教师代表讲话发言稿（精选6篇）作文

篇一：教师代表讲话发言稿

尊敬的各位来宾、各位校友，老师们、同学们，

大家上午好！

在全校热烈庆祝xx师范大学xx周年华诞暨第xx个教师节之际，我非常荣幸作为教师代表发言，请允许我代表全体教师向母校培养的30余万毕业生致以最诚挚的问候和最崇高的敬意！同时，向我们共同挚爱的母校表达最衷心的祝福！

七十年前，由中共中央战略布局、中共中央xx局筹备策划创建了xx师范大学的前身——xx大学。七十年来，无论是解放战争时期、探索建设时期还是改革开放时期，xx师范大学始终坚持主动服务国家战略、积极服务地方发展的办学定位，形成了为基础教育服务的鲜明办学特色，在学科建设、人才培养、科学研究、社会服务、国际交流等方面成就卓著。就个体生命而言，七十已是致仕之庚，但对大学生命来说，相对于849年的牛津大学、775年的巴黎大学、559年的弗莱堡大学、380年的哈佛大学，七十还只是幼学之年。然而，大学生命与个体生命总是交织的，每所大学的生命里都镌刻着无数优秀学人的生命印迹。xx师范大学正是有了像成xx、白xx、陈xx、郝xx、林xx等一代代学术大师的执着追求和生命奉献，才铸就了今日的辉煌，而明天还需要涌现更多的学术名家，去创造未来的传奇。

三十年前，来自农村的我幸运地获得了中师保送机会，成为xx师范大学大家庭的一员，开启了我的大学梦想之旅，那年恰逢母校四十华诞，而我年虽值弱冠，但学不企子安；二十年前，我再次幸运被保送攻读博士学位，师从著名教育学家王逢贤先生，开始了导师指导下的学术研究路程；大约十年前，我开始独立探索学术团队建设，与大家一起共同打造农村教育学科方向。在母校七十年的发展历程中，我与之有了三十年的生命交集。

站在历史的时间节点上，我们感恩前人，他们远见卓识、信念执着，我们砥砺后人，期望承典塑新、砺志远行。校庆的意义不只在于纪念，更在于反思。我们已经走了很远，需要不断停下来追问“当初我们为什么出发”。美国教育家弗莱克斯纳曾发出惊世之问：“假如我们可以打碎现有的大学，我们该如何随心所欲地重建？”这是回归原点的追问。我要说，建构一所伟大的大学，一定要有一批伟大的学者和一个适合伟大学者生存的环境。在这个不断追求创新和变革的时代，在社会四周充斥刺激和诱惑的当下，作为一名教师、一个学者，我们要不忘初心、远离背叛，就必须学会坚守！

首先，要守望梦想。大学是探求新知、创造思想的场所，大学教师就是改变学科知识秩序的人。我们的社会还存在贫困、愚昧、疾病、灾害、仇恨和不公，作为能够创造和生产知识的人，我们能为此做些什么？如果我们胸怀这样的梦想并执著追求，我们的大学就具备了伟大的气质。

其次，要守卫信念。在实现梦想的过程中，我们大部分时间都处在一种“未显化”的“空洞”状态，也就是梦想成真之前的混沌状态，迷茫经常像幽灵一样与“空洞”相伴。离开了对信念的守卫，我们永远也走不出那“空洞的静默”，让我们的世界重新显现出来。只有信念笃定的人，才不会急功近利、浮夸轻薄，才能淡定安逸、宠辱不惊。

第三，要守护使命。使命是对社会所负有的一种道德义务和责任，是一种天职和律令，它关涉社会良善和价值承诺。教师的使命是回应学生的召唤，学者的使命是探求科学的真谛，管理者的使命是改革教育的弊制。既然我们选择了做大学教师，就要肩负起追求真理、探求新知的职责，热爱它、善待它、对得起它，不愧良心、不辱使命。

我们都是xx师范大学共同体的一员，我们拥有共同的身份符码和文化DNA，让我们共同践行“尊重的教育”和“创造的教育”理念，为实现建设世界一流师范大学的宏伟目标努力奋斗，期盼母校的明天更加美好！

