我们的节日·七夕主题活动倡议书（精选8篇）作文

篇一：我们的节日·七夕主题活动倡议书

亲爱的同学们：

中国的传统节日形式多样，内容丰富，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分，记载着中华民族的社会生活和文化内容。农历七月初七即为七夕节，又名乞巧节、七巧节。相传农历七月七日夜或七月六日夜妇女在庭院向织女星乞求智巧，故称为“乞巧”。为弘扬和践行社会主义核心价值观，践行新时代文明，值此七夕到来之际，学校德育处向同学们发出以下号召，希望我们一同携手，以实际行动传承和弘扬中华优秀传统文化。

活动时间：

20xx年xx月xx日至xx月xx日。

活动内容：

传统节日我知晓

同学们可以通过制作手抄报或书法的形式将“七夕节”的传说、民俗等主题进行展示，以此了解中国传统文化，感受传统文化魅力。

经典诵读我传唱

自古以来，白居易、杜牧等文人墨客，都曾写下与七夕有关的诗词。如果天气允许，同学们可以在七夕夜和父母一起观察天空，了解美丽星宿，感受千年传统文化的精华，提升自己对七夕节的认识。

巧手引线我来做

“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条”，七夕夜对月穿针展示了古时人们乞取智巧、追求幸福的美好心愿。同学们和爸爸、妈妈来一场家庭穿针引线比赛，在比手巧的游戏中感受家庭的和睦温馨、其乐融融。

志愿服务我参加

创建全国文明典范城市，共建美好家园。活动期间，大家可以化身小小志愿者，清扫小区或公园里的垃圾，清理公共设施上的小广告，用实际行动保护环境、美化城市；走进敬老院，帮助他们做力所能及的事情，以实际行动为老人送温暖、献爱心。

美丽星宿我观察

天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。牛郎星又名河鼓二、“天鹰座α”是第十二的明亮恒星是夏季大三角中的一角；织女星又称为织女一或天琴座α是天琴座中最明亮的恒星距离地球约25光年。如果天气允许，可以认一认这两颗星星。

幸福时光我来晒

在活动期间通过照片、小视频记录的幸福瞬间：与家人的合影，与家人的美好时光，或者是假期期间和小伙伴一起度过的美好瞬间，让图片定格你感受到的幸福。

篇二：我们的节日·七夕主题活动倡议书

亲爱的同学们：

你知道农历七月初七是什么节日吗？对，七夕节，又名乞巧节、七巧节，发源于中国，是华人地区以及东亚各国的传统节日。为进一步激发同学们对中国文化、对家乡于祖国的热爱，xx中心小学倡议全体学生参加“诗情画意话七夕，家国情怀永传承”的“七夕”系列活动，具体活动安排如下：

一、活动时间

20xx年xx月xx日-xx月xx日

二、活动内容

此次七夕主题活动，我们以突出活动指导性，突显自主选择性。大家一起来了解一下具体内容吧！

（一）五彩斑斓“绘”七夕

1、活动内容

同学们可以通过制作手抄报和书法的形式将“七夕节”的渊源、节日特色和神话故事等进行展示，以此表达心灵深处对中国传统文化的喜爱。

2、呈现形式

将作品扫描交给班主任，要求纸张规格大小为8开或A3纸，照片清晰无杂物。

3、优秀作品将发布在学校公众号。

（二）吟经诵典蕴意象

1、活动内容

自古以来，白居易、杜牧、王建等文人墨客，都曾写下有关七夕的诗词；而《七夕》《鹊桥仙》《七夕穿针》等名篇佳作，又曾留给后人许多七夕的遐想。同学们可以通过诵读有关“七夕”的诗词，了解美丽星宿，感受千年传统文化的精华，提升自己对七夕节的认识。

2。呈现形式

请提交个人或亲子诵读诗词的音频或视频到班主任处，视频横屏拍摄且画面清晰，声音响亮，无杂物。

3、优秀作品将发布在学校公众号。

（三）巧手慧心弄针线

1、活动内容

“长安城中月如练，家家此夜持针线。”穿针引线，心灵手巧，感受古人向织女星乞求智巧的愿望。请同学们准备一根钢针，一轴棉（丝）线；提前向长辈询问穿针引线的方法，了解其中蕴涵的美好寓意。

