家庭教育公开课第二课观后感（精选12篇）作文

篇一：家庭教育公开课第二课观后感

家庭建设与父母携手育儿的这节公开课，让我更加深刻的体会到了，父母是孩子第一任的老师，正向积极的引导孩子。从小婴儿到现在的青春期，我们从开始的被需要，到慢慢的变的不需要，她们在长大，也越来越独立，有了自己的思想，当我们遇上这样的问题的时候，我会判断矛盾激发点，然后不在高位争吵，两个人分析问题所在，再反思一下是不是我们各退一步，就会有更好的结果，也不会激发矛盾。当然当孩子做对的时候也是需要夸一下的，她们也会有一种成就感。所以在孩子情感表达，行为表达和语言表达的时候，我们家长一定耐心地聆听和有效的沟通。

篇二：家庭教育公开课第二课观后感

看完这一次的公开课后我深有体会，知道了家长与孩子沟通时要注意自己的情绪，家长也要注意和理解孩子表达的一些事情。而家长和孩子的沟通也是必不可少的，家长要理解孩子，不能将家长小时候的经历强加在孩子身上。要知道现在的孩子都是有自己的想法。当孩子做完一些事情以后不要只是埋怨孩子，要理解孩子为什么会做这些事情，要知道前因后果，再去与孩子沟通。要注意孩子的表达方式，去理解孩子，这样才能更好地教育孩子。

篇三：家庭教育公开课第二课观后感

看了这节家庭教育公开课，我们做家长的从中学习到了更好的教育方法，明白在以往疏忽了孩子的心理以及一些教育方法的问题，以后会加以改正。做一位合格的家长，更加关心孩子的心理健康和学习情况。

篇四：家庭教育公开课第二课观后感

听了专家的讲座让我明白温馨的家庭环境是孩子成长的快乐源泉。除了学校，家是孩子主要的活动场所，良好的家庭氛围直接影响到孩子的身心健康。如果不能给孩子感受不到安全，舒适，温暖的家庭环境，孩子就会出现一些恐惧，自卑甚至厌恶的心理，不仅不利于父母和孩子之间的沟通，还会使同伴同学之间产生偏激的行为现象。家人之间要相亲相爱，和睦相处，无论多忙，请放下手机，陪伴家人，让孩子感受到了亲情的温暖。

培养孩子的优良品德，从生活中，学习中的点滴做起，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是每一个纯真孩子的必修课，在学校，她也会经常帮助一些同学补习功课，高度的责任心，使她成为老板的小助手，得到老师和同学的一致认可，在家，也会经常帮做一些力所能及的家务，是我的帖心小棉袄。

注重良好的学习习惯的培养和端正孩子的学习态度，培养他的责任心，让他知道认真有效地完成作业，是他做为学生应有的责任，奖罚要有度，如果马虎了事，也负起相对的后果，培养他的时间观念。

篇五：家庭教育公开课第二课观后感

家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，通过这次的公开课让我们收获了很多东西，在与孩子的沟通中，一定要多听孩子讲，倾听孩子的心声，尊重孩子的想法，让孩子更自信地表达自己的想法。多观察理解孩子的情绪，学会换位思考，同时父母也要学着放手，让孩子成为更好的自己。

想想自己之前的做法，都是以我们自己的想法为中心，没有设身处地为孩子想，这是不是孩子想要的呢？所以，从今天开始，我们要重视起家庭教育，只有努力去做一个合格的家长，才有资格去要求孩子，去教育孩子。

篇六：家庭教育公开课第二课观后感

听了老师的讲座，让我学到了怎样关注孩子的行为，来了解他的举动。有情感表达，行为表达，语言表达。处理事情的方法，先处理心情，再处理事情。

第一，在家庭教育中，父母是孩子的一面镜子，成为孩子学习的榜样，引导他用正向的方法面对事情，例如，夸奖，赞美，微笑，养成一个良好的习惯。父母不能缺少陪伴，孩子最需要的是爱和安全感。求关注，求安全感

