“有心人”。而我，想当一个“傻人”。因为，傻，是不挑剔，不计较。过于精明，工于算计的老师会显得不可爱；傻是一种简单的宁静，选择作教师，就不再羡慕政客的权和商人的钱；傻，就是我对学生的爱，无爱就不怕，无爱就不傻。

想了许久，我终于想通了。不如，就当一名傻傻的好教师，心怀悲悯，心地柔软，以明亮的心态面对教育，有所坚持，有所妥协，有所保留，有所收获。

教育就是一场修行，我们都在前行的路上。加油，做一名傻傻的好教师！

篇七：暑假青年教师培训心得

两天的培训短暂而充实，校长、主任和老师们的话语言犹在耳，聆听着他们的谆谆教导，我感触良多。

身为教师，要有一颗赤诚之心。对学生真诚相待，心中时刻要有学生，这是我这两天最大的收获。心中有学生，万难可破。心中无学生，万事不成。我们都有学生时代，老师对学生的成长起着至关重要的作用，学生渴望老师的关注和肯定。我要把我的学生当成亲人，做到爱心、耐心、细心、关心，严格、严厉、严谨、严肃并重。对我的学生们倾注真情和心血，在呵护学生成长的同时，我也将收获成长成熟成功。

身为教师，要有一颗勤奋之心。俗话说，万事勤为先。看着刘少华老师厚厚的一摞听课笔记，听着高悦龙老师那一节节精心准备的微课。我深切地感到，想要成为一名合格的教师，我还有很长的路要走。作为青年教师，要从模仿优秀教师开始，多多请教，多多反思，多多做题，多多争取机会，不断磨练自己的职业技能。在此基础上，我要多磨练自身的综合能力，善于组织，善于表达，善于总结，善于协调。经过艰苦努力，最终要让自己成为一个情操高尚、业务精湛、身心健康、团结向上的人，诚如李超老师所言，身教胜于言传。其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。

身为教师，要有一颗进取之心。身为一中教师，我们将面临很多机遇和挑战。一个人如果无欲无求，不思进取，那么机遇也不过是镜花水月。高悦龙老师抓住了微课教学的机遇，刘少华老师抓住了参加各种公开课的机遇，取得了教学上骄人的成绩。机遇总是与挑战并存，作为青年教师，我们就应当有激情，有干一干，闯一闯的劲头，抓住机遇，迎接挑战，提升自我，成就未来。

身为教师，要有一颗责任之心。关于责任，苏主任和马老师的话让我印象深刻。身为一名优秀的班主任，苏主任从进好第一次门讲起，详细讲述了班主任应当做到的“十个第一”。马老师则事无巨细，详细阐述了班主任的第一个月的工作安排。大事小情，细节周全，两位老师都安排的妥帖恰当。只有这种对工作万分负责的态度，才能让一个班从建设干净整洁的环境开始，从每件事的细微处都考虑到极致，才能做到极致，从而树立起好学向上的班风。家长与学生给予我信任，我必报之以责任。

身为教师，要有一颗创新之心。离开母校已近十年，这十年间，母校的变化可谓翻天覆地。高老师和魏老师对信息化教学与一中云平台的讲解让我对教学产生了全新的认识。作为一名青年教师，我很惭愧，之前对于这种教育的新趋势了解甚少。今后，我必须在打好常规教学技能的基础上，迎头追赶，多了解这一变革趋势，如果年轻人对新潮流不探索，不钻研，那与墨守成规的老学究何异？

总之，通过培训，我更加深刻地理解到，我是一名人民教师，我是一中的一名老师。作为西山学校的教师，当我看到西山学校未来发展前景时，当我听到鹿泉区的高考状元花落西山学校时，我的内心感到无比激动。我坚信，一中教育集团的未来是无比光明的，西山学校的前途是蒸蒸日上的。

今后，我必将不断努力，开拓进取，虚心向老教师学习，不耻下问，钻研教学，关心学生的学习和生活，尽快成为一名合格的语文教师，最终成为一名让领导放心让学生满意的优秀老师！

篇八：暑假青年教师培训心得

感谢后旗教育体育局，感谢学校给我这次机会，让我参加这次青葵花青年教师培训活动，通过培训我收获颇多。我参加的是性教育培训，就《我是怎么来的？》和《性侵犯》这两节课的内容，我谈谈自己的心得体会。

老师把我们当做学生进行实际教学，老师的课生动形象，还配合动画游戏，能激发学生学习的兴趣，课堂气氛很活跃。动画片详细讲述了植物，动物以及人类是怎样繁殖的，让学生一目了然。课后老师以提问题的形式让我们思考”如果是自己上《我是怎么来的？》这节课，可能会遇到哪些具体问题”，然后让我们通过小组讨论给出答案，经过小组讨论过后，我们提出了很多问题，比如学生会刨根问底，问很多具体的、使我们也难为情的问题，作为老师的我们该怎样回答，怎样解决？听完我们的问题，老师也笑啦，或许老师在授课过程中也遇到过同样的问题，又或者是老师因为我们的难为情而笑。接下来老师耐心幽默的给出了解决的方法，在我看来老师的解决方法很完美，也很实际！通过这次的培训活动，我获得了进行性教育的很多手段和方法。尽管目前看来用不上，但我相信会有用上的一天。

性教育一直是中国教育的短板，这与我们民族文化是密不可分的，中国人在这方面腼腆、害羞，所以性教育一直得不到重视，我们家长、老师对孩子们进行性教育是怕孩子们接受不了，而事实是我们家长、老师自身害羞才是此项教育最大的绊脚石。比如大部分中国人从小就问爸爸妈妈自己是怎么来的？可是得到的回答都是，从垃圾桶捡回来的，石头缝蹦出来的，充话费送的……很少有父母会和自己的孩子正面讲述这个问题，家长越是遮掩，孩子越是好奇。孩子越好奇，也越会酿成麻烦，而《我是怎么来的》这节课，老师把真实的过程通过动画片的形式告诉孩子，孩子也不会胡乱猜疑，也不会存在错误的认知，有的时候，孩子的接受能力会远远超出我们的想象。

因为“羞于启齿”，性教育得不到重视，近年来，随着儿童性侵事件大量见诸报端，人们对性教育的重视程度逐渐加深。那什么是性侵犯呢？老师以同样的教学方法，引导学生认识什么是性侵犯，让学生了解性侵犯发生的时间、场所，避免自己被性侵犯，以及如果发生性侵犯怎样保护自己等等，

通过全面落实性教育，培养学生的观察分析能力和应变处置能力，知道防范和应对性侵犯行为的主要措施和方法，培养学生珍惜生命、关爱健康的生活态度，树立自我保护意识。