2、呈现形式

请以照片的形式记录穿针引线的激动瞬间。要求照片清晰无杂物。

3、优秀作品将发布在学校公众号。

（四）“我与我的家人”合家欢

1、活动内容

七夕是表达爱家、爱党的好契机，通过“我与我的家人”合家欢照片或绘画等形式，展现良好家风，激发报国志向，让“永远跟党走”的理念扎根于心田。

2、呈现形式

请提交甜蜜合家欢照片或绘画作品的照片。要求照片清晰无杂物。

3、优秀作品将发布在学校公众号。

（五）“我与我的祖国”万事兴

1、活动内容

童心向党，心系祖国。学习革命先辈的优良家风，讲好家风故事，争做新时代好少年。

2、呈现形式

请提交讲述爱国、党史、家风故事的音频、视频或征文（以照片形式提交）。

3、优秀作品将发布在学校公众号。

篇三：我们的节日·七夕主题活动倡议书

我们的节日·七夕

活动倡议书

为充分发挥传统节日在弘扬中华优秀传统文化、培育和践行社会主义核心价值观、弘扬时代新风等方面的载体作用，在我国传统节日七夕来临之际，体育教学部在全体教职工中发起倡议：

倡议大家以家庭为单位，或夫妻子女的小家庭或兄弟姐妹父母一起的大家庭，围坐一起，或诗或歌，或吟唱或诵读，或喝茶或聊天，分享一起走过的风风雨雨，一起感悟美好生活的温馨浪漫。

民间习俗

穿针乞巧

《东京梦华录》说，七月七夕“以小蜘蛛安合子内，次日看之，若网圆正谓之得巧。”《西京杂记》说：“汉彩女常以七月七日穿七孔针于开襟楼，人具习之。”南朝梁宗谋《荆楚岁时记》说：“七月七日，是夕人家妇女结彩楼穿七孔外，或以金银愉石为针。”

喜蛛应巧

五代王仁裕《开元天宝遗事》说：“七月七日，各捉蜘蛛于小盒中，至晓开；视蛛网稀密以为得巧之侯。密者言巧多，稀者言巧少。中国民间亦效之”宋朝孟元老《东京梦华录》说，七月七夕“以小蜘蛛安合子内，次日看之，若网圆正谓之得巧。”

投针验巧

明刘侗、于奕正的《帝京景物略》说：“七月七日之午丢巧针。妇女曝盎水日中，顷之，水膜生面，绣针投之则浮，看水底针影。有成云物花头鸟兽影者，有成鞋及剪刀水茄影者，谓乞得巧；其影粗如锤、细如丝、直如轴蜡，此拙征矣。”

拜织女

民间传说织女是编织云彩、纺织业者，是情侣、妇女、儿童的保护神，凡间的妇女便在这一天晚上和自己的朋友或邻里们约好五六人，向她乞求智慧和巧艺，同时向她求赐美满姻缘。

拜魁星

七月七日是魁星的生日。魁星主文事，想求取功名的读书人特别崇敬魁星，所以一定在七夕这天祭拜，祈求他保佑自己考运亨通。魁星爷就是魁斗星，廿八宿中的奎星，为北斗七星的第一颗星，也魁星或魁首。古代士子中状元时称“大魁天下士”或“一举夺魁”，都是因为魁星主掌考运的缘故。

七夕文化体现了中华民族传统美德

七夕文化歌颂了忠贞不渝的婚爱观，体现了人们对理想爱情的向往和追求。“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”，既是对中华民族婚爱观的一个概括，又对它产生了强大的推动作用，责任与爱情达到了统一。在责任心的驱使下，虽远隔万里，长期分离，却还能够保持婚姻的稳定性、长久性，这才是真挚、纯洁、坚贞的爱情应有的样子。夫妻恩爱、家庭和睦也是现代人对幸福家庭生活的希冀。

七夕节活动的现实意义

和平、和睦、和谐是中华民族5000多年来一直追求和传承的理念，中国传统的儒家文化、道家文化和墨家文化精神的价值取向是中和，而民间文化追求和合圆满的精神更是以上文化精神的根源。因此，和合是中国文化精神的精髓。古代七夕祭祀活动非常看重祈福，祈求平安、幸福、和谐、和平。弘扬牛郎织女故事传说倡导的追求美好生活和坚贞爱情的婚姻爱情观，传承和发扬中华民族优良的传统美德，对于抵制西方腐朽文化的冲击，构建和谐社会，弘扬社会主义核心价值观和促进世界和平也有着现实的意义。

