盲人雕塑家游戏作文（精选14篇）

篇一：盲人雕塑家游戏作文

王泽诚

今天，我们玩了“盲人”雕塑家游戏，游戏规则是：先选一个“盲人”雕塑家，一个模特和一个蜡人，其他人当评委。然后蒙住“盲人”雕塑家和蜡人的眼睛，让模特摆造型，再让“盲人”雕塑家去摸模特并记住他的动作，随后让“盲人”雕塑家给蜡人摆造型。最后，评委来找茬，看看有哪些不一样的地方。

游戏开始了，老师选李皓承是“盲人”雕塑家，仲谦是模特，陈宇阳是蜡人，我们把李皓承和陈宇阳的眼睛用红领巾蒙住了。李皓承去摸仲谦，只见他一只脚跪在地上，另一只脚把身体支撑起来，一只手做着孙悟空看向远方的动作，另一只手背在身后。大家笑得差点跑到桌子下面去了。

李皓承摸完了仲谦，就去给陈宇阳摆造型，我看着他忙忙碌碌的身影，捧腹大笑起来，这实在是太搞笑了。

最后评委找到了四个错误，得了六分。

这个游戏告诉我们要细心，才能做好事情。

篇二：盲人雕塑家游戏作文

王语昕

今天李老师给我们玩了一个游戏，叫做“盲人”雕塑家。

游戏规则是：要选三个人来当不同的角色：分别是“盲人”雕塑家、模特和蜡人，其他的人当评委。首先让模特摆一个动作（要不怕痒），“盲人”雕塑家就开始去摸模特的动作，再让雕塑家去给蜡人“雕”，雕好了就让评委去找茬。

我、许香玲和陆芷晴一起玩这个游戏，我是蜡人，许香玲是“盲人”雕塑家，陆芷晴是模特。陆芷晴摆好动作了，许香玲去摸她一下头，摸一下脚，在这期间，我听到陆芷晴嘻嘻哈哈的笑声。“首先，把你的手变为兰花指，单膝下跪，头向上看，手高举过头，变成一朵花。”我听许香玲说着，而她自己帮我摆着，我想：陆芷晴摆的是什么动作呢？很快，许香玲就帮我摆好了动作，她请来了邓绮岚看，邓绮岚时不时发出笑声：“脚的左右相反，头要低一点点。”有2处错误（共10分），得8分。

后来陆芷晴换了一个动作，许香玲左摸摸，右摸摸，她把我的手一下往上摆，一下往下放，把我的手弄得非常酸，过了一会儿，她终于摆好了。这次，我们只得了7分。

如果当了模特，就要坚持不懈，因为坚持就是胜利。如果当了雕塑家，就要细心，因为只要功夫深，铁杵磨成针。如果当了蜡人，脾气就要好。所以在这个游戏里，无论当什么，都要有良好毅力，也考验了我们的细心与观察心。

篇三：盲人雕塑家游戏作文

黄子鸣

嗯？“盲人”雕塑家？你不会以为是真的盲人吧？盲人怎么可能成为雕塑家呢？不是的，只是把同学的眼睛蒙上而己。午读，李老师就教我们玩了这个游戏：“盲人”雕塑家。

游戏规则是这样的：选好三个同学分别当“盲人”雕塑家、蜡人、模特的角色，剩下的人当评很委。把“盲人”雕塑家和蜡人的眼晴蒙上，让模特做一个动作，然后“盲人”雕塑家摸，在脑子里想模特做的是什么动作，再指挥蜡人摆出跟模特一样的动作，最后到评委找茬。

大家都积极举手，李老师选出了三位女生，林盈涵当“盲人”雕塑家，招洛施充当模特，赵昱婷扮蜡人。游戏开始了，只见招洛施单膝跪地，双手放在右膝上，撑着脑袋，手还摆着兰花指，大家看着这个动作，不禁笑了出来。我心想：这么难的动作，林盈涵能挑战成功吗？我真为她捏了把汗。林盈涵走向招洛施，有顺序地摸了起来，这时全班都异常的安静，王泽诚的眼晴全神贯注地盯着台上，林盈涵想好了，看似一脸胸有成竹的样子走向赵昱婷，她先在赵昱婷耳边嘀咕了几句，赵昱婷照做了。现在轮到评委来找茬了，他们都滔滔不绝地说：“她的手没有做成兰花指。”“脚跪错了。”“她的嘴没张开。”……最后，李老师采访了一下林盈涵，你觉得这个“盲人”雕塑家当得够好吗？”林盈涵答道：“还有不足，不够细致。”

