千里传音游戏作文500字（精选2篇）

篇一：千里传音游戏作文500字

今天一上课，我发现老师桌子上多了几个小鸡图案的头套，我认为老师会让我们玩老鹰捉小鸡的游戏，谁知老师拿起旁边不起眼的笔记本，我的心凉了大半，以为是记笔记但老师说玩千里传音，大家又沸腾起来了。

我们这一组我是开头由我来比划，在我看来别的组没有一个正确的后，我想：那一定是第一个人的失职，所以到我时我一定要比他们都仔细的比划一遍。很快老师来到我们这组前，老师给我的词语是蹑手蹑脚，一看我就心知肚明，心想：这么简单的词我们组一定全对。我想好后迅速的拍了拍后桌的肩膀，我把头一缩脚也用脚尖走路，背也弯了下来，我怕他不知道于是我用手比了一个二后又指了指手，又比了个四又指了指脚，我想：我比的都这么明确了他应该会猜对。比完我便得意洋洋的把头转了过来。

但是我回过头来还没得意一会儿便听见后面动静非常大，我以为是其他组，因为我们这组的词可是蹑手蹑脚，应该声音很小才对。于是我抱着好奇心向后偷偷看了一眼，却发现最后两名同学竟在后面跳了起来，当时我就在想：难道是我的表演出现错误了，但是我已经表演的很详细了。看着他们还在后面不停的跳，并且还笑了起来，我都想去他们耳朵旁告诉他们答案。随着答案的公布我发现我们这一组竟然全猜错了，都猜的是手脚并用，。我再次给大家表演了一遍，有的人都猜出了答案，我就想我们这一组人怎么都这么笨啊。

这次的千里传音游戏真好玩，这个游戏也让我明白了团队合作非常重要。下一次再玩这个游戏我一定要比划的更仔细。

篇二：千里传音游戏作文500字

今天，我们玩了一个游戏是千里传音，特别好玩！

一上课，老师说：“我们来玩一个游戏吧，这个游戏咱们以前玩过，是千里传音，你们特别喜欢玩！”老师简单说了一下游戏规则就开始了。老师给第一个同学看了一下要表达的字，这个同学就往下传。我心想：我是最后一个压力一定非常大，怎么办呢？好紧张呀！算了硬着头皮上吧。我往左边一看他们到第三个了，我们都到第三个了？唉，这么快，也不怎么紧张啊，我们都要赢了。到我了，我转过身去，前面的同学伸出手来，用右手指着左手，然后用右手指着他抬起的左脚，最后双手和胸一样高，胳膊伸成了v型，双脚和手一起往前跑，我脸上一脸怀疑，心想：这个东西是什么？老鼠？不对，他还有一系列的动作，不能是老鼠，手脚并用？可能。我看了一眼右边，妈呀，他们都快结束了，算了就是手脚并用了，不改了。我向前面的同学点了点头，前面的同学笑了。最后揭秘了答案，我们三个都说手脚并用，但第一个人却说是蹑手蹑脚，怎么可能是蹑手蹑脚呢？

我满脸疑惑的走了过去看他表演，一看，完全不是一个级别的，他先用右手指了一下左手，再用右手指了一下脚，最后用手笔画出二和四，双手伸成了v字型，小心翼翼的向前走，和小偷一模一样，我的大脑正在飞速的旋转，妈呀！真的是蹑手蹑脚，前一个同学真是猪队友，我真的服了这个老六了。老师让我表演一下，前一个同学怎么表演的，我深度还原了他的表演，引得大家哄堂大笑。

这个游戏实在太好玩了，我下次还要玩。