篇四：我们的节日·七夕主题活动倡议书

亲爱的同学们：

你知道农历七月初七是什么节日吗？对，七夕节，又名乞巧节、七巧节，发源于中国，是华人地区以及东亚各国的传统节日。为充分发挥传统节日在弘扬中华优秀传统文化、培育和践行社会主义核心价值观、弘扬时代新风等方面的载体作用，在传统节日七夕来临之际，我校向全体同学发出以下倡议：

一、活动时间

20xx年xx月xx日——xx月xx日

二、活动内容

（一）妙手“绘”七夕（低年级）

1、活动内容

同学们可以通过绘制手抄报或是书法的形式将“七夕节”的来源、节日特色和神话故事等进行展示，以此表达对中国传统文化的喜爱。

2、呈现形式

将作品拍照给班主任，要求：A4纸大小。

（二）童声“诵”七夕（中高年级）

1、活动内容

自古以来，白居易、杜牧、王建等文人墨客，都曾写下有关七夕的诗词；而《七夕》《鹊桥仙》《七夕穿针》等名篇佳作，又曾留给后人许多七夕的遐想。同学们可以通过诵读有关“七夕”的诗词，了解美丽星宿，感受千年传统文化的精华，提升自己对七夕节的认识。

2、呈现形式

请提交个人或亲子诵读诗词的音频或视频给班主任。要求：画面清晰，声音响亮，无杂物。

（三）童心“暖”七夕（中高年级）

1、活动内容

请同学们利用卡片，制作一张“心语卡”，表达自己对爸爸妈妈的祝福之情。

2、呈现形式

把自己制作的卡片，拍照发给班主任。

（四）一张全家福传承好家风

1、活动内容

七夕是表达爱家、爱党的好契机，在七夕节期间通过照片记录的幸福瞬间，拍摄与家人的合影，感受父母的爱，通过“晒”家庭生活的美好瞬间，弘扬身边爱情美满、家庭和睦的文化内涵，引领家庭树立高尚的情感境界，促进现代家庭观念的健康成长。

2、呈现形式

提交甜蜜的合家欢照片。要求：照片清晰无杂物。

七夕节对中华民族有着底蕴深厚的文化内涵和深远的家庭意义。在这个传统节日里，让我们用笑容温暖家庭，用爱心孝敬长辈，用热心和睦邻里，传承良好家风，弘扬优秀传统文化。

篇五：我们的节日·七夕主题活动倡议书

乞巧

唐。林杰

七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

朗朗上口的诗句，道不尽的美好心愿，同学们，你们知道诗句中描写的是我国哪个传统节日吗？没错，就是七夕节！为了让同学们深入了解传统节日的文化内涵，体会中华民族的文化结晶，培养爱家人、爱家乡、爱祖国的情怀，xx小学倡议全体学生参加以《“七”彩童梦，“夕”望传承》为主题的“七夕”系列活动，具体活动安排如下：

一、活动时间

20xx年xx月xx日-xx月xx日

二、活动内容

（一）懂在七夕

七夕节，又称乞巧节、七姐节、女儿节等，是中国民间的传统节日。2006年5月20日，七夕节被中华人民共和国国务院列入第一批国家级非物质文化遗产名录。请跟随视频一起来了解七夕节的由来与习俗吧！

（二）趣在七夕

①穿针乞巧“赛”七夕

活动内容：穿针乞巧，也叫“赛巧”，即女子比赛穿针，她们结彩线，穿七孔针，谁穿得越快，就意味着谁乞到的巧越多。请同学们与家人或朋友展开一场穿针乞巧比赛，比一比，看看谁穿得快，谁的手最巧。温馨提醒：比赛过程中要讲究技巧、注意针尖，保护好小手哟。

呈现形式：请以照片的形式记录穿针引线比赛的精彩瞬间，并提交给班主任，要求照片清晰无杂物。

②制作巧果“品”七夕

活动内容：“巧果”非“水果”，七夕巧果又被叫做巧食或者乞巧果子，是一种用木质模具扣压制作而成的点心，七夕节吃巧果寓意祈求心灵手巧。请同学们与家人一起学习制作巧果，品尝巧果。

呈现形式：请以照片的形式记录制作巧果或者品尝巧果的画面，并提交给班主任，要求照片清晰无杂物。

③诗词歌赋“颂”七夕

活动内容：七夕是一个充满浪漫气息的节日，描写七夕的诗词歌赋数不胜数，如《七夕》《鹊桥仙》《七夕穿针》等。同学们可以通过诵读有关“七夕”的诗词歌赋，亦可自创，进一步感悟中华民族传统节日的文化内涵。