这次游戏真好玩！

篇四：盲人雕塑家游戏作文

麦晖田

今天，老师给我们玩了一个小游戏，那就是“盲人”雕塑家，我们听了，都觉得很好奇。

老师对我们说：“要4个人玩这个游戏，一个人做“盲人”雕塑家，一个人做模特，一个人做蜡人，还有一个做评委。“盲人”雕塑家和蜡人要蒙上眼睛，模特要摆出造型，“盲人”雕塑家就用手摸着模特，记住特征再给蜡人摆模特的造型。”我看了觉得这个游戏很有趣，就找了3位同学一起来玩。

我就安排任务：“我来当“盲人”雕塑家，杨以恒来当模特，张然晧来当蜡人，余彦就当评委，好了，开始。”我和蜡人先蒙上自己的眼睛，就让模特来摆个造型。模特就摆了一个造型，是双腿跪下来，双手抱着头嘴还在笑。摆完后，我就开始摸，摸来摸去，都不知道模特是在摆什么，评委看着一直在笑，还跟别人说：“你这个“盲人”真搞笑。”摸完后，心里有个大概印象后。我就开始给蜡人摆造型。由于我的心太紧张了，脑袋中全是空白。所以给蜡人摆的造型完全不一样，我只好重新摆。我先停下来回想刚刚摸模特的情形和模特的动作是怎样的。这次我给蜡人摆的造型和刚刚摆的不一样了，我给蜡人摆的造型是手抱头，腿跪地。摆完后，就让评委找茬。评委说：“就是模特的笑容，“盲人”没有给蜡人摆出来。”评委说完后，就对我说：“你有什么感受？”我说：“感受是做事不能紧张，要放松才能做好。”评委也一一问了他们的感受，他们也全部都回答了。

这个游戏真好玩！

篇五：盲人雕塑家游戏作文

黄锐强

上课了，老师说玩一个“盲人”雕塑家的游戏，我们听了，兴奋得一蹦三尺高。老师说这个游戏需要有“盲人”雕塑家、模特、蜡人、评委，模特摆动作，“盲人”和蜡人要蒙上眼睛，蜡人听指挥，评委找茬。

游戏开始了，仲谦模特摆出一个生气勃勃的孙猴子，瞭望的动作可神气了。李皓承“盲人”雕塑家开始行动了，他用手观察模特一会儿，摸这儿一会，摸那儿一会，像只猴子一样摸来摸去，动作太搞笑了，我们都忍不住哈哈大笑。他是先摸手摸了2秒，再摸了他的脸11秒，他的脸是宝吗？摸这么久，不对，因为要摸他的表情，因为表情是很难被摸出来的，所以要摸得仔细一点。摸完后他就变成了一个艺术家一样的雕塑蜡人。他这里摆一下那里摆一下，蜡人也很听话，任他摆布。可是蜡人摆出的动作实在太好笑了，我们又忍不住捧腹大笑起来，雕塑家听到了我们的笑声，动作不禁停了一下，又重新摆了蜡人。就在这时他忘了脚怎么摆，正想去再摸一次，唉，摸不着了，因为机会只有一次，他只好老实地继续当雕塑蜡人。但还是摆错了，当他们解下眼罩，看到自己的杰作时，自己都笑了。

到我们评委出场了，我发现他的两个错误，扣两分，另两个评委也找到了不同之处扣两分！我找到的是他的手和他的表情，另两个人找到了他的脚和身上的角度。

这次游戏真是锻炼了我们的观察能力。

篇六：盲人雕塑家游戏作文

吴菲凡

今天我要给大家介绍一个游戏，这个游戏非常好玩，游戏名叫“盲人”雕塑家，哈哈，贪玩的你快来和我们一起玩吧！

这个游戏规则，需要4到5个人，分别是模特、盲人、蜡人、评委，模特要摆出一个动作，但是模特动作不能太难，盲人再摸模特，如果摸好了，就去摆蜡人，但是蜡人和盲人要蒙上眼睛，怕会看见模特，而且如果你实在不知道怎么办？就可以和蜡人用语言交流，摆好之后就到评委评分。

