漫画老师作文450字左右优秀作文（推荐4篇）

篇一：漫画老师作文450字左右优秀作文

定时炸弹（童泽楠）

在我四年级时，语文老师姓南，南老师是一个定时炸弹。

老师又高又瘦，洁白的脸上有着一双炯炯有神的眼睛。当老师在讲台上时，眼睛总是一转一转的，透出了精明。美中不足的是，老师的脸上有几个痘痘，老师说这都是被我们气出来的。

老师有一个“舞台”上都拿得出手的绝活，那就是爆炸。

老师随时随地都可以爆炸。有一次，我们在排队吃饭，有一些不知好歹的同学在排队时说话，扣了十多分，老师的炸弹引线一下子就点燃了。老师坐在椅子上脸色阴沉地吃饭，这和平时笑着吃饭不同，看起来就知道大事不妙。果然，我们吃完饭后，老师把我们吼回了教室。“咚”的一声，老师用力关上教室门，因为在公共场所不可以发脾气，所以老师此刻才真的爆炸了。她怒发冲冠，大吼：“排队的时候是谁在说话，给我站起来！不是说了不可以说话吗？这下，又扣了十多分！”随后又质问我们：“你们说怎么办呢？”同学们都低着头不说话。这时，有一个看热闹不嫌事大的说：“扣一分打三板子。”这正合了老师的意。“这可是你们说的。”随后，老师对着手板心一人三板子，这下，可起到了杀鸡儆猴的作用，让我们都不敢扣分了。

还有一次，我们周天返校，在晚自习时，班上有一些同学没写完作业，而且是故意不写的，南老师又一次爆炸了。

“怎么不写作业？你们还想不想学了！不想学我不教了！”说完，老师在黑板上“咚咚”写着字，边写还边拍着黑板，以此表达她的气愤。后面老师又检查了手抄报，“呵呵”冷笑了两声，不发一语，这两声让我吓得后背冷汗直流。

这就是我的爱爆炸老师。

篇二：漫画老师作文450字左右优秀作文

“外号多多”老师

张嘉宇

我们有个科学老师—胡老师，外号叫“外号多多”老师，为什么有这个美名呢？还要从他的外貌和班上一系列的怪事说起。

胡老师脸颊红彤彤，每次走路像喝醉了一样，当你觉得他要倒地了的时候，他又神奇地站了起来，像个不倒翁一样，这是他“胡倒翁”美名的来历。

别的老师不是上知识点就是写作业，可胡老师总带些稀奇古怪的东西来。有次他带着一个人体模型，这个模型的脸给我的第一印象就是像胡老师，估计是胡老师自己设计的，所以他也叫“设计师”。

还有一次，胡老师结束授课内容，一眨眼工夫，变出了一个“庞然大物”，是个地球模型，里面有很多地理知识。讲得津津有味之时，只见胡老师吐了一口气，一个杯子倒了。有同学说是胡老师吹倒的，胡老师很无语，想解释。可有人说解释就是掩饰，掩饰就是狡辩。胡老师的嘴被硬生生堵上了，胡老师因此又成了“背锅侠”。

胡老师不只是课上有外号，心情方面也有不为人知的美名。

胡老师的心情，从表情是看不出来任何玄机的，你只能通过语言才能知道他的喜怒哀乐，不过他虽然不会“变脸”，但会“变心”，所谓“变心”，变的就是心情。如果你与他聊天，你会发现他刚刚是开心的，语气愉快，但立马就会生气了，过了几秒又对你亲切无比了。“变心老师”就这么来了。

这就是我的科学老师，一个外号多多的“倒霉”老师。

篇三：漫画老师作文450字左右优秀作文

炸弹（顾问）

我三年级的英语老师是一颗炸弹。

刘老师是一位年老的女老师，因为她经常爆炸，所以脸上的皱纹和红痘痘就更加明显了。她很瘦，随着年纪的增长，手上的肉已经消失的无影无踪了，但是手的力气却丝毫未减。

丁零零！上课了！但教室还充满吵闹声，刘老师走到教室门外，停住了，站了好久才气愤地走进来。她双眼瞪着同学们，又用力一拍讲台，同学们闻到浓浓的火药味，顿时便鸦雀无声了。幸好再没有人讲话，不然这颗炸弹就真的爆炸了！

不过，逃得过初一躲不过十五。正当刘老师教我们唱英文歌时，有一对同桌正在弹橡皮玩。刘老师正好看见了他们，便立刻停下了唱歌，走到他们的面前盯着他们，但他们依然沉浸在自己的玩乐当中。我看到刘老师的眼珠子变成了红色，恨不得要喷出来。随后，刘老师一边用力拍着他们的桌子一边厉声呵斥：“滚出去！快！”这时，两个同学被吓了一大跳，屁滚尿流地出去了。

刘老师就是这么严厉，我从来不敢引爆她！

篇四：漫画老师作文450字左右优秀作文

尹陈贝果

从幼儿园到小学五年级，我有过很多老师，他们各具特色。有的老师严厉，有的老师温柔，有的老师风趣幽默。但是在我心中，印象最为深刻的就是现在新换的语文老师—易老师。

易老师个子不高，身材匀称，属于小巧玲珑型的。模样很讨喜，小脸圆圆的，下巴又尖尖的，镶上一双炯炯有神的大眼睛，满脸优雅从容的笑，让我们不由自主地跟着她的节奏，进入课堂。可是在多次的接触后，我们才知道，这张笑容满满的脸孔后面是个多面的她。

易老师上课很有特点，很少用PPT，课文内容如同刻在脑海似的。在课堂上，易老师一边生动传神地讲课，一边眼神扫描，眼神所到之处，同学们都为之一震，抬头挺胸，集中精神。因为易老师太喜欢出其不意了，在老师提出问题之前，那摄像头般的眼睛会先“咬”住你，再点到你的名字就说明问题已经产生。她认为这样可以让我们注意力更为集中，不经意的提问咬住谁，谁站起来就要立即回答，这也锻炼了我们随机应变的能力。

你别看易老师眼神“杀伤力”十足，但丝毫不影响她的幽默风趣，她可是一个妥妥的心里住着导演梦的人呢！当我们学到《将相和》这一课时，易老师就开始了她的小剧场演练，让同学们分组，其中一组是曾子航扮演蔺相如，邱翔杰扮演廉颇，这一场负荆请罪的情景戏，在易老师的指导下，演得栩栩如生，逗得我们笑声不断。我想，不愧是有“导演梦”的人，选人真精准，选到谁，谁就演得好！

易老师对待我们的学习又很较真。记得上一次，她走上讲台，将语文书放在桌上，一脸担忧地说：“同学们，你们的写字本，写得不规范！不整洁！不美观！这样的坏习惯会害死你们的，现在留时间给你们修改过来。”所以同学默默修改，交上去后又被“退”下来。整整两节语文课，才勉强达到易老师的要求。这样的事还有很多很多，大家在摸清易老师的教学原则后，便再也不敢懈怠、马虎了。

我很喜欢这个教学有方的老师。如果要我给易老师画漫画，还真不知道怎么下笔，因为她有多面。