呈现形式：请提交个人或亲子诵读诗词歌赋的视频到班主任处，要求视频横屏拍摄且画面清晰，音质效果良好。

（三）爱在七夕

①糖分征集甜兮兮

活动内容：同学们，我们都是爸妈爱的结晶，因为有爱，才有了我们的存在，他们相亲相爱的模样就是世间最美的画面，请同学们捕捉爸妈“秀恩爱”的瞬间，并用相机或者绘画记录下来，比如爸妈一起做饭、一起看书、一起散步、一起浇花等等，糖分征集，让爱甜蜜朝夕。

呈现形式：将照片或者绘画提交给班主任，要求照片清晰无杂物，绘画主题突出。

②创意手工献父母

女儿是爸爸的小情人，是妈妈的小棉袄，儿子是爸爸的小兄弟，是妈妈的小盔甲。请跟着视频折一支或一束百合花送给你们的爸爸或妈妈，向他们表达你的爱。

呈现形式：以照片的形式记录折百合花的过程或亲手送百合花给爸妈的画面，并提交给班主任，要求照片清晰无杂物。

③志愿服务益社会

只要人人都献出一点爱，世界将变得更美好。在疫情防控期间，请同学们在条件许可的情况下，积极参与志愿服务，比如打扫村居小道、宣传垃圾分类的知识、清理牛皮癣等，伸伸手、弯弯腰，用行动美化环境，用爱温暖他人。

呈现形式：以照片的形式记录参与志愿服务的过程，并提交给班主任，要求照片清晰。

同学们可以有选择的参加以上的“七夕”系列活动，所提交的优秀作品将在学校公众号展示。在这个传统节日里，让我们小手拉大手，让爱满溢七夕。

篇六：我们的节日·七夕主题活动倡议书

亲爱的少先队员们：

你知道农历七月初七是什么节日吗？对，七夕节，又名乞巧节、七巧节，发源于中国，是华人地区以及东亚各国的传统节日。为进一步激发同学们对中国文化、对家乡与祖国的热爱，xx中心小学倡议全体学生参加“诗情画意话七夕，家国情怀永传承”的“七夕”系列活动，具体活动安排如下：

一、活动时间：

20xx年xx月xx日——xx月xx日

二、活动内容

1、童心“寻”七夕

队员们可以通过网络搜索或者向长辈了解有关七夕节来源以及其相关的故事传说，并做好记录。

活动对象：全体少先队员

2、童心“绘”七夕

（1）活动对象：一、二年级

（2）活动内容：通过制作手抄报、绘画或书法的形式将“七夕节”的渊源、节日特色和神话故事等进行展示，以此表达心灵深处对中国传统文化的喜爱。

（3）呈现形式：将作品扫描交给班主任，要求纸张规格大小为A4纸，照片清晰无杂物。(每班精选2份统一交于各年段长）

（4）优秀作品将发布在学校公众号。

3、童心“暖”七夕

（1）活动对象：三、四年级

（2）活动内容：请队员们利用卡片，制作一张“心语卡”，表达自己对爸爸妈妈的祝福之情。

（3）呈现形式：把自己制作的卡片，拍照发给班主任。或者通过“我与我的家人”合家欢照片等形式，展现良好家风，即提交甜蜜合家欢照片(每班精选2份统一交于各年段长）

（4）优秀作品将发布在学校公众号。

4、童心“吟”七夕

（1）活动对象：五年级

（2）活动内容：自古以来，杜牧、秦观、林杰等文人墨客，都写下了有关七夕的诗词，如《秋夕》、《乞巧》、《鹊桥仙》等名篇佳作给后人留下了许多七夕的遐想。队员们也可以充当一回小诗人，吟诵小诗。或者自己创作一首关于七夕的小诗，来表达自己对七夕的认识。

（3）呈现形式：把自己创作的小诗拍照，或者录制一个自己吟诵小诗的视频发给班主任。(每班精选3-4份统一交于各年段长）

（4）优秀作品将发布在学校公众号。

5、童心“诵”祖国

（1）活动对象：六年级

（2）活动内容：童心向党，心系祖国。学习革命先辈的优良家风，讲好家风故事，争做新时代好少年。

（3）呈现形式：请提交讲述爱国、党史、家风故事的音频、视频或征文（以照片形式提交）。

（4）优秀作品将发布在学校公众号。

篇七：我们的节日·七夕主题活动倡议书

亲爱的同学们：

你知道农历七月初七是什么节日吗？对，七夕节，又名乞巧节、七巧节，发源于中国，是华人地区以及东亚各国的传统节日。为进一步激发同学们传承中华优秀传统文化，弘扬闽南七夕节日习俗，唱响“我们的节日”这一主题，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。我校倡议全体同学积极参加“童心话七夕，文化植心间”的“七夕”系列活动，具体活动安排如下：