之后我和三个同学一起玩游戏。

我当模特，黄筠然当评委，许香玲当盲人，陈欣曦当蜡人。我给蜡人和盲人蒙上了眼睛，我摆了一个神仙的样子，我双手合十，两个食指竖起来，脚是一脚落地，一脚不落地，盲人一会儿摸摸我的头，一会儿摸摸手，一会儿摸摸脚。摸好了，盲人去摆蜡人了，盲人说到把手摆出一个“耶”的样子，我心想，难道他们不知道我是双手合十吗？然后再把一只脚抬起来，蜡人接着做，“哈哈，这回像啦！”

“好了！”盲人说。评委评分，评委找出了四处错误，满分十分，“盲人”雕塑家得了六分

这个游戏也太好玩了吧？希望你也能玩。

篇七：盲人雕塑家游戏作文

王可荧

今天我们玩了一个游戏，叫做：“盲人”雕塑家。我们十分开心。游戏规则是：模特先摆了一个造型，“盲人”去摸，然后把摸到的造型在蜡人身上摆出来，“盲人”和蜡人都要把眼睛蒙起来，不能看到模特的造型。老师说：“开始游戏。”我们就开始选人了。

选了三个人做游戏，其他人都是评委，我们要找出不相似的地方。先用红领巾把“盲人”和蜡人的眼睛蒙上。模特已摆好了造型，“盲人”开始摸了。“盲人”脸上笑嘻嘻的，看起来信心十足，“盲人”说好了。就去蜡人那里摆了，看着盲人的指挥，同学们，开始躁动了，有的在哈哈大笑，有的在认真的看，有的在做笔记，还有的在和其他人说着什么。最后同学的笑声都充满了教室。盲人摆完了，我心想怎么和模特摆的造型差这么远啊？哈哈。评委说：“一共十分，开始找茬了。”一次不对，两次不对……，结果只得了5分

老师采访“盲人”：你当这个角色，有什么想说的？“盲人”说：“一开始想挑战一下，所以举了手，可是在摸的时候还不够细心，只摸到了一半，没有摸到另一半。”老师又分别问了模特和蜡人的感受，模特说：“我一开始觉得摆个造型没什么难的，可一上讲台就不知道要摆什么造型。”蜡人说：“我被盲人摆，以为和模特差不多了，可最后相差了十万八千里啊！”

虽然他们只得了五分，但是我们都很开心！

篇八：盲人雕塑家游戏作文

张然皓

今天，天气晴朗，阳光灿烂。老师组织了一个叫“盲人”雕塑家的游戏。

首先，我们请了三位同学出来，一位当模特，一位当蜡人，一位是“盲人”。然后，我们四十六位学生当评委。规则是：“盲人”雕塑家要蒙着眼睛用手去观察模特的造型，记住造型后再通过语言形式或者动作形式来雕塑蜡人，让蜡人的动作与模特的动作一致。最后，评委负责找茬。

游戏开始，模特摆出了一个帅气的动作，只见雕塑家用手从上到下，从左到右来回观察模特的动作造型，一边观察一边需要把模特的动作记在心里。随后走到蜡人身边，指挥蜡人，把左手放在额头上，把右手放在身后，再单膝跪下。我看了看，一点也不像，把场下的评委同学都逗得哈哈大笑。“盲人”雕塑家一脸茫然地脱下眼罩，看了一看自己的“杰作”，也不由得捂着肚子哈哈大笑。最后，在评委的努力找茬下，“盲人”雕塑家的“杰作”只获得了36分。

第二轮，杨以恒是模特，麦晖田是蜡人，我是“盲人”雕塑家，邓伟伯是评委。首先，杨以恒摆出了一个奥特曼的动作，我戴上眼罩用双手感受杨以恒的动作。然后，根据我的记忆来雕塑麦晖田蜡人，还没完成，场下的评委已经高高举起手来，哈哈大笑。最后，在老师的一声令下，我脱下了眼罩，细细一看，发现我把模特和蜡人的动作搞反了。