第二，父母要以身作则，做孩子的榜样，积极引导，共同努力。营造学习气氛，养成学习习惯。

第三，通过自己的言传身教，对孩子进行教育和影响。希望每天都抽一点时间陪孩子读书或练字。

家长对孩子应该进行积极语言的引导，听懂孩子背后说话的意思。运用好微笑、感谢、赞美三张名片以及身心健康、经典阅读、良好习惯三件法宝，让孩子走出去，接触外面的世界，这样对孩子成长更有利。

篇七：家庭教育公开课第二课观后感

孩子的坏情绪是受父母的影响。不要以自己认为正确的方式来要求孩子，在孩子达不到自己认为的目标时，就不能控制情绪，让孩子误以为爸爸妈妈不爱他了。把控好自己的情绪。在遇到事情时先往好的方面想，让情绪再飞一会儿，了解孩子的真正意图，如果有不恰当的，应理智的、积极乐观的引导。和孩子一起进步，共同成长为正能量的人。

篇八：家庭教育公开课第二课观后感

良好的亲子关系需要父母学会读懂孩子的表达，了解孩子用语言、情绪、行为等方式向父母传递的信息，重视孩子的内心感受，做孩子的知心朋友。我们父母要尊重孩子，理解孩子行为背后的心理和需求。

尤其进入青春期的初中孩子更渴望被别人真诚地对待和肯定，那么我们家长应该在发现孩子在学习和生活中的一些进步时，给与及时且真诚的表扬。同时，青春期的孩子也渴望倾述，也需要父母用心的陪伴。所以，作为父母应抽出时间多与孩子谈谈心，以一个朋友而不是家长的身份和态度与孩子沟通，多听听孩子的内心想法，把青春期的孩子当做大人一样看待，会让孩子变得更加自律、自觉。

篇九：家庭教育公开课第二课观后感

作为父母的我们，谁不想自己的孩子能成龙成凤，谁不期望自己的孩子能阳光乐学？在期望值的背后除了课堂求知的那些日子，还有源于每个家庭管理教育的孜孜不倦，是智慧父母的善举，更是父母与孩子一道成长的心路历程。

在“家校共育，立德树人”教育课堂里，让我学习了许多如何教育孩子的正确观和方向感。不同的孩子教育都有同样的需求，同样的情绪和同样的成长阶段。只是成人却用不同的生活经历去教育孩子思想观念，所以有很多来源于生活和学习上的矛盾就自然而然产生了。

在生活中对孩子理解的爱往往是有偏差的，需要我们家长正向的引导。正如课堂里刘慧导师说的：每个父母确实很爱自己的孩子，但这份关心感有时是很难走进孩子们的心里，孩子们也很难理解这种爱，孩子的心理常常会想：我为什么不可以这样？又为什么要那样做？老和别人孩子比较自己，感觉自己全身都是问号等等。父母在给孩子们的对比需求会出现两极分化，严重缺失。都是一种同样的关心，但我们也要有一定的分寸感与适度感的。其实关心就是一种关系，这种关系也是需要我们学习的，而不是你只知道他的名字，却不知道他的故事，他内心的故事和想法你又了解多少。正如教育课堂里所说的，良好的亲子关系需要父母学会读懂孩子的表达，重视孩子的内心感受，做孩子的知心朋友。

众所周知，每个人都会有情绪，不管成人还是孩子的表达都有三个方面(情感表达，语言表达和行为表达)，只不过成人的表达会是一种成熟性的表达，会更加理性去阐明自己想要的结果。但是孩子就不同了，在不同年龄成长过程中，表达就各不相同，情绪情感的表达和外在行为的表达是孩子们的不同方式，有时的表达会是原初本能的简单，不成熟，得不到自己想要的需求，情绪就难于控制，不分场合发泄出来。专家的观点指出，控制情绪最好的教练是父母。当好孩子的情绪管理教练，作为智慧的父母就要有耐心，先控制住自己的情绪，平和自己的心态才能用多种不同方法来帮助孩子管理情绪，课堂里说的有一种方法其实也挺实用的，就是使用一个情绪转盘，罗列一些解决情绪的运动式或静坐式或一些可以改善情绪的行为等等。对于父母和孩子都是一种相互协调情绪的良好方法。