谢谢大家！

篇二：教师代表讲话发言稿

在这瓜果飘香、凉风送爽的金秋时节，我们共同迎来了自己的节日，第xx个教师节！在xx区委、区政府的关怀下，我们在这里欢聚一堂，隆重庆祝属于我们自己的节日。站在这里发言，我感慨万千，内心充满了激动、兴奋与喜悦。首先，请允许我代表全体教师，向出席大会的各位领导表示最诚挚的感谢和最衷心的祝福！向奋斗在教学第一线的教育工作者致以最崇高的敬意！

在这充满激情与收获的日子里，我们感动着。感动着xx区委、区政府对教育极大的支持与关心，感动着我们xx教育人拼搏奋进、执着追求的精神。

小时候，我有一个梦想，那就是能站在三尺讲台上。如今，梦想终于成真，我成了一名光荣的人民教师，我的心情如此激动。然而，我也感到了肩上的沉重，因为，我是一名教师！沿着教坛之路走来，我也曾有年轻气盛的躁动、有浅尝甘霖的欣喜、有屡遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦虑。从把教师作为一种职业，到把它当作一种理想与事业，其间的过程，苦乐自知。是领导关切的话语给了我鼓励，是同事们的微笑给了我信心。让我勇敢的去战胜一切困难，去领悟教育生命的真谛。自从我踏入民小校门的那刻起，还记得：同事们，办公室，备课学习，忘却自我；课堂上，妙语串珠，激活学生。探究合作质疑，活动充分有序；评价丰富有效，节奏张驰合理。自从我踏入民小校门的那刻起，还记得：校园里，总能看见屈校长步履匆匆的身影；办公室里，总能听到屈校长谆谆善诱的话语。她，有母亲的慈爱，有父亲的严格，有朋友的知心。在这里，年轻老师成长很快，因为我们站在了巨人的肩头。

“借得大江千斛水，研为翰墨颂恩德。”在xx，我们幸福的成长着！从新建学校规划到打造xx教育品牌；从引进优秀师资到名师团队茁壮成长；从中小学布局调整到关注教育内涵、均衡发展……作为xx区的教师，我们共同见证了xx教育飞速发展的精彩与辉煌。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”在xx，我们幸福的学习着！xx教育这片“活水”一直秉承着“育德为先，育人为本，承认差异，善待差异，让每一位学生在同一片蓝天下健康快乐成长”的理念。

“若非一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”在xx，我们幸福的收获着。因为我们真诚的付出得到了领导的充分肯定和家长的普遍认可。教师虽然是平凡的但是我们拥有世界上最宝贵的财富，那就是孩子们一张张灿烂的笑脸！

小时候，我有一个梦想，那就是能站在三尺讲台上。如今，梦想终于成真，我成了一名光荣的人民教师，我的心情如此激动。然而，我也感到了肩上的沉重，因为，我是一名教师！沿着教坛之路走来，我也曾有年轻气盛的躁动、有浅尝甘霖的欣喜、有屡遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦虑。从把教师作为一种职业，到把它当作一种理想与事业，其间的过程，苦乐自知。是领导关切的话语给了我鼓励，是同事们的微笑给了我信心。让我勇敢的去战胜一切困难，去领悟教育生命的真谛。自从我踏入民小校门的那刻起，还记得：同事们，办公室，备课学习，忘却自我；课堂上，妙语串珠，激活学生。探究合作质疑，活动充分有序；评价丰富有效，节奏张驰合理。自从我踏入民小校门的那刻起，还记得：校园里，总能看见屈校长步履匆匆的身影；办公室里，总能听到屈校长谆谆善诱的话语。她，有母亲的慈爱，有父亲的严格，有朋友的知心。在这里，年轻老师成长很快，因为我们站在了巨人的肩头。

“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”身处xx，情系xx，热爱xx，共建xx，xx教育强盛，我们责无旁贷。今天的我们要倍加珍惜xx区良好的教育环境，倾心教育，做有理想信念的教师；用心教书，做有道德情操的教师；潜心研究，做有扎实学识的教师；真心奉献，做有仁爱之心的教师。