游戏结束后，我懂得了一个道理：凡事都要细心观察，才能把事情做好，细节决定成败。

篇九：盲人雕塑家游戏作文

欧阳冰彦

今天，上语文课的时候，李老师给我们玩了个游戏——“盲人”雕塑家。

游戏规则是：先选好谁是蜡人、雕塑家、评委、模特；然后用布把他们的眼睛蒙上，再请模特做动作，最后让“盲人”雕塑家摸一摸模特，观察并记住他们的动作；最后，让蜡人摆出模特的动作，评委进行评分。

游戏开始了，模特摆出了一个简单的动作。我们都觉得这个游戏很简单，雕塑家一定会拿高分。于是，“盲人”雕塑家就开始了他的观察，东摸一摸，西摸一摸，他自己也忙得不可开交，可我们却被他逗笑了。倒是蜡人最闲，只是笔直的站在那，像个真正的蜡人一样，一动也不动。而模特早痒得咬嘴巴了。

终于，“盲人”雕塑家走向了他的蜡人，我们紧张的看着他，“你要做的是孙悟空眺望远方的动作！”他一边说着还一边自己做了一次。可蜡人根本就看不见他，而且我们早已被他好笑的动作逗得前仰后合。“不扎马步，扎马步！”他又小声指导起来。可是这个指导是错误的，我们更紧张了，觉得他肯定得不了高分了。终于，他满意的点点头，然后摘下了蒙在眼上的布。我们哄堂大笑，因为蜡人的动作摆错了，而且一点也不像。于是，我们的评委开始找“茬儿”了。雕塑家有点紧张，我们东看西看，最终找出了四个错误。所以，这个雕塑家只得了六分，他有点沮丧。

最后，我们找到了这个游戏的参与者，并对他们进行了采访。“请问您对自己的评价是什么？”李老师说。“我觉得我的观察还不够细致。”“请问，参加了这次游戏，你明白了什么呢？”李老师又问。“我们要不怕辛苦，要有耐心！”参与者们回答。

这个游戏真好玩，让我们在游戏中学会了观察。

篇十：盲人雕塑家游戏作文

招洛施

“叮，叮，叮”上课了。我们优雅、美丽的语文老师走上了讲台。她跟我们说：“同学们，这节课我们来玩一个游戏，叫“盲人”雕塑家。原本连一根针掉到地板上都听得见的教室，顿时变得欢呼热闹起来。

李老师对同学们说：“我们的游戏规则是：首先，先选“盲人”雕塑家（细心观察）1人，模特（不怕痒）1人，蜡人（忍耐度高）1人，评委（细心，观察仔细，找不同），其余的人把“盲人”雕塑家，蜡人的眼睛蒙上。然后，模特摆出一个造型⋯⋯接着，“盲人”雕塑家来摸模特，在脑海中猜想模特的造型，再去雕塑蜡人。最后评委来打分，满分10分，错一处扣一分。李老师第一次请了男生，第二次才请女生。

我当的是模特，林盈涵当的是“盲人”雕塑家，赵昱婷当的是蜡人。老师先把“盲人”雕塑家和腊人的眼睛蒙上，再让我摆了一个造型。我把右腿跪在地板上，左腿弯曲，屁股坐在右腿上，腰挺直，左手兰花指放在脸部下方，右手并拢手指靠在背上，嘴巴露出牙齿，抬起头。

“盲人”雕塑家就过来摸我，因为她只摸了我的左边，并没有摸我的右边。没过多久，她就摸完了，准备去雕塑她的蜡人。她却非常自信，让同学们以为她自己很有把握。

她让蜡人单膝跪地，可是屁股没有坐在右腿上。她也没有注意到我的背是直的，蜡人的背是弯的。她还没有发现我的左手是兰花指，而她雕塑出来的蜡人左手是五指并拢。我的嘴巴是露出牙齿。而蜡人的嘴是不露出牙齿也不笑的。我的头是抬起来的，蜡人的头是低下去的。