在亲子交往过程中，一个重要的原则是“遇事善为先”。孩子在遇到困难的时候，不善于表达内心需求，往往会使用一些反常的或称为“怪异”行为去达到自己内心想要的目的，比如会情绪不稳定，会爱哭呀，内心就会有一种社会焦虑，会出现不愿和其它同学交往，不按时交作业等，其实多一层理解孩子内心世界，在孩子没有力量前行的时候，要给他们更多的帮助，关心他们内心的想法，孩子的一些小事情在成人眼里不算什么，不去关心它然后漠视它，这样长期以往就会让孩子产生另一种以后也漠视别人的态度，作为智慧的父母，应该积极主动与孩子沟通，给予正向的引导，大家一起渡过这道坎，孩子的内心就会充满阳光。爱和安全感都是孩子们在成长过程中迫切需要的，简单来说，就是孩子也不知为什么，要你去解决。满足就会高兴，不能在心里积压太长时间，那么，走进孩子们内心世界也是一个很好的教育方式。

遇事善为先，家长不要用自己的想法、标准和感受去判断孩子，这样的表达是不符合自己的教育的初心。孩子的平时的对抗和较劲，想要表达的是一种自尊和自我保护，想用正面表达的方式却未得到正确的重视，就会用反向的、负向的表达来引起父母或他人的注意，我们不能忽视，天大的事是孩子们的事，父母要懂得去共情处理，看到行为背后的真实愿望，那些善的东西，在看懂和读懂中理性的交流和表达。读懂孩子们的表达，理解再去讲爱阳光、乐学，学会做好父母的这样一个角色。

最后，关心孩子的语言的表达也是需要学习的，给我印象特别深刻的是李宁老师说的那一句：每天坚持做一件事，家长要用微笑、感谢、赞美来对待家人，让家长的微笑、感谢、赞美成为名片引导孩子，爱生活，积极向上。父母对孩子应该进行积极的语言引导，积极的语言充满爱的力量，对于孩子而言，从小培养正向积极乐观的思维、表达和态度，将获益一生。

篇十：家庭教育公开课第二课观后感

昨晚的线上讲座让我受益匪浅！虽然我平时在和孩子沟通中我都会尊重她的选择，比如：他不肯去练字，我不会逼着他去，他说要去骑自行车，我说“那好吧！”锻炼身体也好，但是作为家长我也有错的地方需要改进，有时候很简单的作业都不会做的时候，我就会大声的说她，那么简单都不会，大声一说孩子就会哭，一哭他就根本没心思去思考问题了！所以我这个大声说孩子的坏毛病真的要改掉，不管下班回到家有多忙多累，也要心平气和的来教孩子。在和孩子的沟通中，如果想给孩子建议，不要批评他，而是找到他好的一面，用欣赏和鼓励的力量，让孩子对自己充满信心，从而自觉调整自己的行为！鼓励和欣赏永远是激励孩子最强而有力的武器！

教育孩子是一件头痛的事情，所以今天晚上开始就要改变自已的教育方式，特别是沟通这一块。教育必须要同理共情，还不能以长辈的自居，要平等沟通，言传身教。

篇十一：家庭教育公开课第二课观后感

作为父母在陪伴孩子的12年过程中，最大的烦恼莫过于在与孩子相处过程中控制自己的情绪和如何应对孩子自身的情绪，下面是我的一些心得体会。

首先，我觉得父母与孩子之间要建立起平等的关系，彼此互相尊重，理性交谈。

其次，作为父母自身也应该管理好自己的情绪，要帮助孩子管理情绪，得先管理好自己的情绪。

最后，要引导孩子适当的表达自己的情绪。

当孩子心情不好的时候，应该接纳共情孩子的情绪，耐心倾听孩子的心声，让他慢慢地恢复平静，理性中成长起来的孩子能够更好地管理自身的情绪。

篇十二：家庭教育公开课第二课观后感

我们80后家长，尤其是在教育孩子这方面是欠缺的，一直没找到合适的方法。今天听了这堂课，我仿佛找到了一个点，知道怎样和孩子沟通了。因为我们两代人的经历不同，所以就不要把家长们自己认为最好的强压在孩子们身上。要学会去倾听孩子们的真实想法，一起学会沟通和尊重。我们要不断地去探索和发现孩子们身上自有的发光点。