我们坚信，xx教育的腾飞将由我们撑起，千万孩子的梦想将由我们实现！我们将把全部精力和满腔真情献给教育事业，在教书育人的工作中再创佳绩。

最后，祝所有的领导、来宾：工作顺利，万事如意！祝所有的老师：节日快乐！家庭幸福！祝愿，xx教育蒸蒸日上，再创辉煌！谢谢大家！

篇三：教师代表讲话发言稿

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！

我叫韩冰，来自xx市特殊教育学校。今天站在这里，作为最美教师代表发言，我很荣幸，也很感慨！我发言的题目是《爱洒无声世界》

22年前，刚刚大学毕业的我，怀揣着对教师这一崇高职业的向往，步入了特殊教育这个让我感到新奇的世界。至今我还清晰的记得，当时到学校报到的情景：那是一个略显破败的小院，一条蜿蜒的小路，让我费尽周折才找到。踏进无声的校园，看着破旧的房屋，我的心有了些许的动摇……可当我走进教室，看到那一双双明亮清澈又充满期待的眼睛时，我告诉自己我得留下来。就这样，一留就是二十二年。

二十二年里，我送走了一届又一届的毕业生，目睹了一批又一批聋哑孩子考上了他们心仪的大学，开启了他们不同的人生道路。虽然这些聋生耳不能听，口不能言，但他们身残志坚，也和正常的孩子一样有自己的人生梦想和追求。“身体可以有残缺，但人生必定要无暇。”为了帮他们实现自己的人生价值，让每一个聋生都能过上有尊严的生活，我对他们倾注了百倍的爱心、耐心。

20xx年学校设立高中部，师资极为匮乏，学校领导想让我担任高一班主任。面对新任务、新挑战，我犹豫徘徊：女儿刚上小学，丈夫在外地工作，癌症晚期的公公还躺在医院病床上——严酷的现实让我踌躇再三，但最终我还是毅然决然地选择了担当。没教材怎么办？我们自己编！没经验怎么办？我们边干边摸索边总结！五加二、白加黑，我与同事一道加班加点，研究教法，提高效率，和学生一起，同吃同住，全力奋战。最终，第一届参加高考的14名聋哑学生，本科上线11人，专科上线3人，先后被xx美院、xx大学、xx师院、xx大学等院校录取，创造了我省聋人高考升学率100%的奇迹，也开创了xx籍聋人上大学的先河。

教育是爱的事业，教师是爱的化身。我们常说：“爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是不平凡，爱残疾孩子就是伟大。”我们特教老师干的就是天底下最慈善的事业。我们学校是寄宿制学校，学生大部分来自农村，很多孩子都是留守儿童，家庭经济状况较差。每学期开学，我都会仔细统计学生的家庭基本状况，特别是贫困学生和问题学生，我都倾注更多的关爱。

四年级学生邹xx，家在农村，母亲因病去世，父亲长年在外打工，家里只有上高中的姐姐和他一起生活。每到月末，别的孩子都放假回家了，邹xx为了节省回家的路费，只能孤独的留在学校宿舍里。小小的年纪，变得越来越沉默寡言，常常一个人望着窗外发呆。我了解情况后，不但在生活中照料他，还时常自掏腰包给他买来生活和学习用品，帮他解决生活学习中的实际困难。每逢中秋节或端午节，我就把他和他姐姐接到我们家里，让他感受到家的温暖。慢慢的，孩子的性格越来越开朗了，学习成绩也提高了。

九年级学生赵xx，暑假期间因听信网络招工宣传而离家出走，这可把他的父母急坏了。为了协助父母找到孩子，我放弃暑假休息时间，多次往返于派出所、报社，联系往届毕业生打听消息，最后连家长都想放弃的时候，我在QQ上和往届学生交谈时，意外地发现了一些线索，及时将信息反馈给公安机关，被困传销组织多日的赵xx同学终于得以重返校园。我一边给赵xx做心理辅导，一边利用休息时间给他补课，最后帮助他考上了xx大学特殊教育系。拿到录取通知书后，赵xx的父亲激动得泪流满面，将写着“丹心助残、师恩似海”的锦旗送给我，动情地说：“韩老师，您就是俺娃儿的再生父母啊！”那时候，我真真切切感受到了自己工作的意义和价值所在！