这时候，同学们都哈哈大笑起来。“盲人”雕塑家和蜡人听见笑声，就想：为什么同学们都在笑呢？是不是我们的动作做的不对呢？当李老师帮她们摘下面罩时，蜡人和“盲人”雕塑家发现了模特和她们动作的差异。因为有五点不足，所以也只有五分了。

最后，李老师问我们有什么想跟同学分享的。林盈涵说：“当初我觉得这个游戏很简单，可是到最后才知道，原来雕塑一个蜡人，是那么的难。”我就说：“我原本想定住一个动作以为很简单，可是没有想到，定住一个动作是这么辛苦。”赵昱婷说：“我觉得我的动作和模特是一样的，可是没有想到差别会这么大。

最后，李老师做了个总结说：“同学们，我们一定要认真观察，你们可别小看观察，它其中就包括了看、闻、听、摸。

篇十一：盲人雕塑家游戏作文

陆芷晴

今天，我们在课上玩“盲人”雕塑家。现场可有趣了。一起来看看吧！

游戏规则是先选“盲人”雕塑家、模特、蜡人，其他人当评委。蒙上“盲人”雕塑家和蜡人的眼睛，由模特摆动作让雕塑家触摸从而观察，接着“盲人”雕塑家“雕刻”蜡人（可用语言指挥），评委找出模特与蜡人的不同。

游戏开始啦！“盲人”雕塑家和蜡人都已经准备完毕蓄势待发。模特摆了一个“孙悟空跪望远方”的动作，各位评委纷纷哈哈大笑起来。“盲人”雕塑家“观察”着模特，从上到下，从左到右仔仔细细不放过一处，观察完毕，“盲人”雕塑家开始“雕塑了”！“摆那个孙悟空看向远方的动作。”“盲人”雕塑家一边摆动着蜡人，一边指挥着他。蜡人也按着要求，乖乖地摆出姿势完成了。轮到了评委发话了：“模特是像猴子的，而蜡人是眺望远方的。”评委们个个热情如火，手举得高高的，脸上的表情像有什么很重要的事似的，急到不得了！

“我觉得观察不够仔细，还需努力。”“不管做什么，都要不怕苦，不怕累。”听了玩家们的话，我心想：是啊，无论做什么，都要努力，都要观察仔细！

篇十二：盲人雕塑家游戏作文

陈宇阳

今天在下午的午读课上，你们知道发生什么事吗？今天午读老师居然破天荒和我们玩“盲人”雕塑家的游戏，我高兴得一蹦三尺高。

游戏规则是先选人，有“盲人”雕塑家、蜡人、模特。先让“盲人”雕塑家和蜡人蒙上眼睛，再让模特摆一个夸张的动作让“盲人”雕塑家摸，然后记下来把蜡人摆出“盲人”雕塑家印象中模特的样子，最后让评委评。

老师说选人，我恨不得四肢都举起来。没想到老师居然选我当蜡人，我的心就喝了几十碗蜂蜜一样甜。我迫不及待地“飞”向讲台。老师帮我蒙上眼睛，我十分激动，恨不得疯狂地往心理扔炸弹。等“盲人”雕塑家观察完模特后，过来跟我说：“摆成孙悟空的模样”。我一听是孙悟空，我就一头雾水，好在雕塑家给我做了一些调整，我感觉放松了很多。雕塑家在雕塑，我只能机械地配合着，可为什么台下的观众一直笑呢？我的动作很好笑吗？解开眼罩后，看看我和模特的差别，我也笑了，我俩真的不止差一点。

老师让我们三个人说感受，我吓得直冒冷汗。但金子总会发光，我的“紧急应答”系统发光了，我说了句：“做得不够好。”

这个游戏锻炼了我们许多能力，看来我不能只在幕后呀，要有亲身经历，才能真正体会到它的特点。

篇十三：盲人雕塑家游戏作文

杨以恒

今天午读老师跟我们玩一个叫“盲人雕塑家”的游戏。

游戏规则先选人，一共有：“盲人”雕塑家、模特、蜡人和评委。给“盲人”雕塑家和蜡人蒙上眼睛，然后“盲人”雕塑家用手来摸模特，然后雕塑蜡人，最后评委评分。

开始游戏，老师选了仲谦做模特，李皓承做“盲人”雕塑家，陈宇阳当蜡人。仲谦摆了个孙悟空的动作半蹲，我想这一动作那么简单，应该很容易就雕塑出来。我看了看别人的表情，有的微笑着，好像跟我的思路一样；有的张大了嘴巴，好像在想这么简单，换成我都行啊；还有的在期待的看着，看看能不能成功。

