主题班会的有效设计与实施心得体会（精选3篇）作文

篇一：主题班会的有效设计与实施心得体会

讨论型对一个问题进行深入地讨论。

表演型这种类型现在很多班级活动里面经常被老师采用。比如现在我给大家展示的是一个体验型的班会。心理剧和道德情景剧在我们学校班级活动里面经常要采用，这个道德情景剧就是要让学生在班级活动——这个主题班会过程当中，通过角色的扮演去体验当时的道德情景。

叙事型通过一个事件、故事的讲述调动大家对这个故事的体验，唤起大家的共鸣。

综合型以上介绍的体验性、讨论型、表演型还有叙事型，实质上都是一种理论上的划分，在真正的主题班会类型里面往往是一种综合型。比如做一个感恩主题的班会，在这个过程当中会用到叙事、讨论、体验等方式。

从主题来划分，可以分为这样几种类型：

日常主题这是最常见的。日常生活的很多主题都可以作为主题班会的主题来使用。

政治主题像我们以“八荣八耻”为主体所进行的主题班会，就是属于政治主题。

阶段性主题阶段性的主题在我们学校的各个年级段都会使用到。

比如在初中这个阶段，学生在面临中考的时候会有很大的心理压力，而且很多学生在中考以前也会有很多需要解决的心理问题。在这个阶段，老师组织一次“怎样以正确的心态去应对中考？”那么就是属于一个比较典型的阶段性主题班会。

节日性主题在我们的生活中很多节日适合作为主题班会的主题，像禁毒日、学雷锋纪念日、植树节等等。

偶发主题这种主题不常见。网上引起很大震动“辱师事件”，在很多学校里面，班主任老师结合这个问题，做了相关主题如“如何去对学生进行规范教育？”、“如何去更好地做好尊师重教的工作？”等主题班会。

主题班会的功能和一般的固定班会、临时班会不同，它最重要的在于对学生进行思想品德的教育，这里列出主题班会的六种主要的功能：教育、情感感染、凝聚、品德教育、导向和激励。

感悟：内容丰富多彩，形式灵活多变。这样的班会课学生肯定喜欢，但是备课量也挺好的。

篇二：主题班会的有效设计与实施心得体会

1、作为班主任要用科学的理念主题班会的设计，要能够激发和打动学生，唤起他们的情感共鸣，设计的活动要能够走进了学生的内心世界，并为他们所接受和认同，从而改变其道德行为，真正的成为道德的自我建构者。

2、大量素材的搜集与积累能力是教师开好主题班会必须具备的能力，大量素材的积累也是教师开好一个主题班会不可逾越的准备阶段，所以我们平时要学会素材的积累。

3、在主题班会中，要转变学生的主体态度，转变学生的态度特别要调动他情感层面的东西。

4、班主任的信息素养，一是信息获取的能力；二是信息分析的能力；三是信息加工的能力；四是信息利用的能力。班主任只有具备了这样四种能力，才能在主题班会当中很好的去利用网络资源、很好的去挖掘和使用各种网络的信息。

感悟：打铁还需自身硬，无论是当班主任还是当老师，知识的储备都是非常重要的，平时多读书、多学习，不断提高自己。

篇三：主题班会的有效设计与实施心得体会

在迟希新老师有关主题班会的类型中，他提到了偶发型主题班会。我通过认真研读如何设计一堂有效而又有教育意义的主题班会这些文字以及其他资料，我针对近日来网上特别火爆而悲伤的四川凉山30名消防员英勇牺牲这一事件做了个主题班会。如果只是按照惯例，我会针对如何防火如何报警而设计一系列内容，但是这次我撇开这些不谈，我只谈奉献、只谈团结、也只谈战友情。为什么这样设计呢？因为最近我班出现个别男生仗着自己身高马大，所谓的“武艺高强”，顶着借饭卡的名义，让本班或者外班学生刷卡请其吃饭。也许这样的孩子觉得自己又没有打别人也没有骂别人，怎么能算得上欺凌呢？我在这个班会中，把我所能搜集到的关于凉山牺牲消防员生前身后的有关视频给大家放了，大家怀着紧张而悲伤的心情观看，后来，我又给他们进行了讲解，告诉他们什么是集体，什么是团结，什么叫信仰和奉献，孩子们也自己各抒己见……虽然这次班会还有很多需要完善的地方，但是在我的班级里，起码孩子们更懂得珍惜对方，也更懂得爱护班集体。