壹|活动时间

20xx年xx月xx日——xx月xx日

贰|活动内容

1

童心“寻”七夕

同学们可以通过网络搜索或者向长辈了解有关七夕节来源以及其相关的故事传说，并做好记录。

2

童心“绘”七夕

1、活动内容

通过制作手抄报、绘画或书法的形式将“七夕节”的渊源、节日特色和神话故事等进行展示，以此表达心灵深处对中国传统文化的喜爱。

2、呈现形式

将作品横屏拍照发给给班主任，照片清晰无杂物。

3、优秀作品将发布在学校公众号。

3

童心“诵”七夕

1、活动内容

自古以来，白居易、杜牧、王建等文人墨客，都曾写下有关七夕的诗词；而《七夕》《鹊桥仙》《七夕穿针》等名篇佳作，又曾留给后人许多七夕的遐想。同学们可以通过诵读有关“七夕”的诗词，了解美丽星宿，感受千年传统文化的精华，提升自己对七夕节的认识。

2、呈现形式：

请提交个人或亲子诵读诗词的音频或视频到班主任处，视频横屏拍摄且画面清晰，声音响亮，无杂物。

3、优秀作品将发布在学校公众号。

4

巧手慧心弄针线

1、活动内容

“长安城中月如练，家家此夜持针线。”穿针引线，心灵手巧，感受古人向织女星乞求智巧的愿望。请同学们准备一根钢针，一轴棉（丝）线；提前向长辈询问穿针引线的方法，了解其中蕴涵的美好寓意。

2、呈现形式：

请以照片的形式记录穿针引线的激动瞬间，要求照片清晰无杂物。

3、优秀作品将发布在学校公众号。

5

迎七夕，忆家国情怀

1、活动内容

童心向党，心系祖国。学习革命先辈的优良家风，讲好家风故事，争做新时代好少年。

2、呈现形式：

请提交讲述爱国、党史、家风故事的视频或征文。

3、优秀作品将发布在学校公众号。

篇八：我们的节日·七夕主题活动倡议书

亲爱的少先队员们：

你知道农历七月初七是什么节日吗？对，七夕节，又名乞巧节、七巧节，发源于中国，是华人地区以及东亚各国的传统节日。为进一步激发同学们对中国文化、对家乡和祖国的热爱，xx台商投资区民族实验小学倡议全体少先队员参加“童心话七夕，文化植心间”的“七夕”主题活动，具体活动安排如下：

一、活动时间

20xx年xx月xx日——xx月xx日

二、活动内容

01

童心“寻”七夕

队员们可以通过网络搜索或者向长辈了解有关七夕节来源以及其相关的故事传说，并做好记录。

02

童心“绘”七夕

（1）活动对象

一、二年级

（2）活动内容

通过制作手抄报、绘画或书法的形式将“七夕节”的渊源、节日特色和神话故事等进行展示，以此表达心灵深处对中国传统文化的喜爱。

（3）呈现形式

将作品扫描交给班主任，要求纸张规格大小为A4纸，照片清晰无杂物。(每班精选2份统一交于各年段长）

（4）优秀作品将发布在学校公众号。

03

童心“暖”七夕

（1）活动对象

三、四年级

（2）活动内容

请队员们利用卡片，制作一张“心语卡”，表达自己对爸爸妈妈的祝福之情。

（3）呈现形式：

把自己制作的卡片，拍照发给班主任。(每班精选2份统一交于各年段长）

（4）优秀作品将发布在学校公众号。

04

童心“诵”七夕

（1）活动对象

五年级

（2）活动内容

自古以来，杜牧、秦观、林杰等文人墨客，都写下了有关七夕的诗词，如《秋夕》、《乞巧》、《鹊桥仙》等名篇佳作给后人留下了许多七夕的遐想。队员们也可以充当一回小诗人，自己动手创作一首关于七夕的小诗，来表达自己对七夕的认识。

（3）呈现形式：

把自己创作的小诗拍照，或者录制一个自己吟诵自编小诗的视频发给班主任。(每班精选3-4份统一交于各年段长）

（4）优秀作品将发布在学校公众号。