还记得20xx年xx月的一个晚上，丈夫出差不在家，我正在给5岁的小女儿讲故事，学校宿舍宿管理员打来电话，说：“韩老师，你快来，你快来！班里两位女生闹矛盾，有一名情绪异常激动！”我二话没说，把年幼的女儿往沙发上一放，赶紧往学校赶……等我把那个孩子安抚妥当回到家里时，已是深夜三点多。打开房门一看，女儿脸上挂着泪痕已经在沙发上睡着了，看到女儿，我也忍不住哭了，我也是一个凡人，也是一位母亲，我也心疼，也愧疚……

从教二十二年来，学生的衣服破了，我给缝；手冻了，我给抹药；回家没路费，我给拿；生病了，我领着去看……就是面对已经毕业的学生，我也一如既往地去关心帮助他们。给学生当红娘、做婚礼手语翻译、当学生的家庭调解员等等。学生们离不开我，我也深深的爱着我的学生们。“有困难找韩妈妈”，这是特殊孩子们对我最大信任和最高评价。

这些年来，我送走了一届又一届的毕业生。他们不仅圆了自己的大学梦，也都以优异成绩找到了理想的工作。学生孟月、张寅荷大学毕业后，通过招教分别进入社旗县特殊教育学校和方城县特殊教育学校，成为光荣的特教老师；优秀毕业生齐文静、张晶在“xx市残疾人联合会”、“聋人协会”中担任主席和副主席职务，成为管理xx聋人事务的中坚力量。

二十二年来，我从最初的迷茫到现在的发自内心的坚守，是特殊教育事业让我不断成长，让我体会到了一名教师的价值和意义。“征途漫漫，唯有奋斗！”在今后的日子里，我将继续和我们特殊孩子们一起前行，用神圣的职责和母亲的情怀为残疾孩子撑起一片爱的晴空。

谢谢大家！

篇四：教师代表讲话发言稿

尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：

大家好！

金秋送爽，丹桂飘香，在这收获的季节里，我们满怀喜悦迎来新的学期，也迎来了第xx个教师节。作为教师代表上台发言，我感到非常荣幸！值此之际，我谨向各位教师致以崇高的敬意，并祝大家节日快乐！

站在这里，我又倍感忐忑，因为在座的各位老师工作比我勤奋，业绩比我突出，而我仅仅是做了一点最基本的本职工作而已，取得的些许成绩也是源于学校领导的关心培养以及同事们的大力扶持，在此，请允许我向一直关心我的各位领导、同事们表示衷心地感谢！

回首我从教的17年教育时光，7年带毕业班，送走一批又一批的学生进入更高一级的学校继续学习。看到学生们的成长，我感到无比自豪。因为有了学生，我的工作才有意义，我的人生才有价值。

时光流转，柳园永远年轻！看到学生们努力学习的身影我发自内心欣慰；听到学生们的一声声祝福我无比地感动。记得三年年前我教的帅同学为了我的微笑而熬夜苦读，一年后他发信息给我说：希望老师见到他的时候，能对他笑一笑。从那以后，我常常告诫自己，生活中一定要更多地微笑；

还记得两年前毕业的李同学，一进大学就努力向党组织积极靠拢，一天晚上他把入党申请书发给我看：原来他强烈志愿入党的最初触动竟是在至和楼“党员公示”栏里看见了我的照片！原来，老师的一言一行对学生的影响竟然这般巨大！

更记得这个学期第一堂课下来，方同学就把我堵在了教室门口，一脸幸福的说：郑老师，我表哥也是您的学生呢，他经常跟我说起您——原来，我们和学生的情谊还可以以这样的方式来传递！

是的，老师是学生一生的礼物，学生是老师一生的珍宝！

老师们，您可知道我们教学中的一言一行、一举一动都在感染着我们的学生，让我们一起承诺做到以下3点：

1、爱岗敬业、关爱学生。言传身教，为人师表。关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚来教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人；

2、刻苦钻研、严谨治学。学高为师，身正为范。树立终身学习理念，学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人技能。

3、团结勤奋、求实创新。团结就是力量，我们每一个人的光热是有限的，可正是有限的光热融会在一起，才引燃了三中腾飞的万丈光芒。

同学们，你可明白耿耿园丁意，拳拳育人心？老师最希望看到的是你们好学上进的身影，最愿意听到的是你们学习进步的消息，让我们将对老师们浓浓的真情化作学习生活中的点滴行动吧！微笑热情问好，上课专注投入，作业认真用心，书写端正悦目……