盲人雕塑家开始观察了，只见他摸摸手，再摸摸脚，自己还蹲着，这时他站起来，开始雕刻他的蜡像。他把那人的手放在头上，像孙悟空看向远方的姿态，只不过手反了。他叫了一声扎马步，他把他摆成了扎马步。好了，可以的。他脱下眼罩，结果一看，姿态不一。

到了我们评委评分了，蜡人的手是正的，而模特的手是反的。(一共十分）扣一分，模特半蹲儿，那人是扎马步扣一分，好了八分。

到第二轮了，这次是女生来开始游戏。“盲人”雕塑家开始观察了，一会儿摸这，一会儿摸那，摸摸手摸摸腿。OK，要雕塑蜡人啦，他让人蹲下，把头放在手上。好了，可以挣脱眼罩了啊，也和上一轮一样，姿态不一。蜡人的头是往下的，而模特的头往上的；蜡人的腰是弯的，模特的腰是直的；蜡人的手是并拢的，而模特的手是张开的。

最后，“盲人”雕塑家说了一句话，做任何事要细心认真，不要粗心大意，更不要马虎对待。

篇十四：盲人雕塑家游戏作文

邓绮岚

今天，李老师和我们在课堂上玩了一个小游戏，叫作“盲人”雕塑家，游戏需要一位摆造型的模特，一位“盲人”，一位做造型的蜡人，一位负责点评的评委。游戏首先让模特摆出一个完善的造型，让“盲人”认真地摸模特所做的每一个动作，最后“盲人”就用语言跟“蜡人”交代清楚，让蜡人摆出与模特一模一样的特型，最后让评委打分和说出不好的地方。

第一局参加的是雷雅葶、何凯馨、我和王可莹。雷雅葶是负责当模特的，何凯馨是负责当蜡人，王可莹负责评委这一项，而我当然就是剩下的“盲人”啦。开始进入游戏了，我被用鲜艳的红领巾蒙上了我那双亮晶晶的小眼睛，就在这一刻开始，模特发挥着自己丰富的想像力，准备摆出自己喜欢的造型。只见模特身体半蹲下去，双手摆成一个五花指，脸上带着笑容，当然这个我是看不到的！当大家示意让我去触摸模特的时候，我开始先摸摸模特的头，再摸摸模特的手，最后还一直摸到她的双膝呢。然后，我开始向蜡人一项项地说出模特的造型，让蜡人根据我描绘的，去做出与模特一模一样的动作出来。当我觉得蜡人应该摆得跟模特的动作一模一样了，就摘下了那条蒙着双眼的红领巾。这时候，我看到这场面，立刻惊讶起来，蜡人的动作与模特的动作差不多一模一样，评委竖起了一个完美的大拇指。

第二局又开始了，这一局游戏，可让我当了一回美丽的模特啊，雷雅葶则负责做“盲人”，王可莹还是评委，何凯馨还是蜡人。游戏开始了，“盲人”被蒙上了眼睛，我就摆出了一个拉丁舞的优美姿势，是伦巴的姿势来的哦。“盲人”来到我面前，开始触摸着我的身体，一开始，她先是触摸我的头，没有触摸我身体的其他地方，我感觉好奇怪啊，心里发出了重重的疑问。过了一会儿，“盲人”开始触摸我身体的其他地方了。几分钟过去了，“盲人”终于观察好了，把动作一个一个地嘴里哗啦啦地说了出来。蜡人也意会到了我的动作该怎么做出来了。“盲人”摘下了红领巾，又是一场惊讶啊！又一个完美的动作出来了，简直一模一样。

经过了我们这两局游戏的胜利，我得到了许许多多的评语，王可莹说我的记忆力很好啊，观察力也不错！游戏充分训练了我们的记忆力、观察力和表达力。我偷偷地告诉您们，做好这几件事情，并不是很简单的哦，要坚持努力才行！