朋友们，回首三中过去的一年：在学校的正确领导下，所有老师的共同努力下，同学们的配合下，我们顺利参加新高考的首考；成绩再创辉煌，三中再次成为大家关注的焦点，这些成绩，让我们三中人感到无比地欣慰和骄傲，三中人一直用自己的实际行动履行着：“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的崇高理念。在生活的每一天践行我们崇高的誓言与约定——“今天我们以三中为荣，明天三中以我们为荣”。让我们用实干憧憬着下一个三中的辉煌！

最后祝老师们身体健康，工作顺利！祝同学们学习进步，健康成长！祝我们大三中桃李永芬芳！

篇五：教师代表讲话发言稿

尊敬的领导、老师，大家好！

今天是第xx个教师节，恰逢19xx年走上工作岗位的教师工作三十周年的纪念日，学校在此举行庆祝活动，特别有意义，我们大家的心情都异常激动和高兴。作为参加活动的一位教师，我在此想说几句话，表达一下自己的心声。

首先，今年将迎来新中国成立xx周年的好日子，作为一名中国人，很感开心。新中国成立以来，我们国家从贫穷落后发展到繁荣昌盛，人民生活发生了巨大的变化，“小康”已成为耳闻目睹的现实。很幸运，我们亲身经历和参与了这一伟大的变化历程。

其次，本人应该感谢xx理工，是华理培养了我。我19xx年考入上海化工学院（这是xx理工的前身），进入复合材料（当时称玻璃钢）专业学习，在田xx、程xx、谢xx等专业老师的指引下，进入复合材料专业领域；19xx年考上研究生，在李xx先生、王xx老师的指导下，先后完成硕士、博士学业。19xx年留校工作后，我在焦xx先生带领下从事国防新材料研究，至今仍在他们指引的方向上不断前行。

再次，我还得感恩xx理工，是华理工给了我做教师的机会。教书育人成了我的神圣事业，传道、授业、解惑成了我终身的职责。当我走上教师岗位，就感觉到肩上的责任和重担，每时每刻不敢有丝毫懈怠，先行先知先会成为我的努力方向。我从图书及科研中汲取养分，在课堂上传授科学知识，在科研中指导和培养学生，在生活中引导学生；同时也从学生中获得力量，锻炼并提高了自己。我热爱这份职业，不知不觉已在这平凡的岗位上走过了三十年，在此要对一直帮助、支持我的领导、同事与学生说一声“感谢”。

回顾这三十年，收获有之，感慨良多。秉承“勤奋求实、励志明德”的校训，本人一直工作在教学科研第一线，不为外面的精彩世界所诱惑，“不以物喜，不以己悲”，低调做人，执着做事，坚守清贫和平凡，专心于平淡而富有魅力的教学与科研。同时，在学校支持下，也取得了一点成绩，例如，培养了一批博士、硕士研究生；与同事们一起，创新研制开发了多种新材料，并在国家工程上得到了应用；首次为我校获得了国防技术发明一等奖；创立了特种高分子材料及相关技术教育部重点实验室（B类）。三十年的教师经历让我认识到，教师是一个必须甘于奉献的职业，只有舍得奉献，才可能成为一名受人爱戴和尊敬的老师。教师用自己的奉献，成就众多学生的梦想；而一个个学生梦想的实现，又可成就国家和民族事业的辉煌。今天，我们可以自豪地说，我们青春无悔。

如今，我们已年过半百，在教师岗位上整整工作了三十年，然而，我们决不居功自傲，还会一如既往地努力工作，为教育事业、为华理的建设再尽绵薄之力。

今天很高兴，遇到刚进校的青年教师，你们是华理的未来，你们恰逢改革开放新时代，有机会有挑战，望你们珍惜教师这个神圣职位，发挥华理“勤奋求实励志明德”的校训精神，努力工作，为华理的腾飞和祖国繁荣昌盛作出更大的贡献。

谢谢大家！

篇六：教师代表讲话发言稿

尊敬的各位领导、同事们，亲爱的孩子们：

大家下午好！

秋风送爽，丹桂飘香。

在此第xx个教师节来临之际，请允许我对兢兢业业奋斗在一线的各位同行家人们，道一声“您们，辛苦了！”

万分感谢学校给我这次发言机会。今天，我发言的主题是——在教育中诗意栖居。

虽然，我是作为新教师代表来发言，其实已不算“新”了。在来咱们xx之前，我已有6年教龄。只是，之前数年我在迷茫中渡过，来到xx的这半年我真正在教育中诗意栖居了。

教育是一首诗/诗的名字叫青春/在躁动不安的灵魂里/有一个年轻的梦。

教育是一首诗/诗的名字叫激情/在春风化雨的课堂里/有一脸永恒的笑。

教育是一首诗/诗的名字叫智慧/在写满问题的试卷里/有一双发现的眼。

教育是一首诗/诗的名字叫未来/在传承文明的长河里/有一条破浪的船。

是啊，教育是一首诗！

——而我甘当诗人。

一做有梦想的诗人

人如果没有梦想，与咸鱼有何区别？

我的梦想是，让别人因我的存在而感到幸福。我是一名小学老师，我想让所遇到的每一个孩子都能因我的存在感到些许幸福。

我愿意倾听他们的心声，我愿意分担他们的忧愁，我愿意分享他们的欢乐，我愿意与他们共度美好的童年时光。

如果多年后，他们还能回忆起，童年时代有那么一位老师给他带去过欢心喜悦，这就足够。

二做有热情的诗人

著名哲学家尼采说过，“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负”，这句话并不是说每个人每天都要载歌载舞，在一片歌舞升平中生活，而是想告诫我们：一个人精彩的生活是需要我们自己用心付出的，而最不辜负生命的状态则是把每一天都过得好，且过的充实。

我用热情拥抱每天的教育教学生活——给每一位见到的学生微笑，给每一个努力的个体夸赞，给每一节语文课赋予激情，给每一天做反思总结，给每一位需要帮助的孩子以援手……

三做有行动的诗人

梦想要变为现实，需要踏踏实实的行动。

为实现我的教育梦想，我远程拜师。国内语文界的特级教师——李xx、王xx、张xx、王xx、高xx、李xx、朱xx等，及知名班主任——钟xx、杨xx等，我读他们的书，看他们的公众号文章，在线向他们请教问题。他们并不因我的籍籍无名与孤陋寡闻而冷落我，王xx老师、张xx老师、李xx老师会夸赞我的文章，给我鼓励，我时时感受到来自这个世界的温柔相待。

为实现我的教育梦想，我开启日做千字文。朱xx教授说，如果一个老师能够每天写一篇千字文，坚持十年还没成名成家的话可以找他索赔。我当然相信朱老师的话，并积极付诸实践。

但每天真的有太多借口让自己放弃——工作太忙、身体太累、心情太糟，人最大的敌人其实是自己，如果你连自己都能战胜，那么在成功的路上你就可以一路狂奔、策马扬鞭了。还好，我这半年实实在在地战胜了自己，我还将继续战胜自己。

四做有特色的诗人

每一位作家都有自己独特鲜明的气质特征。作为老师，也要有自己的独特性，独特代表着不可复制。

纵观所有叫的响亮的特级教师，每人都有自己独特的教学理念和独一无二的课程架构。

他们给我的借鉴意义在于，找到自己的优势项目，并将其发挥到极致，这是成为名师该走的科学道路。

我擅长写作与朗诵，当下正在用写作记录教育生活，用新教育晨诵落实朗诵，在之后的教学实践过程中，我将努力探索，如何将自己的写作与朗诵特长转化为富有特色的相关课程，凸显个人特征，以课程育人，在成就学生的同时也成就自己。

感谢xx给了我足够广阔的舞台，我得以尽情施展；感谢各位校领导的支持，帮我扫清成长路途中的障碍险阻；感谢各位朝夕相处的同事们，给我营造了温馨友爱的工作环境；感谢所有教过的孩子们，你们是我教育创新的智慧源泉。

我将用更饱满的热情迎接未来的教育生活，与大家一起共建美好xx！我的发言到此结束，感谢大家的聆听！